Giáo án lớp 5 T7 đã chỉnh sửa

LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 7 1 Thứ hai,ngày 8 / 10 / 2009 Tập đọc(Tiết 13) : nh÷ng ngêi b¹n tèt Thứ ngày Môn Tiết BÀI DẠY Đ D D H HAI 13/10 TĐ T ĐL TD Đ Đ 13 31 7 13 7 Những người bạn tốt. Luyện tập chung. n tập ĐHĐN.Trò chơi: Trao tín gậy Nhớ ơn tổ tiên(T1).ATGT:HĐ1-Bài 3 Tranh m.hoạ Bảng phụ . Bản đồ TNVN . Còi,4 tín gậy Tranh,ảnh . BA 14/10 KH TD T KC KT 32 14 7 7 7 Phòng bệnh sốt xuất huyết. ĐHĐN. Trò chơi: Trao tín gậy Khái niệm số thập phân. Cây cỏ nước Nam Nấu cơm Hình ở trang28,29 Còi,4tín gậy Bảng phụ . Tranh m.hoạ . Nồi nấu cơm,gạo . TƯ 15/10 TĐ T LS LTVC 14 33 7 13 Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Khái niệm số thập phân(tt) Đảng CSVN ra đời. Từ nhiều nghóa. nh nhàmáy t.điện Bảng phụ . nh trong sgk . Tranh,ảnh,b.phu NĂM 16/10 TLV T LTVC MT KH 13 34 14 7 14 Luyện tập tả cảnh Hàng của số TP.Đọc,viết số TP Luyện tập về từ nhiều nghóa Vẽ tranh Đề tài ATGT Phòng bệnh viêm não Bảng phụ . Bảng phụ . Bảng phụ . Tranh,ảnh vềatgt Hình ở trang 30,31 SÁU 17/10 TLV T CT SH 14 35 7 7 Luyện tập tả cảnh Luyện tập Ngh-v:Dòng kinh quê hương.LT đánh d.thanh Sinh hoạt cuối tuần 1số bài văn hay . Bảng phụ . 2 I. Mục tiêu: 1 Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm bài văn 2. Hiểu từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung . Ca ngợi sự thông minh,tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người. 3. Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Thầy: Truyện, tranh ảnh về cá heo - Trò : SGK III. Các hoạt động: Ho ạ t đơng GV Ho ạ y động HS 1. Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít.  Giáo viên nhận xét, cho điểm 3. Giới thiệu bài mới: Những người bạn tốt” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. Một HS đọc. - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu . - Bài văn chia làm mấy đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? - Giải nghóa từ HS đọc theo cặp GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài12’ PP Thảo luận nhóm, đàm thoại, trực quan - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? ûTrước khi chêt ông cấu xin điều gì? Ông đứng ở đâu để hát.? - Hát - Lần lượt 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời - Hoạt động lớp, cá nhân - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm * 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp . giam ông lại. Đoạn 3: Hai hôm sau . A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc đoạn 1 - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. Được hát bài mà ông yêu thích. Bo ong tàu HS nêu chú giải 3 Hiểu nghóa từ bo ong tàu Nội dung đoạn 1 là gì? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? -Nêu nôi dung đoạn 2 Khi bọn cướp về nhà vua đã hỏi điều gì? Nhà vua ra lệnh gì với bọn cướp? Nêu nội dung đoạn 3? -Để thể hiện tình cảm con người với cá heo -Thành phố Hy -lạp đã làm gì? -Nêu nội dung đoạn 4 - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào - Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ só A-ri-ôn? -- Ngoài câu chuyện trên em còn biết thêm những câu chuyện thú vò nào về cá heo? Giới thiệu truyện về cá heo. - Nêu nội dung chính của câu chuyện? * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm 8’ Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Nêu giọng đọc? Đọc đoạn 2  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: Nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bò: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Nhận xét tiết học *A- ri -ôn gặp nạn . - Học sinh đọc đoạn 2 - đàn cá heo bơi đến vây quanh . ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. -*Cá heo cứu nghệ só A -ri -on Hỏi về hành trình đi . Trò tội bọn cướp . *Kẻ ác bò trừng trò . *Khắc hình con cá heo cõng người trên lưng. *Tình cảm con người với loài vật thông minh. - Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ só. Biết cứu giúp nghệ só khi ông nhảy xuống biển. - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không có tính người. - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. - Học sinh đọc - Học sinh kể - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc toàn bài - Giọng docå phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện. - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). 