giao an lop 5 tuan 21 chuan KTKN

Thứ 5, ngày Ngày 6/7 tháng năm 2014 Ôn tập chữa đề cương ôn tập tết ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TẾT LỚP Năm học: 2013 - 2014 Họ tên: Lớp : 5B Điểm: Lời nhận xét A Ôn tập phân số: Bài (G-K-TB) Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính a, + = b, - = c, x = .d, : = e, ( HSG thử sức) (x+ )x =5–1 Bài Một bìa hình chữ nhật có chiều dài m, chiều rộng m a,(HSTB-K)Tính chu vi diện tích bìa b,(HSG) Biết chu vi bìa hình vng khác chu vi hình chữ nhật Hãy tính diện tích bìa hình vng Bài 3, Vườn thực hành hình chữ nhật trường ta có chu vi 120m Chiều rộng chiều dài a (HSTB-K) Tính diện tích vườn thực hành hình chữ nhật b, (HSG) Nếu ta sử dụng diện tích vườn để làm lối Hỏi diện tích lối Ơn tập giải toán: Đọc xác định cách giải theo phương pháp giải toán sau (Giải theo cách rút đơn vị cách tìm tỷ số) Bài 1: (HSTB-K) Một bếp ăn dự trữ gạo đủ cho 120 người ăn 20 ngày, thực tế có 150 người ăn Hỏi số gạo trữ đủ ăn ngày? ( Mức ăn người nhau) Bài 2: (HSG) Một đội 10 người ngày đào 30 mét mương Người ta bổ sung thêm 20 người đào ngày đào mét mương ? ( Mức đào người nhau) A Ôn tập số thập phân: Bài : Tính : a) 32,3 : 7,6 b) ,25 × 2,05 c ) 288 – 93,36 d) 658, + 9628 Ơn tập giải tốn: Đọc xác định cách giải theo phương pháp giải toán sau “Giải theo cách rút đơn vị (mỗi) cách tìm tỷ số lần” Bài 1, (HSTB-K) Biết 5,2 lít dầu hỏa can nặng 3,952kg Hỏi có lít dầu hỏa chúng cân nặng 5,32kg? Bài 2, (HSG) Một ruộng HCN có chiều rộng 12,5m có diện tích diện tích hình vng cạnh 25m a,Tính chu vi ruộng? b Biết 100m2 thu hoạch 65 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch kg thóc Ơn tập tính tỷ số phần trăm ứng dụng giải toán tỷ số % ( Trước tiên kiểm tra xem sau nằm dạng tính % tính giải tốn sau) Bài a, Tính tỷ số % hai số 37 42 b Lớp 5B có 24 bạn, số bạn gái 10 bạn Hỏi số bạn gái chiếm % số học sinh lớp Bài a, Tìm 30% 97 b Một cử hàng bỏ 6000 000 đồng tiền vốn Biết cửa hàng lãi 15%, Tính số tiền lãi? Bài a, Tìm số biết 30% 72 b Một cửa hàng bán 420 kg gạo số gạo 10,5% tổng số gạo cửa hàng trước bán Hỏi trước bán cửa hàng có kg gạo? go? Tiếng Việt: Ôn tập Bi : Xỏc nh phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau: a, Khi ngày bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách tới trường b, Ở mảnh đất ấy, ngày chợ phiên, dì tơi lại mua cho vài bánh rợm c, Do học hành chăm chỉ, chị đứng đầu lớp suốt năm học Bài Chọn từ đồng nghĩa thay cho câu sau: a Chúng ta cần tố cáo khuyết điểm bạn để giúp tiến b Cần cần cù xây dựng ý kiến sinh hoạt nhóm để hiểu tốt Bài 3: Xác định từ loại từ gạch chân: a, Mấy hôm bạn suy nghĩ b, Tôi trân trọng suy nghĩ bạn c, Trong trận bóng đá chiều nay, đội lớp 5A chiến thắng giòn giã d, Sự chiến thắng đội lớp 5A, có cơng đóng góp trường Bài 4: Em giải thích ý nghĩa thành ngữ sau: a, “ Một nắng hai sương ”: b, “ hiền gặp lành”: Bài 5: Cho đoạn văn sau: “ Đêm khuya lặng gió Sương phủ trắng mặt sông Những bầy cá nhao lên đớp sương tom tóp, lúc đầu lống thống, tiếng tũng toẵng xơn xao quanh mạn thuyền” Tìm từ láy có đoạn văn Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TỒN I Mục đích, u cầu - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước - Trả lời câu hỏi SGK II Các kĩ sống giáo dục - Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm cơng dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc) - Tư sáng tạo III Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết đoạn: Chờ lâu đến … mang lễ vật sang cúng giỗ IV Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng trả lời câu hỏi sau - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài a.Giới thiệu bài: Cho xem tranh giới thiệu: Trí dũng song tồn câu chuyện kể nhân vật tiêng lịch sử nước ta Giang Văn Minh Qua truyện này, em hiểu thêm tài năng, khí phách, cơng lao chết lẫm liệt thám hoa Giang Văn Minh cách ngót 400 năm - Ghi bảng tựa b Các hoạt động: HĐ1 Luyện đọc - HS giỏi đọc toàn - Yêu cầu chia đoạn văn - Bài văn chia đoạn: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS đỉnh thực theo yêu cầu - Quan sát tranh lắng nghe - Nhắc tựa - HS đọc to, lớp đọc thầm Học sinh chia đoạn lớp nhận xét bổ sung + Đoạn 1: Từ đầu đến … cho lẽ + Đoạn 2: Tiếp theo đến … đền mạng Liễu Thăng + Đoạn 3: Tiếp theo đến … ám hại ơng + Đoạn 4: Phần lại - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ - Luyện đọc từ khó, đọc thầm giải nêu mới, từ khó từ ngữ cần giải đáp - Yêu cầu đọc lại toàn - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đọc mẫu diễn cảm văn - Lắng nghe HĐ2 Tìm hiểu - Y/c đọc thầm văn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm tiếp nối trả lời + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để Nhận xét bổ sung bạn vua Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? + Vua Minh bị mắc mưu Giang Văn Minh vờ khóc than khơng có mặt nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời + Tiếp nối nhắc đối đáp + Nhắc lại nội dung đối đáp ông - Nhận xét bổ sung bạn Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh + Sau bị mắc mưu, vua Minh thấy ông không chịu nhún nhường trước đại thần nhà Minh lại lấy việc thảm bại sơng Bạch Đằng để đối đáp - Trả lời câu hỏi + Vì vua Minh sai người ám hại ông - Lớp nhận xét bổ sung Giang Văn Minh ? + Ơng vừa mưu trí vừa bất khuất, khơng sợ chết, dũng cảm bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước - Nhận xét, bổ sung + Vì nói ơng Giang Văn Minh - Lớp nhận xét bổ sung người trí dũng song tồn ? Học sinh nêu Nhận xét bổ sung - gọi học sinh nêu lại nội dung c) Luyện đọc diễn cảm - Chú ý - Hướng dẫn đọc thể lời nhân vật: Giọng Giang Văn Minh ân hận, xót thương vờ khóc; cứng cỏi nêu câu hỏi việc góp giỗ Liễu Thăng; dõng dạc, tự hào ứng đối - Yêu cầu HS phân vai đọc diễn cảm - HS phân vai đọc diễn cảm - Treo bảng phụ đọc mẫu - Lắng nghe - Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân - Các đối tượng phân vai thi đọc vai - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay 4/ Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại nội dung, ý nghĩa - Tiếp nối nhắc lại nội dung bài văn - Nhận xét, chốt ý ghi nội dung - Chú ý lắng nghe - KNS: Dân tộc ta khơng có Giang Văn Minh, mà có biết Giang Văn Minh mưu trí, bất khuất, dũng cảm kháng chiến chống giặc ngoại xâm để giành lại hòa bình cho đất nước - Nhận xét tiết học - Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị Tiếng rao đêm TOÁN Luyện tập tính diện tích ***** I Mục tiêu - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học (BT1) - HS giỏi làm tập II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài a Giới thiệu: Các em củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học qua Luyện tập tính diện tích - Ghi bảng tựa b Các hoạt động: *HĐ1 Giới thiệu cách tính - Vẽ hình u cầu đọc ví dụ - Hướng dẫn: + Chia hình cho thành hình học + Xác định kích thước hình tạo thành + Tính diện tích hình tạo thành + Tính tổng diện tích ta diện tích hình cho - Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, u cầu thực - u cầu trình bày kết *HĐ2 Thực hành - Bài : Rèn kĩ tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học + Vẽ hình lên bảng gọi HS đọc yêu cầu + Hỗ trợ: Quan sát hình chia thành hình học tính + u cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho nhóm HS thực + Yêu cầu trình bày làm - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa - Tiếp nối đọc ví dụ quan sát hình bảng - Các nhóm thảo luận làm - Trình bày kết Diện tích hình EGKH MNQP: 20 × 20 × = 800(m2) Chiều dài hình chữ nhật ABCD: 25 + 25 + 20 = 70(m) Diện tích hình ABCD là: 70 × 40,1 = 2807(m2) Diện tích hình cho là: 800 + 2807 = 3607(m2) Đáp số: 3607m2 - Nhận xét sửa chữa Theo nhóm đơi - hs đọc to - Nghe - Suy nghĩ tập chia hình để tính diện tích - Làm vào - nhóm làm vào bảng phụ - Nhận xét sửa chữa Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: 6,5 × 4,2 = 27,3(m2) Chiều dài hình chữ nhật ABCD: 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2(m) Diện tích hình ABCD là: 11,2 × 3,5 = 39,2(m2) Diện tích hình cho là: 27,3 + 39,2 = 66,5(m2) Đáp số: 66,5m2 - Bài : Rèn kĩ tính diện tích số Theo nhóm HSK-G hình cấu tạo từ hình học + Vẽ hình gọi HS đọc yêu cầu + Hỗ trợ: Chia hình cho thành hình học tính + u cầu HS giỏi lên bảng chia hình + Yêu cầu làm vào vở, nhóm thực bảng phụ + Nhận xét, sửa chữa 3/ Củng cố, dặn dò - Gọi học sinh nêu lại tựa - Gọi học sinh nêu lại qui tắc tính diện tích hình dược học - Nhận xét chốt lại GDHS: Vận dụng kiến thức học diện tích hình, em tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Nhận xét tiết học - Làm lại tập lớp vào vở, HS giỏi SGK - Chuẩn bị Luyện tập tính diện tích (tiếp theo) - Chú ý thực theo nhóm - HS giỏi