HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN HƯƠNG KHÊ LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS HÒA HẢI Số: 01 KHLĐ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Hòa hải, ngày 08 tháng 10 năm 2018 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO NĂM HỌC 2018 2019 Chỉ thị 2919CTBGDĐT, ngày10 82018 về Nhiệm vụ chủ yếu năm học 20182019 của ngành giáo dục; Quyết định số 2315QĐUBND, ngày 0382018 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 20182019 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Nghị quyết số 962018NQHĐND ngày 1872018 về phát triển giáo dục mầm non và phổ thông tỉnh Hà Tĩnh đến năm 2025 và những năm tiếp theo; Công văn số 1326 SGDĐTGDPT ngày 0492018 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp Trung học cơ sở năm học 20182019; Kế hoạch số 39KHUBND ngày 1932018 của Ủy ban nhân dân huyện về Kế hoạch nâng cao chất lượng dạy, học cấp THCS năm học 20172018 và những năm tiếp theo; Công văn số 540PGDĐTGDPT ngày 11 tháng 9 năm 2018 về việc Hướng d dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 20182019; Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 20172018 và tình hình thực tế ở địa phương. Nay Liên Đội THCS Hòa hải xây dựng kế hoạch trải nghiệm sáng tạo năm học 20182019 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Học sinh + Tổng số lớp: 12 lớp + Tổng số học sinh: 389 em Trong đó: Khối 6: 3 lớp Số học sinh 98 em Khối 7: 3 lớp Số học sinh 94 em Khối 8: 3 lớp Số học sinh 92em Khối 9: 3 lớp Số học sinh 106 em 2. CBQL, giáo viên và nhân viên
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO NĂM HỌC 2018 - 2019 Chỉ thị 2919/CT-BGDĐT, ngày10 /8/2018 Nhiệm vụ chủ yếu năm h ọc 2018-2019 ngành giáo dục; Quyết định số 2315/QĐ-UBND, ngày 03/8/2018 Ủy ban nhân dân t ỉnh việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2018-2019 đối v ới giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Nghị số 96/2018/NQ-HĐND ngày 18/7/2018 phát triển giáo d ục mầm non phổ thông tỉnh Hà Tĩnh đến năm 2025 nh ững năm tiếp theo; Công văn số 1326 /SGDĐT-GDPT ngày 04/9/2018 Sở Giáo dục Đào tạo Hà Tĩnh việc hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp Trung học c s năm học 2018-2019; Kế hoạch số 39/KH-UBND ngày 19/3/2018 Ủy ban nhân dân huy ện v ề Kế hoạch nâng cao chất lượng dạy, học cấp THCS năm học 2017-2018 nh ững năm tiếp theo; Công văn số 540/PGDĐT-GDPT ngày 11 tháng năm 2018 việc Hướng d dẫn thực nhiệm vụ năm học 2018-2019; Căn kết thực nhiệm vụ năm học 2017-2018 tình hình thực tế địa phương Nay Liên Đội THCS Hòa hải xây dựng kế hoạch trải nghiệm sáng tạo năm học 2018-2019 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Học sinh + Tổng số lớp: 12 lớp + Tổng số học sinh: 389 em - Trong đó: Khối 6: lớp - Số học sinh 98 em Khối 7: lớp - Số học sinh 94 em Khối 8: lớp - Số học sinh 92em Khối 9: lớp - Số học sinh 106 em CBQL, giáo viên nhân viên - Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 37 người Trong đó: + Cán quản lý: 02 + Giáo viên: 30 + Nhân viên hành chính: 05( 01 hợp đồng) - Thuận lợi đội ngũ: Ty lệ giáo viên cao mức quy định ( 2,5 GV/lớp) ; Về sở vật chất phục vụ hoạt động dạy- học - Tổng số phòng học: 12 phòng - Phòng mơn: phòng - Phòng chức năng: 11 phòng Cở sở vật chất đảm bảo phục vụ dạy học II PHÂN TÍCH MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường bên trong: a) Thuận lợi: - Đội ngũ CB-GV động, gắn bó với trường, lớp đạt chuẩn trình độ chun mơn; - Nề nếp, chất lượng dạy đội ngũ giáo viên, việc học học sinh ổn định; tỉ lệ học sinh đủ điều kiện công nhận TNTHCS cao - CSVC đáp ứng đầy đủ nhu cầu phòng học phòng chức năng, thuận lợi cho việc đổi phương pháp giảng dạy phương pháp kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục; - Môi trường học tập thoáng mát, lành, thân thiện yên tĩnh, thuận lợi cho việc dạy học GD đạo đức học sinh; - Trong năm học qua, trường đạt nhiều thành tích bật cơng tác bồi dưỡng HSG văn hóa phong trào, động lực để tập thể tiếp tục phấn đấu đạt thêm nhiều thành tích năm học b) Khó khăn: - Một số giáo viên chậm đổi khả ứng dụng CNTT giảng dạy hạn chế; số GV trẻ tuổi, có nhiều khả tiến sớm thỏa mãn với có, tính tự mãn cao; - Một số giáo viên chưa tập trung hết lòng vào việc giảng dạy kinh tế gia đình nhiều khó khăn phải làm thêm công việc khác; - Học sinh đầu cấp chưa xác định mục tiêu học tập không bắt nhịp kịp so yêu cầu học tập cấp THCS nên tỉ lệ học sinh thi lại, lưu ban nhiều Tỷ lệ tuyển sinh vào THPT hàng năm chưa cao, chất lượng đại trà thấp Bên cạnh đó, ý thức thực nội quy Nhà trường số em chậm vi phạm nội quy nhà trường; - Trường gặp khó khăn cơng tác tổ chức, kiểm tra công tác dạy buổi/ngày - Bàn ghế cũ thường xuyên bị hư hỏng chưa thay hồn tồn, khn viên sân trường xuống cấp ảnh hướng đến hoạt động vui chơi học sinh Mơi trường bên ngồi: a) Thời cơ: - Được quan tâm cấp ủy Đảng, hỗ trợ đạo sâu sát Ngành cấp nhà trường; - Đa số cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập giáo dục đạo đức em, tỉ lệ huy động học sinh đến lớp đầu năm đạt tỉ lệ cao tạo điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng giáo dục; - Ban đại diện CMHS trường thường xuyên quan tâm phối hợp tốt công tác giáo dục đạo đức cho học sinh; b) Thách thức: - Học sinh có học lực yếu kém, lưu ban hàng năm còn; - Do trường xa trung tâm dóng địa bàn thuộc xã nơng, vùng chịu ảnh hưởng thiên tai, học sinh lại khó khăn, gây khó khăn nâng cao chất lượng đại trà phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên sâu; - Phần lớn kinh tế gia đình em chủ yếu sống nghề nông, thu nhập khơng ổn định, chưa có điều kiện tốt cho việc học tập Nhiều học sinh sống nhờ vào ông bà cha mẹ làm ăn xa; III MỤC TIÊU Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm hình thành phát triển phẩm chất nhân cách, lực tâm lý – xã hội ; giúp học sinh tích luỹ kinh nghiệm riêng phát huy tiềm sáng tạo cá nhân mình, làm tiền đề cho cá nhân tạo dựng được; Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục, học sinh tham gia trực tiếp vào hoạt động thực tiễn khác đời sống gia đình, nhà trường xã hội với tư cách chủ thể hoạt động, qua phát triển lực thực tiễn, phẩm chất nhân cách phát huy tiềm sáng tạo cá nhân Trải nghiệm sáng tạo hoạt động coi trọng môn học; đồng thời kế hoạch giáo dục bố trí hoạt động trải nghiệm sáng tạo riêng, hoạt động mang tính tổng hợp nhiều lĩnh vực giáo dục, kiến thức, kỹ khác nhau; Thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo giúp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện GD ĐT theo tinh thần Nghị 29 TW, vào khả năng, điều kiện học sinh, trường, cộng đồng địa phương để tổ chức HĐTNST cho học sinh chủ động, phấn khởi, tích cực tham gia, giúp học sinh biết Tự tin - Tự lực, biết phản biện gắn kết với thực tiễn biết định hướng tương lai IV NỘI DUNG Lĩnh vực nhà trường Sắp xếp tư liệu phòng truyền thống nhà trường Viết dự thi tìm hiểu lịch sử phát triển trường THCS Hòa hải Tổ chức thi cắm hoa Tổ chức thi thực hành môn học, thi tạo dựng không gian lớp học xanh – –đẹp Lĩnh vực văn hoá du lịch Tham quan dâng hương di tích lịch sử, thi hát dân ca ví dặm Đóng kịch tun truyền an tồn giao thông, bạo lực học đường Hội diễn văn nghệ Lĩnh vực giao thơng Tham gia thi tìm hiểu: “Kiến thức an tồn giao