-Biết cách tính số trung bình cộng, số trung vị.. Về mặt kiến thức: -Nắm được tần suất, tần số của một số liệu thống kê của bài trước.. Về mặt kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính toán, cần cù, c
Trang 1Tiết 49: Số trung bình cộng số trung vị mốt
Ngày soạn:
Ngày giảng:
I Mục tiêu:
-Nắm được khái niệm số trung bình cộng, số trung vị Mốt
-Biết cách tính số trung bình cộng, số trung vị Mốt của một số liệu thống kê
1 Về mặt kiến thức:
-Nắm được tần suất, tần số của một số liệu thống kê của bài trước
2 Về mặt kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tính toán, cần cù, cẩn thận
3 Về tư duy:
-Tư duy lôgic và khái quát
4.Về thái độ:
-Cẩn thận, chính sác, biết vận dụng vào nhiều bài toán trong thực tế
II Chuẩn bị phương tiện dạy học
-SGK, sách bài tập và đồ dùng có liên quan(nếu có).
III Gợi ý về phương pháp dạy học.
-Gợi mở, Vấn đáp chủ yếu học sinh làm, gv là ngưòi hướng dẫn.
IV Tiến trình hoạt động bài giảng.
1 ổn định tổ chức lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
Cho chiều cao của các 6 em học sinh lần lượt là : 158, 165, 161, 158, 168, 159 Đơn vị
là (cm).Hãy tính chiều cao trung bình của 6 em học sinh
Hoạt động1: Số trung bình cộng( số trung bình)
* Sử dụng bảng phân bố tần số ghép lớp
6.153 12.159 13.165 5.171 162( )
* Sử dụng bảng phân bố tần suất ghép lớp
13,9
100
x
cm
* Học sinh khái quát và đưa ra công thức
* Từ BT kiểm tra ta có thể khái quát hóa
* Vậy tính số trung bình của một số liệu thống kê?
* Cho bảng 4 bài1 Tính số trung bình cộng
* GV hường dẫn học sinh
* Vậy có thể đưa ra công thức tổng quát? sgk/120 ( giải thích các giá trị của công thức)
Hoạt động2:
Trang 2VD củng cố Tính số trung bình cộng của bảng số liệu ở bảng 8 sgk/120 Và có nhận xét gì về nhiệt độ của thành phố Vinh trong tháng 2 và tháng 12.
* Cho học sinh làm, gv đi kiểm tra, và bao quát, chữa cho học sinh
KQ: 13.1 15.3 17.12 19.9 21.5 18
30
x
Hoạt động3: Số trung vị.
* Cho học sinh tính số trung vị của điểm số
9 em h/s: M e 7
* M e 110
* Cho điểm thi của một nhóm 9 em học sinh là: 1;1;3;6;7;8;8;9;10
* x 5, 9
Có thể đại diện được cho trình độ học tập của nhóm đó không?
* Dẫn dắt đi đến số trung vị
* Đ/n: sgk/121
*Cho học sinh tính số trung vị của bảng 9 sgk/121
Hoạt động4: Mốt
*M o 9
* Đ/n sgk/121
* Cho học sinh tính mốt của bảng phân bố tần số của bảng 2 sgk/111
3 Củng cố và dặn dò.
- Về học ly thuyết và làm các BT trong sgk/122
4 Điều chỉnh sau tiết dạy.
Tiết 50: Bài tập Số trung bình cộng, số trung vị Mốt Ngày soạn:
Ngày giảng:
I Mục tiêu:
1 Về mặt kiến thức:
-Nắm khái đ/n số trung bình cộng, trung vị.Mốt.
-Vận dụng ly thuyết vao giải các bài tập trong sgk.
2 Về mặt kỹ năng:
-Thành thạo cách tính trung vị,số trung bình cộng.Mốt.
Trang 33 Về tư duy:
-Rèn kỹ năng tư duy lôgíc, rèn kỹ năng tính toán và tính cần cù.
4.Về thái độ:
-Cẩn thận, chính sác, biết vận dụng vào nhiều bài toán khác.
II Chuẩn bị phương tiện dạy học
-SGK, sách bài tập, phiếu học tập và đồ dùng có liên quan(nếu có).
III Gợi ý về phương pháp dạy học.
-Gợi mở, chủ yếu học sinh làm, gv là ngưòi hướng dẫn.
IV Tiến trình hoạt động bài giảng.
1 ổn định tổ chức lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: Nêu công thức tính số trung bình cộng( dựa vào bảng tần
số , tần suất và tần số tần suất ghét lớp), số trung vị Mốt?
Hoạt động1: BT1/sgk/122
* Học sinh tự giác làm bài * Gọi hai em học sinh lên bảng chữa, các
em khác cùng làm
* Sau đó Gv cho nhận xét, có gì sai thi chữa
* Gv viên hướng dẫn học sinh cách bấm máy tính
KQ: _
31
n
_
1170
n
* Gv nhấn mạnh lai công thức một lần nữa
Hoạt động2: BT2sgk/122
* Gọi hai em học sinh lên bảng chữa, các
em khác cùng làm
* Sau đó Gv cho nhận xét, có gì sai thi chữa
KQ:
_ _
_
6.12
5, 23
n n
* Gv cho học sinh nhận xét điểm thi của cả hai lớp dựa vào số trung bình cộng
Hoạt động3: Bài tập3,4 sgk/123
* Gọi học sinh lên bảng làm
* Gv đi kiểm tra, và quan sát lớp
Trang 4*KQ:
(1) (2)
700 900
o
o
M M
2
e
Hoạt động4: Bài tập 5sgk/123
* Gv hướng dẫn qua, cho học sinh làm nhanh rồi đưa ra kết quả:
*KQ:
3.Củng cố và dặn dò: * Về đọc trước bài mới. 4 Điều chỉnh sau bài giảng (nếu có).