tuần Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 Chào cờ toán - tiết 36: số thập phân TiÕt TiÕt I/ Mơc tiªu: Gióp HS nhận biết : Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân k0 thay đổi II/ Đ D: Bảng phụ chép sẵn BT 3/40 III/ Tiến trình dạy Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC: - Y/c HS làm lại BT 2/39 - HS lên B - Y/c HS làm lại phép - Lớp làm B, sau 1/38 HS nêu cách chuyển PSTP thành hỗn số B- Bài mới: 1- Gt bài: - Gt bài, ghi tên - Nghe, nhắc lại tên 2-P/hiện đ -! Điền số thích hợp vào chỗ - HS nối tiếp điền STP viết thêm chấm: miệng chữ sè 9dm = cm 9dm = m 90cm = m vào bên phải *N/xét, sau y/c HS từ kết phần TP v bỏ so sánh 0,9m vµ - 0,9m = 0,90m 0,90m – g/ thÝch cách S2 chữ số (nếu có) - N/xét ý kiÕn cđa HS sau ë tËn cïng ®ã KL nh dòng đầu phần - Nghe a) học SGK bên phải STP -! Biết 0,9m=0,90m, so sánh 0,9và0,90 - 0,9 = 0,90 - KL: 0,9=0,90 - Nhắc lại - !Nêu cách để viết 0,9 -Thêm c/số vào bên thành 0,90 phải phần TP -?Vậy ta viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân of STP STP - Không thay đổi thay đổi ntn? - Chốt,rút n/xét 1, y/c HS - HS nhắc lại - !Dựa vào KL tìm STP = với 0,9; 8,75;12 - HS nèi tiÕp nªu - Nªu: Sè 12 tất STN khác đợc coi STP đặc biệt có phần thập phân - Nghe - !Nêu cách để viết 0,90 -Xoá c/s bên phải thành 0,9 phần TP -?Vậy ta xoá chữ số bên phải phần thập phân STP STP thay - Không thay ®ỉi ®ỉi ntn? - Chèt,rót n/xÐt 1, y/c HS - HS nhắc lại - HS nối tiếp nêu: - ! Dựa vào KL tìm 0,9000=0,900=0,90 STP = víi 0,9000; 8,75000; =0,9 12,000 - HS -! Đọc lại n/xét SGK/40 3- Thực hành: Bài 1:Bỏ chữ số Viết dới dạng -! Đọc y/c BT - ! Làm Rút gọn Bài 2: Viết thêm Các chữ số Bài 3: viết dới Dạng phân STP C- C2- D2: - Chữa bài, sau hỏi: Khi bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân giá trị củaSTP có thay đổi k0 -! Đọc y/c BT - ! Làm - Chữa bài, sau hỏi: Khi viết thêm số chữ số vào tận bên phải phần thập phân giá trị STP có thay đổi k0? -! Đọc BT -! Tự làm bài, trình bày miệng -Y/c HS nhắc lại n/xÐt cđa bµi - N/xÐt tiÕt häc - HS - HS lên B, lớp làm vở: d·y cét - Kh«ng - HS - HS lên B, lớp làm vở: dãy cột - Không - HS - HS (giải thích) - HS - Nghe ********************************************* TiÕt tËp ®äc: kì diệu rừng xanh I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, c/xúc ngỡng mộ trơc vẻ đẹp rừng Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng; t/cảm yêu mến, ngỡng mộ t/giả đ/với vẻ đẹp rừng Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng, thấy đợc tình cảm yêu mến ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Từ em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý có ý thøc BVMT II/ § D : - Tranh minh hoạ học - Bảng phụ ghi đoạn văn hớng dẫn Hs luyện đọc diễn III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy A- KTBC -!Đọc thuộc lòng Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà, TLCH 1; 2; 3/ 70 B-Bµi míi -!SGK/ 75 1-G/th bµi -? Tranh vẽ cảnh gì? Em đợc rừng cha? Em cảm nhận đợc điều lên rừng? cảm HĐ trò -3 HS lần lợt thực - Më SGK - Rõng cã nhiỊu c©y to,cã nhiỊu ®éng vËt - Gt rõng qua tranh Gtb,ghi tªn -Nghe,nhắc lại tên bài 2-Giảng (1)-Luyện đọc: (8 ph) Loanh quanh, lúp xúp, len lách, giang sơn vàng rợi - !Đọc * ?Bài chia đoạn nh nào? - ! Đọc nối tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc - ?Những từ ngữ khó đọc - HD đọc từ khó - !Đọc n/tiếp đoạn,đọc thầm giải - Y/c HS giải nghĩa từ khó - !Đọc theo cặp - Đọc mẫu (2)Tìm hiểu bài: ( -!