Giáo dục vệ sinh cho trẻ đề tài tay sạch, tay xinh

Hoạt động 1: Hôm nay cô và các con sẽ thực hành thao tác rửa tay theo đúng quy trình.. - Rửa tay theo đúng quy trình gồm 6 bước: Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.. Cứ như thế

Trang 1

Chủ đề: Bản thân.

Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ.

Đề tài: Tay sạch, tay xinh.

- Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đôi bàn tay

- Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay thành thạo, nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo đúng nguyên tắc vệ sinh

2 Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng rửa tay theo quy trình.

3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực.

- Khăn lau tay cho trẻ

- Giá phơi khăn

Trang 2

III Cách tiến hành

I Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan”

- Cô hỏi: “Trong bài hát có nhắc đến cái gì nào?”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về đôi bàn tay

+ Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?

+ Hàng ngày đôi bàn tay giúp chúng mình làm gì?

 Mỗi chúng mình có 2 bàn tay, chúng giúp mình làm rất nhiều việc như: đánh răng, rửamặt, xúc cơm, uống nước, cầm đồ dùng, đồ chơi và còn làm nhiều việc khác nữa

+ Nếu có đôi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?

 Nếu đôi bàn tay bẩn, khi ăn thức ăn, vi khuẩn sẽ theo thức ăn xuống ruột và mình sẽ bịnhiễm khuẩn ngay Nếu tay bẩn mà dụi vào mắt thì sẽ bị đau mắt và còn gây bệnh tay chân miệng nữa

II Nội dung trọng tâm

1 Hoạt động 1: Hôm nay cô và các con sẽ thực hành thao tác rửa

tay theo đúng quy trình

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện.

a/ Cô làm mẫu:

- Lần 1: Làm mẫu không giải thích.

- Lần 2: Làm mẫu và giải thích

- Rửa tay theo đúng quy trình gồm 6 bước:

Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà phòng vào

lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay với nhau

Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt

từng ngón tay của bàn tay kia Và ngược lại

Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và

ngược lại

Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các

ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

Trang 3

Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia

bằng cách xoay đi, xoay lại

Bước 6: Chà cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch Lau

khô tay bằng khăn hoặc giấy sạch

3 Hoạt động 3: Củng cố.

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Tên trò chơi: “Tâm đầu ý hợp”

- Luật chơi: Trẻ không làm rơi bóng và sắp xếp tranh đúng trình tự thao tác rửa tay

- Cách chơi: Cô gợi ý lớp chia thành hai đội Hai bạn trong mỗi đội cùng nhau giữ một quả bóng đi từ điểm xuất phát đến đích sao cho quả bóng không bị rơi Khi đến nơi chọn một bức tranh trong các thao tác rửa tay, rồi dán lên bảng Cứ như thế lần lượt cho từng cặp của mỗi đội lên thực hiện và sắp xếp đúng trình tự các bước thao tác rửa tay Đội nào xếp đúng các bước và về sớm hơn sẽ là đội chiến thắng

- Gợi ý trẻ nhận xét kết quả đội mình và đội bạn Sau đó cô nhận xét

và tuyên dương

4 Hoạt động 4: Giáo dục trẻ.

- Ý nghĩa: Rửa tay với xà phòng sẽ cho trẻ có đôi bàn tay sạch

sẽ, thơm tho, làm giảm và phòng tránh được các bệnh như: tiêu chảy, nhiễm khuẩn đường hô hấp, sởi, tay-chân-miệng, cúm A H5N1, H1N1,…

- Thời điểm:

+ Trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh

+ Sau khi hĩ mũi hoặc ho

+ Sau khi chạm vào vật nuôi hoặc các động vật khác

+ Trước và sau khi trẻ đi thăm bệnh

Trang 4

- Biện pháp:

+ Giáo dục trẻ rửa tay sạch sẽ

+ Cắt móng tay thường xuyên cho trẻ

+ Không cho trẻ tiếp xúc với đồ bẩn

- Tiết kiệm nước, xà phòng:

+ Lấy xà phòng với một lượng nhỏ vừa đủ.

+ Mở nước khi sử dụng, tắt khi không sử dụng.

III Kết thúc hoạt động:

Nhận xét và tuyên dương

-/-Chủ đề: Bản thân.

- Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đôi bàn tay

Trang 5

- Giá phơi khăn

Trang 6

a/ Trẻ làm mẫu:

-Lần 1: Làm mẫu không giải thích

ngược lại

Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này co vào lòng bàn tay kia

- Cách chơi: Cô gợi ý lớp chia thành hai đội Hai bạn trong mỗi đội cùng nhau giữ một quả bóng đi từ điểm xuất phát đến đích sao cho quả bóng không bị rơi Khi đến nơi chọn một bức tranh trong các thao tác rửa tay, rồi dán lên bảng Cứ như thế lần lượt cho từng cặp của mỗi đội lên thực hiện và sắp xếp đúng trình tự các bước thao tác

Trang 7

rửa tay Đội nào xếp đúng các bước và về sớm hơn sẽ là đội chiến thắng.

và tuyên dương

+ Sau khi hỉ mũi hoặc ho

- Biện pháp:

Độ tuổi: 5-6 tuổi.

Thời gian: 25-30 phút.

Địa điểm: Lớp học.

Trang 8

- Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đôi bàn tay.

- Giá phơi khăn

Trang 9

a/ Trẻ làm mẫu:

-Lần 1: Làm mẫu không giải thích

ngược lại

Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này co vào lòng bàn tay kia

b/ Cho trẻ thực hiện.

Lần 1: cho 1-2 trẻ thực hiện

Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, cả lớp

Trang 10

Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, nhắc trẻ xoắn tay áo, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh thân thể và đôi bàn tay sạch sẽ để có cơ thể khỏe mạnh, phòng chống các bệnh ngoài da như bệnh tay chân miệng.

- Cách chơi: Cô gợi ý lớp chia thành hai đội Hai bạn trong mỗi đội cùng nhau giữ một quả bóng đi từ điểm xuất phát đến đích sao cho quả bóng không bị rơi Khi đến nơi chọn một bức tranh trong các thao tác rửa tay, rồi dán lên bảng Cứ như thế lần lượt cho từng cặp của mỗi đội lên thực hiện và sắp xếp đúng trình tự các bước thao tác rửa tay Đội nào xếp đúng các bước và về sớm hơn sẽ là đội chiến thắng

và tuyên dương

+ Sau khi hỉ mũi hoặc ho

- Biện pháp:

Trang 11

-/-Chủ đề: Bản thân

Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ

Đề tài: Răng trắng răng khỏe.

- Trẻ biết chải răng đúng cách

- Có thói quen giữ vệ sinh răng miệng

- Biết sử dụng bàn chải để đánh răng

- Đánh răng thường xuyên để bảo vệ răng chắc khỏe không sâu

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng cầm bàn chải đúng cách

- Chải răng theo trình tự

3 Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động tích cực.

Trang 12

- Cô cùng trẻ hát bài “Anh Tí Sún”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện:

+ Các con thấy anh Tí Sún trong bài hát như thế nào?

+ Các con có thường xuyên đánh răng không?

+ Nếu không đánh răng chuyện gì sẽ xảy ra?

1 Hoạt động 1: Hôm nay cô và các con cùng thực hành qui tắc

đánh răng theo quy trình nhé!

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện

a)Cô làm mẫu:

- Lần 1: làm mẫu không giải thích

- Lần 2: làm mẫu và giải thích

Đánh răng thoe qui trình gồm 4 bước:

+ Bước 1: Lấy lượng kem đánh răng vừa phải, khoảng bằng hạt đậu

xanh Nên sử dụng kem có chứa Flour, hoặc sử dụng nước muối loãng để đánh răng

+ Bước 2: Đánh răng cả ba mặt: trong, ngoài và nhai Mỗi vị trí chỉ

nên đánh 2 răng trong vòng 10 giây, xoay tròn đầu bàn chải hoặc kéo

từ chân răng xuống, nghiêng bàn chải góc 45 độ về phía lợi, vệ sinh sạch về lợi

+ Bước 3: Vệ sinh lưỡi.

+ Bước 4: Xúc miệng thật sạch, rửa sạch bàn chải.

3 Hoạt động 3: Củng cố

- Tên trò chơi: Thử tài trí nhớ

- Luật chơi: Trẻ phải thực hiện lại đúng quy trình đánh răng đã học

- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho trẻ 2 mô hình răng và 2 bàn chải đánh răng Sau đó cô gợi ý, chia trẻ làm 2 đội, từng thành viên

Trang 13

của mỗi đội lần lượt lên thực hiện lại quy trình đánh răng Đội nào thực hiện đúng nhất, về sớm nhất sẽ là đội chiến thắng.

- Kết thúc trò chơi: Cô cho trẻ tự nhận xét kết quả của mình và của đội bạn Sau đó cô nhận xét và tuyên dương

4 Hoạt động 4: Giáo dục trẻ

- Ý nghĩa:

+ Răng là cơ quan tiêu hóa quan trọng giúp ghiền nhỏ thức ăn nên phải thường xuyên đánh răng để bảo vệ răng chắc khỏe + Vệ sinh răng miệng đúng cách giảm nguy cơ mắc các bệnh như: sâu răng, đau răng, ê buốt

+ Đánh răng 2 đến 3 lần/ ngày: đánh sau khi ăn, trước khi đi

ngủ, sau khi thức dậy

- Biện pháp:

+ Không dùng răng cắn vật cứng, không mút tay, chống cằm.

+ Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và vitamin có tác dụng làm sạch răng và hạn chế sâu răng như: cà rốt, táo, chuối,

+ Hạn chế cho trẻ ăn nhiều đường như: bánh ngọt, kẹo, Nếu

ăn nên xúc miệng ngay

+ Không ăn thức ăn quá nóng, quá lạnh, quá cứng

+ Sử dụng kem đánh răng có chứa Flour

+ Khám răng định kì

+ Vệ sinh: rơ lưỡi, chà răng, chải răng, xúc miệng,

- Tiết kiệm nước: Mở khi sử dụng, tắt khi không sử dụng III Kết thúc hoạt động:

Đề tài: Khuôn mặt xinh xắn.

Độ tuổi: 4-5 tuổi.

Thời gian: 20-25 phút.

Địa điểm: Lớp học.

Trang 14

- Trẻ có thói quen giữ mặt luôn sạch sẽ.

2 Kĩ năng: Rèn cho trẻ cách rửa mặt theo đúng quy trình.

+ Các con lau mặt khi nào?

+ Nếu không lau mặt chuyện gì sẽ xảy ra?

1 Hoạt động 1: Hôm nay cô và các con cùng thực hành thao tác

rửa mặt theo đúng qui trình nhé!

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện:

a) Trẻ làm mẫu:

- Lần 1: Làm mẫu không giải thích

Rửa mặt theo qui trình gồm 4 bước:

+ Bước 1: Rửa tay trước khi rửa mặt.

Trang 15

+ Bước 2: Làm ướt khăn mặt dưới vòi nước đang chảy hoặc cho

vào chậu Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước

+ Bước 3: Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước (lau từ hốc

mắt ra), sau đó dịch khăn lau mũi và quanh miệng Gấp khăn lại lautrán, má, cằm, cổ gáy Gấp chéo khăn lại lau hai bên tai, gấp chéokhăn lần nữa lau hai lỗ mũi

+ Bước 4: Giặt khăn bằng xà phòng, xả lại bằng nước sạch, phơi

- Kết thúc trò chơi: Cô cho trẻ tự nhận xét kết quả của mình vàcủa đội bạn Sau đó cô nhận xét và tuyên dương

4 Hoạt động 4: Giáo dục trẻ

- Ý nghĩa:

+ Rửa mặt sạch sẽ cho trẻ một khuôn mặt xinh xắn, tươi vui + Phòng chống được các bệnh ngoài da và giữ cho đôi mắtsáng ngời

+ Sau khi ngủ thức dậy

+ Sau khi ra ngoài trở về nhà

+ Sau khi vui chơi cùng bạn bè

+ Sau khi đi thăm bệnh về

- Biện pháp:

+ Giáo dục trẻ nên thường xuyên rửa mặt sạch sẽ

Trang 16

+ Tay bẩn không được bôi lên mặt.

+ Phải đeo khẩu trang khi ra ngoài

+ Lấy một lượng xà phòng vừa đủ, rửa tay trước khi rửa mặt + Mở nước khi sử dụng, tắt khi không sử dụng

Đề tài: Khuôn mặt xinh xắn.

- Trẻ có thói quen giữ mặt luôn sạch sẽ

2 Kĩ năng: Rèn cho trẻ cách rửa mặt theo đúng quy trình.

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	56,86 KB