thơng đường bộ” Hoạt động xe đạp cổ động, tuyên truyền an tồn giao thơng Thành lập đội niên xung kích hướng dẫn giao thông Lĩnh vực Nông – Lâm - Ngư nghiệp Tổ chức buổi tọa đàm giao lưu với học sinh Tổ chức làm đồ dùng học tập vật liệu sẵn có: bìa cứng, vỏ lon, hộp sữa Phát quang dại thơn xóm Tổ chức ngày “Chủ nhật xanh” làm đường em học, Tổ chức Tết trồng Trải nghiệm ngày xưởng khí Tổ chức tham quan trang trại chăn nuôi Lĩnh vực y tế, TDTT Tham gia hoạt động TDTT Tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên Tham gia mô hình Câu lạc mơn thể thao trường cờ vua, bóng đá Tham gia hội khỏe phù tồn trường Tập luyện mơn võ cổ truyền đồng diễn toàn trường, vận động bạn đặn luyện tập thể dục, thể thao hàng ngày có sức khỏe tốt để học tập tốt Lĩnh vực khoa học công nghệ Tuyên truyền tham gia hội thi sáng tạo khoa học cấp trường, cấp huyện ( Phấn đấu có sản phẩm dự thi cấp huyện năm học 2018 – 2019) Lĩnh vực môn học Tổ chức thi kiến thức “ Vượt thác Vũ Môn”; “ Rung chuông vàng” ; “ Lớn lên sách” 20/11; 26/3 Thành lập câu lạc Văn học dân gian, Câu lạc tiếng anh, Câu lạc Toán học, V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hình thức hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạng hoạt động giáo dục Hoạt động trải nghiệm sáng tạo tổ chức nhiều hình thức khác hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, hội thi, hoạt động giao lưu, hoạt động nhân đạo, hoạt động tình nguyện, hoạt động cộng đồng, sinh hoạt tập thể, lao động công ích, sân khấu hóa (kịch, thơ, hát, tiểu phẩm, kịch tham gia, ), thể dục thể thao, tổ chức ngày hội, - Giáo dục thông qua sinh hoạt tập thể lớp, trường sinh hoạt theo chủ đề: Sinh hoạt tập thể toàn trường gồm: chào cờ đầu tuần, mít tinh ngày lễ, ngày kỉ niệm , hội thi, hội thao , cắm trại, giao lưu tập thể, phong trào thi đua toàn trường vv Sinh hoạt tập thể lớp: sinh hoạt lớp theo chủ đề (theo chương trình nhà trường lớp), sinh hoạt lớp hàng tuần, hoạt động chung tập thể lớp (tham quan, thi đua học tập tổ học sinh ) - Giáo dục thơng qua hoạt động đồn thể hoạt động trị – xã hội: Các hoạt động Đồn, Đội (theo Chương trình hoạt động Đoàn TNCS): đại hội Đoàn cấp, phong trào Đồn, Đội , Các hoạt động tập thể có tính trị - xã hội: Phong trào “Đền ơn, đáp nghĩa”, hiến máu nhân đạo, tìm hiểu Đảng, Đồn, Đội, - Giáo dục thơng qua hoạt động văn hoá - thể thao vui chơi: Các hội thao, hội thi (Hội khoẻ Phù Đổng), Các thi văn hoá- văn nghệ học sinh, Tiếng hát học sinh - Giáo dục thông qua giáo dục lại tự giáo dục, tự giáo dục, tự tu dưỡng (ghi nhật kí, nhóm bạn tiến, Điểm 10 dành tặng cô ) Tổ chức thực - BGH nhà trường xây dựng kế hoạch phối hợp BĐDCMHS tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho tất học sinh toàn trường theo kế hoạch thời gian năm học trường - Phân công PHT phụ trách chuyện môn, phụ trách hoạt động phong trào phối hợp với Cơng Đồn, Đồn Đội nhà trường tổ chức thực - Giao nhiệm vụ cho GVCN khối lớp phối hợp với đại diện CMHS lớp, GV môn, Đồn Đội nhà trường, xây dựng kế hoạch, chương trình, dự trù kinh phí cụ thể hoạt động trải nghiệm sáng tạo, trình BGH Ban đại diện CMHS trường phê duyệt kế hoạch thực Trên kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo Liên Đội Trường THCS Hòa Hải năm học 2018-2019 Trình lê BGH nhà trường phê duyệt thực năm học Nếu có vướng mắc xin liên hệ TPT Đội để hướng dẫn thêm./ Nơi nhận: NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH - Phòng GD( b/c); - Hội ĐĐH - BGH( đạo th/h); - Các TTCM, GVCN( Th/h); - Các Đoàn thể ( Ph/h); - Lưu:VT TPT ĐỘI Võ Văn Hoàn DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG Trần Đình Tú