TUAN 29doc

TIẾT 1: TIẾT - 3: TUẦN 29 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO I.Mục tiêu : Kiến thức - Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi đứa cháu nhân hậu nhường nhịn cho bạn đào, bạn bị ốm Kĩ - Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Thái độ - Gd HS lòng nhân hậu, biết nhường nhịn, yêu thương II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.Kiểm tra : Lần lượt gọi HS - 3HS thực yêu cầu đọc thuộc lòng “Cây dừa”, trả lời câu hỏi 1,2,3/88 32’ B.Bài : Luyện đọc a Đọc câu - Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS đọc từ khó Luyện đọc từ khó đọc: hài lòng, làm vườn, nhân hậu, tiếc rẻ, lên, khăn trải bàn, xoa đầu, b Đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp - Nối tiếp đọc đoạn đọc giải từ + nhân hậu : thương người, đối xử - Đọc đoạn kết hợp đọc giải có tình nghĩa với người từ c Đọc đoạn nhóm - HS nhóm luyện đọc đoạn d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc 35’ Tìm hiểu Người đàn ơng dành - Ơng dành đào cho vợ đào cho ai? ba đứa cháu nhỏ + Cậu bé Xuân làm với + Xuân đem hạt đào trồng vào đào ? vò + Cơ bé Vân làm với + Vân ăn hết đào đào? vứt hạt Đào ngon quá, cô ăn xong thèm +Việt làm với đào ? +Việt dành đào cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, cậu đặt đào giường trốn + Ơng nhận xét Xn ? Vì - Ơng nói : +Mai sau Xn ông nhận xét ? vườn giỏi Xn thích trồng + Ơng nói Vân ? Vì ơng + Vân thơ dại q Ơng nói nói ? + Ơng nói Việt ? Vì ơng nói ? -Em thích nhân vật nhất.Vì sao? Luyện đọc lại Vân háu ăn, ăn hết phần thấy thèm + Việt có lòng nhân hậu em biết thương bạn, biết nhường miếng ngon cho bạn - HS chọn nhân vật u thích nêu lí - nhóm HS (mỗi nhóm 5HS) tự phân vai thi đọc truyện theo vai Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học TIẾT 4: TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I.Mục tiêu : Kiến thức - Nhận biết số từ 111 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị - Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 Kĩ - Biết so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200 Thái độ - Gd HS u thích giải tốn II Đồ dùng dạy học: - Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị; kẻ sẵn bảng phần học sgk III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.Kiểm tra : Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài 3, 4/ 143 30’ B.Bài : Giới thiệu số từ 111 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm ? - Có trăm.(1HS lên bảng viết vào cột trăm) - Gắn thêm chục, đơn vị - Có chục, đơn vị - lên bảng viết hỏi : vào cột chục, vào cột đơn vị Có chục ? Mấy đơn vị ? - Để số có tất trăm, - HS đọc viết số 111 chục, hình vng, người ta dùng số trăm mười viết : 111 - Giới thiệu số lại tương tự cách giới thiệu số 111 Luyện tập : Bài - Đọc yêu cầu tập Tự làm tập, sau đổi chéo kiểm tra 110 111 117 154 181 195 Một trăm mười Một trăm mười Một trăm mười bảy Một trăm năm tư Một trăm tám mốt Một trăm chín năm Bài - Vẽ tia số lên bảng sgk - 3HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào Gọi HS lên bảng lm bi, cỏc - Lên bảng làm ( BP) HS khác làm vào 111 112 113 114 115 116 117 … 121 122 123 124 125 126 127 128 151 152 153 154 155 156 157 158 … 161162 163 164 165 166 167 168 Bài * Hướng dẫn : - Lần lượt so sánh chữ số hàng Cũng dựa vào vị trí số tia số để so sánh 2’ Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học 191 192 193 194 195 196 197 198 Kết luận : Trên tia số, số viết theo thứ tự từ bé đến lớn - Đọc yêu cầu tập - Nhắc lại cách so sánh hai số có ba chữ số - Thực cột bảng con, cột làm vào HS lên bảng 123122 135>125 136=136 148>128 199 234 * So sánh 194 139 - GV hướng dẫn so sánh 194 -Hàng trăm Hàng chục 139 cách so sánh chữ số > nên 194 > 139 hay hàng 139 < 194 -Tương tự so sánh số 199 -Hàng trăm > nên 215 > 199 215 hay 199 < 215 Kết luận : Khi so sánh số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm số có hàng trăm lớn lớn Khi hàng trăm ta so sánh đến hàng chục có số hàng chục lớn lớn , hàng chục ta so sánh hàng đơn vị Luyện tập Bài :> ; < ; = ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm - HS làm bảng 127 > 121 865 = 865 - GV nhận xét, chữa 124 < 129 648 < 684 182 < 192 749 > 549 Bài : Để tìm số lớn ta phải làm ? -So sánh số với a 395 , 695 , 375 -HS thực so sánh tìm số lớn a 695 b 979 -GV nhận xét sửa sai c 751 Bài : Số ? (Trò chơi) - đội, đội HS tiếp sức viết số + 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 + 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 -GV nhận xét sửa sai + 991 992 993 994 995 996 Củng cố,dặn dò 997 998 999 10000 - Nhận xét tiết học 2’ Tiết 2: TẬP ĐỌC CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: Kiến thức - Hiểu nội dung : Bài văn tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả quê hương.(trả lời câu hỏi 1, 2, 4) HS khá, giỏi trả lời câu hỏi Kĩ - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài Thái độ - GD HS lòng yêu quê hương, đất nước II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ học sgk III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.Kiểm tra : Gọi 2HS đọc - HS thực yêu cầu “Những đào”, trả lời câu hỏi 2, 30’ B.Bài : Luyện đọc a.Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS đọc từ khó - Luyện đọc từ :gắn liền, khơng xuể, chót vót, hóng mát, qi lạ, gợn sóng, lững thững, b Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc câu khó - Luyện đọc câu: Trong vòm lá, / điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười / nói // -Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp đọc - Đọc đoạn kết hợp đọc giải giải từ cuối c/ Đọc đoạn nhóm - HS nhóm luyện đọc đoạn d/ Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc e/ Cả lớp đọc đồng - Lớp đồng đoạn Tìm hiểu Những từ ngữ, câu văn cho - Cây đa nghìn năm gắn liền với thấy daddax sống lâu? thời thơ ấu Đó tòa cổ kính thân -Các phậnđược tả - Thân : tồ cổ kính hình ảnh nào? ôm không Cành : lớn cột đình Ngọn : chót vót trời xanh Rễ : lên rắn hổ mang giận Nói lại đặc điểm phận - Thân to ( thật đồ sộ )/ đa từ? -Cành lớn ( to )/ - Ngọn cao ( cao vút )/ - Rễ ngoằn ngo ( kì dị ) / -Ngồi hóng mát gốc đa, tác - lúa vàng gợn sóng, đàn trâu giả thấy cảnh đẹp q lững thững về, bóng sừng trâu hương? ánh chiều kéo dài 3.Luyện đọc lại - Đại diện tổ thi đọc lại học 2’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 3: TẬP VIẾT Chữ hoa: A ( kiểu 2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Viết chữ hoa A – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ao ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Ao liền ruộng ( lần) Kĩ - Rèn kĩ viết chữ hoa kiểu Thái độ - GD HS giữ gìn sach cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ - Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên viết chữ Y cụm từ - em lên bảng viết, lớp viết ứng dụng vào bảng - Giáo viên nhận xét 30’ Bài : Giới thiệu - HS nhắc lại tên a: Hướng dẫn viết chữ hoa A - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa A - Quan sát , suy nghĩ trả lời – kiểu - Chữ hoa cao li, rộng li? - Gồm nét nét cong kín nét móc ngược phải - Chữ hoa gồm nét ? Là - HS nêu nét ? - Yêu cầu học sinh nêu cách viết - Lắng nghe nét cong kín, giống chữ O , Ơ , Ơ học - Giảng quy trình viết nét móc - Học sinh viết theo hướng dẫn ngược phải giáo viên - Giáo viên viết mẫu giảng quy trình - Yêu cầu học sinh viết chữ A không trung viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi b: Hướng dẫn viết cụm từ ứng 10 dụng - Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng - Học sinh đọc dụng - Em hiểu là: “Ao liền - Nói giầu có