giao an lop 5 tuan 24

Tuaàn Tuaàn 24 24 Thứ T2 3/3 Chiều T3 4/3 Tiết 3 Môn dạy Chào cờ Tập đọc Tốn Chính tả Âm nhạc L.T việt L.K học HĐNG LTvà C Toán Lịch sử Đạo đức K học Chiều T4 5/3 Chiều ĐDDH Bảng phụ Bảng phụ,vbt Bảng phụ,vbt Khuông nhạc Bảng chữ mẫu VBT Bảng phụ,vbt Bảng phụ,vbt Bản đồ, VBT Vbt mẫu vật chất dẻo Hồ sơ Mĩ Thuật Ôn tập nối vế câu ghép quan hệ từ LT câu ễn luyn v tớnh th tớch Toán TËp viÕt 3 L.L.sử-Đ.lý L M.thuật T.L.V Toán LT C Mĩ thuật K học Luyện tập giải tốn tính Sxq, Stp, V HHCN HLP Luyện tập tuần 24 Luyện tập tuần 24 Ôn tập tả đồ vật Luyện tập Nối vế câu cg bg cặp từ hơ ứng Tập vẽ theo mẫu có đồ vật An tồn tránh lãng phí sử dụng điện L T Việt GD KNS L Âm nhạc T.L.V - LT Nối vế câu ghép quan hệ từ Bài … Luyện tập tuần 23-24 Ơn tập tả đồ vật Thể dục Tốn Kỉ thuật SHL Anh văn HĐ câu lạc Bài 48 - Luyện tập chung -Lắp xe ben (tiết 1) SH tuần 24 Bài … Ôn tập chuẩn bị cho thi HKPĐ cấp huyện Các đội tuyển TDTT Buổi chiều T6 T6 7/3 Luyện viết L tập thực hành lắp mạch điện HĐ Đội - Sao Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh Luyện tập chung Đường Trường Sơn Em u Tổ quốc Việt Nam (tiết Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2) Sinh hoạt chun mơn L tốn Chiều T5 6/3 Tên dạy Nhận xét tuần 23 - KH tuần 24 Luật tục xưa người Ê-đê Luyện tập chung Nghe-viết: Núi non hùng vĩ Có thể thay theo Tổ điều khiển Bảng phụ,vbt, bảng VBT VBT Bảng phụ,vbt Bảng phụ,vbt Bảng phụ,vbt Tranh MT Các loại sợi VBT VBT Khuông nhạc Bảng phu ̣,vbtLV Còi,tranh TD Bảng phụ,vbt Bộ lắp ghép Dụng cụ tdtt Thứ hai, ngày tháng năm 2014 TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê -ĐÊ I.MỤC TIÊU: - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn bản - Hiểu nội dung bài: Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê từ xưa Kể đến luật nước ta, trả lời câu hỏi SGK - Có thái độ: sống làm việc theo pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Bài cũ (4’) -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần, trả lời câu hỏi nội dung đọc - GV nhận xét đánh giá 2/Bài mới: a.Giới thiệu trực tiếp (1’) b Các hoạt động: HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc (12’) - GV đọc toàn văn - GV giải thích dân tộc Ê-đê - Hướng dẫn HS chia đoạn: đoạn +Đoạn 1: Về cách xử phạt +Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng +Đoạn 3: Về tội - Yêu cầu HS tiếp nối luyện đọc theo đoạn - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, kết hợp giúp HS hiểu từ ngữ khó giải HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1-2 HS đọc trả lời câu hỏi - HS theo dõi, nhận xét - HS theo dõi biết cách đọc thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục - HS theo dõi - Từng tốp HS (mỗi tốp em) nối tiếp đọc đoạn (2 -3 lượt): - HS sửa lỗi phát âm, tìm hiểu nghĩa từ ngữ: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng, - HS đọc theo cặp - 1-2 HS đọc cả - Hướng dẫn HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu 1-2 HS đọc cả HĐ2 Tìm hiểu (10’) -Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu + Người xưa đặt luật tục để làm ? hỏi SGK - để bảo vệ sống bình yên cho + Kể việc mà người Ê-đê xem có tội ? buôn làng -Tội không hỏi mẹ cha – Tội ăn cắp- Tội giúp kẻ có tội – Tội dẫn đường cho địch +Tìm chi tiết cho thấy đồng bào đến đánh làng Ê-đê quy định xử phạt cơng bằng? + Chuyện nhỏ xử nhẹ (phạt tiền song); chuyện lớn xử nặng (phạt tiền co); Người phạm tội người bà - GV nói thêm: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê anh em xử có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh tội +Tang