ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ỗ ếu của sinh thái học, ứ
Trang 1Câu 1 : khái ni m sinh thái h c Nhi m v ch y u c a sinh thái h c, ng d ngệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng trong nông lâm nghi p và môi trệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng
Sinh thái h c làọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng m t môn khoa h c nghiên c u các m i quan h tột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ương hỗng hỗ
gi a sinh v t v i các đi u ki n c a môi trều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng mà sinh v t đó t n t i, t c là cácồn tại, tức là các ại, tức là các ứng dụng
m i quan h t ng h p và ph c t p c a sinh v t v i các đi u ki n ngo i c nhối quan hệ tương hỗ ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ứng dụng ại, tức là các ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ại, tức là các ảnh
mà Đ c Uyn g i là các đi u ki n đ u tranh sinh t n.ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ấu tranh sinh tồn ồn tại, tức là các
Nhi m v ệm vụ ụ: ch y u c a sinh thái h c hi n đ i là nghiên c u c u trúc,ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ại, tức là các ứng dụng ấu tranh sinh tồn
ch c năng c a các h sinh thái, nh m đi u khi n nó theo chi u hứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ằm điều khiển nó theo chiều hướng phù hợp ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ển nó theo chiều hướng phù hợp ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ư ng phù h pợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh
v i yêu c u c a con ngủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.i, mang l i hi u qu sinh thái và kinh t cao, bao g mại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ếu của sinh thái học, ứng dụng ồn tại, tức là các
c sinh v t và các y u t môi trảnh ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ường.ng s ng c a chúng.ối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Trong Nông - Lâm nghi p nhi m v ch y u đ t ra cho sinh thái h c ng d ngệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng là:
- Đ u tranh ch ng l i dich b nh và c d i, đòi h i không ch nghiên c u cácấu tranh sinh tồn ối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ỏ dại, đòi hỏi không chỉ nghiên cứu các ại, tức là các ỏ dại, đòi hỏi không chỉ nghiên cứu các ỉ nghiên cứu các ứng dụng loài có h i, mà c vi c đ ra chi n lại, tức là các ảnh ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhc và các bi n pháp phòng ch ngệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ trên c s sinh thái h c Loài ngơng hỗ ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.i đã nhi u l n ph i tr giá cho nh ngều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ảnh ảnh tác đ ng phi n di n c a mình khi tác đ ng vào t nhiên.ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ự nhiên
- Đ ra các nguyên t c và các phều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ương hỗng pháp thành l p các sinh qu n xã nông lâm nghi p thích h p cho năng su t kinh t và năng su t sinh h c cao, sệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ấu tranh sinh tồn ếu của sinh thái học, ứng dụng ấu tranh sinh tồn ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ử
d ng h p lý các ngu n tài nguyên thiên nhiên, cũng nh có kh năng b oụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ồn tại, tức là các ư ảnh ảnh
v và c i t o đệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ại, tức là các ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhc môi trường.ng thiên nhiên, đ c bi t là môi trặt ra cho sinh thái học ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng đ t,ấu tranh sinh tồn duy trì s c s n xu t lâu dài.ứng dụng ảnh ấu tranh sinh tồn
- B o v tính đa d ng sinh h c c a các khu v c trên b m t hành tinh B oảnh ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ại, tức là các ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ự nhiên ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ảnh
v và khôi ph c các loài quý hi m ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng
- Sinh thái h c là c s cho công tác b o v môi trọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ơng hỗ ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ảnh ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng v i đ n v c s c aơng hỗ ị cơ sở của ơng hỗ ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
nó là các h sinh thái Các k t qu nghiên c u cho phép xác đ nh các gi iệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ứng dụng ị cơ sở của
h n ch u đ ng c a các qu n th sinh v t trong các qu n xã khác nhau,ại, tức là các ị cơ sở của ự nhiên ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp trong m i tối quan hệ tương hỗ ương hỗng quan ch t chẽ đ i v i đi u ki n c th c a môi trặt ra cho sinh thái học ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng
Do đó sinh thái h c là c s cho công tác nghiên c u các bi n pháp ngănọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ơng hỗ ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
ng a ô nhi m, đ u đ c môi trừa ô nhiễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ường.ng và b o v các h sinh thái.ảnh ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Câu 2 : Quy lu t tác đ ng s lột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng c a các nhân t sinh thái Ý nghĩa c a quyủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
lu t trong s n xu t và đ i s ng.ảnh ấu tranh sinh tồn ờng ối quan hệ tương hỗ
V m t ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ặt ra cho sinh thái học ứng dụng s l ố lượng hay cường độ ượng hay cường độ ng hay c ường độ ng đ ộ, ngường.i ta chia các tác đ ng trên thành các b cột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ
t th p đ n cao: ừa ô nhiễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ấu tranh sinh tồn ếu của sinh thái học, ứng dụng
- B c t i thi u ậc tối thiểu ối thiểu ểu (Minimum): là b c n u y u t sinh thái đó th p h n n a cóếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ấu tranh sinh tồn ơng hỗ
th gây t vong cho sinh v t.ển nó theo chiều hướng phù hợp ử
- B c không thu n l i th p ậc tối thiểu ậc tối thiểu ợi thấp ấp (Minipressimum): là b c mà các tác đ ng c aột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
y u t sinh thái làm cho ho t đ ng c a sinh v t b h n ch ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ị cơ sở của ại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng
Trang 2- B c t i thích ậc tối thiểu ối thiểu (Optimum): là b c mà t i đó ho t đ ng c a sinh v t đ t giáại, tức là các ại, tức là các ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ại, tức là các
tr c c đ i.ị cơ sở của ự nhiên ại, tức là các
- B c không thu n l i cao ậc tối thiểu ậc tối thiểu ợi thấp (Maxipressimum): là b c mà tác đ ng c a các y uột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng
t sinh thái làm cho ho t đ ng c a sinh v t b h n ch ối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ị cơ sở của ại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng
- B c t i cao ậc tối thiểu ối thiểu (Maximum): n u y u t sinh thái cao h n n a sẽ gây t vongếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ơng hỗ ử cho sinh v t
Kho ng giá tr c a m t y u t sinh thái t b c t i thi u t i b c t i cao v i ị của một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ừ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ậc tối thiểu ối thiểu ểu ới bậc tối cao với ậc tối thiểu ối thiểu ới bậc tối cao với
m t sinh v t nào đó đ ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ậc tối thiểu ượi thấp c g i là gi i h n sinh thái hay biên đ sinh thái ọi là giới hạn sinh thái hay biên độ sinh thái ới bậc tối cao với ạn sinh thái hay biên độ sinh thái ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với
Trong th c t , đ i v i m i loài sinh v t biên đ sinh thái ph thu c trự nhiên ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ư c h tếu của sinh thái học, ứng dụng vào loài, sau đó là m c đ tác đ ng c a các y u t sinh thái khác, cũng nh vaiứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ư trò c a sinh v t y trong qu n xã mà nó t n t i ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ấu tranh sinh tồn ồn tại, tức là các ại, tức là các
Tùy theo m c đ ch u đ ng c a loài v i bi n đ i c a m i y u t sinh thái,ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ự nhiên ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ
ngường.i ta chia các loài sinh v t thành các nhóm có biên đ sinh thái r ng hay h pột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ẹp khác nhau
Sinh v t có th có biên đ sinh thái r ng v i m t hay m t nhóm y u t sinh tháiển nó theo chiều hướng phù hợp ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ này, nh ng l i có th h p v i các y u t sinh thái khác ư ại, tức là các ển nó theo chiều hướng phù hợp ẹp ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ
Nh ng loài có biên đ sinh thái l n là nh ng loài có khu v c phân b r ng vàột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ự nhiên ối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ
ngượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ại, tức là cácc l i
Các y u t vô sinh, đ i v i các sinh v t không nh ng ch là gi i h n, mà còn là ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ối thiểu ới bậc tối cao với ậc tối thiểu ững chỉ là giới hạn, mà còn là ỉ là giới hạn, mà còn là ới bậc tối cao với ạn sinh thái hay biên độ sinh thái
y u t đi u khi n ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ều khiển ểu
Câu 3: phát bi u đ nh lu t lển nó theo chiều hướng phù hợp ị cơ sở của ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng t i thi u c a liebig và quy lu t gi i h n sinhối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ại, tức là các thái( quy lu t shelford), s bù tr c a các nhân t sinh thái Ý nghĩa c a qui lu tự nhiên ừa ô nhiễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng trong s n xu t và đ i s ng ảnh ấu tranh sinh tồn ờng ối quan hệ tương hỗ
Liebig đã đ a ra nguyên t c:ư ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn
“Ch t có hàm l ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng t i thi u đi u khi n năng su t, xác đ nh đ i ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ểu điều khiển năng suất, xác định đại ều khiển năng suất, xác định đại ểu điều khiển năng suất, xác định đại ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ịnh đại ại
l ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng và tính n đ nh c a mùa màng theo th i gian” ổn định của mùa màng theo thời gian” ịnh đại ủa mùa màng theo thời gian” ời gian”.