thực theo yêu cầu - Trình bày kết Độ dài hình chữ nhật lớn : 141 m 80 m Độ dài hình chữ nhật bé : 50 m 40,5 m Diện tích khu đất bao phủ bên : 141 x 80 = 11280 (m2) Diện tích hai hình chữ nhật bé : 50 x 40,5 = 4050 (m2) Diện tích thật mảnh đất : 11280 – 4050 = 7230 (m2) Đáp số : 7230 m2 - Nhận xét, bổ sung - 2-3 em nêu - Học sinh nêu - Nghe Chú ý theo dõi CHÍNH TẢ (Nghe-viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀN ******* I Mục tiêu - Viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT3a/b II Đồ dùng dạy học GV: - Bảng nhóm viết BT3a/b HS: - VBT TV5 t2 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kiểm tra cũ - Viết lại từ viết sai tả - HS định thực theo yêu cầu Cánh cam lạc mẹ - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài a - Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Trí dũng song tồn với hình thức văn xi, đồng thời luyện viết tiếng có chứa âm r/d/gi có hỏi/ngã - Ghi bảng tựa b Các hoạt động HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết - Đọc Trí dũng song tồn đoạn từ Thấy sứ thần Việt Nam đến … hết - Yêu cầu nêu nội dung - Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách trình bày đoạn văn, câu văn cần xuống dòng, câu văn đặt ngoặc kép, chữ cần viết hoa, từ dễ viết sai, từ ngữ khó hướng dẫn cách viết - Nhắc nhở: + Ngồi viết tư Viết chữ khổ quy định + Trình bày sẽ, theo hình thức văn xi - u cầu HS gấp sách, đọc câu, cụm từ với giọng rõ ràng, phát âm xác - Đọc lại tả - Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung chữa lỗi phổ biến HĐ2: Hướng dẫn làm tập - Bài tập 3a + Gọi HS đọc yêu cầu tập 3a + Yêu cầu đọc thầm làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa - Bài tập 3b + Nêu yêu cầu tập + Tổ chức trò chơi "Tiếp sức": Treo bảng nhóm, chia lớp thành nhóm, yêu cầu ghi chữ có gạch chân hỏi ngã Nhóm cử đại diện tham gia trò chơi + Yêu cầu đọc lại mẫu chuyện sau điền xong + Nhận xét, tuyên dương nhóm điền nhanh 3/ Củng cố,dặn dò: - Gọi học sinh lên viết lại số từ viết sai - Nhắc tựa - Lắng nghe đồng thời theo dõi SGK - Tiếp nối phát biểu - Thực theo yêu cầu đồng thời nêu từ ngữ khó viết vào nháp - Chú ý - Gấp SGK viết theo tốc độ quy định - Tự soát chữa lỗi - Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung chữa vào - Xác định yêu cầu - Tham gia trò chơi theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS lên bảng viết tả vừa viết Nhận xét sửa chữa - Nhận xét tiết học - Làm lại BT vào viết lại nhiều lần cho từ ngữ viết sai - Đọc trước Hà Nội để chuẩn bị viết tả nghe - viết - Chú ý theo dõi Âm nhạc: Thầy Mạnh soạn dạy Thứ ba , ngày 11 tháng năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Công dân ****** I Mục tiêu - Làm BT1,2 - Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học GV: - Bảng nhóm viết theo yêu cầu BT2 HS: - VBT III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu nêu nghĩa từ công dân tìm từ đồng nghĩa với từ cơng dân - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a - Giới thiệu: Bài Mở rộng vốn từ: Công dân giúp em mở rộng hệ thống hóa từ ngữ thuộc chủ điểm công dân vận dụng từ ngữ để viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân - Ghi bảng tựa b Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn làm tập Theo nhóm đơi + Yêu cầu đọc nội dung + Hỗ trợ: ghép từ công dân vào từ cho để tạo thành cụm từ có nghĩa + Yêu cầu thực theo nhóm đơi làm vào trình bày kết + Nhận xét, chốt lại ý giải thích để HS hiểu hai cụm từ: danh dự công dân, công HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp thảo luận theo nhóm đơi, làm vào VBT \- hs làm vào bảng phụ để chữa nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn phận công dân, trách nhiệm công dân, công dân gương mẫu, danh dự dân danh dự - HĐ1: Hướng dẫn làm tập Theo nhóm bốn + Yêu cầu đọc tập thảo luận theo nhóm làm vào bảng phụ + Hỗ trợ: đọc ý cột A xem nghĩa từ cột B nối lại + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa: - HĐ1: Hướng dẫn làm tập Theo cá nhân + Gọi HS đọc yêu cầu tập + Giải thích: câu Bác nói với đội dịp Bác thăm đền Hùng Dựa vào câu nói suy nghĩ cá nhân, em viết đoạn văn khoảng câu nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa 3/ Củng cố, dặn dò Gọi học sinh nêu lại tựa - Nhận xét tiết học - Xem lại học làm lại tập vào - Chuẩn bị Nối vế câu ghép quan hệ từ công dân, công dân danh dự - Chú ý thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung Quyền công dân: Điều mà pháp luật xã hội công nhận cho người dân hưởng, làm, đòi hỏi Ý thức cơng dân: Sự hiểu biết nghĩa vụ quyền lợi người dân đất nước Nghĩa vụ công dân: Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm người khác - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Treo bảng nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Chú ý TỐN Luyện tập tính diện tích ***** I Mục tiêu - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học (BT1) - HS giỏi làm tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS: - thước kẻ, VBT, bảng III Hoạt động dạy học 10 tìm hiểu người bán hàng rong qua Tiếng rao đêm - Ghi bảng tựa b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) HĐ1 Luyện đọc - HS giỏi đọc toàn - Yêu cầu chia đoạn văn - Bài văn chia đoạn: - Nhắc tựa - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS chia đoạn +Đoạn1:Từ đầu đến…nghe buồn não ruột +Đoạn 2: Tiếp theo đến…khói bụi mịt mù +Đoạn3:Tiếp theo đến…thì chân gỗ + Đoạn 4: Phần lại - u cầu nhóm HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ mới, - Luyện đọc từ khó, đọc thầm giải từ khó nêu từ ngữ cần giải đáp - Yêu cầu đọc lại toàn - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đọc mẫu diễn cảm văn - Lắng nghe b) HĐ2 Tìm hiểu - Yêu cầu đọc thầm văn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm tiếp nối trả lời + Đám cháy xảy vào lúc ? + Đám cháy xảy vào lúc nửa đêm + Người dũng cảm cứu em bé ? + Người bán bánh giò + Con người hành động anh có đặc + Là thương bình chân biệt ? có hành động cao thượng: xả thân cứu người đám cháy + Chi tiết truyện gây bất ngờ cho + Bất ngờ phát người bán bánh người đọc ? giò thương binh cấp cứu cho anh Học sinh trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung câu trả lời + Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi: Câu + HS giỏi tiếp nối phát biểu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách - Nhận xét, bổ sung nhiệm người công dân sống? - Nhận xét chốt ý câu trả lời - Chú ý c) HĐ3 Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc: giọng đọc trầm buồn đoạn đầu; căng thẳng, dồn dập đoạn tả đám cháy; giọng trầm, buồn đoạn cuối Đọc giọng tự nhiên tiếng kêu, la, rao - Yêu cầu HS tiếp nối đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc diễn cảm - Treo bảng phụ đọc mẫu - Lắng nghe - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Các đối tượng xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay - Nghe 3/ Củng cố, dặn dò - Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung 19 - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu nội Ca ngợi hành động dũng cảm, cứu dung, ý nghĩa văn người anh thương binh - Nhận xét, chốt ý ghi nội dung - Là thương binh với sống đời thường, - Lắng nghe bán bành giò với ý thức người công dân, anh thương binh có nghĩa cử cao thượng: xả thân cứu người hoạn nạn Một hành động đáng trân trọng - Nhận xét tiết học - Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị Lập làng giữ biển Thể dục: Thầy Lương soạn dạy _ TOÁN Luyện tập chung ***** I Mục tiêu - Biết tìm số yếu tố chưa biết hình học (BT1); vận dụng giải tốn có nội dung thực tế (BT3) - HS giỏi làm tập II Đồ dùng dạy học GV: - Bảng phụ HS: - Bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài a - Giới thiệu: Các em biết tìm số yếu tố chưa biết hình học đồng thời vận dụng giải tốn có nội dung thực tế qua tập thực hành tiết Luyện tập chung - Ghi bảng tựa b Các hoạt động HĐ1: Theo nhóm đơi Bài : Tìm số yếu tố chưa biết hình học + Gọi HS đọc yêu cầu tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS định thực theo yêu cầu - Nghe - Nhắc tựa - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý 20 + Hỗ trợ: Yêu cầu nêu cơng thức tính diện tích hình tam giác Dựa vào thành phần chưa biết để tính độ dài cạnh đáy hình tam giác + Dựa vào cơng thức vừa tìm được, yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Nhận xét sửa chữa HĐ2: Theo cá nhân Bài : Rèn kĩ vận dụng giải tốn có nội dung thực tế +Gọi HS đọc yêu cầu +Vẽ hình yêu cầu HS giỏi nêu cách giải + u cầu nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật cách tính diện tích hình thoi + Yêu cầu làm vào trình bày cách làm + Nhận xét, sửa chữa Diện tích khăn trải bàn : x 1,5 = (m2) Diện tích hình trụ : (2 x 1,5 ) : = 1,5 (m2) Đáp số : m2 ; 1,5 m2 - Bài : Rèn kĩ vận dụng giải tốn có nội dung thực tế + Gọi HS đọc yêu cầu + Vẽ hình hướng dẫn: Độ dài sợi dây tổng chu vi hai nửa đường tròn đường kính 0,35cm lần khoảng cách hai trục + Yêu cầu nêu cách tính chu vi hình tròn + u cầu làm vào vở, HS thực bảng + Nhận xét, sửa chữa Độ dài hai nửa đường tròn là: 0,35 × 3,14 = 1,099(cm) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 × = 7,299(cm) Đáp số: 7,299cm 4/ Củng cố Gọi học sinh nêu lại diện tích hình học Nhận xét chốt lại Vận dụng kiến thức học diện tích hình, em tính diện tích số S=a× h:2 S× 2=a× h a=S× 2:h Độ dài cạnh đáy hình tam giác: ( × 2) : = 2,5(m) Đáp số: 2,5m - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát hình, HS giỏi nêu cách làm - Tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu nối tiếp trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát hình ý - Học sinh nêu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung Học sinh nêu lại Chú ý theo dõi 21 hình cấu tạo từ hình học 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Hình hộp chữ nhật Hình lập phương KỂ CHUYỆN Kể chuyện chứng kiến tham gia ******* I Mục tiêu - Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Sưu tầm số tranh ảnh phản ảnh hoạt động bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hóa; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài a.- Giới thiệu: Các em cho nghe câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức người công dân việc làm cụ thể qua tiết Kể chuyện chứng kiến tham gia - Ghi bảng tên tựa b Các hoạt động * HĐ1 Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề: - Ghi bảng đề gạch chân từ ngữ quan trọng đề - Yêu cầu đọc gợi ý 1, 2, SGK - Yêu cầu giới thiệu đề chọn - Yêu cầu đọc kĩ gợi ý cho đề chọn - Yêu cầu viết nhanh dàn ý vào nháp HĐ2 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa - Tiếp nối đọc đề quan sát, ý để xác định yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối giới thiệu - Đọc thầm theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu 22 câu chuyện Yêu cầu dựa vào dàn ý lập để kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm đơi - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp: + Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể ghi tên câu chuyện tên HS lên bảng + Yêu cầu lớp nêu câu hỏi chất vấn nội dung ý nghĩa câu chuyện với người kể - Hướng dẫn lớp nhận xét theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện + Cách kể chuyện + Khả hiểu chuyện người kể - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, kể tự nhiên; HS đặt câu hỏi hay HS hiểu chuyện / Củng cố, dặn dò Qua câu chuyện vừa nghe bạn kể, em học tập thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hóa, ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Xem trước nội dung tranh minh họa câu chuyện kể Ông Nguyễn Khoa Đăng - Kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn ngồi cạnh - HS xung phong thi kể chuyện trả lời câu hỏi chất vấn bạn - Tiếp nối đặt câu hỏi - Chú ý - Nhận xét, bình chọn theo yêu cầu Học sinh theo dõi ĐỊA LÍ Các nước láng giềng Việt Nam ***** I Mục đích, yêu cầu - Dựa vào đồ, lược đồ, nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô ba nước - Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Campu-chia Lào: + Lào khơng giáp biển, địa hình phần lớn núi cao ngun; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu đồng dạng lòng chảo + Cam-pu-chia sản xuất chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ lúa gạo - Biết Trung Quốc có số dân đơng giới, kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại - HS giỏi nêu điểm khác Lào cam-pu-chia vị trí địa lí địa hình II Đồ dùng dạy học 23 - Tranh, ảnh minh họa SGK - Bản đồ nước châu Á Bản đồ Tự nhiên châu Á - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm dân cư số hoạt động kinh tế châu Á + Nêu vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á kể tên nước thuộc khu vực Đông Nam Á - Nhận xét, thống kê điểm 2/ Bài a - Giới thiệu: Phần đất liền nước ta giáp với nước Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia Các nước có vị trí địa lí số hoạt động kinh tế ? Các em biết qua Các nước láng giềng Việt Nam - Ghi bảng tựa b Các hoạt động * Hoạt động : Cam-pu-chia, Lào - Yêu cầu quan sát hình trang 104 hình trang 106 SGK; đọc mục 1, xem hình 1, trang 107-108 