1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

dạy học đại lượng và đo đại lượng

22 248 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 22
Dung lượng 3,25 MB

Nội dung

Có kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo đại lượng, đổi đơn vị đo và tính toán với các số đo đại lượng.. dạy học đại lượngb 2.Dạy học đại lượng diện tích và thể tích... a Dạy học đại lượng độ d

Trang 1

Chương 5 : dạy học đại lượng và đo đại lượng

Nhóm 4

Trang 2

1 mục đích

sống Có kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo đại lượng, đổi đơn vị đo và tính toán với các số đo đại lượng.

các yếu tố hình học, các yếu tố thống kê…

Trang 3

Tiền Việt Nam 100đ, 200đ, 500đ 1000đ, 2000đ, 5000đ

Tiền Việt Nam 100đ, 200đ, 500đ 1000đ, 2000đ, 5000đ

Trang 4

3 dạy học đại lượng

b) 2.Dạy học đại lượng diện tích và thể tích

Trang 5

a) Dạy học đại lượng độ dài và đo độ dài

•)Hình thành biểu tượng độ dài

•)Đơn vị đo độ dài

) không chuẩn: bằng gang tay, bằng bước chân

) chuẩn: cm, m,…

•)tổ chức các hoạt động đổi đơn vị đo độ dài

•)Thực hành tính toán với các đơn vị đo độ dài

•)Giới thiệu dụng cụ đo độ dài:thước kẻ vạch, thước mét

Trang 6

Ví dụ :đo độ dài bảng con bằng thước kẻ

Trang 7

b) dạy dọc đại lượng diện tích và thể tích

• Hình thành biểu tượng: cho hs so sánh diện tích hai hình, tốt nhất là trong trường hợp hình này trong hình kia

• Với đại lượng diện tích hs cần nắm một số tính chất:

Diện tích bằng nhau

Trang 8

Diện tích hình A= B+C

• Thể tích : được hình thành bằng cách xét mọt vật thể đặc biệt là khối hình hộp chữ nhật

• Đơn vị đo diện tích và đơn vị đo thể tích

Diện tích:, ,

Thể tích:

• Việc chuyển đổi các đơn vị đo diên tích được tiến hành bằng cách thực hiện phép tính

•  

Trang 9

c) dạy học đại lượng khối lượng

vật thông qua một dụng cụ đo như cân

•  

Trang 11

d) 5.Dạy học đại lượng dung tích

Hình thành biểu tượng về dung tích

- Dung tích biểu thị khả năng đựng của các vật đựng như cốc, lọ, bình,hũ,…

- Biểu tượng về dung tích được hình thành từ lớp 2 GV tổ chức so sánh khả nặng đựng nước của 1 vài vật dụng như cốc và ca, ca và chai

Trang 12

Đơn vị đo dung tích & công cụ đo dung tích

+ Đơn vị đo không chuẩn:

- Có thể chọn 1 số đồ dùng thông dụng như: ca, cốc,bát,… để dạy về đvi đo không chuẩn

- Chẳng hạn dùng gáo dừa để rót nước vào chậu, HS thấy: Rót 2l gáo nước thì đầy chậu, vậy chậu có dung tích= 2l gáo nước Lúc này gáo nước là đơn vị đo, nhưng không là đơn vị đo chuẩn

Trang 13

Đơn vị đo chuẩn:

- Đơn vị đo dung tích chuẩn ở Tiểu học là lít Các công cụ đo thường dùng là chai 1 lít, ca 1 lít

- Ngoài ra, GV cũng cần cho HS làm quen với 1 số vật dụng đựng chất lỏng thông dụng như: can 5 lít, can 10 lít, can 20 lít,…

- Sau này, tới cuối bậc tiểu học, HS sẽ tự làm quen với chai 0,5 lít, 1 lít, 1,5 lít

• Việc cho HS ước lượng dung tích các đồ vật đựng chất lỏng xung quanh cũng cần thiết: ước lượng dung tích bể chứa nước, dung tích hũ đựng tương, dung tích vại nước,…

Trang 14

e) dạy học đại lượng thời gian

Hình thành biểu tượng thời gian

- Biểu tượng về đại lượng thời gian khó hình thành hơn biểu tượng về đại lượng khác

- Thời gian được cảm nhận 1 cách gián tiếp, nó gắn với 1 quá trình và như thế khó cảm nhận

- Tuy nhiên, vẫn có thể hình thành dần biểu tượng về thời gian cho HS trong suốt 5 năm Tiểu học

Trang 15

a Đơn vị đo thời gian khá phức tạp, các đvi đo thời gian quan hệ với nhau không giống như đơn vị đo độ dài và khối lượng.

+ Trong đó các đơn vị giờ, phút, giây quan hệ với nhau theo hệ thập phân:

1 giờ = 60 phút, 1 phút = 60 giây;

+ Ngoài ra, HS còn được giới thiệu các quan hệ khác:

1 ngày = 24 giờ, 1 tuần gồm 7 ngày, số ngày trong

từng tháng, số ngày trong năm

Trang 17

Chuyển đổi đơn vị đo thời gian

Do quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian, việc đổi đơn vị đo thời gian phụ thuộc cụ thể từng cặp đơn vị thời gian.

Ví dụ 1: Đổi 6 giờ 15 phút ra phút

Có 6 giờ = 60phút x 6 = 360phút Vậy:6 giờ 15 phút = 360phút + 15phút= 375phút

Ví dụ 2: Đổi 4 ngày 3 giờ ra giờ

Có 4 ngày= 24giờ x 4= 96 giờ Vậy 2 ngày 5 giờ= 96giờ + 5 giờ= 101 giờ

Ví dụ 3: Đổi 240 phút ra giờ và phút

Có 245 : 60 = 4(dư 4) Vậy 240 phút = 4 giờ 5 phút

Trang 18

f) dạy học tiền Việt Nam:giúp hs nhận biết và phân biệt tiền Việt Nam

* Giống nhau:

Mặt phải đều có dòng chữ Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam,

có quốc huy, có chân dung Bác Hồ, có mệnh giá của tờ giấy bạc, có số seri.

Mặt trái có dòng chữ Ngân hàng Nhà nước Việt Nam

Trang 19

* Khác nhau:

Văn Lâu – Huế

Văn miếu Quốc Tử Giám –

Hà Nội

Trang 20

Trên tờ 200.000 đồng là hòn Đỉnh Hương thuộc Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) Phiến đá có hình một lư hương khổng lồ đứng giữa biển khơi như một vật thiêng cúng tế trời đất.

Trang 21

Tờ 500.000 đồng là hình ảnh ngôi nhà tranh 5 gian tại Làng Sen, Nam Đàn, Nghệ An Đây là quê hương của Chủ tịch Hồ Chí Minh. 

Trang 22

22 Company Logo22

Nhóm 4

CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠNĐÃ LẮNG NGHE

Ngày đăng: 27/09/2018, 13:42

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w