Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 25 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
25
Dung lượng
661,09 KB
Nội dung
HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM KHOA KINH TẾ VÀ PHÁT TRIỂN NƠNG THƠN BÁO CÁO KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP “Phân cônglaođộngtheogiớihộnuôitrồngthủysảnđịabànxãThụyTrường,huyệnTháiThụy,tỉnhThái Bình” Sinh viên thực : Chuyên ngành đào tạo : Kinh tế Lớp : K59KTA Giảng viên hướng dẫn : Th.S Hoàng Thị Hằng Nội dung khóa luận Mở đầu Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Đặc điểm địabàn phương pháp nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận kiến nghị Phần I: Mở Đầu 1.1 Tính cấp thiết đề tài Ngành thuỷsản Việt Nam có vai trò đặc biệt quan trọng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Ngày nay, nước ta vấn đề giới ngày quan tâm nghiên cứu nhằm phân tích phâncơnglaođộngtheogiớinuôitrồngthủysản TháiThụyhuyện ven biển có nhiều lợi tiềm phát PhâncônglaođộngtheogiớihộnuôitrồngthủysảnđịabànxãThụy triển khai thác thủysản với 27km đường bờ biển, hệ thống cảng Trường,huyệnThái cá, bến cá, khu neo đậu tàu thuyền tránh trú bão đầu tư Thụy,tỉnhTháiBình nâng cấp, mở rộng 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Trên sở tìm hiểu tình hình phâncơnglaođộngtheogiớihộnuôitrồngthủysảnđịabànxãThụyTrường,huyệnTháiThụy,tỉnhThái Bình; từ đề xuất giải pháp để nâng cao hiệu q trình phâncơnglaođộngtheogiớihộnuôitrồngthủysảnđịabàn nghiên cứu Góp phần hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn phâncônglaođộngtheogiới NTTS Phân tích yếu tố ảnh Đề xuất giải pháp nâng cao cônglaođộngtheogiới hưởng đến phâncônglao hiệu phâncônglaođộnghộ NTTS địabànxãđộngtheogiớihộtheogiớihộnuôiThụyTrường,huyệnThái NTTS địabànxãThụytrồngthủysảnđịabànxãThụy,tỉnhTháiBìnhTrường,huyệnTháiThụy,tỉnhThụyTrường,huyệnThái Đánh giá thực trạng phânTháiBìnhThụy,tỉnhTháiBình 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu • Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề kinh tế - xã hội liên quan đến tình hình phâncơnglaođộngtheogiớihộnuôitrồngthủysảnđịabànxãThụyTrường,huyệnTháiThụy,tỉnhTháiBình Phạm vi nghiên cứu • Phạm vi nội dung: Tìm hiểu tình hình phâncônglaođộngtheogiớihộ NTTS từ đưa giải pháp nâng cao hiệu phâncônglaođộngtheogiớiđịabànxãThụy Trường • • Phạm vi khơng gian: Đề tài nghiên cứu địabànxãThụy Trường Phạm vi thời gian: • • Số liệu thứ cấp thu thập qua năm từ năm 2015 đến năm 2017 Thời gian thực đề tài: từ ngày 27/12/2017 đến 15/5/2018 Phần II: Cơ sở lý luận thực tiễn Cơ sở lý luận phâncônglaođộngtheo giới Khái niệm có liên quan đến ngành NTTS nghiệp quốc qia giới Nội dung nghiên cứu phâncônglaođộngtheo giớihộ NTTS Kinh nghiệm sử dụng laodộng nông Các yếu tố ảnh hưởng đến phâncônglaođộngtheogiới Bài học kinh nghiệm cho xãThụy Trường Thực tiễn Việt Nam Phần III: Đặc điểm địabàn phương pháp nghiên cứu 3.1 Đặc điểm địabàn nghiên cứu XãThụy Trường xã nằm phía Đơng Bắc huyệnTháiThụy có diện tích đất tự nhiên 12 km với diện tích đất canh tác sản xuất nông nghiệp 755,37 XãThụy Trường xã nằm gọn Đồng châu thổ sơng Hồng, địa hình khơng hồn tồn phẳng Tổng diện tích đất tự nhiên 984,52 Xã có 9350 nhân 6723 laođộng Biểu đồ 3.1 Tình hình kinh tế - xã hội xãThụy Trường năm 2017 3.2 Phương pháp nghiên cứu Chọn điểm nghiên cứu Thu thập Phương pháp xử lý liệu liệu XãThụy Trường Dữ liệu sơ cấp Điều tra 40 hộ Dữ liệu thứ cấp - Sách, báo, internet tham gia NTTS - Số liệu phòng địabànxãbanxã Hệ thống tiêu