SGK - Phát phiếu học tập yêu cầu thực theo nhóm đơi: PHIẾU HỌC TẬP Hồn thành bảng sau: Tên nước Vị trí Địa hình Sản địa lí phẩm Cam-puchia Lào Nêu tên thủ nhận xét cơng trình kiến trúc, phong cảnh Cam-pu-chia Lào - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Cam-pu-chia Lào nằm Đông Nam Á, giáp với Việt Nam, phát triển nông nghiệp chế biến nông sản Hai nước có khác HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS định trả lời câu hỏi - Nhận xét , bổ sung - Nghe - Nhắc tựa - Quan sát hình thơng tin theo u cầu - Thực phiếu học tập với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung 24 vị trí địa lí địa hình nước nông nghiệp, phát triển công nghiệp * Hoạt động 2: Trung Quốc - Yêu cầu quan sát hình trang 106 SGK, - Quan sát hình tiếp nối phát biểu cho biết Trung quốc thuộc khu vực - Tham khảo SGK thực theo nhóm châu Á đọc tên thủ đô Trung Quốc đôi: - Yêu cầu đọc mục 3, quan sát hình trang 108-108 SGK, thảo luận trả lời câu hỏi sau theo nhóm đôi: + Nêu nhận xét số dân diện tích - Tiếp nối trình bày Trung quốc + Trung Quốc có số dân đơng giới + Nêu hiểu biết em Vạn Lí diện tích lớn Trường Thành + Di tích lịch sử vĩ đại, tiếng; + Nêu nhận xét em kinh tế Trung địa điểm du lịch Quốc + Kinh tế phát triển mạnh với số mặt - Yêu cầu trình bày kết hàng công nghiệp tiểu thủ công nghiệp - Nhận xét giới thiệu thêm văn hóa - Nhận xét, bổ sung nên kinh tế Trung Quốc - Ghi bảng nội dung ghi nhớ yêu cầu đọc - Tiếp nối đọc lại 4/ Củng cố Gọi học sinh nêu lại tựa Giáo viên nêu lại câu hỏi cuối gọi Học sinh trả lời học sinh trả lời Nhận xét chốt lại Chú ý theo dõi - Giáp với Việt Nam nước có sắc dân tộc riêng, văn hóa riêng Là láng giêng với nhau, cần tạo tình đồn kết anh em với để phát triển 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị phần Châu Âu Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2014 Thầy soạn dạy _ Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2014 TẬP LÀM VĂN Trả văn tả người ******* I Mục đích, yêu cầu - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát, lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày văn tả người 25 - Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý, … HS cần chữa trước lớp III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS trình bày chương trình hoạt động viết lại nhà - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài a Giới thiệu: Tiết Trả văn tả người giúp em rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát, lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày biết tự sửa lỗi văn tả người viết - Ghi bảng tựa b Các hoạt động: HĐ1 Nhận xét kết làm học sinh -Treo bảng phụ ghi đề lỗi điển hình - Nhận xét chung kết làm: + Những ưu điểm mặt: xác định yêu cầu đề bài, bố cục, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày, … minh họa đoạn văn, văn hay + Những thiếu sót, hạn chế mặt nói minh họa vài ví dụ để rút kinh nghiệm - Thơng báo điểm số cụ thể HĐ2: Hướng dẫn chữa - Hướng dẫn chữa lỗi chung: + Chỉ lỗi cần chữa viết sẵn bảng + Yêu cầu chữa lỗi bảng + Yêu cầu trao đổi lỗi chữa bảng chữa lại phấn màu cho - Hướng dẫn chữa lỗi bài: + Phát bài, yêu cầu đọc lời nhận xét GV, phát thêm lỗi tự chữa lỗi + Yêu cầu rà soát việc chữa lỗi theo nhóm đơi + Theo dõi kiểm tra việc chữa lỗi - Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay: + Đọc số đoạn văn, văn hay HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS định thực - Nhắc tựa - Quan sát ý - Theo dõi ý - Quan sát ý - Xung phong chữa lỗi bảng - Trao đổi lỗi chữa - Nhận thực theo yêu cầu - Trao đổi với bạn ngồi cạnh để soát việc chữa lỗi - Lắng nghe ý 26 kết hợp với việc hướng dẫn tìm hay, - Thực theo yêu cầu đoạn văn, văn Từ đó, em rút kinh nghiệm cho văn - Chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Yêu cầu chọn đoạn văn chưa đạt để viết lại + Yêu cầu trình bày đoạn văn viết lại - Tiếp nối trình bày + Nhận xét, ghi điểm cho đoạn văn viết - Nhận xét, góp ý tốt Củng cố, dặn dò: Nhận ưu, khuyết điểm làm bạn học tạp - Lắng nghe hay, đoạn văn, văn, em vận dụng vào viết - Nhận xét tiết học - Hoàn chỉnh văn chưa đạt nhà - Xem lại kiến thức học văn kể chuyện - Lắng nghe lớp Bốn để chuẩn bị tiết Ôn tập văn kể chuyện - Thực theo yêu cầu Thể dục : Thầy Lương soạn dạy _ TOÁN Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ***** I Mục tiêu - Có biểu tượng diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật (BT1) - HS giỏi làm tập II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK - Bộ ĐDDH Toán lớp III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS: - HS định thực theo yêu cầu + Nêu đặc điểm yếu tố hình hộp chữ 27 nhật hình lập phương + Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu: Bài Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật giúp em có biểu tượng biết cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Ghi bảng tựa b Các hoạt động HĐ1 Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật a) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật yêu cầu mặt xung quanh hình hộp chữ nhật - Sử dụng mơ hình hình hộp chữ nhật triển khai để HS nhận biết diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật diện tích hình chữ nhật có chiều dài chu vi mặt đáy chiều rộng chiều cao hình hộp chữ nhật - Hướng dẫn cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật: + Ghi bảng ví dụ vẽ hình hộp chữ nhật triển khai + Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu mối quan hệ kích thước hình chữ nhật triển khai với kích thước hình hộp chữ nhật u cầu tính diện tích hình chữ nhật triển khai + Nhận xét ghi bảng cách giải Chiều dài hình chữ nhật chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật: + + + = 26 (cm) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: 26 × = 104(cm2) - Yêu cầu nêu cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ghi bảng Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) - Nhắc tựa - Quan sát mô hình mặt xung quanh hình hộp chữ nhật - Quan sát ý - Đọc ví dụ quan sát - Thảo luận tiếp nối thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung ý - Tiếp nối nêu - Chú ý, thảo luận tiếp nối thực theo u cầu 28 b) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Giới thiệu diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật u cầu thực yêu cầu sau: + So sánh diện tích tồn phần diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật + Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật gồm diện tích xung quanh diện tích hai mặt đáy hình hộp chữ nhật + Yêu cầu HS lên bảng tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật theo kích thước ví dụ, lớp tính vào nháp - Nhận xét, sửa chữa Diện tích mặt đáy là: × = 40(cm2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 104 + × 40 = 184(cm2) - Yêu cầu nêu cách tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ghi bảng Muốn tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, ta lấy diện tích xung quanh cộng diện tích hai mặt đáy HĐ2.Thực hành - Bài : Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật + Gọi HS đọc yêu cầu tập + Hỗ trợ: Ghi bảng tóm tắt: Hình hộp chữ nhật có: Dài = 5dm Rộng = 4dm Cao = 3dm Tính: DTXQ = ? dm2 DTTP = ? dm2 Dựa vào quy tắc, tính theo bước + Yêu cầu HS làm bảng, lớp làm vào + Nhận xét sửa chữa Chu vi mặt đáy là: (4 + 5) × = 18(dm) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: 18 × = 54(dm2) Diện tích mặt đáy là: × = 20(dm2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 54 + × 20 = 94(dm2) Đáp số: DTXQ: 54dm2 - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý thực - Nhận xét bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm 29 DTTP: 94dm2 Bài : cho hs đọc yêu cầu tập ( HS giỏi , giải) - Cho hs làm - Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại : Diện tích xung quanh thùng tơn hình hộp chữ nhật ( + ) x x = 180 (dm2) Diện tích mặt đáy thùng tôn x = 24 (dm2 ) Diện tích tồn phần thùng tơn hình hộp chữ nhật : 180 + 24 x = 204 ( dm2 ) Đáp số : Sxq : 180dm2 Stp : 204 dm2 4/ Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Nắm vững kiến thức học, em vận dụng để tính tốn có liên quan đến diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Chú ý thực - Nhận xét bổ sung - Tiếp nối phát biểu - Chú ý KĨ THUẬT Vệ sinh phòng bệnh cho gà *********** I Mục tiêu - Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình địa phương (nếu có) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 30 - Yêu cầu trả lời câu hỏi: + Thế chăm sóc gà ? + Nêu tác dụng việc chăm sóc gà - Nhận xét, đánh giá 2/ Bài a - Giới thiệu: Gà bị bệnh chậm lớn, sinh sản Có nhiều nguyên nhân làm gà bị bệnh nguyên nhân chủ yếu vi trùng gây bệnh có mơi trường sống Bài Vệ sinh phòng bệnh cho gà giúp em cách