Nguyên t c này tr thành đ nh lu t t i thi u c a Liebig ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ị cơ sở của ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Trong th c ti n đ ng d ng nguyên t c này c n ph i thêm 2 ự nhiên ễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ển nó theo chiều hướng phù hợp ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ảnh nguyên t c h ắc hỗ ỗ trợng hay cường độ:
Nguyên t c h n chắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng: Đ nh lu t c a Liebig ch đúng trong tr ng thái hoàn toànị cơ sở của ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ỉ nghiên cứu các ại, tức là các tĩnh, nghĩa là khi dòng năng lượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng và v t ch t đi vào cân b ng v i dòng đi ra.ấu tranh sinh tồn ằm điều khiển nó theo chiều hướng phù hợp
- Nguyên t c b sung: Sắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh inh v t có kh năng thay th m t ph n các y uảnh ếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng
t lối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng t i thi u b ng các y u t khác có tính ch t tối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ằm điều khiển nó theo chiều hướng phù hợp ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ấu tranh sinh tồn ương hỗng đương hỗng Ví d : Cácụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng nhuy n th bi n có th s d ng m t ít Stronti (có nhi u) thay th cho can xiễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ển nó theo chiều hướng phù hợp ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ển nó theo chiều hướng phù hợp ển nó theo chiều hướng phù hợp ử ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng (có ít - Ca là y u t lếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng t i thi u) đ làm v c a chúng ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ển nó theo chiều hướng phù hợp ỏ dại, đòi hỏi không chỉ nghiên cứu các ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Quy lu t v gi i h n sinh thái ật về giới hạn sinh thái ều khiển năng suất, xác định đại ới hạn sinh thái ại
Trang 3Năm 1913, tác gi ảnh Shelford khi nghiên c u đ nh lu t lứng dụng ị cơ sở của ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng t i thi u c a Liebig,ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
đã phát hi n: ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng "Y u t gi i h n không ch là s thi u th n, mà còn là s d ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ới hạn sinh thái ại ỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ự thiếu thốn, mà còn là sự dư ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ự thiếu thốn, mà còn là sự dư ư
th a các y u t " ừa các yếu tố" ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại
- Sinh v t b gi i h n ịnh đại ới hạn sinh thái ại khi thi u th n y u t nào thì t o ra t i thi u sinhếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp thái, còn b gi i h n khi d th a thì t o ra t i đa sinh thái ị cơ sở của ại, tức là các ư ừa ô nhiễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ại, tức là các ối quan hệ tương hỗ
Kho ng gi a t i thi u sinh thái và t i đa sinh thái g i là gi i h n sinh thái/ ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ểu điều khiển năng suất, xác định đại ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ọi là giới hạn sinh thái/ ới hạn sinh thái ại
gi i h n c a s ch ng ch u/ biên đ sinh thái c a loài sinh v t ới hạn sinh thái ại ủa mùa màng theo thời gian” ự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ịnh đại ộ sinh thái của loài sinh vật ủa mùa màng theo thời gian” ật về giới hạn sinh thái
- Gi i h n c a s ch ng ch u là khác nhau đ i v i các loài sinh v t khácại, tức là các ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ự nhiên ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ối quan hệ tương hỗ nhau
- S tác đ ng c a b t kỳ y u t sinh thái nào ự nhiên ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ấu tranh sinh tồn ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ n m ngoài gi i h n sinh thái ằm ngoài giới hạn sinh thái ới hạn sinh thái ạn sinh thái
đ u gây b t l i ều gây bất lợi ất lợi ợng hay cường độ cho sinh trưở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho nhữngng và phát tri n c a sinh v t ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Shelford đã phát bi u đ nh lu t v s c ch ng ch u, hay đ nh lu t gi i h nển nó theo chiều hướng phù hợp ị cơ sở của ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ị cơ sở của ại, tức là các
“Năng su t c a sinh v t không ch liên h v i s c ch u đ ng t i thi u ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ủa mùa màng theo thời gian” ật về giới hạn sinh thái ỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ệ với sức chịu đựng tối thiểu ới hạn sinh thái ức chịu đựng tối thiểu ịnh đại ự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ểu điều khiển năng suất, xác định đại
mà còn liên h v i s c ch u đ ng t i đa c a m t li u l ệ với sức chịu đựng tối thiểu ới hạn sinh thái ức chịu đựng tối thiểu ịnh đại ự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ủa mùa màng theo thời gian” ộ sinh thái của loài sinh vật ều khiển năng suất, xác định đại ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng quá m c c a ức chịu đựng tối thiểu ủa mùa màng theo thời gian”.