nơng thơn , ruộng cả”? nhà có nhiều ao , nhiều ruộng - Cụm từ “Ao liền ruộng cả” có - Có chữ gồm: Ao, liền, ruộng , chữ? - Những chữ có độ cao - Có chữ L, G cao 2,5 li với chữ A cao li ? - Các chữ lại cao li ? - Các chữ lại cao li - Hãy nêu vị trí dấu có - Dấu huyền đặt chữ ê, dấu cụm từ hỏi đặt a - Khoảng cách chữ - Bằng chữ o nào? - Yêu cầu học sinh viết chữ A, Ao - HS viết vào bảng vào bảng - Giáo viên nhận xét sửa sai c: Hướng dẫn viết vào - Yêu cầu học sinh viết vào - Học sinh viết theo y/c - Giáo viên theo dõi uốn nắn ý cách cầm viết, tư viết - Kiểm tra số Củng cố, dặn dò : 2’ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương _ TIẾT : TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nói tên số lồi vật sống nước Kĩ - Nói tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả Thái độ - GD HS yêu quý động vật nước II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK (60+61) - Sưu tầm tranh ảnh vật sống ao sông,hồ, biển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 11 3’ A KTBC: Nói tên nêu ích lợi số vật sống cạn ? - HS trả lời 30’ B BÀI MỚI: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nắm lợi ích số vật sống nước Bước 1: Làm việc theo cặp ? Chỉ nói tên, nêu ích lợi số vật hình ? Con sống nước ngọt, sống nước ? - HS quan sát hình SGK H1: Cua H2: Cá vàng H3: Cá H4: Trai (nước ) H5: Tôm (nước ngọt) H6: Cá mập Bước 2: Làm việc theo cặp + Phía dưới: Cá ngừ, sò, ốc, tơm, cá ngự… + Các nhóm trình bày trước lớp (nhóm khác bổ sung) KL: Có nhiều … - Hình 60 vật sống nước - Hình 61 vật sống nước mặn HĐ2 : Làm việc với tranh ảnh - Các nhóm đem tranh ảnh vật sống nước sưu tầm sưu tầm để quan sát phân loại, xếp tranh ảnh * Mục tiêu: HS sưu tầm kể tên vật vào giấy khổ to loài vật sống nước + Loài vật sống nước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ + Lồi vật sống nước mặn - HDHS phân loại Hoặc + Các lồi cá + Các loại tơm + Các loại trai, sò, ốc, hến … Bước 2: HĐ lớp - Chơi trò chơi: Thi kể tên vật sống nước (nước ngọt, nước mặn) 2’ C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Trình bày sản phẩm, nhóm xem sản phẩm, nhóm khác + số HS XP làm trọng tài + Chia lấy đội (bốc thăm đội trước ) + Lần lợt HS đội nói tên vật, đội nối tiếp tên vật khác … + Trong q trình chơi đơi phải lắng nghe nhau, đội nhắc lại tên vật mà đội nói bị thua phải chơi lại từ đầu - Nhận xét tiết học _ 12 Thứ năm ngày 29 tháng năm 2018 TOÁN Tiết : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức - Biết cách đọc, viết số có ba chữ số Kĩ - Biết so sánh số có ba chữ số - Biết xếp số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Thái độ - Gd HS u thích giải tốn II Đồ dùng dạy-học: Bộ lắp ghép hình III Các hoạt động dạy-học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra: -2HS lên bảng làm - Gọi HS làm 1, 2(a) / 148 30’ B.Bài mới: Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập, 4HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào Viết 116 815 307 475 900 802 Bài 2: Số? - Gọi 4HS lên bảng, HS làm phần - Chữa bài, yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số Bài 3: - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số dựa vào việc so sánh chữ số hàng Bài - Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước tiên em phải làm ? Bài 5- Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh Trăm Chục 1 Đvị Đọc số Một trăm mười sáu Tám trăm mười lăm Ba trăm linh bảy Bốn trăm bảy lăm Chín trăm Tám trăm linh hai - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào - 4HS lên bảng làm a 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 b.910, 920, 930, 940, 950, 960, 980,990,1000 970, c 212,213,214,215, 216,217,218,219, 220,221 d 693,694,695,696,697,698,699, 700, 701 - HS đọc yêu cầu tập - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 543 < 590 670 < 676 699 < 701 342 < 432 987 > 897 695 = 695 - HS đọc yêu cầu tập - Phải so sánh số với 299; 420; 875; 1000 - 1HS lên bảng, HS khác thực 13 tổ 2’ bảng C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - TIẾT : TIẾT : THỂ DỤC CHÍNH TẢ HOA PHƯỢNG I.Mục tiêu : Kiến thức - Nghe- viết xác, trình bày thơ chữ “Hoa phượng” Kĩ - Làm tập (2) a / b Thái độ - GD HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học : Viết sẵn lên bảng nội dung tập, VBT III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ sau : xâu kim, chim bảng sâu, tình nghĩa, tin yêu, -Nhận xét, sửa sai.Nhận xét chung 30 B Bài : Giới thiệu ghi tựa 1.Hướng dẫn viết tả : ’ -Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -HS theo dõi - GV đọc bài, tóm tắt nội dung : Tác giả tả hoa phượng thời kì trổ -Gọi HS đọc -1 HS đọc + Tìm đọc câu thơ tả hoa - Hơm qua lấm phượng ? Chen lẫn màu xanh … Một trời hoa phượng đỏ 14 Luyện viết -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai lửa thẫm, mặt trời, chen lẫn, mắt lửa Hướng dẫn cách trình bày: +Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dòng thơ ? Mỗi dòng thơ có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết ? -GV đọc lần - GV đọc yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại viết GV thu kiểm tra Bài :Điền vào chỗ trống: a s hay x ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm tập 2’ -HS tìm từ hay viết sai nêu - Lớp viết vào bảng -Có khổ thơ Mỗi khổ có dòng Mỗi dòng có chữ - Các chữ đầu dòng thơ viết hoa -HS theo dõi - HS nghe viết vào -HS dò bài, sửa lỗi -HS đọc yêu cầu -HS lên bảng làm, lớp làm vào Những chữ cần điền : a xám, sà, sát, xác lập, xoảng, sủi, xi, -GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học TIẾT 4: -LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I.Mục tiêu : Kiến thức -Nêu số từ cối Kĩ - Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm ? Thái độ - GD Hs yêu thiên nhiên, cối II Đồ dùng dạy học : Giấy khổ to viết tên phận + bút dạ; tranh ảnh vài loài ăn chụp rõ phận III Các hoạt động dạy học : 15 TG Hoạt động dạy 3’ Kiểm tra cũ : + Kể tên lồi theo nhóm: lương thực, thực phẩm, ăn + Đặt trả lời câu hỏi “Để làm ?” theo cặp - Nhận xét 30’ Bài * Hướng dẫn làm tập: Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - GV treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu quan sát trả lời Hoạt động học - HS thực theo yêu cầu -2 HS trả lời -Kể tên phận ăn - HS quan sát tranh -Gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ , hoa , , Bài : Tìm từ dùng -HS đọc yêu cầu để tả phận -Các từ tả phận -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận * Hoạt động nhóm : Nhóm 1, : Tìm từ + Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ : dài, dùng để tả phận uốn lượn, cong queo, xù xì rễ, cành, hoa -Các từ tả cành : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi … -Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh … Nhóm 2, : Tìm từ - Nhóm 2, : Các từ tả gốc : to, dùng để tả phận sần sùi, cứng, ôm không xuể, … gốc, thân, quả, - Các từ tả : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, … -Yêu cầu nhóm báo cáo - Các từ tả thân : to , thô sáp, -GV nhận xét sửa sai nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai … - Các từ ngữ tả : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt … -Các từ tả : chín mọng, to tròn, … -HS đọc yêu cầu Bài : Đặt câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” để hỏi việc làm vẽ Tự trả lời câu hỏi -Bạn nhỏ tưới nước cho cây.Bạn trai -Quan sát tranh nói việc bắt sâu cho làm bạn nhỏ - HS ngồi cạnh thực hành hỏi tranh đáp theo yêu cầu 16 -Đặt câu hỏi để hỏi mục đích việc làm bạn nhỏ Sau tự trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp - GV cho HS thực hành hỏi đáp trước lớp Hỏi :Bạn nhỏ tưới nước cho để làm ? Đáp : Bạn nhỏ tưới nước cho để tươi tốt Hỏi : Bạn nhỏ bắt sâu cho để làm ? Đáp : Bạn nhỏ bắt sâu để bảo vệ 2’ Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học -Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2018 TIẾT : TIẾNG ANH TIẾT : TOÁN MÉT I Mục tiêu Kiến thức - Biết mét đơn vi đo độ dài, biết đọc, viết,kí hiệu đơn vị mét Kĩ - Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: dm, cm làm phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét Ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản Thái độ - HS tích cực hoạt động thực hành làm tập II Đồ dùng dạy học -Thước mét.Phấn màu III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra cũ - HS lên bảng làm tập * >, < , = ? 367 > 278 278 < 280 -GV nhận xét 589 = 589 800 >798 B Bài : Giới thiệu ghi 30 tựa ’ Giới thiệu mét (m) -GV đưa thước mét , - HS quan sát cho HS thấy rõ vạch , vạch 100 giới thiệu : Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét - GV vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng giới thiệu : Đoạn thẳng 17 - HS đọc viết bảng dài mét - Mét đơn vị đo độ dài - - HS lên bảng thực hành đo - Mét viết tắt “m” - GV yêu cầu HS dùng thước loại -10 dm dm để đo độ dài đoạn thẳng + Đoạn thẳng dài - HS đọc đềximét ? -GV giới thiệu:1 m 10 dm viết : m = 10 dm - GV yêu cầu HS quan sát thước -1 m = 100 cm mét + mét dài - HS đọc : mét 100 xentimét xentimét ? - GV viết lên bảng : m = 100 cm Luyện tập , thực hành : - HS quan sát theo dõi Bài :Số ? 1dm = 10 cm , 100cm = 1m - Gọi HS lên bảng làm lớp làm 1m = 100 cm , 10 dm = 1m vào bảng - HS làm vào phiếu học tập Bài :Tính (phiếu) -GV nhận xét sửa sai 17 m + 6m = 23 m ; 15 m - m = m m + 30 m = 38 m; 38 m - 24 m = 14m 47m +18m = 65 m ; 74m - 59 m = 15 m Giải: Bài : Cây thông cao số mét là: + = 13 (m) Đáp số: 13 m - HS đọc yêu cầu a Cột cờ sân trường cao 10 m Bài : Điền cm m vào chỗ b Bút chì dài 19cm chấm thích hợp c Cây cau cao m + Muốn điền em phải d Chú tư cao 165 cm ước lượng độ dài vật nêu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học 2’ 18 TIẾT : -TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I.Mục tiêu: Kiến thức - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) Kĩ - Nghe GV kể chuyện “Sự tích hoa lan hương”, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện (BT2) Thái độ - Gd HS yêu thích học môn học II Đồ dùng dạy-học: - Chép sẵn lên bảng nội dung tập; tranh minh hoạ truyện SGK; VBT III Các hoạt động dạy-học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra: - Gọi 2HS thực hành nói lời - HS thực yêu cầu chúc mừng-đáp lại lời chúc; 1HS nói hình dáng bên ngồi măng cụt 30’ B Bài mới: Bài - Yêu cầu HS thực hành đóng - HS đọc yêu cầu tập vai theo tình a/ Rất cảm ơn bạn./ Cảm ơn bạn nhớ ngày sinh nhật mình./ Cảm ơn bạn đến dự ngày sinh nhật b/ Cháu cảm ơn bác Cháu xin chúc bác sang năm mạnh khoẻ/ hạnh phúc ! Bài - Tranh - HS đọc yêu cầu tập - GV kể chuyện Sự tích hoa - HS quan sát, nói nội dung tranh hương - HS trả lời - GV nêu câu hỏi a.Vì hoa biết ơn ơng ơng lão nhặt hoa bị vứt lăn lão ? lóc ven đường nhà trồng, hết lòng chăm bón b Lúc đầu hoa tỏ lòng biết - Cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nở hoa thật to 19 ơn ông lão cách ? c.Về sau, hoa xin trời điều ? d.Vì trời lại cho hoa có hương vào ban đêm ? - Cứ nêu câu hỏi để HS trả lời Sau cho cặp HS thực hành hỏi đáp - Cho 2HS thi kể lại câu chuyện C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học lộng lẫy - Cây hoa xin trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để làm vui lòng ông lão - Vì ban đêm lúc yên tĩnh, ông lão làm việc nên thưởng thức hương thơm hoa - HS thực hành hỏi đáp trước lớp - 2HS thi kể lại toàn câu chuyện 2’ -TIẾT : MĨ THUẬT 20