Chuyện bên ly café” trong chương trình “café sáng” của kênh VTV3 – đài truyền hình việt nam

Phần mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Truyền hình được coi là cửa sổ mở ra thế giới. Đây là loại hình truyền thông đại chúng chuyển tải thông tin bằng hình ảnh và âm thanh về một vật thể hoặc một cảnh đi xa bằng sóng vô tuyến điện. Truyền hình tạo ra một kênh thông tin quan trọng trong đời sống văn hóa, chính trị, xã hội của con người. Tuy mới chỉ xuất hiện từ đầu thế kỉ XX nhưng nó dần trở thành phương tiện thiết yếu của mỗi gia đình, quốc gia, dân tộc. Truyền hình không chỉ đóng vai trò là cung cấp thông tin, giải trí mà còn tham gia vào quá trình quản lí và giám sát xã hội, tạo lập và định hướng dư luận, trở thành vũ khí, công cụ sắc bén trên mặt trận tư tưởng văn hóa cũng như lĩnh vực kinh tế xã hội. Trước những vấn đề cấp thiết hiện nay của cuộc sống, đối thoại truyền hình ra đời như một nhu cầu thiết yếu. Đây không chỉ là phương pháp thể hiện các ý kiến riêng của những chuyên gia, những bình luận viên, những người có kiến thức xã hội chuyên sâu mà đây còn là nơi thu thập ý kiến khán giả để đưa ra những nhận định đúng đắn và khách quan nhất về muôn mặt của cuộc sống. Sự hấp dẫn của đối thoại truyền hình ở chỗ nó có sự tương tác. Không giống như các phóng sự hay những cuộc phỏng vấn một chiều, đối thoại giúp công chúng cảm nhận được những khía cạnh khác nhau của vấn đề , làm vấn đề được hiểu sâu, hiểu rộng và rõ ràng hơn. Việc sử dụng những chương trình mang hình thức đối thoại thường hấp dẫn người xem ở không khí trò chuyện, cá tính và phong cách của người dẫn cũng như khách mời. Điều đó cho thấy việc tổ chức các chương trình thuộc thể loại này thường có những tiêu chí không hoàn toàn giống với các chương trình khác. Truyền hình Việt Nam, sau 45 năm hình thành và phát triển, đã có những bước tiến nhất định và trở thành một phương tiện thông tin đại chúng, một kênh giải trí – thông tin có ý nghĩa quan trọng đối với đời sống hằng ngày của mỗi người dân. Ở thời điểm hiện tại, những chương trình có sử dụng đối thoại đang ngày càng được đẩy mạnh và có sức hút thật sự đối với khản giả, tạo được sự gắn kết giữa khán giả và chương trình truyền hình và làm gia tăng chất lượng cho mỗi chương trình lên sóng. Ban sản xuất các chương trình giải trí VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam ra đời từ năm 1996 cho đến nay là một trong những đơn vị tiên phong đẩy mạnh sử dụng hình thức đối thoại vào sản xuất chương trình truyền hình. Đây là kênh phổ biến nhất Việt Nam với các thể loại chương trình phong phú nhằm phục vụ nhu cầu giải trí – thông tin của khán giả thuộc mọi lứa tuổi. Khóa luận nghiên cứu và đánh giá hiệu quả sử dụng đối thoại truyền hình trong Chuyên mục “Chuyện bên ly café” trong chương trình “Café Sáng” của kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam (Khảo sát từ tháng 01 đến tháng 3 năm 2016). Đây là chuyên mục được phát sóng vào khung giờ vàng của mỗi buổi sáng sớm; được bàn luận về những vấn đề đời thường tuy giản dị nhưng đầy những trăn trở, suy nghĩ cả từ phía người dẫn lẫn khách mời; được quay tại những bối cảnh gần gũi là những quán café lớn nhỏ; tất cả làm nên một chuyên mục đối thoại truyền hình vừa trẻ, vừa mới, luôn có những sáng tạo để người xem không cảm thấy nhàm chán và theo dõi được rõ hơn những ý tứ mà chuyên mục muốn mang đến cho công chúng. Với đề tài này, tác giả mong muốn nhìn nhận, phân tích, đánh giá hiệu quả, hạn chế trong sự phát triển việc sử dụng đối thoại, nhìn nhận vai trò của hoạt động đối thoại trong chương trình truyền hình, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng các chương trình trên kênh VTV3 nói riêng và các chương trình sử dụng hình thức đối thoại nói chung.

