phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại

... dạy học cũ phương pháp dạy học mới, việc đổi phương pháp dạy học nghĩa hồn tồn thay phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học đại mà việc tìm phương án sử dụng kết hợp linh hoạt phương ... phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học đại) Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học đại cần phải đảm bảo nguyên tắc toàn diện, phát huy khả tự học, nâng ... nhật thông tin việc đổi phương pháp dạy học, việc sử dụng phương tiện dạy học đại hỗ trợ cho trình dạy học Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp dạy học đại cần phải đảm bảo nguyên

Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:33

... Chương 3: Thử vận dụng kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy môn GDCD lớp 10 3.1 Phương hướng giải pháp ... Nâng cao chất lượng giảng dạy 3.2.3 Thử vận dụng kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực để giảng dạy số bài cụ thể Bài ... đã lựa chọn đề tài "kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực giảng dạy môn GDCD lớp 10 trường THPT qua thực

Ngày tải lên: 31/03/2021, 22:12

... ph-ơng pháp dạy học truyền thống ph-ơng pháp dạy học tích cực yêu cầu khách quan việc đổi ph-ơng pháp dạy học môn GDCD tr-ờng thpt 1.1 Các ph-ơng pháp dạy học truyền thống ph-ơng pháp dạy học tích ... ph-ơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc kết hợp ph-ơng pháp dạy học truyền thống ph-ơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 thực nghiệm vào ... ph-ơng pháp dạy học truyền thống đà khả truyền đạt đến ng-ời học, mà trái lại có vị trí, -u điểm định trình dạy học Ph-ơng pháp dạy học truyền thống phát huy đ-ợc tính tích cực nh- trình dạy học

Ngày tải lên: 16/10/2021, 18:35

... ph-ơng pháp dạy học truyền thống ph-ơng pháp dạy học tích cực yêu cầu khách quan việc đổi ph-ơng pháp dạy học môn GDCD tr-ờng thpt 1.1 Các ph-ơng pháp dạy học truyền thống ph-ơng pháp dạy học tích ... ph-ơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc kết hợp ph-ơng pháp dạy học truyền thống ph-ơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 thực nghiệm vào ... ph-ơng pháp dạy học truyền thống đà khả truyền đạt đến ng-ời học, mà trái lại có vị trí, -u điểm định trình dạy học Ph-ơng pháp dạy học truyền thống phát huy đ-ợc tính tích cực nh- trình dạy học

Ngày tải lên: 22/08/2023, 00:50

... hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực yêu cầu khách quan việc đổi phơng pháp dạy học môn GDCD trờng thpt 1.1 Các phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích ... phơng pháp dạy học truyền thống đà khả truyền đạt đến ngời học, mà trái lại có vị trí, u điểm định trình dạy học Phơng pháp dạy học truyền thống phát huy đợc tính tích cực nh trình dạy học ngời ... nhuần nhuyễn phơng pháp dạy học truyền thống với phơng pháp dạy học tích cực Nhiều tác giả đề cập đến vấn đề nh Phơng pháp dạy học truyền thống đổi Thái Duy Tuyên; lý luận dạy học môn GDCD trờng

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... dụng phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu dạy học mơn GDCD rút số kết luận : - Đổi phương pháp dạy học kế thừa có chọn lọc phương pháp dạy học truyền thống ... với phương pháp dạy học đại, sở áp dụng công nghệ dạy học tiên tiến Việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực dạy học mơn GDCD có vai trị ý nghĩa vơ quan trọng dạy ... địa phương ngành giáo dục Quá trình đổi phương pháp dạy học sử dụng nhiều phương pháp khác Việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực biện pháp để phát huy hiệu dạy

Ngày tải lên: 18/10/2017, 10:06

... trưng phương pháp dạy học tích cực 1.1.4 Phương pháp hoạt động nhóm 1.1.5 Phương pháp dạy học truyền thống 1.3 Hoạt động lớp học kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích ... đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học? ?? Các thuật ngữ có chung nội hàm nhấn mạnh hoạt động học vai trị học sinh q trình dạy học, khác với ... thái độ, hồn thiện nhân cách 1.1.3 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Dạy học tổ chức hoạt động học tập học sinh: Trong phương pháp dạy học tích cực, học sinh hút vào hoạt động học tập giáo

Ngày tải lên: 25/06/2021, 11:21

... dục học đại cương, Nxb đại học sư phạm Tp Hồ Chí Minh, năm 2011 10 Nhóm 05 Một Số Phương Pháp Dạy Học Truyền Thống 2 Lý luận dạy học, Nxb đại học sư phạm Tp Hố Chí Minh, năm 2004 3 Tâm lý học đại ... tưởng tượng 2.5 Phương thức tưởng tượng 3 Chuẩn bị 6 Nhóm 05 Một Số Phương Pháp Dạy Học Truyền Thống 3.1 Phương pháp dạy học: giảng dạy, đàm thoại, trực quan 3.2 Phương tiện dạy học: mic, bảng, ... không,… 1.3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN: Khái niệm : phương pháp dạy học trực quan là phương pháp sử dụng những phương tiện trực quan, phương tiện kỹ thuật dạy học để hình thành, củng cố, hệ thống

