SGV TIENGPHAP tiếng pháp lớp 8

Bộ giáo dục v đo tạo nguyễn hữu thọ (Tổng chủ biên) nguyễn văn mạnh (Chủ biên) nguyễn văn bích - trần hùng tiếng pháp Sách giáo viên (Tái lần thứ hai) nh xuất giáo dục ViƯt Nam {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]}       B¶n qun thc Nhμ xuất Giáo dục Việt Nam  Bộ Giáo dục v Đo tạo 01  2011/CXB/319  1235/GD Mã số : 2G818T1 phần mở đầu Sách giáo viên Tiếng Pháp gồm hai phần : Phần mở đầu nhắc lại vắn tắt số quan điểm đợc tác giả vận dụng trình biên soạn chơng trình v sách học sinh Tiếp theo l bảng thống kê nội dung đợc đa vo giảng dạy lớp Phần thứ hai giới thiệu gợi ý cách khai thác bi học I vấn đề chung Một số nguyên tắc biên soạn sách học sinh Tiếng Pháp a) Về mục tiêu : Sách học sinh Tiếng Pháp đợc biên soạn sở mục tiêu đợc xác định Chơng trình Trung học sở Cụ thể l : Cung cấp kiến thức tối thiểu, hình thnh kĩ giao tiếp tiếng Pháp, góp phần phát triển phẩm chất trí tuệ cần thiết để học sinh tiếp tục học môn học bậc cao b) Về kiến thức : Cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc tèi thiểu, bản, có hệ thống tiếng Pháp đại, phù hợp với lứa tuổi ; đồng thời cung cấp số thông tin văn hóa, xã hội Pháp v số nớc cộng đồng Pháp ngữ, mở rộng tầm nhìn theo xu hội nhập giới c) Về kĩ : Hình thnh kĩ giao tiếp tiếng Pháp, u tiên kĩ đọc hiểu v nghe hiểu ; đồng thời hình thnh v phát triển lực t ngôn ngữ nói chung v góp phần vo việc hon thiện tiếng mẹ đẻ nói riêng d) Về phơng pháp dạy - học : Phơng pháp dạy - học phải bảo đảm tính phù hợp với phát triển tâm sinh lí học sinh líp ë ®é ti l3 - 14 ; chó trọng việc ngữ cảnh hóa ngữ liệu đợc giảng dạy ; u tiên hoạt động phục vụ cho việc nhËn thøc vμ lÜnh héi kiÕn thøc ; kÕt hỵp việc truyền đạt kiến thức với việc rèn luyện kĩ ; kết hợp sử dụng kênh hình v kênh ch÷ viƯc giíi thiƯu kiÕn thøc míi vμ viƯc rèn luyện kĩ Cấu trúc sách học sinh Tiếng Pháp có cấu trúc tơng tự nh s¸ch TiÕng Ph¸p : S¸ch bao gåm s¸u cơm bi, cụm gồm bốn bi học, bi ôn v bi đọc thêm Nh vậy, sách có 36 bi, có 24 bi học, sáu bi ôn (Rộvision) v sáu bi đọc thêm (Rộcrộation) Mỗi bi học đợc dạy ba tiết (một tuần) Mỗi bi ôn đợc dạy hai tiết, tiết thứ ba dnh để kiểm tra định kì Bi đọc thêm dnh cho học sinh giỏi em có điều kiện v hứng thú học thêm ; không tổ chức giảng dạy lớp, nhng cần học sinh trao đổi, hỏi thầy cô hoạt động ngoại khãa… CÊu tróc mét bμi häc s¸ch häc sinh x Mỗi bi học có bốn trang bao gồm phần giống nh Tiếng pháp Cụ thể nh sau : - Hai trang đầu l phần giới thiệu ngữ liệu, gồm tranh tình huống, minh hoạ, giải thích từ ngữ v documents chứa đựng yếu tố ngữ liệu ; - Các trang dμnh cho viƯc giíi thiƯu mét c¸ch hƯ thèng kiến thức bảng học tập v hoạt động để lĩnh hội kiến thức (qua bi tập ứng dụng) x Mỗi bi ôn đợc biên soạn hai trang, gồm bi tập ngữ pháp, giao tiếp liên quan đến vấn đề ngôn ngữ, giao tiếp đợc giới thiệu v lĩnh hội bốn bi học trớc x Mỗi bi đọc thêm đợc biên soạn bốn trang, gồm nhiều t liệu đa dạng, phong phú nh kết điều tra xã hội học, bi thơ ngắn, mẩu chuyện vui, câu đố, ô chữ dnh cho häc sinh kh¸ giái Soyez les bienvenus Paris ! Leỗons - Constructions : lhomme la barbe, aux cheveux blonds, aux lunettes noires, au blouson de cuir - Informations sur les Beatles, les Rolling Stones, sur la Fête de