Phần mở đầu Lý chọn đề tài Truyền hình coi cửa sổ mở giới Đây loại hình truyền thơng đại chúng chuyển tải thơng tin hình ảnh âm vật thể cảnh xa sóng vơ tuyến điện Truyền hình tạo kênh thơng tin quan trọng đời sống văn hóa, trị, xã hội người Tuy xuất từ đầu kỉ XX dần trở thành phương tiện thiết yếu gia đình, quốc gia, dân tộc Truyền hình khơng đóng vai trị cung cấp thơng tin, giải trí mà cịn tham gia vào q trình quản lí giám sát xã hội, tạo lập định hướng dư luận, trở thành vũ khí, công cụ sắc bén mặt trận tư tưởng văn hóa lĩnh vực kinh tế - xã hội Trước vấn đề cấp thiết sống, đối thoại truyền hình đời nhu cầu thiết yếu Đây không phương pháp thể ý kiến riêng chuyên gia, bình luận viên, người có kiến thức xã hội chuyên sâu mà nơi thu thập ý kiến khán giả để đưa nhận định đắn khách quan muôn mặt sống Sự hấp dẫn đối thoại truyền hình chỗ có tương tác Khơng giống phóng hay vấn chiều, đối thoại giúp cơng chúng cảm nhận khía cạnh khác vấn đề , làm vấn đề hiểu sâu, hiểu rộng rõ ràng Việc sử dụng chương trình mang hình thức đối thoại thường hấp dẫn người xem khơng khí trị chuyện, cá tính phong cách người dẫn khách mời Điều cho thấy việc tổ chức chương trình thuộc thể loại thường có tiêu chí khơng hồn tồn giống với chương trình khác Truyền hình Việt Nam, sau 45 năm hình thành phát triển, có bước tiến định trở thành phương tiện thông tin đại chúng, kênh giải trí – thơng tin có ý nghĩa quan trọng đời sống ngày người dân Ở thời điểm tại, chương trình có sử dụng đối thoại ngày đẩy mạnh có sức hút thật khản giả, tạo gắn kết khán giả chương trình truyền hình làm gia tăng chất lượng cho chương trình lên sóng Ban sản xuất chương trình giải trí VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam đời từ năm 1996 đơn vị tiên phong đẩy mạnh sử dụng hình thức đối thoại vào sản xuất chương trình truyền hình Đây kênh phổ biến Việt Nam với thể loại chương trình phong phú nhằm phục vụ nhu cầu giải trí – thơng tin khán giả thuộc lứa tuổi Khóa luận nghiên cứu đánh giá hiệu sử dụng đối thoại truyền hình Chuyên mục “Chuyện bên ly café” chương trình “Café Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam (Khảo sát từ tháng 01 đến tháng năm 2016) Đây chuyên mục phát sóng vào khung vàng buổi sáng sớm; bàn luận vấn đề đời thường giản dị đầy trăn trở, suy nghĩ từ phía người dẫn lẫn khách mời; quay bối cảnh gần gũi quán café lớn nhỏ; tất làm nên chuyên mục đối thoại truyền hình vừa trẻ, vừa mới, ln có sáng tạo để người xem khơng cảm thấy nhàm chán theo dõi rõ ý tứ mà chuyên mục muốn mang đến cho công chúng Với đề tài này, tác giả mong muốn nhìn nhận, phân tích, đánh giá hiệu quả, hạn chế phát triển việc sử dụng đối thoại, nhìn nhận vai trò hoạt động đối thoại chương trình truyền hình, từ đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng chương trình kênh VTV3 nói riêng chương trình sử dụng hình thức đối thoại nói chung Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đối thoại truyền hình thể loại quan tâm nhiều kênh truyền hình từ trung ương tới địa phương Để nghiên cứu lĩnh vực này, tác giả tham khảo số tài liệu báo chí, truyền hình nước liên quan đến thể loại truyền hình đề tài có đề cập đến hình thức đối thoại Luận văn thạc sĩ truyền thơng đại chúng, “Các phương thức truyền đạt thông tin chương trình talkshow truyền hình – khảo sát kênh VTV1, VTV2, VTV3, VTV6”của tác giả Nguyễn Thị Hạnh Loan (2011) cung cấp chức năng, vai trò, ý nghĩa đối thoại đối thoại truyền hình “Tư hình ảnh sáng tạo tác phẩm phóng truyền hình (khảo sát chương trình “Cà phê sáng với VTV3” Đài Truyền hình Việt Nam), khóa luận tốt nghiệp đại học tác giả Lương Đông Sơn (2013) đưa đến khái quát chung chương trình “Cà phê sáng với VTV3” Đài Truyền hình Việt Nam “Nâng cao chất lượng chương trình “Đối thoại sách” VTV1- Đài Truyền hình Việt Nam” , khóa luận tốt nghiệp đại học tác giả Phạm Thị Ngọc Hà (2012), cung cấp đặc điểm chương trình đối thoại đánh giá chương trình đối thoại truyền hình Luận văn thạc sĩ truyền thơng đại chúng, “Tổ chức giao lưu, đối thoại trực tuyến lãnh đạo nhân dân thông qua báo điện tử Đảng Cộng Sản Việt Nam Cổng thông tin điện tử Chính phủ” tác giả Phạm Quý Trọng (2013) đưa đến khái niệm khảo sát tính đối thoại “Truyền thơng đại chúng” tác giả Tạ Ngọc Tấn, Nhà xuất Chính trị Quốc gia (2001) Sách cung cấp kiến thức bả nhn, hệ thống phương tiện truyền thông đại chúng đại, nguyên tắc, phương pháp nhằm quản lý, điều hành, phát