giao an lop 4 - tuan 8 ( da chinh sua)

TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc TUẦN 8 THỨ NGÀY MÔN DẠY TIẾT TÊN BÀI DẠY Hai Tập đọc 15 Nếu chúng mình có phép lạ Toán 36 Luyện tập . Giảm BT1/ 46 cột a Kó thuật 8 Khâu độït thưa Đạo đức 8 Tiết kiệm tiền của BT2/12 , BT5 sửa xử lí tình huống Ba Thể dục 15 Tập hợp, dóng hàng, Đi đèu vòng trái – phải, đổi chân khi đi đều sai nhòp Toán 37 Tìm hai số khi biết tổng và hiệu Giảm BT 4 trang 47 Chính tả 8 Nghe – viêt : Trung thu độc lập LTVC 15 Cách viết tên người , tên đòa lí nước ngoài Lòch sử 15 Ôân tập . Giảm yêu cầu 1 Tư Toán 38 Luyên tập. Giảm BT 3 trang 48 Khoa học 15 Bạn thấy thế nào khi bò bệnh ? Mỹ 8 Tập nặn tạo dáng : nặn con vật quen thuộc K.chuyện 8 Kể chuyện đã nghe , đã đọc Đòa lí 16 Hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên Giảm : Dựa vào bảng số liệu cho biết con vật được nuôi ở tây Nguyên . Giảm câu 3/89 Năm Tập đọc 16 Đôi giày bata màu xanh Thể dục 16 Học Động tác vươn thở. Chơi Nhanh lên bạn ơi Toán 39 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Khoa học 16 n uống khi bò bệnh Tập làm văn 15 Luyệân tập phát triển câu chuyện Sáu Toán 40 Hai đường thẳûng vuông góc LTVC 16 Dấu ngoặïc kép TLV 16 Luyên tập phát triển câu chuyện Hát 8 Học Trên ngựa ta phi nhanh SHL 8 Chủ diểm : Truyền thống nhà trường NĂM HỌC 2008 – 2009 1 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Thứ hai , ngày tháng năm 2008 Tập đọc NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ ĐònhHải I. Mục tiêu : - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhòp thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp. Học thuộc lòng bài thơ - Hiểu ý nghóa của bài thơ: Bài thơ ngộ nghónh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. - Yêu mến cuộc sống. II . Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ Ở Vương quốc Tương Lai - GV yêu cầu 2 nhóm HS đọc phân vai - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài nêu yêu cầu bài học b. Luyện đọc - Gọi 1 HS cả bài. - GV giúp HS chia đoạn bài thơ - Lượt 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc bài GV đọc diễn cảm cả bài c. Tìm hiểu bài  GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ - Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? 1 5 1 11 10 Hát - Màn 1 : 8 em đọc - Màn 2 : 6 em đọc - HS nhận xét HS quan sát tranh minh hoạ bài thơ - 1 em khá đọc cả bài - HS nêu: mỗi khổ thơ là một đoạn + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại mỗi lần bắt đầu 1 khổ thơ, lặp lại 2 lần kết thúc bài thơ - Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết. NĂM HỌC 2008 – 2009 2 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? - GV nhận xét - Em hãy giải thích ý nghóa của những cách nói sau: + Ước “không còn mùa đông” + Ước “hoá trái bom thành trái ngon” - Em hãy nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ? - Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao?  Bài thơ nói lên điều gì ? d. Đọc diễn cảm và HTL bài thơ Hướng dẫn HS đọc từng đoạn thơ - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho HS 4.Củng cố – dặn dò : - Em hãy nêu ý nghóa của bài thơ? GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài sau 7 2 - Nói lên một điều ước của các bạn + Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả + Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc + Các bạn ước trái đất không còn mùa đông + Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn - Ước “không còn mùa đông” : ước thời tiết lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai, không còn những tai hoạ đe doạ con người… - Ước “hoá trái bom thành trái ngon”: ước thế giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh - Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp ; ước mơ về cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giới chung sống hoà bình - HS đọc thầm lại bài thơ, suy nghó, phát biểu * Ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp - Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài - HS nghe tìm giọng đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - HS nhẩm HTL bài thơ - HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ - HS nêu NĂM HỌC 2008 – 2009 3 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Củng cố về vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính nhanh. Củng cố kó năng tính tổng và giải bài toán. Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật . - Làm toán nhanh , chính xác . - Vận dụng tốt kiến thức đã học vào cuộc sống . II . Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Tính chất kết hợp của phép cộng - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập sau - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học b. Nội dung : Bài1/46 : Bài yêu cầu chúng ta làm gì - Khi đặt tính tổng nhiều số ta cần chú ý điều gì ? Nhận xét ghi điểm Bài 2/46 : Hãy nêu yêu cầu của bài - GV yêu cầu HS khi trình bày phải nêu dựa vào tính chất nào để thực hiện bài này? 5 1 6 6 3 em làm bảng . lớp làm nháp 7 897 + 8 755 + 2 103 = ( 7 897 + 2 1030) + 8 755 10 000 + 8 755 = 18 755 - 6 547 + 4 567 + 3 453 = ( 6 547 + 3 453 ) + 4 567 = 10 000 + 4 567 = 14 567 - Đặt tính rồi tính tổng - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau 4 em làm bảng . lớp làm nháp 2 814 3 925 26 387 54 293 + 1 429 + 618 + 14 075 + 61 934 3 046 535 9 2 10 7 6 52 7 289 5 078 49 672 123 879 Nhận xét bài của bạn Tính bằng cách tính thuận tiện nhất Dựa vào tính chất giao hoán và kết hợp 3 em làm ở bảng HS làm bàivào vở a. 96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78 = 100 +78 =178 67 + 21 +79 = 67 + (21 + 79 ) = 67 + 100 = 167 NĂM HỌC 2008 – 2009 4 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc Nhận xét ghi điểm Bài3/46 : Bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS nêu cách tìm x Nhận xét ghi điểm Bài4/46 : Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự giải bài Thu chấm 10 bài  Liên hệ : giảm tỉ lệ sinh - Nhận xét ghi điểm Bài5 / 46 : - Muốn tính chu vi của một hình chữ nhật ta làm như thế nào ? - Nếu ta có chiều dài hình chữ nhật là a , chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi hình chữ nhật là gì ? Gọi chu vi là P - Phần b của bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 3.Củng cố – dặn dò : - GV hỏi lại tính chất kết hợp và tính chất giao hoán của phép cộng. 5 6 6 2 408 + 85 + 92 = ( 408 + 92 ) + 85 = 500 + 85 = 585 b. 789 + 285 + 15 = 789 + 285 + 15 = 789 + 300 = 1 089 448 + 594 + 52 = (448 + 52 ) + 594 = 500 + 594 = 1094 677 + 969 + 123 = (677 + 123) + 969 = 800 + 969 = 1 769 Nhận xét bài của bạn - Tìm x 2 HS lên bảng làm bài HS làm bài vào vở a. x – 306 = 504 x = 504+ 306 x = 810 b. x + 254 = 680 x = 680 - 254 x = 426 HS nêu - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT Bài giải Số dân tăng thêm sau 2 năm : 79 + 71 = 150 ( người ) Số dân của xã đó : 5 256 + 150 = 5 406 ( người ) Đáp số :5 406 người Ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân 2 Ta có : P = (a + b ) x 2 Tính chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh a . P = ( 16+12) x 2 = 56 ( cm ) b . P = ( 45 + 15 ) x 2 = 120 ( m ) HS nêu NĂM HỌC 2008 – 2009 5 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc - Chuẩn bò bài sau cho tốt Kó thuật KHÂU ĐỘT THƯA Nhận xét 2 . Chứng cứ 1- 2 I.Mục tiêu: -HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. -Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. -Hình thành thói quen làm việc kiên trì , cẩn thận. II.Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa. Vật liệu và dụng cụ cần thiết III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. - Nhận xét – đánh giá. Kiểm tra lại : Khiêm , Nam , Thành , Du 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài : b.Nội dung : Hoạt động1: Cả lớp Mục tiêu : HS quan sát, nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu khâu đột thưa - HS quan sát để nhận xét khâu đột thưa - Hình dạng mũi khâu ở mặt phải , mặt trái ? -GV có thể sử dụng hình dưới dây được phóng to thể hiện mũi khâu nổãi và mũi khâu lặn để HS dễ nhận xét. -GV: Khi khâu mũi đột thưa phải khâu 5 8 -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra. Đàm thoại - HS quan sát nhận xét . + Ở mặt phải đường khâu , các mũi khâu đều cách đều giống như đường khâu các mũi khâu thường . Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề. NĂM HỌC 2008 – 2009 6 `` `` `` `` `` `` TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc từng mũi một , không khâu được nhiều mũi mới rút chỉ một lần như khâu thường. -GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu đột thưa ( phần ghi nhớ )  Kết luận: Như mục 1 phần ghi nhớ Hoạt động 2: Cả lớp Mục tiêu : GV hướng dẫn thao tác kó thuật -GV treo tranh quy trình khâu đột thưa . -GV hướng dẫn HS quan sát hình 2,3,4 (SGK) để nêu các bước khâu mũi đột thưa . -GV yêu cầu HS dựa vào quan sát hình 2 (SGK ) để nêu cách vạch dấu trên vải. – - Chú ý vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải. - HS kết hợp đọc nội dung của mục 2 với quan sát hình 3a , 3b, 3c,3d (SGK) nêu cách khâu mũi đột thưa. -GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu , khâu mũi thứ nhất, khâu mũi thứ hai bằng khâu kim len. -Gọi 1 – 2 HS dựa vào quan sát thao tác GV và hướng dẫn trong SGK để thực hiện thao tác khâu các mũi đột thưa tiếp theo. -GV yêu cầu HS nêu cách kết thúc đường khâu đột thưa và gọi HS thực hiện thao tác khâu lại mũi , nút chỉ cuối đường khâu. - GV hướng dẫn cách kết thúc đường khâu đột thưa. Lưu ý : +Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái. + Khâu đột thưa được thực hiện bằng quy 25 -HS đọc phần ghi nhớ. Quan sát . - Quan sát ,1 HS nêu cách nêu các bước khâu mũi đột thưa. HS nêu -Quan sát. -1 – 2 HS thực hiện thao tác khâu các mũi đột thưa tiếp theo HS khác quan sát nhận xét. - Giống thao tác nút chỉ mũi khâu thường. HS thực hiện thao tác NĂM HỌC 2008 – 2009 7 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc tắc “lùi 1” “ tiến 3” có nghóa là mỗi mũi khâu được bắt đầu bằng cách lùi lại đường dấu 1 mũi để xuống kim, ngay sau đó lên kim cách điểm vừa xuống kim một khoảng cách gấp 3 lần chiều dài 1 mũi khâu và rút chỉ. + Không rút chỉ chặt quá, lỏng quá. + Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết thúc đường khâu như cách kết thúc đường khâu thường.  Kết luận : Như mục 2 phần ghi nhớ - GV kiểm tra sự chuẩn bò vật liệu , dụng cụ của HS và tổ chức cho HS tập khâu đột thưa trên giấy ô li với các điểm cách đều 1 ô trên đường dấu. 4. Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý. -Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bò vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành. 2 -1 HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ. Chứng cứ 2 : -HS tiến hành tập khâu đột thưa trên giấy ô li với các điểm cách đều 1 ô trên đường dấu            Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2) Nhận xét 2 – chứng cứ 2 - 3 I . Mục tiêu : - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi… trong sinh hoạt hằng ngày. - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của. II . Đồ dùng dạy học : Đồ dùng để chơi đóng vai .Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy học Hoat động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm tiền của Vì sao chúng ta phải biết tiết kiệm tiền 5 - HS nêu NĂM HỌC 2008 – 2009 8 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc của? Nêu vài việc làm cụ thể. - GV nhận xét đánh giá chứng cứ 1 của nhận xét 2 - Quan sát lại : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Nội dung : Hoạt động1: Cá nhân Mục tiêu : Gia đình em có tiết kiệm tiền của không ? Yêu cầu HS đưa các phiếu quan sát - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV nhận xét  Kết luận : Việc tiết kiệm của không phải của rieng ai . Muốn trong gia đình tiết kiệm em phải tiết kiệm và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện . Hoạt động 2 : Cá nhân Mục tiêu : Em đã tiết kiệm chưa ? Cho HS làm bài 4 SGK - Trong các việc trên việc nào thể hiện sự tiết kiệm ? - Việc làm nào là lãng phí tiền của ? - Yêu cầu HS kiểm tra bài nhau  Kết luận : Những bạn biết tiết kiệm là người thực hiện được cả 4 hành vi tiết kiệm . Còn lại các em phải gắng thực hiện tiết kiệm Hoạt động 2: Nhóm Mục tiêu : nêu được cách xử lí tình huống GV chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống trong bài tập 5 + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp 1 6 8 15 - HS nhận xét Phiếu quan sát HS đếm xem số việc gia đình mình đã tiết kiệm . Nếu số việc chưa tiết kiệm nhiều hơn việc tiết kiệm tức là gia đinh mình chưa tiết kiệm và ngược lại Vở bài tập Làm bài vào VBT Chứng cứ 1 : - a , b, g , h, k - c , d , đ , e , i - Đổi chéo vở Thảo luận – đóng vai(bài tập 5) - Các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai - Cả lớp thảo luận và trình bày ý kiến của mình trước lớp. - Giúp ta tiết kiệm công sức tiền của để dùng vào việc khác NĂM HỌC 2008 – 2009 9 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? + Tiết kiệm tiền của có lợi gì? GV kết luận chung về cách ứng xử các tình huống sao cho phù hợp. - GV gọi HS đọc to trong phần Ghi nhớ trong SGK Hoạt động 4 : Cặp đôi Mục tiêu : Dự đònh tương lai em sẽ làm gì để tiết kiệm - Yêu cầu HS viết ra giấy dự đònh sẽ sử dụng sách vở , đồ dùng , dụng cụ học tập trong gia đìng như thế nào ? - GV đọc chuyện Một que diêm 3.Củng cố - dặn dò : - Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước… trong cuộc sống hàng ngày. GV quan sát HS trong tuần : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2 - HS đọc ghi nhớ Thảo luận Chứng cứ 3 : 2 em cùng bàn thảo luận Trình bày dự đònh của mình Đánh giá và góp ý lẫn nhau - HS nêu RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: . . . . .            Thứ ba ngày tháng năm2008 Thể dục GV DẠY CHUYÊN            Toán NĂM HỌC 2008 – 2009 10 [...]... + -+ + 58 tuổi Tuổi con : + -+ 38 tuổi ? tuổi Bài giải Hai lần tuổi của bố : 58 + 38 = 96 (tuổi ) Tuổi của bố : 96 : 2 = 48 ( tuổi ) Tuổi của con : 48 – 38 = 10 ( tuổi ) Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuổi Nhận xét ghi điểm Bài 2 /47 : Yêu cầu HS đọc bài toán Bài giải Hai lần tuổi của bố : 58 – 38 = 20 (tuổi) Tuổi của con : 20 : 2 = 10 ( tuổi ) Tuổi của bố : 38 + 10 = 48 (tuổi... 8 tuổi : + -+ + ? tuổi Bài giải Tuổi của chò : (3 6 + 8 ) : 2 = 22 ( tuổi ) Tuổi của em : 22 – 8 = 14 (tuổi ) Đáp số : Chò: 22 tuổi em : 14 tuổi 36 tuổi Bài giải Tuổi của em : (3 6 - 8 ) : 2 = 14 ( tuổi ) Tuổi của chò : 14 + 8 = 22 (tuổi ) Đáp số : em : 14 tuổi chò : 22 tuổi Bài 3 / 48 : GIẢM BỎ Bài4 / 48 : - GV yêu cầu HS tự làm , sau đó NĂM HỌC 20 08 – 2009 8 HS làm bài và kiểm tra bài... : Hai lần số cây của lớp 4B 600 – 50 = 550 ( cây ) 600 + 50 = 650 ( cây ) Số cây của lớp 4 A : Số cây của lớp 4B : 550 : 2 = 275 ( cây ) 650 : 2 = 325 ( cây ) Số cây của lớp 