Đọc thầm đ1, TLCH: Những 10 ph) nấm rừng khiến t/giả có liên tởng thú vị gì? -?Nhờ liên tởng mà -1HS - đoạn - 3HS -N/xét p/â, gắt nghỉ -N/tiếp phát biểu -Luyện đọc từ khó -3HS,lớp đọc thầm -Giải nghĩa nh SGK -H§ N2 -Nghe - nh t/phè nÊm cảnh vật đẹp thêm ntn? Nội dung (3)Hd đọc diễn cảm(12ph) C/C2- D2: - lãng mạn, thần bí -?Những muông thú rừng - Những vợn đợc m/tả ntn? bạc má ôm gọn ghẽ -?Sự có mặt chúng mang lại - cảnh rừng trở nên vẻ đẹp cho cảnh rừng? sống động -?VS rừng khộp đợc gọi - có phối hợp giang sơn vàng rợi ? nhiều sắc vàng *!Hãy nói cảm nghĩ em -háo hức muốn có đọc đoạn văn dịp đợc vào rừng *!Nêu nd -P/b -Ghi B nd bài, y/c HS nhắc lại - HS - !Đọc n/tiếp đoạn - 3HS -!N/xét bạn đọc - N/xét giọng * ?Đọc với giọng t/n cho phù đọc hợp? -1HS -HD đọc d/cảm - Nghe - Treo bảng phụ, đọc mẫu -Nghe,p/h giọng *?Khi đọc cô nhấn giọng đọc từ ngữ nào? Ngắt giọng t/n ? -TL - Hd đọc diễn cảm -Nghe - !Luyện đọc theo cặp -HĐ N2 - T/c thi đọc diễn cảm -3 HS -?T/giả dùng giác quan -1 HS để m/tả vẻ đẹp rõng - N/xÐt tiÕt häc - Nghe ********************************************* TiÕt khoa học : Phòng bệnh viêm gan A I Mục tiêu: Sau học hs biết: - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A II đồ dùng dạy - học: - Hình trang 32; 33 sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung I- KiĨm tra bµi cò: II – Bµi míi: Giới thiệu bài: Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc với sgk: - Dấu hiệu: Sốt nhẹ Đau vùng bụng bên phải Chán ăn - Tác nhân: Vi-rút viêm gan A - Đờng lây truyền: Lây qua đờng tiêu hoá * Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - H2: Uống nớc đun sôi để nguội - H3: Ăn thức ăn nấu chín - H4: Rửa tay nớc xà phòng trớc ăn - H5: Rửa tay nớc xà phòng sau đại tiện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ? Chúng ta làm - hs trả lời để phòng bệnh viêm não? - Nhận xét - Giới thiệu, ghi đầu - Chia líp lµm nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm ! Đọc lời thoại nhân vật h1 trang 32 sgk trả lời câu hỏi sau: ? Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A ? Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? ? Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào? ! Đại diện nhãm b¸o c¸o - Gv KL: ! Quan s¸t c¸c hình 2, 3, 4, trang 33 sgk trả lời câu hỏi: ! Chỉ nói nội dung hình ! Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm gan A - Gv nhận xét ! Thảo luận lớp: ! Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A ! Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì? ? Bạn làm để phòng bệnh viêm gan A - Gv quan sát, giúp đỡ ! Báo cáo - Nhận xét * Để phòng bệnh viêm gan A - Chia làm nhóm theo phơng pháp điểm số ngẫu nhiên - N1 th¶o luËn - N2 th¶o luËn - N3,4 thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi, bổ sung - Cả lớp thảo luận - Vài hs báo cáo Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung II Củng cố: cần ăn chín, uống sôi, rửa tay trớc ăn sau đại tiện Ngời viêm gan A cần lu ý: Ngời bệnh cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều thức ăn đạm, vi- - Vài hs đọc ta-min, không ăn mỡ, không uống rợu ! Đọc phần bóng đèn toả sáng - Nhận xét học ********************************************* Chiều Tiết tả : (Nghe viết): Kì diƯu rõng xanh I/ Mơc tiªu : -Nghe – viÕt c/xác, trình bày đoạn Kì diệu rừng xanh -Biết đánh dấu tiếng chứa yê, ya II/ Đ D : B phụ chép BT 1; BT3 III/ Tiến trình dạy : Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -Gọi 1HS lên B đọc cho HS - HS đọc từ, 2HS viết B lớp câu: viết B lớp +Sớm thăm tối viếng +ở hiền gặp lành +Liệu cơm gắp mắm +1 điều nhịn, chín điều lành -!Nêu quy tắc đánh dấu tiếng có -1 HS ng/âm đôi ia, iê B-Bài -!SGK38 - Mở SGK 1- G/t bài: - G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ -Nghe, nhắc lại tên y/c 2- HD HS nghe* !