huy tốt vai trò, sức mạnh loại hình, phương tiện truyền thơng đại chúng công xây dựng đất nước “Sản xuất chương trình truyền hình” tác giả Trần Bảo Khánh, Nhà xuất Văn hóa – Thơng tin (2003) Sách sâu vào nghiên cứu quy trình sản xuất chương trình truyền hình “Những vấn đề báo chí đại” tác giả Hồng Đình Cúc – Đức Dũng, nhà xuất Lý luận trị (2007) Sách cung cấp kiến thức vấn đề báo chí đại: xu hướng phát triển báo chí tương lai “Giáo trình báo chí truyền hình” tác giả Dương Xuân Sơn, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội (2009) Giáo trình tập trung trình bày vấn đề báo chí truyền hình như: vị trí, vai trị; lịch sử đời phát triển truyền hình; khái niệm, đặc trưng; nguyên lý truyền hình; chức xã hội truyền hình; kịch kịch truyền hình; quy trình sản xuất chương trình truyền hình; thể loại báo chí truyền hình Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu khóa luận chuyên mục “Chuyện bên ly café” chương trình “Café Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Khóa luận tập trung nghiên cứu lý luận đối thoại truyền hình nói chung tập trung kháo sát thực trạng sử dụng đối thoại truyền hình kênh VTV3 Khi thực khóa luận này, tác giả lựa chọn tháng đầu (từ tháng đến tháng 3) năm 2016 để đánh giá phân tích việc sử dụng đối thoại truyền hình Việc lựa chọn nhằm mang đến cho khóa luận thơng tin mang tính thời cập nhật Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Mục đích nghiên cứu : Dựa sở lý luận, thực tiễn tình hình việc sử dụng đối thoại truyền hình giới Việt Nam, khóa luận nghiên cứu thực trạng hình thức đối thoại chuyên mục “Chuyện bên ly café” chương trình “Café Sáng” kênh VTV3, tác giả đưa kết tổng thể xác thực chất lượng đối thoại truyền hình chuyên mục, từ đề xuất số giải pháp mở rộng nâng cao chất lượng sử dụng hình thức cho chương trình có đối thoại truyền hình, để mang lại sản phẩm tốt thời gian tới 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu + Nghiên cứu lý luận đối thoại truyền hình, nhằm hệ thống hóa khái niệm, thuật ngữ liên quan đến vấn đề nghiên cứu + Khảo sát thực trạng việc sử dụng đối thoại truyền hình chuyên mục “Chuyện bên ly café” chương trình “Café Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam, phân tích ưu – nhược điểm hoạt động sử dụng đối thoại truyền hình + Đề giải pháp nâng cao chất lượng việc sử dụng đối thoại truyền hình Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Khóa luận thực sở: + Dựa vào phương pháp vật biện chứng chủ nghĩa Mác – Lê nin; chủ trương, sách Đảng Nhà nước có liên quan đến báo chí, truyền hình + Lý luận truyền hình chương trình truyền hình; việc sử dụng đối thoại truyền hình + Lý luận tâm lý tiếp nhận thông tin công chúng truyền hình, xã hội học báo chí lý luận số khoa học liên ngành 5.2 Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp nghiên cứu – phân tích tài liệu – văn bản: Đọc, xem phân tích tài liệu văn lý luận truyền hình, đối thoại truyền hình; cơng chúng truyền hình… có liên quan đến đề tài + Phương pháp thống kê, phân tích: sử dụng để nghiên cứu, đánh giá hiệu hình thức đối thoại việc sử dụng đối thoại thực chương trình truyền hình + Phương pháp điều tra xã hội học: điều tra định lượng lấy ý kiến công chúng bảng hỏi Đây phương pháp cho việc thu thập số liệu, thơng tin để giải luận chứng đề Ý nghĩa lí luận thực tiễn đề tài Về mặt lý luận, luận văn hệ thống khái niệm liên quan đến đề tài đối thoại, đối thoại truyền hình, khác biệt hình thức đối thoại truyền hình với loại hình báo chí khác Về mặt thực tiễn, thông qua việc nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng đối thoại truyền hình tương tác, khóa luận cung cấp kết khảo sát, đánh giá số lượng, chất lượng, hiệu việc sử dụng hình thức này, qua đưa đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng cách thức để gia tăng hiệu đối thoại truyền hình Bố cục khóa luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, khóa luận kết cấu gồm chương Chương 1: Lý luận chung đối thoại truyền hình chuyên mục “Chuyện bên ly café” chương trình “Café Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam Chương 2: Khảo sát Chuyên mục “Chuyện bên ly café” chương trình “Café Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam từ tháng 01 đến tháng 03 năm 2016 Chương 3: Những kiến nghị, giải pháp nâng cao đối thoại truyền hình Chương KHÁI QUÁT CHUNG VỀ ĐỐI THOẠI TRUYỀN HÌNH VÀ CHUYÊN MỤC “CHUYỆN BÊN LY CÀ PHÊ” CỦA CHƯƠNG TRÌNH “CÀ PHÊ SÁNG” TRÊN KÊNH VTV3 – ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM 1.1.