tuần Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Tiết chào cờ Tiết toán - Tiết 26: lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp hs: -C2 vỊ mèi quan hệ đơn vị đo diện tích -Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích,so sánh số đo diện tích giải toán có liên quan II/ Đ D: B phụ chép BT4/29; B phô cïng chÐp BT 2/28 III/ TiÕn trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC: -! Làm lại 2b cột cột -2 hs lên B -Đọc số đo 1b, y/c hs viết -Lớp viết B tay -! Đọc bảng đo diện tích theo thứ - hs tự từ bé đến lớnvà nêu mối quan hệ số đo đứng liền B- Bài mới: 1- Gt bài: -Gt ,ghi tên -Nghe,nhắc lại -Nêu mục đích y/c -Nghe 2- Luyện tập : -!SGK/28 -Cả lớp (1) Bài 1: -?Bài tập y/c gì? -1 hs 2 C cách viết số -Viết lên B:6m 35 dm đo có đơn vị *Y/c hs tìm cách đổi -Trao đổi đo thành số đo có nêu trớc lớp đơn vị đo cho -Giảng lại cách đổi cho hs,y/c hs -3 hs lên B, lớp trớc làm làm -Chữa B lớp -Đổi KT (2) Bài : -Treo B phơ ghi BT 2,y/c hs ®äc -Cả lớp đọc Rèn cho hs kĩ thầm đề thầm đổi đơn vị -Tổ chức thi làm nhanh,làm -2 hs lên B làm -?Tại em lại khoanh vào đó? thi -2 hs thi trả lời đo diện tích -Tổng kết thi,tuyên dơng em thắng (3) Bài 3: -? BT y/c g×? -1 hs RÌn cho hs kĩ -? Để so sánh số đo diện -Đổi tích,trớc hết ta phải làm gì? đơn vị đo đổi đơn vị -! Làm -2 hs lên B,lớp đo diện tích,so sánh -Chữa bài,y/c hs giải thích cách -4 hs làm - ! Đọc đề - ? Bài cho biết ? Bài hỏi gì? -! Tự làm (4) Bài 4: Rèn cho hs kĩ giải toán có liên quan đến đơn vị đo d/ tích C- C2 - D2: -1 hs - hs -1 hs lên B -Đổi vở,kiểm tra - hs -Y/c hs nhắc lại kiến thức đợc luyện tập - N/xét tiết học - Nghe ********************************************* Tiết I/ Mục tiêu: tập đọc: sụp đổ chế độ a-pác-thai Đọc trôi chảy toàn bài: đọc từ phiên âm, tên riêng, số liệu thống kê Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm bền bỉ ông Nen-xơn Manđê-la nhân dân Nam Phi Hiểu ý nghĩa văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi DGKNS: Thể cảm thông II/ Đ D : -Tranh, ảnh minh hoạ, SGK, tranh ảnh nạn phân biệt chủng tộc - Bảng phụ ghi đoạn văn hớng dẫn Hs luyện đọc diễn cảm III/ Tiến trình dạy: Nội dung A- KTBC B-Bài 1-G/th 2-Giảng (1)-Luyện đọc: (8 ph) Nhạt loãng,Alếch- xây, nắm lấy bàn tay, HĐ thầy -Gọi HS đọc thuộc lòng khổ + Ê- mi-li, TL câu hỏi 2; -?Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn? -!SGK/54 - ! Mô tả em thấy tranh HĐ trò -2 HS lần lợt thực -1 HS TL - Gtb,ghi tên - Mở SGK - Tranh chụp ảnh ngời da đen ngời dân TG -Nghe,nhắc lại - !Đọc * ?Bài chia đoạn nh nào? - ! Đọc nối tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc - ?Những từ ngữ khó đọc -1HS - đoạn -3HS -N/xét p/â, ngắt nghỉ -N/tiếp phát biểu - HD đọc từ khó - !Đọc n/tiếp đoạn,đt giải - Y/c HS giải nghĩa từ khó (2)Tìm hiểu bài: Nội dung (3)Hd đọc diễn cảm(12ph) C/C2- D2: Liên hệ - !Đọc theo cặp - Đọc mẫu -?Dới c/độ a-pác- thai, ngời da đen bị đối xử ntn? -?Ngời dân Nam Phi làm để xoá bỏ c/độ p/b chủng tộc? -?VS đ/tranh chống c/độ a-pácthai đợc đông đảo ngời TG ủng hộ? -!Hãy g/thiệu vị tổng thống nớc Nam Phi *? ND TĐ gì? -Ghi B nd bài, y/c HS nhắc lại - !Đọc n/tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc * ?Đọc với giọng t/n cho phù hợp? -HD đọc d/cảm - Treo bảng phụ, đọc mẫu *?Khi đọc cô nhấn giọng từ ngữ nào? Ngắt giọng t/n ? - Hd đọc diễn cảm - !Luyện đọc theo cặp - T/c thi đọc diễn cảm -!Nhắc lại nd -!Hãy nêu cảm nghĩ em qua TĐ - N/xét tiết học -Luyện đọc từ khó -3HS,lớp đọc thầm -Giải nghĩa nh SGK -HĐ N2 -Nghe -Phải làm công việc nặng nhọc - đứng lên đòi bình đẳng - c/độ p/b chủng tộc xÊu xa nhÊt HS -P/b - HS -3HS - N/xÐt vỊ giäng ®äc -1HS - Nghe -Nghe,p/h giäng ®äc -TL -Nghe -H§ N2 -3 HS -1 HS - Vài em nêu - Nghe ********************************************* Tiết