giao an lop 5 lich su dia lý

HS: Nhớ lại bài học và tiến hành làm Bài 4: Quan sát bảng số liệu trang 68 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi theo...  Hoạt động 1: Làm việc cá nhân HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 tron

Trang 1

Ngµy so¹n: 01 th¸ng 9 n¨m 2007 Ngµy gi¶ng: 03 th¸ng 9 n¨m 2007

TU

ẦN 1Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5

I MỤC TIÊU: HS biết :

Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

Bướcđàu có kỉ năng tự nhận thức , kỉ năng đặt mục tiêu

Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

II CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC:

1 Bài mới :

Khởi động : HS hát tập thể bài Em yêu trường em

Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận :

Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5 , tháy vui và tự hào vì đã

GV nêu yêu cầu bài tập 1

HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi

Một vài nhóm HS trình bày trước lớp

GV kết luận: Các điểm (a ) , (b), (c) , ( d ) ,(e) trong bài tập 1 là nhữngnhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 :

 Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập ,rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

 Cách tiến hành :

Em thấy mình đã có những điểm nào xứng đáng là HS lớp 5 ?

HS trình bày

Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên

 Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học

Trang 2

Cho HS chuẩn bị những câu hỏi phỏng vấn liên quan đến nội dung bài học

Trang 3

Địa lí: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I MỤC TIÊU : HS biết

- Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ và trênquả địa cầu

- Mô tả được vị trí địa lí , hình dạng nước ta , nhớ diện tích

- Những thuận lợi và 1 số khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại

II

Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ địa lí TN VN , quả địa cầu

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC:

- HS lên chỉ vị trí của nước ta trên bản đồ và trình bày kết quả

- GV sửa chữa và bổ sung

- Gọi 1 số HS lên bảng chỉ vị trí địa lí của nước ta trên quả địa cầu

b) Hình dạng và diện tích :

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 4

- HS đọc SGK , quan sát hinh 2 và bảng số liệu

+ Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ? ( hẹp ngang , chạy dài và cóđường bờ biển cong như hình chữ S )

+ Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng , phần đất liền nước ta dài bao nhiêukm? ( khoảng 1650 km )

+ Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km ? ( gần 50 km )

+ Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km 2 ? ( 330 000 km2 )+ So sánh diện tích nước ta với 1 số nước khác có trong bảng số liệu

- Đại diện nhóm trả lời

- HS bổ sung

- GV sửa chữa

 Hoạt động 3 : Trò chơi tiếp sức

- GV treo 2 lược đồ trống lên bảng

- Gọi 2 nhóm HS tham gia trò chơi , mỗi nhóm phát 7 tấm bìa

Trang 4

- Gv hô “ bắt đầu “ lần lượt từng HS lên gắn tấm bìa vào lược đồ trống

- Nhận xét , đánh giá

- Khen đội thắng cuộc

2 Củng cố , dặn dò:

- Đọc bài học

- Học bài - trả lời câu hỏi SGK

Chuẩn bị : “ Địa hình và khoáng sản

-Gi¸o viªn: Lª ThÞ Lan

Trang 5

Lịch sử: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI”TRƯƠNG ĐỊNH

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết :

- Trương Định là 1 trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấutranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì

- Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết

ở lại cùng nhân dân chống thực dân Pháp xâm lược

GV giao nhiệm vụ học tập cho HS

Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm Trương Định phải bănkhoăn suy nghĩ ? ( làm quan ……… cho phải )

Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ? ( nghĩaquân …… nguyên soái )

Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân ? ( cảm kích

Em biết gì thêm về Trương Định ?

Em có biêt đường phố , trường học nào mang tên Trương Định?

4.

Củng cố , dặn dò :

Đọc ghi nhớ

Trả lời câu hỏi SGK

Chuẩn bị : “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước"

Trang 6

-Ngày soạn: Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2007 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2007

hớng dẫn thực hành Lịch sử địa lý:

Địa lý: việt nam đất nớc chúng ta

Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống trớc ý đúng?

Phần đất liền của nớc ta giáp với các nớc nào?