Đối thoại Đối thoại giao tiếp xảy hai người Một người nói người khác đáp ứng Một số đối thoại nhiều quan tâm người khác.(theo InternetDict) Nếu xét túy từ ngữ, ‘đối’ có nghĩa ‘qua lại’ ‘ngược nhau’ (ví dụ ‘hát đối’ hay ‘câu đối’), thoại có nghĩa ‘nói’ Như vậy, đối thoại có nghĩa nói qua lại hay nói ngược Trong tiếng Anh hay tiếng Pháp, chữ ‘dialogue’ xuất phát từ hai từ Hy lạp dia - logein có nghĩa tương tự hai từ ‘đối thoại’ Như vậy, nói đến đối thoại phải có đối lập, hay khác biệt, khơng người ta sẽ gọi ‘hội thoại’, ‘chia sẻ’, ‘trao đổi’, ‘đàm đạo’… Mặt khác, đối thoại đến thật, khơng phải đến thỏa hiệp Nếu nói với để đến thoả hiệp sau bên phải nhượng tí hầu hai bên cùng có lợi, người ta gọi ‘thương lượng’,‘đàm phán’, ‘mặc cả’, không gọi ‘đối thoại’ Theo Từ điển Tiếng Việt Viện Ngôn Ngữ Học thuộc Ủy Ban Khoa Học Xã Hội Việt Nam, đối thoại nói chuyện qua lại hai hay nhiều người với Trong Key to your marriage tác giả H.Norman Wright, đối thoại trình ( lời hay khơng lời) chia sẻ thơng tin với người khác cho người hiểu ý muốn nói Theo quan niệm sống đại, đối thoại phải biết chấp nhận tôn trọng khác biệt người khác Muốn đối thoại, trước hết phải biết lắng nghe Từ việc lắng nghe, ta xác định đối thoại trình bày trao đổi với để tìm phương hướng, ý nghĩa, giá trị vấn đề Qua khái niệm đây, tơi khẳng định rằng, đối thoại hình thức giao tiếp có xuất hai hay nhiều người trở lên lắng nghe chia sẻ ý kiến để đến kết luận làm lịng 1.2 Đối thoại truyền hình, đời phát triển đối thoại truyền hình sóng truyền hình Việt Nam Đối thoại truyền hình phương thức truyền hình, có góp mặt hai hay nhiều đối tượng trao đổi ý kiến qua lại vấn đề từ kinh tế trị đến đời sống xã hội Đối thoại truyền hình mang lại quan điểm khác nhau, trái chiều nhiều người, làm cho vấn đề bàn luận trở nên khách quan mà truyền hình nói riêng báo chí nói chung nơi khách quan đặt vị trí hàng đầu Đài Truyền hình Việt Nam phát sóng chương trình truyền hình Việt Nam ngày 07/09/1970 trở thành ngày kỉ niệm truyền thống Đài Hơn 45 năm qua, truyền hình Việt Nam trưởng thành nhanh chóng có tiến vượt bậc Đài Truyền hình Việt Nam có nhiều nỗ lực vượt bậc nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng chương trình truyền hình, đáp ứng nhu cầu thơng tin, nhu cầu giải trí, nhu cầu giao lưu, học hỏi ngày cao từ phía cơng chúng Những điểm đổi xây dựng chương trình, chuyên mục truyền hình đề ngày nhiều để phát huy tối đa sức mạnh thể loại Có thể thấy rằng, truyền hình Việt Nam đời muộn so với đài truyền hình quốc gia khác rút ngắn khoảng cách, trở thành người bạn thân thiết, thành lựa chọn tin cậy đông đảo công chúng Các chương trình có sử dụng đối thoại Đài Truyền hình Việt Nam có số lượng người xem lớn thú vị khách quan thơng tin chương trình Qua thời gian, nhiều chương trình có yếu tố đối thoại xuất nhiều kênh Đài truyền hình Việt Nam Như VTV1 - kênh nghiêng thơng tin kinh tế, trị lại có chương trình “ Sự kiện bình luận”, “Đối thoại sách” ; kênh VTV3 có chương trình “Đối thoại trẻ” (phát lại kênh VTV6), “Văn hóa – kiện – nhân vật”, chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” ; “Đối thoại” kênh VTV8; Các chương trình có yếu tố đối thoại sóng Đài Truyền hình Việt Nam bước làm Cuộc sống có nhiều vấn đề nhìn bề ngồi đơn giản ẩn chứa điều để đưa bàn luận, xem xét cách đa diện, thẳng thắn cởi mở Cơng chúng có quyền trơng chờ vào đổi thay chương trình, chuyên mục đối thoại để người xem truyền hình nói lên tiếng nói Như chương trình “Đối thoại” phát trực tiếp vào sáng thứ hàng tuần kênh VTV8 thuộc mảng luận đem đến thông tin sống Đây chương trình giao lưu – đối thoại luận, diễn đàn vấn đề thời truyền hình Khách mời