Đang tải... (xem toàn văn)
Bài soạn củng cố kiến thức nghị luận về một bài thơ đoạn thơ cho học sinh nhất là học sinh khối 12, đồng thời định hướng giúp các em có kĩ năng thực hành tạo lập văn bản nghị luận về một bài thơ đoạn thơ đạt hiệu quả.
Tuần 05, 06, 07 Giáo án tự chọn Tiết 05, 06, 07 GV: Nguyễn Thị Kim Sương RÈN LUYỆN KĨ NĂNG NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ A Mục tiêu cần đạt I Kiến thức Củng cố kiến thức dạng văn nghị luận thơ, đoạn thơ, nắm vững nội dung kĩ nghị luận cho dạng đề II Kỹ Biết cách vận dụng thành thạo kĩ làm văn nghị luận thơ, đoạn thơ III Thái độ Bồi dưỡng khả cảm thụ thơ tư logic viết văn nghị luận thơ, đoạn thơ B Phương tiện cách thức thực I Phương tiện thực Giáo viên: Thiết kế giảng, tài liệu tham khảo Học sinh: Vở ghi chép, soạn, nháp II Cách thức thực Sử dụng kết hợp phương pháp quan sát, gợi mở, nêu vấn đề… theo cách tích hợp kiến thức cũ, phân tích lý thuyết, hướng dẫn thực hành C Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số, vệ sinh, nề nếp II Kiểm tra cũ: nhắc lại kiến thức dạng văn nghị luận thơ, đoạn thơ theo hiểu biết em III Vào Lời vào bài: Cùng với kiểu nghị luận xã hội, kiểu nghị luận văn học coi kiểu đóng vai trò quan trọng, chiếm tổng số điểm lớn thi Ngữ văn Trong đó, nghị luận thơ, đoạn thơ số dạng đề tiêu biểu kiểu Nhằm giúp em nắm thêm kiến thức kĩ làm văn dạng đề nghị luận thơ, đoạn thơ, hôm khai thác học 2 Tiến trình dạy học: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Ôn tập chung Nội dung cần đạt I Ôn tập chung TT1: Khái niệm yêu cầu Nội dung yêu cầu - GV: Theo em, nội dung, yêu cầu - Nghị luận thơ, đoạn thơ phân tích, đánh dạng đề nghị luận đoạn thơ, giá, bàn luận nhằm phát hiện, khám phá biểu thơ gì? đọng cảm xúc, suy tư tơi trữ tình - HS trả lời, bổ sung bộc lộ thơ, đoạn thơ thơng qua hình thức nghệ - GV nhận xét, kết luận thuật mang tính đặc thù - Yêu cầu: cần thể khả cảm thụ nhận thức hay, đẹp nội dung hình thức bào thơ, đoạn thơ trông qua việc phân tích, giảng bình, lý giải thẩm định văn TT2: Các kĩ nghị luận Các kỹ nghị luận - GV: Để nghị luận thơ, - Căn vào đặc trưng thể loại thơ Thơ biểu đoạn thơ, cần vào tiêu chí nào? tâm hồn Do đó, nghị luận thơ, đoạn thơ Hướng tới mục đích gì? có nghĩa khám phá cảm xúc tơi trữ tình - HS trả lời, bổ sung thơ - GV nhận xét, kết luận - Việc phân tích, bình giảng, đánh giá, bàn luận thơ, đoạn thơ, sử dụng dẫn chứng để đối chiếu, so sánh làm sáng tỏ thêm cần có suy luận logic, chặt chẽ tất hướng tới mục đích làm bật giá trị tư tưởng nghệ thuật thơ, đoạn thơ - GV: Để nghị luận thơ, - Có kĩ nghị luận: đoạn thơ cần triển khai theo kĩ + Kỹ tìm hiểu đề nào? • Xác định yêu cầu đề (vấn đề nghị luận) - HS trả lời, bổ sung • Dự kiến thao tác lập luận sử dụng - GV nhận xét, kết luận • Xác định phạm vi tư liệu dẫn chứng + Kỹ lập dàn ý: Muốn lập dàn ý, cần nắm yêu cầu đề bài, sau tìm hệ thống luận điểm, luận xếp, triển khai hệ thống ý theo trật tự hợp lý, có trọng tâm + Kỹ lập luận: • Xác định luận điểm xác, rõ ràng • Tìm luận xác đáng, thuyết phục • Vận dụng thao tác lập luận hợp lý, xếp luận điểm luận cho chặt chẽ, thuyết phục + Kỹ vận dụng thao tác lập luận: Có thao tác thơng dụng: giải thích, phân