Đọc viết giải - HS viết a-Tìm hiểu nd -?Sự có mặt muông thú -làm cho cánh rừng mang lại vẻ đẹp cho cánh trở rừng? nên sống động b-HD viết từ khó -!Tìm từ khó viết Nắng tra, rọi xuống, chuyển động, vợn, gọn ghẽ, chuyền, chồn sóc, len lách c-Viết c/tả 3-HD làm BT Bài 2:tìm tiếng có chứa yê ya Bài 3: Tìm tiếng có vần uyên Bài 4: Gọi tên loài chim cã tranh 2 C- C – D : råi ghi B tay -Y/c HS cho biÕt TS từ khó viết - HĐ cá nhân - Nối tiếp g/thích: em từ -HD viết số TN khó tiêu biểu - Theo dõi -Đọc mẫu -Nghe -Nhắc nhở trớc viết - Nghe - Đọc c/tả - Nghe viết c/tả -Đọc lại - Soát lỗi - n/xét -Đổi vở,chữa lỗi - Tuyên dơng HS không mắc - Hoan hô lỗi -! SGK76 -Mở SGK -!Đọc y/c nd BT - HS -!Tự làm bài: dùng chì gạch -HĐ cá nhân, HS chân tiếng chứa yê, lên B làm ya -!N/xét B - Nêu ý kiến, bổ sung -!Đọc tiếng chứa yê, ya - Vài em đọc -Chốt câu TL *!N/xét cách đánh dấu tiếng - P/b -!Đọc y/c nd cđa BT - HS -!QS tranh, tù lµm vµo VBT -N/xét, chốt lời giải -!Đọc lại đoạn thơ -!Đọc y/c BT -!QS tranh để gọi tên loài chim tranh -Gọi HS lên thi gắn tên loài chim vào tranh thích hợp -N/xét, chốt lời giải *!Nêu hiểu biết em loài chim tranh -!Nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ya,yiê - N/xét tiết học -HĐ cá nhân, HS lên B làm -2 HS nối tiếp đọc - HS - HĐ cá nhân,ghi vào VBT -2 HS lên thi -3 HS nèi tiÕp nªu - Nghe - Nghe ********************************************* TiÕt toán - tiết 37: so sánh số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS biết cách so sánh STP biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn( ngợc lại) II/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC: - !Khi ta viết thêm chữ số vào -1 HS bên phải phần thập phân STP STP thay đổi ntn? Cho VD - ! Khi ta xoá chữ số bên phải phần thập phân STP STP ®ã thay ®ỉi ntn? Cho VD -1 HS B- Bµi mới: 1- Gt bài: - Gt bài, ghi tên - Nghe, nhắc lại 2- Giảng bài: (1) -Hd tìm cách -Nêu toán: Sợi dây thứ so sánh STP có dài 8,1m sợi dây thứ hai dài phần nguyên 7,9m Hãy so sánh chiều dài - Nghe, suy nghĩ sợi dây khác nhau: *! Trình bày cách so sánh - Đổi dm so trớc lớp sánh -N/xét,sau HD HS làm lại theo cách củaSGK - ? Biết 8,1m > 7,9m, so sánh - 8,1 >7,9 8,1 7,9 -8>9 - ! So sánh phần nguyên 8,1 -Phần nguyên 7,9 lớn -! Vậy so sánh STP có phần STP lớn nguyên kh¸c ta so s¸nh ntn? (2) -Hd so s¸nh -Nêu toán: Cuộn dây thứ STP có phần dài 35,7m cuộn dây thứ hai dài nguyên 35,698m Hãy so sánh độ dài - Nghe, suy nghÜ cn d©y nhau: -? NÕu sư dơng KL vừa tìm đợc có so sánh đợc 35,7m 35,698m k0? -C 1:Đổi ĐVđể VS? S2 -? Vậy theo em để so sánh C 2:S22 phần TP 35,7m 35,698m ta nên làm với theo cách nào? Ghi nhí: -N/ xÐt, sau ®ã y/c HS so sánh phần thập phân số với -N/ xét, sau gt cách so sánh nh SGK -? Từ kết so sánh 35,7m>35,698m, so sánh 35,7 35,698 -! Vậy so sánh STP có phần nguyên giống nhau, hàng phần mời khác ta so sánh ntn? -?Nếu phần nguyên hàng phần mời số ta so sánh ntn? -?Nếu phần nguyên ,hàng phần mời, hàng phần trăm số ta so sánh ntn? -! Hãy nêu cách so sánh STP 3- Thực hành: Bài 1: So sánh -! SGK/42 -?BT y/c gì? -! Tự làm Bài 2: Viết theo Thứ tự từ bé đến lớn -?BT y/c gì? -?Muốn viết đợc theo y/c em phải làm gì? -! Tự làm Bài 3: C- C2 - D2: -Chữa B, y/c HS nêu rõ cách xếp -Tiến hành tơng tự -! Nhắc lại cách so sánh PS - N/xét tiÕt häc - 698 m> m 10 1000 - Nghe - 35,7 > 35,689 - S2 tiếp hàng phần mời - S2 tiếp hàng phần trăm - S2 tiếp hàng phần nghìn - HS, HS khác đọc lại ghi nhớ - Cả lớp - HS -1 Hs lên B,lớp làm vở: dãy ý - HS - S số với - HS lên B, lớp làm -HS làm B nêu rõ cách làm - HS - Nghe ********************************************* Tiết Luyện từ câu : mở réng vèn tõ: thiªn nhiªn I/Mơc tiªu: Gióp HS: - Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ chØ c¸c sù vật, tợng th/nhiên; làm quen với thành ngữ, tục ngữ mợn s/vật, tợng th/nhiên để nói v/đề đ/sống, XH - Cung cấp cho HS số hiểu biết môi trờng thiên nhiên Việt Nam nớc ngoài, từ bồi dỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trờng sống II/§ D : - B phơ chÐp BT - tờ giấy to III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -!Lấy VD vỊ tõ nhiỊu nghÜa & - HS lªn B đặt câu để p/b nghĩa từ -? T/n lµ tõ nhiỊu nghÜa? Cho - HS TL VD B- Bµi míi: 1- G/thiƯu bµi -G/t bµi, ghi tên bài, nêu mđ-Nghe, nhắc lại y/c 2- HD làm BT -!SGK/78 -Mở SGK Bài 1: Giải nghĩa -!Đọc y/c & nd cđa BT -1 HS tõ thiªn nhiªn -!Tù làm bài: dùng chì khoanh - HS lên B, lớp tròn vào chữ trớc lời giải làm VBT -N/xét, KL lời giải -Đổi KT Bài 2: Tìm từ -!Đọc y/c & nd BT -1 HS vật thiên -!HĐ nhóm theo HD: -HĐ N2 nhiên +Đọc kĩ câu +Tìm hiểu nghĩa câu Gạch dới từ vật, tợng th/nhiên -T/c cho HS làm thi -2 HS lên thi -N/xét, chốt câu TLđúng *Y/c HS nêu nghĩa câu Nếu HS cha g/thích rõ g/v g/thích lại -!Nhẩm thuộc câu -Tự nhẩm thuộc lòng -T/c thi đọc thuộc lòng - HS Bài 3: Đặt câu -!Đọc y/c & mẫu -2 HS -!Trao đổi, thực y/c -HĐ N2, nhóm làm vào phiếu: nhóm ý -N/xét, KL từ, câu 10 (2)Tìm hiểu bài: ( 10 ph) -?VS địa điểm tả thơ đợc gọi cổng trời? *!Tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ -?Trong cảnh vật đợc m/tả, em thích cảnh vật nào? VS? -?Điều khiến cảnh rừng sơng giá nh ấm lên? Nội dung (3)Hd đọc diễn cảm(12ph) C/C2- D2: * !Hãy nêu nd thơ -Ghi B nd bài, y/c HS nhắc lại - !Đọc n/tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc * ?Đọc với giọng t/n cho phù hợp? -HD đọc d/cảm - Treo bảng phụ, đọc mẫu *?Khi đọc cô nhấn giọng từ ngữ nào? Ngắt giọng t/n ? - Hd đọc diễn cảm - !Luyện đọc theo cặp - T/c thi đọc diễn cảm - ! Tự nhẩm thuộc lòng nh y/c SGK - T/c thi đọc thuộc lòng - Y/c HS nhắc lại nd - ? T/giả m/tả cảnh vật trớc cổng trời theo trình tự nào? - N/xét tiết học -vì đèo cao vách đá - Đọc khổ TL - TL theo c¶m nhËn - bëi cã h/¶nh ngêi -P/b - HS - 3HS - N/xÐt vÒ giäng ®äc -1HS - Nghe -Nghe,p/h giäng ®äc -TL -Nghe -HĐ N2 -3 HS -HĐ cá nhân -3 HS -1 HS - M/t¶ tõng bé phËn cđa c¶nh - Nghe ********************************************* Tiết khoa học : Phòng tránh HIV/AIDS I Mục tiêu: Sau học hs biết: - Giải thích cách đơn giản HIV gì, AIDS gì? - Nêu đờng lây truyền cách phòng tránh HIV/AIDS - Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời phòng tránh HIV/AIDS 16 II đồ dùng dạy - học: - Hình trang 35 sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên thiệu - Gv đặt vấn đề: Theo số liệu Y-tế tính đến cuối đến tháng 5/2004 nớc có 81 200 trờng hợp nhiễm HIV, gần 12 700 ca chuyển thành AIDS 7200 ngời tử vong Đối tợng bệnh nhân tiếp tục trẻ hoá với gần 2/3 thiếu niên lứa tuổi từ 20 29 ? Các em biết HIV/AIDS ? Bài mới: * Hoạt động 1: - Gv phát cho nhóm có Chơi trò ch¬i: Ai bé phiÕu néi dung nh sgk tê nhanh Ai giấy khổ to băng keo Nhóm tìm đợc câu trả lời tơng ứng với câu hỏi nhanh ! Báo cáo - Đáp án: 1-c; 2-b; 3-d; 4-e; 5-a Hoạt động học sinh Giới bài: - Nghe - Học sinh trả lêi theo sù hiĨu biÕt - Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhóm xếp câu trả lời tơng ứng với câu hỏi - Đại diện vào BGK báo cáo - Nhóm trởng điều khiển phân - Gv tổ chức hớng dẫn: * Hoạt động 2: công bạn ! Các nhóm xếp, trình bày Tổ chức triển nhóm làm thông tin, tranh ảnh, tờ rơi, lãm: tranh cổ động, báo đài việc theo hớng dẫn gv trình bày nhóm - Gv phân khu vực trình bày triển lãm cho nhóm Sản phẩm nhóm đợc trình bày bàn ! Thuyết minh ! Đánh giá tìm nhóm hoàn thiện tốt dựa số tiêu chí sau: - Su tầm đợc thông tin phong phú chủng loại - Trình bày đẹp 17 - Nhóm trình bày - Đại diện thuyết minh hs - Đánh giá bình chọn xếp loại chọn đội - Cả lớp quan sát II Củng cè: - ThuyÕt minh hÊp dÉn ! Quan s¸t hình trng 35 thảo luận trả lời câu hỏi sau: ! Tìm xem thông tin nói cách phòng tránh HIV/AIDS Thông tin nói cách phát hiƯn mét ngêi cã nhiƠm HIV hay kh«ng? ! Theo bạn có cách để không bị lây nhiễm HIV qua đờng