tham gia đối thoại khách, chuyên gia có ảnh hưởng liên quan trực tiếp đến đề tài đem bàn luận Hay chương trình “Đối thoại sách” VTV1 phát sóng tối thứ hàng tuần Đài Truyền hình Việt Nam đời để đáp ứng việc chuyển tải thông tin xác, kịp thời chủ trương, nghị quyết, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước từ Trung ương tới địa phương Thơng tin chương trình đánh giá từ nhiều góc độ, từ ý kiến người dân, có ý kiến chuyên gia nhà hoạch định sách Từ thơng tin phân tích, bàn luận lý giải để tìm nguyên nhân, xu hướng phát triển giải pháp cho việc Chương trình “Đối thoại sách” Có thể kể đến chương trình có sử dụng hình thức đối thoại chương trình “Văn hóa – kiện – nhân vật” phát sóng vào thứ hàng tuần kênh VTV3 bàn luận vấn đề văn hóa - giải trí người dẫn hai vị khach mời Khách mời chương trình thường chuyên gia chủ đề đưa một người nghệ sĩ nhà báo có chứng kiến riêng chủ đề để cùng giao lưu, trao đổi quan điểm cá nhân cùng đưa giải pháp Chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” ghi hình quán cà phê lớn nhỏ địa điểm ngồi trời có khơng gian thống đãng nhằm tạo thiện cảm với khán giả xem truyền hình Đây điểm lạ format chuyên mục có chương trình hay chun mục đối thoại quay ngồi trời hay khơng gian mở ảnh hưởng tiếng ồn xung quanh gây rối loạn mạch câu chuyện làm đối thoại trở nên không hấp dẫn Tuy nhiên, “Chuyện bên ly cà phê” làm điều đó, với ý nghĩa muốn mang đến cho người xem đối thoại trò chuyện hai người bạn, chuyên mục muốn giữ vững format để công chúng sẽ coi “món điểm tâm” nhẹ nhàng phù hợp để bắt đầu ngày tươi đẹp Chương VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MỤC “CHUYỆN BÊN LY CÀ PHÊ” TRONG CHƯƠNG TRÌNH “CÀ PHÊ SÁNG” TRÊN KÊNH VTV3 – ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM 3.1 Vấn đề đặt qua ý kiến khán giả Bảng 3: Mục đích theo dõi chương trình ST Mục đích theo dõi Số phiếu có ý T kiến Tổng 106 Muốn nghe chuyên gia biên tập viên trao 33 đổi, đưa ý kiến chủ quan Thích xem người dẫn Nội dung chuyên mục có tính văn hóa – giải trí Để biết thêm thông tin đời sống Khác 14 46 Bảng số khách quan thể việc chuyên mục đáp ứng nhu cầu từ phía người xem chương trình Các mục đích theo dõi chương trình đưa đóng góp ý kiến theo cấp độ khác Điều khẳng định chuyên mục đáp ứng hài hòa nhu cầu khán giả, đó, mục đích biết thêm thơng tin đời sống mục đích muốn nghe chuyên gia biên tập viên trao đổi, đưa ý kiến chủ quan chiếm số phiếu trả lời cao ( 46 33 phiếu) Bảng 4: Đánh giá chung chất lượng chương trình ST Mức độ đánh giá chất lượng Số phiếu có ý kiến Tỷ lệ (%) Tổng Rất tốt Tốt Bình thường Yếu 93 48 36 100 9.7 51.6 38.7 T Chất lượng chuyên mục người xem đánh giá nhìn chung mức độ tốt Khơng có phiếu trả lời cho mức độ yếu, đánh giá mức độ tốt chiếm 51.6%, bình thường chiếm 38.7% tốt chiếm 9.7% Mặc dù tỉ lệ người xem 100% điều thể thành công bước đầu chuyên mục có chỗ đứng định long khán giả Bảng 5: Ấn tượng theo dõi chuyên mục ST Nội dung Số phiếu có ý kiến Tỷ lệ Tổng Người dẫn Khách mời Hình thức thể Bối cảnh thân thiện Khác 91 12 14 24 36 100 13.2 5.5 15.4 26.3 39.6 T Trên tổng số 91 người có ý kiến, có 36 người ấn tượng khác, chủ yếu nội dung chuyên mục (chiếm 39.6%), thấy bối cảnh thân thiện đánh giá cao (26.3%) Như việc xây dựng bối cảnh nội dung thành công chuyên mục, nhiên khách mời người dẫn cùng hình thức thể cịn hạn chế Bảng Khảo sát số lượng người xem chuyên mục STT Đã Số xem phiếu Số phát phiếu Số phiếu Tỷ lệ (%) thu có ý kiến 148 148 91 57 chuyên mục chưa? Đã xem 150 Chưa xem 150 61.2 38.8 Kết từ bảng cho thấy có tới 57/148 người trả lời không theo dõi chuyên mục, chiếm tỷ lệ 38.8% Đây số không lớn hoàn toàn đủ để ekip sản xuất chuyên mục cần có giải pháp để quảng bá sản phẩm cách rộng rãi 3.2 Một số giải pháp nội dung Nội dung yếu tố then chốt nhất, quan trọng chất lượng chuyên mục Ngoài yếu tố khách quan người dẫn, cách thức tổ chức yếu tố chủ quan định đến thành công hay thất bại chuyên mục hay chương trình nội dung 3.2.1 Nhận thức chất đối thoại Để thực chuyên mục hiệu quả, tất phải từ nhận thức Quá trình nhận thức phải q