m t y u t nào đó t bên ngoài” ộ sinh thái của loài sinh vật ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ừa các yếu tố"
M t s ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ối quan hệ tương hỗ lu n đ b sung ận đề bổ sung ều gây bất lợi ổ sung cho đ nh lu t ch ng ch u:ị cơ sở của ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của
1 Các sinh v t có th có ph m vi ch ng ch u r ng v i m t m t y u t này,ển nó theo chiều hướng phù hợp ại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ
nh ng l i có ph m vi ch ng ch u h p v i y u t khác ư ại, tức là các ại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ẹp ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ
2 Các sinh v t có ph m vi ch ng ch u r ng v i t t c các y u t thại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ấu tranh sinh tồn ảnh ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ường.ng có
ph m vi phân b r ng ại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ
i V í d : Các loài cây tr ng thích nghi v i nhi u lo i khí h u ôn ụ: Các loài cây trồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ới bậc tối cao với ều khiển ạn sinh thái hay biên độ sinh thái ậc tối thiểu
đ i, c n nhi t đ i, nhi t đ i nh b p c i, súp l hay cà chua ới bậc tối cao với ậc tối thiểu ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua ới bậc tối cao với ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua ới bậc tối cao với ư ắp cải, súp lơ hay cà chua ơ hay cà chua
ch u nhi t ị của một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua
3 N u theo m t y u t sinh thái mà các đi u ki n không là t i u cho loài,ếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ư thì ph m vi ch ng ch u v i các y u t khác có th sẽ b thu h p ại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ị cơ sở của ẹp
đi u ki n không tều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ương hỗng ng v i giá tr t i u c a các y u t v t lý nào đóứng dụng ị cơ sở của ối quan hệ tương hỗ ư ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ
nh đã tìm đư ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhc trong phòng thí nghi m Tính ch ng ch u còn ph thu cệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ vào m i quan h c a các qu n th trong qu n xã ối quan hệ tương hỗ ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp
5 Tính ch ng ch u ph thu c vào các giai đo n phát tri n và th i kỳ phátối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ển nó theo chiều hướng phù hợp ờng
d c c a các cá th Tính ch ng ch u ph thu c vào các giai đo n phátụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ại, tức là các tri n: Vào giai đo n sinh s n, giai đo n con non kh năng ch ng ch u c aển nó theo chiều hướng phù hợp ại, tức là các ảnh ại, tức là các ảnh ối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng sinh v t đ i v i các y u t môi trối quan hệ tương hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ường.ng là kém nh t Th i kỳ sinh s n, conấu tranh sinh tồn ờng ảnh non là th i kỳ gi i h n Trong th i kỳ này nhi u y u t môi trờng ại, tức là các ờng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ường.ng v n làối quan hệ tương hỗ bình thường.ng đ i v i các giai đo n khác cũng tr thành gi i h nối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ại, tức là các
Câu 4: đ nh nghĩa qu n th sinh v t Phân bi t khái ni m qu n th - loài- qu nị cơ sở của ển nó theo chiều hướng phù hợp ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp
th đ a lý- qu n th sinh thái Các đ c tr ng c b n c a qu n th nh hình tháiển nó theo chiều hướng phù hợp ị cơ sở của ển nó theo chiều hướng phù hợp ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ư ơng hỗ ảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ư
Trang 4thích nghi c a sinh v t v i các bi n đ ng c a môi trủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng(m t đ qu n th ,ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp thành ph n tu i và gi i tính).ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh
Qu n th là m t nhóm cá th c a m t loài ho c các nhóm loài khác nhau ểu điều khiển năng suất, xác định đại ộ sinh thái của loài sinh vật ểu điều khiển năng suất, xác định đại ủa mùa màng theo thời gian” ộ sinh thái của loài sinh vật ặc các nhóm loài khác nhau
nh ng có th trao đ i thông tin di truy n, s ng trong m t kho ng không ư ểu điều khiển năng suất, xác định đại ổn định của mùa màng theo thời gian” ều khiển năng suất, xác định đại ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ộ sinh thái của loài sinh vật gian xác đ nh, có nh ng đ c đi m sinh thái đ c tr ng c a c nhóm ịnh đại ặc các nhóm loài khác nhau ểu điều khiển năng suất, xác định đại ặc các nhóm loài khác nhau ư ủa mùa màng theo thời gian”.
Các đ c tr ng 1 M t đ , 2 T l sinh s n,t vong, 3 Phân b c a các sinh ặc các nhóm loài khác nhau ư ật về giới hạn sinh thái ộ sinh thái của loài sinh vật ỷ lệ sinh sản,tử vong, 3 Phân bố của các sinh ệ với sức chịu đựng tối thiểu ử vong, 3 Phân bố của các sinh ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ủa mùa màng theo thời gian”.
v t, 4 C u trúc tuoir và gi i tính,5.bi n đ ng s l ật về giới hạn sinh thái ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ới hạn sinh thái ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ộ sinh thái của loài sinh vật ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng c a qu n th ủa mùa màng theo thời gian” ểu điều khiển năng suất, xác định đại
Các qu n th (QT) cũng có các ển nó theo chiều hướng phù hợp đ c tính di truy n ặc tính di truyền ều gây bất lợi nghĩa là kh năng duy trì nòiảnh
gi ng trong su t m t th i gian dài ối quan hệ tương hỗ ối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ờng
M i qu n th có c u trúc và t ch c đ c thù, đ m b o cho qu n th t n t i vàỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ấu tranh sinh tồn ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ứng dụng ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ảnh ảnh ển nó theo chiều hướng phù hợp ồn tại, tức là các ại, tức là các phát tri n phù h p v i đi u ki n c th c a môi trển nó theo chiều hướng phù hợp ợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng (Qu n th là hình th cển nó theo chiều hướng phù hợp ứng dụng
t n t i c a loài trong đi u ki n c th c a môi trồn tại, tức là các ại, tức là các ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng s ng).ối quan hệ tương hỗ
Qu n th d ểu điều khiển năng suất, xác định đại ưới hạn sinh thái i loài (Cùng lãnh th đ a lý) ổn định của mùa màng theo thời gian” ịnh đại : là nhóm các sinh v t c a loài mang ậc tối thiểu ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với tính ch t lãnh th l n nh t ấp ổ lớn nhất ới bậc tối cao với ấp Kích thư c lãnh th c a dổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ư i loài ph thu c vào đụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ
đa d ng c a c nh quan, s di chuy n kh c ph c các chại, tức là các ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ự nhiên ển nó theo chiều hướng phù hợp ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ư ng ng i đ a lý và tínhại, tức là các ị cơ sở của
ch t các m i quan h trong loài.ấu tranh sinh tồn ối quan hệ tương hỗ ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Ví d : ụ D ưới bậc tối cao với i loài c a r n h mang châu Á g m ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn : 1 R n h mang n Đ ; 2 ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất Ấn Độ; 2 ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với
R n h mang Trung Á; 3 R n h mang m t m t kính; 4 R n h mang Andaman; ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ắp cải, súp lơ hay cà chua ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất
5 R n h mang Malaysia; 6 R n h mang Sumatra;7 R n h mang Borneo; 8 ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất
R n h mang Philipines; 9 R n h mang Sacma; 10 R n h mang Vi t Trung ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua
M i qu n th dỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ư i loài chi m 1 vùng phân b riêngếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ .
Ví d qu n th loài r n h mang châu Á có vùng phân b r t r ng, ụ: Các loài cây trồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ểu ắp cải, súp lơ hay cà chua ổ lớn nhất ối thiểu ấp ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với
t Nam trung Á đ n phía đông sang t n Inđônexia, lên phía b c đ n t n Đài ừ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ậc tối thiểu ắp cải, súp lơ hay cà chua ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ậc tối thiểu Loan.
Các dư i loài khác nhau v ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các m t hình thái, đ c đi m sinh lý, sinh thái ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp
Ví d Loài h mang n Đ giao ph i vào tháng giêng, h mang m t m t ụ: Các loài cây trồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ổ lớn nhất Ấn Độ; 2 ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ổ lớn nhất ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ắp cải, súp lơ hay cà chua kính vào tháng 2, h mang Vi t Nam vào tháng 4 đ n th ổ lớn nhất ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ượi thấp ng tu n tháng 5… Nh ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ư
v y nói chung các qu n th d ậc tối thiểu ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ểu ưới bậc tối cao với i loài không th trao đ i cá th qua hình th c ểu ổ lớn nhất ểu ức sinh s n
Qu n th đ a lý(cùng khí h u, c nh quan): ểu điều khiển năng suất, xác định đại ịnh đại ật về giới hạn sinh thái Phân b trong các vùng đ a lý khácối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của nhau, có tính ch t đ c tr ng c a các nhóm y u t môi trấu tranh sinh tồn ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ư ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ường.ng v t lý, trấu tranh sinh tồn ư c h tếu của sinh thái học, ứng dụng
là các đ c tính khí h u và c nh quan vùng phân b Nhìn chung nh ng qu n thặt ra cho sinh thái học ứng dụng ảnh ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp
đ a lý c a m t loài v n mang ị cơ sở của ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ẫn mang n n hình thái và sinh lý chungều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các N u có s sai bi tếu của sinh thái học, ứng dụng ự nhiên ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
v hình thái đ u do s thích nghi tr c ti p c a c th v i nh ng đi u ki n s ngều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ự nhiên ự nhiên ếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ơng hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ xác đ nh ị cơ sở của
trên m t khu v c xác đ nh, đó ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ực xác định, ở đó ị của một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ở đó m i y u t vô sinh đ u t ọi là giới hạn sinh thái/ ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ều khiển năng suất, xác định đại ương đối đồng nhất ng đ i đ ng nh t ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ồng nhất ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ,
còn g i là ọi là giới hạn sinh thái hay biên độ sinh thái sinh c nh (Biotop) Qu n th sinh thái khác v i qu n th đ a lý chển nó theo chiều hướng phù hợp ển nó theo chiều hướng phù hợp ị cơ sở của ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ỗ
Trang 5chúng không chi m tr n v n m t vùng đ a lý, mà ch gi i h n trong sinh c nhếu của sinh thái học, ứng dụng ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ẹp ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ị cơ sở của ỉ nghiên cứu các ại, tức là các ảnh
đ c tr ng.ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ư
- So v i qu n th đ a lý, c u trúc c a qu n th sinh thái thển nó theo chiều hướng phù hợp ị cơ sở của ấu tranh sinh tồn ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ường.ng không n đ nh,ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ị cơ sở của
gi a chúng thường.ng ch cách bi t m t cách tỉ nghiên cứu các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ương hỗng đ i M i qu n th mang nh ngối quan hệ tương hỗ ỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp
đ c tr ng sinh thái nh t đ nh ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ư ấu tranh sinh tồn ị cơ sở của
- Gi a các qu n th sinh thái thển nó theo chiều hướng phù hợp ường.ng có s trao đ i cá th , nh đó có thự nhiên ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ển nó theo chiều hướng phù hợp ờng ển nó theo chiều hướng phù hợp
ph c h i s lụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ồn tại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng, bù đ p vào t vong ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ử
Các đ c tr ng c b n:ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ư ơng hỗ ảnh
1 M t đ qu n th ận đề bổ sung ộ ần thể ể
Đ nh nghĩa: M t đ qu n th là s lị cơ sở của ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng các cá th c a qu n th t l v i đ nển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ỉ nghiên cứu các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ơng hỗ
v không gian s ng M t đ c a qu n th có th bi n đ ng theo th i gian tùyị cơ sở của ối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ển nó theo chiều hướng phù hợp ếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ờng thu c vào đ c tính c a loài, ph thu c vào c u trúc n i t i và kh năng thíchột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ấu tranh sinh tồn ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ảnh
ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường
Ví d : 1000 cây/ha, 3 tri u vi sinh v t/cm ụ: Các loài cây trồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua ậc tối thiểu 3 đ t, 300 kg cá/sào di n tích m t n ấp ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua ặt nước ưới bậc tối cao với c v.v
2T l s ng sót vs sinh s n ỷ lệ sống sót vs sinh sản ệm vụ ố lượng hay cường độ ản
T l s ng sót là k t qu c a t l sinh s n và t l ch t G i toàn b ỷ lệ sinh sản,tử vong, 3 Phân bố của các sinh ệ với sức chịu đựng tối thiểu ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ủa mùa màng theo thời gian” ỷ lệ sinh sản,tử vong, 3 Phân bố của các sinh ệ với sức chịu đựng tối thiểu ỷ lệ sinh sản,tử vong, 3 Phân bố của các sinh ệ với sức chịu đựng tối thiểu ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ọi là giới hạn sinh thái/ ộ sinh thái của loài sinh vật.
s cá th sinh ra trong m t kho ng th i gian nh t đ nh là 1 (xem nh ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ểu điều khiển năng suất, xác định đại ộ sinh thái của loài sinh vật ời gian” ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ịnh đại ư 100%) và g i t l s cá th ch t so v i s sinh ra là M ọi là giới hạn sinh thái/ ỷ lệ sinh sản,tử vong, 3 Phân bố của các sinh ệ với sức chịu đựng tối thiểu ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ểu điều khiển năng suất, xác định đại ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ới hạn sinh thái ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại , thì t l s ng sót sẽ ỷ lệ sinh sản,tử vong, 3 Phân bố của các sinh ệ với sức chịu đựng tối thiểu ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại
là đ i l ại ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng (1- M), t c là s l ức chịu đựng tối thiểu ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng s ng sót c a qu n th luôn nh h n ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ủa mùa màng theo thời gian” ểu điều khiển năng suất, xác định đại ỏ hơn ơng đối đồng nhất
ho c b ng 1 ặc các nhóm loài khác nhau ằng 1
Thông thường.ng t l s ng sót đỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhc bi u th b ng ển nó theo chiều hướng phù hợp ị cơ sở của ằm điều khiển nó theo chiều hướng phù hợp tu i th c a qu n th ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp Trong sinh thái h c, ngọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.i ta phân bi t hai khái ni m tu i th là: tu i th sinhệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
lý và tu i th sinh thái.ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
T l sinh s nỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh
Có th coi t l sinh s n là kh năng đ gia tăng s l ểu điều khiển năng suất, xác định đại ỷ lệ sinh sản,tử vong, 3 Phân bố của các sinh ệ với sức chịu đựng tối thiểu ểu điều khiển năng suất, xác định đại ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng cá th c a m t ểu điều khiển năng suất, xác định đại ủa mùa màng theo thời gian” ộ sinh thái của loài sinh vật.
