Xây dựng phong cách tư duy của chính trị viên trong quân đội nhân dân việt nam hiện nay theo phong cách tư duy hồ chí minh

0 0144 BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN HNG IP XÂY DựNG PHONG CáCH TƯ DUY CủA CHíNH TRị VIÊN TRONG QUÂN Đội nhân dân việt nam theo phong c¸ch t hå chÝ minh Chuyên ngành: Chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử Mã số: 92 29 002 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2018 BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN HỒNG ĐIỆP X¢Y DùNG PHONG CáCH TƯ DUY CủA CHíNH TRị VIÊN TRONG QUÂN Đội nhân dân việt nam theo phong cách t hå chÝ minh Chuyên ngành: Chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử Mã số: 92 29 002 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS, TS Nguyễn Văn Thế PGS, TS Phạm Ngọc Anh HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, hướng dẫn PGS,TS Nguyễn Văn Thế PGS, TS Phạm Ngọc Anh Các số liệu nêu luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN ÁN Nguyễn Hồng Điệp MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án 1.2 Khái qt kết nghiên cứu cơng trình khoa học công bố vấn đề luận án tiếp tục giải Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 2.1 Một số vấn đề lý luận phong cách tư phong cách tư Hồ Chì Minh 2.2 Thực chất việc xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 2.3 Những nhân tố quy định xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Chương XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH THỰC TRẠNG VÀ YÊU CẦU 3.1 Thực trạng xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 3.2 Yêu cầu xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Chương NHĨM GIẢI PHÁP CƠ BẢN XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 4.1 Nhóm giải pháp từ phía chủ thể xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 4.2 Nhóm giải pháp phương thức xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 4.3 Nhóm giải pháp tạo điều kiện, môi trường xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 9 23 28 28 42 54 72 72 103 114 114 128 142 155 157 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 158 170 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VẾT TẮT STT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt 01 Chính trị viên CTV 02 Chính trị quốc gia CTQG 03 Cơng tác đảng, cơng tác trị CTĐ, CTCT 04 Đảng Cộng sản Việt Nam ĐCSVN 05 Đảng ủy Quân Trung ương ĐUQSTW 06 Nhà xuất Nxb 07 Phong cách tư PCTD 08 Quân đội nhân dân Việt Nam QĐNDVN MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Phong cách Hồ Chí Minh chỉnh thể quán, gắn bó chặt chẽ, phát triển theo lôgic, từ suy nghĩ (PCTD), đến nói, viết (phong cách diễn đạt) biểu hoạt động sống ngày (phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt) Trong đó, PCTD có vai trị quan trọng hàng đầu, tri phối đến hệ thống phong cách lại Học tập rèn luyện theo PCTD Người có ý nghĩa thiết thực đối hệ người Việt Nam Đối với CTV, học tập rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh, có ý nghĩa thiết thực việc tạo nên nét riêng, giá trị riêng lề lối, cách thức tư người chủ trì trị phân đội Nó cịn sở cho hình thành phát triển hệ thống phong cách khác CTV phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách diễn đạt Do đó, cần thiết phải lấy mơ hình PCTD Hồ Chí Minh làm