nghiên cứu - Hệ thống tiêu laođộnghộ NTTS - Hệ thống tiêu hộnuôitrồngthủysản Phương pháp phân tích - Phương pháp phân tổ thống kê - Phương pháp thống kê mô tả - Hệ thống tiêu phản ánh tình hình phâncơng LĐ - Hệ thống tiêu biểu đánh giá người laođộngcông việc - Phương pháp so sánh IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4.1 4.2 4.3 4.4 Thực trạng nuôitrồngthủysảnđịabànxãThụy Trường Thực trạng phâncônglaođộngtheogiớihộnuôitrồngthủysảnđịabànxãThụy Trường Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến nuôitrồngthủysảnđịabànxãThụy Trường Giải pháp nâng cao hiệu phâncônglaođộngtheogiớinuôitrồngthủysảnđịabànxãThụy Trường 4.1 Thực trạng nuôitrồngthủysảnđịabànxãThụy Trường ĐVT: 984 879 710 289.05 313.25 237.3 116.23 129.6 74.9 Ngao Tôm Cá Biểu đồ 4.1 Sản lượng nuôitrồngthủysảnxã năm 2015-2017 Ta thấy sản lượng suất nuôi phụ thuộc nhiều vào kỹ thuật đầu tư người NTTS Ngồi phụ thuộc trực tiếp vào thời tiết, thiên tai bệnh dịch Bảng 4.1 Quy mô laođộngnuôitrồngthủysảnxãThụy Trường qua năm (2015 – 2017) Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017 So sánh Số LĐ SL (người) CC (%) SL (người) CC (%) SL (người) CC (%) 16/15 17/16 BQ Tổng số 187 100 198 100 210 100 105,88 106,06 105,97 LĐ GĐ 159 85,03 172 86,87 188 89,52 108,17 109,3 217,47 28 7,78 26 13,13 22 11,11 92,86 84,62 88,74 LĐ thuê xã (Nguồn: Ban thống kê xã, 2017) Điều cho thấy người dân nâng cao kỹ thuật kinh nghiệm thân nên tận dụng tối đa nguồn laođộng gia đình, giảm thiểu việc thuê thêm laođộng bên 4.2 Thực trạng phâncônglaođộngtheogiớihộnuôitrồngthủysảnđịabànxãThụy Trường Bảng 4.2 Thông tin chung hộ điều tra Hộnuôi ngao Chỉ tiêu ĐVT Hộnuôi tôm CC SL CC SL (%) Tổng số hộ điều tra Tuổi chủ hộHộnuôi cá CC SL (%) (%) Hộ 11 100 14 100 15 100 + Dưới 30 tuổi Người 0 0 0 + Từ 30 – 60 tuổi Người 11 100 12 85,71 14 93,33 + Trên 60 tuổi Người 0 14,29 6,67 + Nam Người 81,82 64,29 10 66,67 + Nữ Người 18,18 35,71 33,33 Trình độ học vấn + Cấp 0 0 0 + Cấp 11 100 13 92,86 14 93,33 + Cấp trở lên 0 7,14 6,67 Giớitính (Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra, 2018) Phâncônglaođộngtheo gắn với NTTS Bảng 4.3 Tình hình sử dụng laođộng gia đình theo loại hộ ni trồngHộ ni ngao Hộnuôi tôm Hộnuôi cá (n=11) (n=14) (n=15) Chỉ tiêu SL (người) CC (%) SL (người) CC (%) SL (người) CC (%) Tổng số người độ tuổi laođộng 34 100 35 100 37 100 Số LĐ gắn với NTTS 22 64,71 27 77,14 32 86,29 Số laođộng không NTTS 12 35,29 22,86 13,51 (Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra, 2018) Qua bảng số liệu ta nhận thấy laođộnghộ đa số làm NTTS gần nguồn thu nhập hộ Phân côngtheo độ tuổi laođộng gia đình ĐVT: người Hộ ni tơm Hộ ni cá 12 10 10 17 24 Hộnuôi ngao Biểu đồ 4.2 Tình hình phâncơnglaođộngtheo độ tuổi Qua ta nhận thấy đa số người tham gia laođộng độ tuổi 40 tuổi gần nguồn thu nhập hộĐồng thời họ người có kinh nghiệm lâu năm lĩnh vực có thời gian để tham gia học hỏi lớp tập huấn Phân cơngtheogiớitínhlaođộng gia đình ĐVT: người 17 Nữ 11 13 15 16 Nam Biểu đồ 4.3 Phâncônglaođộngtheogiớitính Như vậy, việc phâncơngcơng việc NTTS hộ có cân bầng nam nữ Trước nữ giới thường không tham gia vào công việc kinh doanh gia đình vai trò nữ giới nâng cao Phân cônglaođộngtheocông đoạn NTTS (Đơn vị: %) (Đơn vị: %) (Đơn vị: %) 13.33 40 vợ chồng 30 40 vợ 30 36.36 chồng 0 20 10 20 63.64 80 vợ chồng 70 36.36 63.64 vợ 46.67 Cho ăn Chuẩn bị thức ăn chồng 26.67 73.33 35.71 28.58 vợ chồng 0 vợ 35.71 chồng 100 38.46 30.77 30.77 vợ chồng 40 20 vợ 40 27.27 72.73 