Ngày tải lên: 01/04/2015, 16:48

... biến và thị trờng Thực hiện cơ khí hoá điện khí hoá ,thuỷ lợi hoá , ứng dụng các thành tựu khoa học công nghệ, trớc hết là công nghệ sinh học đa thiết bị kỹ thuật và công nghệ hiện đại vào các ... tài: Thực trạng của công nghiệp hoá , hiện đại hoá nông nghiệp nông thôn của nớc ta hiện nay và giải pháp để thực hiện CNH-HĐH nông nghiệp nông thôn ở nớc ta hiện nayLời mở đầuViệc đẩy mạnh CNH-HĐH ... nông thôn.Thø ba, hệ thống cơ sở hạ tầng nông thôn được nâng cấp và hoàn thiện nhất là điện, đường, trường học, trạm y tế. Năm 1994, cả nước mới có 60,4% số xã, 50% số thôn và 53% số hộ có điện,

Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:49

... văn: Khoa học công nghệ động lực cơng nghiệp hố, đại hố Kết hợp công nghệ truyền thống với công nghệ đại; tranh thủ nhanh vào đại khâu định Khoa học công nghệ động lực cơng nghiệp hố, đại hố Kết ... Tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng: Đài phát thanh, tivi Ở Việt Nam nay, đài tivi phương tiện thông tin đại chúng, phát triển thành thị nông thôn với khối lượng người nhận tin lớn Do phương ... đáng vào trang bị hợp lý hệ thống tin học( phần cứng, phần mềm, truyền thông…) cần trọng vấn đề đào tạo để có đội ngũ cán nhân viên có đủ trỡnh độ để sử dụng Khai thác hiệu hệ thống tin học doanh

Ngày tải lên: 07/08/2014, 04:22

... máy chiếu, phiếu học tập Trị: Ơn lại III TIẾN TRÌNH * Ổn định tổ chức * Tổ chức dạy học ôn tập HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng ý vào học - Phương pháp: Giải vấn đề ... chiếu, phiếu học tập HS: Ôn lại III TIẾN TRÌNH ƠN TẬP: * Ổn định tổ chức * Tổ chức dạy học ôn tập HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng ý cho học sinh - Phương pháp: Giải vấn ... nhiệm vụ : Gv chiếu cho học sinh quan sát đề thi tuyển sinh vào 10 đặt câu hỏi : Đề thi gồm có phần ? Đó phần ? SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP MƯỜI NĂM HỌC: 2019 - 2020 

Ngày tải lên: 19/05/2023, 16:57

... khả vào, sau học mong thi may mắn vào Những người học tủ người không hiểu rõ bài, không nghiêm túc học tập - Học vẹt gì? → Học vẹt, khái niệm bắt nguồn từ hành động vẹt ta hay ni * Biểu hiện? Đó ... máy chiếu, phiếu học tập Trị: Ơn lại III TIẾN TRÌNH * Ổn định tổ chức * Tổ chức dạy học ôn tập HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng ý vào học - Phương pháp: Giải vấn đề ... Hs đọc yc đề VỀ HIỆN TƯỢNG HỌC TỦ HỌC VẸT ? Đề có u cầu nội dung hình TRONG HỌC SINH HIỆN NAY thức? Về hình thức: Đề yêu cầu viết đoạn văn 200 chữ, đoạn văn nghi luận xã hội, học sinh cần trình

Ngày tải lên: 19/05/2023, 16:58

... máy chiếu, phiếu học tập Trị: Ơn lại III TIẾN TRÌNH * Ổn định tổ chức * Tổ chức dạy học ôn tập HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng ý vào học - Phương pháp: Giải vấn đề ... học vào thực tiễn - Phương pháp: Giải vấn đề, vấn đáp - Kĩ thuật: Động não, trình bày phút + Gv khái quát lại nội dung học Yc hs nhắc lại dạng câu hỏi theo cấp độ tư duy? + Về nhà làm phiếu học ... nhiệm vụ : Gv chiếu cho học sinh quan sát đề thi tuyển sinh vào 10 đặt câu hỏi : Đề thi gồm có phần ? Đó phần ? SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP MƯỜI NĂM HỌC: 2019 - 2020 

Ngày tải lên: 19/05/2023, 17:00

... điểm) + Phương châm lượng + Phương châm chất + Phương châm quan hệ + Phương châm cách thức + Phương châm quan hệ - Trong giao tiếp thiết lúc tuân thủ tất phương châm hội thoại Vì ưu tiên cho phương ... lực tự chủ tự học; lực giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, lực sử dụng CNTT c Các lực chuyên môn: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực cảm thụ văn học II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH GV: ... dung ôn tập, máy chiếu, phiếu học tập HS: Ơn lại III TIẾN TRÌNH ƠN TẬP: * Ổn định tổ chức * Tổ chức dạy luyện đề GV hướng dẫn học sinh làm đề KT Gv chiếu đề bài, gọi học sinh đọc I, Đề I ĐỌC HIỂU