để xây dựng PCTD CTV, giúp họ đáp ứng tốt yêu cầu thực nhiệm vụ theo chức trách xây dựng Quân đội vững mạnh trị tình hình Nhận thức ý nghĩa giá trị to lớn PCTD Hồ Chí Minh, cấp ủy, tổ chức đảng đội ngũ cán cấp Quân đội lãnh đạo, đạo, triển khai nhiều chủ trương, biện pháp thiết thực nhằm xây dựng PCTD cho CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Theo đó, phần lớn CTV có nhận thức đúng, tự giác học tập rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh Đại đa số họ có tư độc lập sáng tạo, thiết thực, luôn gắn bó nhuần nhuyễn lý luận với thực tiễn có phương pháp, cách thức làm việc hiệu quả, khả ứng xử nhạy bén Tuy nhiên, thực tiễn cho thấy, phận chủ thể xây dựng chưa nhận thức đúng, đầy đủ giá trị PCTD Hồ Chí Minh tầm quan trọng việc xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh; chưa phát huy tốt vai trò, trách nhiệm tổ chức hoạt động xây dựng Bên cạnh đó, phận CTV chưa nhận thức rõ giá trị, tầm quan trọng PCTD Hồ Chí Minh, nên tiếp nhận hoạt động xây dựng chưa hiệu Ở phận này, trình độ tư lý luận cịn hạn chế, giáo điều, khơ cứng, chủ quan ý chí; khả vận dụng lý luận vào thực tiễn thiếu tính sáng tạo, chưa thể rõ dấu ấn chủ thể cách nói, cách nghĩ cách làm Hiện nay, nghiệp xây dựng Quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, địi hỏi đội ngũ cán bộ, mà trước hết CTV phải có PCTD khoa học, đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ huấn luyện, xây dựng đơn vị tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị (CTĐ, CTCT) Do vậy, hình thành phát triển PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh việc làm cần thiết có ý nghĩa thực tiễn cao Qua đây, góp phần thực có hiệu Chỉ thị số 05 - CT/TW Bộ Chính trị “Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 87 - CT/QUTW Quân ủy Trung ương “Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng Quân đội toàn quân” Từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh” làm luận án tiến sĩ triết học Đây vấn đề có tính cấp thiết lý luận thực tiễn Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích: Trên sở làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn, đề xuất giải pháp xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh * Nhiệm vụ nghiên cứu: - Làm rõ thực chất nhân tố quy định xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh - Đánh giá thực trạng, yêu cầu xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh - Đề xuất giải pháp xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu thực chất nhân tố quy định xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh * Phạm vi nghiên cứu: Luận án nghiên cứu số vấn đề lý luận, thực tiễn giải pháp xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Phạm vi điều tra, khảo sát Sư đoàn 312, Sư đoàn 308 - Quân đoàn 1; Sư đoàn 325 - Quân đoàn 2; Sư đoàn 316 - Quân khu 2; Sư đồn 395 - Qn khu 3; Trường Sĩ quan Chính trị; thời gian khảo sát từ năm 2011 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Luận án dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin chất tư duy, phương pháp tư biện chứng vật; tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng xây dựng phương pháp, phong cách người cán bộ, đảng viên nói chung, CTV QĐNDVN nói riêng * Cơ sở thực tiễn: Luận án dựa vào kết điều tra, khảo sát; trao đổi với huy đơn