khoa học : Dùng thuốc an toàn(btnb) I Mục tiêu: Sau học hs biết: - Khi nên dùng thuốc Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc - Nêu tác hại việc dùng thuốc không thuốc, không cách không liều lợng II đồ dùng dạy - học: - Một số vỏ đựng thuốc hớng dẫn sử dụng nớc III Hoạt động dạy học: Nội dung HĐ thầy I- Kiểm tra cũ: ? Giờ trớc học gì? ! Nêu tác hại rợu bia II Bài mới: ? Chúng có chung chất gì? Giới thiệu bài: - Gv nhận xét Bài mới: - Gv đa số vỉ thuốc * Hoạt động 1: nêu số tên công - Tìm hiểu tên thuốc dụng công dụng ! Thảo luận N2: ? Bạn ®· dïng thuèc bao giê cha? Vµ dïng trêng hợp nào? ! Một số cặp lên bảng trả lêi - Gv gäi häc sinh nhËn xÐt - Gv nhận xét * KL: Khi bị bệnh, cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên sử dụng thuốc * Hoạt động 2: không làm - Thực hành làm bệnh nặng thêm, chí tập sách giáo khoa dẫn đễn chết ngời Bài học hôm giúp biết dïng thuèc an toµn ! Lµm bµi tËp sgk trang 24 - Gv định hs nêu kết lµm - – d; – c; – a; – b KL: ChØ dïng thuèc thËt cần thiết HĐ trò - hai hs trả lời - Quan sát - Thảo luận N2 - Một số cặp hs lên hỏi trả lời trớc lớp - Nhắc lại đầu Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ai nhanh II Củng cố: cách liều lợng Cần dùng theo định bác sỹ - Khi dùng nhớ đọc kĩ thông tin bao bì ! Đọc số dẫn bao bì - Gv giao nhiệm vụ hớng dẫn ! Mỗi nhóm đa thẻ từ chuẩn bị ! Chọn đến hs làm trọng tài trò chơi Theo dõi câu trả lời nhanh, đáp án ! Quản trò đọc câu hỏi: ? Để cung cấp vi-ta-min cho thể, bạn chọn cách dới dây? a) Uống vi-ta-min b) Tiêm vi-ta-min c) Ăn thức ăn chứa nhiều vita-min ? Để phòng bệnh còi xơng cho trẻ, bạn chọn cách dới đây? a) Tiêm can-xi b) Uống can-xi vi-ta-min D c) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can-xi vi-tamin D ! Tổng kết, nhận xét trò chơi - Tæng kÕt giê häc - NhËn xÐt giê häc - Nghe - Lớp chọn đến hs làm trọng tài - Lớp tham gia trò chơi ********************************************* Chiều Tiết chÝnh t¶ : (Nhí – viÕt): £ - mi – li, I/ Mơc tiªu : -Nhí – viÕt c/xác, trình bày khổ + Ê - mi li, - Làm BT đánh dấu tiếng có ng/âm đôi a/ II/ Đ D : số tờ giấy ghi nd BT III/ Tiến trình dạy : Nội dung HĐ thầy A- KTBC -Gọi 1HS lên B đọc cho HS viết B lớp tõ : si, rng, mïa, bng, lóa, lơa, cn -?Em có n/xét cách ghi dấu tiếng B B-Bài 1- G/t bài: - G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ y/c 2- HD HS nghe* !Đọc thuộc lòng viết viết a-Tìm hiểu nd -?Chú Mo- ri- xơn nói với điều từ biệt? b-HD viết từ khó -!Tìm từ khó viết Ê- mi- li, sáng bừng ghi B tay nãi giïm, Oa-sinh-Y/c HS cho biÕt TS từ khó viết tơn, hoàng hôn, sáng loà c-Viết c/tả 3-HD làm BT Bài 2: Tìm tiếng có a, nêu nhận xét ghi dấu Bài 3: Tìm tiếng có a, -HD viết số TN khó tiêu biểu -Nhắc nhở trớc viết - !Nhớ, viết sau tự soát - Tuyên dơng HS không mắc lỗi -! SGK -! Đọc y/c BT -!Tự làm bài, gạch chân tiếng chứa a/ -N/xét, chốt tiếng *!Nêu n/xét cách ghi dấu tiếng -N/xét, chốt câu TL -! Đọc y/c BT -!Trao đổi theo HD: +Đọc kĩ câu, tìm tiếng thiếu +Tìm hiểu nghĩa câu -!Trình bày HĐ trò -1 HS đọc, HS viết B lớp -1 HS -Nghe, nhắc lại - HS -cha vui, xin mẹ đừng buồn - HĐ cá nhân - Nối tiếp g/thích: em từ - Theo dõi - Nghe - ViÕt c/t¶ theo trÝ nhí råi tù soát lỗi - Hoan hô -Mở SGK - HS -1 HS lên B, lớp làm VBT -2 HS : em trờng hợp - HS - HĐ N2 - HS nèi tiÕp -!Häc thuéc lßng c©u C- C2 – D2 : p/b - Tù nhÈm thuộc lòng - T/c thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ -3 HS thi -!Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ơ, a học thuộc câu thành - Nghe ngữ, tơc ng÷ ë BT - N/xÐt tiÕt häc - Nghe ********************************************* TiÕt to¸n - tiÕt 27: hÐc- ta I/ Mơc tiªu : Gióp hs : -BiÕt tªn gäi,kÝ hiệu,độ lớn đơn vị đo diện tích ha;quan hệ m2 -Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích vận dụng để giải toán có liên quan II/ Đ D:Bảng phụ chép BT 4/30; B phơ cïng chÐp bµi 3/30 III/ TiÕn trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A-KTBC: - Gọi HS lên B làm lại 4/29 -1 hs lên B -! Điền vào chỗ chÊm: 3cm -Líp lµm B tay 2 5mm = mm B- Bài mới: 1- Gt bài: -Gt bài,ghi tên -Nghe,nhắc lại 2- Gt đơn vị đo -Gt: Thông thêng,khi ®o diƯn tÝch - Nghe diƯn tÝch ruộng,1 khu rừng, ngời ta dùng đơn vị vµ m2 -Gt:1 b»ng hm2 vµ hÐc-ta - Nghe, nhắc lại viết tắt -1 hs 2 -?1hm b»ng bao nhiªu m ? - hs -? VËy b»ng bao nhiªu m ? 3- Lun tËp: (1) Bµi 1: -? Bµi tËp y/c gì? - hs Rèn luyện cho hs -? Mỗi đơn vị đo diện tích ứng - chữ số với cách đổi đơn vị chữ số? đo - ! Tự làm - hs lên B * N/xét,Y/c hs giải thích cách -Nêu rõ cách làmcủa số câu làm số (2) Bài 2: Rèn luyện cho hs cách đổi đơn vị đogắn với thực tế Bài 3: Đúng ghi Đ sai ghi S Bài 4: Tính diện tích mảnh đất dùng để xây nhà C - C2- D2:: -! Đọc đề -! Tự làm -N/xét ,chữa bài(SGV/72) -Treo B phụ ghi BT 3,y/c hs đọc thầm đề -Tổ chức thi làm nhanh,làm -?Tại em điền nh ? phép (SGV/72) - hs - hs lên B,lớp làm - Đối chiếu -Cả lớp đọc thầm -2 hs lên B làm thi -2 hs thi trả lời -Tổng kết thi,tuyên dơng em thắng - ! Đọc đề -1 hs - ? Bài cho biết ? Bài hỏi gì? - hs -! Tự làm -1 hs lên B,lớp -Đổi kt -? Hôm em đợc học thêm đơn - hs vị đo diện tích nào? Nêu độ lớn - N/xÐt tiÕt häc - Nghe ********************************************* TiÕt LuyÖn tõ câu : mở rộng vốn từ: hữu nghị hợp tác I/Mục tiêu: Giúp HS: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị , hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị , hợp tác - Biết đặt câu với từ, thành ngữ học - GDKNS: Kĩ hợp tác II/Đ D : - Vài tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại để HS làm BT 1; III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -!Nêu VD từ đồng âm, đặt câu với từ đồng âm - HS lên B -?T/n từ đồng âm ? Cho VD -1 HS B- Bµi míi: 1- G/thiƯu bµi -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ- y/c -Nghe, nhắc lại 2- HD làm BT -!SGK/56 -Mở SGK Bài 1: XÕp tõ -!§äc y/c & nd cđa BT -1 HS có tiếng hữu -!Trao đổi theo HD: -HĐ N4 dới thành2 +Đọc từ nhóm Bài Bài 3: Đặt câu +Tìm hiểu nghĩa tiếng hữu từ +Viết lại từ theo nhóm -T/c cho HS thi tiếp sức G/v chia B thành phần viết tên nhóm từ lên phần B, chọn đội chơi, đọi 10 em, y/c tiếp sức viết từ vào cột, em viết từ.đội xong trớc, xếp đợc nhiều từ thắng -Tổng kết T/chơi, tuyên dơng đội thắng, y/c HS chữa vào VBT *Y/c HS giải nghĩa từ -(HD tơng tự 1) -!Đọc y/c BT -!Đọc câu em đặt: em câu -N/xét -!Đặt câu vào Bài 4: Đặt câu C- C2 D2 : -!Đọc y/c BT -Y/c HS giải nghĩa câu tục ngữ -N/xét, chốt lời giải thích -!Trao đổi, đặt câu vào VBT -!Đọc câu em đặt -N/xét, tuyên dơng HS có câu hay -!Đọc lại TN đợcluyện tập -!Ghi nhớ TN bài, học thuộc thành ngữ - N/xét tiết học -Chơi theo HD cô -Cả lớp chữa vµo VBT - 10 HS nt -1 HS -TiÕp nối đặt câu mìnhđặt -Viết vào câu -1 HS -Tiếp nối p/b -Nghe -HĐ N2 -Nối tiếp đọc -1 HS -Nghe -Nghe ********************************************* TiÕt kÜ thuËt: chuÈn bị nấu ăn I/ Mục tiêu:- HS cần phải: - Nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng KT học để giúp đỡ gia đình II/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A-KTBC -Y/c HS TL câu hỏi cuối trớc -2 HS lần lợt trả trang 30 lời - !Đọc ghi nhớ -1 HS B-Bµi míi 1- G/t bµi: - G/thiƯu bài, ghi tên - Nêu mđ, y/c 2- Bài giảng -!SGK/28-29-30 (1) số công việc - !Nêu công việc cần thực chuẩn bị chuẩn bị nấu ăn nấu ăn -Chọn thực KL: Trớc nấu ăn cần chuẩn bị phẩm thực phẩm sơ chế thực - Sơ chế thực phẩm để có thực phẩm tơi, ngon, phẩm (2)Cách thực -!