la Musique et la Fête du Cinéma en France - Un peu d’histoire du Cinéma - Quelques inventions Noms : chanteur, chef, contrebasse, encyclopédie, États-Unis, fin, guitare, industrie, instrument, orchestre, piano, saxophone, trompette, violon Verbes : avoir lieu, danser, être né, exporter, importer, s’inspirer, transmettre Divers : par l’intermédiaire de Récréation - Le pronom relatif que - Les mots de la même famille, les homonymes - Informations sur L Pasteur, Gavroche, l’inspecteur Maigret, G Depardieu, C Deneuve, I Adjani Noms : défaut, mtre(esse), qualité, - Informations sur les réunion, revue, sondage, source sondages d’opinion publique Verbes : quitter, s’intéresser en France Divers : accueillant(e), débrouillard(e), distant, en général, extraordinaire, honnête, malhonnête, menteur(euse), paresseux(euse), pricipal(aux) Noms : acteur(trice), blouson, carreau, chemise, chemisier, coton, instant, jupe, laine, manteau, pantalon, plaisir, pull, robe, savant, superficie, veste Verbes : faire la connaissance de Divers : en forme, désolé, enchanté - Informations sur les frères Montgolfier, G Eiffel, A Fleming, les frères Lumière, Notre-Dame de Paris - Décrire - Décrire une - Le pronom relatif personne (suite) qui - Décrire une personne - Adjectifs en “ant” Civilisation Noms : bienvenu(e), capitale, espace, - Informations sur Colette et forêt, nature, vol sur l’Arc de Triomphe - Paris Verbes : accueillir, avoir besoin, avoir envie, encourager, étonner, fasciner, parcourir, passionner, souhaiter, toucher Divers : agréable, fatigant, francophone, présent(e), vraiment Lexique Révision Fête de la musique, faites de la musique ! Les Franỗais vus par les ộtrangers Grammaire - Exprimer un - Constructions : souhait, une vouloir + V (rappel); envie avoir envie de + V; souhaiter + V Savoir-faire   Très ravis de faire votre I ACTIVITÉS, connaissance ! LOISIRS DES JEUNES Thèmes {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]}     II Ph©n bè néi dung ng÷ liƯu II SANTÉ MALADIE Thèmes Récréation Révision - ªtre capable d'organiser son discours dans l'ordre chronologique - ªtre capable de mettre en valeur le sujet - Verbes pronominaux (rappel) - ªtre le premier, le dernier, le seul + inf - Pronoms personnels toniques - Savoir bien argumenter et - Ne que/ seulement bien expliquer - En - pendant - au - aux - Exprimer la restriction Mathématiques pour la vie Le début du feu - Imparfait - ªtre l'origine de - ªtre d'origine + adj / être originaire de + nom/ être de + nom - Exprimer une action ou un état indéterminée dans le passé - Dire d'où on est originaire Louis Pasteur Grammaire - Devoir au conditionnel la deuxième personne - Est-ce que je peux ? + Oui, bien sûr + Non, pas question, je te l'interdis Savoir-faire J’ai mal la tête - Conseiller quelqu'un de + inf - Donner une autorisation qqn Leỗons Noms : fer, braise, volcan, peste Verbes : se méfier de, récupérer, se servir de Divers : par-là Noms : serpent, venin, bte d'allumettes, bout, corde Verbes : chauffer, brûler, allumer Divers : dangereux, régulier, donc, alors, exactement Noms : chimiste, biologie, savant, héroïne, vaccin, rage, microbe Divers : contre Noms : cache-cache, cour, ventre, dos, yeux, oreilles, dent, jambes, pieds, fièvre, chewing-gum, gymnase, régime