vị sở, số liệu thực tế khác liên quan đến vấn đề xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Luận án kế thừa kết tác giả trước vấn đề này, nghị quyết, đề án báo cáo tổng kết liên quan đến công tác xây dựng đội ngũ cán trị đơn vị sở * Phương pháp nghiên cứu: Dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp sử dụng phương pháp nhận thức khoa học như: Phân tích tổng hợp; quy nạp diễn dịch; hệ thống cấu trúc; lơgíc lịch sử; khái quát hoá trừu tượng hoá; điều tra xã hội học; so sánh, thống kê; phương pháp sử dụng chuyên gia, để làm rõ vấn đề góc độ triết học Những đóng góp luận án Luận án góp phần làm rõ khái niệm xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Chỉ nhân tố quy định xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Đề xuất số giải pháp bản, đồng có tính khả thi xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án * Ý nghĩa lý luận luận án: Kết thu đề tài góp phần bổ sung, phát triển số vấn đề lý luận việc xây dựng PCTD CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh * Ý nghĩa thực tiễn luận án: Kết đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu khoa học, giảng dạy học tập học viện, nhà trường; xây dựng PCTD khoa học CTV đơn vị sở, đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ theo chức trách thời kỳ Kết cấu luận án Luận án bao gồm: Mở đầu, chương (10 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 173 Khó trả lời 8,33 0,83 1,66 5,83 1.3 Đánh giá chủ thể tầm quan trọng việc xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh chất lượng hồn thành nhiệm vụ CTV đơn vị sở Trung bình Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng Đã qua HV ĐT Cán CTV CTV quân Rất quan trọng 95,00 96,67 98,33 91,67 93,33 Quan trọng 2,70 2,50 1,67 5,00 1,67 Không quan trọng 1,46 0,833 1,67 3,33 Khó trả lời 0,83 0 1,67 1,67 1.4 Đánh giá chủ thể quan tâm lãnh Mức độ đánh giá cộng số % CTV đạo, huy cấp đơn vị sở đến việc xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Mức độ đánh giá Rất quan tâm Chưa quan tâm Khó trả lời Trung bình Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng cộng số % Đã qua CTV 77,78 9,44 12,78 CTV 79,17 12,50 8,33 87,50 7,50 5,00 Cán quân 66,67 8,33 25,00 1.5 Đánh giá chủ thể vai trò tổ chức lực lượng việc xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh * Cấp ủy đảng, người huy, ủy, CTV cấp Phương án trả lời Có ý nghĩa định Quan trọng Gián tiếp, khơng quan trọng Khó trả lời Trung bình cộng số % Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 79,72 80,00 Đã qua CTV 81,87 Cán quân 77,50 16,67 1,94 15,83 1,67 15,00 2,50 19,17 1,67 1,67 2,50 0,83 1,67 174 * Bản thân CTV đơn vị Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng Trung bình Phương án trả lời CTV Đã qua Cán cộng số % Quyết định trực tiếp Quan trọng Khơng quan trọng Khó trả lời 77,78 16,39 4,44 1,39 CTV 80,00 16,67 3,33 78,33 18,33 2,50 0,83 quân 75,00 14,17 7,50 3,33 Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VỀ NHẬN THỨC, TRÁCH NHIỆM CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TẬP RÈN LUYỆN THEO CÁC ĐẶC TRƯNG TRONG PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 2.1 Đánh giá chủ thể động cơ, thái độ, tình cảm ý chí tâm thực kế hoạch tự tu dưỡng, rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh CTV đơn vị * Về động