LIÊN HỆ THỰC TIỄN VIỆC ÁP DỤNG CÁC HỌC THUYẾT QUẢN TRỊ NHÂN LỰC PHƯƠNG TÂY TẠI UNILEVER VIỆT NAMCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬNHọc thuyết XHọc thuyết YHọc thuyết ZCHƯƠNG 2: VẬN DỤNG VÀO CÔNG TY UNILEVERCHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ VÀ CÁC ĐỀ XUẤT CHO CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN LỰC CỦA DOANH NGHIỆPHọc thuyết X (tác giả Douglas Mc Gregor ):Học thuyết X đưa ra giả thiết có thiên hướng tiêu cực về con người như sau: Nhà quản trị phải tổ chức hoạt động của doanh nghiệp.Đối với nhân viên phải chỉ huy, điều chỉnh hành vi của họ.Sử dụng biện pháp : thuyết phục, khen thưởng, trừng phạt để tránh biểu hiện tiêu cực.
CHÀO MỪNG THẦY VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI THẢO LUẬN CỦA NHÓM 02 Đề tài : LIÊN HỆ THỰC TIỄN VIỆC ÁP DỤNG CÁC HỌC THUYẾT QUẢN TRỊ NHÂN LỰC PHƯƠNG TÂY TẠI UNILEVER VIỆT NAM KẾT CẤU ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN •Học thuyết X •Học thuyết Y •Học thuyết Z CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG VÀO CÔNG TY UNILEVER CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ VÀ CÁC ĐỀ XUẤT CHO CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN LỰC CỦA DOANH NGHIỆP CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN • Học thuyết X (tác giả Douglas Mc Gregor ): Học thuyết X đưa giả thiết có thiên hướng tiêu cực người sau: Tư tưởng quản trị nhân lực học thuyết X • Nhà quản trị phải tổ chức hoạt động doanh nghiệp • Đối với nhân viên phải huy, điều chỉnh hành vi họ • Sử dụng biện pháp : thuyết phục, khen thưởng, trừng phạt để tránh biểu tiêu cực Học thuyết Y ( tác giả Douglas Mc Gregor) Nhìn nhận chỗ sai lầm học thuyết X, học thuyết Y đưa giả thiết tích cực chất người, là: Tư tưởng quản trị nhân lực học thuyết Y Thực nguyên tắc thống mục tiêu tổ chức mục tiêu cá nhân Áp dụng phương thức hấp dẫn để có hứa hẹn chắn thành viên tổ chức Khuyến khích tập thể nhân viên tự điều khiển việc thực mục tiêu họ, làm cho nhân viên tự đánh giá thành tích họ Học thuyết Z ( tác giả W Ouchi ) Gia tăng trung thành người lao động với công ty cách tạo an tâm, mãn nguyện; tôn trọng người lao động ngồi cơng việc Từ làm thỏa mãn gia tăng tinh thần người lao động để từ họ đạt suất chất lượng công việc Tư tưởng quản trị nhân lực học thuyết Z Để nhân viên đưa lời để nghị họ sau cấp định Đảm bảo chế độ làm việc lâu dài để nhân viên yên tâm tăng thêm tinh thần trách nhiệm, doanh nghiệp chia sẻ vinh quang khó khăn Chú ý đào tạo phát triển nhân viên Chương 2: VẬN DỤNG VÀO CÔNG TY UNILEVER b Vân dung học thuyết Y • Trong chương trình ngày hội nghề nghiệp cho sinh viên hàng năm: Unilever giới thiệu đến sinh viên tham dự chương trình tiêu chí hoạt động kinh doanh cơng ty, sách đào tạo, hội học tập cũng môi trường làm việc động, sáng tạo đầy cạnh tranh • Thơng qua cách tuyển dụng đặc biệt Unilever tuyển 109 nhân nhiều người số họ trở thành cán cấp cao công ty 3.Vận dung bố trí sử dung nhân lưc 3.1 Học thuyết X số nguyên tắc Unilever bố trí sử dụng nhân lực như: • Kiểm tra đánh giá lực người cách nghiêm túc khoa học • Nắm bắt tâm lý, đặc thù riêng tư người qua cơng việc, qua tiếp xúc để sắp xếp cơng việc hiệu • Áp