HS: Trình bày miệng

Lớp nhận xét

GV: Bổ sung

HS: Tiến hành làm bài vào vở

Bài 2: Quan sát hình 1 trang 66 trong SGK rồi viết tên các đảo và quần đảo(theo hớng từ Bắc xuống Nam) vào các ô trống sau:

HS: Quan sát rồi riến hành làm bài vào vở

Bài 3: Điền từ ngữ vào chỗ trống cho phù hợp

HS: Nhớ lại bài học và tiến hành làm

Bài 4: Quan sát bảng số liệu trang 68 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi theo

Trang 7

Ngày soạn: Thứ 4 ngày 5 tháng 9 năm 2007 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2007

hớng dẫn thực hành Lịch sử: Bình tây đại nguyên soái Trơng Định

Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trớc ý đúng

HS: 1 em đọc đề bài

Lớp trình bày miệng

GV: Bổ sung nhận xét

Bài 3: Tình cảm của nhân dân đối với Trơng Định đợc thể hiện nh thế nào?

Bài 4: Điền chữ Đ vào ô trống trớc ý đúng, chữ S vào ô trống trớc ý sai:

IV Nhận xét dặn dò:

HS: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bài: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canhtân đất nớc

Trang 8

-TuÇn 2

Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)

Hoạt động 2 : Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

 Mục tiêu : HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương đó

HS kể về các HS gương mẫu trong lớp

Em đã học tập được gì ở bạn ?

GV có thể giới thiệu thêm 1 vài tấm gương khác

GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè đểmau tiến bộ

Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ , giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em.

 Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp

Thực hiện như bài học

Chuẩn bị bài : “Có trách nhiệm về việc làm của mình"

Trang 9

Địa lí: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN

I MỤC TIÊU : HS biết:

Dựa vào bản đồ (lược đồ) để nêu được 1 số đặc điểm chính của địa hìnhkhoáng sản nước ta

Kể tên và chỉ được 1 số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ)

Kể tên 1 số loại khoáng sản nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mở than ,sắt , a-pa-tit, bô – xit , dầu mỏ

 Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân )

HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 trong SGK rồi trả lời các nội dung sau :+ Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1

+ Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các dãy núi chính ở nước ta , trong đó cácdãy núi nào có hướng Tây bắc – Đông nam ? Những dãy núi nào có hình cánhcung ?

+ Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta

+ Nêu 1 số đặc điểm chính của địa hình nước ta

Gọi HS trả lời

GV bổ sung và ghi kết luận như SGK

Khoáng sản :

 Hoạt động 2 : ( Làm việc theo nhóm 4 )

Dựa vào hình 2 trong SGK và vốn hiểu biết , HS trả lời các câu hỏi sau :+ Kể tên 1 số loại khoáng sản ở nước ta

Dầu mỏ

Trang 10

Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi

- HS khác bổ sung

- GV sửa chữa và giúp HS khác hoàn thiện câu trả lời

Kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản như : than , dầu mỏ , khí tự , nhiên ,

sắt , đồng , thiếc , a-pa-tit , bô- xit

- Học bài , trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài : "Khí hậu"

Trang 11

Lịch sử: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU: HS biết :

Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào

? Em hãy cho biết tình cảm của nhândân đối với Trương Định

? Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân

2 Bài mới:

 Hoạt động 1 :

GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì ?

Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không? Vì sao ?

Nêu những cảm nghĩ của me về Nguyễn Trường Tộ

 Hoạt động 2 :

GV tổ chức cho HS thảo luận , trả lời những câu hỏi trên

Gợi ý trả lời :

Câu 1 :

Mở rộng quan hệ ngoại giao , buôn bán với nhiều nước

Thuê chuyên gia nước ngoài giúp chúng ta phát triển kinh tế

Mở trường dạy cách đóng tàu , đúc súng , sử dụng máy móc

Trang 12

-Ngày soạn:15 tháng 9 năm 2007 Ngày giảng: 17 tháng 9 năm 2007

TU

ẦN 3

Đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình

I Mục tiêu:

- Mỗi người cần cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh

- Bước đầu cú kỉ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mỡnh

- Tỏn thành những hành vi đỳng và khụng tỏn thành những hành vi trốntrỏnh trỏch nhiệm, đỗ lỗi cho người khỏc

II đồ dùng dạy học:

- Mẩu chuyện về ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhậnlỗi và sửa lỗi

- Bảng phụ viết BT1

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Tìm hiểu "Chuyện của Đức"

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến sự việc, tâm trạng của Đức, biết phân tích

đa ra quyết định đúng

* Tiến hành:

1 HS đọc thầm, suy nghĩ về câu chuyện

GV yêu cầu 1 em đọc ta câu chuyện cho lớp nghe

2 HS Thảo luận lớp với 3 câu hỏi SGK

1 GV: Chia nhóm, nêu yêu cầu bài tập

HS: 1 - 2 em nhắc lại yêu cầu

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2)

* Mục tiêu: HS biết: tán thành ý kiến đúng, không tán thành ý kiến đúng

* Tiến hành:

1 GV: Nêu lần lợt ý kiến ở bài tập 2

2 HS: Bày tỏ thái độ (đa tay)

3 GV: Cho 1 vài em giải thích

4 GV: Kết luận

Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai (BT3 T2)

Giáo viên: Lê Thị Lan

Trang 14

Địa lý: khí hậu

I Mục tiêu:

Trỡnh bày đặc điểm của khớ hậu nhiệt đới giú mựa của nước ta

Chỉ được trờn bản đồ (lược đồ) ranh giới giữa 2 miền khớ hậu Bắc và Nam Nhận biết được ảnh hưởng của khớ hậu tới đời sống và sản xuất của nhõndõn ta

II đồ dùng dạy học

- Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Quả địa cầu

- Tranh ảnh hậu quả của lũ lụt

A Bài cũ:

HS: 2 em lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau:

? + Trình bàu đặc điểm chính cảu địa hình nớc ta?

+ Nêu tên và chỉ một số dãy núi và đồng bằng trên bản đồ địa lý Việt NamGV: Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài.

Hoạt động 1: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa.

GV: Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát quả địa cầu, hình 1 SGK, đọc nộidung và thảo luận theo gợi ý

+ Việt Nam nằm trong đới khí hậu nào?

+ Điểm nổi bật của khí hậu nhiệt đới gió mùa?

+ Tháng 7 hớng gió chính là hớng nào?

+ Tháng 1 hớng gió chính là hớng nào?

HS: Đại diện nhóm trả lời, các nhóm bổ sung

GV: Sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời

HS: 1 số em lên bảng chỉ hớng gió thổi vào tháng 1 và tháng 7?

GV: Kết luận (ý 1 SGK)

Hoạt động 2 : Khí hậu các miền có sự khác nhau

GV: Gọi HS lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ

GV: Giới thiệu ranh giới khí hậu Miền bắc và Miền nam,

GV: Yêu cầu HS thảo luận theo cặp với các gợi ý sau

Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, tìm sự khác nhau giữa khí hậu 2 miền Bắc vàNam

GV: Sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận (ý 2 SGK)

Hoạt động 3: ảnh hởng của khí hậu

GV: Tổ chức cho lớp trao đổi, trả lời các câu hỏi sau

Trang 15

+ Khí hậu nóng, ma nhiều có lợi gì cho cây cối? (dễ phát triển)

+ Tại sao nói nớc ta có thể trồng nhiều loại cây khác nhau"

+ Vào mùa ma, khí hậu nớc ta có ảnh hởng gì? (gây bão lụt)

+ Mùa khô kéo dài, gây hại gì? (hạn hán, ảnh hởng đến đời sống và sản xuấtvì thiếu nớc)

Trang 16

Lịch sử: Cuộc phản công ở kinh thành huế

I Mục tiêu: HS biết

Cuộc phản cụng quõn Phỏp ở kinh thành Huế do Tụn Thất Thuyết và 1 sốquan lại yờu nước tổ chức , đó mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 –

HS: 2 em lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi

+ Nêu những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ?

+ Đề nghị của Nguyễn Trờng Tộ có đợc vua quan nhà Nguyễn chấp nhậnkhông?