qu n th sinh v t T l sinh s n bi u th t n su t xu t hi n cá th m i ểu điều khiển năng suất, xác định đại ật về giới hạn sinh thái ỷ lệ sinh sản,tử vong, 3 Phân bố của các sinh ệ với sức chịu đựng tối thiểu ểu điều khiển năng suất, xác định đại ịnh đại ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ệ với sức chịu đựng tối thiểu ểu điều khiển năng suất, xác định đại ới hạn sinh thái ở
b t kỳ sinh v t nào, chúng không ph thu c vào ph ất có hàm lượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ật về giới hạn sinh thái ụ thuộc vào phương thức sinh sản ộ sinh thái của loài sinh vật ương đối đồng nhất ng th c sinh s n ức chịu đựng tối thiểu
3Sự phân bố không gian của quần thể
Tùy thuộc vào đặc tính của loài, tính chất mối quan hệ của quần thể với các quần thể lân cận, đặc điểm của môi trường vật lý, sự phân bố các cá thể trong quần thể có thể
là đồng đều, ngẫu nhiên hay tập hợp thành nhóm
4C u trúc C u trúc tu i v gi i tính ất lợi ất lợi ổ sung ới hạn sinh thái
C u trúc tu i c a qu n th là m t đ c tính quan tr ng nh hấu tranh sinh tồn ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ưở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho nhữngng đ n cếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh
kh năng ảnh sinh s n ản và m c ứng dụng t vong ử vong c a qu n thủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp đó
Trang 6T ươ hay cà chua ng quan c a các nhóm tu i khác nhau trong qu n th quy t đ nh ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ổ lớn nhất ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ểu ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ị của một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với kh năng sinh s n c a chúng th i đi m hi n t i và cho th y đi u gì sẽ x y ra đ i v i ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ở đó ời điểm hiện tại và cho thấy điều gì sẽ xảy ra đối với ểu ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua ạn sinh thái hay biên độ sinh thái ấp ều khiển ối thiểu ới bậc tối cao với
qu n th đó trong t ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ểu ươ hay cà chua ng lai
C u trúc tu i c a QT đ ấp ổ lớn nhất ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ượi thấp c xem là 1 h th ng các y u t c u trúc n i t i ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua ối thiểu ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ấp ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ạn sinh thái hay biên độ sinh thái
c a QT có ph n ng khác nhau đ i v i nh ng bi n đ ng c a MT s ng, duy trì s ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ức ối thiểu ới bậc tối cao với ững chỉ là giới hạn, mà còn là ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ột yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ực xác định, ở đó
n đ nh cho QT
ổ lớn nhất ị của một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với
+) Khi ngu n s ng suy gi m, khí h u x u đi thì t l con non và già gi m.ồn tại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ảnh ấu tranh sinh tồn ỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh
Do v y nhóm tu i trung bình còn l i đổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ại, tức là các ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhc th a hừa ô nhiễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ưở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho nhữngng ngu n th c ăn nênồn tại, tức là các ứng dụng nhanh chóng khôi ph c s lụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng c a mình, qu n th đủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhc duy trì
++) Khi môi trường.ng thu n l i, ngu n th c ăn tăng lên thì t l nhóm tu iợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ồn tại, tức là các ứng dụng ỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh
tr tăng , nên b sung nhi u cho tu i sinh s n làm cho kích th' ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ảnh ư c qu n thển nó theo chiều hướng phù hợp tăng
Thành ph n gi i tính (t l gi i tính ần thể ới hạn sinh thái ỷ lệ sống sót vs sinh sản ệm vụ ới hạn sinh thái
Thành ph n gi i tính đ ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ới bậc tối cao với ượi thấp c hi u là t l đ c cái ểu ỷ lệ đực cái ệt đới, nhiệt đới như bắp cải, súp lơ hay cà chua ực xác định, ở đó Trong t nhiên, t l gi i tínhự nhiên ỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
thường.ng là 1: 1 T l này ph thu c vào đi u ki n MT, thay đ i theo mùa và phỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng thu c vào loài cũng nh các giai đo n khác nhau trong đ i s ng c a loàiột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ư ại, tức là các ờng ối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Thành ph n gi i tính mang đ c tính ới hạn sinh thái ặc các nhóm loài khác nhau thích ng c a qu n th đ i v i các ức chịu đựng tối thiểu ủa mùa màng theo thời gian” ểu điều khiển năng suất, xác định đại ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ới hạn sinh thái
đi u ki n s ng c a môi tr ều khiển năng suất, xác định đại ệ với sức chịu đựng tối thiểu ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ủa mùa màng theo thời gian” ười gian” , đ m b o kh năng sinh s n và hi u qu ng ệ với sức chịu đựng tối thiểu sinh s n c a qu n th trong đi u ki n hi n t i c a môi tr ủa mùa màng theo thời gian” ểu điều khiển năng suất, xác định đại ều khiển năng suất, xác định đại ệ với sức chịu đựng tối thiểu ệ với sức chịu đựng tối thiểu ại ủa mùa màng theo thời gian” ười gian” ng và vai trò
c a nó trong qu n xã ủa mùa màng theo thời gian”.
( ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ối quan hệ tương hỗ ỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ự nhiên ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ỉ nghiên cứu các ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ển nó theo chiều hướng phù hợp
ng v i bi n đ i c a các đi u ki n MT Đ c bi t côn trùng và m t vài loài thú
ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ
nh t l đ c cái thay đ i tuỳ thu c vào m t đ qu n th : ỏ dại, đòi hỏi không chỉ nghiên cứu các ỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ự nhiên ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp
+) Khi m t đ l nột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ , s c nh tranh cùng loài di n ra quy t li t, lúc này c chự nhiên ại, tức là các ễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ơng hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng
đi u ti t v m t sinh lý sẽ đều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhc tăng cường.ng d n đ n thay đ i t l gi i tínhẫn mang ếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng theo hư ng đ c nhi u h n cái ự nhiên ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ơng hỗ
++) Khi m t đ nh ,ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ỏ dại, đòi hỏi không chỉ nghiên cứu các thì các th cái nhi u h n cá th đ cển nó theo chiều hướng phù hợp ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ơng hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ự nhiên
5 bi n đ ng s l ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ộ sinh thái của loài sinh vật ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng c a qu n th ủa mùa màng theo thời gian” ểu điều khiển năng suất, xác định đại
Trong tự nhiên số lượng các cá thể của quần thể luôn luôn biến động do nhiều nguyên nhân khác nhau:
- Những biến đổi của môi trường vật lý (nhất là khí hậu, thời tiết)
- Các mối quan hệ tương tác trong nội tại quần thể
- Các mối quan hệ tương tác với các quần thể lân cận
Hiện tượng biến động số lượng có thể phân biệt thành hai loại:
- Các hiện tượng biến động số lượng theo mùa, biểu hiện quá trình tự điều
chỉnh số lượng cá thể của quần thể để thích nghi với những biến đổi theo mùa của điều kiện môi trường
- Hiên tượng biến động số lượng theo năm:
+ Do những biến đổi của các yếu tố ngoài quần thể
Trang 7+ Do những biến đổi nội tại của quần thể
Câu 5 S phân b không gian c a qu n th nhự nhiên ối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ư hình thái thích nghi c a sinhủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
v t v i đ c tính c a môi trặt ra cho sinh thái học ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng Phát bi u quy lu t qu n t và nêu ng d ng.ển nó theo chiều hướng phù hợp ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng Tùy thu c vào đ c tính c a loài, tính ch t m i quan h c a qu n th v i cácột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ấu tranh sinh tồn ối quan hệ tương hỗ ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp
qu n th lân c n, đ c đi m c a môi trển nó theo chiều hướng phù hợp ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng v t lý, s phân b các cá th trongự nhiên ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp
qu n th có th là ển nó theo chiều hướng phù hợp ển nó theo chiều hướng phù hợp đ ng đ uồn tại, tức là các ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các , ng u nhiênẫn mang hay t p h p ợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh thành nhóm
S phân b đ ng đ u ự phân bố đồng đều ố lượng hay cường độ ồng đều ều gây bất lợi thường.ng g p nh ng n i mà MT có tính đ ng nh t cao,ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ơng hỗ ồn tại, tức là các ấu tranh sinh tồn
gi a các cá th có s c nh tranh gay g t v dinh dển nó theo chiều hướng phù hợp ự nhiên ại, tức là các ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ưỡng, ánh sáng hay các nhung, ánh sáng hay các nhu
c u s ng khác, có mâu thu n đ i kháng và trong các qu n th nhân t o, đóối quan hệ tương hỗ ẫn mang ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ại, tức là các ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những
m t đ và kho ng cách do con ngột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ảnh ường ối quan hệ tương hỗi b trí và ch đ ng đi u khi n Các qu nủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ển nó theo chiều hướng phù hợp
th v i ki u phân b này có u đi m n i b t là h n ch t i đa s c nh tranh,ển nó theo chiều hướng phù hợp ển nó theo chiều hướng phù hợp ối quan hệ tương hỗ ư ển nó theo chiều hướng phù hợp ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ự nhiên ại, tức là các
t n d ng cao nh t các y u t ngo i c nh cho s phát tri n chung c a c nhóm.ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ấu tranh sinh tồn ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ảnh ự nhiên ển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh
Phân b nhóm ố lượng hay cường độ Trong thiên nhiên, ph bi n là s hình thành các nhóm c a cácổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ếu của sinh thái học, ứng dụng ự nhiên ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
cá th cùng loài.ển nó theo chiều hướng phù hợp Lý do ch y u c a d ng phân b này là s phân b không đ ngủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ạn sinh thái hay biên độ sinh thái ối thiểu ực xác định, ở đó ối thiểu ồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn
đ u c a các y u t môi tr ều khiển ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ười điểm hiện tại và cho thấy điều gì sẽ xảy ra đối với ng trong không gian và theo th i gian ời điểm hiện tại và cho thấy điều gì sẽ xảy ra đối với , hay do đ cặt nước tính c a loài trong quá trình s ng ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu có nhu c u khác nhau trong các giai đo n phát ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ạn sinh thái hay biên độ sinh thái tri n ểu , các cá th có xu h ểu ưới bậc tối cao với ng h p thành nhóm ọi là giới hạn sinh thái hay biên độ sinh thái N u các cá th trong qu n th cóếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ển nó theo chiều hướng phù hợp
xu hư ng hình thành nhóm v i kích thư c nh t đ nh thì phân b nhóm có thấu tranh sinh tồn ị cơ sở của ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp
g n v i phân b ng u nhiên.ối quan hệ tương hỗ ẫn mang
Phân b ng u nhiên ố lượng hay cường độ ẫu nhiên S phân b ng u nhiên có th tìm th y trong các môi ực xác định, ở đó ối thiểu ẫu nhiên có thể tìm thấy trong các môi ểu ấp
tr ười điểm hiện tại và cho thấy điều gì sẽ xảy ra đối với ng có tính đ ng nh t cao và sinh v t không có xu th s ng t p trung ồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ấp ậc tối thiểu ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ậc tối thiểu Phân
b ng u nhiên, c s c a các phối quan hệ tương hỗ ẫn mang ơng hỗ ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ương hỗng pháp th ng kê tiêu chu n đối quan hệ tương hỗ ẩn được biểu thị ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhc bi u thển nó theo chiều hướng phù hợp ị cơ sở của
b ng đằm điều khiển nó theo chiều hướng phù hợp ường.ng cong chu n ẩn được biểu thị
Nói chung n u t l c a phếu của sinh thái học, ứng dụng ỷ lệ sống sót được biểu thị bằng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ương hỗng sai v i trung bình b ng 1 thì phân bằm điều khiển nó theo chiều hướng phù hợp ối quan hệ tương hỗ
ng u nhiên, nh h n 1 là phân b đ u và l n h n 1 là phân b nhómẫn mang ỏ dại, đòi hỏi không chỉ nghiên cứu các ơng hỗ ối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ơng hỗ ối quan hệ tương hỗ
Quy lu t qu n t :ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Trong t nhiên, ph n l n các qu n th s m hay mu n đ u hình thành nên cácự nhiên ển nó theo chiều hướng phù hợp ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các
qu n t c a các cá th ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp Các qu n t x y ra nh ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ụ: Các loài cây trồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ư ph n ng ức chịu đựng tối thiểu c a qu n th v i ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ểu ới bậc tối cao với
nh ng bi n đ i c a ngo i c nh ững chỉ là giới hạn, mà còn là ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ổ lớn nhất ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ạn sinh thái hay biên độ sinh thái
4 nguyên nhân:
Do s ự nhiên khác bi t c c b c a đi u ki n môi trệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường khu v c phân bng ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ự nhiên ối quan hệ tương hỗ Các nhóm
cá th trong quá trình s ng có nhu c u v các y u t s ng khác nhau, có thển nó theo chiều hướng phù hợp ối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp hình thành các nhóm nh ỏ dại, đòi hỏi không chỉ nghiên cứu các
Do s ự nhiên thay đ i có tính ch t chu kỳ c a các đi u ki n th i ti t theo ngày đêmổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ấu tranh sinh tồn ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ờng ếu của sinh thái học, ứng dụng
ho c theo mùaặt ra cho sinh thái học ứng dụng Qu n t có kh năng tác đ ng lên các y u t c a vi môi trụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng làm bi n đ i nó theo hếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ư ng thu n l i cho sinh trợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ưở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho nhữngng và phát tri n c a cển nó theo chiều hướng phù hợp ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh
Trang 8nhóm nói chung Có th xem đó là hình th c bi n đ i đ thích ng m t cách tíchển nó theo chiều hướng phù hợp ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ển nó theo chiều hướng phù hợp ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ
c c c a qu n th sinh v t.ự nhiên ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp
Do đ c tính sinh s n và t p tính sinh d cặt ra cho sinh thái học ứng dụng ảnh ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng c a loàiủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Do s h p d n v m t xã h iự nhiên ấu tranh sinh tồn ẫn mang ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ đ ng v t b c cao.ở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho những ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ
Đ qu n t đem l i c c thu n cho kh năng s ng và s sinh tr ộ sinh thái của loài sinh vật ụ thuộc vào phương thức sinh sản ại ự thiếu thốn, mà còn là sự dư ật về giới hạn sinh thái ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ự thiếu thốn, mà còn là sự dư ưở ng c a ủa mùa màng theo thời gian”.
qu n th , nó thay đ i tùy theo loài và ph thu c vào đi u ki n ngo i ểu điều khiển năng suất, xác định đại ổn định của mùa màng theo thời gian” ụ thuộc vào phương thức sinh sản ộ sinh thái của loài sinh vật ều khiển năng suất, xác định đại ệ với sức chịu đựng tối thiểu ại
c nh”.
