Tiết Tiết tuần Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 Chào cờ Tiết 11 : luyện tập I/Mục tiêu: Giúp HS : - C2 cách chuyển hỗn số thành PS -C2 kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số Đ- D : Phấn màu, bảng phụ II/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC - !Làm lại BT 2a; 3a; 3c / 14 -3 HS lên bảng - Lớp làm B tay -!Chun thµnh PS B-Bµi míi: 1-Gt bài: 2- Bài giảng (1) Bài C cách chuyển hỗn số thành PS (2) Bài C kĩ S2 hỗn số - Nêu cách chuyển hỗn số thành PS -1 HS -GT ,ghi tên bài, nêu MĐy/c -!SGK/14 -?BT y/c gì? -Y/c HS tự làm -Nghe ,nhắc lại tên - Mở SGK - HS -1 HS lªn B, líp BT tay: dãy hỗn số - HS lần lợt TL -Khi chữa y/c HS nêu cách chuyển -!Đọc y/c BT -1 HS *Viết lên B ý a, y/c HS suy -1 số HS trình bày nghĩ tìm cách S2 -N/xét, chốt cách làm: chuyển hỗn số thành PS S2(cha y/c làm theo cách khác): - Nghe 39 = 10 10 10 ; 29 = 10 10 -Y/c HS tù lµm ý (3) Bài C kĩ thực phép tính với - N/xét, chữa -!Đọc y/c BT -Y/c HS tự làm - N/xét, chữa Khi ; 39 29 > nªn >2 10 10 10 -3 HS lªn B, lớp làm vở: dãy ý - Đổi vở, KT -1 HS - HS lên B, lớp làm hỗn số 2 C- C - D : chữa, y/c HS nêu lại cách cộng(trừ) PS MS, khác MS -?Các BT C2 cho em kiến thức gì? - N/xét tiết học - HS nhắc lại -1 HS - Nghe ******************************************* Tiết I/ Mục tiêu: tập đọc: lòng dân Biết đọc văn kịch Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng GDKNS: Thể tự tin, hợp tác II/ Đ D : Tranh SGK, B phụ chép đoạn kịch cần hớng dẫn đọc III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy A- KTBC -!Đọc thuộc khổ đầu Sắc màu em yêu, TLCH : Em thích h/ảnh khổ đó? VS -!Đọc thuộc khổ đầu Sắc màu em yêu, TLCH 3/21 B-Bài -!SGK/25 1-G/th - !Mô tả em thấy tranh - Gtb,ghi tên 2-Giảng (1)-Luyện đọc: - !Đọc lời g/th n/vật, cảnh trí, (8 ph) t/gian Chõng tre, nầy -Đọc mẫu là, trói lại, -?Em chia đoạn đoạn kịch Rục rịch, nói ntn? lẹ, quẹo - ! Đọc nối tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc - ?Những từ ngữ khó đọc - HD đọc từ khó để hd HS luyện HĐ trò -2 HS lần lợt thực -Mở SGK - HS -Nghe,nhắc lại -1HS -Nghe - Chia đoạn -3HS -N/xét p/â, ngắt nghỉ -N/tiếp phát biểu -Luyện đọc từ khó (2)Tìm hiểu bài: ( 10 ph) Nội dung (3)Hd đọc diễn cảm(12ph) C/C2- D2: - !Đọc n/tiếp đoạn,đọc thầm giải - Y/c HS giải nghĩa từ khó - !Đọc theo cặp - Đọc mẫu -?Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? -?Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? *?Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? VS? * ?Nêu nd đoạn kịch -Ghi B nd bài, y/c HS nhắc lại -Chốt nd đoạn kịch, KL - !Đọc đoạn kịch theo cách phân vai -!N/xét bạn đọc * ?Đọc với giọng t/n cho phù hợp? -HD đọc d/cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Treo bảng phụ, đọc mẫu *?Khi đọc cô nhấn giọng từ ngữ nào? Ngắt giọng t/n ? - Hd đọc diễn cảm theo cách phân vai - !Luyện đọc theo cách phân vai - T/c thi đọc diễn cảm theo cách phân vai - Y/c HS nhắc lại nd phần kịch - N/xét tiết học -3HS,lớp đọc thầm -Giải nghĩa -HĐ N2 -Nghe - bị bọn giặc rợt đuổi - Vội đa cho áo khác để thay - Nối tiếp p/b - HS - HS - Nghe -5HS - N/xÐt vỊ giäng ®äc -1HS - Nghe -Nghe,p/h giäng ®äc -TL -Nghe -HĐ N6 -23 nhóm đọc -1 HS - Nghe ******************************************* Tiết 4: khoa học - Cần làm để mẹ em bé khoẻ? I Mục tiêu: Sau học hs biết: - Nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ - Xác định đợc nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II