Đọc mục SGK & QS hình số công việc nấu ăn -Chọn thực -?Chọn thực phẩm dùng cho bữa phẩm ăn nhằm mđ gì? Liên hệ Sơ chế thực phẩm -!Nêu tên chất dinh dỡng cần cho ngời -?Khi chọn thực phẩm cần đk gì? -?Gđ em hàng ngày ăn TĂ gì? -!Dựa vào hình 1, em kể tên loại thực phẩm thờng đợc gđ em chọn cho bữa ăn -Lu ý: Chọn thực phẩm tơi, ngon, k0 úa héo -Cho HS quan sát rau, củ, mang đến lớp (còn tơi), n/xét -?Dự kiến thực phẩm cần cho bữa ăn gđ cần ý điều gì? -!Đọc mục SGK -!Nêu công việc thờng làm trớc nấu ăn (luộc rau muống, kho thịt ) 10 -Nghe, nhắc lại - Nghe - Mở SGK - Nối tiếp nêu - Lớp đọc thầm - Đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng -Nối tiếp nêu - TL - Nối tiếp nêu - Vài em kể - N/xét +Tính chất bữa ăn(bữa hay bữa phụ) +Nhu cầu dinh dỡng ngời & k/tế gđ - Lớp đọc thầm - Nối tiếp nêu - Giải toán có liên quan đến diện tích II/ Đ D: Bảng phụ chép BT 3-4/30 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy A- KTBC: - Gọi HS lên B làm lại 4/30 -! Điền vào chỗ chấm: 1800 ha= km2 -? Mỗi đơn vị đo diƯn tÝch øng víi mÊy ch÷ sè? B- Lun tËp: 1- Gt bài: - Gt , ghi tên - Nêu mục đích y/c tiết học 2- HD luyện tập: - SGK/30 (1) Bài -? Bài y/c gì? -Rèn kĩ đổi - Viết ý a) lên B, Y/c hs tự làm đơn vị đo diện - Y/c hs nêu cách làm tích -! N/xét làm bạn (2) Bài - ? Bài y/c gì? - Rèn kĩ -? Muốn điền dấu trớc hết sosánh số đo em phải làm gì? diện tích - ! Tự làm - Chữa bài, Y/c hs nêu cách làm Bài 3: Rèn cho HS - ! Đọc đề cách đổi đơn vị - ? Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? đo - Y/c hs tự làm bài, sau giải toán có lời HD văn -? N/xét B -Chốt làm Bài 4: Rèn cho HS - ! Đọc đề cách đổi đơn vị - ? Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? đo - Y/c hs tự làm giải toán có lời văn - N/xét 2 C- C - D : -? Các BT C2 cho em gì? - N/xét tiết học ********************************************* 13 HĐ trò -1 hs lên B -Lớp làm B tay - hs - Nghe, nhắc lại - Nghe - Cả lớp - hs -2 hs lên B , lớp làm B tay - hs lªn B nªu - N/xÐt - hs -Đổi đơn vị đo - 4 1 hs lên B hs lần lợt nêu hs hs hs lên B - N/xét -Đổi vở, KT bµi - hs - hs - hs lªn B - hs - Nghe TiÕt I/ Mục tiêu: tập đọc: tác phẩm si-le tên phát xít Đọc trôi chảy toàn Đọc tên riêng, biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện tính cách nhân vật Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xiết hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay GDKNS: Kĩ thể tự tin II/ Đ D :- Bảng phụ ghi đoạn văn hớng dẫn Hs luyện đọc diễn cảm - Tranh minh hoạ SGK, ảnh nhà văn Đức Si-le III/ Tiến trình dạy: Nội dung A- KTBC B-Bài 1-G/th 2-Giảng (1)-Luyện đọc: (8 ph) Si-le, Pa-ri, Hítle, Vin-hem, Ten, Mét-xi-na I-ta-li-a, Oóc-lêăng, ngạc nhiên HĐ thầy -!Đọc đoạn 1+2 Sự sụp đổ c/độ a- pác-thai, TLCH 1/55 -!Đọc đoạn 3, TLCH: Câu chuyện nói lên điều gì? -!SGK/58 - ?Bức tranh vẽ gì? - Gtb,ghi tên HĐ trò -1 HS - !Đọc * ?Bài chia đoạn nh nào? - ! Đọc nối tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc - ?Những từ ngữ khó đọc - HD đọc từ khó - !Đọc n/tiếp đoạn,đọc thầm giải -1HS - đoạn -3HS N/xét p/â, ngắt nghỉ -N/tiếp phát biểu -Luyện đọc từ khó -3HS,lớp đọc thầm -Giải nghĩa nh SGK -HĐ N2 -Nghe - chuyến tàu Pa-ri - Y/c HS giải nghĩa từ khó (2)Tìm hiểu bài: ( 10 ph) - !Đọc theo cặp - Đọc mẫu -?Câu chuyện xảy đâu, b/giờ? Tên phát xít nói gặp nh ngời -?VS tên sĩ quan Đức có thái độ bùc tøc víi «ng ngêi 14 -1 HS - Mở SGK - TL -Nghe,nhắc lại -vì cụ đáp lại lời cách lạnh Nội dung (3)Hd đọc diễn cảm(12ph) C/C2- D2: Pháp? -?Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá t/n? *?Em hiểu thái độ ông cụ đ/với ngời Đức tiếng Đức ntn? -?Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì? -Bình luận cụ già *? Câu chuyện có ý nghĩa gì? -Ghi B nd bài, y/c HS nhắc lại - !Đọc n/tiếp đoạn -!N/xét bạn đọc -HD đọc d/cảm - Treo bảng phụ, đọc mẫu *?Khi đọc cô nhấn giọng từ ngữ nào? Ngắt giọng t/n ? - Hd đọc diễn cảm - !Luyện đọc theo cặp - T/c thi đọc diễn cảm -!Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - N/xét tiết học lùng - nhà văn quốc tế - Ông cụ thông thạo tiếng Đức, - Các ngời bọn kẻ cớp - Nghe -P/b - HS -3HS - N/xÐt vỊ giäng ®äc - Nghe -Nghe,p/h giọng đọc -TL -Nghe -HĐ N2 -3 HS -1 HS - Nghe ********************************************* TiÕt khoa häc : Phßng bệnh sốt rét I Mục tiêu: Sau học hs biÕt: - NhËn biÕt mét sè dÊu hiÖu chÝnh bệnh sôt rét - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt rét Làm cho nhà nơi ngủ muỗi - Tự bảo vệ ngời gia đình cách ngủ màn, mặc quần áo dài trời tối - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ®èt ngêi II – ®å dïng d¹y - häc: 15 - Thông tin hình 26, 27 sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung HĐ thầy HĐ trò I- Kiểm tra ? Vì ph¶i dïng - hs tr¶ lêi cò: thc an toµn? - NhËn xÐt II – Bµi míi: ? Trong gia đình xung - Hs trả lời theo thực Giới thiệu quanh bạn có bị sốt rét cha? tế bài: Nếu có, nêu bạn biết bệnh này? - Lớp chia làm Bµi míi: - Chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ: nhóm thảo luận dới * Hoạt động 1: ! Quan sát đọc lời thoại hớng dẫn Làm việc với sách nhân vật hình 1,2 nhóm trởng giáo khoa TLCH: - Dấu hiệu: Mỗi ! Nêu số dấu hiệu ngày xuất bệnh sốt rét sốt Mỗi ? BƯnh sèt rÐt nguy hiĨm nh sèt cã giai nào? đoạn ? Tác nhân gây bệnh sốt - Bệnh sốt rét rét gì? - Đại diện báo cáo nguy hiểm: Gây ? Bệnh sốt rét lây truyền nh thiếu máu nào? - Do kí sinh trùng ! Đại diện nhóm báo cáo gây - Giáo viên nhận xét - Do muỗi a-nôphen hút máu ngời bệnh có kí sinh trùng sốt rÐt råi trun sang cho - Tỉ chøc th¶o ln nhóm - Thảo luận nhóm ngời lành - Phát phiếu häc tËp cho nhãm - Nhãm trëng nhËn * Ho¹t ®éng 2: trëng ®iỊu khiĨn phiÕu häc tËp Tỉ Quan sát thảo ? Muỗi a-nô-phen thờng ẩn náu chức thảo luận dới luận: đẻ trứng chỗ đạo - ẩn náu nơi tối nhà xung quanh nhà? nhóm trởng tăm, ẩm thấp, ? Khi muỗi bay để bụi rậm đẻ đốt ngời? trứng nơi nớc ? Bạn làm để diệt đọng, ao tù muỗi trởng thành? 16 - Vào buổi tối ban đêm, muỗi bay để đốt ngời Diệt muỗi: phun thuốc, vệ sinh - Ngăn chặn: mắc ngủ ? Bạn làm để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản? ? Bạn làm để ngăn chặn không cho muỗi đốt ngời? - Báo cáo Theo dõi, ! Báo cáo câu trả lời, nhận xét, bổ sung đợc quyền định ngời khác trả lời câu - Gv nhận xét ! Đọc mục cần biết sgk/27 - NhËn xÐt tiÕt häc II – Cñng cè: ********************************************* Thứ t, ngày tháng 10 năm 2017 Tiết to¸n - tiÕt 29 : lun tËp chung I/ Mơc tiêu:Giúp hs tiếp tục C2 về: - Các đơn vị ®o diƯn tÝch ®· häc; c¸ch tÝnh diƯn tÝch c¸c hình học - Giải toán có liên quan diện tích II/ Đ D: bảng phụ chép BT 4/31 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC - Gọi HS lên B làm lại 4/30 -1 hs lên B - Y/c hs làm lại phép ý c) bµi -Líp lµm B tay 1/30 B- Bµi míi: 1- Gt bài: - Gt , ghi tên - Nghe, nhắc lại tên - Nêu mục đích y/c tiÕt häc - Nghe 2- HD luyÖn tËp: - SGK/31 - lớp Bài 1:Rèn đổi - ! Đọc đề -1 hs đơn vị đo giải - ? Bài cho biết ? Bài hỏi - hs toán có văn gì? -1 hs lên B,lớp làm -! Tự làm - Chữa B, n/xét -Đổi vở,kiểm tra Bài 2: Rèn đổi - ! Đọc đề - hs đơn vị đo - ? Bài cho biết gì? Bài hỏi - hs toán có văn gì? - hs lên B, lớp - Y/c hs tự làm bài, HD hs lµm vë 17 (3) Bµi 3: C2 cho hs tỉ lệ đồ Bài 4:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời C- C2 - D2:: - Chữa B, n/xét - ! Đọc đề - ? Bài cho biết ? Bài hỏi gì? -? Em hiểu tỉ lệ đồ 1: 1000 nghĩa nh nào? -?