dụng biện pháp khen thưởng kỷ luật tạo động lực chỗ • Chăm lo cơng tác đào tạo giúp nhân viên hịa nhập với cơng việc tổ chức 3.2 Học thuyết Y • Nhà lãnh đạo cũng cần ý tới phản hồi nhân viên, ý xây dựng mối quan hệ nhà quản trị nhân viên • Khi có xung đột xảy công ty, trước mắt, giúp nhân viên giải mâu thuẫn • Nhà lãnh đạo cũng phải có tinh thần hăng hái, có trách nhiệm với cơng việc 3.3 Học thuyết Z • Nhà lãnh đạo cần quan tâm đến phúc lợi nhân viên, tìm cách để nhân viên cảm thấy thoải mái • Khuyến khích nhân viên đưa đề nghị họ sau cấp định • Quan sát nhân viên cách toàn diện, thời gian dài để đánh giá chính xác nhân viên 4.Vận dung đánh giá nhân lưc • Đánh giá thực Tiêu chí (KPI); • Thực đánh giá online, nhiều chiều linh hoạt theo quy định doanh nghiệp; • Nhân viên tự đánh giá; • So sánh nhân viên vị trí về kết lần đánh giá; • Đưa lộ trình phát triển nghiệp nhân viên; Vận dung đãi ngộ nhân lưc * Kế thừa phát huy học thuyết Z: Unilever vạch kế hoạch chiến lược lâu dài Đào tạo, bồi dưỡng, kèm cặp đội ngũ nhân tiềm * Vận dung đãi ngộ nhân lực theo học thuyết Y • Chú trọng vào sở hạ tầng, trang thiết bị giúp nhân viên làm việc hiệu phòng họp đa phương tiện, hệ thống thư viện điện tử đại, máy tính xách tay, • tạo khơng gian thư giãn giúp nhân viên làm việc không cảm thấy gị bó nhờ hệ thống phịng tập thể dục, làm đẹp Chương 4: ĐÁNH GIÁ VÀ CÁC ĐỀ XUẤT CHO CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN LỰC CỦA DOANH NGHIỆP Thành đạt • Mỗi năm cơng ty thu hút 2000 hồ sơ xin ứng tuyển từ sinh viên ưu tú khắp nước vào vị trí chương trình tuyển mộ nhân tài trẻ tuổi xuất sắc • Mơi trường thân thiện, cởi mở, đồng cảm nhân viên với nhau.Nhờ vậy mà nhân viên phát huy hết khả sáng tạo gắn bó lâu dài với công ty Một số tồn công tác quản trị nhân lưc Unilever Việt Nam giải pháp * Công ty gặp khó khăn với lao động ảnh hưởng văn hóa Việt Nam Cần kích thích người tích cực trao đổi thông tin, giao tiếp với thơng qua chương trình văn hóa văn nghệ giúp người thân thiết hiểu hơn, * Các vị trí lãnh đạo chủ chốt cơng ty hàn người nước nắm giữ Các vị trí chủ chốt nên có thêm người Việt Nam nắm giữ họ hiểu văn hóa, tín ngưỡng người Việt Nam từ đưa chiến lược đắn phù hợp với người tiêu dùng Việt Nam * Việc giữ chân người lãnh đạo cao cấp có nhiều khó khăn Có chính sách đãi ngộ dành riêng cho lãnh đạo cấp cao, tạo mối quan hệ thân thiết để họ gắn bó với cơng ty, thường xun xem xét nguyện vọng, yêu cầu họ, để họ thay đổi môi trường làm việc để họ cảm thấy không nhàm chán CÁM ƠN THẦY VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE! ...Đề tài : LIÊN HỆ THỰC TIỄN VIỆC ÁP DỤNG CÁC HỌC THUYẾT QUẢN TRỊ NHÂN LỰC PHƯƠNG TÂY TẠI UNILEVER VIỆT NAM KẾT CẤU ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ? ?Học thuyết X ? ?Học thuyết Y ? ?Học thuyết Z CHƯƠNG... tiêu cực Học thuyết Y ( tác giả Douglas Mc Gregor) Nhìn nhận chỗ sai lầm học thuyết X, học thuyết Y đưa giả thiết tích cực chất người, là: Tư tưởng quản trị nhân lực học thuyết Y Thực nguyên... người sau: Tư tưởng quản trị nhân lực học thuyết X • Nhà quản trị phải tổ chức hoạt động doanh nghiệp • Đối với nhân viên phải huy, điều chỉnh hành vi họ • Sử dụng biện pháp : thuyết phục, khen