máu? ! Báo cáo - Gv tổng kÕt - NhËn xÐt giê häc - Th¶o luËn nhãm Đại diện nhóm báo cáo Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ********************************************* Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tiết toán - tiết 39 : lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS C2 vỊ : - Đọc, viết, so sánh số thập phân - Tính nhanh cách thuận tiện II/ Đ D: Bảng phụ viết sẵn BT 2/43 III/ Tiến trình dạy: Nội dung A- KTBC: B- Bài mới: 1- GT bài: 2- Luyện tập: (1) Bài 1: C2 cách đọc STP (2) Bài 2: C2 cách viết HĐ thầy - Gọi HSG lên B chữa - Gọi HS lên B làm lại 3/43 - Y/c HS đọc giải 4/43 HĐ trò -1 hs lên B chữa -1 hs lên B - HS nối tiếp đọc - Gt bài, ghi tên - Nghe, nhắc lại tên - Nghe - Cả lớp - HS nối tiếp đọc - Nêu mục đích y/c tiÕt häc -! SGK/43 - ViÕt STP lªn B cho HS đọc - ? Khi đọc STP em đọc ntn? - Hỏi HS giá trị chữ số số - Đọc cho HS viết sè - ? Khi viÕt STP em viÕt ntn? 18 - HS nhắc lại cách đọc STP - TLCH GV - Hs lªn B, líp viÕt B tay STP (3) Bài 3: C2về so sánh STP (4) Bài 4: C- C2 - D2: - ? Bµi tËp y/c gì? -! Làm - Chữa bài, y/c HS nêu rõ cách xếp - ? Bài tập y/c gì? * ? Làm để tính đợc giá trị biểu thức cách thuận tiện? -! Làm - Chữa -? Các BT C2 cho em gì? - N/xét tiết học - HS nhắc lại cách viết STP - HS - HS lên B, lớp làm -HS làm B nêu - HS - Trao đổi nêu cách làm - HS lên B, lớp làm - Đổi vở, KT - hs - Nghe ********************************************* Tiết Tập làm văn : LUYệN TậP tả cảnh I/Mục tiêu: -Biết m/ tả cảnh đẹp địa phơng - Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh II/Đ D : - B phụ ghi vắn tắt gợi ý / 81 III/Tiến trình dạy Nội dung HĐ thầy HĐ trò A-KTBC -!Đọc đoạn văn tả cảnh sông -2 HS nớc -KT c/bị cho tiÕt häc cđa - Tỉ trëng b¸o c¸o HS B- Bài 1- G/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu -Nghe, nhắc lại tên mđ- y/c 2- HD lµm BT -!SGK/ 81 - Më SGK Bµi 1: LËp dàn ý -!Đọc y/c BT -1 HS đọc miêu tả cảnh *!G/thiệu cảnh đẹp em đẹp địa phơng định lập dàn ý - Vài HS g/thiệu em -Cùng HS XD dàn ý chung cho văn = hệ thống câu hỏi Ghi nhanh câu TL HS lên B để đợc -TLCH g/v dàn ý tốt: +Phần MB em cần nêu gì? +Nêu nd phần MB +Các chi tiết m/tả cần đợc xếp 19 Bài 2:Viết1 đoạn văn tả cảnh đẹp địa phơng em C C2 D2: theo trình tự nào? +Phần KB cần nêu gì? -!Tự lËp dµn ý thĨ cho -Líp lµm VBT, HS cảnh định tả làm giấy -!Dán bài, đọc -2 HS làm giấy thực -Cùng lớp n/xét, bổ sung -!Đọc dàn ý em - HS dới lớp đọc -N/xét -!Đọc y/c & gợi ý -2HS đọc nối tiếp -Gợi ý thêm để HS viết cho - Nghe tốt -(HD tơng tự 1) -N/xét, tuyên dơng viết đạt y/c - N/xét tiết học - Nghe ********************************************* Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tiết lịch sử : xô viết nghệ tĩnh I Mục tiêu: Học xong HS biết: - Xô viết Nghệ - Tĩnh đỉnh cao phong trào CM Việt Nam năm 1930-1931 - Nhân dân số địa phơng Nghệ - Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến II Đồ dùng : Bản đồ Việt Nam, bảng phụ ghi tập: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để nêu đợc ý học: Trong năm 1930-1931, nhân dân Nghệ- Tĩnh đẫ đấu tranh liệt, giành đợc quyền làm chủ, xây dựng sống văn minh, tiến nhiều vùng nông thôn rộng lớn Ngày 12-9 ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ- Tĩnh III Tiến trình dạy: Nội dung A- KTBC :(3/ ) B- Bµi míi: 1- Giíi thiệu bài: HĐ thầy - ! Nêu nét hội nghị thành lập Đảng Cộng sản ViệtNam -! Nêu ý nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam đời HĐ trò - HS -! QS hình 1, mô tả em thấy hình - Vài em phát biểu 20 - HS - Giới thiệu bài, ghi tên 2- Bài giảng: (1) Cuộc biểu tình ngày 12-91930 tinh thần CM nhân dân Nghệ Tĩnh năm 1930-1931 (2) Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ- Tĩnh giành đợc quyền - Treo đồ hành