Giáo án lớp 4 lich su 4

Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần +) Vua quan ăn chơi sa đọa +) Nơng dân nơ tì nỗi dậy đấu tranh - Hồn cảnh Hồ Q Li truất ngơi vua nhà trần để lập nên nhà Hồ - Trước suy yếu nhà Trần ,Hồ Quý Li đại thần nhà Trần truất nhà Trần lập nên nhà Hồ đổi tên đại Ngu - HSKG Nắm số cải cách Hồ Quí Li biết lí dẫn đến kháng chiến chống qn Minh Hồ Q Li thất bại khơng biết đồn kết tồn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội II.Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập H III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động1 Thảo luận nhóm (15p) Hoạt động Làm việc lớp (15p) Hoạt động thầy T đưa phiếu học tập cho nhóm , nội dung phiếu vào cuối kĩ XIV +) Vua nhà Trần sống ? +) Những kẽ có quyền đối xữ với dân ? +) Cuộc sống nhân dân ? +) Thái độ nhân dân triều đình ? +) Nguy ngoại xâm ? T cho nhóm trình bày trước lớp T chốt lại Của trò H thảo luận phiếu theo nội dung H đọc câu hỏi 1-2H đọc câu hỏi đẫ nêu H trình bày phiếu H nhóm trình bày trước lớp H số em bổ sung H nghe T cho H thảo luận ba câu hỏi Hồ Quí Li người H tiếp tục thảo luận ? theo câu Ông làm ? +) Hành động vua Hồ Qúy Li có hợp với lòng dân không ? H quan sát đáp án Củng cố (2p) T giúp cho H trả lời câu hỏi dựa vào đáp án GV T nhắc H ôn lại nội dung học thấy suy yếu nhà Trần T cho H chuẩn bị sau ( Chiến thăng chi Lăng ) H nghe lại nội dung học chuẩn bị sau H đọc Chiến thắng chi Lăng Lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu - Nắm số kiện khởi nghĩa lam Sơn - Nêu mẫu chuyện Lê Lợi - HSKG Nắm lí qn ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch mưu kế quân ta trận Chi Lăng II.Đồ dùng dạy học - Hình SGK III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động Làm việc lớp (5p) Hoạt động Làm việc lớp (5p) Hoạt động Thảo luận theo nhóm (15p) Hoạt động thầy T trình bày cho H bối cảnh xẩy trận đánh Chi Lăng cuối năm 1406 quân Minh xâm lược nước ta, ách đô hộ nhà Minh nhân dân nổ khởi nghĩa Lê Lợi lãnh đạo T cho H quan sát sơ đồ SGK đọc thông tin để thấy khung cảnh ải Chi Lăng T giúp cho H thuật lại trận Chi Lăng H thảo luận nhóm câu hỏi sau +) Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng quân ta hoạt động ? +) Khi quân Minh đánh ta phản ứng ? +) Bộ binh địch bị thua ? T cho H dựa vào câu hỏi thuật lại diễn biiến trận đánh Chi Lăng Của trò H nghe biết năm 1406 quân Minh xâm lược nước ta H quan sát nói thơng tin 1-2 H thuật lại dựa vào câu hỏi gợi ý H khác bổ sung thêm H giỏi thuật lại cho lớp Hoạt động Làm việc cá nhân (5p) *) Củng cố (2p) T giới thiệu luật Hồng Đức nhấn mạnh cơng cụ quản lí nhà nước T thông báo số ND luật Hồng Đức cho hiểu T cho H thảo luận đến thống nhất, luật Hồng Đức có lợi cho +) Luật Hồng Đức có điểm tiến T nhắc H học chuẩn bị nghe1 lần H nghe luật H nắm luật có tác dụng có lợi cho ? H học chuẩn bị sau Lịch sử NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu - Biết nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẻ ; Soạn luật Hồng Đức ( Nắm nội dung ) vẽ đồ đất nước - Giáo dục cho em biết số nội dung luật II.