đồ dùng dạy - học: - Hình sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung I- Kiểm tra cũ: II Bài mới: Những việc nên không nên làm phụ nữ có thai: * Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống đủ chất, đủ lợng Không dùng chất kích thích, cần nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái, không lao động nặng Nhiệm vụ ngời chồng thành viên gia đình: Chuẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm ngời gia đình, đặc biệt ng bố Chăm sóc sức khoẻ mẹ thai khoẻ phát triển tốt Sắm vai: Giúp đỡ phụ nữ có thai: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Cơ thể đợc hình thành nh nào? - Giới thiệu bài, ghi đầu ! Quan sát h1, 2, 3, trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Tại sao? - Gv quan sát, giúp đỡ cặp thảo luận - Vài cặp đại diện báo cáo - GV kết luận: Ăn uống đủ chất, đủ lợng Không dùng chất kích thích, cần nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải mái, không lao động nặng ! Quan sát h5, 6, nêu nội dung hình ! Cả lớp thảo luận: Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? - hai hs trả lời - Gv quan s¸t, yc b¸o c¸o - KL: ChuÈn bị cho em bé chào đời trách nhiệm ngời gia đình, đặc biệt ng bố Chăm sóc sức khoẻ mẹ thai khoẻ phát triển tốt ? Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà không chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ? - Đại diện vài hs báo cáo - Thảo luận N2: H1,3 nên làm; H2, không nên làm - Nghe - Cả lớp quan sát - Lớp trởng điều khiển thảo luận chung - Nghe - Lớp thảo luận theo nhóm đa tình xử lí - Đại diện vài nhóm III Củng cố: - GV quan sát, giúp đỡ: ! Báo cáo - KL: Phụ nữ có thai cần giúp đỡ chúng ta, nên hoàn cảnh cần tạo điều kiện tốt cho họ ? Cần làm mẹ em bé khoẻ? ? Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? - Nhận xét học lên trình diễn trớc lớp - Lớp theo dõi, nhận xét - Vài hs trả lời câu hỏi dựa vào tiếp thu học ******************************************* Chiều Tiết lịch sử: phản công kinh thành huế I Mục tiêu: Học xong HS biết: - Cuộc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885-1896) - Trân trọng tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc - GDKNS: Kĩ xác định giá trị II Đồ dùng : Hình SGK - Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập III Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy / A- KTBC :(3 ) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi đầu trớc trang SGK *! Phát biểu cảm nghĩ cđa em vỊ viƯc lµm cđa Ngun Trêng Té / B- Bµi míi:(30 ) 1- Giíi thiƯu bµi: - Giíi thiệu bài, ghi tên 2- Bài giảng: (1) Tình hình -! Đọc thầm phần chữ nhỏ đất nớc ta sau - ? Quan lại triều đình nhà triều đình Nguyễn có thái độ nh nhà Nguyễn kÝ ®èi víi TDP? hiƯp íc víi TDP - ? ND ta phản ứng trớc (1884) việc triều đình kí hiệp ớc với TDP? - N/xét, kết luận (2) Nguyên -! Thảo luận để trả lời câu HĐ trò - HS trả lời - HS Nghe, nhắc lại - Chia thành phái chủ hoà phái chủ chiến - Không chịu khuất phục - Nghe nhân, diễn biến, hỏi sau: ý nghĩa + Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế? +Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế ( Cuộc phản công diễn nào? Ai ngời lãnh đạo? Hành động Pháp sao? Tinh thần phản công quân ta nh nào? Vì phản công thất bại? ) + Nêu ý nghĩa phản công - N/ xét, nhấn mạnh thêm -! Nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần VGhi nhớ ơng - Treo bảng phụ ghi tập, y/c HS thảo luận điền từ thích hợp để hoàn chỉnh: "Năm 1885, sau phản công kinh thành Huế, Tôn Thất Thuyết đa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị, chiếu Cần Vơng Từ bùng nổ phong trào chống Pháp mạnh mẽ kéo dài đến cuối kỉ XIX, gọi phong trào Cần Vơng" -! Đọc điền - Rút ghi nhớ, y/c HS đọc C- Củng cố- Dặn -! Thuật lại phản công kinh dò: (2/ ) thành Huế - ? Chiếu Cần Vơng có tác dụng gì? Liên hệ ? Em có biết trờng học, đờng phố mang tên nhân vật lịch sử phong trào Cần Vơng - Khái quát nội dung NhËn xÐt tiÕt häc ******************************************* TiÕt RÌn to¸n(Vë BTTN TL): Luyện tập I Mục tiêu học tập - Hoạt động N4 - Nghe - HS - Hoạt động N4 HS lên bảng Lớp nhận xÐt, bæ sung - HS - HS - HS - Trả lời - Vài em phát biểu - Nghe -Cđng cè cho häc sinh c¸ch chun mét số phân số thành phân số thập phân -Rèn kĩ so sánh phân số thập phân cách giải toán có lời văn II Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động dạy A Hớng dẫn làm btập Bài 1: Viết phân số sau thành phân số thập phân: !Đọc tập -Bài tập yêu cầu gì? -Psố thập phân ps nh thÕ 13 nµo? a) = 25 -Khi chun ps ë ý c thµnh 54 pstp em sÏ lµm ntn? b) = 180 !BT+BL 12 !nx bµi lµm cđa bạn c) = 125 -Nx, chốt kq 21 -Bài tËp cñng cè cho em d) = kthøc gì? Bài 2: Khoanh vào chữ !Đọc tập cho biết đặt trớc câu trả lời yêu cầu gì? đúng: -Muốn biết ba phân số Ba phân số dới đợc xếp theo thứ tự từ bé đợc xếp theo thứ tự từ đến lớn em cần phải làm bé đến lớn? gì? 31 301 !Suy nghÜ vµ lµm bµi A ; ; 10 100 1000 !Nx làm bạn 31 301 B ; ; -Nx, chèt kq ®óng 100 10 1000 -Bài tập khắc sâu cho em 301 31 C ; ; kiÕn thøc g×? 10 1000 100 D 301 31 ; ; 1000 100 10 Bµi 3: Bài giải Ban đầu bác An có số gạo là: 12 : x 10 = 40(kg) Đáp số: 40 kg C củng cố, dặn dò !Đọc tập -Bài cho biết gì? Hỏi gì? -Muốn biết ban đầu bác An có kg gạo em làm ntn? !Làm !Nx làm bạn -Nx, chốt kq - Nx chung, khắc sâu kiến thức ******************************************* Chiều Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017 H ®éng häc -Nghe -1 hs -TLM -TLM -TLM -BT+BL -Nx, ssai -TLM -1 hs -TLM -V+BL -Nx, ssai -Nghe -TLM -1 hs -TLM -TLM -V+BL -Nghe TiÕt chÝnh tả : (Nhớ viết): Th gửi học sinh I/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại c/tả câu đợc định HTL Th gửi HS - Luyện tập c/tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng - GDKNS: Kĩ hợp tác II/ Đ D : B phụ kẻ sẵn mô hình c/tạo vần BT III/ Tiến trình dạy : Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -Chép vần tiếng có -1 HS lên B, lớp viết câu thơ sau vào mô hình nháp c/tạo vần: Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan B-Bài 1- G/t bài: - G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ -Nghe, nhắc lại tên y/c 2- HD HS nghe* !Đọc thuộc lòng viết - HS viết a-Tìm hiểu nd -?Câu nói Bác thể - Niềm tin đ/với điều gì? thiếu nhi b-HD viết từ -!Tìm từ khó viết khó 80 năm giời, nô ghi B tay - Nèi tiÕp g/thÝch: lƯ,u hÌn, kiÕn -Y/c HS cho biết TS từ khó thiết,Vinh quang, viết cêng em tõ quèc -HD viÕt sè TN khó tiêu biểu - Theo dõi c-Viết c/tả -Nhắc nhở tríc viÕt - Nghe - !Nhí, viÕt bµi sau tự soát - Viết c/tả theo trí nhớ tự soát lỗi - Tuyên dơng HS không mắc lỗi - Hoan hô 3-HD làm BT -! SGK 26 -Mở SGK Bài 2: Chép vần -! Đọc y/c vµ mÉu cđa BT - HS cđa tõng tiÕng -!Điền vào mô hình - Nối tiếp lên B dòng thơ điền, lớp làm VBT -Cùng lớp n/xét B, chốt -Đổi vở, KT kq Bài 3: nêu vị trí đặt dấu C- C2 – D2 : -! §äc y/c cđa BT -!Dựa vào mô hình c/tao vần em cho biết viết tiếng, dấu cần đợc đặt đâu? - KL cách viết dấu tiếng -!Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng - N/xÐt tiÕt häc - HS - ©m chÝnh - Nghe2 HS nhắc lại - Nghe - Nghe ******************************************* Tiết to¸n - TiÕt 12 : lun tËp chung I/Mơc tiªu: Gióp HS C2 vỊ : - Chun sè PS thành PS TP - Chuyển hỗn số thành PS - Chuyển sđ từ đ/vị bé đ/vị lớn, sđ có tên đ/vị đo thành sđ có tên đ/vị đo(tức sđ viết dới dạng hỗn số kèm theo tên đ/vị đo) II/Đ D : B phụ chép sẵn BT 5/15 III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC - !Làm lại BT 2a; 3d -2 HS lên bảng -! S2 hỗn số : 10 10 - Nêu cách chuyển hỗn số thành PS B-Bài mới: 1-Gt bài: 2- Bài giảng Bài C chun PS thµnh PS TP Bµi C chuyển hỗn số thành PS -GT ,ghi tên bài, nêu MĐ-y/c -!SGK/15 -!Đọc y/c BT -?Những PS nµo lµ PS TP? -?Mn chun PS thµnh PS TP ta lµm t/n? -Y/c HS tù lµm - N/xét, chữa -?BT y/c gì? -!Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành PS - Lớp làm nháp -1 HS -Nghe ,nhắc lại tên - Mở SGK -1 HS -TL -1 HS -2 HS lên B làm PS đầu, lớp làm B tay: dãy PS với PS lại - TL -1 HS -1 HS lên B, lớp BT -Y/c HS tự làm tay: dãy PS - N/xét, chữa bài.Khi chữa y/c HS nêu cách chuyển Bài -!Đọc y/c BT C chuyển sđ từ -HD HS làm nh SGK đ/vị bé đ/vị lớn -Y/c HS tự làm nốt ý Bài C chuyển sđ có tên đ/vị đo thành sđ có tên đ/vịđo - N/xét, chữa -!Đọc y/c BT *Ghi B: 5m 7dm, y/c HS tìm cách chuyển sđo 5m 7dm thành sđo có tên đ/vị m -N/xét, chốt cách làm -Y/c HS làm nốt phần lại Bµi 2 C- C - D : -?BT y/c gì? -Y/c HS tự làm -N/xét,chữa -?Trong tiết luyện tập em đợc C2 gì? - N/xét tiết học - HS lần lợt TL -1 HS -HS làm VBT: ý HS làm BN - Đổi vở, KT -1 HS - Trao đổi p/biểu -Lớp làm vở: dãy sđo HS làm B nhóm - TL -Lớp làm vở: dãy y/c HS lên B - Đổi KT bµi - TL - Nghe ******************************************* TiÕt Lun tõ câu : mở rộng vốn từ: nhân dân I/Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ ND, biết số thành ngừ ca ngợi p/chÊt cđa ND VN - TÝch cùc ho¸ vèn tõ - GDKNS: Kĩ xác định giá trị, hợp tác II/Đ D : - vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm BT 2; 3b - tờ giấy ghi đáp án BT 3b III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -!Đọc đoạn văn m/tả có - HS nèi tiÕp 10 -!N/xÐt b¹n kĨ C- C2 – D2 : -N/xét nd truyện, cách bạn kể - Nghe - N/xét tiết học ******************************************* Chiều tập đọc: lòng dân (tiếp theo) Tiết I/ Mục tiêu: Biết đọc phần tiếp kịch Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt ngời dân Nam Bộ cách mạng 3.GDKNS: Kix thể tự tin, hợp tác II/ Đ D : - Tranh minh hoạ nội dung đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn đọc diễn cảm - vài vật dùng để trang phục cho Hs đóng kịch: Khăn rằn, ¸o bµ ba, gËy (thay cho sóng)…(NÕu cã) III/ TiÕn trình dạy: Nội dung HĐ thầy A- KTBC -!Đọc phân vai phần đầu kịch Lòng dân -!Nêu nd phần kịch Lòng dân B-Bài -!SGK/29- 30 1-G/th - !Mô tả em thấy tranh - Gtb,ghi tên 2-Giảng (1)-Luyện đọc: - !Đọc phần tiếp kịch (8 ph) -?Em chia đoạn đoạn tía, mầy, kịch ntn? miễncỡng, - ! Đọc nối tiếp đoạn Lâm Văn Nên -!N/xét bạn đọc - ?Những từ ngữ khó đọc - HD đọc từ khó - !Đọc n/tiếp đoạn,đọc thầm chó gi¶i - Y/c HS gi¶i nghÜa tõ khã 17 HĐ trò -6 HS lên B -1 HS -Mở SGK - HS -Nghe,nhắc lại -1HS - Chia đoạn -3HS -N/xét p/â, ngắt nghỉ -N/tiếp phát biểu -Luyện đọc từ khó -3HS,lớp đọc thầm -Giải nghĩa nh SGK (2)Tìm hiểu bài: ( 10 ph) Nội dung (3)Hd đọc diễn cảm(12ph) C/C2- D2: Liên hệ - !