GV: Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

GV giới thiệu, ghi tên bài

Hoạt động 1: Ngời đại diện phía chủ chiến

GV: Nêu vấn đề, yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

? + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ với thực dân Pháp nh thế nào?+Nhân dân phản ứng nh thế nào trớc sự việc triều đình ký kết hiệp ớc vớithực dân Pháp?

HS: Đọc SGK

GV: Nêu lần lợt từng câu hỏi, gọi HS lần lợt trả lời

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, kết luận, chuyển tiếp hoạt động

Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh

thành Huế

GV: Chia HS thành các nhóm, tổ chức HS thảo luận với các câu hỏi

+ Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công?

+ Hãy thuật lại cuộc phản công? vì sao cuộc phản công thất bại?

HS: Thảo luận và trình bày kết quả

GV: Nhận xét

Hoạt động 3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vơng.

GV: ? Sau khi cuộc phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì?

Việc làm đó có ý nghĩa nh thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dânta?

HS: Trả lời, HS bổ sung

GV: Giới thiệu thêm về vua Hàm Nghi

? Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần Vơng.GV: Tóm tắt hoạt động 3

Trang 17

IV Củng cố, dặn dò:

GV: ?Em biết những đờng phố, trờng học nào mang tên các lãnh tụ trongphong trào Cần Vơng

Trang 18

-Ngày soạn: Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2007 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2007

Bài 2: Quan sát hình 1 trang 73 trong SGK rồi hoàn thành bảng sau:

Lớp nhận xét

GV: Bổ sung

Bài 3: Nối các ô chữ chỉ đặc điểm khí hậu với mỗi vòng tròn cho phù hợp.

Trang 19

Lịch sử : cuộc phản công ở kinh thành huế

Bài 2: Hãy sắp xếp các sự kiện dới đây sao cho phù hợp với diễn biến của sự kiện lịch sử bằng cách điền kí hiệu (A, B, C, D) vào ô trống.

Lớp nhận xét

GV: Bổ sung

Bài 3: Đánh dấu x vào ô trống trớc y đúng

Phong trào Cần Vơng bắt đầu vào năm

Trang 20

-Ngày soạn: 22 tháng 9 năm 2007 Ngày giảng: 24 tháng 9 năm 2007

TU

ẦN 4

Đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình (T 2 )

I Mục tiêu:

- HS biết được trỏch nhiệm của mỡnh

- Cú thỏi độ đỳng với trỏch nhiệm của mỡnh

- Cú ý thức, trỏch nhiệm trong cuộc sống

II Các hoạt động dạy học:

HS: Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

?+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì?

+ Bây giờ nghĩ lại, em thấy thế nào?

HS: Đại diện 1 số nhóm trình bày

Trang 21

Ngày soạn: 24 tháng 9 năm 2007 Ngày giảng: 26 tháng 9 năm 2007

Địa lý: sông ngòi

I Mục tiêu:

- Chỉ được trờn bản đồ ( lược đồ) 1 số sụng chớnh của VN

- Trỡnh bày được 1 số đặc điểm của sụng ngũi VN

- Biết được vai trũ của sụng ngũi đối với đời sống sản xuất

- Hiểu và lập được mối quan hệ địa lớ đơn giản giữa khớ hậu với sụng ngũi

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về sông trong mùa lũ, mùa cạn

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài.

2 Dạy bài mới:

Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc

Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

HS: Quan sát hình 1 SGK, trả lời câu hỏi

+ Nớc ta có nhiều sông hay ít sông so với các nớc em biết?

+ Kể tên và chỉ trên hình 1 vị trí một số sông ở Việt Nam?

+ ở Miền bắc và Miền nam có những sông lớn nào?

+ Nhận xét về sông ngòi ở Miền trung?