Đồ dùng dạy học - Sơ đồ SGK - Một số điểm luật Hồng Đức III.Hoạt động dạy học Nội dung Kiểm tra cũ Hoạt động Làm việc lớp (5p) Hoạt động Làm việc lớp (10p) Hoạt động thầy T giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê T nêu năm 1428 Lê Lợi thức lên ngơi vua đặt lại tên nước Đại Việt trải qua số đời vua nước Đại viêt phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông (14601497) T cho H thảo luận toàn lớp theo hệ thống câu hỏi sau +) Em tìm việc thể vua người có uy quyền tối cao T cho H thảo luận đẻ đến thống nhấtVua trời có quyền tối cao trực tiếp huy quân đội T giới thiệu cho H luật Hồng Đức cơng cụ quản lí ĐN Của trò H nghe số khái quát nhà Hậu Lê H thảo luận theo gợi ý câu hỏi H nghe thống vua người có quyền tối cao H nghe giới thiệu Hoạt động Làm việc cá nhân (15p) *) Củng cố (3p) T thông báo số điểm nội dung luật Hồng Đức SGK T cho H trả lời đến thống +) Luật Hồng Đớc bảo vệ quyền lợi cho ? +) Luật Hồng Đức có điểm tiến ? T cho H nhắc lại nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh ? T cho H biết luật Hồng Đức luật Hồng Đức H nắm luật có lợi cho H nêu luật tiến H nắm lại ND học biết thêm luật Hồng Đức Lịch sử 4: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu: - Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê - Đến thời Hậu Lê giáo dục có qui cũ chặt chẻ kinh có Quốc Tử Giám , địa phương bên cạnh có trường cơng có trường tư - Chính sách khuyến khích học tập đặt lễ xướng danh , lễ vinh qui khắctên tuổi vào bia đá dựng Văn Miếu II.Đồ dùng dạy học: - Tranh Vinh Quy Bái Tổ III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động Thảo luận nhóm (15p) Hoạt động Làm việc lớp (15p) Củng cố dặn dò (3p) Hoạt động thầy T cho H đọc SGK để nhóm thảo luận câu hỏi đến thống sau Việc học thời Hậu Lê tổ chức Trường học thời Hậu Lê dạy chữ Các chế độ thi cữ thời Hậu Lêthế T khẳng định : Giáo dục thời Hậu Lê có qui cũ nội ndung học tập Nho Giáo T yêu cầu H trả lời câu hỏi Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập T tổ chức cho H thảo luận để đến thống T cho H xem tìm hiểu hình SGK tranh ảnh tham khảo thêm Khuê văn bia tiến sĩ T cho H xem tranh nhà Hậu Lê coi trọng việc thi cữ T cho H nắm lại thời Hậu Lê coi trọng giáo dục Và coi trọng tự học nhân dân Của trò H nêu lập lại Văn Miếu H nêu Nho Giáo lịch sử vương triều Phương Bắc H nêu năm có kì thi hương thi hội H nghe nắm thêm H nghe H nghe năm thêm người thi đỗ cao khắc tên vào bia đá H quan sát tranh H nghe nghiệp giáo dụ thời Hậu Lê T nhắc H chuẩn bị sau H chuẩn bị sau Lịch sử VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu :(Điều chỉnh câu hỏi hoạt động 2)  H biết tác phẩm thơ văn , cơng trình khoa học tác giả tiêu biểu thời hâu Lê Lê Thánh Tông nội dung khái quát tác phẩm cơng trình  Đến thời Hậu lê văn học khoa học phát triển giai đoạn trước  Dưới thời Hậu Lê văn học khoa học phát triển rực rỡ II.Đồ dùng dạy học  Hình ảnh tronh SGK III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động Làm việc cá nhân (15p) Hoat động Làm việc cá nhân (15p) *) Củng cố Hoạt động thầy T hướng dẫn cho H lập bảng sau nói tác giả, tác phẩm, nội dung tiêu biểu thời Hậu Lê T cung cấp số liệu cho H điền tiếp T cho H mô tả nội dung vừa lập T giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê T giúp H thành lập bảng thống kê nội dung, tác giã, tác phẩm cơng trình khoa học thời Hậu Lê T cho H mô tả phát triển khoa học thời Hậu Lê T đặt câu hỏi ? Dưới thời Hậu Lê nhà văn , nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu T cho H thảo luận đến