trình bóc tách yếu tố làm nên chất chuyên mục, đích mà chuyên mục hướng tới Nhận thức phải ăn sâu trình sản xuất tác phẩm phóng viên, biên tập viên để không chệch nội dung mà chuyên mục đề Đối thoại phải đảm bảo trao đổi, chia sẻ mặt đối mặt người nghe nội dung đề cập Vậy yêu cầu đặt với chương trình ln có trao đổi từ hai phía – người đưa vấn đề, người giải vấn đề Bên cạnh đó, chủ đề cần phải xếp hợp lý theo kiện, tránh lan man khơng có chiều sâu Giải pháp cụ thể cho việc nhận thức chất đối thoại là: nhận thức chủ thể vấn đề đề cập đề tài Để nhận thức điều đó, cần có trau dồi thường xuyên cho đội ngũ biên tập viên thực chuyên mục Tiếp theo, tự thân người ekip thực chuyên mục cần có nhìn lại, ln ln đặt câu hỏi: chun mục đảm bảo tính đối thoại chưa, chuyên mục đảm bảo tính khách quan chưa, từ nêu sáng kiến để nâng cao hiệu chương trình 3.2.2 Giải pháp khách mời Khách mời vấn đề đáng quan tâm chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” Giải pháp khách mời xuất phát từ chất tính đối thoại sử dụng chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” nên mở rộng phạm vi khách mời theo đề tài đề Theo khảo sát có nhiều người đưa ý kiến khách mời bị lặp lại nhiều tháng sẽ làm cho chuyên mục trở nên nhàm chán sẽ không linh hoạt theo chủ đề Để giải vấn đề này, giải pháp đối tượng có xuất thường xuyên nhà báo, chuyên gia cần mở rộng chuyên gia lĩnh vực khác nhau, đặc biệt khích lệ chuyên gia đầu ngành hay nguwofi có nghiên cứu mới, ý kiến Hoặc mở rộng số lượng khách mời để tăng tính linh hoạt đảm bảo khách quan cho vấn đề đề cập 3.3 Một số giải pháp hình thức 3.3.1.Tăng cường quảng bá chuyên mục Mọi sản phẩm dịch vụ muốn đến tay người tiêu dùng cần quảng bá quảng cáo rộng rãi Mặc dù chuyên mục sóng truyền hình khơng phải sản phẩm cụ thể,nhưng coi dịch vụ người sử dụng dịch vụ không khác khán giả Để chứng minh tính cấp thiết việc quảng bá chương trình phạm vi khóa luận này, tơi đưa 150 phiếu hỏi có kết Bảng Khảo sát số lượng người xem chuyên mục Theo bảng, việc quảng bá cho chương trình thời điểm cần thiết hết Bảng Lý khơng theo dõi chương trình (dành cho người khơng theo dõi chương trình) ST T Lý không theo dõi Tổng Chưa biết chương trình Nội dung khơng hấp dẫn Khơng có thời gian Khơng có phương tiện để xem Khác Số phiếu có ý kiến 57 12 30 Tỷ lệ (%) 100 21 12.3 52.6 12.3 1.8 Mỗi sản phẩm tung thị trường muốn có chỗ đứng riêng cho chắn chuyên mục truyền hình “Chuyện bên ly cà phê” Tồn khoảng thời gian năm đạt thành công định, nhiên, khơng mà chun mục khơng tiếp tục tiếp thị cho sản phẩm Chuyên mục khơng thể so sánh với chương trình trị chơi hấp dẫn khác với mục đích điểm tâm tinh thần buổi sáng cần phải có quảng bá định Đài truyền hình Giải pháp đặt quảng cáo chương trình “Cà phê sáng” chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” vào khung sau chiếu thời 19h kênh truyền hình VTV1, VTV3 Điều giúp khán giả nắm lịch phát sóng chuyên mục, mặt khác biết nội dung chuyên mục phát sóng, qua lựa chọn nội dung phù hợp để theo dõi Điều sẽ làm kích thích trí tị mị người xem say mê muốn nghe đối thoại, giao lưu lĩnh vực đời sống xã hội 3.3.2 Cách tổ chức sản xuất Về cách thức tổ chức sản xuất, Ban sản xuất cưhơng trình giải trí – Đài truyền hình Việt Nam đơn vị làm việc chuyên nghiệp, Với chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê”, Ban có đầu từ bối cảnh, thiết bị ghi hình Trong phạm vi khóa luận, tơi xin đề số góp ý đây: Nhân lực vấn đề quan trọng Đội ngũ biên tập cần thêm nhân lực để phóng linh kiện thêm chất lượng, không bị chồng chéo hay khơng bị nhàm chán Mỗi phóng linh kiện cần có 1-2 người để hồn nên hồn chỉnh trước thời gian phát sóng tuần Có vậy, phóng thật thực chức hiệu Bên cạnh đó, việc lên ý tưởng kịch cần có góp sức nhiều người để việc lên ý tưởng có tính khách quan cao Tổ chức khách mời cần phải linh hoạt theo nội dung chủ đề, không xếp khách mời gần tránh lặp lại làm công chúng cảm thấy nội dung chuyên mục không thật linh hoạt KẾT LUẬN Qua năm hình thành phát triển, chương trình “Cà phê sáng” nói chung chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” nói