Vd đàn trâu r ng t p h p nhau thành 1 b y l n đ ch ng l nh và ch ng l i kừa ô nhiễm, đầu độc môi trường và bảo vệ các hệ sinh thái ợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ển nó theo chiều hướng phù hợp ối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ' thù
Câu 6 S cách ly và chi m c vùng s ng T i sao nói qu n t và cách ly là haiự nhiên ếu của sinh thái học, ứng dụng ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ại, tức là các ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
m t c a quá trình đi u chinh s lặt ra cho sinh thái học ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng đ thích nghi v i nh ng bi n đ i c aển nó theo chiều hướng phù hợp ếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng môi trường.ng L y ví d úng d ng trong s n xu t.ấu tranh sinh tồn ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ấu tranh sinh tồn
M t khác, đ ng th i v i qu n t , m t vài cá th tách ra kh i qu n th ,ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ồn tại, tức là các ờng ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ỏ dại, đòi hỏi không chỉ nghiên cứu các ển nó theo chiều hướng phù hợp
th m chí ngay trong m t qu n th m t ho c các nhóm cá th hay gia đìnhột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ển nó theo chiều hướng phù hợp ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp cũng có hi n tệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng chi m c m t vùng lãnh th nào đó ếu của sinh thái học, ứng dụng ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh
Cách ly là hi n t ệ với sức chịu đựng tối thiểu ượng tối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ng có m t s cá th trong qu n th tách ra kh i ộ sinh thái của loài sinh vật ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại ểu điều khiển năng suất, xác định đại ểu điều khiển năng suất, xác định đại ỏ hơn
qu n th hay chi m c m t vùng lãnh th nào đó trong khu v c phân b ểu điều khiển năng suất, xác định đại ếu tố giới hạn không chỉ là sự thiếu thốn, mà còn là sự dư ức chịu đựng tối thiểu ộ sinh thái của loài sinh vật ổn định của mùa màng theo thời gian” ự thiếu thốn, mà còn là sự dư ối thiểu điều khiển năng suất, xác định đại
c a qu n th ủa mùa màng theo thời gian” ểu điều khiển năng suất, xác định đại
S cách ly có th x y ra do ự nhiên ển nó theo chiều hướng phù hợp ảnh nh ng lý do sau:
Kh năng đáp ng có h n nhu c u ngày càng tăng c a các qu n th có m t đảnh ứng dụng ại, tức là các ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ cao, d n đ n ẫn mang ếu của sinh thái học, ứng dụng s c nh tranh gay g tự nhiên ại, tức là các ắc Uyn gọi là các điều kiện đấu tranh sinh tồn các y u t s ng ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ối quan hệ tương hỗ
Do mâu thu nẫn mang đ i khángối quan hệ tương hỗ tr c ti p ự nhiên ếu của sinh thái học, ứng dụng
Do đ c tính sinh dặt ra cho sinh thái học ứng dụng ưỡng, ánh sáng hay các nhung và tính ch t sinh s nấu tranh sinh tồn ảnh c a loàiủ yếu của sinh thái học, ứng dụng , hay c a các nhóm cá thủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ển nó theo chiều hướng phù hợp
có nhu c u gi ng nhau (gi i tính, tu i).ối quan hệ tương hỗ ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh
T i sao nói qu n t và cách ly là hai m t c a quá trình đi u chinh s lại, tức là các ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng đển nó theo chiều hướng phù hợp thích nghi v i nh ng bi n đ i c a môi trếu của sinh thái học, ứng dụng ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ường.ng
Trong t nhiên, c hai hình thái qu n t và cách ly luôn t n t i song song ực xác định, ở đó ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ụ: Các loài cây trồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ồng thích nghi với nhiều loại khí hậu ôn ạn sinh thái hay biên độ sinh thái Có thểu
xem hai hình thái t ch c này nh hai m t c a ổ lớn nhất ức ư ặt nước ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với quá trình đi u ch nh s l ều khiển ỉ là giới hạn, mà còn là ối thiểu ượi thấp cá ng
th c a qu n th đ ti n t i tr ng thái cân b ng gi a các y u t h u sinh và vô ểu ủa một yếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ần thể loài rắn hổ mang châu Á có vùng phân bố rất rộng, ểu ểu ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ới bậc tối cao với ạn sinh thái hay biên độ sinh thái ằng giữa các yếu tố hữu sinh và vô ững chỉ là giới hạn, mà còn là ếu tố sinh thái từ bậc tối thiểu tới bậc tối cao với ối thiểu ững chỉ là giới hạn, mà còn là sinh trong khu v c phân b ực xác định, ở đó ối thiểu.