4 Toán (Tiết 31): LUn tËp chung I. Mục tiêu: Củng cố về quan hệ giữa 1 và 10 1 , giữa 10 1 và 100 1 , giữa 100 1 và 1000 1 Tìm thành phần chưa biết giữa phép tính với p/ - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng - GDHS yêu thích môn toán, kó năng tính toán II. Đồ dùng dạy học: - Thầy:– Bảng phụ – Phiếu học tập - Trò: SGK, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ:  Giáo viên nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành phần chưa biết. PP: Đ.thoại,động não,thựchành, giảng giải + BT1: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở nhap - Nhận xét, sửa sai. + BT2: HDHS giải. - Cho HS nêu cách tìm: số hạng chưa biết, số bò trừ, thừa số chưa biết và số bò chia. - 1 HS lên chữa bài tập 4 tiết trước. - 1 HS đọc yêu cầu bài - Làm bài vào vở nhap - 2 HS đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - 4 HS nêu cách tìm. - 4 nhom lam 4 bai,ø chữa bài trên bảng. a. x + 5 2 = 2 1 b. x - 5 2 = 7 2 x = 2 1 - 5 2 x = 7 2 + 5 2 x = 10 1 x = 35 24 5 - Nhận xét, sửa sai. * Hoạt động 2: củng cố cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. PP: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 3: - Cho HS nêu cách tính số TBC của nhiều số.  Bài 4: - Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. Nhận xét, cho điểm. 5. Tổng kết - dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức vừa học. Làm bài ve nhà - Chuẩn bò: Xem bài trước ở nhà . Câu c, d giải tương tự. Đọc yêu cầu bài. - Nêu yêu cầu của đề toán. - Nêu cách tính số TBC của nhiều số. - 1 HS lên chữa bài trên bảng. Giải TB mỗi giờ vòi nước chảy được là:       + 5 1 15 2 : 2 = 6 1 (bể nước) Đáp số: 6 1 bể nước - Đọc yêu cầu bài. - 1 HS tóm tắt bài toán. - 1 HS lên bảng làm bài. - Lớp làm vào vở nhap Giải Giá của mỗi mét vải lúc trước là: 60 000 : 5 = 12 000(đồng) Giá của mỗi mét vải sau khi giảm là: 12 000 – 2 000 = 10 000 (đồng) số mét vải mua được theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số: 6m - Thể dục (tiết 13) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I. MỤC TIÊU : - Ôn để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhòp . Yêu cầu tập họp hàng nhanh , trật tự ; đi đều vòng phải , vòng trái đúng kó thuật , không xô lệch hàng ; thực hiện được động tác đổi chân khi đi đều sai nhòp . - Trò chơi Trao tín gậy . Yêu cầu nhanh nhẹn , bình tónh trao tín gậy cho bạn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 6 Còi , 4 tín gậy III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Mở đầu : - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút . Cơ bản : a) Đội hình đội ngũ : - Ôn tập tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhòp . + Điều khiển lớp tập : + Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ . + Quan sát , nhận xét , biểu dương . b) Trò chơi “Trao tín gậy ” : - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy đònh chơi . - Điều khiển , quan sát , nhận xét , biểu dương . Phần kết thúc : - Hệ thống bài : 1 – 2 phút . - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút Hoạt động lớp . Đội hình 4 hàng ngang - Xoay các khớp cổ tay , cổ chân , gối , vai , hông : 1 – 2 phút . - Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên rồi đi thường thành 4 hàng ngang : 1 – 2 phút . - Chơi trò chơi Chim bay cò bay : 1 – 2 phút . Hoạt động lớp , nhóm . + Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 4 – 5 phút .                          + Tập cả lớp , các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 phút . - Cả lớp cùng chơi theo hình thức thi đua giữa các tổ . Hoạt động lớp . - Thực hiện một số động tác thả lỏng: 1 – 2 phút . - Hát và vỗ tay theo nhòp : 1 – 2 phút ĐỊA LÍ (Tiết 7) «n tËp I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hệ thống hóa những kiến thức đã học về tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. 7 2. Kó năng: - Mô tả và xác đònh vò trí nước ta trên bản đồ. - Nêu tên và chỉ được vò trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ. 3. Thái độ: Tự hào về quê hương đất nước Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III. Các hoạt động: Ho ạ t động dạy Ho ạ t đơng học 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Đất và rừng” 1/ Kể tên các loại rừng ở Việt Nam và cho biết đặc điểm từng loại rừng? 2/ Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng?  