GV: Nêu câu hỏi

HS: 1 số em trình bày trớc lớp

1 số em lên bảng chỉ vị trí các sông lớn trên bản đồ

GV: Kết luận

+ Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa sông có nhiều phì sa

Hoạt động 2 : (Làm việc theo nhóm)

GV: Chia nhóm, giao nhiệm vụ

HS: Hoạt động nhóm 4, đọc SGK, quan sát hình 2, 3 hoàn thành bảng sau(GV phát biểu, kẻ sẵn nội dung bảng) SGV

HS: Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm bổ sung

? EM thấy màu nớc của con sông ở quê em có gì khác nhau về mùa lũ vàmùa cạn? Tại sao?

GV: Giải thích để HS hiểu sông ngòi Việt Nam về mùa lũ có nhiều phù sa

* Vai trò của sông ngòi

Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)

GV: ? Theo em, sông ngòi Việt Nam có những vai trò gì?

HS: Trả lời cá nhân

Trang 22

+ Bồi đắp nên đồng bằng.

+ Cung cấp nớc cho đồng ruộng, nớc sinh hoạt

+ Là nguồn thuỷ điện, đờng giao thông

+ Cung cấp nhiều tôm cá (thủy sản)

Gv: Mời 1 HS lên bảng chỉ trên bản đồ

+ Vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp nên chúng.+ Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Y- a- li, Trị An

Trang 23

Ngày soạn: 24 tháng 9 năm 2007 Ngày giảng: 26 tháng 9 năm 2007

Lịch sử: xã hội việt nam cuối thế kỷ xix - đầu thế kỷ xx

I Mục tiêu: HS biết :

- Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX , nền kinh tế - xó hội nước ta cú nhiều biến đổi do chinh sỏch cai trị của thực dõn Phỏp

- Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xó hội ( kinh tế thayđổi , đồng thời xó hội cũng thay đổi theo )

- Hình vẽ SGK, Bản đồ hành chính Việt Nam

A Bài cũ:

HS: + 1 em lên bảng, trả lời câu hỏi sau:

ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế nh thế nào?

B Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV: Giới thiệu, ghi tên bài

- GV: Nêu nhiệm vụ học tập cho HS

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

GV: Chia nhóm, tổ chức HS thảo luận

HS: Thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Trớc khi bị thực dân Pháp xâm lợc, nền kinh tế Việt Nam có những ngànhkinh tế nào là chủ yếu? Sau khi bị xân lợc, những ngành kinh tế nào mới ra đời?

Ai sẽ đợc hởng lợi do sự phát triển kinh tế?

+ Trớc xã hội Việt Nam có những giai cấp nào? đầu thế kỷ XX, xuất hiệnthêm những giai cấp nào? Đời sống của nhân dân, (công nhân và nông dân) ViệtNam ra sao?

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

GV: Nhận xét, bổ sung, hoàn thiện

Trang 24

HS: Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

?+ Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì?

+ Bây giờ nghĩ lại, em thấy thế nào?

HS: Đại diện 1 số nhóm trình bày

Trang 25

Lịch sử: xã hội việt nam cuối thế kỷ xix - đầu thế kỷ xx

HS: 1 em lên bảng, trả lời7 câu hỏi sau:

+ ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế nh thế nào?

B Bài mới:

- GV: Giới thiệu, ghi tên bài

- GV: Nêu nhiệm vụ học tập cho HS

GV: Chia nhóm, tổ chức HS thảo luận

HS: Thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Trớc khi bị thực dân Pháp xâm lợc, nền kinh tế Việt Nam có những ngànhkinh tế nào là chủ yếu? Sau khi bị xân lợc, những ngành kinh tế nào mới ra đời?

Ai sẽ đợc hởng lợi do sự phát triển kinh tế?

+ Trớc xã hội Việt Nam có những giai cấp nào? đầu thế kỷ XX, xuất hiệnthêm những giai cấp nào? Đời sống của nhân dân, (công nhân và nông dân) ViệtNam ra sao?

HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

GV: Nhận xét, bổ sung, hoàn thiện

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về sông trong mùa lũ, mùa cạn

Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc

Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

Trang 26

HS: Quan sát hình 1 SGK, trả lời câu hỏi.

+ Nớc ta có nhiều sông hay ít sông so với các nớc em biết?

+ Kể tên và chỉ trên hình 1 vị trí một số sông ở Việt Nam?