Để tính đợc mảnh đất thực tế, trớc hết ta phải tính đợc gì? -! Tự làm - N/xét -Đổi vở,kiểm tra -1 HS - 1HS - 1HS(TK/113) - Số đo cạnh mảnh đất thực tế -1 hs lên B,lớp làm -Đổi vở,kiểm tra - Chữa B -Treo B phụ ghi BT 4,y/c hs đọc thầm đề -Tổ chức thi làm nhanh,làm -?Tại em khoanh nh thÕ ? -Tỉng kÕt cc thi,tuyªn dơng em thắng -? Các BT C2 cho em gì? - N/xét tiết học -Cả lớp đọc thầm -2 hs lên B làm thi -2 hs thi trả lêi - hs - Nghe ********************************************* TiÕt TËp làm văn : LUYệN TậP làm đơn I/Mục tiêu: -Biết cách viết đơn quy định & trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn - Rèn kĩ năng: Ra định; thể cảm thông - GDKNS: Ra định, thể cảm thông II/Đ D : - B viết phần ý /60 III/Tiến trình dạy Nội dung A-KTBC HĐ thầy -KT HS viết lại đoạn văn tả cảnh 18 HĐ trò -3 HS đem lên cho cô KT B- Bài 1- G/thiệu 2- HD làm BT Bài Liên hệ Bài 2: Viết đơn xin nhập đội tình nguyện giúp đỡ độc da cam nạn nhân chất C C2 D2: -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ- -Nghe, nhắc lại tên y/c -!SGK/ 59 60 -!Đọc văn & phần giải -?Chất độc màu da cam gây hậu đ/với ngời? -?C/ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? -?Em biết t/gia p/trào để giúp đỡ hay ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam? -!Đọc y/c BT & điều cần ý -!Hãy đọc tên đơn em viết *?Mục Nơi nhận đơn em viết gì? *?Phần Lí viết đơn em viết gì? - Mở SGK - HS -phá huỷ triệu rừng -Thăm hỏi, động viên, giúp đỡ -ở nớc ta có p/trào ủng hộ, giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam -2HS nèi tiÕp ®äc -TiÕp nèi ®äc - KÝnh gửi -HS nêu định viết -!Tự làm -HĐ cá nhân: làm VBT -!Đọc đơn em hoàn thành -5 HS -!N/xét BL bạn -Nêu ý kiÕn - N/xÐt, bµi viÕt tèt - N/xÐt tiÕt học - Nghe ********************************************* Chiều Thứ năm ngày tháng 10 năm 2017 Tiết lịch sử : chí tìm đờng cứu nớc I Mục tiêu: Học xong bµi nµy HS biÕt: - Ngun TÊt Thµnh chÝnh Bác Hồ kính yêu - Nguyễn Tất Thành nớc lòng yêu nớc, thơng dân mong muốn tìm đờng cứu nớc II Đồ dùng : Bản đồ hành Việt Nam 19 III Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy / A- KTBC :(3 ) - ! Nêu điều em biết Phan Bội Châu -! Hãy thuật lại phong trào Đông Du - ? Vì phong trào Đông Du thất bại / B- Bài mới:30 1- Giới thbài: - Giới thiệu bài, ghi tên 2- Bài giảng: (1) Quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành -! Thảo luận để giải y/c: + Chia sẻ với bạn nhóm thông tin, t liệu quê hơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành +Thảo luận, chọn lọc thông tin - Tổ chức cho HS báo cáo kết - N/xét, nêu số nÐt chÝnh - §a tËp trun Bóp sen xanh, giới thiệu: Các em hiểu rõ nội dung đọc truyện Búp sen xanh (2) Mục đích -! Đọc thầm SGK đoạn Nguyễn nớc Tất Thành khâm phục cứu Nguyễn Tất nớc cứu dân Thành ý chí - ! Thảo luận nhóm câu hỏi: tâm + Mục đích nớc tìm đờng cứu n- Nguyễn Tất Thành gì? ớc Nguyễn + Theo Nguyễn Tất Thành, làm Tất Thành để kiếm sống nớc ngoài? - Tổ chức cho HS báo cáo kết - N/xét, kết luận -? Nguyễn Tất Thành từ đâu? Trên tàu nào? Ra từ đâu? - Cho HS xác định vị trí thành phố HCM đồ -Kết hợp hình 1, t bày kiện 20 HĐ trò - HS lần lợt trả lời - Nghe, nhắc lại tên - Hoạt động N4 -1 HS trình bày, lớp NX - Nghe - Thực - Hoạt động N2 - Mỗi em câu hỏi - Nghe - HS trả lời - HS lên bảng chØ - QS ¶nh+ nghe Ghi nhí: C- Cđng cè- Dặn dò: (2/ ) ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành -? Qua em ghi nhớ đợc ®iỊu g×? - Rót ghi nhí, y/c HS ®äc -? Qua học, em hiểu Bác Hồ ngời nh nào? -? Nếu việc Bác Hồ tìm đờng cứu nớc nớc ta nh thÕ nµo? - Cã thĨ më cho HS nghe hát nói kỉ niệm Bác Bến Nhµ Rång - NhËn xÐt tiÕt häc - HS - HS - yêu nớc, thơng dân, chí tìm đờng cứu nớc - Đất nớc độc lập - Nghe - Nghe ********************************************* Tiết I Mục tiêu học tập Rèn toán(Vở BTTN TL) Mi-li-mét vuông.Bảng đơn vị đo diện tích -Củng cố vững kiến thức đo độ dài cho hs Cđng cè mèi quan hƯ gi÷a cm2, mm2 ,m2 hm2 với km2 -Rèn kĩ làm kĩ trình bày cho hs II Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung HĐ thầy HĐ trò A HD làm tập Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm 15cm2 =mm2 600mm2 =cm2 8dm2=mm2 150000mm2=dm2 12m2=cm2 7500hm2 =km2 Bài 2: Nối đơn vị đo DT 2km211m2 2km2101 m2 !Kể tên cácđơn vị đo DT theo thứ tự từ lớn đến bé -Bài tập yêu cầu gì? !Làm !Nx làm bạn -Nx, chốt kq -Bài củng cố kt gì? -2 đơn vị đo DT liền kề gấp lần? -Bài tập yêu cầu gì? -Muốn nối đợc đơn vị đo DT trớc hết ta phải làm ntn? !Làm !nx làm bạn 21 -TLM -TLM -BT+BL -Nx, ssai -Nghe -TLM -TLM -TLM -TLM -VBT+BL 2km21001 m2 2001001m2 2001010m2 2km21010 m2 2000011m2 2000101m2 Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm 125cm2 = m2 50dm2 = ….m2 82mm2 =….cm2 5000m2 =….hm2 7cm =….dm 10000m2 =….km2 C Củng cố, dặn dò -Nx, chốt kq -Bài củng cố kt gì? !Đọc tập -Bài yêu cầu gì? !Làm !nx làm bạn -Nx, chốt kq -Bài củng cố kt gì? !Tự hoàn thành VBT -Nx chung -Nx học -Nx, ssai -Nghe -TLM -1 hs -TLM -VBT+BL -Nx, ssai -Nghe -TLM -Hoàn thành VBT ********************************************* Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2017 Tiết Luyện từ câu : Dùng Từ đồng âm để chơi chữ I/Mục tiêu: -Hiểu t/n dùng từ đồng âm để chơi chữ - Bớc đầu hiểu t/d b/pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: Tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho ngời đọc, ngời nghe - GDKNS: Kĩ hợp tác II/Đ D : - B phụ viết cách hiểu câu: Hổ mang bò lên núi - tờ phiếu ghi BT phần luyện tập(mỗi tờ ghi ý) III/Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC -!Đặt câu với thành ngữ - HS lên B 4/56 -!Đọc từ có tiếng hợp nghĩa - HS lần lợt thực gộp lại, từ có tiếng hợp nghĩa với y/c -!Đọc từ có tiếng hũ nghĩa bạn - HS lần lợt thực bè, từ cã tiÕng hò nghÜa lµ cã hiƯn B- Bµi míi: 1- G/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ- y/c -Nghe, nhắc lại 2- Bài giảng (I) N/xét -!Đọc phần n/xét -1 HS -!Trao đổi, TLCH SGK theo -HĐ N2 gợi ý: +Tìm từ đồng âm câu +Xđ nghĩa từ đồng âm 22 (II) Ghi nhí -!TLCH -Treo B phơ viÕt c¸ch hiểu -!TLCH -KL, chốt câu TL -Giảng: Cách dùng từ nh gọi cách dùng từ đồng âm để chơi chữ *?Qua VD trên, em cho biết t/n dùng từ đồng âm để chơi chữ? -?Dùng từ đồng âm để chơi chữ có t/d gì? - KL, rút ghi nhớ, y/c HS đọc lại III Luyện tập Bài 1: Câu sau -!Đọc y/c & nd BT sử dụng từ đồng -!Điểm số 1,2, 3, 4! Điểm số! âm để chơi chữ -!Trao ®ỉi ®Ĩ thùc hiƯn y/c cđa BT Bµn nµo mang số làm câu a , theo HD: -!Trình bày kq Bài 2: Đặt câu C- C2 D2 -N/xét, chốt câu TL *?Theo em câu d có cách hiểu ntn? -KL -!Đọc y/c BT -!Tự làm -!N/xét B -!Đọc câu đặt -N/xét, câu đạt y/c -!Nhắc lại ghi nhớ - N/xÐt tiÕt häc -1 HS -Theo dâi -1 HS -TL -TL - HS đọc lại -1 HS -Điểm số theo hàng ngang -HĐ N2, nhóm làm phiếu - đại diện tiếp nối trình bày, nhóm khác bỉ sung -Nghe -1 HS - HS lªn B, lớp làm vào VBT - Nêu ý kiến - 35 HS díi líp ®äc -Nghe -1 HS -Nghe ********************************************* TiÕt to¸n - tiÕt 30 : lun tËp chung I/ Mục tiêu:Giúp HS C2 về: -So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số 23 Giải toán liên quan đến tìm phân số số, tìm số biết hiệu tỉ số II/ Đ D: - Bảng phụ chép BT 3-4/32 III/ Tiến trình dạy: Nội dung HĐ thầy HĐ trò A- KTBC: - Gọi HS lên B làm lại 4/31 -1 hs lên B - Y/c hs làm lại 2a) -Lớp làm B tay B- Bµi míi: 1- Gt bµi: - Gt bµi , ghi tên - Nghe, nhắc lại - Nêu mơc ®Ých y/c tiÕt häc - Nghe 2- Lun tËp: - SGK/31-32 - Cả lớp (1) Bài 1: -! Đọc y/c tập -1 hs - Rèn kĩ so -? Để xếp đợc phân - So s¸nh c¸c s¸nh ps sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín tr- ph©n sè víi íc hÕt ta phải làm gì? *Y/c hs nêu cách so sánh phân sè cïng mÉu sè , kh¸c mÉu sè - hs nối tiếp nêu -! Làm - hs lên B, lớp - Chữa B - §ỉi vë, kiĨm tra bµi (2) Bµi 2: -? BT y/c gì? - hs - Rèn kĩ - Y/c hs nêu cách