Giáo án lớp 4 cả năm 2017 – 2018 (mới nhất)

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU LỚP CẢ NĂM (2017 - 2018) Rèn đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Mẹ ốm I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình đọc tự chọn đoạn a b, làm tự chọn tập; học sinh đọc đoạn a, làm tập; học sinh giỏi thực tất yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết luyện đọc: a) “Chị Nhà Trò bé nhỏ lại gầy yếu quá, b) “Năm trước, gặp trời làm đói người bự phấn, lột Chị mặc áo kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng nhện Sau đấy, không may mẹ em đi, cánh bướm non, lại ngắn Hình lại thui thủi có em Mà em ốm cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khoẻ yếu, kiếm bửa chẳng đủ Bao năm chẳng bay xa” nghèo túng hoàn nghèo túng.” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm viết bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - em xung phong lên bảng, em (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng đoạn, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi - Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình thi đua đọc trước lớp độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm Bài Khoanh tròn chữ trước hình ảnh Bài Gạch câu thơ bộc lộ tình nhân hố mà em thích cho biết lí yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ: em thích hình ảnh Sáng trời đổ mưa rào a Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, (người) Nắng trái chín ngào bay hương bé nhỏ, gầy yếu, bự phấn, mặc áo thâm dài, Cả đời gió sương b Dế Mèn xoè hai ra, bảo Nhà Trò : “Em Bây mẹ lại lần giường tập đừng sợ Hãy trở với tơi Đứa độc ác Vì con, mẹ khổ đủ điều cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu” Quanh đôi mắt mẹ nhiều nếp nhăn c Dế Mèn dắt Nhà Trò qng tới chỗ mai phục bọn nhện Con mong mẹ khoẻ Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say - u cầu nhóm thực trình bày kết - Các nhóm thực hiện, đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, sửa - Các nhóm khác nhận xét, sửa Bài Học sinh tự chọn hình ảnh nhân hố Bài Đã làm ln đề u thích trao đổi lí thích hình ảnh đó) Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị Rèn tả Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Mẹ ốm I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt l hay n; an hay ang Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm cần viết sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ - Học sinh viết bảng sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Chị Nhà Trò bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự phấn, lột Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng cánh bướm non, lại ngắn Hình cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khoẻ chẳng bay xa” b) “Năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em đi, lại thui thủi có em Mà em ốm yếu, kiếm bửa chẳng đủ.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút): Bài Hãy viết lại cho tiếng viết sai Bài làm tả từ sau sửa lại cho đúng: a no nghĩ; nai; thuyền nan; hẻo lánh b số lẻ; ẩn lấp; siêng năng; tính nết c lí do; gió; no toan; mắc lỗi Bài Điền tiếng có chứa phụ âm đầu l/n: a) trường Tam Đảo chạy quanh quanh Bài Điền l /n: Tới tre ứa nhà Dòng qua nhà lấp xanh Giò phong an nhánh hoa nhuỵ vàng Bãi cỏ xa nhấp nhơ sóng Trưa ằm đưa võng, thoảng sang Đàn cừu gặm cỏ yên Một àn hương mỏng, mênh mang nghĩa b) Trăng toả ánh vàng dìu dịu tình Những cụm trắng lững trôi Đầu phố, .