Ngày tải lên: 19/05/2023, 17:04

... HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA QUAN ĐIỂM, GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 LIÊN HỆ THỰC TIỄN CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở ĐỊA PHƯƠNG ... hướng đại vào năm 2025 có cơng nghiệp đại vào năm 2030 Hiểu tầm quan trọng công công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, kết hợp với việc học tập nghiên cứu môn Kinh tế trị Mác – Lênin, áp dụng phương pháp ... hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa gắn với phát triển kinh tế tri thức, địa phương không thực đường biện pháp cơng nghiệp hóa truyền thống, mà phải biết dựa vào lợi địa phương

Ngày tải lên: 16/10/2023, 09:56

... triết học CHƯƠNG I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÔNG NGHIỆP HOÁ- HIỆN ĐẠI HOÁ VÀ CÔNG NGHIỆP HOÁ-HIỆN ĐẠI HOÁ NÔNG THÔN. I. TÍNH TẤT YẾU CỦA CÔNG NGHIỆP HOÁ-HIỆN ĐẠI HOÁ. 1. Công nghiệp hoá -hiện đại ... cách phổ biến sức lao động cùng với công nghệ, phương tiện và phương pháp tiên tiến hiện đại dựa trên sự phát triển của công nghệ và tiến bộ khoa học kỹ thuật, tạo ra năng suất lao động xã hội ... phương pháp quản lý mới, hiện đại tương ứng với công nghệ và thiết bị vào nông nghiệp nông thôn. - Tạo ra hệ thống cơ sở hạ tầng thích hợp với việc đưa máy móc thiết bị và công nghệ mới vào nông

Ngày tải lên: 07/02/2015, 16:05

... VỀ CÔNG NGHIỆP HỐHIỆN ĐẠI HỐ VÀ CƠNG NGHIỆP HỐ-HIỆN ĐẠI HỐ NƠNG THƠN I TÍNH TẤT YẾU CỦA CƠNG NGHIỆP HỐ-HIỆN ĐẠI HỐ Cơng nghiệp hố -hiện đại hố 1.1.Khái niệm Cơng nghiệp hố -hiện đại hố q trình chuyển ... động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến đại dựa phát triển công nghệ tiến khoa học kỹ thuật, tạo suất lao động xã hội cao 1.1.Tính tất yếu cơng nghiệp hoá -hiện đại hoá Tất nước tiến ... nghiệp hố - đại hố nông thôn bao gồm: - Đưa phương pháp sản xuất cơng nghiệp, máy móc thiết bị vào sử dụng nông nghiệp sản xuất nông thôn để thay cho lao động thủ công - Áp dụng phương pháp quản

Ngày tải lên: 24/03/2021, 17:02

... với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến đại, dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học công nghệ, tạo suất lao động xã hội cao.” b,Tầm quan trọng cơng nghiệp hóa đại hóa Đại hội XIII Đảng ... làm sáng tỏ đường lối cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam xác định trách nhiệm thân việc thực mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Bằng phương pháp thống kê, so sánh, phân tích tổng hợp từ ... hóa, đại hóa Việt Nam 1.1 Tầm quan trọng cơng nghiệp hóa, đại hóa 1.2 Kế thừa phát triển quan điểm Đại hội XII Đường lối cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam 2.1 Mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại

Ngày tải lên: 28/12/2021, 17:53

... VỚI HIỆN ĐẠI HĨA 10 Khái niệm công nghiệp hố, đại hóa 10 Mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa 11 Quan điểm cơng nghiệp hóa, đại hóa 13 Kinh nghiệm đường lối công nghiệp hóa, đại ... lượng lao động chi phí mà chúng phụ thuộc vào trình độ chung khoa học tiến kỹ thuật, phụ thuộc vào việc ứng dụng khoa học vào sản xuất Việc cách mạng phương thức sản xuất lĩnh vực công nghiệp ... giải pháp đề Kinh nghiệm đường lối công nghiệp hóa, đại hóa số nước học rút kinh nghiệm cho Việt Nam Đại biểu Đại hội XIII, Tổng Bí thư cho biết thực tiễn giúp bổ sung, làm sâu sắc thêm học kinh

Ngày tải lên: 28/12/2021, 18:32

... Một số phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện. Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. Phương pháp dạy học khám phá. Phương pháp dạy học tự học. 1.1.5. ... vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung Hình học không gian lớp 11, tôi thấy: - Việc áp dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải ... Bởi vậy, phương pháp này có thể gọi là phương pháp khám phá thụ động. Các phương pháp dạy học truyền thống được chia thành ba nhóm là nhóm các phương pháp dùng lời, nhóm các phương pháp trực...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46