Việt Nam, y/c HS tìm vị trí tỉn Nghệ An, Hà Tĩnh - Giới thiệu: Đây nơi diễn đỉnh cao phong trào CM Việt Nam năm 19301931 -! Dựa vào tranh minh hoạ nội dung SGK, thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An - Gọi HS trình bày trớc lớp - N/xét, bổ sung sau gọi HS trình bày lại *? Cuộc biểu tình ngày 12-91930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân NghệTĩnh nh nào? _ Kết luận -! QS hình 2, nêu nội dung hình -? Khi sống dới ách đô hộ TDP,ngời nông dân có ruộng đất không? Họ phải cày ruộng cho ai? - ! Đọc SGK ghi lại điểm nơi nhân dân Nghệ- Tĩnh giành đợc quyền CM năm 1930-1931 - Y/c HS làm bảng nhóm treo -! Nhận xét làm bạn - N/xét, chốt câu trả lời đúng, y/c HS đọc lại -? Khi đợc sống dới quyền Xô viết, ngời dân có cảm nghĩ 21 - Nghe, nhắc lại - HS lên bảng cho lớp theo dõi - Nghe - Hoạt ®éng N2 - HS,líp theo dâi,nhËn xÐt - HS - Có tinh thần đấu tranh cao,quyết tâm đánh đuổi TDP - Nghe -Ngời nông dân Hà Tĩnh đợc cày ruộng - Không,họ phải cày thuê cho địa chủ, thực dân - Hoạt động cá nhân, HS ghi vào bảng nhóm - Thực - Phát biểu - HS đọc lại - Vui mõng, phÊn khëi, trë thµnh ngêi (3) ý nghÜa cđa phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh Ghi nhớ: C- Củng cố- Dặn dò: (2/ ) gì? - Chốt nội dung, chuyển ý -! Trao đổi nêu ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh Gợi ý: Phong trào Xô viết NghệTĩnh nói lên điều tinh thần chiến đấu khả làm CM nhân dân ta? Phong trào có tác động với phong trào nớc? - ! Trình bày trớc lớp - KÕt ln vỊ ý nghÜa cđa phong trµo - Treo bảng phụ chuẩn bị -! Đọc yêu cầu - Tổ chức thi làm nhanh, làm - N/xét, tuyên dơng HS thắng, chốt làm - Rút ghi nhí, y/c HS ®äc - Giíi thiƯu đoạn thơ viết Xô viết Nghệ- Tĩnh(TK/52) *!Nêu cảm nghĩ đoạn thơ - Nhận xét tiết học chủ thôn xóm - Nghe - Hoạt động N2 - HS, líp NX bỉ sung - Nghe - Theo dâi - HS -2 HS lên bảng làm thi - HS - Nghe - Ph¸t biĨu - Nghe ********************************************* Tiết Rèn toán(Vở BTTN TL) : Luyện tËp I Mơc tiªu häc tËp -Cđng cè cho hs cách vững : + Cách viết phân số thập phân, hỗn số thành số thập phân +Cách chuyển số thập phân thành phân số thập phân -Rền kĩ tính toán kĩ trình bày II Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung B HD làm tập Hoạt động dạy Hđ học Bài 1: Viết phân số thập phân thành số thập phân: !Đọc tập -Bài yêu cầu gì? !BT+BL !Nx làm bạn, giải thích -Nx, chốt kq đúng, khắc sâu cách viết ps tành số 22 -1 hs -TLM -BT+BL -Nx, gi¶i thÝch -Nghe -1 hs 37 =… 10 186 =… 10 532 =… 100 2076 = 1000 Bài 2: Đánh dấu nhân vào ô trống trớc câu đúng: 13 354 !Đọc tập = 1,3 = 10 100 -Bài tập yêu cầu gì? 3,54 !Thảo luận nhóm, làm 231 = 23,1 = 0,8 VBT 100 10 !B¸o c¸o kq nèi tiÕp 27 211 !Nx câu trả lời bạn = 0,27 = 10 100 -Nx, chốt kq đúng, khắc 2,11 sâu kt Bài 3: Viết số sau dới dạng phân số thập phân: 4,2 = 0,84 = !Đọc tËp 0,211 = … 1,05 =… -Bµi tËp yêu cầu gì/ 22,54 = !BT+BL Bài 4: Viết hỗn số dới dạng số thập phân: 15 =… =… 20 13 =… 18 = 25 C củng cố, dặn dò !Nx làm bạn -Muốn chuyển số thành phân số em làm ntn? !Đọc tập -Bài yêu cầu gì? -!BT+BL !Nx làm bạn -Nx, chốt kq đúng, !Tự hoàn thành VBT -nx chung -Nx giê häc -TLM -N2 -NT -Nx, ssai -nghe -1 hs -TLM -BT+BL -Nx, ssai -TLM -1 hs -TLM -BT+BL -nx, ssai -Hoàn thành VBT ********************************************* Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017 Tiết Luyện từ câu : luyện tập Từ nhiều nghĩa I/Mục tiêu: -P/b đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm -Hiểu đợc nghĩa từ nhiều nghĩa - Biết đặt câu p/b nghĩa số từ nhiều nghĩa tính tõ II/§ D : B viÕt BT 1; /82 III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -!Lấy VD từ đồng âm & đặt câu để p/b từ đồng âm - HS lªn B -!LÊy VD vỊ tõ nhiều nghĩa & đặt câu để xđ nghĩa - HS lªn B cđa tõ nhiỊu nghÜa 23 B- Bài mới: 1- G/thiệu -? T/n từ đồng ©m? Cho VD -? T/n lµ tõ nhiỊu nghÜa? Cho VD - HS TL - HS TL -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ y/c -Nghe, nhắc lại 2- HD làm BT Bài 1: Tìm từ -!