alimentaire équilibré, chaussures Verbes : avoir mal à, quitter, consulter Divers : sans casquette, c'est grave!, tout seul, en forme Lexique - Informations sur le pays natal de Pasteur - Problème de la protection de l'environnement - Informations sur Paris - Feu, découverte importante pour l'homme - Attention au danger du feu - Informations sur Pasteur, Yersin et le professeur T«n ThÊt Tïng - Manières de donner un conseil et de demander une autorisation Civilisation MÉDIAS III Thèmes Récréation Révision - Exprimer son avis - Faire + inf personnel - Je le trouve intéressant 12 Je trouve ton idée intéressante - Laisser + inf - Pronom EN Le passif avec ou sans complément d'agent - Situer dans le temps - Situer dans le temps 10 Peut-on vivre sans information ? - Depuis, il y a - La comparaison : plus autant de + N + que moins Grammaire 11 Non la violence la télé ! - Situer dans le temps Savoir-faire Les mộdias Leỗons Noms : bagarre, danger, délinquance, genre, violence Verbes : apporter, conseiller, interdire, provoquer Divers : contre, inconscient, 'i i Noms : acteur, avis, début, histoire, metteur en scène Verbes : exagérer, mtriser Divers : amusant, ennuyeux, excellent, long, peu, superbe Noms : fumée, moyen, pigeon, signal, tam-tam Verbes : allumer, circuler, faire partie de, respirer Divers : différent, évident, longtemps, récent Noms : auditeur, équipe, chne, diffusion, foyer, France-Inter, FranceMusique, information, lecteur, média, message, mode, presse, programme, quotidien, siècle Verbes : désigner, posséder, transmettre Divers : en moyenne, par jour Lexique - Quelques monuments historiques Paris - Goût des jeunes sur le film - Certaines stars franỗaises - Violence la télévision - Point de vue des ados face ce phénomène - Médias et moyens de transmission d'informations d'autrefois d'informations moyens propos de ces jeunes et ados attitude des - Médias et Civilisation VOYAGE IV Thèmes - Exprimer l'antériorité - Exprimer la postériorité 16 Un repas d’adieu Récréation Révision - ªtre capable de demander le prix - ªtre capable de raconter les faits passés 14 Qu’est-ce qui vous est arrivé ? 15 Chez l’horloger - ªtre capable de raconter son voyage Savoir 13 Un souvenir inoubliable Leỗons Noms : souvenirs, concours, guide, bagage, bateau-mouche, dộtail Verbes : participer, déposer, monter, visiter, attendre Divers : jusqu'à, inoubliable Lexique - Avant - Après - Emplois de la préposition "à" Négation - ne jamais - ne plus Noms : temps, retour, séjour, adieu, liste, aliment, oignon, vermicelle, ingrédient, projet d'avenir Verbes : rentrer, décider, aider, cuisiner, se mettre table Divers : avant, après, cause de Noms : horlogerie, horloger Verbes : offrir, refaire la vitrine, revenir Divers : la fin de - Que, qu'est-ce que ? Noms : connaissance, tout le - Qui ? monde, radio-cassette - Qu'est-ce qui ? Verbes : inviter, s'inquiéter, arracher, dire qqn de + inf., s'enfuir - Imparfait / passé composé Grammaire Personnages inoubliables dans l'Histoire de France être capable d'ộcrire une lettre amicale en franỗais Civilisation GÉOGRAPHIE V Thèmes Savoir-faire Grammaire - Exprimer la concession 20 La Belgique, pays multilingue Récréation Révision - Exprimer l'opposition - Exprimer la concession - ªtre capable de définir quelque chose 19 Le VIIe Sommet de la Francophonie 18 Qu’est-ce que la Francophonie ? Noms : action, difficulté, relation Verbes : avoir lieu, capter, profiter Divers : ancien, important Noms : château, climat, million, pittoresque, environs Verbes : être de, faire l'histoire, garder Divers : essentiellement, maritime, tempéré - Pourtant, et pourtant - Certains (es) + noms, quelques + noms, autre (s) + nom (s), chaque + nom Noms : francophonie, ensemble, bouquet, manière, charme, sommet Verbe : regrouper Divers : en partage, certains, administratif, une cinquantaine de Noms : péninsule, endroit, baie, plateau, delta Divers : quelques, plusieurs, ravi, indochinois Lexique - Nominalisation - Mais, malgré - Emploi de Y - Tout, tous, toute, toutes 17 Où est-ce que tu vas - ªtre capable de localiser - Emplois de EN et Y passer tes vacances cette un pays, une région année ? - ªtre capable de dire ó on passe ses vacances Leỗons La Belgique : ses sites, ses mœurs et coutumes e Le VII Sommet de la Francophonie organisé les 14, 15 et 16 novembre 1997 Hanoi Pays membres de la francophonie Civilisation 10 ENVIRONNEMENT VI Thèmes - Exprimer une supposition - Donner un ordre - Emploi de SI - Impératif - Expression de la conséquence : grâce - Pronoms indéfinis : quelqu'un/ personne, quelque chose/ rien, un autre/ d'autres - Formation de mots avec préfixes : re-; in-; im- Récréation Révision 24 Environnement - ªtre capable de - Polysémie présenter un problème - Emplois d'un mot - ªtre capable de mettre en situation des mots et expressions 23 Association Jeunes-Nature - Exprimer la conséquence Noms : quantité, déchet, qualité, air, poubelle Verbes : agir, baisser, distribuer, nettoyer Noms : insecte, collection, protection, nature, membre, environnement, plastique, geste, récompense, bois Verbes : faire partie de, devenir Divers : n'importe où Noms : avis de recherche, cours d'eau, décharge, déchet, effort, engrais, naissance, odeur, plastique, produit, sol, usine, verre Verbes : dégager, dispartre, disperser, menacer, mettre + inf., polluer, rassembler, recycler, réutiliser Divers : chimique, commun, en danger, léger, spécialisé Lexique 22 Déchets : attention la pollution Grammaire Noms : aspirine, atmosphère, cigarette, destruction, épreuve, espace, gaz, famine, inondation, rayon, serre, succès, technologie Verbes : avoir faim, baisser, consommer, empêcher, rejeter, protester contre Divers : conscient, épais, rêveur Savoir-faire 21 Fait-il trop - Exprimer la cause - Expression de la chaud sur la Terre ? - Quantifier une action cause : cause de - Adverbes d'intensité : de plus en plus, de moins en moins Leỗons - Participation des jeunes et ados franỗais au mouvement de la protection de la nature et de l'environnement - Conséquences des déchets - Prise de conscience de la protection de la nature et de l'environnement - Effet de serre - Balavoine, chanteurcompositeur célèbre en France dans les années 80 e du XX siècle Civilisation activitÐs, loisirs des jeunes phÇn thø hai h€íng dÉn chi tiÕt Mỗi bi Sách giáo viên gồm bốn phần sau : I mơc tiªu giao tiÕp II néi dung Ngữ pháp : Bảng liệt kê nội dung ngữ pháp bi học Từ vựng : Bảng liệt kê đơn vị từ vựng Văn hoá : Cung cấp thông tin dnh cho giáo viên vấn đề văn hoá - xã hội đợc đề cập đến bi (Đây l nội dung để truyền đạt cho học sinh lớp.) III Tiến trình bi giảng Phần ny bao gồm gợi ý cách khai thác bi theo tiết học Giáo viên thực theo gợi ý vận dụng có sáng tạo theo cách mình, tuỳ tình thực lớp v trình độ học sinh IV Đáp án Hầu hết bi tập có lời giải Đối với bi diễn đạt tự do, sách đa lời giải gợi ý Giáo viên xem xét v đánh giá câu trả lời học sinh 11 activités, loisirs des jeunes LEÇON SOYEZ LES BIENVENUS μ PARIS ! I mơc tiªu giao tiÕp Exprimer un souhait, une envie II nội dung Ngữ pháp - Constructions : vouloir + verbe (rappel) ; avoir envie de + verbe ; souhaiter + verbe - Adjectifs en "ant" Tõ vùng Noms bienvenue capitale espace forêt nature vol Verbes accueillir avoir besoin avoir envie encourager étonner fasciner parcourir passionner se reposer souhaiter toucher Divers agréable fatigant francophone présent,e vraiment Văn hoá - Sidonie Gabrielle Colette (1873 - 1954) l nữ văn sĩ ngời Pháp tiếng việc miêu tả tâm hồn ngời phụ nữ, tác giả La Vagabonde, Le BlÐ en herbe - Arc de Triomphe (Khải hon môn) công trình tiếng thủ đô Paris đợc bắt đầu xây dựng từ năm 1806 v hon thnh năm 1836 Công trình 12 {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} activités, loisirs des jeunes đợc dựng quảng trờng hình tròn (Quảng trờng Charles de Gaulle) Từ quảng trờng ny toả 12 đại lộ, có đại lộ Champs- élysées đợc xem nh đại lộ đẹp giới Các mặt tờng công trình đợc trang trí tác phẩm điêu khắc tuyệt đẹp v ghi tên 386 danh tớng Cộng hòa v Đế chế Dới vòm lớn l mộ chiến sĩ khuyết danh (le soldat inconnu) Tại đây, dịp lễ lớn (Quốc khánh, ngy Chiến thắng phát xít ) vị đứng đầu Nh nớc, Chính phủ đến đặt vòng hoa tởng niệm ngời lính ngã xuống chiến trờng III tiến trình bi giảng Tiết Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ (trang 4) Giáo viên đặt câu hỏi v gợi ý câu trả lời : - Quest-ce que vous voyez sur limage ? (des enfants) - Ils sont vietnamiens ? franỗais ? (vietnamiens et franỗais) - Oự est-ce quils sont ? (dans un aéroport) - Dans un aéroport vietnamien ? (Non, ils sont dans un aộroport franỗais, Paris.) - Les enfants vietnamiens arrivent ou repartent ? (Ils arrivent.) - Et les amis franỗais ? (Ils viennent pour accueillir leurs amis vietnamiens.) - Qu’est-ce qu’on dit quand on accueille son ami ? (Soyez le bienvenu, la bienvenue, les bienvenus !) X¸c định nhân vật tham gia hội thoại : Marion, Gilles, Stéphane, Minh, Lan câu hỏi học Cho nghe băng ghi âm giáo viên đọc mẫu (2 - lần), to, rõ rng, ngữ điệu câu hỏi đáp bi hội thoại Giải thích nghÜa mét sè tõ míi ®Ĩ häc sinh hiĨu tỉng thể bi hội thoại Cho học sinh tập đọc thnh tiếng v tiến hnh sửa âm cần Dựa vo tranh minh hoạ (trang v 5) để dạy sè tõ míi Bμi tËp vỊ nhμ : TËp ®äc bi hội thoại v học từ 13 activités, loisirs des jeunes TiÕt Néi dung cña tiÕt häc ny l Tableau (trang 6) : Ôn lại cách diễn đạt mong muốn, nguyện vọng lm với động tõ vouloir + N ; vouloir + V vμ häc míi hai cÊu tróc kh¸c : avoir envie de + V v souhaiter + V Cho học sinh đọc thầm bảng ngữ pháp Giáo viên đọc thnh lời ví dụ v đặt câu hỏi từ tình thùc tÕ Cho häc sinh lμm viÖc theo nhãm Mét bạn đặt câu hỏi v bạn trả lời ngun