LỜI MỞ ĐẦU
CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
1.1. Khái niệm và vai trò của công tác đào tạo nguồn nhân lực
1.1.1 Khái niệm:
1.1.2 Vai trò của đào tạo nguồn nhân lực:
1.2.Tiến trình đào tạo nguồn nhân lực:
1.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo
1.2.1.1. Phân tích tổ chức
1.2.1.2. Phân tích công việc
1.2.1.3. Phân tích cá nhân người lao động
1.2.2. Xác định mục tiêu đào tạo
1.2.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo
1.2.4 . Lập kế hoạch đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo nguồn nhân lực
1.2.4.1. Lập kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực
1.2.4.2. Lựa chọn phương pháp đào tạo
1.2.5. Tổ chức thực hiện chương trình đào tạo nguồn nhân lực
1.2.5.1. Cách thức tổ chức khóa học
1.2.5.2. Thông tin phản hồi
1.2.5.3. Động viên khuyến khích
1.2.6. Đánh giá kết quả đào tạo
1.2.6.1. Đánh giá thái độ của học viên
1.2.6.2. Đánh giá kết quả học tập của học viên
1.2.6.3. Đánh giá tình hình thực hiện công việc của học viên sau đào tạo
1.2.6.4. Đánh giá chi phí bỏ ra với kết quả đạt được
1.3.Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nguồn nhân lực:
1.3.1.Các yếu tố thuộc môi trường bên trong doanh nghiệp.
1.3.1.1 Mục tiêu, chính sách, chiến lược của doanh nghiệp.
1.3.1.2 Cơ sở vật chất kỹ thuật cho doanh nghiệp
1.3.1.3 Lực lượng lao dông hiện tại của doanh nghiệp.
1.3.1.4 Nguồn tài chính.
1.3.1.5 Sự thực hiện các chức năng khác nhau của quản trị nguồn nhân lực.
1.3.2.Các yếu tố thuộc môi trường bên ngoài doanh nghiệp.
1.3.2.1 Môi trường pháp luật.
1.3.2.2 Môi trường kinh tế.
1.3.2.3 Môi trường văn hóa xã hội.
1.3.2.4 Môi trường khoa hoc công nghệ.
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY IN MỸ THUẬT ĐÀ NẴNG
2.1.Tổng quan về công ty In Mỹ Thuật Đà Nẵng
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển của Công ty.
2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ, và quyền hạn của công ty.
2.1.2.1. Chức năng.
2.1.2.2. Nhiệm vụ.
2.1.2.3. Quyền hạn
2.1.3. Cơ cấu tổ chức của Công ty.
2.2. Đánh giá tình hình sử dụng nguồn lực và hoạt động kinh doanh của công ty
2.2.1. Đánh giá tình hình nguồn nhân lực.
2.2.2. Đánh giá tình hình cơ sở vật chất.
2.2.3. .Đánh giá tình hình sử dụng máy móc thiết bị
2.2.4. Đánh giá tình hình tài chính của công ty
2.2.4.1. Đánh giá bảng cân đối kế toán
2.4.2 Đánh giá bảng Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh
Nhận xét :
3.Thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty
3.1 Phân ngân sách cho hoạt động đào tạo
3.2. Thực trạng về công tác đào tạo nguồn nhân lực của Công ty In Mỹ Thuật Đà Nẵng
3.2.1. Quy trình đào tạo nguồn nhân lực của công ty
3.2.1.1. Xác định nhu cầu đào tạo
3.2.1.2. Xác định mục tiêu đào tạo
3.2.1.3. Xây dựng kế hoạch đào tạo và lựa chọn hình thức đào tạo
3.2.1.4. Phê duyệt
3.2.1.5. Tổ chức thực hiện chương trình đào tạo nguồn nhân lực
3.3 Đánh giá chung công tác đào tạo nguồn nhân lực
3.3.1. Những kết quả đạt được
3.3.2. Những tồn tại cần khắc phục và nguyên nhân
3.3.3. Nguyên nhân
CHƯƠNG III
GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY IN MỸ THUẬT ĐÀ NẴNG
1.Mục tiêu và phương hướng kinh doanh của công ty trong thời gian tới
1.1. Mục tiêu của công ty
1.1.2. Phương hướng kinh doanh của công ty
- Chủ động tìm kiếm các đối tác để làm trung gian và tìm kiếm thêm các nhà cung cấp 1.2. Phương hướng đào tạo của công ty trong những năm tới
1.3. Mục tiêu của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2015-2016
1.3.1. Đối với cán bộ quản lý
1.3.2. Đối với lao động phổ thông
2. Giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty In Mỹ Thuật Đà Nẵng
2.1. Dự trù kinh phí cho hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực
2.2. Hoàn thiện công tác xác định nhu cầu đào tạo của công ty
2.3. Hoàn thiện công tác xác định mục tiêu đào tạo
2.4. Hoàn thiện công tác xây dựng kế hoạch đào tạo
2.5. Hoàn thiện công tác thực hiện chương trình đào tạo
2.6. Hoàn thiện công tác đánh giá kết quả đào tạo nguồn nhân lực
2.7. Cải thiện và mở rộng các hình thức đào tạo nguồn nhân lực
3. Một số giải pháp hỗ trợ khác làm tăng hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực của công ty In Mỹ Thuật Đà Nẵng
3.1. Cần có sự quan tâm thích đáng của cán bộ lãnh đạo
3.2. Thực hiện chính sách khuyến khích nhân viên làm việc
3.3. Bố trí, sử dụng lao động sau đào tạo một cách hợp lý
KẾT LUẬN