Đọc theo cặp -HĐ N2 - Đọc mẫu -Nghe -?An làm cho bọn giặc mừng - Khi bọn giặc hỏi: hụt ntn? Ông phải tía không? -?Những chi tiết cho thấy - Dì vờ hỏi cán dì Năm ứng xử thông minh? để giấy tờ chỗ nào, *?VS kịch đợc đặt tên -Vì kịch thể Lòng dân ? lòng ngời dân với CM * ?Nêu nd đoạn kịch - HS -Ghi B nd bài, y/c HS nhắc lại - HS -Chốt nd đoạn kịch, KL - Nghe - !Đọc đoạn kịch theo cách -5HS phân vai - N/xét giọng -!N/xét bạn đọc đọc * ?Đọc với giọng t/n cho phù -1HS hợp? -HD đọc d/cảm đoạn kịch - Nghe theo cách phân vai - Treo bảng phụ, đọc mẫu -Nghe,p/h giọng *?Khi đọc cô nhấn giọng đọc từ ngữ nào? Ngắt giọng t/n ? -TL - Hd đọc diễn cảm theo cách -Nghe phân vai -HĐ N2 - !Luyện đọc theo cặp theo -5 HS cách phân vai - T/c thi đọc diễn cảm theo cách phân vai - Qua kịch em học tập đợc dì Năm gì? -TL - N/xét tiÕt häc - Nghe ******************************************* TiÕt 2 to¸n - TiÕt 14 : lun tËp chung I/Mơc tiªu: Gióp HS C : -Nhân, chia PS Tìm cha biết phép tính với PS - Chuyển sđo có tên đ/vị đo thành sđo hỗn số với tên đ/vị đo - Tính dt mảnh đất II/Đ D : B phụ vẽ sẵn hình vẽ BT 4/ 17 18 III/Tiến trình dạy: Nội dung A- KTBC B-Bµi míi: 1-Gt bµi: 2- HD lun tËp Bài C nhân, chia PS hỗn số Bài C tìm cha biết phép tính với PS HĐ thầy - !Làm lại BT / 16 -!Viết sđo độ dài theo mẫu BT 4/16 HĐ trò -1 HS lên bảng - HS lên B , lớp làm B tay -GT ,ghi tên bài, nêu MĐ-y/c -Nghe ,nhắc lại tên - Mở SGK - HS lần lợt TL -!SGK/17 -?BT y/c gì? -!Nêu cách nhân, chia PS -?Muốn thực phép tính với hỗn số ta làm t/n? -Viết ý đầu lên B, y/c HS làm - Y/c lớp làm ý d -?BT y/c gì? - Y/c HS tự làm -Khi chữa y/c HS nêu rõ cách tìm x mình(lu ý HS cách trình bày) Bài -Ghi B : 2m 15cm *!Nêu cách làm C chuyển sđo có -Ghi B mẫu tên đ/vị đo thành -Y/c HS tự làm nốt phần lại sđo dạng hỗn số - Chữa với tên đ/vị đo Bài - Treo B phụ c/bị, y/c HS đọc đề C tính dt QS hình -!Hãy phần đất lại sau làm nhà đào ao -?Làm t/n để tính đợc dt phần lại sau làm nhà đào ao -! Nêu bớc tÝnh - T/c thi xem lµm nhanh nhÊt mµ lại 19 -3 HS lên B Lớp làm B tay - TL -3 HS lên B làm ý đầu, lớp làm ý d -1 HS - HS lên B , lớp làm B tay - HS đọc, lớp đọc thầm QS hình -1 HS lên - TL -1 HS - Lớp làm nháp phần tính, xong trớc lên B khoanh vào chữ -N/xét, tuyên dơng C- C2- D2: -?Các tập C2 cho em gì? - N/xét tiết học trình bày miệng cách làm - TL - Nghe ******************************************* Tiết Tập làm văn : LUYệN TậP tả cảnh I/Mục tiêu: -Qua p/tích Ma rào, hiểu thêm cách QS & chọn lọc chi tiết văn tả cảnh -Biết chuyển điều đợc QS ma thành dàn ý với ý thể QS riêng mình; biết trình bày dàn ý trớc bạn rõ ràng, tự nhiên - Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT - GDKNS: Kĩ xác định giá trị II/Đ D : - Những ghi chép HS sau QS ma - tờgiấy to để HS lập dàn ý BT /32 III/Tiến trình dạy Nội dung HĐ thầy HĐ trò A-KTBC -!Đọc đoạn văn em viết -2HS mang lên đọc - Nhận xét B- Bài 1- G/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ-Nghe, nhắc lại y/c 2- HD làm BT -!SGK/ 31 32 - Mở SGK Bài 1: đọc văn -!Đọc y/c & nd BT -2 HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi: -!Trao đổi với bạn theo HD: -HĐ N4: +Đọc kĩ văn +Trao ®ỉi, th¶o ln ®Ĩ TLCH a, b, c, d +ViÕt câu TL vào VBT -T/c cho HS trao đổi, p/b -1 HS điều khiển: nêu câu hỏi, mời đại diƯn nhãm TL, nhãm kh¸c bỉ sung -N/xÐt, rót KL đáp án -Tự KT -Giảng thêm cách QS t/giả -?Em có n/xét cách QS -QS theo trình tự 20 Bài 2: Lập dàn ý tả ma C C D2 : ma t/giả *?Cách dùng từ m/tả t/giả có hay? Chốt KT qua BT -!