+ ở Miền bắc và Miền nam có những sông lớn nào?

+ Nhận xét về sông ngòi ở Miền trung?

GV: Nêu câu hỏi

HS: 1 số em trình bày trớc lớp

1 số em lên bảng chỉ vị trí các sông lớn trên bản đồ

GV: Kết luận

+ Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa sông có nhiều phì sa

Hoạt động 2 : (Làm việc theo nhóm)

GV: Chia nhóm, giao nhiệm vụ

HS: Hoạt động nhóm 4, đọc SGK, quan sát hình 2, 3 hoàn thành bảng sau(GV phát biểu, kẻ sẵn nội dung bảng) SGV

HS: Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm bổ sung

? EM thấy màu nớc của con sông ở quê em có gì khác nhau về mùa lũ vàmùa cạn? Tại sao?

GV: Giải thích để HS hiểu sông ngòi Việt Nam về mùa lũ có nhiều phù sa

* Vai trò của sông ngòi

Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)

GV: ? Theo em, sông ngòi Việt Nam có những vai trò gì?

HS: Trả lời cá nhân

+ Bồi đắp nên đồng bằng

+ Cung cấp nớc cho đồng ruộng, nớc sinh hoạt

+ Là nguồn thuỷ điện, đờng giao thông

+ Cung cấp nhiều tôm cá (thủy sản)

Trang 27

Ngày soạn: Ngày 30 tháng 9 năm 2007 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 1 tháng 10 năm 2007

Tuần 5

Đạo đức: Có chí thì nên

I Mục tiêu: HS biết:

- Có ý chí quyết tâm thì sẽ vợt qua mọi khó khăn vơn lên trong cuộc sống

- Xác định đợc thuận lợi khó khăn của mình, đề ra kế hoạch vợt khó khăn

- Biết vợt khó, có ý chí vơn lên trong cuộc sống

II Tài liệu, ph ơng tiện

GV: Một số mẩu chuyện về tấm gơng vợt khó

HS; Thẻ mẫu dùng cho hoạt động 3 (T1)

II Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Bài cũ:

? Thế nào là ngời có trách nhiệm?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu vấn đề.

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

* Mục tiêu: HS biết hoàn cảnh và biểu hiện vợt khó của Trần Bảo Đồng

GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, mỗi nhóm 1 tình huống

Tình huống 1: Đang đọc L5, một tai nạn đã cớp đi của Khôi đôi chân khiên emkhông thể đi lại đợc Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ nh thế nào?

Trang 28

Tình huống2: Nhà Thiên rất nghèo, vừa qua lại bị bão lũ làm sập cuốn trôi tấtcả Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?HS: Thảo luận nhóm.

Đại diện các nhóm trình bày

HS: Đa thẻ màu để thực hiện đánh giá (Đỏ: có ý chí; xanh có ý chí)

- HS: Tiếp tục làm bài tập 2 nh trên)

- GV: Đánh giá, khen ngợi

- HS: Đọc ghi nhớ SGK (1-3 em đọc)

Hoạt động nối tiếp:

GV: yêu cầu HS su tầm một vài mẩu chuyện nói về những gơng HS có chívợt khó

-Giáo viên: Lê Thị Lan

Trang 29

Địa lý: vùng biển nớc ta

I Mục tiêu:

- Trình bày đợc một số đặc điểm của vùng biển nớc ta

- Chỉ đợc trên bản đồ vùng biển nớc ta, 1 số điểm du lịch, bãi biển nổi tiếng

- Vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống sản xuất

- ý thức bảo vệ và khai thác tài nguyên biển

- Hình 1 SGK phóng to

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về bãi biển du lịch nổi tiếng (nếu có)

A Bài cũ:

? Nêu đặc điểm sông ngòi của Việt Nam? vai trò của sông ngòi?

B Bài mới:

GV: Kết luận vùng biển nớc ta là một bộ phận của biển đông

Hoạt động 2 : Đặc điểm của vùng biển nớc ta.