tích kết hợp chứng minh, bác bỏ, bình luận + Kỹ viết đoạn văn nghị luận: Mỗi đoạn văn nghị luận thường đoạn ý, làm rõ cho luận điểm văn nghị luận Do đó, cần xác định khâu: lựa chọn luận điểm, luận hình thức lập luận để viết đạt hiệu TT3: Dàn ý chung cho văn NL Dàn ý chung cho văn NL thơ, đoạn thơ thơ, đoạn thơ - GV: Dàn ý chung cho dạng đề NL - Mở bài: giới thiệu chung vấn đề thơ, đoạn thơ có phần? Có thể tham khảo số cách sau: Yêu cầu mặt nội dung Cách 1: phần gì? + Vài nét tác giả - HS trả lời, bổ sung + Hoàn cảnh đời thơ xuất xứ đoạn thơ - GV nhận xét, kết luận + Dẫn thơ, đoạn thơ nêu ngắn gọn chủ đề tư tưởng Cách 2: giới thiệu khái quát từ đề tài, chủ đề, hình tượng thơ, dẫn dắt vào thơ, đoạn thơ cần nghị luận, nhấn mạnh đôi nét tác giả - Thân bài: + Phân tích nội dung thơ, đoạn thơ: • Xác định mạch tâm trạng thơ, đoạn thơ • Xác định tứ thơ • Xác định nhân vật trữ tình thơ, đoạn thơ • Làm rõ giá trị nhận thức thơ, đoạn thơ Phân tích rõ phần, ý thơ, đoạn thơ để hiểu tác giả viết điều gì? Có ý nghĩa từ sống, tư tưởng, tình cảm, cảm xúc người • Thấy giá trị tư tưởng thơ, đoạn thơ: điều mà nhà thơ muốn gửi gắm tư tưởng, tình cảm gì? Sự rung động người viết tác phẩm thơ + Phân tích nghệ thuật thơ, đoạn thơ • Xác định thể thơ • Các phương thức sử dụng ngôn ngữ tạo nên hình tượng thơ: chất liệu (hình ảnh), biện pháp tu từ… • Phân tích nhạc điệu thơ: tiết tấu (số tiếng, phép điệ, phép đối, phối thanh…) + Đánh giá giá trị nội dung, tư tưởng nghệ thuật thơ, đoạn thơ; nhận định vị trí thơ, đoạn thơ nghiệp sáng tác tác đóng góp cho thơ ca dân tộc - Kết bài: + Tổng quát lại ý vừa trình bày phần thân + Liên hệ giá trị chung tác phẩm thời đại Hoạt động 2: Thực hành rèn luyện kĩ II Thực hành rèn luyện kĩ nghị luận nghị luận thơ, đoạn thơ thơ, đoạn thơ - GV đề yêu cầu HS tiến Đề 1: Cảm nhận anh chị thơ Đây thôn Vĩ Dạ hành thực kĩ làm Hàn Mặc Tử văn NL thơ, đoạn thơ vừa Đề 2: Phân tích thơ Chiều tối Hồ Chí Minh ơn tập lại Đề 3: Bình giảng đoạn thơ sau: - HS thực Xuân đương tới nghĩa xuân đương qua - GV hướng dẫn em chỉnh sửa, bổ Xuân non nghĩa xuân già sung Mà xuân hết nghĩa - HS lắng nghe, hồn thiện, rút kinh Lòng tơi rộng lượng trời chật nghiệm Không cho dài thời trẻ nhân gian Tiếc làm chi xuân tuần hoàn Nếu tuổi trẻ chẳng hai lầm thắm lại Còn trời đất chẳng tơi Nên bâng khuâng tiếc đất trời (Vội vàng – Xuân Diệu) IV Củng cố Nhắc lại kĩ nghị luận tượng đời sống V Dặn dò - Học bài, xem lại tập, hoàn thiện làm rút kinh nghiệm - Thường xuyên đọc sách, nghiên để làm phong phú kiến thức, tạo chiều sâu làm văn nghị luận dạng đề D Rút kinh nghiệm ... dung thơ, đoạn thơ: • Xác định mạch tâm trạng thơ, đoạn thơ • Xác định tứ thơ • Xác định nhân vật trữ tình thơ, đoạn thơ • Làm rõ giá trị nhận thức thơ, đoạn thơ Phân tích rõ phần, ý thơ, đoạn thơ. .. Thực hành rèn luyện kĩ nghị luận nghị luận thơ, đoạn thơ thơ, đoạn thơ - GV đề yêu cầu HS tiến Đề 1: Cảm nhận anh chị thơ Đây thôn Vĩ Dạ hành thực kĩ làm Hàn Mặc Tử văn NL thơ, đoạn thơ vừa Đề... định văn TT2: Các kĩ nghị luận Các kỹ nghị luận - GV: Để nghị luận thơ, - Căn vào đặc trưng thể loại thơ Thơ biểu đoạn thơ, cần vào tiêu chí nào? tâm hồn Do đó, nghị luận thơ, đoạn thơ Hướng tới