väng, mong mn theo mÉu b¶ng Cho häc sinh lμm bμi tËp vμ theo nhãm Gi¸o viên chữa bi tập v yêu cầu học sinh chép bμi ch÷a vμo vë Híng dÉn lμm bμi tËp 1, 2, - Bi tập : Đây l bi tập nghe kết hợp với rèn luyện cấu trúc đợc ôn lại v cấu trúc đợc giới thiệu bảng Có thể cho học sinh đọc thầm câu bi tập trớc giáo viên đọc câu hon chỉnh cho học sinh nghe băng Giải thích từ spộcialitộ, Mars, univers - Bi tập : Đây l bi tập luyện kĩ đọc hiểu Yêu cầu từ yếu tố xếp lộn xộn, học sinh xếp lại để tạo thnh câu có nghĩa Lu ý từ viết hoa l từ bắt đầu câu, từ có dấu chấm câu bên cạnh l tõ kÕt thóc c©u - Bμi tËp còng lμ bi tập rèn luyện kĩ đọc hiểu Giới thiệu tõ míi vol vμ capitale Bμi tËp vỊ nhμ : Bμi tËp TiÕt Néi dung cña tiÕt häc nμy lμ Tableau (trang 7) : Giíi thiƯu c¸ch tạo tính từ từ động từ tơng ứng Cách tiÕn hμnh nh c¸c bíc ë tiÕt : Cho học sinh quan sát động từ (có thể giải nghĩa nhắc lại nghĩa động từ) v phơng thức tạo từ : bỏ đuôi -er ®éng tõ nguyªn thĨ vμ sau ®ã thªm -ant 14 activitÐs, loisirs des jeunes Cho häc sinh lμm bμi tËp v theo nhóm Giáo viên chữa bi tập v yêu cầu học sinh chép bi chữa vo Híng dÉn lμm bμi tËp 4, 5, Bμi tËp yêu cầu lm theo hai bớc Bớc : Vận dụng quy tắc đợc trình by bảng để tìm tính từ tơng ứng Bớc : Dùng tính từ tìm đợc để điền vo chỗ trống câu bi tập Giáo viên giải thích nghĩa tính từ tìm đợc gây khó khăn cho học sinh nh parlant Bμi tËp vÒ nhμ : Bμi tËp IV đáp án Bi tập a) Aujourd'hui, beaucoup de jeunes Vietnamiens voudraient/souhaitent continuer leurs études l'université b) Ils voudraient/souhaitent apprendre un bon métier et trouver facilement du travail c) Quand ils viennent dans un pays étranger, les touristes ont toujours envie de goûter les spécialités du pays d) Quels monuments souhaites/voudrais-tu visiter Paris ? Et Hanoi ? e) Pourquoi l'homme veut-il aller sur Mars ? Parce qu'il a envie de mieux conntre l'univers Bμi tËp a) Minh a besoin de dormir un peu, parce qu'il est fatigué après ce long voyage b) Les élèves vietnamiens souhaitent avoir des amis francophones de leur âge c) Lan a envie d'acheter une bande dessinộe franỗaise Mais c'est trop cher ! d) Les touristes étrangers souhaitent toujours acheter un souvenir du pays pour eux ou pour leurs amis 15 activitÐs, loisirs des jeunes Bμi tËp a b c d e f Bμi tËp reposant touchant encourageant savant a) C'est vraiment reposant de passer la nuit la campagne, loin de tous les bruits de la ville b) Un bon professeur a toujours des paroles encourageantes pour ses élèves c) C'est très touchant de voir les hommes s'entraider dans des situations difficiles d) On comprend difficilement cet homme : il utilise souvent des mots savants Bμi tËp a) Okapi est un magazine très intéressant pour les enfants b) Il traite souvent des sujets sérieux, mais parfois des sujets amusants aussi c) Les enfants peuvent apprendre beaucoup de choses étonnantes dans ce magazine d) Nous souhaitons avoir un magazine aussi fascinant pour les enfants vietnamiens Bμi tËp VRAI a) On peut se promener vélo ou pied dans les forêts dans cette région u b) Les amoureux de la nature sont ceux qui étudient la nature u c) Il y a des lacs mais pas de cours d'eau en Franche-Comté u d) Les visiteurs seront les bienvenus en Franche-Comté 16 FAUX u