HS: Làm việc cá nhân

B1: Đọc SGK, hoàn thành bảng ở phiếu học tập

B2: - 1 số HS trình bày kết quả trớc lớp

- GV sửa chũa, giúp HS hoàn thiện phần trình bày

- GV mở rộng để HS hiểu biết thêm và kết luận

Nớc không đóng băng, miền Bắc và Trung hay có bão, chế độ thuỷ triều đặcbiệt

Hoạt động 3: Vai trò của biển

HS: Thảo luận nhóm 4

B1: Dựa vào hiểu biết SGK, thảo luận nhóm, nêu vai trò của biển

B2: Đại dienẹ nhóm trình bày kết quả

- HS khác bổ sung

- GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện phần trình bày

KL: Biển điều hoà khí hậu, nguồn tài nguyên và đờng giao thông quantrọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát

B3: GV tổ chức HS chơi trò chơi, luật chơi, cách đánh giá

HS: Tham gia trò chơi

Nội dung chơi: (SGV)

Trang 30

GV cùng cả lớp đánh giá, chọn đội đúng và nhanh.

Trang 31

Lịch sử: phan bội châu và phong trào đông du

- Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX

- Phong trào Đông du là phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thựcdân pháp

- ảnh ở SGK (phóng to)

- Bản đồ thế giới

- T liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông du (nếu có)

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài, nêu nhiệm vụ học tập

GV: Nêu nhiệm vụ

+ Phan bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì?

+ Kể lại những nét chính về phong trào Đông du?

+ ý nghĩa của phong trào Đông du?

GV: Cho HS tìm hiểu về phong trào Đông Du?

? - Phong trào Đông Du kết thúc nh thế nào?

(Chính phủ Pháp câu kết với Chính phủ Nhật chống lại phong trào, năm 1908,chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những ngời yêu nớc Việt Nam và Phan Bội Châu

ra khỏi Nhật Bản)

? Tại sao chính phủ Nhật thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông du?

GV: Nhấn mạnh những nội dung chính

? Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hởng nh thế nào tới phong trào cáchmạng ở nớc ta đầu thế kỷ XX?

Trang 32

Trang 33

HS tiến hành làm bài vào vở

GV: giúp đỡ thêm cho HS yếu

Trang 34

-Địa lí: vùng biển nớc ta

I Mục tiêu:

- HS thực hành để khắc sâu kiến thức đã học

II Thực hành:

GV lần lợt hớng dẫn HS làm các bài trong vở bài tập

Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống trớc ý đúng

Bài 3: Tơng tự 2 bài trên

GV: Thu vở chấm bài

Nhận xét tiết học, tuyên dơng những HS làm bài tốt

-Giáo viên: Lê Thị Lan

Trang 35

Ngµy so¹n: Ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2007 Ngµy d¹y: Thø 5 ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2007

3 HS tiÕn hµnh vÖ sinh trêng líp, GV híng dÉn

Trang 36

HS: Thảo luận nhóm 6 về những tấm gơng đã su tầm đợc.

GV: Mời các đại diện nhóm trình bày kết quả

Trang 37

Lịch sử: quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc

- Sơ lợc về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

- Những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nớc ngoài

- Nguyễn Tất Thành rất yêu nớc thơng dân, quyết ra nớc ngoài tìm đờngcứu nớc

HS: 2 em lần lợt trả lời các câu hỏi

+ Nêu một số phong trào chống thực dân Pháp cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?+ Kết quả các phong trào lên nh thế nào? Theo em vì sao các phong trào đó

Quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

GV: Tổ chức HS thảo luận nhóm sáu, với yêu cầu sau:

+ Chia sẽ thông tin, t liệu em có về Bác Hồ (quê hơng, thời niên thiếu)+ Chọn lọc thông tin, ghi vào phiếu

HS: Làm việc theo nhóm

GV: Yêu cầu đại diện nhóm báo kết quả, các nhóm khác bổ sung

GV: Nhận xét, chốt lại một số nét chính

Hoạt động 2:

Mục đích ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành

GV: Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

+ Mục đích đi ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?

+ Nguyễn Tất Thành đi về hớng nào? Vì sao không đi theo các bậc tiền bốiyêu nớc nh Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh?