chứng phải chắn (nhìn tận trạng, phân định rõ ràng lọại tội, quy mặt, bắt tận tay; lấy giữ gùi, định hình phạt cơng với loại tội Người Ê-đê dùng luật tục để giữ cho bn làng có sống trật tự, bình +Hãy kể số luật nước ta mà em biết - GV nhận xét chung khăn, áo, dao, kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy việc) kết tội; phải có vài ba người làm chứng, tai nghe, mắt thấy có giá trị + Qua tập đọc “Luật tục xưa người Ê-đê” - HS thảo luận trả lời VD: Luật Giáo Dục, Luật Phổ cập tiểu em hiểu điều ? học, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Luật Bảo vệ môi trường Luật HĐ3 Luyện đọc DC: (10’) Giao thông đường -Yêu cầu HS tiếp nối đọc văn + Xã hội có pháp luật - Tổ chức cho HS luyện đọc lại đoạn 3: người phải sống làm việc theo pháp + GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn +Hướng dẫn HS cách ngắt hơi, nhấn giọng cho luật phù hợp - HS tiếp nối đọc đoạn +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét cho điểm - HS theo dõi, HS đọc lại đoạn C Củng cố, dặn dò: (2’) - Lớp theo dõi thống cách đọc - GV cho HS nêu lại nội dung văn - GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc chuẩn VD: Có đa / phải hỏi đa, có sung / phải hỏi sung, có mẹ cha / bị sau: Hộp thư mật - HS luyện đọc theo cặp - 3-5 em thi đọc, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc tốt - Chuẩn bị sau TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có yêu cầu tổng hợp Bài tập cần làm: 1, 2(cột 1) Bài tập dành cho HS giỏi: 2(cột 2, 3), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ số HLP.HHCN HS: Bảng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ: (4’) - Yêu cầu số em nhắc lại cơng thức tính thể tích hình lập phương - GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Yêu cầu: Củng cố cách tínhdiện tích tồn phần HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em nhắc lại công thức - Lớp nhận xét - HĐ nhóm - Một HS đọc nêu yêu cầu tập thể tích hình lập phương - u cầu nhóm ơn lại kiến thức nhắc lại cơng thức tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương., tự làm vào vở.nháp - Theo dõi giúp đỡ thêm HS yếu - Chấm số nhận xét HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Củng cố cách tính diện tích tồn phần thể tích hình hộp chữ nhật - GV treo bảng phụ ghi sẵn tập 2, hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tốn - GV u cầu HS theo nhóm đơi tự làm - GV củng cố tính sxq,stp HHCN - GV yêu cầu số HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích HHCN - Lần1: Nhóm trưởng điều khiển bạn ơn lại kiến thức Sxq, Stp HLP - Lần2: HS tự làm vào nháp chữa bài, làm vào Diện tích mặt hình lập phương là: 2,5  2,5 = 6,25 (cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: 6,25  = 37,5 ( cm2) Thể tích hình lập phương là: 2,5  2,5  2,5 = 15, 625 (cm3) Đáp số: 37,5 cm3 15,625 cm3 - HĐ nhóm đơi - HS đọc đề tập - Một HS đọc nêu yêu cầu tập - Lần1: em gần ôn lại kiến thức Sxq, Stp H.HCN - Lần2: HS tự làm vào nháp chữa bài, làm vào - HS lên bảng làm HS nhận xét, thống kết quả S mặt đáy: 110 cm2; 0,1 m2; Sxq: 252 cm2; 1,17 cm2; Bài 3: HSG tự làm thêm chữa theo cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét - GV nêu nhận xét: Thể tích phần gỗ lại thể tích khối gỗ ban đầu (là HHCN có chiều dài cm, chiều rộng cm, chiều cao cm) trừ thể tích khối gỗ hình lập phương cắt - GV yêu cầu HS tự giải tốn GV nhận xét C Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Thể tích: 660 cm3; dm2 cm2 0,09 m3; dm3 15 - HS quan sát hình vẽ, nêu u cầu phân tích đề - HS làm bài, chữa Thể tích khối gỗ HHCN là:   = 270 (cm3) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là:   = 64 (cm3) Thể tích phần gỗ lại là: 270 – 64 = 206 (cm3) Đáp số 206 (cm3) CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NÚI NON HÙNG VỸ I- MỤC TIÊU : - Nghe – viết bài: Núi non hùng vĩ Viết hoa tên người - Tìm tên riêng đoạn thơ (BT2) HS giỏi: giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng nhóm để nhóm HS làm BT3 HS: VBT, Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: (4’) - Yêu cầu HS viết tên riêng có - 2HS lên bảng viết thơ Cửa gió Tùng Chinh - Cả lớp viết vào nháp: Hai Ngàn, Ngã - GV nhận xét cho điểm Ba, Pù Mo, Pù Xai 2.Bài * Giới thiệu (1’) HĐ1: Trao đổi nội dung đoạn văn (3’) - Gọi HS đọc đoạn văn: Núi non hùng vĩ -2HS đọc nối tiếp đọc lại đoan văn + Đoạn văn miêu tả vùng đất ? +…vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta với Trung - Gv nhận xét, kết luận Quốc HĐ2: Hướng dẫn viết từ khó (4’) - Yêu cầu HS đọc thầm lại tả, ý - HS tìm từ khó viết: tày đình, hiểm vào từ dễ viết sai trở, Phan-xi –păng, Mây Ô Quy Hồ, Sa Pa, - Hướng dẫn HS luyện viết từ dễ viết sai Lào Cai, Tam Đường,… HĐ 3: Viết tả (12’) - HS đọc viết từ vừa tìm - GV nhắc HS ý chữ cần viết hoa, dấu câu, chữ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát bài, chữa lỗi - HS theo dõi HĐ 4: Soát lỗi, chấm (4’) - HS viết vào - GV chấm chữa số cho HS - HS sốt viết - GV nhận xét chung HĐ5: Làm tập tả.(10’) - HS đổi cho soát lỗi Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề - GV tổ chức cho HS làm tập vào Tìm tên riêng đoan thơ - Yêu cầu HS trình bày ý kiến - HS đọc to yêu cầu đề - GVnhận xét kết quả, củng cố cách viết hoa tên - HS làm tập vào tập người, tên địa lí Việt Nam tuyên dương nhóm - HS lên bảng làm bài: viết tên người, tên thắng dân tộc, tên địa lí có đoạn thơ - số HS đọc kết quả, nêu lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Bài3: Việt Nam - Gọi HS đọc yêu cầu tập Tên người, tên dân tộc Tên địa lí Đam Săn, Y Sun Tây Nguyên - Yêu cầu HS tự làm theo nhóm: Giải câu đố Nơ Trang Long (sông ) Ba viết tên nhân vật lịch sử câu A-ma Dơ-hao, Mơ-nông đố vào bảng nhóm, giơ bảng - HS đọc yêu cầu đề tập GV nhận xét kết quả nhóm - HS trao đổi theo nhóm để giải câu đố - Yêu cầu HS nhẩm thuộc lòng câu đố viết tên nhân vật lịch sử câu đố - GV cho HS thi đọc thuộc lòng câu đố Ngô Quyền, Lê Hồn, Trần Hưng Đạo 3.Củng cố dặn dò:(3’) Quang Trung Đinh Bộ Lĩnh - GV nhận xét tiết học Lý Thái Tổ Lê Thánh Tông - Dặn HS chuẩn bị sau - HS nhẩm, học thuộc lòng câu đố -HS ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam KHOA HỌC AN TỒN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I.Mục đích yêu cầu: Nêu số quy tắc bản sử dụng an toàn tiét kiệm điện 2.Có ý thức tiết kiệm lượng điện 3.GD ý thức tiết kiệm điện gia đình nơi công cộng * GDKNS : Kỹ ứng phó, xử lý tình đặt II.Đồ dùng: - Hình trang 98.99 sgk - Dụng cụ sử dung điện,tranh ảnh tuyên truyền,… III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -1 số HS lên thực hành mắc mạch điện số HS lên bảng thực hành.lớp nhận đơn giản xét bổ sung GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Tổ chức cho HS thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật -HS thảo luận , thực hành theo hoạt động nhóm với tranh vẽ nhóm.Trình bày trước lớp sgk Gọi đại diện nhóm trình bay.Các nhóm khác nhận xét bổ sung + GV nhận xét.Bổ sung: Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện bị điện giật,ngồi khơng nên chơi nghịch ổ điện dây dẫn điện làm hỏng ổ điện dễ bị điện dật -HS liên hệ -Tổ chức cho HS thực hành biện pháp sử dụng điện an toàn theo câu hỏi sgk +GS HS ý thức an toàn sử dụng điện Hoạt động3: Thảo luận việc tiết kiệm -HS thảo luận trả lời thống ý kiến điện thảo luận theo cặp với thông tin sgk,tranh ảnh sưu tầm.Gọi số HS trình bày ý kiến trước lớp.Lớp nhận -HS liên hệ xét,bổ sung.Thảo luận chung: +Vì cần phải sử dụng tiết kiệm điện?Bản thân em gia đình sử dụng điện nào? -HS đọc mục Bạn cần biết sgk -Gọi HS phát biểu,chốt ý ,GD HS ý thứuc tiết kiệm điện Hoạt động cuối: - Hệ thống - Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk - Nhận xét tiết học Buổi chiều ƠN : CHÍNH TẢ : QUI TẮC VIẾT HOA LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU GHÉP I.Mục đích yêu cầu: - Viết hoa tả - Kĩ sử dụng từ , cặp từ quan hệ câu ghép II.Hoạt động dạy học : HĐ1: Rèn cho HS kĩ viết hoa tả Bài 1:Viết lại cho tên địa lý đoạn thơ sau Họ đến từ cao bằng, lạng sơn ,bắc kạn Từ hải dương, nam định, thái bình … Ai chưa đến mã pí lèng, thăm lần cho biết Xem tận mắt anh hùng niên - Viết lại tên địa lí : + Cao Bằng, Lạng Sơn, Bắc Cạn + Hải Dương, Nam Định ,Thái Bình + Mã Pí Lèng Bài2: a Viết danh sách bạn tổ vào chỗ ( …) a Viết tên hai sông lớn nước ta b Víêt tên hai TP lớn nước ta c Tên hai cảnh đẹp nước ta (HS lên bảng viết) HĐ2: Rèn KN sử dụng cặp từ quan hệ NN- KQ vào đặt câu viết văn - Y/C HS hoàn thành tập - Báo cáo kết quả Đề : Viết đoạn văn kể viêc học tập em bạn em có sử dụng từ QH: NN –KQ HS nêu y/c đề Viết đoạn văn Đọc nhận xét Đoạn văn tham khảo Năm Hùng học có phần sa sút Các bạn lớp ngạc nhiên kết quả học tập Hùng Tìm hiểu biết Hùng học sút thời gian gần bố mẹ Hùng có chuyện bất hồ Nên Hùng chán nản buồn rầu để ý đến việc học hành III Củng cố dặn dò - Nhận xét học Thứ ba, ngày tháng năm 2014 Thầy Việt soạn dạy _ Thứ tư, ngày tháng năm 2014 Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2015 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I- MỤC TIÊU - Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật - Trình bày văn tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ ảnh chụp số vật dụng - Bút tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: (4’) - Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả hình dáng - 1-2 HS đọc công dụng đồ vật gần gũi (BT2) tiết - HS nhận xét TLV trước 2Bài mới: a Giới thiệu (1’) b Các hoạt động: *.Hướng dẫn HS luyện tập (30’) Hoạt động - Gọi HS đọc đề SGK - GV gợi ý: Các em cần chọn đề văn cho đề phù hợp với Có thể chọn tả sách Tiếng Việt 5, tâp hai (hoặc đồng hồ báo thức); chọn tả đồ vật nhà em yêu thích (cái ti vi, bếp ga, giá sách, lọ hoa, bàn học,…); đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em, - GV giải đáp thắc mắc HS - GV phát bút giấy cho HS (chọn em lập dàn ý cho đề khác nhau) GV nhắc HS : dàn ý vừa lập dàn ý bạn Mỗi em phải hồn chỉnh dàn ý với ý mình, không bắt chước y nguyên dàn ý bạn Bài tập 2:- GV yêu cầu đọc đề - Từng HS dựa vào dàn ý lâp, trình bày miệng văn tả đồ vật nhóm (tránh cầm dàn ý đọc) GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS, nhắc em trình bày dàn ý ngắn gọn diễn đạt thành câu - GV nhận xét chung Củng cố, dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh, - 1-2 HS đọc lại đề SGK - Một số HS nối tiếp nói tên đề chọn - HS đọc gợi ý SGK (Tìm ý cho văn) - HS làm vào - Dựa theo gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý văn - HS trình bày bảng - Lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý - Mỗi HS tự sửa dàn ý viết - HS đọc y/cầu BT2 gợi ý - Đại diện nhóm thi trình bày miệng dàn ý văn trước lớp - Lớp trao đổi, thảo luận cách chọn đồ vật để miêu tả, cách xếp phần dàn ý, cách trình bày; bình chọn người trình bày; miệng văn theo dàn ý hay - HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết TLV tới chuẩn bị tiết sau Thể dục: Thầy Lương soạn dạy TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố : - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương Bài tập cần làm: 1(a, b), Bài tập dành cho HS giỏi: Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng nhóm HS: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ: (4’) - Yêu cầu 2HS lên bảng chữa lại tập - GV đánh giá, ghi điểm B.Bài : a Giới thiệu (1’) b Các hoạt động: Hoạt động: - Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu toán - Hướng dẫn Trưởng nhóm cho phân tích đề bài: + Bài tốn cho biết gì? + Diện tích kính dùng làm bể cá diện tích mặt ? - Yêu cầu nhóm làm ( Lưu ý: 1dm3 = lít nước ) - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS chữa - GV nhận xét cho điểm - GV củng cố cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình hộp chữ nhật HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng chữa tập - HS nhận xét - Theo nhóm - Một HS đọc nêu yêu cầu tập - Lần1: Nhóm trưởng điều khiển bạn ơn lại kiến thức Sxq, Stp HLP - Lần2: HS tự làm vào nháp chữa bài, làm vào + chiều dài, chiều cao, chiều rộng bể cá +là Sxqvà S mặt đáy, bể khơng có nắp - HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Diện tích xung quanh bể cá là: (10 + 5) x x = 180(dm2) Diện tích kính để làm bể cá : 180 + 10 x = 230(dm2) Thể tích bể cá : 10 x x = 300(dm3) = 300 lít Thể tích nước bể là:300 x Hoạt động: Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu = 225( l ) Đ/S: a) 230dm2 b) 300 dm3 , c) 225 lít - Theo cá nhân - HS nêu yêu cầu - HS làm vào HS làm bảng 10 - Hướng dẫn HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính Sxq, Stp thể tích hình lập phương để làm toán - GV nhận xét chốt lại kết quả Bài 3: HSKG - Yêu cầu HS quan sát hình làm - Yêu cầu HS trình bày kết quả làm, giải thích - Gv nhận xét, chốt lại kết quả Đáp số: a) m2; b) 13,5 m2 ; c) 3,375 m3 - HS đọc đề quan sát hình sgk - HS làm bài, nêu kết quả: a Stp hình lập phương M gấp lần Stp hình lập phương N b Thể tích hình lập phương M gấp 27 lần thể tích hình lập phương N 3.Củng cố, dặn dò : (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS học bài, chuẩn bị sau KĨ THUẬT LẮP XE BEN I - MỤC TIÊU - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe xe ben - Biết cách lắp lắp xe xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động HS khéo tay: lắp xe xe ben theo mẫu xe chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu xe ben lắp sẵn HS: - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ +KT đồ dùng học tập HS B Bài mới: * Giới thiệu HĐ1 Quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận + Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phận? Hãy nêu tên phận đó? HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn chọn chi tiết -Y/c HS lên bảng chọn loại chi tiết theo bảng SGK -Cần lắp phận: khung sàn xe giá đỡ; sàn ca bin đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin - HS lên bảng chọn loại chi tiết theo bảng SGK - GV nhận xét, bổ sung b) Lắp phận * Lắp khung sàn xe giá đỡ (H.2-SGK) - Yêu cầu HS quan sát hình (SGK) +Để lắp - HS quan sát hình (SGK) 11 khung sàn xe giá đỡ em phải chọn - thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, chi tiết nào? thẳng lỗ, chữ L dài, chữ U dài - HS lên lắp khung sàn xe - HS quan sát GV lắp thẳng lỗ vào - HS quan sát GV lắp thẳng lỗ nhỏ vào nhỏ - GV tiến hành lắp giá đỡ theo thứ tự: * Lắp sàn ca bin đỡ (H.3-SGK) * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe (H.4SGK) - GV nhận xét hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau * Lắp trục bánh xe trước (H 5a –SGK) - Gọi HS lên lắp trục bánh xe trước - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp * Lắp ca bin (H 5b –SGK) - HS quan sát sau HS lắp trục c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) hệ thống - GV lắp ráp xe ben theo bước SGK - Toàn lớp quan sát bổ sung bước lắp Trong bước lắp, GV cần ý: bạn * Bước lắp ca bin: + Lắp bên chữ U vào hai bên nhỏ * Các bước lắp, HS trả lời câu hỏi + Lắp mặt ca bin vào t ấm bên chữ U SGK lên lắp 1-2 bứơc + Lắp sau chữ U vào phía sau - Tồn lớp quan sát bổ sung bước lắp - Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng bạn xe d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp -1-2 HS lên lắp, HS khác quan sát, bổ - Cách tiến hành sung bước lắp bạn IV – NHẬN XÉT – DẶN DÒ - Nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe ben - HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Dặn HS chuẩn bi tiết sau thực hành: Lắp xe theo HD GV ben - Chuẩn bi tiết sau thực hành: Lắp xe ben 12 SINH HOẠT CUỐI TUẦN TUẦN 24 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp học * Học tập: - Làm chuẩn bị hàng ngày - Thi đua học tập - HS yếu tiến chậm - Bồi dưỡng giúp đỡ bạn HS yếu tiết học hàng ngày - Vẫn còn tình trạng quên sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể * Hoạt động khác: - Thực phong trào - Đóng kế hoạch nhỏ trường sở đề Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần III Kế hoạch tuần 25: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học * Học tập: - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Tiếp tục thực trang trí lớp học * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Tập luyện thể thao chuẩn bị Hội thi vòng huyện 13 TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I-MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hoạt động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo Trả lời câu hỏi SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ ghi đoạn văn đọc diễn cảm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ : (3’) +Đọc lại “Luật tục xưa người Ê- 1HS đọc trả lời câu hỏi đê”, trả lời câu hỏi nội dung đọc - HS khác nhận xét 2.Bài mới; a*Giới thiệu (1’) b Các hoạt động HĐ1: Luyện đọc (12’) - Một hai HS giỏi (tiếp nối - Yêu cầu HS đọc lượt nhau) đọc toàn - Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK - GV viết lên bảng từ ngữ HS dễ đọc -Một, hai HS đọc lại Cả lớp nhẩm đọc sai, chữ V (chữ v), bu-gi, cần khởi động theo máy, GV đọc mẫu - HS đọc phần giải - Gọi HS đọc phần giải - Từng tốp (mỗi tốp HS) tiếp nối - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đọc đoạn văn (2-3 + Đoạn từ đầu đến … đáp lại, lượt) + Đoạn tiếp đến…… ba bước chân), - HS luyện theo cặp +Đoạn Tiếp đến…… chỗ cũ, + Đoạn phần còn lại - Một, hai HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm cả - HS ý lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu (12’) - Yêu cầu HS đọc thầm văn - Lớp đọc thầm + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? - Tìm hộp thư mật + Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? - chuyển tin tức bí mật, quan trọng + Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật - Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị khéo léo nào? ý nhất- nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng; ỏ đựng thuốc đánh + Qua nhân vật có hình chữ V, -Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Tổ quốc lời chào chiến Long điều gì? thắng + Nêu cách lấy thư gửi báo cáo - Chú dừng xe, tháo bu-gi xem, giả Hai Long Vì làm vậy? vờ nh xe bị hỏng, làm sửa xong xe (Chú Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, 14 + Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc? *Những người chiến sĩ tình báo Hai Long đóng góp phần cơng lao to lớn vào thắng lợi nghiệp bảo vệ Tổ quốc không nghi ngờ.) - Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ tổ quốc, cung cấp thơng tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu đồ địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó./ … có ý nghĩa vơ to lớn cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu - HS nêu ND ý nghĩa văn - Yêu cầu HS nêu nội dung HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.(8’) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn em đọc thể - 4HS nối tiếp đọc đoạn nội dung đoạn (gợi ý mục 2a) - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn - GV nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi chiến sĩ an ninh, tình báo - HS lớp nêu cách đọc đoạn thống giọng đọc - HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc - HS khác nhận xét - HS nhắc lại ý nghĩa đọc - Chuẩn bị sau Thể dục: Thầy Lương soạn dạy _ Mơn : Tốn Bài dạy: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu Nội dung điều chỉnh: Chuyển thành đọc thêm Cho HS ôn luyện kĩ chuyển đổi đơn vị đo thể tích _ Môn: Kể chuyện Bài dạy: Kể chuyện chứng kiến tham gia Nội dung điều chỉnh: không dạy GV cho HS luyên đọc _ ĐỊA LÍ ƠN TẬP I MỤC TIÊU: Học xong này, HS biết: - Tìm vị trí Châu Á, Châu Âu bản đồ - Khái quát đặc điểm Châu Á, Châu Âu diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Lược đồ trống châu Á, châu Âu 15 - Bản đồ tự nhiên Thế giới HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : ( 3’) - Hãy kể tên số tài nguyên khoáng sản Liên bang Nga? - GV Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: HĐ1: Vị trí, giới hạn châu Á, châu Âu.(12’) - Treo bản đồ Tự nhiên Thế giới, yêu cầu HS quan sát trả lời + Chỉ mơ tả vị trí địa lí, giới hạn châu Á, châu Âu bản đồ + Chỉ số dãy núi : Hi –ma –lay-a, T/Sơn, U –ran, An –pơ, bản đồ -Nhận xét, kết luận HĐ2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng”(18’) -Y/C hs làm việc theo nhóm - Gv phát cho nhóm chng còi dùng để báo trả lời + Hướng dẫn cách chơi - GV đọc câu hỏi, ví dụ diện tích có ý - ý1: Rộng 10 triệu km2 - ý2: Rộng 44 triệu km2, lớn châu lục - Nhóm rung chng trước trả lời Nhóm trả lời 1điểm, sai trừ điểm quyền trả lời thuộc nhóm thứ hai - Trò chơi tiếp diễn hết - GV khen ngợi biểu dương Củng cố dặn dò : (3’) - Nhận xét, tiết học - Dặn HS học bài, chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 HS trả lời - HS nhận xét - Quan sát, thực - HS trình bày - HS khác nhận xét - HS chia nhóm, cử tổ trưởng - Các nhóm thực chơi - Ban giám khảo nhận xét, đánh giá - Nhóm có tổng số điểm cao thắng - Về nhà chuẩn bị sau 16 ... (cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: 6, 25  = 37 ,5 ( cm2) Thể tích hình lập phương là: 2 ,5  2 ,5  2 ,5 = 15, 6 25 (cm3) Đáp số: 37 ,5 cm3 15, 6 25 cm3 - HĐ nhóm đơi - HS đọc đề tập - Một HS... xung quanh, thể tích HHCN - Lần1: Nhóm trưởng điều khiển bạn ơn lại kiến thức Sxq, Stp HLP - Lần2: HS tự làm vào nháp chữa bài, làm vào Diện tích mặt hình lập phương là: 2 ,5  2 ,5 = 6, 25 (cm2)... HSKG - Yêu cầu HS quan sát hình làm - Yêu cầu HS trình bày kết quả làm, giải thích - Gv nhận xét, chốt lại kết quả Đáp số: a) m2; b) 13 ,5 m2 ; c) 3,3 75 m3 - HS đọc đề quan sát hình sgk - HS