Giáo án Sinh học 7 bài 27: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài:27 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:Nêu đa dạng chủng loại môi trường sống Lớp Sâu bọ, tính đa dạng phong phú sâu bọ Tìm hiểu số đại diện khác như: dế mèn, bọ ngựa, chuồn chuồn, bướm, chấy, rận Nêu vai trò sâu bọ tự nhiên vai trò thực tiễn sâu bọ người 2/ Kỹ :Rèn kĩ quan sát, phân tích Và Kĩ hoạt động nhóm 3/ Thái độ : Biết cách bảo vệ loài sâu bọ có ích tiêu diệt sâu bọ có hại 4- GDMT:Lớp sâu bọ có nhiều lồi sống nhiều mơi trường khác nhiều lồi sâu bọ có lợi dùng làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm, làm môi trường, thụ phấn cho Cần tạo điều kiện thuận lợi cho động vật phát triển cách vệ môi trường sống chúng II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu đa dạng đặc điểm chung lớp sau bọ vai trò thực tiễn chúng thiên nhiên đời sống người - Kĩ ứng xử/giao tiếp - Kĩ lắng nghe tích cực III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Vấn đáp- tìm tòi - Bản đồ tư - Trực quan - tìm tòi TaiLieu.VN Page IV/ Đồ dùng dạy học :  GV: Tranh: Một số đại diện lớp sâu bọ  HS: Kẻ sẵn bảng vào V-/ Hoạt động dạy học: 1-Ởn định tở chức 2-Kiểm tra cũ: 5’ -Trong đặc điểm chung lớp sâu bọ, đặc điểm phân biệt chúng với chân khớp khác? 3-Khám phá:GV giíi thiƯu nh th«ng tin SGK 4- Kết nối TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 15’ HOẠT ĐỘNG MỘT SỐ ĐẠI DIỆN SÂU BỌ - Gv yêu cầu Hs quan sát từ hình 27.1  27.7 SGK, đọc thơng tin hình trả lời câu hỏi: - Hs làm việc độc lập với SGK Trả lời + Kể tên đại diện + Ở hình 27 có đại diện nào? + Bổ sung thêm thông tin đại diện + Em cho biết thêm đặc điểm đại diện mà em biết? Ví dụ: + Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả biến đởi màu sắc theo môi trường + Ve sầu: Đẻ trứng thân cây, ấu trùng đất, ve đực kêu vào mùa hạ - Gv điều khiển Hs trao đổi lớp - Gv yêu cầu Hs hoàn thành bảng SGK TaiLieu.VN + Ruồi muỗi vật trung gian truyền nhiều bệnh - Một vài Hs phát biểu lớp nhận xét bở sung - Hs hiểu biết để lựa chọn đại diện điền vào bảng Page - Gv kẻ bảng gọi Hs lên điền - Gv chốt lại đáp án - vài Hs lên điền bảng lớp nhận xét bổ sung - Hs theo dõi tự sửa chữa ( cần) Bảng 1: Sự đa dạng môi trường sống STT 1 Các môi trường sống Ở nước Ở cạn Kí sinh Một số sâu bọ đại diện Trên mặt nước Bọ vẽ Trong nước Aáu trùng chuồn chuồn, bọ gậy Dưới đất ẤU trùng ve sầu, dế trũi Trên mặt đất Dế mèn, bọ Trên Bọ ngựa Trên không Chuồn chuồn, bướm Ở Bọ rầy Ở động vật Chấy, rận… - Gv yêu cầu Hs nhận xét đa dạng lớp sâu bọ - Hs nhận xét đa dạng số loài, cấu tạo thể, mơi trường sống tập tính - Gv chốt lại kiến thức: * KL: Sâu bọ đa dạng: - Chúng có số lượng lồi lớn - Mơi trường sống đa dạng - Có lối sống tập tính phong phú thích nghi với điều kiện sống 20’ HOẠT ĐỘNG 2: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA SÂU BỌ TaiLieu.VN Page 1/ Đặc điểm chung sâu bọ - HS đọc thông tin SGK trang 91, theo dõi đặc điểm dự kiến - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK thảo luận, chọn đặc điểm chung nổi - Thảo luận nhón, lựa chọn đặc điểm chung - Đại diện nhón phát biểu, bật lớp sâu bọ lớp bổ sung - GV chốt lại đặc điểm chung *KL: - Cơ thể gồn phần: Đầu, ngực, bụng - Phần đầu có đơi râu, ngực có đôi chân đôi cánh - Hô hấp ống khí - Phát triển qua biến thái 2/ Vai trò thực tiễn - Gv u cầu Hs đọc thơng tin làm tập : điền bảng SGK - Hs kiến thức hiểu biết để điền tên sâu bọ đánh dấu vào ô trống vai trò thực tiễn bảng - Gv kẻ bảng gọi nhiều Hs tham gia làm tập - Hs lên điền bảng  lớp nhận xét bổ sung - Ngồi vai trò trên, lớp sâu bọ có vai trò gì? - Gv chốt lại đáp kiến thức + Làm môi trường: Bọ + Làm hại nơng nghiệp Bảng:2 Vai trò thực tiễn sâu bọ T T diện Các đại Vai trò thực tiễn Làm thuốc chữa bệnh Làm thực phẩm TaiLieu.VN Ví dụ Ong mật Tằm x x Ruồi muỗi Ong mắt ……… đỏ x Page Thụ phấn trồng Thức ăn cho động vật khác x x Diệt sâu hại x Hại hạt ngũ cốc Truyền bệnh x x 5-Thực hànhGv cho Hs đọc phần kết luận cuối Gv sử dụng câu hỏi 1, 2, 3.SGK 6-Vận dụngHọc theo kết luận câu hỏi SGK Đọc mục “ Em có biết?” Ơn tập ngành chân khớp Tìm hiểu tập tính sâu bọ ******************************************************* TaiLieu.VN Page ... Đồ dùng dạy học :  GV: Tranh: Một số đại diện lớp sâu bọ  HS: Kẻ sẵn bảng vào V-/ Hoạt động dạy học: 1-Ởn định tở chức 2-Kiểm tra cũ: 5’ -Trong đặc điểm chung lớp sâu bọ, đặc điểm phân biệt... trường sống đa dạng - Có lối sống tập tính phong phú thích nghi với điều kiện sống 20’ HOẠT ĐỘNG 2: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA SÂU BỌ TaiLieu.VN Page 1/ Đặc điểm chung sâu bọ - HS đọc... bướm Ở Bọ rầy Ở động vật Chấy, rận… - Gv yêu cầu Hs nhận xét đa dạng lớp sâu bọ - Hs nhận xét đa dạng số loài, cấu tạo thể, mơi trường sống tập tính - Gv chốt lại kiến thức: * KL: Sâu bọ đa dạng: