Đang tải... (xem toàn văn)
Phân công lao động theo giới luôn là một chủ đề được quan tâm, nghiên cứu ở nhiều góc độ khác nhau trong nghiên cứu khoa học xã hội nói chung và giới và sự phát triển nói riêng. Giống như tất cả các lĩnh vực khác, khi phân tích phân công lao động theo giới trong các doanh nghiệp, cần phải có một cơ sở lý thuyết, khái niệm và phân loại làm cơ sở lý thuyết cho nghiên cứu. Một trong những lý thuyết thường được đề cập và tần suất sử dụng tương đối cao và được nhiều học giả xem xét trong các nghiên cứu lao động đó là lý thuyết về nữ quyền.
KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏỴN VÊÅN DNG THUËT L NÛÄ QUÌN AO MẤC ÀƯÅNG XĐT THEO GIÚÁI TRONG CẤC T NAMDOANH HIÏÅN Y NA NGHI PHAÅM THÕ KIM XUYÏËN * Ngây nhêån:24/10/2018 Ngây phẫn biïån: 22/11/2018 Ngây duåt àùng: 24/12/2018 Tốm tùỉt: Phên cưng lao àưång theo giúái ln lâ ch àïì àûúåc quan têm, nghiïn cûáu úã nhiïìu gốc àư cûáu khoa hổc xậ hưåi nối chung vâ nghiïn cûáu vïì Giúái nối riïng. Cng nhû têët cẫ cấc lơnh vûåc theo giúái trong cấc doanh nghiïåp, cêìn phẫi cố nïìn tẫng l thuët, khấi niïåm, phẩm tr lâm cú s nhûäng l thuët thûúâng àûúåc nhùỉc túái vâ têìn sët sûã dng tûúng àưëi nhiïìu vâ àûúåc cấc hổ lao àưång àố lâ l thuët vïì nûä quìn Tûâ khốa: L thuët nûä quìn, nûä quìn Mấc xđt, phên cưng lao àưång theo giúái APPLYING MARXIST FEMINIST THEORY TO ANALYZE GENDER DEVISION OF LA IN VIETNAM Abstract: Gender division of labor has always been a topic of interest, studied at various angles in social in general and gender and development in particular. Like all other fields, when analyzing gender division it is necessary to have a theoretical, conceptual and categorical basis as a theoretical basis for research. On is often mentioned and the frequency of use is relatively high and is considered by many scholars in labor st of feminism Keywords: Feminist theory, Marxist feminism, gender division of labor 1. Àùåt vêën àïì ëu vïì mùåt sinh hổc. Trấi lẩi, àố lâ mưåt thiïët chïë xậ Phong trâo nûä quìn bùỉt àêìu àûúåc hònh thânh tûâ hưåi, mưåt hïå thưëng mang tđnh thiïët chïë ca cấc quan nùm 1840 tẩi mưåt hưåi nghõ lúán vïì ch àïì Chưëng nư hïå xậ hưåi vâ mang nghơa vùn hốa. Nhûäng hổc giẫ lïå àûúåc tưí chûác tẩi London (Anh). Tûâ phong trâo theo trûúâng phấi nûä quìn xem sinh hổc chó nhû àêëu tranh cho nûä quìn àôi hỗi cêìn cố cưng c l mưåt phẩm vi ca cấc nùng lûåc, cấc l thuët vïì “tđnh lån bâi bẫn hún do àố tûâ thûåc tiïỵn dêìn hoân thiïån tiïìm nùng sinh hổc”. Nhûäng khấc biïåt giûäa nam vâ vâ phất triïín thânh l thuët. Cho àïën nay, l thuët nûä thïí hiïån úã hânh vi xậ hưåi, trđ tụå, àẩo àûác, tònh Nûä quìn phất triïín chia ra nhiïìu trûúâng phấi khấc cẫm, lâ sẫn phêím àûúåc tẩo ra búãi vùn hốa vâ cấc nhau: l thuët Nûä quìn tûå do, l thuët Nûä quìn can thiïåp xậ hưåi tûâ vêåt liïåu sinh hổc. Vò vêåy, khấi cêëp tiïën, l thuët Nûä quìn Mấc-xđt, l thuët Nûä niïåm ph húåp trong viïåc phên tđch phên cưng lao quìn phên têm, l thuët Nûä quìn hiïån sinh, l àưång xậ hưåi, nhûäng khấc biïåt vâ tûúng àưìng giûäa thuët Nûä quìn da àen, l thuët Nûä quìn hêåu nam vâ nûä cêìn phẫi lâ khấi niïåm giúái, chûá khưng hiïån àẩi, Mùåc d cố nhiïìu trûúâng phấi l thuëtphẫi giúái tđnh. Hïå thưëng cấc quan hïå xậ hưåi hiïån tưìn khấc nhau, song khưng thïí ph nhêån, l thuët Nûä àố, àûúåc tẩo ra búãi con ngûúâi vâ nố àûúåc tẩo ra theo quìn cố võ trđ, vai trô rêët quan trổng trong nghiïn cấch thûác àố mang lẩi rêët nhiïìu lúåi thïë cho nam giúái cûáu vïì bònh àùèng giúái nối chung vâ phên cưng lao lâm giẫm quìn ca nûä giúái. Nhûäng ngûúâi theo thuët àưång xậ hưåi theo giúái nối riïng. Trong phẩm vi bâi nûä quìn xem quìn lûåc ca nam giúái àưëi vúái ph bấo, chng tưi sệ phên tđch l thuët nûä quìn Mấc- nûä nhû ngìn gưëc ca sûå bêët bònh àùèng giúái trong xủtvaõvờồnduồngvaõophờntủchphờncửnglaoửồng phờncửnglaoửồng,tronggiaũnhvaõngoaõixaọhửồi theogiỳỏitrongdoanhnghiùồphiùồnnayỳóViùồtNam Hoồlờồpluờồnrựỗng,viùồckiùớmsoaỏtquyùỡnlỷồcchopheỏp 2.NửồidunglyỏthuyùởtNỷọquyùỡnMaỏc-xủt namgiỳỏitaồoramửồtdiùồnrửồngcaỏcvaitroõcuóanam LyỏthuyùởtNỷọquyùỡnMaỏc-xủtchorựỗnggiaũnh khửngphaóichúỳnthuờỡnlaõmửồtthiùởtchùởcoỏtủnhtờởt *TrỷỳõngaồihoồcCửngoaõn 61 cưng àoâ Tẩp chđ Nghiïn cûáu khoa hổc Sưë 14 thấng 12/2018 KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏỴN giúái vâ thu hểp àấng kïí nhûäng lûåa chổn dânh cho nûälâm viïåc trong mưåt mưi trûúâng ấp bûác giai cêëp, vúái giúái. Kïët quẫ lâ nhûäng àõa võ cố lúåi nhêët trong cêëu cấc ëu tưë kêm theo ca nố vïì sûå bêët bònh àùèng vïì trc xậ hưåi àûúåc giûä riïng cho nam giúái tâi sẫn, sûå bốc lưåt lao àưång vâ sûå tha hốa. Thûåc tïë lâ Viïåc phên chia vai trô àûúåc xem nhû àiïím mêëu trongbờởtkyõgiaicờởpnaõo,phuồnỷọcuọngcoỏủtthuờồnlỳồi chửởttrongkhunglyỏthuyùởtcuóaphaỏinỷọquyùỡn,hoồ hỳnsovỳỏinamgiỳỏihỳnlaõngỷỳồclaồi.Theonhỷthuyùởt chorựỗngbờởtbũnhựốnggiỳỏitrongphờncửnglao nỷọquyùỡntỷồdo,thỷồctùởnaõylaõkùởtquaótỷõmửồtbỷỳỏc ửồngcờỡnphaóigiaóithủchdỷỳỏidaồngsỷồphờncửng ngoựồtlừchsỷóbỳóisỷồsuồpửớcuóachuónghụacửồngsaón caỏcvaitroõgiỳỏimaõùởnlỷỳồtmũnhchúcoỏthùớhiùớunguyùnthuóynhỷEngelsaọmửtaó.Nhỷvờồy,giaói ỷỳồcrựỗngviùồcchuỏngtanuửidaồyconcaỏinhỷthùở phaỏpửởivỳỏisỷồbờởtbũnhựốnggiỳỏilaõsỷồphaỏhuóysỷồ naõo,bựỗngsỷồphờncửnglaoửồngtheogiỳỏitủnh, aỏpbỷỏcgiaicờởp.Viùồcphaỏhuóynaõyseọùởnthửngqua bựỗngcaỏcừnhnghụavựnhoaỏvùỡcaỏigũlaõthủchhỳồp haõnhửồngcaỏchmaồngcuóagiaicờởpcửngnhờnoaõn ửởivỳỏimoồigiỳỏivaõcaỏcsỷỏceỏpxaọhửồimaõchuỏngta kùởt,baogửỡmcaónamvaõnỷọ[2,tr.116] ựồtlùntronghaigiỳỏi Bũnhựốnggiỳỏitronglaoửồnglaõmcửngựnlỷỳng LyỏthuyùởtNỷọquyùỡnMaỏc-xủtkhửngnhờởnmaồnh cuọngemlaồilỳồiủchửởivỳỏichuónghụatỷbaónvaõdo ùởncaỏcyùởutửởcaỏnhờnmaõtờồptrungvaõocaỏcquan oỏỷỳồccaỏcnhaõtỷbaónduytrũ.Phuồnỷọlaõmcửngựn hùồxaọhửồi,thiùởtchùởxaọhửồivaõvờồnduồngnhỷọngquan lỷỳngvũừavừxaọhửồithờởpkeỏm,ỷỳồctraótiùỡnlỷỳng iùớmcuóachuónghụaMaỏc-Lùninùớlyỏgiaóivừthùởphuồ thờởpvaõdonhờồnthỷỏccuóahoồvùỡsỷồỷỏngbùnlùỡlụnh thuửồccuóaphuồnỷọ.Hoồchorựỗng sỷồphuồthuửồccuóa vỷồclaõmcửngựnlỷỳng.Dovờồy,hoồphuồcvuồnhỷmửồt phuồnỷọvaõonamgiỳỏibựổt nguửỡntỷõsỷồ tỷhỷọutaõi nguửỡnlỷồckhửngthùớcỷỳọnglaồiỷỳồcvỳỏicaỏcgiaicờởp saón.CaỏcnhaõMaỏc-xủtkinhiùớntrongthỷồctùởnhũn cờỡmquyùỡn.Hỳnnỷọa,lyỏthuyùởtnaõycoõnchúrarựỗng sỷồaỏpbỷỏccuóaphuồnỷọchuóyùởubựổtờỡutỷõchuónghụa phuồnỷọkhửngbũnhựốngvỳỏinamgiỳỏi,khửngphaóivũ tỷbaón,trongoỏphuồnỷọỷỳồcxaỏcừnhnhỷlaõcuóa xungửồtcỳbaónvaõlỳồiủchgiỷọahaigiỳỏi,maõvũhoồlaõm caóicuóanamgiỳỏivaõỳóoỏ,boỏclửồtsỷỏclaoửồngcuóa viïåc trong mưi trûúâng ấp bûác giai cêëp, cấc ëu tưë ph nûä àïí tùng thïm lúåi nhån lâ àiïìu cêìn thiïët kêm theo ca nố vïì sûå bêët bònh àùèng vïì tâi sẫn, sûå Nhûäng ngûúâi theo quan àiïím Mấcxđt cho rựỗng: boỏclửồtlaoửồngvaõsỷồthahoỏa.Thỷồctùởtrongbờởtkũ Sỷồkhaỏcbiùồtbờởtbũnhựốnggiỷọanamvaõnỷọcoỏmửởi giaicờởpnaõophuồnỷọcuọngcoỏủtthuờồnlỳồihỳnsovỳỏi quanhùồchựồtcheọvỳỏichuónghụatỷbaón.Hùồthửởng namgiỳỏivaõngỷỳồclaồi naõymangờồmtủnhgiaicờởpvaõcờởutruỏcgiaũnhcuóa 3.VờồnduồnglyỏthuyùởtNỷọquyùỡnMaỏc-xủtvaõo chuónghụatỷbaón.Dovờồyquanniùồmcuóanhỷọngnhaõ phờntủchphờncửnglaoửồngtheogiỳỏitrong NỷọquyùỡnMaỏcxủtchuỏtroồngquantờmùởncaóitửớ caỏcdoanhnghiùồphiùồnnayỳóViùồtNam caỏcthiùởtchùởxaọhửồi,quanhùồxaọhửồitronglụnhvỷồc ViùồtNamcuọngnhỷnhiùỡuquửởcgiakhaỏctrùn kinhtùở-xaọhửồi,giaũnh thùởgiỳỏi,xuờởtphaỏttỷõvờởnùỡquyùỡnconngỷỳõi,hiùởn TrongtaỏcphờớmHùồtỷtỷỳóngỷỏc,KarlMarxvaõ phaỏpaọghinhờồnquyùỡnbũnhựốnggiỷọanamvaõnỷọ FriedrichEngelchorựỗng:Sỷồphờncửnglaoửồng trùnmoồiphỷỳngdiùồn,thùởnhỷngphuồnỷọvờợnchỷa theo giúái, khúãi ngìn tûâ lơnh vûåc tònh cẫm sau àố àûúåc bònh àùèng thûåc sûå. Cng lâ con ngûúâi nhû múã rưång phẩm vi àïën lơnh vûåc sẫn xët: “Sûå phênnam giúái, nhûng ph nûä lẩi cố nhûäng àùåc tđnh hïët cưng lao àưång cng phất triïín, lc àêìu chó lâ sûå sûác riïng biïåt do àùåc trûng sinh hổc vâ àùåc trûng xậ phên cưng lao àưång trong hânh vi tònh dc vâ vïì sau hưåi quy àõnh chi phưëi, cho nïn chó thûåc hiïån sûå àưëi lâ phên cưng lao àưång tûå hònh thânh “mưåt cấch tûå xûã nhû nhau (cùn cûá vâo cấi chung) mâ khưng ch nhiïn” do nhûäng thiïn tđnh bêím sinh (nhû thïí lûåc), àïën cấi riïng àïí cố cấc àưëi xûã àùåc biïåt thò sệ khưng do nhûäng nhu cêìu, do ngêỵu nhiïn, v.v.” [1] cố bònh àùèng thûåc sûå Mùåt khấc, khi nghiïn cûáu vïì l thuët Nûä quìn Thûåc tïë cho thêëy, trong quấ trònh phất triïín giûäa Mấc-xđt, chng ta thêëy “Nhêån thûác ca cấc nhâ nûä nam vâ nûä khưng cố cng mưåt àiïím xët phất, cho quìn Mấc-xđt àậ àûúåc vêån dng vâo “l thuët cấc nïn cú hưåi múã ra nhû nhau nhûng ph nûä khố nùỉm hïå thưëng thïë giúái” trïn cú súã thuët Mấc-xđt, àùåc biïåt bùỉt àûúåc nhû nam giúái. Trïn thûåc tïë, khi cú hưåi tòm àûúåc phất triïín búãi Immanuel Wallerstein. L thuët viïåc lâm, cố thu nhêåp cao, múã ra cho cẫ nam vâ nûä, cấc hïå thưëng thïë giúái ca cấc nhâ nûä quìn Mấc-xđt thò ph nûä khố cố thïí àốn nhêån àûúåc cú hưåi àố nhû mư tẫ vâ l giẫi kinh nghiïåm ca ph nûä vïì sûå bêët nam giúái (vò l do sûác khỗe, cưng viïåc gia àònh, cấc bònh àùèng trïn cú súã giai cêëp chõu ẫnh hûúãng vâ quan niïåm cûáng nhùỉc trong phên cưng lao àưång ) tùng thïm mûác àưå sêu sùỉc do võ trđ ca hổ trong hïå Ngay cẫ khi cố àiïím xët phất nhû nhau thò quấ thưëng toân cêìu ra sao. Vêåy, ph nûä khưng bònh àùèng trònh phất triïín tiïëp theo ca ph nûä cng gùåp nhûäng vúái nam giúái khưng phẫi vò bêët k xung àưåt cú bẫn vâkhố khùn, cẫn trúã hún so vúái nam giúái. Hai lao àưång trûåc tiïëp nâo vïì lúåi đch giûäa hai giúái, mâ búãi vò hổ nam vâ nûä cng tưët nghiïåp àẩi hổc, mûúâi nùm sau, 62 Tẩp chđ Nghiïn cûáu khoa hổc cưng àoân Sưë 14 thấng 12/2018 KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏỴN trònh àưå, khẫ nùng thùng tiïën giûäa hổ lẩi rêët khấcngûúåc lẩi, nam chiïëm 63,39% khu vûåc kinh tïë tû nhau. Trong thúâi gian nây, nam giúái cố thïí chun nhên, chiïëm 50,52% khu vûåc kinh tïë hưå gia àònh cấ têm vâo hổc têåp, nêng cao trònh àưå, thùng tiïën côn thïí [6, tr.121] ph nûä phẫi chi phưëi vâo viïåc sinh con vâ ni con Nïëu phên tđch lûåc lûúång lao àưång nam, nûä theo nhỗ. Nhû vêåy, àưëi xûã nhû nhau khưng thïí àem lẩi sûå võ thïë cưng viïåc, thò nam giúái chiïëm t lïå cao trong bònh àùèng giûäa hai giúái nam vâ nûä vưën rêët khấc nhauquẫn l lao àưång (77,79%) vâ cưng nhên k thåt cố vïì mùåt tûå nhiïn vâ mùåt xậ hưåi trònh àưå tay nghïì cao nhû: Thúå k thåt lùỉp rấp vâ Vúái cấch tiïëp cêån l thuët trong phên tđch phên vêån hânh mấy mốc (80,77%), thúå th cưng cố k cưng lao àưång theo giúái trong cấc doanh nghiïåp, l thuờồt(63,68%);trongkhioỏlaoửồngnỷọcoỏtrũnhửồ giaóitaồisaolaồixuờởthiùồnvờởnùỡbờởtbũnhựốngtrongthờởphỳnchiùởmtyólùồcaohỳntrongmửồtsửởcửngviùồc lụnhvỷồclaoửồng.Mựồtkhaỏc,chúrasỷồkhửngcửng nhỷ:nhờnviùndừchvuồcaỏnhờn(64,53%),laoửồng bựỗngxaọhửồivaõkhửngthỷồchiùồnbũnhựốnggiỳỏitronggiaónỳn(51,31%) doanhnghiùồpxuờởtphaỏttỷõvaitroõgiỳỏi,tỷõựồciùớm Trùnthỷồctùở,nhiùỡungỷỳõichorựỗngnamnỷọcờỡn nhờnkhờớuhoồcvaõựồciùớmxaọhửồi.ửỡngthỳõichothờởy bũnhựống,nhỷọngbiùớuhiùồnbũnhựốngỳóờynhỷmửồt coỏsỷồphuồthuửồccuóaphuồnỷọtrongphờncửnglaoửồng chiùởcbaỏnhvaõchialaõmhaiphờỡnbựỗngnhau,nammửồt vaõmỷỏcửồhỷỳóngthuồcaỏcchủnhsaỏchxaọhửồi,phờỡnnaõo nỷọ,nỷọmửồtnỷóathũhoaõntoaõnkhửngchủnhxaỏcvaõ xuờởtphaỏttỷõaónhhỷỳóngcuóaphongtuồctờồpquaỏnvaõkhửngcửngbựỗngtrongviùồcphờncửnglaoửồngtheo haồnchùởcuóaphaỏpluờồt.iùớmnửớibờồtcuóalyỏthuyùởtnaõy giỳỏi.Nhỷaọphờntủchỳótrùn,coỏnhỷọngngaõnhnghùỡ laõkhựốngừnhquyùỡnbũnhựốngnam,nỷọ oõihoóithùớlỷồcnhỷthuóythuóyiaỏnhbựổtcaỏ,thỳõxờy, ThừtrỷỳõnglaoửồngViùồtNamcuọngxuờởthiùồnsỷồ thỳồiùồncaothùớ,thỳồmoó, thũkhửngthùớbửởtrủlao chiacửnglaoửồngtheogiỳỏi.Sỷồphờnchiahiùồnnay ửồngnỷọvũthùớlỷồccuóahoồkhửngthùớbựỗngnamgiỳỏi taồonùnsỷồbờởtlỳồichonỷọgiỳỏi.Theocaỏcchuyùngia Songcoỏnhỷọngngaõnhnghùỡoõihoóicửngviùồctyómyó, nghiùncỷỏu,thừtrỷỳõnglaoửồngViùồtNamchialaõm kheỏotaynhỷkhaỏchsaồn,nhaõhaõng,giaõyda,dùồtmay, hailoaồi[2,tr.228]: haythuóysaónthũlaoửồngnỷọphuõhỳồphỳn +Loaồithừtrỷỳõnglaoửồngthỷỏnhờởt:oõihoóingỷỳõi Khi àấnh giấ t lïå nam, nûä lâm ch cấc loẩi hònh lao àưång cố chun mưn cao, nhûäng ngânh nghïì doanh nghiïåp, chng ta thêëy nam giúái chiïëm t lïå cao cố uy tđn trong xậ hưåi, cố thu nhêåp cao, ưín àõnh vâ hún (75,00%), trong cấc doanh nghiïåp vûâa vâ nhỗ; mưi trûúâng lâm viïåc tưët. Thõ trûúâng nây ch ëutrong khi àố nûä giúái chó chiïëm 25,00%. Côn trong kinh nam giúái doanh quy mư hưå gia àònh thò lao àưång nûä chiïëm t lïå + Loẩi thõ trûúâng thûá hai: Nhûäng ngânh nghïì lao lúán hún 40% lâm ch kinh doanh [6, tr.127] ửồngoõihoóichuyùnmửnkyọthuờồtthờởphoựồckhửng Tỷồuchunglaồi,khivờồnduồnglyỏthuyùởtNỷọquyùỡn cao,uytủntrongxaọhửồithờởp,thunhờồpthờởp,mửi vaõophờntủchphờncửnglaoửồngtheogiỳỏitrongcaỏc trỷỳõnglaõmviùồchaồnchùở,thừtrỷỳõngnaõychuóyùởulaõ doanhnghiùồphiùồnỳóViùồtNamhiùồnnay,oõihoóichuỏng laoửồngnỷọ taphaóicoỏquaniùớmtoaõndiùồn,lừchsỷó,cuồthùớ,vaõ TheobaỏocaỏocuóaTửớngcuồcthửởngkù,trungbũnh phaỏttriùớnùớxemxeỏt,khửngỷỳồccaõobựỗng;khửng phuồnỷọViùồtNamcoỏthunhờồpbựỗng72%nựmgiỳỏi; nhũnnhờồnsỷồphờncửnglaoửồng,khửngtheotủnhcỳ tuynhiùntrongquaónlyỏnhaõnỷỳỏcvaõkhuvỷồcdừchvuồ, hoồc,maõphaóicựncỷỏvaõoựồciùớmnhờnkhờớuxaọhửồi mỷỏcthunhờồpcuóaphuồnỷọtủnhtheogiỳỏcaohỳn vaõiùỡukiùồnmửitrỷỳõngcửngviùồcùớmửồtmựồtcoỏnhỷọng aỏngkùớsovỳỏimỷỏcthunhờồpcuóanamgiỳỏi[4,tr.228] chủnhsaỏchphuõhỳồptrongaõotaồonờngcaotrũnhửồ CuọngtheosửởliùồucuóaTửớngcuồcthửởngkù,ỳóViùồt chuyùnmửnkyọthuờồtchongỷỳõilaoửồng,mựồtkhaỏccoỏ Nam,laoửồngnỷọchiùởm52%lỷồclỷỳồnglaoửồng, nhỷọngbửởtrủ,sựổpxùởpcửngviùồcmửồtcaỏchkhoahoồc trongoỏnamgiỳỏichiùởm48%.ờởtnỷỳỏctrongquaỏ vỳỏimửồtnhaọnquankhoahoồctrongviùồcxờydỷồngchủnh trũnhhửồinhờồpngaõycaõngsờurửồngtrùntờởtcaócaỏc saỏchvaõphờncửnglaoửồng,quantờmùởnnhỷọng lụnhvỷồc,doỏoỏtờởtyùởudờợnùởnsỷồchuyùớndừchcỳ ựồciùớmgiỳỏi,sỷồkhaỏcvaitroõgiỳỏigiỷọalaoửồngnỷọvaõ cờởulaoửồngviùồclaõmchophuõhỳồpvỳỏiyùucờỡumỳỏi; namùớaómbaóocửngbựỗngvaõbũnhựốnggiỳỏi.Mựồt àiïìu àố àôi hỗi lûåc lûúång lao àưång nûä àậ vûún lïn àïí khấc, viïåc phên tđch bêët bònh àùèng giúái trong lơnh vûåc cố trònh àưå cao àấp ûáng u cêìu àưíi múái, Trong sưë lao àưång nối lïn nhûng vêën àïì nhûác nhưëi côn tưìn tẩi lao àưång khu vûåc kinh tïë cố vưën àêìu tû nûúác ngoâi trong xậ hưåi mâ chûa cố cấch nâo giẫi quët triïåt àïí lao àưång nûä chiïëm t lïå khấ cao (59,38%), trong khi Àẫng, Nhâ nûúác ta cêìn cố nhûäng nhûäng chđnh sấch, àố t lïå nây úã nam giúái (40,62%). Trûúác àêy do trònh àïí cố thïí giẫm tònh trẩng bêët bònh àùèng trong lao ửồthờởphỳnnamgiỳỏinùntyólùồlaoửồnglaõmviùồc ửồng,taồoiùỡukiùồnùớphuồnỷọvaõnamgiỳỏicoỏiùỡu trongkhuvỷồckinhtùởtỷnhờnvaõhửồgiaũnhcaỏthùớ kiùồnphaỏttriùớnngangnhau,taồocửngbựỗngvaõbũnh cuọngcaohỳnnamgiỳỏi.Songngaõynaõytyólùồnaõylaồi (Xemtiùởptrang66) 63 cửng oaõ Taồp chđ Nghiïn cûáu khoa hổc Sưë 14 thấng 12/2018 KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏỴN ngoẩi ngûä sệ tiïën bưå nhanh hún khi hổ tđch cûåc tấc gip sinh viïn xấc àõnh cấc cú hưåi àẩt tiïën bưå tham gia thẫo lån vâ cưë gùỉng giao tiïëp theo tronghoồctờồp.Giaóngviùnvaõsinhviùnhaọycuõng nhoỏm[9].TheoHarmer(1991)thũ laõmviùồc nhautaồonùnsỷồtỷỳngtaỏchiùồuquaótronggiỳõhoồc nhoỏmnựngửồnghỳnlaõlaõmviùồccaỏnhờn:trong ngoaồingỷọvaõửỡngthỳõihaọykhuyùởnkhủchsinhviùn mửồtnhoỏmnhiùỡungỷỳõicoỏyỏkiùởnkhaỏcnhauvùỡ nựổmbựổtcaỏccỳhửồihoồctờồpnaõy.Hoồcngoaồingỷọlaõ cuõngmửồtquaniùớm,dooỏ,khaónựngthaóoluờồn reõnluyùồncaỏckyọnựng:Nghe,noỏi,oồc,viùởtbựỗng vâ tûúng tấc sệ nhiïìu hún [2].” ngoẩi ngûä àố. Do àố sûå tûúng tấc lâ mưåt àiïìu khưng Qua thûåc tiïỵn giẫng dẩy, chng tưi nhêån thêëy thïí thiïëu àưëi vúái sinh viïn. nhiïìu sinh viïn cấc trûúâng khưng chun ngûä nhû trûúâng Àẩi hổc Cưng àoân thûúâng khưng mẩnh dẩn Tâi liïåu tham khẫo Focus on the Language tham gia cấc hoẩt àưång trong giúâ hổc tiïëng Anh 1. Allwright, D. and Bailey, K.M (1996). Classroom. Cambridge University Press. London Cấc em thûúâng khưng ch àưång vâ tûå giấc tûúng tấc 2. Harmer (1991). The Practice of English Language Teaching vúái thêìy cư vâ cấc bẩn Longman Tuy nhiïn, nhûäng sinh viïn cẫm thêëy bõ hẩn chïë, 3. Jong, C.D. & Hawley, J. (1995). Making cooperative learning khưng tûå tin khi nối àiïìu gò àố trûúác lúáp hóåc trûúác groups work. Middle School Journal, 26 (4), 45-48 giẫng viïn, thûúâng thêëy dïỵ dâng hún nhiïìu khi thïí 4. Julia Swannell (1994), The Oxford modern English dictionary , hiïån bẫn thên trûúác mưåt nhốm nhỗ cấc bẩn cng lúáp Oxford University Press, New York ca hổ. Khi ngûúâi hổc lâm viïåc theo nhốm, cấc thânh5. Krashen, S. and Terrell, T. (1988). The Natural Approach Prentice viïn cố thïí giẫi quët cấc vêën àïì phất sinh. Thẫo Hall International lån nhốm khưng cố giúái hẩn àưëi vúái nhûäng sinh viïn 6. Littlewood, W. (2000). Do Asian students really want to listen hổc lûåc giỗi hay kếm. Giẫng viïn cố thïí chia nhốm and obey? ELT Journal, 54(1), 31-36. http://dx.doi.org/ 10.1093/elt/54.1.31 sao cho sinh viïn cng hưỵ trúå àûúåc nhau thûåc hiïån cấc nhiïåm v trong giúâ hổc ngoẩi ngûä. Khuën khđch7. Long, M. (1996). The role of the linguistic environment in second language acquisition in Ritchke, W.C. & Bhatia, T.K sinh viïn phất triïín chiïën lûúåc hổc riïng ph húåp vúái (eds.), Handbook of Language Acquisition Second Language bẫn thên, àưìng thúâi biïët cấch dung hoâ, chia sễ quan àiïím, hổc hỗi cấc bẩn trong cùåp/ nhốm sệ gip viïåc Acquisition (pp. 413-468). New York: Academic Press 8. Luk, J.C.M. & Lin, A.M.Y. (2007). Classroom interactions as hổc têåp ngoẩi ngûä cố hiïåu quẫ hún cross-cultural encounters. Native speakers in EFL 4. Kïët lån classrooms. Mahwah, New Jersey, London: Lawrence Erlbaum Bâi viïët nây vêån dng mưåt sưë quan àiïím ca Associates, Publishers cấc nhâ khoa hổc àïí phên tđch quấ trònh tûúng tấc 9. Nunan, D. (1991). Language Teaching Methodology Prentice trong dẩy hổc, qua àố gốp phêìn nêng cao khẫ nùng Hall International tûúng tấc ca giẫng viïn vúái sinh viïn vâ sinh viïn 10. Rivers (1983). Interactive Language Teaching , Cambridge vúái nhau trong quấ trònh dẩy hổc ngoẩi ngûä Qua University Press. N.Y àố chng tưi nhêån thêëy khuën khđch sinh viïn tûúng 11 Viïån Ngưn ngûä hổc (2002), Tûâ àiïín tiïëng Viïåt , Nxb Àâ Nùéng LAO ÀÖÅNG T NAM THÛÁC VÊÅN DUÅNG YÁ THUYÏËT L NÛÄ QUÌN PHI CHĐNH (Tiïëp theo trang 63) (Tiïëp theo trang 53) àùèng trong xậ hưåi. Àố cng chđnh lâ mong mën caDanh mc tâi liïåu tham khẫo mổi thânh viïn trong xậ hưåi. 1. Tưíng cc Thưëng kï, ILO (2018): Bấo cấo Lao àưång phi chđnh thûác nùm 2016 , Nxb Hưìng Àûác 2. Àinh Thõ Luån: Kinh tïë phi chđnh thûác úã Viïåt Nam vâ mưåt sưë 1. C. Mấc - Ùng-ghen “Tuín têåp”, têåp 1 (1976), Nxb. Tiïën bưå, khuën nghõ, Truy cêåp tûâ http://tapchitaichinh.vn/nghien-cuuMấtxcúva trao-doi/trao-doi-binh-luan/kinh-te-phi-chinh-thuc-o-viet-nam2. Hoâng Bấ Thõnh (2008), “ Giấo trònh Xậ hưåi hổc vïì giúái ” Nxb va-mot-so-khuyen-nghi-146337.html (truy cêåp ngây 19/11/ Àẩi hổc Qëc gia Hâ Nưåi 2018) 3. Hoâng Bấ Thõnh (2001), “ Vêën àïì nghiïn cûáu giúái trong Xậ hưåi 3. Dûúng Àùng Khoa (2006): Hoẩt àưång ca khu vûåc kinh tïë hổc” Nxb. Àẩi hổc Qëc gia Hâ Nưåi khưng chđnh thûác úã Viïåt Nam: Cấc hònh thấi vâ tấc àưång, Truy 4. Trêìn Xn K (2008), “Tâi liïåu chun khẫo, giúái vâ phất triïín ” cêåp tûâ http://www.hids.hochiminhcity.gov.vn/web/guest/cacNxb. Lao àưång - Xậ hưåi, Hâ Nưåi khu-vuc-kinh te? (truy cêåp ngây 22/11/2018) 5. Giúái mưi trûúâng vâ phất triïín úã Viïåt nam ” (1995), Nxb. Chđnh trõ Qëc gia, Hâ Nưåi 4. Nguỵn Hoâi Sún (2013): Khu vûåc phi chđnh thûác úã cấc nûúác 6. Nguỵn Thõ Thån vâ Trêìn Xn K (2009) “Giấo trònh giúái vâ àang phất triïín, Tẩp chđ Khoa hổc xậ hưåi Viïåt Nam, sưë 10 (71) phất triïín” , Nxb. Lao àưång - Xậ hưåi, Hâ Nưåi - 2013, tr. 87 - 95 Tâi liïåu tham khẫo 66 Tẩp chđ Nghiïn cûáu khoa hổc cưng àoân Sưë 14 thấng 12/2018 ... vêån hânh mấy mốc (80,77%), thúå th cưng cố k cửnglaoửồngtheogiỳỏitrongcaỏcdoanhnghiùồp,lyỏ thuờồt(63,68%);trongkhio lao ồngnỷọcoỏtrũnhửồ giaóitaồisaolaồixuờởthiùồnvờởnùỡbờởtbũnhựốngtrongthờởphỳnchiùởmtyólùồcaohỳntrongmửồtsửởcửngviùồc... phờntủchphờncửnglaoửồngtheogiỳỏitrong NỷọquyùỡnMaỏcxủtchuỏtroồngquantờmùởncaóitửớ caỏcdoanhnghiùồphiùồnnayỳóViùồtNam caỏcthiùởtchùởxaọhửồi,quanhùồxaọhửồitronglụnhvỷồc ViùồtNamcuọngnhỷnhiùỡuquửởcgiakhaỏctrùn... ThừtrỷỳõnglaoửồngViùồtNamcuọngxuờởthiùồnsỷồ thỳồiùồncaothùớ,thỳồmoó, thũkhửngthùớbửởtr lao chiacửnglaoửồngtheogiỳỏi.Sỷồphờnchiahiùồnnay ửồngnỷọvũthùớlỷồccuóahoồkhửngthùớbựỗngnamgiỳỏi taồonùnsỷồbờởtlỳồichonỷọgiỳỏi.Theocaỏcchuyùngia