thống T kết luận:Đó Nguyễn Trãi Lê Thánh Tơng T cho H nêu lại tácgiả, Của trò H lập bảng theo cột với nội dung tác giả, tác phẩm Nghe thêm số liệu bổ sung Nhớ số câu thơ, đoạn thơ H lập bảng theo cột theo nội dung, tác giả, cơng trình khoa học Mô tả Trả lời câu hỏi Nêu Nguyễn Trãi Lê Thánh Tơng dặn dò(3p) cơng trình khoa học nội dung nêu câu thơ tiêu biểu Nêu lại nội dung học , học thuộc câu thơ, đoạn thơ tiêu biểu LỊCH SỬ: ÔN TẬP I Mục tiêu - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, … - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập cho HS - Các tranh ảnh từ đến 19 (nếu có) III Các hoạt động dạy học Nội dung Bài cũ(3-5’) Hoạt động GV - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối 19 - GV nhận xét việc học nhà Bài mới: HS Giới thiệu bài: - Trong học này, em (2-3’) ôn lại kiến thức lịch sử HĐ1:Các giai đoạn học từ đến 19 lịch sử kiện - GV phát phiếu học tập cho lịch sử tiêu biểu từ HS yêu cầu em hoàn thành năm 938 đến kỷ nội dung phiếu XV( 10-12’) Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu - Lắng nghe - HS nhận phiếu sau làm phiếu Nội dung phiếu học tập sau: - GV gọi HS báo cáo kết làm - HS lên bảng nêu kết việc với phiếu làm việc: HS làm tập 1, HS làm 2a, HS làm phần 2b HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến HĐ2:Thi kể - GV giới thiệu chủ đề thi, - HS kể trước lớp theo tinh kiện, nhân vật sau cho HS xung phong thi kể thần xung phong Định lịch sữ học: kiện lịch sử, nhân hướng kể: (10-12’) vật lịch sử mà chọn + Kể việc lịch sử: Sự kiện kiện gì? Xảy Củng cố, dặn dò:( 2-3’) lúc nào? Xảy đâu? Diễn biến kiện? Ý nghĩa kiện lịch sử dân tộc ta? + Kể nhân vật lịch sử: Tên nhân vật gì? Nhân vật sống thời kì nào? Nhân vật có đóng góp cho lịch sử nước nhà? + Khuyến khích dùng thêm tranh ảnh, đồ, lược đồ tư liệu khác kể - GV tổng kết thi, tuyên - Lắng nghe dương HS kể tốt, động viên lớp cố gắng, em chưa kể trước lớp nhà kể cho người thân nghe - GV tổng kết học, dặn dò HS - Lắng nghe ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu bốn giai đoạn lịch sử vừa học, làm tập đánh giá, tìm hiểu trước 21 Lịch sử TRỊNH- NGUYỄN PHÂN TRANH I.Mục tiêu - Biết vài kiện chia cắt đất nước , tình hình kinh tế sa sút + Từ kĩ XVỉtiều đình nhà Lê suy yếu đất nước từ bị chia cắt + Nguyên nhân việc chi cắt đất nước ncạnh tranh giành quyền lực phe phong kiến + Cuộc tranh giành quyền lực tập đoàn phong kiến - Dùng lược đồ Việt Nam biên giới chia cắt Đàng - Đàng II.Đồ dùng học tập - Bản đồ Việt Nam kĩ XVI- XVII III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động Làm việc lớp (5p) Hoạt động thầy Của trò T dựa vào SGK tài liệu H quan sát tranh tham khảo để mơ tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kĩ XVI Hoạt động T giới thiệu cho H nhân H nghe Làm việc cá nhân vật lịch sử Mạc Đăng (5p) Dung phân chia Nam Triều Bắc Triều Hoạt động T cho H trả lời qua câu H trả lời theo câu Làm việc hỏi hỏi sau nhân (10p) +)Năm 1592 nước ta có kiện ? +)Sau năm 1592 tình hình Vài H bổ sung nước ta ? +)Kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn ? T cho 1-2 H trình bày Cho 1-2 H trình bày chiến tranh Trịnh nguyễn Hoạt động4 T cho H trả lời câu hỏi Làm việc lớp sau H nghe trả lời (10p) +)Chiến tranh Trịnh Nguyễn câu hỏi diền mục đích ? +)Cuộc chiến tranh gây hậu ? Nghe chố kiện T chốt lại +) Vì quyền lợi quan trọng dòng tộc đánh lộn lẫn +)Nhâ dân cực khổ đất nước 1-2 H nhắc lại +) Củng cố bị chia cắt ) Chuẩn bị sau dặn dò( 3p) T cho H nhắc lại ý nhắc H chuẩn bị sau Lịch sứ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu  Từ kĩ XVI chúa Nguyễn đẩy mạnh việc khẩn hoang  Cuộc khẩn hoang từ kĩ XVI mở rộng sản xuất phát triển  Nhân dân vùng khẩn hoang sống hòa hợp với  Tơn trọng phong tục sắc thái văn hóa dân tộc II.