Đọc y/c & nd BT đồng âm, tìm từ nhiều -Đánh STT từ in đậm nghĩa câu -!Thảo luận theo HD: +Nêu nghĩa từ +Xem từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa -!Trình bày kq -N/xét, chốt kq Bài 2: Từ xuân đc - (HD tơng tự): Chỉ y/c HS tìm nghĩa dùng với nghĩa từ xuân ntn? * Đây đoạn văn di chúc Bác, dù biết không sống lâu, song Bác lạc quan dùng từ xuân.(Học tập tinh thần lạc quan Bác) Bài3 : Đặt câu -!Đọc y/c vµ nd BT -!Tù lµm bµi C- C2 – D2 : -!Đọc câu đặt -Sửa lỗi diễn đạt, dùng tõ cho tõng HS -?Em cã n/xÐt g× vỊ tõ ®ång ©m & tõ nhiỊu nghÜa? - N/xÐt tiÕt häc -1 HS -HĐ N4 -3 HS: em ý - HS - HS lên B(mỗi em phần), lớp làm VBT (mỗi dãy phần) -Tiếp nối đọc - TL -Nghe ********************************************* Tiết toán tiết 40 viết số đo độ dài dới dạng số thập phân 24 I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn : - Bảng đơn vị đo độ dài - Qh đơn vị đo liền kề qh số đơn vị đo thông dụng - Lt viết số đo độ dài dới dạng STP theo đơn vị đo khác II/ Đ D: Bảng đơn vị đo độ dài, để trống số ô III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC: - Gọi HS lên B làm lại 3/43 -1 hs lên B - Y/c HS làm lại bµi 4a/43 - Líp lµm B tay B - Bµi mới: 1- Gt bài: - Gt bài( TK/155-156), ghi tên - Nghe, nhắc lại tên bài 2- Bài giảng: (1) Ôn lại hệ thống -! Nêu đơn vị đo độ dài km,hm,dam,m,dm,c đơn vị đo độ dài: theo thứ tự từ bé đến lớn m,mm a)Bảng đơn vị đo độ dài b) Qh đơn vị đo liền kề c) Qh đơn vị đo thông dụng (2) HD viết số đo độ dài dới dạng sè thËp ph©n: a) VD1: b) VD 2: 3- Thùc hành: Bài 1: Viết STP thích hợp vào chỗ -! Viết đơn vị đo độ dài vào bảng theo thứ tự -!Nêu mối qh m dam, m dm (HS trả lời GV viết vào bảng) - Hỏi tơng tự với đơn vị khác - ! Nêu mối qh đơn vị đo độ dài liền kề - ! Nêu mối qh m với km, cm, mm - Nêu VD SGK, y/c HS t×m sè - Gäi HS p/b ý kiến, sau n/xét cho HS có k/quả nêu cách tìm - HD làm lại lần theo cách SGK - Tiến trình làm nh VD -! SGK/44 -? BT y/c gì? -! Tự làm 25 - HS lên B viết - 1m = dam = 10 10dm - GÊp(kÐm) 10 lÇn - 1m = km = 1000 100cm =1000mm -Trao đổi để tìm cách làm -Trả lời câu hỏi of GV - Nghe - C¶ líp - HS - HS lên B, lớp làm : Chấm - Chữa bài, y/c HS giải thích cách làm - ? Bài tập y/c gì? * ! Nêu cách viết 3m 4dm dới dạng STP có đơn vị m - Nêu lại cách làm, sau y/c lớp làm Bài 2: viết dới Dạng STP Bài 3: Viết STP thích hợp vào chỗ - Chữa -? BT y/c gì? -! Tự làm Chấm 2 C- C - D : -n/xét, chữa - Y/c HS nhắc lại mối qh đơn vị đo độ dài liền kề - N/xét tiết học Mỗi dãy ý, HS làm bảng nhóm - HS nối tiÕp gi¶i thÝch - HS - 3m4dm = m 10 = 3,4m -2 HS lên B làm với: 2m5cm ;8dm 7cm Lớp làm : Mỗi dãy ý, HS làm bảng nhóm - Đổi vở, KT - HS - HS lên B, lớp làm : Mỗi dãy ý, HS làm bảng nhóm - Đổi vở, KT - HS - Nghe ********************************************* Tiết Tập làm văn : LUYệN TậP tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I/Mục tiêu: -C2 KT đoạn mở bài, kết văn tả cảnh II/Đ D : tờ giấy khổ to III/Tiến trình dạy Nội dung HĐ thầy HĐ trò A-KTBC -!Đọc phần TB văn tả cảnh th/nhiên địa phơng em -2 HS B- Bµi míi 1- G/thiƯu bµi -?T/n lµ MB trực tiếp -là g/t cảnh văn tả cảnh? -?T/n MB g/tiếp? - nói chuyện khác råi 26 -?T/n lµ KB k më réng? -?T/n KB mở rộng? -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđy/c -!SGK/ 83 84 -!Đọc y/c & nd BT -! Trao đổi, TLCH 2- HD làm BT Bài 1: Đoạn văn mở theo kiểu trực tiếp, đoạn mở -!Trình bày kq theo kiểu gián tiếp -N /xét, KL câu TL lời *?Em thấy kiểu MB tự nhiên, hấp dẫn hơn? Bài 2:Tìm điểm giống khác -!