MỤC LỤC
Các hoạt động:. Hoạt động dạy hoạt động học 1. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét. - Khi nào muỗi A-nô-phen bay ra đốt người?. - Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành?. Giới thiệu bài mới. Phát triển các hoạt động:. * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Vào buổi tối hay ban đêm. - Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm,.. - Hoạt động nhóm, lớp. - Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1, 2. - Trả lời các câu hỏi trong SGK - Các nhóm lên trình bày. - Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?. PP: Đàm thoại, quan sát, giảng giải. - Chỉ và núi rừ nội dung từng hỡnh. - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt?. Cách tốt nhất để dập dịch sốt xuất huyết là tập trung xử lí các nơi chứa nước có bọ gậy, tổ chức phun hóa chất diệt muỗi truyền bệnh theo đúng quy định dịch tế. - Nguyeõn nhaõn gaõy beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt - Cách phòng bệnh tốt nhất?. - Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não. a) Do một loại vi rút gây ra. b) Muoói vaốn huựt vi ruựt gaõy beọnh soỏt xuất ..truyền sang cho người lành c) Sống trong nhà, ẩn nấp ở xó nhà, ..nơi chứa nước trong.. d) Đốt người vào ban ngày và có khi cả ban đêm vì vậy cần nằm màn ngủ. Một người đang khơi thông rãnh nước, một người đang quét sàn (ngăn không cho muỗi đẻ trứng).
- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?. PP: Đàm thoại, quan sát, giảng giải. - Chỉ và núi rừ nội dung từng hỡnh. - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt?. Cách tốt nhất để dập dịch sốt xuất huyết là tập trung xử lí các nơi chứa nước có bọ gậy, tổ chức phun hóa chất diệt muỗi truyền bệnh theo đúng quy định dịch tế. - Nguyeõn nhaõn gaõy beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt - Cách phòng bệnh tốt nhất?. - Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não. a) Do một loại vi rút gây ra. b) Muoói vaốn huựt vi ruựt gaõy beọnh soỏt xuất ..truyền sang cho người lành c) Sống trong nhà, ẩn nấp ở xó nhà, ..nơi chứa nước trong.. d) Đốt người vào ban ngày và có khi cả ban đêm vì vậy cần nằm màn ngủ. - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước..). - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt.
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi , quy định chôi.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi học hỏi kiến thức về số thập phaân.
- Yêu cầu học sinh đọc 2 khổ thơ đầu + Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch?. + Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh động?. - Câu 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong bài thơ.
Chốt ý: Bằng bàn tay khối óc, con người mang đến cho thiên nhiên gương mặt mới. Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông, những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ, ủeõm traờng chụi vụi. Giải nghĩa: Đêm trăng chơi vơi là trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước bao la.
Có tiếng đàn của cô gái Nga có ánh trăng, có người thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca. - Sự gắn bó thiên nhiên với con người - Chiếc đập nối liỊn hai khối núi - biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên.
Phương pháp: Thực hành, động não - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua viết dưới dạng số thập phân 5. - Tìm được ví dụ về nghĩa chuyển của một số từ (là danh từ) chỉ bộ phận sơ thể người và động vật. - Trong quá trình sử dụng, các từ này còn được gọi tên cho nhiều sự vật khác và mang thêm những nét nghĩa mới, nghĩa chuyeồn.
Chốt lại bài 2, 3 giúp cho ta thấy mối quan hệ của từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm. Kiến thức: Biết Đảng Cộng sản Việt Namđược thành lập ngày 3-2-1930.Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị .Biết lý do tổ chức hội nghị thành lập Đảng. Thái độ: Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN.
- Giáo viên trình bày tóm tắt quá trình ra đời của 3 tổ chức Đảng, sự lớn mạnh của đảng và quá trình lãnh đạo nhân dân đứng lên đấu tranh giành độc lập. Người được Quốc tế Cộng Sản Đảng cử về hợp nhất 3 tổ chức Đảng là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc. - Các nhóm nói đựơc những ý sau: Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Công Sản, thành lập 1 Đảng duy nhất.
- Cho HS tìm hiểu câu 1c: Vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm và đặc điểm của cảnh được miêu tả của các câu văn in đậm. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn. + Đoạn 2: Vừa có quan hệ từ, vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm của Tây Nguyên - vùng đất của Thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc.
+ Đoạn 3: Tiếp tục giới thiệu địa hình Tây Nguyên - vùng đất ngổn ngang sông núi. + Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người của Hạ Long qua mỗi mùa - Cả lớp nhận xét.
Nghĩa chung của từ “chạy” trong tất cả các câu trên là sự vận động nhanh. * HĐ2: Phân biệt nghĩa gốc và chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Dòng b giải thích: tất cả các hành động trên đều nêu lên sự vận động rất nhanh - Dòng a: di chuyển → đi, dời có vẻ hành động không nhanh.
- Nguyeõn nhaõn gaõy ra beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt là gì?. - Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như thế nào?. Giới thiệu bài mới:. “Phòng bệnh viêm não”. Phát triển các hoạt động:. * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, đ.thoại. + Bước 1: Chia nhóm và giao nhiệm vụ các nhóm:+ Quan sát và đọc lời thoại của các bạn học sinh đang thảo luận về bệnh viêm não hình 1 trang 26. + Trả lời các câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung. Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não?. Giáo viên nhận xét. - Muoói vaốn huựt vi ruựt gaõy beọnh soỏt xuaỏt huyết có trong máu người bệnh truyền sang cho người lành. - Học sinh trả lời + học sinh khác nhận xeùt. - Hoạt động nhóm, lớp theo cau hỏi a) Nguyeõn nhaõn gaõy beọnh?. c) Tác hại của bệnh?. b) Muỗi cu-lex hút các vi rút có trong máu các gia súc và các động vật hoang dã rồi truyền sang người lành. c) Nguy hiểm vì bệnh dễ gây tử vong, nếu sống có thể bị di chứng lâu dài. - Làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy?.
Nhắc hs quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. Thể hiện rừ đối tượng tả, trỡnh tự miờu tả - nột nổi bật của cảnh. Thái độ: GD HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo.
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn. Chốt lại: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. - Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
+ Sắp xếp những chi tiết theo trình tự hợp lý từ xa đến gần - cao xuống thấp. - Về nhà viết lại đoạn văn vào vở - Soạn bài luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học. - Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em.
* HĐ 1: HD chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. - Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia. - Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp).
- Hướng dẫn học sinh tư nêu cấu tạo của từng phần trong số thập phân sau. - Học sinh giải thích chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số TP.