Đồ dùng dạy học  Bản đồ Việt Nam  Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động Làm việc lớp (10p) Hoạt động Thảo luận theo nhóm (10p) Hoạt động Làm việc lớp (10p) +) Củng cố dặn dò (3p) Lịch sử I.Mục tiêu : Hoạt động thầy Của trò T giới thiệu đồ kĩ XVI H nghe quan sát yêu cầu H đọc SGK T cho H xác định đồ H địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày T cho H thảo luận theo nhóm Thảo luận theo nhóm Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận T cho nhóm trình bày kết Đại diện nhóm thảo luận trình bày T kết luận (SGK) H nghe T nêu câu hỏi cho H trả lời ? Cuộc sống chung H trả lời dân tộc người phía Nam đem lại kết T cho H thảo luận đến kết luận: Kết xây dựng H nghe sống hòa hợp , xây dựng văn hóa chung sở trì văn hóa riêng dân tộc T cho H nêu lại khẩn H nhắc lại nội dung hoang kĩ XVI việc khẩn hoang Biết tơn trọng văn hóa dân tộc Nhắc H chuẩn bị sau H chuẩn bị sau thành thị kĩ XVI- XVII THÀNH THỊ Ở THẾ KĨ XVI- XVII - Miêu tả nét cụ thể sinh đônba thành thị Thăng Long , phố Hiến, Hội An kĩ thứ XVI- XVII, để thấy thương nghiệp thời kì phát triễn ( cảnh buôn bán nhộn nhịp , phố phường cư dân ngoại quốc .) - Dùng lược đồ ví trí quan sát tranh ảnh thành thị II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Việt Nam tranh vẽ cảnh Thăng Long , Phố Hiến - Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động Làm việc lớp (10p) Hoạt động thầy Của trò T trình bày khái niệm thành Cả lớp nghe thị giai đoạn khơng trung tâm trị , qn mà nơi tập trung đơng dân cư thương mại phát triển T treo đồ Việt Nam Cả lớp quan sát yêu cầu H xác định Thăng, Long, Hội An Phố Hiến Hoạt động T cho H đọc nhận xét Làm việc người nước kể Hội H điền vào BT nhân (10p) An Phố Hiến điền vào bảng cho xác T u cầu H mơ tả lại lời H mô tả Hoạt động T cho H thảo luận câu hỏi Làm việc lớp sau +) Nhận xét qui mô Cả lớp (10p) hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào cuối kĩ XVI-XVII +) Theo em hoạt động bn bán thành thị nói Cả lớp lên tình hình kinh tế nước ta thời T tổ chức choH thảo luận H nghe kết luận đến kết luận (SGK) T cho H nhắc lại thành thị H nhắc lai ND +) Củng cố lớn thấy kinh tế dặn dò (3p) Chuẩn bị học sau T nhắc H chuẩn bị sau Lịch sử NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG I.Mục tiêu - Năm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh (1786) - Sau lật đỗ quyền họ Nguyễn , Nguyễn Huệ tiến quân Thăng Longlật đỗ quyền họ Trịnh ( năm 1786) - Quân Nguyễn Huệ đến đâu thắng đến năm 1786 làm chủTLong - Nắm cơng lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn , chúa Trịnh mở đầucho việc thống đất nước - HSKG nắm nguyên nhân thắng lợi quân Tây Sơn tiến Thăng Long , quân Trịnh bạc nhược chủ quan quân Tây Sơn tiến vũ bảo quân Trịnh không kịp trở tay II.