riêng bước đầu chứng minh thành cơng Mức độ thành công thể thông qua việc tiếp cận khán giả, từ ý tưởng thực chương trình, nội dung yếu tố hình thức đến cơng tác tổ chức sản xuất Từ việc nhận thức tầm quan trọng đối thoại truyền hình truyền hình đại ngày nay, người viết muốn nâng cao hiệu “Chuyện bên ly cà phê” chương trình đối thoại truyền hình khác Gắn lý luận chương trình luận với thực tiễn sản xuất – phát sóng chương trình, kết hợp với phương pháp nghiên cứu khác, hy vọng đề biện pháp thiết thực, khả thi Khóa luận nghiên cứu ““Chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” chương trình “Cà phê Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam” từ việc vấn đề lý luận đối thoại, đối thoại truyền hình, soi chiếu đặc điểm với “Chuyện bên ly cà phê” , khảo sát chương trình, nêu ý kiến đánh giá đối tượng khán giả Qua q trình khảo sát, nghiên cứu, chúng tơi nhận thấy bên cạnh thành công nội dung hình thức, chun mục cịn có hạn chế nêu thông qua ý kiến thu thập từ phiếu hỏi khán giả Hy vọng thời gian tới, chương trình sẽ nhận nhiều quan tâm từ phía người làm nghiên cứu, người sản xuất chương trình để nâng cao hiệu xã hội “Chuyện bên ly cà phê” chương trình có tính chất đối thoại khác sóng Đài Truyền hình Việt Nam Thay cho lời kết, xin trân trọng cảm ơn bạn xem truyền hình, quan, đơn vị, thầy giáo, bạn bè nhiệt tình, tận tâm giúp đỡ, góp ý để tơi hồn thành khóa luận Hà Nội, tháng năm 2016 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Quý Trọng (2013), Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng, Đề tài “Tổ chức giao lưu, đối thoại trực tuyến lãnh đạo nhân dân thông qua báo điện tử Đảng Cộng Sản Việt Nam Cổng thơng tin điện tử Chính phủ” Nguyễn Thị Hạnh Loan (2011), Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng, Đề tài “Các phương thức truyền đạt thông tin chương trình talkshow truyền hình – khảo sát kênh VTV1, VTV2, VTV3, VTV6” Đỗ Hồng Việt (2011), Luận văn thạc sĩ truyền thông đại chúng, Đề tài “Kĩ vấn khách mời trường quay” Lương Đơng Sơn (2013), Khóa luận tốt nghiệp đại học, Đề tài “Tư hình ảnh sáng tạo tác phẩm phóng truyền hình (khảo sát chương trình Cà phê sáng với VTV3 Đài Truyền hình Việt Nam)” Phạm Thị Ngọc Hà (2012), Khóa luận tốt nghiệp đại học, Đề tài “Nâng cao chất lượng chương trình “Đối thoại sách” VTV1- Đài Truyền hình Việt Nam” G.V Cudơnhetxốp, X.L Xvích, A.la Lurơpxki (), Báo chí truyền hình tập I, NXB Thơng Tấn G.V Cudơnhetxốp, X.L Xvích, A.la Lurơpxki(), Báo chí truyền hình tập II, NXB Thông Tấn E.P.Prokhorop (2004), Cơ sở lý luận báo chí; NXB Thơng tấn, Hà Nội Phạm Thành Hưng (2007), Thuật ngữ báo chí - Truyền thơng, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 10 Trần Bảo Khánh (2003), Sản xuất chương trình truyền hình, NXB Văn hóa – Thông tin 11 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thông đại chúng, NXB Chính trị Quốc gia 12 Hồng Đình Cúc – Đức Dũng (2007), Những vấn đề báo chí đại, NXB Lý luận Chính trị 13 PGS.TS Nguyễn Văn Dững (2012), Cơ sở lý luận báo chí, NXB Lao Động 14 Dương Xuân Sơn (2011), Giáo trình báo chí truyền hình, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 15 Phạm Thị Thanh Tịnh (2013), Công chúng báo chí, NXB Chính trị - Hành 16 PGS.TS Nguyễn Văn Dững, Đỗ Thị Thu Hằng (2012), Truyền thông, lý thuyết kỹ bản, NXB Chính trị Quốc gia – thật 17 Đinh Thúy Hằng (2008), Báo chí giới, xu phát triển, NXB Thơng tấn, Hà Nội 18 Trần Bảo Khánh, Công chúng Truyền hình Việt Nam, NXB Thơng 19 Từ điển Tiếng Việt (2010), Viện Ngôn ngữ học, NXB Từ điển Bách Khoa, Hà Nội Phụ lục PHIẾU ĐIỀU TRA Khảo sát ý kiến chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” chương trình “Cà phê Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam ***** Thưa Anh (chị), chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” chương trình “Cà phê Sáng” chuyên mục thuộc thể loại đối thoại truyền hình, thể thơng tin văn hóa – xã hội – giải trí bổ ích ý nghĩa phát sóng ngày vào khung từ 7h40 đến 7h55 kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam Với mong muốn chuyên mục ngày