Mức độ đánh giá Tốt Bình thường Chưa tốt Khó trả lời * Về thái độ Mức độ đánh giá Tốt Bình thường Chưa tốt Khó trả lời * Về tình cảm Trung bình cộng số % 75,42 12,50 7,50 4,58 Trung bình cộng số % 74,58 12,50 10,20 2,71 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 77,50 10,00 5,83 6,67 Đã qua CTV 75,00 12,50 7,50 5,00 Cán quân 73,33 16,66 9,16 0,83 HSQ, CS 75,83 10,83 7,50 5,83 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV Đã qua Cán HSQ, CTV quân CS 79,17 7,50 7,50 5,83 74,17 11,67 12,50 1,67 70,83 18,33 10,00 0,83 74,17 12,50 10,83 2,50 175 Mức độ đánh giá Tốt Bình thường Chưa tốt Khó trả lời Trung bình cộng số % 75,00 12,92 9,79 2,50 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV Đã qua Cán HSQ, CTV quân CS 78,33 11,67 6,67 3,33 72,50 13,33 14,17 0,83 74,17 15,00 8,33 2,50 75,00 11,67 10,00 3,33 * Về ý chí tâm Trung bình cộng số % Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng Đã qua Cán HSQ, CTV quân CS Tốt 72,92 80,00 66,67 68,33 76,67 Bình thường 17,08 13,33 19,17 20,83 15,00 Chưa tốt 8,12 5,00 12,50 10,00 5,00 Khó trả lời 2,08 1,67 2,50 0,83 3,33 2.2 Đánh giá chủ thể nguyên nhân dẫn đến Mức độ đánh giá CTV hạn chế bước chuyển từ nhận thức đến hành động thực kế hoạch tu dưỡng, rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh CTV Mức độ đánh giá Hạn chế nhận thức xây dựng phong cách tư CTV theo PCTDHCM Hạn chế khả chuyển hóa nhận thức thành hành động thực nội dung, kế hoạch rèn luyện Hạn chế lực tự học tập rèn luyện Trung bình cộng số % Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 12,92 10,83 Đã qua CTV 11,67 Cán quân 14,17 HSQ, CS 15,00 22,92 20,83 23,33 25,00 22,50 62,25 68,33 65,00 60,83 70,83 176 2.3 Đánh giá chủ thể mức độ chuyển hóa từ nhận thức đến xác định kế hoạch xây dựng tự tu dưỡng, rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh CTV đơn vị Mức độ đánh giá Tốt Khá Trung bình Yếu Khó trả lời Trung bình cộng số % 21,88 54,79 15,63 5,41 2,29 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 24,17 54,17 15,00 5,00 1,67 Đã qua CTV 20,83 55,83 16,67 5,83 0,83 Cán quân 20,00 53,33 18,33 6,67 1,67 HSQ, CS 22,50 55,83 12,50 4,17 5,00 2.4 Đánh giá chủ thể mức độ chuyển hóa nhận thức xây dựng phong cách tư CTV theo PCTD Hồ Chí Minh thành kế hoạch tu dưỡng, rèn luyện đối tượng CTV đơn vị * Đối tượng CTV năm đầu đảm nhiệm cương vị Mức độ đánh giá Tốt Khá Trung bình Yếu Khó trả lời Trung bình cộng số % 28,12 56,25 12,70 1,25 1,67 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 29,17 55,83 13,33 1,66 Đã qua CTV 27,50 56,67 13,33 2,50 Cán quân 25,83 54,17 16,67 0,83 2,50 HSQ, CS 30,00 58,33 7,50 4,17 * Đối tượng CTV đảm nhiệm cương vị đến năm: Mức độ đánh giá Tốt Khá Trung bình Yếu Khó trả lời Trung bình cộng số % 32,92 54,79 10,21 1,25 0,83 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 33,33 55,00 8,33 3,34 Đã qua CTV 32,50 54,17 12,50 0,83 Cán quân 30,83 53,33 15,00 0,83 HSQ, CS 35,00 56,67 5,00 3,33 177 * Đối tượng CTV đảm nhiệm cương vị năm trở lên: Mức độ đánh giá Tốt Khá Trung bình Yếu Khó trả lời Trung bình cộng số % 39,375 52,92 7,29 0,42 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 39,17 54,17 6,67 0 Phụ lục Đã qua CTV 40,00 55,00 5,00 0 Cán quân 37,50 50,00 12,50 0 HSQ, CS 40,83 52,50 5,00 1,67 KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VỀ NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ MƠI TRƯỜNG XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 3.1 Kết điều tra nội dung trang bị cho CTV trình xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh (Chọn nhiều phương án)? Tỉ lệ đánh giá theo % Trung bình loại đối tượng Mức độ đánh giá cộng số % CTV Đã qua Cán CTV quân Cập nhật thông tin, tri 80,00 79,16 80,00 80,83 thức khoa học lĩnh vực Bổ sung tri thức chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm 80,55 81,66 80,83 79,16 Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, kỷ luật Quân đội Những hiểu biết tư tưởng, đạo 78,88 77,50 76,66 82,50 đức, phong cách Hồ Chí Minh Năng lực tư khả xử lý cách tình trình 73,05 75,83 72,50 70,83 thực nhiệm vụ Cách thức, lề lối vận dụng tri thức, kinh nghiệm vào thực 73,33 76,67 74,16 69,16 tiễn công tác Phương pháp, phong thái, lề lối, tác phong làm việc, sinh hoạt, 73,05 73,33 70,83 75,00 giao tiếp, ứng xử, diễn đạt Các nội dung khác 0 0 178 3.2 Kết điều tra hình thức chủ yếu sử dụng xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh (chọn nhiều phương án) Tỉ lệ đánh giá theo % Trung loại đối tượng bình Mức độ đánh giá Cán cộng CTV Đã qua quân số % CTV Thông qua tổ chức học tập, quán triệt, triển khai thực văn lãnh đạo, đạo 78,88 78,33 80,83 77,50 hướng dẫn cấp học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Thơng qua giáo dục, nâng cao nhận thức, trách nhiệm học tập rèn luyện theo đặc 79,44 80,00 75,83 82,50 trưng PCTD Hồ Chí Minh Thông qua việc lãnh đạo, đạo cấp 78,61 75,00 79,16 81,66 Thông qua hoạt động toạ đàm, tuyên truyền, hội thi, hội thao tư tưởng, đạo đức, 71,66 74,16 71,16 69,16 phong cách Hồ Chí Minh Thơng qua thực nhiệm vụ theo chức trách 70,83 72,50 66,66 73,33 Thông qua công tác kiểm tra, giám sát, phê 68,33 67,50 68,33 69,16 bình tự phê bình Thơng qua việc tự học tập rèn luyện 62,22 58,33 63,33 65,00 Xây dựng, ban hành hướng dẫn thực hệ thống tiêu chí học tập làm theo đặc 56,66 55,00 56,66 58,33 trưng PCTD Hồ Chí Minh Phát huy vai trị nêu gương cán bộ, đảng viên học tập làm theo đặc trưng 65,83 64,16 65,83 67,50 PCTD Hồ Chí Minh Biên soạn, bổ sung tài liệu liên quan đến học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, theo tinh thần Nghị Đại 70,55 74,16 69,16 68,33 hội XII Đảng Chỉ thị 05 Bộ Chính trị Xây dựng, nhân rộng điển hình tiên tiến học tập rèn luyện theo đặc trưng 58,61 54,16 57,50 64,16 PCTD Hồ Chí Minh Biểu dương, khen thưởng điển hình tiên tiến học tập làm theo đặc trưng 67,77 65,00 63,33 75,00 PCTD Hồ Chí Minh Các hình thức khác 0 0 179 3.3 Kết điều tra xã hội học tiêu chí mơ hình PCTD CTV cụ thể hố từ mơ hình PCTD Hồ Chí Minh (chọn nhiều phương án) Trung bình cộng số % Mức độ đánh giá Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng Đã Cán CTV qua quân CTV Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo 70,55 74,16 69,16 68,33 Tư thiết thực 71,66 74,16 71,16 69,16 Tư thống lý luận thực tiễn 73,33 76,67 74,16 69,16 Tư mềm dẻo linh hoạt 73,05 75,83 72,50 70,83 Tư mở ln có tính dự báo 70,83 72,50 66,66 73,33 Tư diễn đạt cụ thể 78,88 77,50 76,66 82,50 3.4 Kết điều tra xã hội học mức độ phù hợp tiêu chí mơ hình PCTD CTV so với mơ hình PCTD Hồ Chí Minh chức trách nhiệm vụ CTV(chọn phương án) Mức độ đánh giá