Giáo viên đánh giá 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập về vò trí giới hạn - các loại đất chính ở nước ta. Phương pháp: Trực quan, thực hành + Bước 1: Xác đònh giới hạn phần đất liền của nước ta. - Giáo viên phát phiếu học tập có nội dung. - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam. * Yêu cầu học sinh thực hiện các nhiệm vụ: - Sửa bản đồ chính sau đó lật từng bản đồ của từng nhóm cho học sinh nhận xét. - Mời một vài em lên bảng trình bày lại về vò trí giới hạn.  Giáo viên chốt. + Bước 2: Cho nhóm 4 tô màu.  Đất pheralít → tô màu cam  Đất phù sa → tô màu nâu (màu dưa cải) - Cho học sinh nhận xét, so sánh với bản - Học sinh trả lời - Hoạt động nhóm (4 em) - Học sinh đọc yêu cầu + Tô màu để xác đònh giới hạn phần đất liền của Việt Nam + Điền các tên: Trung Quốc, Lào, Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa. - Học sinh thực hành - 4 nhóm lần lược lên đính vào bản đồ. - Các nhóm khác → tự sửa - Học sinh lên bảng chỉ lược đồ trình bày lại. - Học sinh các nhóm thực hành nhóm nào xong trước lên đính vào bảng - Các nhóm khác bổ sung. - Học sinh nhắc lại 8 đồ phóng lớn của giáo viên. * Hoạt động 2: Ôn tập sông ngòi đòa hình Việt Nam PP: Trò chơi học tập, thảo luận nhóm - Tìm tên sông, đồng bằng lớn ở nước ta? - Tìm dãy núi ở nước ta? - Học sinh thảo luận khoảng 7’, giáo viên giúp học sinh hệ thống lại qua trò chơi “Đối đáp nhanh” bằng hệ thống câu hỏi: 1/ Con sông gì nước đỏ phù sa, tên sông là một loài hoa tuyệt vời? 2/ Sông gì tên họ giống nhau bởi từ một nhánh tách thành 2 sông? 3/ Sông gì tên gọi giống hệt anh hai? 4/ Sông gì mà ở Bắc kia nghe tên sao thấy lặng yên quá chừng? 5/ Sông nào bồi đắp phù sa nên miền hào khí quê ta lẫy lừng? 6/ Trải dài từ Bắc vào Trung giúp ta đứng dậy đánh tan quân thù? (Dãy núi nào? 7/ Dãy núi nào có đỉnh núi cao nhất Việt Nam? 8/ Kẻ ở Bắc, người ở Nam làm nên vựa lúa vàng ong sắc trời? (Đồng bằng nào?)  Giáo viên chốt ý * HĐ 3: Đặc điểm tự nhiên Việt Nam. Phương pháp: Thảo luận nhóm - Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK/77) từng đặc điểm như:  Khí hậu Sông ngòi:  Đất. Rừng 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Dân số nước ta” - Nhận xét tiết học - Hoạt động nhóm, lớp - Thảo luận nhóm đôi theo nội dung - Thi đua 2 dãy trả lời . Sông Hồng . Sông Tiền, sông Hậu . Sông Cả . Sông Thái Bình . Sông Đồng Nai . Dãy núi Trường Sơn . Hoàng Liên Sơn . Đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ. - Thảo luận theo nội dung sau: * Nội dung: 1/ Tìm hiểu đặc điểm về khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng - Học sinh từng nhóm trả lời viết trên bìa nhóm. Đạo đức (Tiết 7) : NHí ¬n tỉ tiªn (tiÕt 1) 9 I. Mục tiêu: -Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. -Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. -Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa ,vbttv III. Các hoạt động: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. - Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập .) 3. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” 4. Phát triển các hoạt động: * HĐ 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” Phương pháp: Thảo luận, đ.thoại - Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? - Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 PP: Thực hành, thuyết trình, đàm thoại Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc b, d, đ, e, h. * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Động não, t. trình - Hát - 2 học sinh - Lớp nhận xét - Thảo luận nhóm 4 - Ra thăm mộ ông nội ngoài nghóa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. - Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Hoạt động cá nhân - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. - Trao đổi, nhận xét, bổ sung. - 10 [...]... số thập phân (bước hỗn số làm nháp) - Nhận xét sửa sai - 2 HS lên sửa bài tập - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân ChưyểnP/S TP thành hỗn số rồi thập phân 734 4 56 08 8 = 73 =73,4; 100 = 56 100 10 10 6 05 5 =6 = 6, 05; 100 100 =56 ,08 - Học sinh giải thích chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số TP - 5 HS chữa bài trên bảng 834 1 954 45 = 83,4; =19 ,54 ; = 4 ,5; 10 100 10 … các bài còn lại làm tương tự HĐ... Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - 5 em đọc xong, giáo viên mới đưa kết quả đúng  Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, giải vào vở HS đọc quy tắc - Hoạt động nhóm đôi Đọc số thập phân - Học sinh đọc - Lần lượt học sinh sửa bài (5 em) * HS viết các hỗn số thành số thành STP rồi đọc - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 9 5 10 = 5, 9 ; 45 82 100 = 82, 45 2 25 810 1000 = 810,2 25 - Nhận... PP: Động não, thực hành, quan sát 27 + Bài 3: 5, 27m = 5 100 m = 5m27cm = 52 7cm - Hướng dẫn học sinh tư nêu cấu tạo của 3,15m = … cm (làm tương tự) từng phần trong số thập phân sau ’ - Nhận xét sửa sai - Hoạt động nhóm * Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức thi đua - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập Bài tập: Đổi thành số thập phân: ?; 1 2 = 5 4 5 = 25 ? 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà , Chuẩn bò:... đọc bài 3 - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ  Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Lớp nhận xét cách đánh dấu thanh các từ chứa iê, ia .- 1 học sinh đọc 4 dòng thơ đã hoàn thành 35 - Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh... các bài tập nguyên và phần thập phân của các số: 2, 35; 301,80; 1942 ,54 ; 0,032 - Lớp nhận xét bổ sung Bài 2 :Viết số thập phân - Học sinh đọc yêu cầu đềvà làm bài bang con Bài 3 Viết số thập phân thành hốn số - Học sinh làm bài theo nhóm 4ban và lên bảng sửa bài: 5 33 - 3 ,5 = 3 10 ; 6,33 = 6 100 ; 5 3 Củng cố-dặn dò:CC nội dung HD về nhà 908 - 18, 05 = 18 100 ; 217,908 = 217 1000 LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết... Học sinh viết: 2,7m: đọc là hai phẩy bảy mét 8 56   - Tiến hành tương tự với 8 ,56 m và 0,195m , Phầnthập phân Phần nguyên - Giáo viên viết 8 ,56 - 1 em lên bảng xác đònh phần nguyên, + Mỗi số thập phân gồm mấy phần? Kể phần thập phân ra? - Giáo viên chốt lại phần nguyên là 8, 20 phần thập phân là gồm các chữ số 5 và 6 ở bên phải dấu phẩy 8  Phần nguyên , 56  Phầnthập phân Rút ra quy tắc * Hoạt động... – 2 phút - Kiểm tra bài cũ : 1 – 2 phút Hoạt động lớp , nhóm                  + Tổ trưởng điều khiển tổ tập: 4 – 5 phút + Tập cả lớp , các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 phút - Cả lớp cùng chơi , thi đua giữa các tổ với nhau Hoạt động lớp Thực hiện một số động tác thả lỏng:1 - 2 phút - Hát và vỗ tay theo nhòp : 1 – 2 phút Toán (Tiết 32): Kh¸i niƯm sè thËp ph©n 13 I Mục tiêu:... cầu đề bài - Học sinh chọn cảnh HS viết bài vào vở 5Hs doc bai Nhan xet - Hoạt động lớp - Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở đòa phương em TOÁN(Tiết 35) Lun tËp I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân 2 Kó năng: Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số TP 3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy... BT1: Cho HS làm miệng - Nhận xét sửa sai BT2: Phát phiếu học tập cho HS - 1 HS đọc yêu cầu bài - 3 HS đọc bài - Lớp nhận xét bổ sung - 1 HS đọc yêu cầu bài - Làm vào phiếu học tập - 6 HS lên bảng chữa bài a 5dm = 5 10 m = 0,5m … 6 kg 1000 - Thu phiếu học tập, nhận xét sửa sai b 6g = = 0,006kg 5 Tổng kết – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập VBT … - Nhắc lại cách tìm số TP dựa vào... chuyển 2 gạch * Bài 2:Tìm ví dụ về chuyển nghóa - Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3: Củng cố PP: Thi đua, trò chơi, thảo luận nhóm 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò:“Luyện tập về từ đồng nghóa” - Nhận xét tiết học - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -Tìm nghóa gốc ,nghóa chuyển - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - lên bảng sửa - Học sinh nhận xét - Tổ chức nhóm - Dùng . trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - 4 HS nêu cách tìm. - 4 nhom lam 4 bai,ø chữa bài trên bảng. a. x + 5 2 = 2 1 b. x - 5 2 = 7 2 x = 2 1 - 5 2 x = 7 2 + 5. tự với 8 ,56 m và 0,195m - Giáo viên viết 8 ,56 + Mỗi số thập phân gồm mấy phần? Kể ra? - Giáo viên chốt lại phần nguyên là 8, - Học sinh lần lượt sửa bài