phòng bệnh cho gà - Ghi bảng tựa b Các hoạt động * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Yêu cầu tham khảo mục I SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: Kể tên cơng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Nhận xét, kết luận: Vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm công việc làm giữ vệ sinh dụng cụ ăn uống, chuồng ni; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà Những cơng việc nói chung gọi vệ sinh phòng bệnh cho gà - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Thế vệ sinh phòng bệnh cho gà ? Tại phải vệ sinh phòng bệnh cho gà ? + Vệ sinh phòng bệnh cho gà giữ cho dụng cụ, ăn uống, nơi ở, thân thể vật nuôi giúp cho vật ni có sức chống bệnh tốt + Nêu tác dụng mục đích việc vệ sinh phòng bệnh cho gà + Nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho khơng khí chuồng ni giúp thể gà tăng sức chống bệnh Nhờ đó, gà khỏe mạnh, bệnh * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà a) Vệ sinh dụng cụ ăn uống: - Yêu cầu tham khảo mục 2a SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Nêu tên dụng cụ cho gà ăn uống + Máng ăn, máng uống + Nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống gà + Thay thức ăn, nước uống máng; cọ - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa - Tham khảo SGK tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung - Thảo luận tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung ý - Tham khảo SGK, thảo luận tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung ý - Tham khảo, thảo luận tiếp nối 31 rửa sách máng hàng ngày - Nhận xét, kết luận giới thiệu số dụng cụ cho gà ăn uống b) Vệ sinh chuồng nuôi: - Yêu cầu tham khảo mục 2b SGK, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Khơng khí có tác dụng đời sống động vật ? + Tại phải thường xuyên làm vệ sinh chuồng ni ? - Nhận xét, nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh chuồng nuôi gà cho xem tranh minh họa c) Tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà: - Giải thích: Dịch bệnh bệnh vi sinh vật gây có khả lây lan nhanh Gà bị dịch bệnh thường chết nhiều + Yêu cầu tham khảo mục 2c quan sát tranh minh họa (SGK) thảo luận nêu tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà + Nhận xét, chốt lại ý * Hoạt động 3: Đánh giá kết - Phát phiếu học tập yêu cầu thực PHIẾU HỌC TẬP Thế vệ sinh phòng bệnh cho gà ? Nêu tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, kết luận - Ghi bảng nội dung ghi nhớ 4/ Củng cố, dặn dò - Gọi học sinhn nêu lại cách nuôi gà Nhận xét chốt lại - Vận dụng kiến thức học vệ sinh phòng bệnh cho gà, em biết cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình ni gà Khi tiếp xúc với gà, vịt nuôi, em cần phải tự bảo hộ cho để khơng bị gà lây bệnh - Nhận xét tiết học - Vận dụng học để vệ sinh phòng bệnh cho gà nhà - Chuẩn bị Lắp xe cần cẩu trả lời - Nhận xét, bổ sung quan sát tranh - Chú ý - Tham khảo, quan sát hình nối tiếp nêu - Nhận xét, bổ sung - Suy nghĩ thực phiếu học tập - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, đối chiếu kết - Tiếp nối đọc Học sinh nêu lại Chú ý theo dõi SINH HOẠT CUỐI TUẦN TUẦN 21 32 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp học * Học tập: - Làm chuẩn bị - Thi ñua học tập - HS yếu tiến chậm - Bồi dưỡng giúp đỡ bạn HS yếu tiết học hàng ngày - Vẫn tình trạng quên sách đồ dùng học tập * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể * Hoạt động khác: - Thực phong trào - Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần III Kế hoạch tuần 22: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy đònh - Nhắc nhở HS học * Học tập: - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Tập luyện thể thao chuẩn bị Hội thao vòng tỉnh ……… 33 ... diện tích hình thang + diện tích hình tam giác - Thực theo nhóm trình bày Diện tích hình thang ABCD là: (30 + 55 ) × 22 : = 9 35( m2) Diện tích hình tam giác ADE là: 27 × 55 : = 742 ,5( m2) Diện tích... là: 6 ,5 × 4,2 = 27,3(m2) Chiều dài hình chữ nhật ABCD: 3 ,5 + 3 ,5 + 4,2 = 11,2(m) Diện tích hình ABCD là: 11,2 × 3 ,5 = 39,2(m2) Diện tích hình cho là: 27,3 + 39,2 = 66 ,5( m2) Đáp số: 66,5m2 - Bài... chữ nhật bé : 50 m 40 ,5 m Diện tích khu đất bao phủ bên ngồi : 141 x 80 = 11280 (m2) Diện tích hai hình chữ nhật bé : 50 x 40 ,5 = 4 050 (m2) Diện tích thật mảnh đất : 11280 – 4 050 = 7230 (m2)