Đ qu n t đem l i c c thu n cho kh năng s ng và s sinh trột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ại, tức là các ự nhiên ảnh ối quan hệ tương hỗ ự nhiên ưở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho nhữngng c a qu nủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
th , nó thay đ i tùy theo loài và ph thu c vào đi u ki n ngo i c nh.ển nó theo chiều hướng phù hợp ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ều kiện của môi trường mà sinh vật đó tồn tại, tức là các ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ại, tức là các ảnh
Vd: khi h đ c con đ n giai đo n trổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ự nhiên ếu của sinh thái học, ứng dụng ại, tức là các ưở sinh thái học Loài người đã nhiều lần phải trả giá cho nhữngng thành thì ph i tách b y đ đi tìm vùngảnh ển nó theo chiều hướng phù hợp
s ng m i, nh ng chú h tách b y có th gia nh p v i nhau t o thành 1 b y,ối quan hệ tương hỗ ổng hợp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh ển nó theo chiều hướng phù hợp ại, tức là các
ho c gia nh p vào b y khác.ặt ra cho sinh thái học ứng dụng
Trang 9Câu 7 S bi n đ ng s lự nhiên ếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng qu n th B n ch t c a hi n tển nó theo chiều hướng phù hợp ảnh ấu tranh sinh tồn ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng Các giảnh thuy t gi i thích nguyên nhân c a bi n đ ng s lếu của sinh thái học, ứng dụng ảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ếu của sinh thái học, ứng dụng ột môn khoa học nghiên cứu các mối quan hệ tương hỗ ối quan hệ tương hỗ ượp và phức tạp của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnhng qu n th ng d ngển nó theo chiều hướng phù hợp ứng dụng ự nhiên trong s n xu t nông nghi p nhi t ảnh ấu tranh sinh tồn ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng đ i t i Tây Nguyên.ại, tức là các
Hiện tượng biến động số lượng có thể phân biệt thành hai loại:
- Các hiện tượng biến động số lượng theo mùa, biểu hiện quá trình tự điều chỉnh
số lượng cá thể của quần thể để thích nghi với những biến đổi theo mùa của điều kiện môi trường
- Hiên tượng biến động số lượng theo năm:
+ Do những biến đổi của các yếu tố ngoài quần thể
+ Do những biến đổi nội tại của quần thể
bản chất của sự biến động số lượng là sự trả lời thích nghi đối với các điều kiện cụ thể
mà trong đó quần thể tồn tại:
- Sự biến động số lượng chủ yếu do tác động của các yếu tố môi trường vật lý thường gặp ở các hệ sinh thái có cấu trúc đơn giản, số lượng các loài trong quần xã còn thấp, mối quan hệ giữa các loài còn thiếu chặt chẽ,
- Sự điều chỉnh số lượng bởi các yếu tố sinh học là chủ yếu thường thấy ở các hệ sinh thái có cấu trúc phức tạp, tức là trong các giai đoạn phát triển sau của diễn thế sinh thái, khi tổ thành loài ngày càng đa dạng, các mối quan hệ sinh học trở nên chặt chẽ hay ở các quần xã không bị khống chế điều chỉnh vật lý bắt buộc
Các yếu tố tác động đến sự biến động số lượng được chia thành hai nhóm:
- Các yếu tố phụ thuộc vào mật độ: chủ yếu là các yếu tố hữu sinh (cạnh tranh, ký sinh, thức ăn )
- Các yếu tố không phụ thuộc vào mật độ: chủ yếu là khí hậu (bão lụt, lạnh giá )
Có nhiều giả thuyết giải thích nguyên nhân biến động số lượng của các quần thể như sau:
- Học thuyết khí hậu học (Bremner, Zonfer ,1930) nhấn mạnh vai trò của các
yếu tố không phụ thuộc vào mật độ, mà chủ yếu là các yếu tố khí hậu Họ cho rằng chế độ khí hậu ở các vùng địa lý có tính chất khác nhau, cho nên số lượng cá thể trong các quần thể địa lý khác nhau có sự biến đổi khác nhau Ở đây, yếu tố vô sinh và môi trường vật lý là các yếu tố chủ đạo gây lên sự biến động số lượng cá thể của các quần thể sinh vật
- Học thuyết về các yếu tố hữu sinh và giả thuyết về sự tương tác giữa các bậc
dinh dưỡng: sự thay đổi các kẻ thù tự nhiên và sự đa dạng các mối quan hệ trực tiếp hoặc gián tiếp giữa các loài trong quần xã là nguyên nhân gây nên sự biến động số lượng. Trên
cơ sở đó, một bộ phận của những người theo học thuyết này đề xuất thuyết “dư thừa dân số
“, lấy mối quan hệ giữa cạnh tranh với nguồn tài nguyên thiên nhiên hữu hạn trên bề mặt hành tinh để giải thích nguyên nhân của sự biến động số lượng
sinh và vô sinh mới là nguyên nhân chủ đạo gây nên sự biến động số lượng quần thể Tuy
triển của quần thể tất yếu dẫn đến một hệ thống cân bằng
cho rằng:
+ Các khu vực (như vùng nhiệt đới, vùng vĩ độ thấp) có điều kiện khí hậu ít thay đổi, phù hợp cho sỉnh trưởng - phát triển của sinh vật, thì yếu tố quan trọng chi phối là yếu tố phụ thuộc vào mật độ
Trang 10+ Các khu vực (như vùng ôn đới, vùng vĩ độ cao) có điều kiện khí hậu bất thuận, ở ranh giới của loài thì yếu tố vô sinh có ảnh hưởng mạnh mẽ
Câu 8 Khái ni m qu n xã sinh h c và u th sinh thái M i quan h c a cácệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ư ếu của sinh thái học, ứng dụng ối quan hệ tương hỗ ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng loài trong qu n x Các đ c tr ng c b n c a qu n xã sinh h c ng d ngảnh ặt ra cho sinh thái học ứng dụng ư ơng hỗ ảnh ủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ọc Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ứng dụng ự nhiên trong s n xu t nông nghi p nhi t đ i.ảnh ấu tranh sinh tồn ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng
Khái ni m qu n xã: ệm sinh thái học Nhiệm vụ chủ yếu của sinh thái học, ứng dụng Quần xã (Community), hay xã hội sinh vật là một tập hợp các quần thể sinh vật cùng sống chung với nhau trong một sinh cảnh xác định, được hình thành trong quá trình phát triển lịch sử lâu dài, liên hệ mật thiết với nhau bằng những đặc trưng chung về sinh thái học mà các thành phần cấu thành quần xã (quần thể, cá thể) không có được.
Đặc trưng cơ bản QX:
1 Tính đa dạng về tổ thành loài:
- Chỉ số về tổng sự đa dạng H (Shannon và Weaver - 1949, Margalef - 1968):
H=(n i
N)log2(n i
N)=∑ P ilog2P i
N: Tổng giá trị vai trò Pi: xác suất "vai trò" của mỗi loài = ni/N
2 Cấu trúc: thể hiện qua các đặc điểm như:
- Đặc điểm phân bố không gian của quần xã phụ thuộc vào bản chất phân hóa của các yếu tố môi trường theo chiều thẳng đứng và theo phương nằm ngang, rất khác biệt nhau trong các điều kiện cụ thể,
- Đặc điểm về hoạt động
- Đặc điểm về quan hệ dinh dưỡng, v.v
3Nhịp điệu sinh học: Mỗi quần xã thể hiện nhịp điệu sinh học riêng, có thể là nhịp điệu ngày đêm, mùa, hay nhịp điệu nhiều năm phụ thuộc vào chu kỳ biến đổi của các yếu tố môi trường nơi quần xã tồn tại, phụ thuộc vào bản chất của quần xã và các thành phần cấu thành nên quần xã Nhịp điệu của quần xã là tổng tất cả nhịp điệu của các quần thể như: hoạt động di cư, sinh sản, ngủ đông, rụng lá
Khái niệm về ưu thế sinh thái: Những loài này có số lượng nhiều, có vai trò quan
trọng trong việc điều chỉnh cường độ trao đổi vật chất và năng lượng trong nội bộ quần xã với nhau cũng như với môi trường vật lý xung quanh, từ đó mà có ảnh hưởng đến các loài khác Chúng có ảnh hưởng đến môi trường, đến cấu trúc, đến độ nhiều, tính đa dạng và các tính chất khác trong quần xã Đó là các loài có ưu thế sinh thái trong quần xã
Vd Lúa nước trên ruộng lúa