Đồ dùng học tập - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động Làm việc lớp (10p) Hoạt động Thầy T cho H dựa vào lựơc đồ trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn tròng tiến quân Thăng Long Hoạt động T cho H kể lại tiến qn Trò chơi đóng vai Thăng Long nghĩa quân (10p) Tây Sơn T dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi ? Sau lật đỗ chúa Nguyễn đàng Nguyễn Huệ có qyuết định ? Cuộc tiến qn bắc quân Tây sơn diễn T cho H thảo luận nhóm phân vai theo dõi H thảo luận Hoạt động T tổ chức cho H thảo luận kết Làm việc lớp ý nghĩa kiện khởi ( 10p) nghĩa Tây Sơn tiến quân sa +) Củng cố Thăng Long dặn dò (3p) T cho H trình bày lại diễn biến Nhắc H chuẩn bị sau Lịch sử I.Mục tiêu Của trò Quan sát trình bày H kể lại Quan sát SGK H trả lời câu hỏi H thảo luận nhóm H nghe 1-2 em trình bày lại diễn biến QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH - Quân Thanh xâm lược nước ta , chúng chiếm Thăng Long , Nguyễn Huệ lên hoàng đế ,hiệu Quang Trung kéo quân bắc đánh quân Thanh - Ngọc Hồi, Đống Đa, quân ta thắng lớn quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nước - Nêu công lao Nguyễn Huệ ,Quang Trung , đánh bại quân xâm lược Thanh bảo vệ độc lập dân tộc II Đồ dùng dạy học - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động1: Làm việc theo nhóm Hoạt động Làm việc lớp +) Củng cố dặn dò Hoạt động thầy T đưa mốc thời gian Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1789) Đêm mồng Tết năm Kỉ Dậu (1789) Mờ sáng ngày tháng năm T cho H dựa vào SGK điền kiện tiếp vào đoạn …cho phù hợp vào mốc thời gian mà GV đưa T cho H dựa váo SGK để thuật lại diễn biến kiện Quang Trung đại phá quân Thanh T cho H thấy tâm quân Quang Trung việc đậi phá quân Thanh ( Hành quân từ Nam Bắc )và đánh trận Ngọc Hồi Đống Đa T chốt lại : Ngày đến ngày Tết gò Đống Đa ( Hà Nội ) nhân dân ta giỗ trận để nhớ Quang Trung T cho H nhắc lại diển biến Nêu cảm phục quân dân ta Của trò H ghe lựa chọn mốc cho H nêu đêm Tết năm Kĩ Dậu H điền vào chổ chấm H thuật lại diến biến H nắm quýet tâm quân dân ta H nghe nắm kiện lịch sử nhở vua Quang Trung 1-2 em nhắc lại ND H chuẩn bị sau Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HĨA CỦA VUA QUANG TRUNG I.Mục tiêu – Nêu công lao quang Trung viê3cj xây dựng đất nước +) Đã có nhiều sách nhằm phat triển kinh tế mạnh phát triển thương nghiệp +) Đã có nhiều sách phát triển văn hóa, giáo dục +) HSKG Lí giải Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hóa chiếu khuyến nông , chiếu học tập đề cao chữ nôm II.Đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động1 T trình bày tóm tắt tình hình kinh tế Thảo luận nhóm đất nước thời kì Trịnh - Nguyễn (15p) phân tranh : Ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế khơng phát triễn T phân nhóm cho H thảo luận tình hình kinh tế vua Quang Trung có sách nội dung có tác dụng kinh tế T cho H báo cáo kết thảo luận T kết luận : Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông , đúc tiền , yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới để hai nước trao đổi hàng hóa mở cửa biển cho thuyền bè nước ngồi vào buôn Hoạt động T cho H nghe Quang Trung coi trọng Làm việc lớp chữ nôm (10p) T đưa hai câu hỏi +) Tại Quang Trung đề cao chữ nơm nhằm đề cao tính thần dân tộc +) Đất nước phát triển cần coi trọng dân trí coi trọng việc học hành Hoạt động T nêu dang dở Quang Làm việc lớp