§äc y/c BT t/gian - dïng nhiỊu tõ láy, nhiều từ gợi tả -Nghe -1HS -KT việc c/bị HS -!Dựa kq QS, tự lập dàn ý -Tổ trởng báo cáo -Lớp làm VBT, HS khá- giỏi làm phiếu -Có thể HD HS trớc y/c em lập dàn ý -!Dán lên B, trình bày -2 HS làm -Cùng lớp n/xét, bổ sung phiếuthực cách dùng từ, QS, m/tả -Ghi nhanh lên B để có dàn ý chi tiết -!Đọc dàn ý - Nối tiếp đọc -Cùng lớp n/xét, dàn ý tốt -Sau nghe bạn trình bày & đóng góp ý kiến cho dàn ý em, em tự -HĐ cá nhân sửa lại dàn ý - N/xét tiết học - Nghe ******************************************* Tiết Luyện từ câu : luyện tập Từ đồng nghĩa I/Mục tiêu: -L/tập sd chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn -Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói t/cảm ngời VN đ/với đ/nớc, QH - GDKNS: Kĩ xác định giá trị, hợp tác II/Đ D : -Bút + tờ giấy to để viết nd BT III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -!Đặt câu có từ bắt đầu = - HS lên B tiếng đồng -!Đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ BT2 -1 HS -!Đọc từ bắt đầu = tiếng -1 HS đứng chỗ 21 đồng đọc B- Bài mới: 1- G/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđy/c 2- Luyện tập -!SGK/32 - 33 Bài 1: Tìm từ -? BT y/c gì? ngoặc đơn -!Đọc thầm nd BT, QS tranh thích hợp với minh hoạ để tìm từ điền cho phù hợp ô trống -Gợi ý: Bức tranh vẽ ngời làm gì? -Dán tê phiÕu ghi BT 1, t/c thi lµm nhanh, lµm - Cùng lớp n/xét, chốt lời giải *?Các từ vừa điền có nghĩa chung gì? -?TS c/ta k0 nói: Bạn Lệ vác vai ba lô cóc? -!Đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài 2: Chọn ý -!Đọc y/c, nd BT thích hợp *?Em hiểu từ cội câu tục ngoặc đơn để ngữ ý b nghĩa gì? giải thích ý nghÜa -Lu ý thªm vỊ y/c cđa BT chung -!Tự làm BT nhóm theo HD câu tục ngữ sau +Đọc kĩ câu tục ngữ + Xđ nghĩa câu + Xđ nghĩa chung câu tục ngữ +Đặt câu nêu h/cảnh sd với câu tục ngữ học thuộc lòng câu tục ngữ - Phát giấy khổ to cho nhóm, y/c HĐ nhóm theo HD: +Đọc từ cho sẵn +Tìm hiểu nghĩa từ +Xếp từ đồng nghĩa với vào cột -!Trình bày kq -!Đặt câu với TN 22 -Nghe, nhắc lại -Mở SGK - TL -HĐ N2, ghi vào VBT -2 HS thi -Chữa vào VBT -TL -P/b -1 HS -1 HS -gốc -HĐ N4 -1 HS nêu nghĩa chung -Tiếp nối đặt câu Bài 3: Viết đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thÝch C- C2 – D2 : -N/xÐt, khen HS biÕt sd câu tục ngữ nói -!Đọc thuộc câu tục ngữ -!Đọc y/c BT -!Đọc thuộc lòng nối tiếp thơ -?Em chọn khổ để m/tả? Khổ có màu sắc & vật nào? -Nhắc: Có thể viết màu sắc vật có & vật k0 có Chú ý sd từ đồng nghĩa *Y/c HS làm mẫu vài câu -!Tự làm vào VBT -!Đọc viết mình, từ đồng nghĩa -Cùng lớp n/xét, bình chọn ngời có đoạn văn hay nhất, sd đợc nhiều từ đồng nghÜa - N/xÐt tiÕt häc -2 HS -1 HS -TiÕp nối p/b - HS -HĐ cá nhân -5 7HS nối tiếp đọc -Nghe ******************************************* Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017 Tập làm văn : LUYệN TậP tả cảnh Tiết I/Mục tiêu: -Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nd đoạn -Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn m/tả chân thực, tự nhiên - GDKNS: Tìm kiếm sử lý thông tin II/Đ D : -HS c/bị dàn ý văn m/tả ma -B phụ viết nd đoạn văn tả ma III/Tiến trình dạy Nội dung HĐ thầy HĐ trò A-KTBC -!Nêu dàn ý văn m/tả ma -2 HS B- Bài 1- g/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ- y/c -Nghe, nhắc lại 2- HD làm BT -!SGK/ 34 - Mở SGK Bài 1: Chọn -!