Trung bình cộng số % Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV Đã qua Cán CTV quân Đầy đủ sát thực 54,17 55,00 57,50 50,00 Chưa đầy đủ chưa sát thực 24,44 31,66 16,66 25,00 Cần bổ sung thêm 21,39 13,33 25,83 25,00 3.5 Kết điều tra xã hội học quy chế, quy định, chế dân chủ nêu gương chủ thể học tập rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh (Chọn phương án) * Việc ban hành thực quy chế, quy định, sách động viên khích lệ CTV học tập rèn luyện theo PCTD Hồ Chí Minh Mức độ đánh giá Tốt Bình thường Chưa tốt Trung bình cộng số % 85,56 13,05 1,39 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV Đã qua Cán CTV quân 83,33 15,00 1,66 91,66 8,33 81,66 15,83 2,500 180 Khó trả lời 0 0 * Sự nêu gương các đồng chí lãnh đạo, huy, người đứng đầu quan, đơn vị học tập rèn luyện theo đặc trưng PCTD Hồ Chí Minh Mức độ đánh giá Trung bình cộng số % Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV Đã qua Cán CTV quân Tốt 81,11 81,66 Bình thường 15,00 13,33 Chưa tốt 3,89 5,00 Khó trả lời 0 * Cơ chế dân chủ để khích lệ CTV mạnh 83,33 15,00 1,66 dạn thể 78,33 16,66 5,00 tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Mức độ đánh giá Trung bình cộng số % Tốt Bình thường Chưa tốt Khó trả lời 78,89 16,11 5,00 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV Đã qua Cán CTV quân 76,66 16,66 6,66 82,50 17,50 0 77,50 14,16 8,33 Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC SỰ CHUYỂN BIẾN VỀ PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 4.1 Đánh giá chủ thể trình độ tri thức (bao gồm tri thức khoa học tri thức kinh nghiệm) CTV (Chọn phương án) Mức độ đánh giá Tốt Khá Trung bình Trung bình cộng số % 85,16 12,16 1,66 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 84,17 14,17 1,67 Đã qua CTV 83,33 13,33 2,50 Cán quân 82,5 12,50 2,50 HV ĐT CTV HSQ, CS 87,5 10,83 0,83 88,33 10,00 0,83 181 Yếu Khó trả lời 0,50 0 0 0,83 0,83 0,83 4.2 Đánh giá chủ thể lực tư phương pháp tư biện chứng vật CTV (Chọn phương án) Mức độ đánh giá Trung bình cộng số % Tốt Khá Trung bình Yếu Khó trả lời 79,16 16,83 2,83 0,64 0,5 Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng CTV 80,83 16,67 2,50 0 Đã qua CTV 79,17 15,83 3,33 1,66 Cán quân 76,67 19,17 3,33 0,83 HV ĐT CTV HSQ, CS 80,00 16,67 2,50 0,83 79,17 15,83 2,50 2,50 4.3 Đánh giá chủ thể khả vận dụng phương pháp tư biện chứng vật vào thực tiễn công tác CTVở đơn vị sở (Chọn phương án) Trung Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng Mức độ đánh giá Thành thạo tạo nét riêng ổn định Chưa thành thạo chưa ổn định Khó trả lời bình cộng số % CTV Đã qua CTV Cán quân HV ĐT CTV HSQ, CS 50,00 54,17 45,83 45,00 50,00 55,00 35,33 33,33 37,50 40,00 33,33 32,50 14,66 12,50 16,67 15,00 16,67 12,50 4.4 Đánh giá chủ thể biểu đặc trưng PCTD CTV đơn vị sở (Chọn phương án) Trung Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng bình Mức độ đánh giá CTV Đã qua Cán HV ĐT HSQ,C cộng S CTV quân CTV số % Tư mang tính độc lập, tự chủ cao Tính nguyên tắc cao linh hoạt, mềm dẻo tư Tư cụ thể, thiết thực lĩnh vực đơn vị 66,90 67,35 77,54 60,45 64,50 64,68 67,71 68,55 67,77 69,78 65,68 66,78 46,38 59,38 45,30 40,47 46,79 40,00 182 Tư chủ động, đoán, dám làm, dám chịu trách nhiệm 74,44 70,78 77,89 74,69 68,95 79,89 Tư mang tính bao quát, tính dự báo, tính kế hoạch