Đọc y/c & nd BT -!Thảo luận, viết câu TL vào VBT giũa đoạn -!Trình bày kq văn -N/xét, KL lời giải ®óng *?Em thÊy kiĨu KB nµo hÊp dÉn ngêi ®äc hơn? Bài 3:Viết1 đoạn -!Đọc y/c BT mở theo kiểu -Gợi ý cho HS gián tiếp, đoạn -!Tự làm theo kiểu trực tiếp -!Dán bài, đọc C C2 D2: -N/xét -!Đọc đoạn MB -!Đọc đoạn KB -N/xét, viết đạt y/c -§äc cho HS nghe VD - N/xÐt tiÕt học dẫn vào đối tợng -cho biết kết thúc -nói lên t/cảm, cảm xúc -Nghe, nhắc lại tên - Mở SGK -3 HS nối tiếp đọc - HĐ N2 -Tiếp nối TL: em câu hỏi -MB g/tiếp sinh động, hấp dẫn -1HS - HĐ N4 -Tiếp nối trình bày -Tự KT bµi -KB më réng -1HS -Nghe -Líp lµm VBT, HS khálàm giấy -2 HS làm giấy thùc hiƯn - HS díi líp ®äc - HS dới lớp đọc -Nghe, tìm hay VD - Nghe ********************************************* 27 TiÕt Sinh ho¹t tËp thể Nội Dung HĐ thầy HĐ trò SHL ( 19 phút) GT ghi bảng - Các tổ trởng báo cáo tình hình học tập tổ - CTHTQ tổng hợp ý kiếncủa tổ GVCN nhận xét đề phơng hớng thi đua Tuần K chuyện đạo đức Hồ Chí Minh GV đọc truyện Vừa đẹp vừa đỡ chói mắt đồng bào “Vừa đẹp vừa đỡ chói mắt đồng bào …” Năm 1956, Bác Hồ đón vị Tổng thống khu vườn Phủ Chủ tịch Một số công nhân Nhà máy đèn Hà Nội Bác “mời vào mắc đèn điện cành giúp Bác” Anh em làm việc suốt ngày, ròng dây dẫn điện lắp đèn nhiều loại màu sắc ngọn, cành lùm Khoảng 19 30 ngày, Bác vườn thăm anh em Bác nói: - Các bật đèn lên cho Bác xem Sau đóng cầu dao, bóng đèn điện lên, lung linh hội hoa đăng Đồng chí tổ trưởng cơng nhân điện mời Bác xem kiểm tra Bác ý đèn, đoạn dây dẫn an toàn chưa, gật đầu tỏ ý hài lòng Đến đèn pha chiếu sáng đặt gốc cây, Bác dừng lại nói: - Ngọn đèn phải để khuất lùm cây, vừa đẹp vừa đỡ chói mắt đồng bào qua đường Bác nhanh nhẹn bước tới đèn Đồng chí tổ trưởng Dương Văn Hậu lo Bác vấp ngã đơi guốc mộc chân Bác đường rải sỏi, chạy vội đến: - Bác để chúng cháu làm Nhưng Bác cúi xuống, “nghề nghiệp”, hai bàn tay bưng lấy thân đèn pha dấu vào lùm đinh hương 28 Ngọn đèn pha đặt, đẹp hẳn lên, người ngồi nhìn vào khơng bị chói mắt, mà thấy tia sáng chiếu qua kẽ hắt lên màu xanh dịu Lần sau, anh em nhà máy điện Hà Nội lại đến Phủ Chủ tịch mắc đèn dây để Bác tiếp khách Rút kinh nghiệm lần trước, lần anh em làm khác hẳn lối treo đèn cũ, để thưa với Bác “phải luôn đổi mới, không ngừng phát huy sáng kiến” – lời Bác dạy Anh em đặt dây đèn màu từ gốc dừa nước lên tỏa cành, cành đèn màu khác Ở thân có đèn màu trắng, cành đèn màu xanh, gần quả, chùm đèn nhỏ màu đỏ Chếch hai bên đặt hai đèn pha dấu lùm hắt nghiêng lên Như lần trước, vừa chập tối, Bác đến trước khách, thăm anh em công nhân điện kiểm tra Bác khen: - Lần mắc đẹp Chắc khách quý khen… Bác lấy thuốc chia cho anh em công nhân điện người điếu (sau biết thuốc thơm Cu-ba Thủ tướng Phi Đen Cát-xtrô tặng Bác Bác chia gần hết hộp thuốc Một công nhân trẻ, thấy Bác vui, hộp thuốc cạn, muốn có kỷ niệm Bác, mạnh dạn thưa với Bác xin hộp Bác cười nói: - Các có phần Cái hộp Bác để dành cho cô để đựng kim chứ! ? Qua câu truyện em học tập Bác điều gì? “phải ln ln đổi mới, khơng ngừng phát huy sáng kiến”, Biết quan tâm đến người khác ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 29 30 ... trớc lớp sánh -N/xét,sau HD HS làm lại theo cách củaSGK - ? Biết 8, 1m > 7,9m, so sánh - 8, 1 >7,9 8, 1 7,9 -8> 9 - ! So sánh phần nguyên 8, 1 -Phần nguyên 7,9 lớn -! Vậy so sánh STP có phần STP lớn nguyên... 35,698m Hãy so sánh độ dài - Nghe, suy nghÜ cn d©y nhau: -? NÕu sư dụng KL vừa tìm đợc có so sánh đợc 35,7m 35,698m k0? -C 1:Đổi ĐVđể VS? S2 -? Vậy theo em để so sánh C 2:S22 phần TP 35,7m 35,698m... phần thập phân số với -N/ xét, sau gt cách so sánh nh SGK -? Từ kết so sánh 35,7m>35,698m, so sánh 35,7 35,6 98 -! Vậy so sánh STP có phần nguyên giống nhau, hàng phần mời khác ta so sánh ntn? -?Nếu