Đọc y/c & nd BT -1 HS đọc đoạn giúp bạn viếtthêm vào chỗ códấu -?Đề văn bạn Quỳnh Liên làm -Tả quang cảnh 23 () gì? -!Đọc thầm lại đoạn văn, xđ nd đoạn -!P/b -?Em viết thêm vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên? -!Tự làm -!Đọc BL Bài 2: viết đoạn văn tả ma 2 CC D : -Y/c HS dán lên B, đọc BL -Cùng lớp n/xét -Tuyên dơng HS có đoạn hoàn chỉnh, hợp lí, tự nhiên -!Đọc y/c BT -?Em chọn đoạn văn để viết? -!Tự làm vào VBT -!Đọc đoạn văn viết -Cùng lớp n/xét, đoạn viết hay -!Bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay nhÊt giê - N/xÐt tiÕt häc sau c¬n ma -H§ N2 - HS nèi tiÕp p/b - HS: em đoạn - Lớp làm VBT, HS làm giấy(mỗi em làm đoạn) -HS díi líp nèi tiÕp ®äc - HS thùc -1HS -3 HS p/b -HĐ cá nhân - 57 HS đọc -Nêu ý kiến - Nghe ******************************************* Tiết toán - Tiết 15: ôn tập giải toán I/Mục tiêu: Giúp HS qua VD cụ thể,làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II/Đ D: Bảng phụ chép sẵn BT2-BT3/19, SGV(53-54) III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -Gọi HS làm lại ý -3 HS lên bảng - ! Tính : x3 B-Bài mới: 1-Gt bài: -Lớp làm bảng tay -GT ,ghi tên 2- HD ôn 24 -Nghe ,nhắc lại tên (1) BT tìm số biết tổng tỉ số (2) BT tìm số biết hiệu tỉ số 3- Luyện tập Bài 1: Tìm số -Y/c HS đọc BT B -?BT thuộc dạng toán gì? Đâu tổng, đâu tỉ? -!Vẽ sơ đồ giải toán - Cùng lớp n/xét B -!Nêu cách vẽ sơ ®å -?VS ®Ĩ tÝnh sè bÐ l¹i thùc hiƯn : 121 : 11 x -! Nêu bớc giải loại toán tìm số biết tổng tỉ số -N/xét, chốt câu TL c/xác - HD tơng tự nh dạng toán C- C2- D2: -1 HS lên B, lớp làm nháp - N/xét bạn - HS -TL - HS * Y/c HS S2 cách giải loại toán -1 HS -!Đọc BT 1a -?Bài thuộc dạng toán gì? -!Đọc BT 1a -?Bài thuộc dạng toán gì? -Y/c HS tự làm bµi -1 HS -TL -1 HS -TL -2 HS lµm B nhóm, lớp làm -Đổi KT -1 HS -TL -N/xét,chữa Bài 2: Dạng hiệu -!Đọc BT tỉ -?Bài thuộc dạng toán gì? VS em biết? -Y/c HS tự làm Bài 3: Dạng tổng tỉ -1 HS -TL -N/xét,chữa -!Đọc đề toán -2 HS làm B nhóm, lớp làm -Đổi KT -1 HS -?Bài cho biết gì? y/c ? -TL -?Ta biết điều liên quan đến chiều rộng vµ chiỊu - TL dµi -!Lµm bµi - HS lên B, lớp làm -N/xét,chữa -Đổi KT -?Trong tiết luyện tập em 25 đợc C2 gì? - N/xét tiết học - TL - Nghe ****************************************** TiÕt khoa häc - Tõ lóc míi sinh đến tuổi dậy I Mục tiêu: Sau học hs biết: - Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, tõ tuæi, tõ 10 tuæi - Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời II đồ dùng dạy - học: - Su tầm ảnh thân ngời gia đình lúc nhỏ III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên ? Phụ nữ có thai nên không nên làm gì? Mọi ngời gia đình cần phải làm để thể quan tâm chăm sóc II Bài mới: phụ nữ có thai? - Giới thiệu bài, ghi đầu ! Giới thiệu ảnh su tầm cho biết em bé tuổi biết làm gì? Đặc điểm phát ! Chuẩn bị bảng con, phấn, triển giai chuông đoạn: - GV phổ biến luật chơi: Đọc thông tin khung chữ tìm xem thông tin ứng với lứa tuổi nh nêu sgk sau cử bạn viết nhanh vào bảng, cử bạn lắc chuông viết xong ! Làm việc theo nhóm - GV làm trọng tài - GV tuyên dơng I- Kiểm tra cũ: 26 Hoạt động học sinh - hai hs trả lời - Vài hs lên giới thiệu - Lớp theo dõi - Các nhóm chuẩn bị - Nghe luật chơi - Các nhóm làm việc - Đáp ¸n: – b; – a; – c Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy với đời ngời + Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng + Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tợng xuất tinh + Biến đổi tình cảm, suy nghĩ vµ mèi quan hƯ x· héi III – Cđng cè: ! Nêu đặc điểm trẻ dới tuổi Trẻ từ tuổi trẻ từ 10 ti - GV KL: (theo th«ng tin sgk) ! Đọc thông tin trang 15/sgk trả lời câu hỏi: ? Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời? - GV quan sát, giúp đỡ hs yếu ! Báo cáo, nhận xét - Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời, thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ thể: + Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng + Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tợng xuất tinh + Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội ? Nêu giai đoạn phát triển từ tuổi tuổi dậy ! Nêu đặc điểm giai đoạn tuổi - NhËn xÐt giê häc - hs tr¶ lêi; líp theo dâi nhËn xÐt - Nghe - hs ®äc - Làm nhân việc cá - Đại diện vài bạn báo cáo trớc lớp - Nghe - Vài hs trả lời ******************************************* Tiết Sinh hoạt tập thể kĩ sống Phần 1: Sinh hoạt tập thể lớp I.Mục đích yêu cầu: - HS tự đánh giá kết học tập rèn luyện thân nh thành viên tổ - Rút kinh nghiệm có hớng phấn đấu cho tuần - Rèn luyện kĩ giao tiếp tự tin trớc tập thể II Chuẩn bị 27 - Các tổ trởng chuẩn bị nội dung đánh giá nhận xét tỉ - GV bỉ sung ý kiÕn, triĨn khai c«ng việc phơng hớng tuân tới III Các bớc tiến hành ổn định tổ chức - CTHĐTQ báo cáo sĩ số, TBVN cho lớp hát 2.Nội dung a) Các tổ trởng báo cáo kết hoạt động tæ +) Tæ +) Tæ +) Tæ b) Các thành viên bổ sung c) GV nhận xét *u®iĨm.……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Tồn cần khắc phục: d) Công việc phơng hớng tuần tới: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… e) Tỉng kÕt thi ®ua khen thëng - Cá nhân dẫn đầu tổ: Tổ Tổ Tổ - Dẫn đầu lớp : - Khen mặt : - Tổ dẫn đầu : Tổ 3) Tổng kết chuyển phần 2: Kĩ sống kĩ giao tiếp nơi công cộng (tiết ) I Mục tiêu: Giúp HS - Thông qua tập HS biết thực hành đóng vai để có kĩ giao tiếp nơi công cộng 28 - Có ý thức giữ trật tự nơi công cộng, thể nếp sống ngời có văn hoá II : Đồ dùng : VBTKNS trang III : Các hoạt động Nội Dung HĐ thầy HĐ trò KNS( 20 phút) GTB: Giờ trớc ta biết rạp chiếu phim, công viên, viện bảo tàng nơi công cộng Vậy để có kĩ giao tiếp nơi công cộng em đóng vai theo Bài 3: Em tình sau - 2HS bạn ! Nêu yêu cầu tập nhóm thảo luận - TLN - nhóm đóng vai ứng xử tình - Các nhóm tự đóng theo dới tranh - TH1: Em với bạn ngồi xe buýt - nhóm lên đóng vai - Lần lợt có bà lão dắt em nhóm lên đóng bé lên xekhi xe vai không ghế trống em ? Theo em tình bạn nên làm gì? ?Em học tập đợc qua tình mà bạn vừa xử lí? ? Vậy phơng tiện giao thôngcông cộng em cần phải làm để thể ngời văn minh lịch GV khen ngợi nhóm làm tốt 3: Củng cố- Dặn dò Thực hành theo nội dung học - Nhận xét tiết học 29 ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 30 31 ... gì? 31 30 1 !Suy nghÜ vµ lµm bµi A ; ; 10 100 1000 !Nx làm bạn 31 30 1 B ; ; -Nx, chốt kq 100 10 1000 -Bài tập khắc sâu cho em 30 1 31 C ; ; kiÕn thøc g×? 10 1000 100 D 30 1 31 ; ; 1000 100 10 Bài 3: ... tỉ lệ II/Đ D: Bảng phụ chép sẵn BT2-BT3/19, SGV( 53- 54) III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -Gọi HS làm lại ý -3 HS lên bảng - ! Tính : x3 B-Bài mới: 1-Gt bài: -Lớp làm bảng tay... đứng chỗ 21 đồng đọc B- Bài mới: 1- G/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđy/c 2- Luyện tập -!SGK /32 - 33 Bài 1: Tìm từ -? BT y/c gì? ngoặc đơn -!Đọc thầm nd BT, QS tranh thích hợp với minh hoạ để