Giáo dục vệ sinh cho trẻ đề tài tay sạch, tay xinh

Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Tay sạch, tay xinh Độ tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 15-20 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: - Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đơi bàn tay - Biết rửa tay tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh - Trẻ thực thao tác rửa tay thành thạo, nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo nguyên tắc vệ sinh Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ rửa tay theo quy trình Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Xà phòng rửa tay - bình nước, giá đựng - chậu - xô - Khăn lau tay cho trẻ - Giá phơi khăn III Cách tiến hành Page I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” - Cơ hỏi: “Trong hát có nhắc đến nào?” - Cơ trẻ trò chuyện đơi bàn tay + Mỗi có bàn tay? + Hàng ngày đơi bàn tay giúp làm gì?  Mỗi có bàn tay, chúng giúp làm nhiều việc như: đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, uống nước, cầm đồ dùng, đồ chơi làm nhiều việc khác + Nếu có đơi bàn tay bẩn nào?  Nếu đôi bàn tay bẩn, ăn thức ăn, vi khuẩn theo thức ăn xuống ruột bị nhiễm khuẩn Nếu tay bẩn mà dụi vào mắt bị đau mắt gây bệnh tay chân miệng II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành thao tác rửa tay theo quy trình Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực a/ Cô làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu không giải thích - Lần 2: Làm mẫu giải thích - Rửa tay theo quy trình gồm bước: Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay với Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón tay bàn tay Và ngược lại Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại Bước 6: Chà cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khơ tay khăn giấy b/ Cho trẻ thực Page Lần 1: cho 1-2 trẻ thực Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong trình trẻ thực hiện, quan sát, nhắc trẻ xoắn tay áo, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh thân thể đơi bàn tay để có thể khỏe mạnh, phòng chống bệnh ngồi da bệnh tay chân miệng Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: “Tâm đầu ý hợp” - Luật chơi: Trẻ không làm rơi bóng xếp tranh trình tự thao tác rửa tay - Cách chơi: Cô gợi ý lớp chia thành hai đội Hai bạn đội giữ bóng từ điểm xuất phát đến đích cho bóng khơng bị rơi Khi đến nơi chọn tranh thao tác rửa tay, dán lên bảng Cứ cho cặp đội lên thực xếp trình tự bước thao tác rửa tay Đội xếp bước sớm đội chiến thắng - Gợi ý trẻ nhận xét kết đội đội bạn Sau nhận xét tun dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: Rửa tay với xà phòng cho trẻ có đơi bàn tay sẽ, thơm tho, làm giảm phòng tránh bệnh như: tiêu chảy, nhiễm khuẩn đường hô hấp, sởi, tay-chân-miệng, cúm A H5N1, H1N1,… - Thời điểm: + Trước ăn sau vệ sinh + Sau hĩ mũi ho + Sau chạm vào vật nuôi động vật khác + Trước sau trẻ thăm bệnh - Biện pháp: + Giáo dục trẻ rửa tay + Cắt móng tay thường xuyên cho trẻ + Không cho trẻ tiếp xúc với đồ bẩn - Tiết kiệm nước, xà phòng: + Lấy xà phòng với lượng nhỏ vừa đủ + Mở nước sử dụng, tắt không sử dụng III Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -/Page Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Tay sạch, tay xinh Độ tuổi: 4-5 tuổi Thời gian: 20-25 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm – Lớp DH17MN1 Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: - Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đôi bàn tay - Biết rửa tay tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh - Trẻ thực thao tác rửa tay thành thạo, nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo nguyên tắc vệ sinh Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ rửa tay theo quy trình Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Xà phòng rửa tay - bình nước, giá đựng - chậu - xô - Khăn lau tay cho trẻ - Giá phơi khăn III Cách tiến hành Page I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” - Cô hỏi: “Trong hát có nhắc đến nào?” - Cơ trẻ trò chuyện đơi bàn tay + Mỗi có bàn tay? + Hàng ngày đơi bàn tay giúp làm gì?  Mỗi có bàn tay, chúng giúp làm nhiều việc như: đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, uống nước, cầm đồ dùng, đồ chơi làm nhiều việc khác + Nếu có đơi bàn tay bẩn nào?  Nếu đơi bàn tay bẩn, ăn thức ăn, vi khuẩn theo thức ăn xuống ruột bị nhiễm khuẩn Nếu tay bẩn mà dụi vào mắt bị đau mắt gây bệnh tay chân miệng II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành thao tác rửa tay theo quy trình Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực a/ Trẻ làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Làm mẫu giải thích - Rửa tay theo quy trình gồm bước: Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay với Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón tay bàn tay Và ngược lại Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay co vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại Bước 6: Chà cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy Page b/ Cho trẻ thực Lần 1: cho 1-2 trẻ thực Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, cô quan sát, nhắc trẻ xoắn tay áo, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh thân thể đôi bàn tay để có thể khỏe mạnh, phòng chống bệnh da bệnh tay chân miệng Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: “Tâm đầu ý hợp” - Luật chơi: Trẻ khơng làm rơi bóng xếp tranh trình tự thao tác rửa tay - Cách chơi: Cô gợi ý lớp chia thành hai đội Hai bạn đội giữ bóng từ điểm xuất phát đến đích cho bóng khơng bị rơi Khi đến nơi chọn tranh thao tác rửa tay, dán lên bảng Cứ cho cặp đội lên thực xếp trình tự bước thao tác rửa tay Đội xếp bước sớm đội chiến thắng - Gợi ý trẻ nhận xét kết đội đội bạn Sau nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: Rửa tay với xà phòng cho trẻ có đơi bàn tay sẽ, thơm tho, làm giảm phòng tránh bệnh như: tiêu chảy, nhiễm khuẩn đường hô hấp, sởi, tay-chân-miệng, cúm A H5N1, H1N1,… - Thời điểm: + Trước ăn sau vệ sinh + Sau hỉ mũi ho + Sau chạm vào vật nuôi động vật khác + Trước sau trẻ thăm bệnh - Biện pháp: + Giáo dục trẻ rửa tay + Cắt móng tay thường xuyên cho trẻ + Không cho trẻ tiếp xúc với đồ bẩn - Tiết kiệm nước, xà phòng: + Lấy xà phòng với lượng nhỏ vừa đủ + Mở nước sử dụng, tắt không sử dụng III Kết thúc hoạt động: Page Nhận xét tuyên dương -/Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Tay sạch, tay xinh Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm – Lớp DH17MN1 Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: - Trẻ biết giữ gìn thân thể vệ sinh đơi bàn tay - Biết rửa tay tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh - Trẻ thực thao tác rửa tay thành thạo, nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo nguyên tắc vệ sinh Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ rửa tay theo quy trình Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Xà phòng rửa tay - bình nước, giá đựng - chậu - xô - Khăn lau tay cho trẻ Page - Giá phơi khăn III Cách tiến hành I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” - Cơ hỏi: “Trong hát có nhắc đến nào?” - Cơ trẻ trò chuyện đơi bàn tay + Mỗi có bàn tay? + Hàng ngày đôi bàn tay giúp làm gì?  Mỗi có bàn tay, chúng giúp làm nhiều việc như: đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, uống nước, cầm đồ dùng, đồ chơi làm nhiều việc khác + Nếu có đơi bàn tay bẩn nào?  Nếu đôi bàn tay bẩn, ăn thức ăn, vi khuẩn theo thức ăn xuống ruột bị nhiễm khuẩn Nếu tay bẩn mà dụi vào mắt bị đau mắt gây bệnh tay chân miệng II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành thao tác rửa tay theo quy trình Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực a/ Trẻ làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Làm mẫu giải thích - Rửa tay theo quy trình gồm bước: Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay với Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón tay bàn tay Và ngược lại Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại Page Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay co vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại Bước 6: Chà cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy b/ Cho trẻ thực Lần 1: cho 1-2 trẻ thực Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát, nhắc trẻ xoắn tay áo, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh thân thể đơi bàn tay để có thể khỏe mạnh, phòng chống bệnh ngồi da bệnh tay chân miệng Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: “Tâm đầu ý hợp” - Luật chơi: Trẻ không làm rơi bóng xếp tranh trình tự thao tác rửa tay - Cách chơi: Cô gợi ý lớp chia thành hai đội Hai bạn đội giữ bóng từ điểm xuất phát đến đích cho bóng khơng bị rơi Khi đến nơi chọn tranh thao tác rửa tay, dán lên bảng Cứ cho cặp đội lên thực xếp trình tự bước thao tác rửa tay Đội xếp bước sớm đội chiến thắng - Gợi ý trẻ nhận xét kết đội đội bạn Sau nhận xét tun dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: Rửa tay với xà phòng cho trẻ có đơi bàn tay sẽ, thơm tho, làm giảm phòng tránh bệnh như: tiêu chảy, nhiễm khuẩn đường hô hấp, sởi, tay-chân-miệng, cúm A H5N1, H1N1,… - Thời điểm: + Trước ăn sau vệ sinh + Sau hỉ mũi ho + Sau chạm vào vật nuôi động vật khác + Trước sau trẻ thăm bệnh - Biện pháp: + Giáo dục trẻ rửa tay + Cắt móng tay thường xun cho trẻ + Khơng cho trẻ tiếp xúc với đồ bẩn - Tiết kiệm nước, xà phòng: + Lấy xà phòng với lượng nhỏ vừa đủ Page + Mở nước sử dụng, tắt không sử dụng III Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -/Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Răng trắng khỏe Độ tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 15-20 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm – Lớp DH17MN1 Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: II III - Trẻ biết chải cách - Có thói quen giữ vệ sinh miệng - Biết sử dụng bàn chải để đánh - Đánh thường xuyên để bảo vệ khỏe không sâu Kĩ năng: - Trẻ có kĩ cầm bàn chải cách - Chải theo trình tự Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực Chuẩn bị: - Mơ hình - Bàn chải đánh - Khăn mặt Cách tiến hành I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cơ trẻ hát “Anh Tí Sún” - Cơ trẻ trò chuyện: + Các thấy anh Tí Sún hát nào? Page 10 + Các có thường xuyên đánh khơng? + Nếu khơng đánh chuyện xảy ra? II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành qui tắc đánh theo quy trình nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực a)Cô làm mẫu: - Lần 1: làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: làm mẫu giải thích Đánh thoe qui trình gồm bước: + Bước 1: Lấy lượng kem đánh vừa phải, khoảng hạt đậu xanh Nên sử dụng kem có chứa Flour, sử dụng nước muối loãng để đánh + Bước 2: Đánh ba mặt: trong, ngồi nhai Mỗi vị trí nên đánh vòng 10 giây, xoay tròn đầu bàn chải kéo từ chân xuống, nghiêng bàn chải góc 45 độ phía lợi, vệ sinh lợi + Bước 3: Vệ sinh lưỡi + Bước 4: Xúc miệng thật sạch, rửa bàn chải b) Cho trẻ thực - Lần 1: cho 1-2 trẻ thực - Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, cô phải quan sát, theo dõi, hướng dẫn trẻ, ý sửa sai cho trẻ, kết hợp trò chuyện giáo dục trẻ phải biết giữ gìn thân thể, vệ sinh miệng sẽ, trắng sáng, để đề phòng bệnh sâu Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: Thử tài trí nhớ - Luật chơi: Trẻ phải thực lại quy trình đánh học - Cách chơi: Cô chuẩn bị cho trẻ mô hình bàn chải đánh Sau cô gợi ý, chia trẻ làm đội, thành viên đội lên thực lại quy trình đánh Đội thực nhất, sớm đội chiến thắng - Kết thúc trò chơi: Cơ cho trẻ tự nhận xét kết đội bạn Sau nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: + Răng quan tiêu hóa quan trọng giúp ghiền nhỏ thức ăn nên phải thường xuyên đánh để bảo vệ khỏe + Vệ sinh miệng cách giảm nguy mắc bệnh như: sâu răng, đau răng, ê buốt - Thời điểm: Page 11 III + Đánh đến lần/ ngày: đánh sau ăn, trước ngủ, sau thức dậy - Biện pháp: + Không dùng cắn vật cứng, không mút tay, chống cằm + Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng vitamin có tác dụng làm hạn chế sâu như: cà rốt, táo, chuối, + Hạn chế cho trẻ ăn nhiều đường như: bánh ngọt, kẹo, Nếu ăn nên xúc miệng + Không ăn thức ăn nóng, lạnh, cứng + Sử dụng kem đánh có chứa Flour + Khám định kì + Vệ sinh: rơ lưỡi, chà răng, chải răng, xúc miệng, - Tiết kiệm nước: Mở sử dụng, tắt không sử dụng Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -/- Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Khuôn mặt xinh xắn Độ tuổi: 4-5 tuổi Thời gian: 20-25 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm – Lớp DH17MN1 Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: - Trẻ biết rửa mặt - Trẻ có thói quen giữ mặt ln Kĩ năng: Rèn cho trẻ cách rửa mặt theo quy trình Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Xà phòng - Khăn Page 12 Giá phơi khăn bình nước, giá đựng xơ chậu III Cách tiến hành I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Tập rửa mặt” - Cơ trẻ trò chuyện - Cơ lấy khăn Hỏi trẻ: + Đây gì? Nó dùng để làm gì? + Các lau mặt nào? + Nếu khơng lau mặt chuyện xảy ra? II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành thao tác rửa mặt theo qui trình nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện: a) Trẻ làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Làm mẫu giải thích Rửa mặt theo qui trình gồm bước: + Bước 1: Rửa tay trước rửa mặt + Bước 2: Làm ướt khăn mặt vòi nước chảy cho vào chậu Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước + Bước 3: Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước (lau từ hốc mắt ra), sau dịch khăn lau mũi quanh miệng Gấp khăn lại lau trán, má, cằm, cổ gáy Gấp chéo khăn lại lau hai bên tai, gấp chéo khăn lần lau hai lỗ mũi + Bước 4: Giặt khăn xà phòng, xả lại nước sạch, phơi khăn có ánh nắng b) Cho trẻ thực hiện: - Lần 1: cho 1-2 trẻ thực - Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, phải quan sát, theo dõi, ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ, kết hợp trò chuyện giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể, rửa mặt Hoạt động 3: Củng cố -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: Vận động - Luật chơi: Trẻ vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần thiết để rửa mặt - Cách chơi: Cô gợi ý, chia trẻ làm hai đội, thành viên đội vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần cho việc rửa mặt Đội lấy nhiều đồ dùng xác nhất, khơng phạm vi luật chơi đội chiến thắng - Page 13 - Kết thúc trò chơi: Cơ cho trẻ tự nhận xét kết đội bạn Sau nhận xét tun dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: + Rửa mặt cho trẻ khuôn mặt xinh xắn, tươi vui + Phòng chống bệnh ngồi da giữ cho đôi mắt sáng ngời - Thời điểm: + Sau ngủ thức dậy + Sau trở nhà + Sau vui chơi bạn bè + Sau thăm bệnh - Biện pháp: + Giáo dục trẻ nên thường xuyên rửa mặt + Tay bẩn không bôi lên mặt + Phải đeo trang - Tiết kiệm nước, xà phòng: + Lấy lượng xà phòng vừa đủ, rửa tay trước rửa mặt + Mở nước sử dụng, tắt không sử dụng III Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -/Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Khuôn mặt xinh xắn Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm – Lớp DH17MN1 Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: - Trẻ biết rửa mặt Page 14 - Trẻ có thói quen giữ mặt ln Kĩ năng: Rèn cho trẻ cách rửa mặt theo quy trình Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Xà phòng - Khăn - Giá phơi khăn - bình nước, giá đựng - xô - chậu III Cách tiến hành I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Tập rửa mặt” - Cô trẻ trò chuyện - Cơ lấy khăn Hỏi trẻ: + Đây gì? Nó dùng để làm gì? + Các lau mặt nào? + Nếu khơng lau mặt chuyện xảy ra? II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành thao tác rửa mặt theo qui trình nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện: a) Trẻ làm mẫu: - Lần 1: làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: làm mẫu giải thích Rửa mặt theo qui trình gồm bước: + Bước 1: Rửa tay trước rửa mặt + Bước 2: Làm ướt khăn mặt vòi nước chảy cho vào chậu Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước + Bước 3: Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước (lau từ hốc mắt ra), sau dịch khăn lau mũi quanh miệng Gấp khăn lại lau trán, má, cằm, cổ gáy Gấp chéo khăn lại lau hai bên tai, gấp chéo khăn lần lau hai lỗ mũi + Bước 4: Giặt khăn xà phòng, xả lại nước sạch, phơi khăn có ánh nắng b) Cho trẻ thực hiện: - Lần 1: cho 1-2 trẻ thực - Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, phải quan sát, theo dõi, ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ, kết hợp trò chuyện giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể, rửa mặt Hoạt động 3: Củng cố -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: Vận động Page 15 - Luật chơi: Trẻ vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần thiết để rửa mặt - Cách chơi: Cô gợi ý, chia trẻ làm hai đội, thành viên đội vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần cho việc rửa mặt Đội lấy nhiều đồ dùng xác nhất, khơng phạm vi luật chơi đội chiến thắng - Kết thúc trò chơi: Cơ cho trẻ tự nhận xét kết đội bạn Sau cô nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: + Rửa mặt cho trẻ khuôn mặt xinh xắn, tươi vui + Phòng chống bệnh ngồi da giữ cho đôi mắt sáng ngời - Thời điểm: + Sau ngủ thức dậy + Sau trở nhà + Sau vui chơi bạn bè + Sau thăm bệnh - Biện pháp: + Giáo dục trẻ nên thường xuyên rửa mặt + Tay bẩn không bôi lên mặt + Phải đeo trang - Tiết kiệm nước, xà phòng: + Lấy lượng xà phòng vừa đủ, rửa tay trước rửa mặt + Mở nước sử dụng, tắt không sử dụng III.Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -/Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Khuôn mặt xinh xắn Độ tuổi: 3-4 tuổi Thời gian: 15-20 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm – Lớp DH17MN1 Ngày soạn: 09/04/2018 Page 16 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: - Trẻ biết rửa mặt - Trẻ có thói quen giữ mặt Kĩ năng: Rèn cho trẻ cách rửa mặt theo quy trình Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Xà phòng - Khăn - Giá phơi khăn - bình nước, giá đựng - xơ - chậu III Cách tiến hành I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Tập rửa mặt” - Cơ trẻ trò chuyện - Cô lấy khăn Hỏi trẻ: + Đây gì? Nó dùng để làm gì? + Các lau mặt nào? + Nếu không lau mặt chuyện xảy ra? II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành thao tác rửa mặt theo qui trình nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện: a) Cô làm mẫu: - Lần 1: làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: làm mẫu giải thích Rửa mặt theo qui trình gồm bước: + Bước 1: Rửa tay trước rửa mặt + Bước 2: Làm ướt khăn mặt vòi nước chảy cho vào chậu Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước + Bước 3: Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước (lau từ hốc mắt ra), sau dịch khăn lau mũi quanh miệng Gấp khăn lại lau trán, má, cằm, cổ gáy Gấp chéo khăn lại lau hai bên tai, gấp chéo khăn lần lau hai lỗ mũi + Bước 4: Giặt khăn xà phòng, xả lại nước sạch, phơi khăn có ánh nắng b) Cho trẻ thực hiện: - Lần 1: cho 1-2 trẻ thực Page 17 - Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, phải quan sát, theo dõi, ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ, kết hợp trò chuyện giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể, rửa mặt Hoạt động 3: Củng cố -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: Vận động - Luật chơi: Trẻ vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần thiết để rửa mặt - Cách chơi: Cô gợi ý, chia trẻ làm hai đội, thành viên đội vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần cho việc rửa mặt Đội lấy nhiều đồ dùng xác nhất, khơng phạm vi luật chơi đội chiến thắng - Kết thúc trò chơi: Cơ cho trẻ tự nhận xét kết đội bạn Sau nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: + Rửa mặt cho trẻ khn mặt xinh xắn, tươi vui + Phòng chống bệnh ngồi da giữ cho đơi mắt sáng ngời - Thời điểm: + Sau ngủ thức dậy + Sau trở nhà + Sau vui chơi bạn bè + Sau thăm bệnh - Biện pháp: + Giáo dục trẻ nên thường xuyên rửa mặt + Tay bẩn không bôi lên mặt + Phải đeo trang ngồi - Tiết kiệm nước, xà phòng: + Lấy lượng xà phòng vừa đủ, rửa tay trước rửa mặt + Mở nước sử dụng, tắt không sử dụng III Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -/Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Khuôn mặt xinh xắn Độ tuổi: 4-5 tuổi Page 18 Thời gian: 20-25 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm – Lớp DH17MN1 Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: - Trẻ biết rửa mặt - Trẻ có thói quen giữ mặt ln Kĩ năng: Rèn cho trẻ cách rửa mặt theo quy trình Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Xà phòng - Khăn - Giá phơi khăn - bình nước, giá đựng - xơ - chậu III Cách tiến hành I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Tập rửa mặt” - Cơ trẻ trò chuyện - Cơ lấy khăn Hỏi trẻ: + Đây gì? Nó dùng để làm gì? + Các lau mặt nào? + Nếu khơng lau mặt chuyện xảy ra? II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành thao tác rửa mặt theo qui trình nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện: a) Trẻ làm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu không giải thích - Lần 2: Làm mẫu giải thích Rửa mặt theo qui trình gồm bước: + Bước 1: Rửa tay trước rửa mặt + Bước 2: Làm ướt khăn mặt vòi nước chảy cho vào chậu Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước Page 19 + Bước 3: Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước (lau từ hốc mắt ra), sau dịch khăn lau mũi quanh miệng Gấp khăn lại lau trán, má, cằm, cổ gáy Gấp chéo khăn lại lau hai bên tai, gấp chéo khăn lần lau hai lỗ mũi + Bước 4: Giặt khăn xà phòng, xả lại nước sạch, phơi khăn có ánh nắng b) Cho trẻ thực hiện: - Lần 1: cho 1-2 trẻ thực - Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, cô phải quan sát, theo dõi, ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ, kết hợp trò chuyện giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể, rửa mặt Hoạt động 3: Củng cố -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: Vận động - Luật chơi: Trẻ vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần thiết để rửa mặt - Cách chơi: Cô gợi ý, chia trẻ làm hai đội, thành viên đội vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần cho việc rửa mặt Đội lấy nhiều đồ dùng xác nhất, không phạm vi luật chơi đội chiến thắng - Kết thúc trò chơi: Cơ cho trẻ tự nhận xét kết đội bạn Sau nhận xét tun dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: + Rửa mặt cho trẻ khuôn mặt xinh xắn, tươi vui + Phòng chống bệnh ngồi da giữ cho đôi mắt sáng ngời - Thời điểm: + Sau ngủ thức dậy + Sau trở nhà + Sau vui chơi bạn bè + Sau thăm bệnh - Biện pháp: + Giáo dục trẻ nên thường xuyên rửa mặt + Tay bẩn không bôi lên mặt + Phải đeo trang - Tiết kiệm nước, xà phòng: + Lấy lượng xà phòng vừa đủ, rửa tay trước rửa mặt + Mở nước sử dụng, tắt không sử dụng III Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -/Page 20 Chủ đề: Bản thân Hoạt động: Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài: Khuôn mặt xinh xắn Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút Địa điểm: Lớp học Người soạn: Nhóm – Lớp DH17MN1 Ngày soạn: 09/04/2018 Ngày dạy: 11/04/2018 I Mục tiêu: Sau học xong trẻ có khả sau: Kiến thức: - Trẻ biết rửa mặt - Trẻ có thói quen giữ mặt ln Kĩ năng: Rèn cho trẻ cách rửa mặt theo quy trình Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực II Chuẩn bị: - Xà phòng - Khăn - Giá phơi khăn - bình nước, giá đựng - xô - chậu III Cách tiến hành I Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Tập rửa mặt” - Cô trẻ trò chuyện - Cơ lấy khăn Hỏi trẻ: + Đây gì? Nó dùng để làm gì? + Các lau mặt nào? + Nếu khơng lau mặt chuyện xảy ra? II Nội dung trọng tâm Hoạt động 1: Hôm cô thực hành thao tác rửa mặt theo qui trình nhé! Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hiện: a) Trẻ làm mẫu: Page 21 - Lần 1: làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: làm mẫu giải thích Rửa mặt theo qui trình gồm bước: + Bước 1: Rửa tay trước rửa mặt + Bước 2: Làm ướt khăn mặt vòi nước chảy cho vào chậu Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước + Bước 3: Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước (lau từ hốc mắt ra), sau dịch khăn lau mũi quanh miệng Gấp khăn lại lau trán, má, cằm, cổ gáy Gấp chéo khăn lại lau hai bên tai, gấp chéo khăn lần lau hai lỗ mũi + Bước 4: Giặt khăn xà phòng, xả lại nước sạch, phơi khăn có ánh nắng c) Cho trẻ thực hiện: - Lần 1: cho 1-2 trẻ thực - Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, phải quan sát, theo dõi, ý sửa sai cho trẻ, hướng dẫn trẻ, kết hợp trò chuyện giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể, rửa mặt Hoạt động 3: Củng cố -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Tên trò chơi: Vận động - Luật chơi: Trẻ vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần thiết để rửa mặt - Cách chơi: Cô gợi ý, chia trẻ làm hai đội, thành viên đội vượt qua chướng ngại vật lấy đồ dùng cần cho việc rửa mặt Đội lấy nhiều đồ dùng xác nhất, khơng phạm vi luật chơi đội chiến thắng - Kết thúc trò chơi: Cơ cho trẻ tự nhận xét kết đội bạn Sau cô nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Giáo dục trẻ - Ý nghĩa: + Rửa mặt cho trẻ khuôn mặt xinh xắn, tươi vui + Phòng chống bệnh ngồi da giữ cho đôi mắt sáng ngời - Thời điểm: + Sau ngủ thức dậy + Sau trở nhà + Sau vui chơi bạn bè + Sau thăm bệnh - Biện pháp: + Giáo dục trẻ nên thường xuyên rửa mặt + Tay bẩn không bôi lên mặt + Phải đeo trang - Tiết kiệm nước, xà phòng: Page 22 + Lấy lượng xà phòng vừa đủ, rửa tay trước rửa mặt + Mở nước sử dụng, tắt không sử dụng III Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -/- Page 23 ... Cho trẻ thực Lần 1: cho 1-2 trẻ thực Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát, nhắc trẻ xoắn tay áo, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh. .. Cho trẻ thực Lần 1: cho 1-2 trẻ thực Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát, nhắc trẻ xoắn tay áo, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh. .. Page Lần 1: cho 1-2 trẻ thực Lần 2: cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp Trong q trình trẻ thực hiện, cô quan sát, nhắc trẻ xoắn tay áo, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh thân