thực - hs nối tiếp nêu nhân, phép chia phân số tính cộng, trừ, nhân, chia phân số; thứ tự thực phÐp tÝnh biĨu thøc - ! Lµm bµi, nÕu kết - hs lên B làm ý phân số cha tối giản phải a) , ý d)lớp làm vở: rút gọn phân số tối giản dãy ý ;2 hs Nên rút gọn làm B nhóm ý b), trình tính cho thuận tiện ý d) - Chữa (3) Bài 3: - ! Đọc đề -1 hs - Rèn kĩ giải - ? Bài cho biết ? Bài hỏi - hs toán tìm phân gì? - hs số số -? Bài thuộc dạng toán gì? -1 hs lên B,lớp làm -! Tự làm - Chữa B, n/xét -Đổi vở,kiểm tra (4) Bài 4: - ! Đọc đề - hs - Rèn kĩ giải - ? Bài cho biết gì? Bài hỏi - hs 24 toán tìm số biết hiệu tỉ số C- C2 - D2:: gì? - ? Bài thuộc dạng toán gì? - Y/c hs tự làm -N/xét -? Các BT C2 cho em g×? - N/xÐt tiÕt häc - HS - hs lªn B, líp vë - hs - Nghe ********************************************* Tiết I/Mục tiêu: Tập làm văn : LUYệN TậP tả cảnh -Thông qua đoạn văn hay, học đợc cách QS tả cảnh sông nớc -Biết ghi lại kq QS & lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nớc cụ thể - GDKNS: Tìm kiếm sử lý thông tin II/Đ D : - tờ giấy khổ to III/Tiến trình dạy Nội dung HĐ thầy A-KTBC -KT c/bị cho tiết học cđa HS B- Bµi míi 1- G/thiƯu bµi 2- HD làm BT Bài 1: Đọc -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ- y/c -!SGK/ 62 -!Đọc y/c & nd BT đoạn văn vàtrả lời -!Đọc đoạn văn, trao đổi, TLCH câu hỏi *Y/c HS giải nghĩa từ liên tởng -!Trình bày kq ý a HĐ trò - Tổ trởng báo cáo -Nghe, nhắc lại tên - Mở SGK -2 HS nối tiếp đọc - HĐ N4: dãy ý a, dãy lại ý b - HS -Mỗi HS TL câu hỏi -Cùng lớp n/xét -Giảng: Trong m/tả, ngh/thuật liên - Nghe tởng đợc sd hiệu Liên tởng làm cho s/vật thêm sinh động hơn, gần gũi với ngời Liên tởng nhà văn giúp ta cảm nhận đợc vẻ đáng y0 biển -!Trình bày kq ý b -Mỗi HS TL c©u hái -Cïng líp n/xÐt, chèt c©u TL 25 Bài 2: Lập dàn ý cho đoạn văn C C2 D2: -!Đọc y/c BT -!Đọc kq QS cảnh sông nớc c/bị -N/xét, gợi ý HS tríc lµm -!Tù lµm bµi -N/xÐt bµi B -!Đọc -N/xét, viết ®¹t y/c - N/xÐt tiÕt häc -1HS -2 HS -Líp làm VBT, HS làm giấy dán lên B, đọc kq - HS dới lớp đọc - Nghe ********************************************* Tiết Sinh hoạt tập thể kĩ sống kĩ ứng phó với căng thẳng (tiết ) I Mục tiêu: Giúp HS - Thông qua tập HS có kĩ ứng phó với tình gây căng thẳng sống II : §å dïng : VBTKNS trang 8, III : Các hoạt động Nội Dung HĐ thầy HĐ trò SHL ( 19 phút) GT ghi bảng - Các tổ trởng báo cáo tình hình học tập tổ - CTHTQ tổng hợp ý kiếncủa tổ GVCN nhận xét đề phơng hớng thi đua Tuần KNS( 20 phót) Bµi tËp 3: øng phã với !Nêu nội dung tập - 2HS tình bị căng thẳng !Nêu tình - 3HS nêu GV chia lớp thành nhóm - nhóm nhóm đóng vai tình ! Các nhóm lên đóng vai !Quan sát bạn đóng vai cho biết nhóm bạn xử lí tình đc 26 cha? ?Em có cách xử lí khác TH1: Vì Tâm bạn học chăm làm nhà TH2: Huy nên nói với bố mẹ, thầy cô giáo biết TH3: Đăng nên kể thật việc chiều lµm víi bè mĐ vµ cïng bè mĐ sang nhµ xin lỗi bác Lan - Khi đối mặt với tình hống gây căng thẳng em cần phải bình tĩnh để có cách xử lí tình huông cách hợp lí nhất, đạt hiệu cao Về nhà thực nh nội dung học 3: Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học - HSTL …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 27 ... HS B- Bµi míi: 1- G/thiệu -G/t bài, ghi tên bài, nêu mđ- y/c -Nghe, nhắc lại 2- HD làm BT -!SGK/ 56 -Mở SGK Bài 1: Xếp từ -!Đọc y/c & nd BT -1 HS có tiếng hữu -!Trao đổi theo HD: -HĐ N4 dới thành2... thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời II đồ dùng dạy - học: 15 - Thông tin hình 26, 27 sgk III Hoạt động dạy học: Nội dung HĐ thầy HĐ trò I- Kiểm tra ? Vì chóng ta ph¶i dïng -... muỗi bay để bụi rậm đẻ đốt ngời? trứng nơi nớc ? Bạn làm để diệt đọng, ao tù muỗi trởng thành? 16 - Vào buổi tối ban đêm, muỗi bay để đốt ngời Diệt muỗi: phun thuốc, vệ sinh - Ngăn chặn: mắc