Trung tình cảm người đời sau đối (7p) với Quang Trung +) Củng cố T cho H kể lại sách (3p) Quang Trung tác dụng sách Lịch sử NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I.Mục tiêu Của trò H nghe H thảo luận nhóm H báo cáo kết H nghe việc làm Quang Trung H biết tầm quan trọng chữ Trả lời câu hỏi Nêu dỡ dang công việc Quang Trung Nhắc lại ND Và chuẩn bị sau - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn - Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng côc thống trị +) vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu , bỏ chức tể tướng tự điều hành cơng việc hệ trọng nước +) Tăng cường lực lượng quân đội +) Ban hành luật gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối vua II.Đồ dùng học tập - Một số điều luật gia Long III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động1 T tổ chức cho H thảo luận theo Thảo luận nhóm câu hỏi (15p) +) Nhà Nguyễn thành lập hoàn cảnh ? T kết luận: Sau vua Quang Trung lợi dụng cảnh triều đình suy yếu Nguyễn ánh đem quân đánh Tây Sơn thấy tàn ác Nguyễn ánh +) Cho H biíet số vua quan thời gian : Gia Long, Minh Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức Hoạt động T cho nhóm đọc SGK Làm việc lớp cung cấp số điểm luật (15p) Gia Long Nhà Nguyễn dùng nhiều sách hà khắc để bảo ngai vàng vua T cho nhóm báo cáo trước lớp T đến kết luận :Các vua nhà Nguyễn dùng nhiều sách để tập trung quyền hành vào tay bảo vệ ngai vàng +) Củng cố dặn dò (3p) Cho H nhắc lại nội dung nhà học chuẩn bị sau Lịch sử I.Mục tiêu KINH THÀNH HUẾ Của trò H nghe H trả lời câu hỏi H nghe H nắm số vua thời gian H đọc SGK H biết luật nhằm bảo vệ H trình bày H nghe H nhắc lại nội dung học H nhà học chuẩn bị sau - +) Mô tả đôi nét kinh thành Huế -Với công sức dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ kinh thành Huế - Sơ lược cấu trúc kinh thành Huế có 10cửa vào lăng tẩm vua nhà anguyễn năm 1993 Huế cơng nhận di sản văn hóa giới II.Đồ dùng học tập - Hình SGK phóng to - Một số lăng tẩm kinh thành Huế III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động1 Làm việc lớp (15p) Hoạt động thầy T cho H đọc SGK đoạn Nhà Nguyễn cơng trình kiến trúc T cho H vài H nêu mô tả lại sơ lược việc xây dựng kinh thành Huế Của trò H đọc H mơ tả việc xây dựng kinh thành Huế Hoạt động T phát cho H ảnh chụp Thảo luận nhóm cơng trình xây dựng kinh thành (15p) Huế T cho nhóm nhận xét thảo luận đến thống nét đẹp cơng trình T cho H tham khảo SGK T cho đại diện hóm lên trình bày kết làm việc T thống để H nhận thức lại đồ sộ vẽ đẹp lăng tẩm kinh thành Huế T kết luận : Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta ngày 11tháng 12 năm 1993 UNESCO công nhận Di sản Văn hóa giới H nắm số số ảnh chụp xây dựng kinh thành Huế H thấy +) Củng cố dặn dò (3p) H nhà học chuẩn bị sau Lịch sử T nêu thêm số di sản nước ta cho H biết gìn giữ bảo tồn vẽ đẹp TỔNG KẾT H tham khảo thêm SGK H nhóm trình bày H nghe H nhắc lại nội dung học I.Mục tiêu - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữ kĩ XI X thời Văn Lang , nước Âu Lạc nhìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc -Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật tiêu biểu An Dương Vương, Hai Bà Trưng , Ngô Quyên ,Nguyễn Trãi -HSKG biết lấy ví dụ thời Lí dời Thăng Long II.