chồng (Đơn vị: %) Chọn giống Chuẩn bị ao bãi Phâncônglaođộngtheocông đoạn NTTS (Đơn vị: %) (Đơn vị: %) 53.33 40 6.67 50 21.43 28.57 (Đơn vị: %) Liên hệ với vợ chồng 0 35.71 100 21.43 27.27 vợ 42.86 chồng 72.73 53.33 33.34 vợ chồng 50 30 vợ 14.33 vợ chồng người mua 20 chồng vợ (Đơn vị: %) Vệ sinh ao bãi 100 chồng 9.91 20 53.33 26.67 30 40 vợ chồng 30 vợ 90.09 Thu hoạch chồng 36.36 63.64 Thú y Ai người định? (Đơn vị:người) (Đơn vị: người) 18 hai 17 chồng 16 10 vợ 23 hai 14 18 chồng 14 vợ (Đơn vị: người) Đầu tư chi tiêu GĐ 17 Quản lý chi tiêu tài 16 9 11 16 Cả hai 15 Chồng 19 Vợ 10 22 hai 11 12 chồng 20 15 vợ (Đơn vị:người) PPSP QHKH 19 Các khâu sản xuất Phâncôngtheo việc tham gia tập huấn Bảng 4.4 Sự tham gia lớp tập huấn hoạt độngxã hội Vợ Diễn giải Tổng Chồng Cả hai SL CC SL CC SL CC (hộ) (%) (hộ) (%) (hộ) (%) Tham gia công việc làng xã 40 18 45 10 25 12 30 Đi tập huấn 40 15 37,5 13 32,5 Đi họp phụ huynh 40 22 55 15 12 30 Đi họp KHHGĐ 40 14 35 17 42,5 22,5 Người thường xem tivi, nghe đài 40 12,5 17,5 28 70 Người thường đọc sách, báo 40 11 27,5 17 42,5 12 30 Người thường thăm quan 40 19 47,5 20 23 57,5 Người thường thăm quan MHKT khác 40 10 40 23 57,5 17,5 ( Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra, 2018) Phâncơnglaođộng th NTTS Bảng 4.5 Tình hình phâncơnglaođộng th NTTS Hộ ni ngao Hộnuôi tôm Hộnuôi cá (n=11) (n=14) (n=15) Chỉ tiêu SL (người) CC (%) SL (người) CC (%) SL (người) CC (%) LĐ nam 11 78,57 55,56 71,43 LĐ nữ 21,43 44,44 28,57 Tổng 14 100 100 100 (Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra, 2018) Qua ta thấy dù laođộng gia đình hay laođộng th ngồi có phâncơnglaođộng rõ rệt nam nữ Tùy thuộc vào nhóm hộphâncơnglaođộnghộ mà vai trò tùng người nâng lên 4.3 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến ni trồngthủysảnđịabànxãThụy Trường 4.4 Giải pháp nâng cao hiệu phâncônglaođộngtheogiới NTTS Phần V: Kết luận kiến nghị 5.1 Kết luận 01 Góp phần hệ thống hố số lý luận 02 Qua điều tra, tình hình phâncônglaođộng thực tiễn ứng xử người dân theogiớiđịabànxã có phân với rủi ro dịch bệnh chăn ni lợn cơng rõ ràng khơng tồn bất bình đẳng giới 03 Yếu tố ảnh hưởng đến hoạt độngphâncônglaođộnghộ từ CQĐP hộ NTTS từ đưa có phương án phâncơng khác 04 Trên sở đánh giá thực trạng phâncơnglaođộngphân tích yếu tố ảnh hưởng đề số giải pháp giúp tăng hiệu kinh tế phát triển NTTS 5.2 Kiến nghị Laođộnghộ nằm độ tuổi laođộnglaođộng niên Laođộng gia đình thường sử dụng Do tính mùa vụ nên khơng có việc làm thường xuyên, laođộng phải làm thêm loại hình kinh tế khác Chủ hộ chưa khai thác hết tiềm lao động, cần có cam kết rõ ràng giữ chủ hộlaođộng làm thuê Chính quyền địa phương cần quan tâm theo dõi sát dân hơn, thắt chặt quản lý khuyến khích mở rộng quy mơ, hỗ trợ dân gặp khó khăn CẢM ƠN THẦY CƠ VÀ CÁCBẠN ĐÃ LẮNG NGHE! ... huyện Thái NTTS địa bàn xã Thụy trồng thủy sản địa bàn xã Thụy, tỉnh Thái Bình Trường, huyện Thái Thụy, tỉnh Thụy Trường, huyện Thái Đánh giá thực trạng phân Thái Bình Thụy, tỉnh Thái Bình 1.3... trạng nuôi trồng thủy sản địa bàn xã Thụy Trường Thực trạng phân công lao động theo giới hộ nuôi trồng thủy sản địa bàn xã Thụy Trường Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến nuôi trồng thủy sản địa bàn xã. .. tư Thụy, tỉnh Thái Bình nâng cấp, mở rộng 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Trên sở tìm hiểu tình hình phân công lao động theo giới hộ nuôi trồng thủy sản địa bàn xã Thụy Trường, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái