KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO “PHỎNG VẤN VÀ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN”

Tiết 60 5 phút Bước 2: Giáo viên và học sinh cùng thảo luận để xác định các nội dung của chủ đề Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, nhóm HS - GV gợi ý các chủ đề : + Bạo lực học đư

Trang 1

Ngày soạn Lớp 11b8 11b9

Tiết 60, 68, 69

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

“PHỎNG VẤN VÀ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN”

I Mục tiêu:

1 Về kiến thức:

- Hiểu được yêu cầu, cách thức phỏng vấn và trả lời phỏng vấn

- Thực hiện được bài phỏng vấn và trả lời phỏng vấn

2 Về kĩ năng:

- Học sinh biết vận dụng vào việc tiến hành phỏng vấn và trả lời phỏng vấn, thảo luận, tranh luận về những vấn đề trong quá trình học tập và trong cuộc sống;

- Rèn luyện kỹ năng đọc và xử lý tài liệu, tìm kiếm thông tin; kỹ năng làm việc theo nhóm; kỹ năng đặt và giải quyết vấn đề

- Phát triển kỹ năng công nghệ thông tin (Sử dụng phần mềm Microsoft Word, Excel, Powerpoint, Window Movie Maker, ProShow Producer)

- Phát triển kĩ năng hợp tác và kĩ năng trình diễn (trong quá trình thực hiện và tại thời điểm trình bày sản phẩm)

3 Về thái độ.

- Hình thành cho HS ý thức tự rèn luyện khả năng nói, phát biểu theo đúng suy nghĩ của mình đối với mọi hoạt động trong học tập và cuộc sống

- Có ý thức quan tâm tới chủ đề TNST

4 Về năng lực:

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, tự quản lý, sử dụng CNTT

- Tạo lập VB

II Chuẩn bị của giáo viên, học sinh

1 Chuẩn bị của giáo viên:

+ Máy tính, máy chiếu… điện thoại di động

+ Phiếu học tập để học sinh thảo luận nhóm

+ Các phiếu học tập: Phiếu học tập định hướng; biên bản làm việc nhóm; Phiếu đánh giá cá nhân trong hoạt động nhóm; Phiếu đánh giá cá nhân trong hoạt động định hướng; phiếu đánh giá báo cáo

2 Chuẩn bị của học sinh

- Vở ghim SGK Ngữ văn 11, tập;

- Máy quay video, điện thoại di động thông minh…

III NỘI DUNG KẾ HOẠCH TRẢI NGHIỆM.

1 Thời gian thực hiện: Tiết 60, 68,69.

Trang 2

2 Không gian: Trong lớp học và khu vực trung tâm huyện Sốp Cộp

3 Dự kiến kinh phí thực hiện: Không

4 Nội dung kế hoạch:

Thời gian,

Địa điểm HOẠT ĐỘNG 1: GIAO NHIỆM VỤ ( Ký hợp đồng)

Tiết 60

(5 phút)

Bước 1: Thành lập nhóm:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, nhóm HS

- Tiêu chí: Chia nhóm theo tổ của lớp Nhóm từ 8-10 học sinh

- Tổ chức: có nhóm trưởng, thư ký

-HS chia nhóm: 4 nhóm theo tổ; bầu

nhóm trưởng, thư ký nhóm

Tiết 60

(5 phút)

Bước 2: Giáo viên và học sinh cùng thảo luận để xác định các nội dung của chủ đề

- GV gợi ý các chủ đề : + Bạo lực học đường;

+ Bảo vệ môi trường;

+ An toàn giao thông;

+ Tình yêu tuổi học trò;

+ Học sinh với mạng xã hội;

+ Thời trang học đường;

+ Bệnh thành tích trong giáo dục

- Học sinh lựa chọn chủ đề, đăng ký với giáo viên ( Ký hợp đồng thực hiện nhiệm vụ theo Mẫu 01)

Tiết 60

(5 phút)

Bước 3: Các nhóm lập kế hoạch, phân công cho từng thành viên trong nhóm

- GV gợi ý:

+ Các nhóm xác định được những việc cần làm, thời gian dự kiến, phương pháp tiến hành

+ Học sinh có khả năng tìm kiếm

thông tin trong SGK, báo chí, trên mạng interrnet

+ Học sinh có phương tiện máy quay phim, điện thoại thông minh( quay phim, chụp ảnh) – Phụ trách quay phim

+ Học sinh nói năng lưu loát – Phân công người dẫn chương trình

- HS hoàn thiện kế hoạch thực hiện nhiệm vụ ( hợp đồng) theo mẫu

Trang 3

+ Học sinh có năng lực sử dụng Powerpoint và các ứng dụng khác – Phụ trách biên tập

+ Học sinh có năng lực viết – phân công chuẩn bị câu hỏi

- Nhóm trưởng ký xác nhận, giáo viên bộ môn ký phê duyệt kế hoạch

Thời gian,

Địa điểm HOẠT ĐỘNG 2: XÂY DỰNG Ý TƯỞNG, BỐ CỤC TÌM KIẾM THÔNG TIN.

Diễn ra ở

ngoài lớp

học

Bước 1: Xây dựng ý tưởng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, nhóm HS

- Theo dõi, hỗ trợ, góp ý, hướng dẫn HS

GV gợi ý cách tổng hợp, sắp

xếp thông tin theo các phần:

Thực trạng; nguyên nhân; hậu quả; giải pháp

- Cả nhóm họp lại bàn bạc thống nhất ý tưởng, bố cục sản phẩm:

+ Bài phỏng vấn dạng viết, ghi hình phỏng vấn trao đổi trên diễn đàn, phỏng vấn nghi hình ngoài hiện trường…

+ Bố cục sản phẩm: Giới thiệu vấn đề, phần ghi hình phỏng vấn và trả lời phỏng vấn, hình ảnh, clíp thực trạng của vấn đề, kết thúc vấn đề

Diễn ra ở

lớp học

Bước 2: Tìm kiếm thông tin:

Tìm kiếm thông tin trong SGK môn Địa lý, môn Sinh học, môn Hóa học, môn GDCD, môn Ngữ văn…Tìm kiếm thông tin trên báo chí, mạng interrnet

-Tìm kiếm thông tin trong SGK môn Địa lý, môn Sinh học, môn Hóa học, môn GDCD, môn Ngữ văn ( Phỏng vấn

và trả lời phỏng vấn tiết 60)…Tìm kiếm thông tin trên báo chí, mạng interrnet

- Tổng hợp, sắp xếp thông tin theo các

phần: Thực trạng; nguyên nhân; hậu quả; giải pháp

Diễn ra ở

lớp học

Bước 3: Xây dựng câu hỏi, dự kiến câu trả lời; chọn đối tượng phỏng vấn.

GV định hướng cho HS:

- Em thấy thực trạng về an toàn giao thông ở ở địa phương em như thế nào?

- Học sinh xây dựng câu hỏi phỏng vấn,

Trang 4

- Đưa ra hậu quả của vấn đề mất

an toàn giao thông ?

- Em hãy đưa ra những giải pháp

để khắc phục hoặc giữ gìn an toàn giao thông ở địa phương em?

- Em hãy liên hệ với bản thân em?

dự kiến trả lời phỏng vấn

-Chọn đối tượng phỏng vấn

Thời gian,

Địa điểm

HOẠT ĐỘNG 3: KHẢO SÁT THỰC TẾ, TỔ CHỨC GHI HÌNH, BIÊN TẬP.

Diễn ra ở

ngoài lớp

học

Bước 1: Khảo sát thực tế Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, nhóm HS

- GV tư vấn, hỗ trợ HS khi HS

có yêu cầu

- Nhóm trưởng phân công cho thành viên khảo sát hiện trường thực tế để tổ chức ghi hình, tiến hành phỏng vấn ( theo nội dung kế hoạch)

-HS tiến hành khảo sát thực tế theo lĩnh vực đã chọn

Diễn ra ở

ngoài lớp

học

Bước 2: Tổ chức ghi hình.

-Theo dõi, hỗ trợ, góp ý, hướng dẫn HS

- Nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị của các thành viên, thống nhất lại kịch bản phỏng vấn ( Câu hỏi, gợi ý trả lời, phương tiện ghi hình, ghi âm, đối tượng

và địa điểm, thời gian phỏng vấn…)

- Tổ chức ghi hình theo kế hoạch thực hiện sản phẩm Yêu cầu:

+ Người phỏng vấn khuôn mặt rõ ràng, tươi tỉnh, trả lời lưu loát, ngắn gọn, cô đọng đảm bảo yêu cầu đặt ra

+ Các hình ảnh, clip minh họa phải phù hợp với chủ đề của nhóm, có chú thích thời gian, địa điểm ghi hình, nguồn trích dẫn tài liệu

+ Nếu tổ chức ghi hình chưa đảm bảo theo yêu cầu, có thể ghi hình lại

Bước 3: Biên tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, nhóm HS

-Theo dõi, hỗ trợ, góp ý, hướng dẫn HS:

+ Hỗ trợ máy tính, điện thoại di

- Nhóm trưởng thống nhất với các thành viên về chọn các đoạn Clíp, hình ảnh để tọa sản phẩm

Trang 5

động có chức năng ghi hình; cài đạt phần mềm chỉnh sửa hình ảnh, video

+ Hướng dẫn sử dụng một số phần mềm sửa hình ảnh, video:

VivaVideo, WeVideo ,VideoShow , KineMaster, Magisto…) + Hỗ trợ các nhóm tiến hành biên tập

- Chọn phần mềm để biên tập (

VivaVideo, VideoShow, WeVideo, KineMaster, Magisto…)

- Tiến hành biên tập Yêu cầu:

+ Không làm sai lệnh nội dung, ý nghĩa lời nói của người trả lời phỏng vấn

+ Giới thiệu được các thành viên của nhóm, nhiệm vụ từng thành viên

+ Sản phẩm có thời gian từ 3-5 phút

Thời gian,

Địa điểm

HOẠT ĐỘNG 3: BÁO CÁO VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CỦA NHÓM VÀ CÁC NHÓM KHÁC

Tiết 68

Diễn ra ở

lớp học

Bước 1: Các nhóm giới thiệu sản phẩm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, nhóm HS

- GV chuẩn bị phòng học có thiết bị: Máy chiếu, tăng ấm loa đài;

- GV hướng dẫn học sinh cách trình bày, giới thiệu sản phẩm

- HS trình bày, giới thiệu sản phẩm theo

thứ tự nhóm

Tiết 68

Diễn ra ở

lớp học

Bước 2: Tổ chức thảo luận, nhận xét sản phẩm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, nhóm HS

- GV tổ chức cho HS nhận xét

từng sản phẩm theo các nhóm

- Hỗ trợ HS xem lại sản phẩm nếu HS có yêu cầu

-Giáo viên nhận xét, kết luận về bài thuyết trình của nhóm trình bày: Nội dung, Hình thức, Cách trình bày và trả lời câu hỏi của các bạn nhóm khác

- Khái quát phần lý thuyết Phỏng vần và trả lời phỏng vấn ( Phụ lục 3)

- Các nhóm đánh giá, nhận xét từng sản phẩm

- Các nhóm đặt câu hỏi, nhóm được hỏi trả lời câu hỏi

Thời gian,

Địa điểm

HOẠT ĐỘNG 4: CHẤM ĐIỂM.

Bước 1: Nghiên cứu các nội dung biểu mẫu chấm điểm;

Tiết 69

- Giáo viên phát cho học sinh phiếu chấm điểm các sản phẩm - HS nhận các phiếu, nghiêm cứu phiếuchấm; nghe hướng dẫn chấm.

Trang 6

Diễn ra ở

lớp học

của các nhóm( theo mẫu), phiếu

tự chấm điểm các thành viên trong nhóm ( mẫu)

-Hướng dẫn HS cách chấm

Tiết 69

Diễn ra ở

lớp học

Bước 2: Học sinh tiến hành chấm điểm sản phẩm…

- GV theo dõi, hỗ trợ HS, các nhóm HS chấm điểm

- Yêu cầu HS tổng hợp điểm

- GV thu kết quả chấm điểm:

Căn cứ vào kết quả chấm sản phẩm, kết quả tự chấm điểm của các thành viên trong nhóm và quá trình quan sát học sinh tiến hành thực hiện dự án, quá trình báo cáo, thảo luận giáo viên chấm điểm cho từng học sinh theo các nhóm

- Công bố điểm số của tùng học sinh

- Học sinh tiến hành chấm điểm sản phẩm, chấm điểm các thành viên trong nhóm

- Nhóm trưởng điều hành, tổ chức cho các thành viên thảo luận thống nhất mức điểm cho từng sản phẩm, từng thành viên trong nhóm

Thời gian,

Địa điểm

HOẠT ĐỘNG 4: LƯU SẢN PHẨM.

Diễn ra ở

lớp học và

ở nhà

- GV thu các sản phẩm: clip, hình ảnh) của các nhóm

- Lưu các hợp đồng thực hiện dự

án, Lưu các phiếu chấm sản phẩm, phiếu tự chấm điểm

- Lưu các sản phẩm ( clip, hình ảnh) của các nhóm vào máy tính

cá nhân, lưu lên mạng internet

- Nộp lại sản phẩm, lưu sản phẩm của

các nhóm vào máy tính cá nhân, lưu lên mạng internet

4 Củng cố, hướng dẫn học sinh học bài ở nhà( 10-15’)

IV Phụ lục

- Các tài liệu học tập và tham khảo

- Bài học liên quan đến dự án

- Câu hỏi định hướng HS khi thực hiện và rút ra những kết luận từ dự án

- Các biểu mẫu thực hiện dự án

PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CM Người lập kế hoạch

Trang 7

Nguyễn Thanh Phương

TRƯỜNG THPT SỐP CỘP

LỚP…………

Mấu số 2- Phụ lục 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HỢP ĐỒNG HỌC TẬP Tên dự án :

Lớp…….……Nhóm trưởng: Thư ký

Tên thành viên trong nhóm:………

………

Nhóm học sinh và giáo viên cam két như sau:

1 Trách nhiệm

của học sinh

- Thực hiện các nhiệm vụ học tập định hướng nội dung dưới sự chỉ dẫn của giáo viên

- Báo cáo các kế hoạch làm việc theo đúng tiến độ Hợp tác với các thành viên khác thực nhiệm vụ học tập

- Hoàn thành các sản phẩm theo yêu cầu

- Báo cáo sản phẩm của dự án theo đúng tiến độ

2 Trách nhiệm

của giáo viên

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch và thực hiện dự án

- Theo dõi, đôn đốc học sinh, kiểm tra định kỳ tiến độ thực hiện dự án

- Giải đáp các thắc mắc cho học sinh trong quá trình thực hiện dự án

- Đánh giá kết quả thực hiện dự án của học sinh theo từng giai đoạn

3 Sản phẩm học

tập: - Một Clip về chủ đề đã chọn dài từ 3-5 phút.- Bài giới thiệu sản phẩm

Trang 8

Hợp đồng được lập thành 02 bản, học sinh giữ 01 bản, giáo viên giữ 01 bản để thực hiện

(Ký, ghi rõ họ tên)

Mấu số 3- Phụ lục 2

LỚP………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CHÍ TIẾT THỰC HIỆN DỰ ÁN PHỎNG VẤN, TRẢ LỜI PHỎNG VẤN

1 Nhóm……… lớp:………Số thành viên trong nhóm………

2 Chủ đề phỏng vấn: ……….……

……….

3 Đối tượng phỏng vấn: 3.1……….

3.2.……….

3.3.……….

3.4.……….

4 Thời gian:……….

5 Địa điểm:……… ………

6 Dự kiến thời gian hoàn thành:………

7 Phân công các thành viên trong nhóm ( Nhóm trưởng, xây dựng câu hỏi, người dẫn chương trình, ghi hình, liên hệ đối tượng để phỏng vấn, người báo cáo sản phẩm…)

1

Trang 9

3

4

5

6

7

8

9

10

8 Dự kiến câu hỏi phỏng vấn:

………

Trang 10

………

LỚP………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU CHẤM ĐÁNH GIÁ TINH THẦN, THÁI ĐỘ CỦA CÁC THÀNH VIÊN

KHI THỰC HIỆN DỰ ÁN

Nhóm: Lớp… ……Trường………

STT

HỌ VÀ TÊN

tự chấm Tổ

chấm

Rất nhiệt tình ( 9-10đ)

Nhiệt tình (7-8đ)

Bình thường (5-6đ)

Ít hoặc Không tham gia (1-4đ) 1

2

3

4

5

6

7

8

9

Trang 11

11

(Chữ ký của các thành viên)

LỚP…………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM HỌC TẬP

Lớp Nhóm chấm Chủ

đề:

TT

1

Nhóm 2

Nhóm 3

Nhóm 4

Nhóm 5

1 Xác định được chủ để phỏng vấn 10

2 Câu hỏi phỏng vấn rõ ràng, dễ hiểu, ngắn gọn 10

3 Đối tượng phỏng vấn đa dạng 20

4 Bố cục bài phỏng vấn đầy đủ,

5 Nội dung bài phỏng vấn ý nghĩa, sâu sắc có tính giáo dục

cao

20

Trang 12

6 Sản phẩm đạt yêu cầu đề ra 10

7 Phần giới thiệu sản phẩm hấp dẫn 10

(Chữ ký của các thành viên)

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	164,5 KB