Đồ dùng học tập  Phiếu học tập H  Một số thời kì SGK phóng to III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động1 Làm việc cá nhân (10p) Hoạt động Làm việc lớp (10p) Hoạt động Làm việc lớp ( 10p) +) Củng cố dặn dò (3p) Lịch sử Hoạt động thầy T đưa băng thời gian yêu cầu H đọc nội dung thời kì , triều đại cho xác T cho H làm theo yêu cầu T đưa danh sách nhân vật lịch sở yêu cầu H ghi công lao nhân vật giai đoạn học +) Hùng Vương +) An Dương Vương +) Ngô Quyền +) Đinh Bộ Lĩnh +) Lí Thường Kiệt +)Trần Hưng Đạo +) Nguyễn Huệ +) Nguyễn Trãi T đưa số địa danh , lịch sử , văn hóa SGK +) Lăng Vua Hùng +) Thành Cổ Loa +) Thành Thăng Long T gọi số H lên điền nhắc H nhà ôn tập chuẩn bị KTcuối năm T cho H nhà tự ôn câu hỏi SGK ƠN TẬP HỌC KÌ II Của trò H đọc nội dung câu hỏi H thực H nắm công lao vị anh hùng dân tộc H điền kiện xác H nhà ơn cho KT cuối năm H nhà học chuẩn bị sau I.Mục tiêu Học xong H biết  Hệ thống kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê- Thời Nguyễn II.Đồ dùng học tập  Phiếu học tập H  Một số thời kì SGK phóng to III.Hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động1 Ôn lại kiện tiêu biểu thời kì hậu Lê kĩ XV (20p) Của trò H mở SGK nêu lại kiến thức học Hoạt động Những kiện tiêu biểu thời Nguyễn (10p) Hoạt động thầy T cho H nhắc lại kiện tiêu biểu sau +) Chiến thắng Chi Lăng +) Nhà Hậu Lêvà việc tổ chức quản lí đất nước +) Trường học thời Hậu Lê +) Văn học khoa học thời Hậu Lê +) Trịnh Nguyễn phân tranh +) Cuộc khẩn hoang Đàng +) Thành thị Thế kĩ XVII +) Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long +) Quang Trung đại phá quân Thanh +) Những sách kinh tế văn hóa vua Quang Trung +) Nhà Nguyễn thành lập +) Kinh thành Huế T cho H nêu lại ý thời kì để ghi nhớ +) Củng cố dặn dò (3p) T nhắc H nhà ôn lại kiến thức học HKII H nhà học chuẩn bị KT H bổ sung thêm H nghe nắm kiến thức học H nêu 1-2 H bổ sung lại Lịch sử KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I.Mục tiêu Học xong Lịch sử  Nắm kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê- Thời Nguyễn  Biét khoanh vào ý câu hỏi đề  Biết nêu sách kinh tế , văn hóa giáo dục thời vua Qung Trung , nêu số kiện tiêu biểu thời gian II.Đề A Câu 1: Chính quyền nhà Lê suy yếu vào khoảng thời gian ? A Đầu kĩ XV B Cuối kĩ XV C Đầu kĩ XVI D Cuối kĩ XVI Câu Thành phố cảng lớn thời Đàng tronmgh cvó tên A Phố hiến B Cửa Tùng C.Thăng Long D.Hội An Câu 3: Nguyễn Huệ lên hoàng đế vào thời gian A Năm 1786 B Năm 1788 C Năm 1789 D Năm 1790 Câu 4: Hãy trình bày kết việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long ? Câu 5:Hãy nêu nhỡng sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục vua Quang Trung ? ... Lê T nêu năm 142 8 Lê Lợi thức lên ngơi vua đặt lại tên nước Đại Việt trải qua số đời vua nước Đại viêt phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông ( 146 0 149 7) T cho H thảo luận toàn lớp theo hệ thống... thảo luận câu hỏi Làm việc lớp sau +) Nhận xét qui mô Cả lớp (10p) hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào cuối kĩ XVI-XVII +) Theo em hoạt động buôn bán thành thị nói Cả lớp lên tình hình kinh... đình suy yếu Nguyễn ánh đem quân đánh Tây Sơn thấy tàn ác Nguyễn ánh +) Cho H biíet số vua quan thời gian : Gia Long, Minh Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức Hoạt động T cho nhóm đọc SGK Làm việc lớp cung