4 B : Số cây của lớp 4 A : 275 + 50 = 325 ( cây ) 325 – 50 = 275 ( cây ) Đáp số : 4A : 275cây Đáp số : 4B : 325cây 4B : 325 cây 4A : 275cây Chấm và sửa bài cho HS Bài 4 /47 GIẢM BỎ 4. Củng cố – Dặn dò : -GV yêu cầu HS nêu cách tìm... bệnh, trong đó có bệnh than, bệnh dại - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài vào VBT - HS phiếu dán bài làm trên bảng lớp a An – be Anh – xtanh ; Tô – ki – ô ; Crít – xti – an An - đéc – xen ; I – u – ri Ga- ga – rin b Xanh Pê – téc – bua ; A- ma – dôn ; Ni – a – ga – ra - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Quan sát kó tranh minh hoạ trong SGK để hiểu yêu cầu bài - HS chơi trò chơi du lòch... bài - Chuẩn bò bài: Dấu ngoặc kép - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân vào VBT - Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả bài làm trên lớp, trình bày Đáp án : Ác-boa, Lu-I Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăng-xơ Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đoạn văn viết về nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ sống, thời ông còn nhỏ Lu-i Paxtơ ( 182 2 – 189 5) là nhà bác học nổi tiếng thế giới đã chế ra các loại vắc-xin... của số bé : 70 + 10 = 80 - Số lớn : 80 : 2 = 40 - Số bé ø 40 -1 0 = 30 ( hoặc 70 – 40 = 30) Số lớn = (Tổng + hiệu ) : 2 12 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A Đỗ Lâm Bạch Ngọc -Bài toán hỏi gì ? Thực hiện yêu cầu -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết điều -Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi đó ? tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi -GV yêu cầu HS làm bài - Tìm tuổi của mỗi người - Bài toán thuộc dạng toán... -+ 120Sp Phân xưởng II + -+ + 1 200 sản phẩm ? sản phẩm Bài giải Phân xưởng I đã sản xuất : (1 200 - 120): 2 = 540 ( sản phẩm) Phân xưởng II đã sản xuất : 540 + 120 = 66 0( sản phẩm) Đáp số : 540 sản phẩm 660 sản phẩm Bài 5 / 48 ( 7 phút ) Tóm tắt Thửa I ? kg + -+ + 5 tấn 2 tạ Thửa II + -+ 8 tạ ? kg Bài giải 5 tấn 2 tạ = 5 200 kg 8 tạ = 80 0 kg... - Tổng mới : 70 – 10 = 60 - Hai lần của số bé : 70 – 10 = 60 -Số bé : 60 : 2 = 30 - Số lớn ø 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40 ) Số bé = (Tổng - hiệu ) : 2 - Nếu thêm cho số bé một phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé thì số bé sẽ bằng số lớn - Là hiệu của hai số - Tổng của chúng sẽ tăng thêm đúng phần hơn của số lớn so với số bé - Tổng mới : 70 + 10 = 70 - Hai lần của số bé : 70 + 10 = 80 ... của bố : 38 + 10 = 48 (tuổi ) Đáp số : Bố : 48 tuổi Con : 10 tuổi Nhận xét bài của bạn 1em làm ở bảng lớp làm vở ? em Tóm tắt Bạn trai: + -+ + 28 học sinh Bạn gái : + -+ ? em Bài giải Hai lần số học sinh trai : 28 + 4 = 32 (học sinh ) Số học sinh trai : NĂM HỌC 20 08 – 2009 4em Bài giải Hai lần số học sinh gái : 28 – 4 = 24 (học sinh ) Số học sinh gái : 13 TRƯỜNG TH... GV nhận xét ghi điểm 1 2.Bài mới: 12 a.Giới thiệu bài b Nhận xét NX1/ 78: + GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài; hướng dẫn HS đọc đúng ( ồng thanh) theo chữ viết: Mô-rít-xơ Mát-téc-lích, Hi-ma-lay-a ……… NX 2 / 78: - Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? - Chữ cái đầu của mỗi bộ phận được viết như thế nào? - Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận như thế nào? NX3/79: + Cách . Tóm tắt ? Số lớn : +-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - +-- -- - -- - -- - -+ 70 Số bé : +-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -+ 10 ? NĂM HỌC 20 08 – 2009 11 TRƯỜNG. Tóm tắt ? em Bạn trai: +-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- + -- - -- - -- - -- - -- + 28 học sinh Bạn gái : +-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- + 4em ? em Bài giải Bài giải