chất lượng đến gần với bạn xem truyền hình, thực trở thành cầu nối truyền thông với công chúng, thực khảo sát nhỏ, hy vọng nhận ý kiến phản hồi, góp ý từ phía anh (chị) xây dựng chương trình Mong anh (chị) quan tâm cộng tác việc trả lời câu hỏi sau cách khoanh tròn vào số mà anh (chị) lựa chọn ******* A/ Thơng tin chung 1.Giới tính Nam Nữ Nghề nghiệp 1.Công nhân viên chức Công nhân Bộ đội Doanh nhân Học sinh – Sinh viên Nghỉ hưu 4.Nội trợ Khác Độ tuổi Từ 18 đến 25 tuổi Từ 26 đến 30 tuổi Từ 30 đến 50 tuổi từ 50 tuổi trở lên Anh (chị) xem chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” chương trình “Cà phê Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam chưa? 1.Đã xem (phần B) Chưa xem không xem (phần C) B/ Khảo sát nhóm đối tượng có xem chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam Anh (chị) xem chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” chương trình “Ca phê Sáng” kênh VTV3 nào? Có xem Thường xuyên xem Thỉnh thoảng xem 2.Anh (chị) theo dõi “Chuyện bên ly cà phê” nhằm mục đích gì? Muốn nghe chuyên gia biên tập viên trao đổi, đưa ý kiến chủ quan Thích xem người dẫn Nội dung chun mục có tính văn hóa – giải trí Để biết thêm thơng tin đời sống Khác 3.Theo anh (chị), anh chị có nhận xét đề tài chuyên mục? Thời sự, cập nhật, hấp dẫn Bình thường Chưa tốt Khác 4.Xin anh (chị) cho nhận xét cách lựa chọn nhân vật khách mời cho chủ đề? Phù hợp Chưa phù hợp Khác Nhận xét anh (chị) phong cách người dẫn chuyên mục? 1.Dẫn hay,hấp dẫn, sinh động Bình thường Chưa tốt Khác Anh (chị) nhận xét cách trị chuyện người dẫn với khách mời? Có trao đổi, bàn luận, giao lưu với khách mời tốt MC kết nối với khách mời MC phụ thuộc vào kịch có trước Khác Anh (chị) đánh chất lượng hình ảnh tin, chuyên mục? Chất lượng tốt, hình ảnh đẹp, cung cấp đủ thơng tin Hình ảnh thiếu logic, có khn hình xấu, không phù hợp Khác Anh (chị) có đánh khung chuyên mục? Hợp lí, hấp dẫn Khơng có tính sáng tạo, khơng có điểm nhấn Khác Anh (chị) nhận xét bối cảnh ghi hình chuyên mục? Thân thiện, cởi mở, phù hợp với nội dung chương trình Sắp xếp khơng phù hợp Khác 10 Theo anh (chị), thời lượng phát sóng chuyên mục hợp lý chưa? 1.Hợp lý Ít phù hợp Vừa đủ Khác 11 Điều để lại ấn tượng chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” anh (chị) gì? 1.Người dẫn 2.Khách mời 3.Hình thức thể Bối cảnh thân thiện Khác……………………… 12 Đề tài chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” làm anh (chị) thấy nhất? Vì sao? ………………………………………………………………………… 13.Đánh giá chung anh (chị) chất lượng chuyên mục? Rất tốt Tốt Bình thường Yếu Rất yếu 14 Để hấp dẫn công chúng, theo anh (chị), ekip thực cần làm gì? Đổi khung chuyên mục Thông tin cần mang tính thời cao Cần có thay đổi hình thức bối cảnh, góc quay Người dẫn cần tương tác Khách mời phù hợp Khác 15 Trong tương lai, anh (chị) có tiếp tục theo dõi chun mục khơng? Có Khơng C/ Khảo sát nhóm đối tượng chưa xem (hoặc khơng xem) chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” 16 Lý anh (chị) chưa xem (hoặc không xem) chuyên mục Chuyện bên ly cà phê” ? Chưa biết chương trình Nội dung khơng hấp dẫn Khơng có thời gian Khơng có phương tiện để xem (TV, internet…) Khác:…………………… 17 Anh (chị) mong muốn nhận nội dung theo dõi chuyên mục? Sự vui vẻ, hài hước Thông tin đời sống Quan điểm chuyên gia văn hóa - xã hội Khác:… 18 Nếu chuyên mục “Chuyện bên ly cà phê” thay đổi, anh (chị) có theo dõi khơng? ... từ 7h40 đến 7h55 kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam Chương KHẢO SÁT CHUYÊN MỤC “CHUYỆN BÊN LY CÀ PHÊ” TRONG CHƯƠNG TRÌNH “CÀ PHÊ SÁNG” CỦA KÊNH VTV3 – ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM TỪ THÁNG 01 ĐẾN... gồm chương Chương 1: Lý luận chung đối thoại truyền hình chuyên mục ? ?Chuyện bên ly café” chương trình “Café Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam Chương 2: Khảo sát Chuyên mục ? ?Chuyện bên ly. .. kiến chuyên mục ? ?Chuyện bên ly cà phê” chương trình “Cà phê Sáng” kênh VTV3 – Đài Truyền hình Việt Nam ***** Thưa Anh (chị), chuyên mục ? ?Chuyện bên ly cà phê” chương trình “Cà phê Sáng” chuyên mục