nhiệm vụ đơn vị 77,54 79,30 76,89 75,66 77,50 78,35 11,44 15,68 20,66 34,27 16,66 13,54 15,60 12,67 14,84 18,77 15,37 16,33 5,30 2,00 7,88 9,77 3,54 3,33 Giáo điều, lý luận sng, nói khơng đôi với làm Chủ quan, áp đặt, mệnh lệnh hành Máy móc, rập khn Khó trả lời 4.5 Đánh giá chủ thể cách thức biểu đạt tư CTV thông qua ngôn ngữ (Chọn phương án) Tỉ lệ đánh giá theo % loại đối tượng Trung bình cộng số % CTV Khoa học Chưa thực khoa học 79,16 20,34 Khó trả lời 0,50 Mức độ đánh giá 79,16 20,83 Đã qua CTV 77,5 22,5 Cán quân 78,33 21,67 0 HV ĐT CTV HSQ, CS 80,83 19,17 80,00 17,50 2,50 183 Phụ lục KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VỀ NGUYÊN NHÂN HẠN CHẾ VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 5.1 Ý kiến chủ thể nguyên nhân hạn chế chất lượng hiệu việc xây dựng phong cách tư CTV theo PCTD Hồ Chí Minh đơn vị sở (Chọn nhiều phương án) Phương án trả lời Do chưa nhận thức đầy đủ vị trí, vai trị giá trị PCTD Hồ Chí Minh Do chưa nhận thức đầy đủ xây dựng PCTD CTV theo PCTD Hồ Chí Minh Do thiếu kiến thức lĩnh vực khoa học quân sự, khoa học xã hội nhân văn quân Do trình độ lực tư CTV hạn chế Hạn chế phương pháp tư biện chứng vật Do lực vận dụng dụng phương pháp tư biện chứng vật CTV vào thực tiễn cơng tác cịn hạn chế Hạn chế nội dung, hình thức biện pháp xây dựng Do CTV chưa tích cực, tự giác học tập, rèn luyện Do điều kiện bảo Tỉ lệ đánh giá theo% loại đối tượng Trung bình cộng số % CTV 56,81 Đã qua CTV Cán quân HV ĐT CTV HSQ, CS 50,34 45,67 55,67 77,40 55,00 58,08 45,67 55,59 45,56 75,68 67,88 23,83 20,56 21,30 24,56 22,05 30,67 27,36 15,68 25,78 20,69 17,79 56,87 31,49 23,55 25,79 34,68 16,78 56,67 49,11 37,56 40,58 57,49 32,46 77,46 52,76 67,45 24,37 45,68 48,30 77,98 55,16 12,34 78,35 67,97 50,43 66,72 64,21 70,89 32,46 68,45 67,89 74,35 184 đảm cho việc xây dựng 5.2 Ý kiến chủ thể giải pháp xây dựng phong cách tư CTV QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh (Chọn nhiều phương án) Phương án trả lời Nâng cao nhận thức, trách nhiệm chủ thể Làm tốt công tác giáo dục, đào tạo CTV nhà trường Tăng tính hiệu việc lập thực kế hoạch giáo dục, bồi dưỡng nâng cao trình độ tri thức, phương pháp tư biện chứng vật rèn luyện cách thức vận dụng thành thạo phương pháp tư biện chứng vật vào thực tiễn CTV Đổi nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng Phát huy tính tích cực, chủ động CTV Tăng cường đầu tư sở vật chất phục vụ cho việc xây dựng Thực tốt chế, bảm đảm tốt chế độ, sách CTV Tỉ lệ đánh giá theo% loại đối tượng Trung bình cộng số % CTV Đã qua CTV Cán quân HV ĐT CTV HSQ, CS 74,62 73,00 75,45 72,88 77,35 74,41 76,40 73,6 75,2 76,8 73,6 82,8 77,49 74,65 91,67 75,67 72,20 73,25 75,62 77,45 75,00 72,00 75,67 78,30 76,49 76,80 75,46 77,68 76,87 75,66 74,51 80,23 70,8 72,0 78,4 71,1 74,66 82,47 68,60 73,89 74,46 73,90 185 Phụ lục KẾT QUẢ CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC VIÊN TỐT NGHIỆP NĂM GẦN ĐÂY CỦA TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ ( Nguồn số liệu phòng đào tạo Trường sĩ quan Chính trị cung cấp Ngày 10 tháng năm 2017) Tổng số Năm học Phân loại tốt nghiệp K TBK Hv G 2011-2012 891 07=0,79% 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 T.số năm 789 591 318 679 3268 08=1,01% 624=81,36% 05=0,85% 436=73,77% 02=0,63% 263=82,70% 6=0,88% 