HS: Đọc SGK, trả lời lần lợt các câu hỏi

GV: Chốt ý đúng, dẫn dắt HS cùng tìm hiểu hoạt độg 3

Hoạt động 3: ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Nguyễn TấtThành

HS: Thảo luận nhóm đôi, đọc SGK và tìm câu trả lời cho câu hỏi sau:

+ Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc những khó khăn nào khi ở nớc ngoài?+ Ngời đã định hớng giải quyết những khó khăn đó nh thế nào?

+ Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm của Ngời nh thế nào? Theo em vìsao Ngời có đợc quyết tâm đó?

+ Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên con tàu nào, vào ngày tháng năm nào?GV: Treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi để HS thảo luận

HS: Đại diện các nhóm lần lợt nêu câu trả lời

GV: Nhận xét, kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

Trang 38

GV: Theo em, nếu không có Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc thì

đất nớc ta sẽ nh thế nào?

HS: Phát biểu theo suy nghĩ

GV: - Giới thiệu, dẫn dắt HS tìm hiểu trớc bài sau

- Nhận xét tiết học, dặn HS về HT bài

-Địa lý: đất và rừng

- Chỉ tiêu bản đồ vùng phân bố của các loại đất, rừng

- Nêu đợc một số đặc điểm của từng loại đất, rừng Vai trò của chúng đốivới đời sống sản xuất của con ngời

- Nhận biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng hợp lý

+ Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nớc ta? Vai trò của biển đối với đời sống

và sản xuất của con ngời?

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Các loại đất chính ở nớc ta.

HS: Đọc SGK, hoàn thành bảng ở phiếu BT, đại diện nêu kết quả

- 1 số em kể tên và chỉ vùng phân bố hai loại đất chính của nớc ta trên bản đồ.GV: Sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

GV: Trình bày thêm và yêu cầu HS nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất.HS: Nêu

GV: Kết luận (SGK)

Hoạt động 2: Các loại rừng ở nớc ta

HS: Làm việc nhóm đôi, quan sát hình 1,2,3 đọc SGK, hoàn thành bảng bàitập sau:

+ Chỉ vùng phân bố của các loại rừng ở nớc ta

+ Kẻ bảng sau rồi hoàn thành bảng (SGV)

HS: - Đại diện các nhóm trình bày

- 1 số em lên bảng chỉ bản đồ

GV: sửa chữa, kết luận (SGV)

Hoạt động 3: Vai trò của rừng

GV: + Vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con ngời nh thếnào?

+ Tại sao phải sử dụng và khai thác rừng hợp lý?

+ Em biết gì về thực trạng rừng nớc ta hiện nay?

HS: Trả lời lần lợt các câu hỏi

GV: ? ở địa phơng em đã làm gì để bảo vệ rừng?

Trang 39

GV: Chèt l¹i, liªn hÖ thùc tÕ.

3 Cñng cè, dÆn dß:

GV nhËn xÐt tiÕt häc, HS vÒ nhµ häc bµi

Trang 40

-tuần 7

Đạo đức: nhớ ơn tổ tiên

I Mục tiêu: SGV

II chuẩn bị

- Tranh ảnh nói về ngày giỗ Tổ Hùng Vơng

- 1 số câu ca dao, thơ truyện nói về lòng biết ơn Tổ quốc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện "Thăm mộ"

* Mục tiêu: Biết đợc biểu hiện của lòng biết ơn Tổ tiên

* Tiến hành:

HS: 1 em đọc truyện "Thăm mộ"

HS: Thảo luận cả lớp theo câu hỏi sau:

+ Nhân ngày Tết, bố Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Tổ tiên?

+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về Tổ tiên?

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ để giúp mẹ?

HS: Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

GV: Mời HS trình bày ý kiến, giải thích lý do, lớp trao đổi bổ sung

Hoạt động nối tiếp:

HS: Về nhà su tầm tranh ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ tổ Hùng Vơng

- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

Định dạng
Số trang	122
Dung lượng	657 KB

giao an lop 5 lich su dia lý

tr Ũng ợi nH 2 ợỡngdu