án đêm, ghé tạm trạm binh dâu da thầm ban phát Giường ót cho đỡ đau hương ngào vào đêm yên tĩnh Càng khuya, hoa nồng , nức c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Các nhóm trình bày - u cầu nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau Rèn luyện từ câu Cấu tạo tiếng I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh cấu tạo tiếng Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng Thái độ: Yêu thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu - Học sinh quan sát chọn đề cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài Phân tích cấu tạo tiếng dòng Bài làm thơ sau:: a) Tiếng Một làm Một làm chẳng lên non Ba chụm lại thành núi cao b) Chẳng mơ bay vút lên cao Âm đầu m c l Vần ôt ây am Thanh nặng ngang huyền Chẳng ham bơi lội hồ ao săn mồi Bài Tìm: Bài Đánh dấu x vào ô vuông trước câu a tiếng có cấu tạo gồm phận (âm đầu, vần, có ý : thanh)  a/Tiếng phải có đủ âm đầu , b tiếng có cấu tạo phận (vần, thanh) vần c Đặt câu với tiếng vừa tìm câu Bài làm  b/Tiếng phải có vần  c/Có tiếng khơng có âm đầu  d/ Có tiếng khơng có Bài Đọc khổ thơ để chọn câu trả lời b Khổ thơ có tiếng ? cho câu hỏi: Khắp người đau buốt nóng ran Mẹ !cơ bác xóm làng tới thăm Người cho trứng, người cho cam Và anh y sỹ mang thuốc vào a/ 14 b/ 20 c/ 28 d/ 30 tiếng tiếng tiếng tiếng c Khổ thơ có tiếng đủ âm đầu, vần thanh? a Khổ thơ có tiếng có vần a/ 20 b/ 25 c/ 26 d/ 27 thanh? Là tiếng nào? tiếng tiếng tiếng tiếng a/ tiếng ……… b/ tiếng … ……… c/1 tiếng …… .… d/ tiếng …… … c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu Rèn tập làm văn Thế văn kể chuyện ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh văn kể chuyện Kĩ năng: Rèn kĩ luyện tập, thực hành văn kể chuyện Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tập 3; học sinh làm tập tự chọn lại; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ - Học sinh quan sát chọn đề yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài Dựa vào câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Bài Dựa theo gợi ý, viết vào câu nghe kể (tiết Kể chuyện) nhận xét (tiết Tập làm chuyện kể lớp theo đề cho trước: văn), thực yêu cầu sau : “Trên đường học về, em gặp phụ nữ a) Ghi lại nhân vật câu chuyện : vừa bế vừa mang nhiều đồ đạc Em giúp cô xách đồ quãng đường b) Sắp xếp lại việc cho trình Hãy kể lại câu chuyện đó.” tự diễn biến câu chuyện cách ghi vào ô * Gợi ý : trống từ đến a) Cần tập trung suy nghĩ việc  Sáng sớm, trước lúc đi, bà cụ ăn xin báo cho diễn với hai nhân vật chính: người phụ mẹ bà nông dân biết trước tin có trận lụt nữ (vừa bế vừa mang nhiều đồ đạc) em (có thể xưng hơ em hay tơi câu lớn, cho họ gói tro hai mảnh trấu  Ra khỏi đám hội, bà cụ ăn xin hai mẹ chuyện trực tiếp tham gia); cố gắng bộc lộ bà nông dân thương tình đưa nhà, cho ăn ngủ rõ thái độ giúp đỡ chân thành em đối nhờ với người phụ nữ nhằm làm bật ý  Vào ngày hội cúng Phật, có bà cụ thân hình nghĩa: giúp đỡ người khác lúc khó xấu xí đến xin ăn bị người xua đuổi khăn việc làm tốt, đáng khen ngợi b) Câu chuyện diễn theo gợi ý chẳng cho thứ trình tự việc sau :  Đêm hơm đó, bà cụ ăn xin nguyên hình - Sự việc Trên đường học về, em gặp giao long to lớn khiến mẹ bà nông dân phụ nữ vừa bế vừa mang nhiều đồ đạc: kinh hãi  Trận lụt xảy ra, nhà cửa người bị nhấn + Em học vào lúc ? chìm biển nước, có mẹ bà nơng dân + Em hay bạn bè ? sống sót, chèo thuyền cứu vớt người bị nạn + Đi đến đâu em gặp người phụ nữ vừa c) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn bế vừa mang nhiều đồ đạc? + Dáng vẻ lúc (tay thiện ý nghĩa câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Câu chuyện giải thích hình thành bế con, tay mang đồ, bước thể ca ngợi người có vất vả sao,…)? lòng ; khẳng định người có - Sự việc Em giúp cô xách đồ lòng đền đáp xứng qng đường: + Nhìn thấy hồn cảnh vậy, đáng Bài Dựa vào đặc điểm văn kể em đến bên nói để xách đồ chuyện, chọn tập đọc số giúp cô quãng đường? học lớp 3, văn kể + Thái độ lúc sao? + Phút chia tay em với cô diễn chuyện (khoanh tròn chữ trước em chọn): a Sự tích Cuội cung trăng (TV 3, tập hai) nào? b Quà đồng nội (Tiếng Việt 3, tập hai) c Người săn vượn (TV 3, tập hai) d Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TV 4, tập một) e Con cò (Tiếng Việt 3, tập hai) c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị Rèn tốn Ơn tập số tự nhiên đến 100 000 (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc, viết, phép tính số tự nhiên phạm vi 100 000 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học tập học sinh - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu - Học sinh quan sát chọn đề cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài Viết (theo mẫu) : a) Bảy mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi tám : 72 428 b) Năm mươi mốt nghìn bảy trăm mười sáu : … c) Hai mươi tám nghìn chín trăm sáu mươi mốt : … d) Mười chín nghìn ba trăm bảy mươi tư : … e) Tám mươi ba nghìn bốn trăm : … g) Sáu mươi nghìn khơng trăm bảy mươi chín : … h) Chín mươi nghìn khơng trăm linh ba : … i) Bảy mươi nghìn sáu trăm sáu mươi bảy : … Bài Viết (theo mẫu) : a) 5378 = 5000 + 300 + 70 + b) 7000 + 400 + 30 + 8217 = ………… … 2000 + 500 + 40 + = ……… … 4912 = ……………… … 1000 + 200 + 30 = ……… … 2045 = ……… ………… 6000 + 100 + = …….…… 5000 + 40 = …… …… 5008 = ……… …… … Bài Đặt tính tính: a) 72438 + 6517 = 7436 b) 97196 - 35287 c) 25425 x d) 42785 : Bài Tính giá trị biểu thức: a) 37900 + 24600 x = ……… … b) (37900 + 24600) x = …… … = ……… = …… … = ……… c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): = …… … - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị Rèn tốn Ơn tập số tự nhiên đến 100 000 (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc, viết, phép tính số tự nhiên phạm vi 100 000 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu - Học sinh quan sát chọn đề cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài Viết số biết số gồm : a/ chục nghìn , trăm ,2 chục đơn vị b/ chục nghìn , trăm đơn vị c/ chục nghìn , nghin chục d/ chục nghìn đơn vị : : : : Bài Tính nhẩm : a) c) 30 000 + 30 000 + 40 000 = 80 000 - (50 000 - 20 000) = 90 000 - 80 000 : = (90 000 - 80 000) : = b) d) 35 000 : = 54 000 : = 60 000 + (30 000 : 3) = (60 000 + 30 000) : = Bài Tính giá trị biểu thức: a) c) 32 050 + 32 050 : b) (32 050 + 32 050) : = = = = (32 050 + 32 050 : ) - 32 050 : d) 31 030 : + 15809 = = = = Bài Trong kho có thùng dầu Trong có thùng đựng 385 lít dầu Hỏi kho có tất lít dầu? Giải c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị Rèn tốn Ơn tập số tự nhiên đến 100 000 (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc, viết, phép tính số tự nhiên phạm vi 100 000 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập phiếu yêu - Học sinh quan sát chọn đề cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài Tính giá trị biểu thức sau (theo mẫu): a 8xa b 36 : b c 15 82 + c d 32 39 18 48 42 76 - d Bài Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: a) Nếu m = 61 + x m = ………… b) Nếu m = 72 – 35 : n = ………… c) Nếu hình vng có độ dài cạnh a = 7cm chu vi hình vng là: P = a x = … Bài Viết vào ô trống (theo mẫu): p Biểu thức Giá trị biểu thức 14 40  p 26 72 28 + p 17 p  + 20 (46  p) : p :  10 45 Bài Khoanh vào chữ đồng hồ thích hợp: vào buổi chiều, đồng hồ 15 20 phút là: A B C D c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án khơng bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Quý thầy, cô giáo muốn mua giáo án buổi chiều lớp liên hệ gặp: Quốc Kiệt Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án khơng bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Quý thầy, cô giáo muốn mua giáo án buổi chiều lớp liên hệ gặp: Quốc Kiệt Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án khơng bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Quý thầy, cô giáo muốn mua giáo án buổi chiều lớp liên hệ gặp: Quốc Kiệt Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án khơng bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Quý thầy, cô giáo muốn mua giáo án buổi chiều lớp liên hệ gặp: Quốc Kiệt Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn)  ... chuẩn bị - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án khơng bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Quý thầy, cô giáo muốn mua giáo án buổi chiều lớp liên... mua giáo án buổi chiều lớp liên hệ gặp: Quốc Kiệt Điện thoại : 01686.836.5 14 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án khơng bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo. .. 01686.836.5 14 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in - Giáo án không bị lỗi tả - Bố cục giáo án đẹp - Giáo án định dạng theo phong chữ Times New Roman - Quý thầy, cô giáo muốn