559=82,23% 28=0,86 2510=76,80% TB 628=70,48% 209=23,46% 05=0,56% 148=18,76% 142=24,03% 51=16,04% 104=15,32% 654=20,01% 08=1,35% 02=0,63% 10=1,47% 25=0,76% Phụ lục 7: KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CHÍNH TRỊ VIÊN Ở MỘT SỐ TRUNG ĐỒN ĐỦ QN PHÍA BẮC Đơn vị tính: % (trên tổng số) Đơn vị e2/f3/QK1 e174/f316/QK2 e8/f395/QK3 Thời gian HTXSNV 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2011 2012 8,5 12,1 20,4 9,9 11,3 9,5 3,4 10,2 11,4 12,7 10,8 10,7 13,7 5,9 Kết HTTNV HTNV 76,6 60,6 65,6 77,4 75,1 73,2 78,3 75,5 75,5 72,5 77,5 74,0 79,4 78,4 10,6 21,2 9,6 10,3 13,6 15,1 12,2 11,2 10,5 11,8 7,8 15,3 5,1 10,8 KHTNV 4,3 6,1 4,4 2,4 1,2 6,1 3,1 2,6 3,0 3,9 1,8 4,9 186 e209/f312/QĐ1 e95/f325/QĐ2 2013 2014 2015 2016 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2011 2012 2013 2014 2015 2016 12,0 17,4 5,9 8,2 13,5 4,1 9,6 10,7 10,4 5,9 7,6 8,9 7,6 4,6 9,9 8,2 78,6 71,4 86,0 77,6 74,5 78,6 78,6 72,0 77,3 78,4 76,1 76,1 76,1 79,1 77,5 77,6 9,4 11,2 5,7 12,2 10,0 12,2 7,9 15,0 9,6 9,8 13,5 10,6 10,7 12,2 8,8 12,2 0 2,4 2,0 2,0 5,1 3,9 2,3 2,7 5,9 2,8 4,4 5,6 4,1 3,8 2,0 Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (HTXSNV); Hoàn thành nhiệm vụ (HTNV) Hoàn thành tốt nhiệm vụ (HTTNV); Khơng hồn thành nhiệm vụ (KHTNV) Nguồn: Ban Chính trị Trung đồn (Sư đồn 3, Qn khu 1), Trung đoàn 174 (Sư đoàn 316, Quân khu 2), Trung đoàn (Sư đoàn 395, Quân khu 3), Trung đoàn 209 (Sư đoàn 312, Quân đoàn 1), Trung đoàn 95 (Sư đoàn 325, Quân đoàn 2), tháng 3/2016 Phụ lục MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ CỦA ĐỘI NGŨ BÍ THƯ CHI BỘ, BÍ THƯ ĐẢNG UỶ TIỂU ĐOÀN HẰNG NĂM Ở MỘT SỐ TRUNG ĐOÀN ĐỦ QN PHÍA BẮC Đơn vị tính: % (trên tổng số) Đơn vị f3/QK1 e174/f316/QK2 Thời gian 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2011 2012 Tốt 25,4 16,0 24,6 24,7 11,7 15,1 7,3 16,2 Khá 66,0 59,7 65,4 60,3 73,4 73,6 75,1 71,5 Kết Trung bình 4,4 8,2 7,7 10,6 13,3 17,0 12,5 8,2 Yếu 4,2 6,1 2,3 4,4 1,6 4,3 5,1 4,1 187 e8/f395/QK3 e141/f308/QĐ1 e101/f325/QĐ2 2013 2014 2015 2016 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2011 2012 2013 2014 2015 2016 19,4 19,5 14,8 13,0 16,6 8,6 14,5 21,3 9,4 11,1 14,8 6,9 15,3 18,2 2,0 15,9 12,7 14,6 12,0 10,3 12,6 13,1 70,6 67,5 72,5 70,2 75,5 74,7 71,2 66,3 82,6 74,7 73,2 74,8 73,0 65,1 76,3 73,4 73,0 71,4 72,1 73,4 73,7 72,6 8,0 10,8 8,8 15,3 5,3 9,8 10,0 10,2 6,1 12,2 10,0 12,2 7,8 15,2 7,0 5,8 10,3 9,6 10,3 10,2 9,8 10,2 2,0 2,2 3,9 1,5 2,6 5,9 4,3 2,2 1,9 2,0 2,0 6,1 3,9 1,5 4,7 5,9 5,6 4,4 5,6 6,1 3,9 4,1 Nguồn: Kết xử lý số liệu qua tổng hợp Ban Chính trị Trung đoàn (Sư đoàn 3, Quân khu 1), Trung đoàn 174 (Sư đoàn 316, Quân khu 2), Trung đoàn (Sư đoàn 395, Quân khu 3), Trung đoàn 141 (Sư đoàn 308, Quân đoàn 1), Trung đoàn 101 (Sư đoàn 325, Quân đoàn 2), tháng 3/2016 ... xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 3.2 Yêu cầu xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh Chương... việc xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách tư Hồ Chí Minh 2.3 Những nhân tố quy định xây dựng phong cách tư trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách. .. XÂY DỰNG PHONG CÁCH TƯ DUY CỦA CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH TƯ DUY HỒ CHÍ MINH 4.1 Nhóm giải pháp từ phía chủ thể xây dựng phong cách tư trị viên Quân