giáo án lớp 4 tuần 5(TCKTKN)

TUẦN 5 TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng. -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể. 2.Đọc – Hiểu. -Hiểu các từ ngữ khó trong bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh. -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật. 3. HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4(SGK). II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viếùt sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Tre Việt Nam”và trả lời câu hỏi : +Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? Của ai ? +Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ? 2.Dạy – học bài mới. -GV giới thiệu bài. Yêu càâøu HS nhìn vào tranh của bài Tập đọc và trả lời câu hỏi : +Bức tranh vẽ cảnh gì ? Cảnh này em thường gặp ở đâu ? -Từ bao đời nay những câu chuyện cổ luôn là những bài học ông cha ta muốn răn dạy con cháu. Qua câu chuyện : Những hạt thóc giống ông cha ta muốn nói gì với chúng ta ? Các em cùng học bài hôm nay. Ghi tựa bài. *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a)Luyện đọc. Yêu cầu HS mở sgk trang 46 và yêu cầu HS đọc nối tiềp theo 4 đoạn ( 3 lượt). -GV chú ý sửa lổi phát âm của HS. +Chú ý câu : Vua ra lệnh phát cho người dân mỗi người một thúng thóc về gieo trồng ! và giao hẹn : ai thu được nhiều thóc nhất ! sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp ! sẽ bò trừng phạt. -Gọi 02 HS khác đọc toàn bài. -Gọi 01 HS đọc phần chú giải. +GV đọc mẫu lần 1. b)Tìm hiểûu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm. -3 HS lên đọc bài. -Lắng nghe. -HS quan sát tranh. -HS tự trả lời. -Lắng nghe và theo dõi. -Nhiều HS nhắc lại. -Thực hiện theo yêu cầu của GV. -04 HS đọc một lượt. +Đoạn 1 : Ngày xưa …đến bò rừng phạt. +Đoạn 2 : Có chú bé … đến nảy mầm được. +Đoạn 3 : Mọi người … đến của ta. +Đoạn 4 : phần còn lại. -02 HS đọc – Cả lớp đọc thầm. -01 HS đọc. -Lắng nghe và cảm thụ. -1 HS đọc đoạn 1. -GV cho HS đọc đoạn 1. Hỏi: +Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực ? +Theo em hạt thóc giống đó có nảy mầm được không ? Vì sao ? +Thóc luộc kó thì không thể nảy mầm được . Vậy mà vua lại giao hẹn, nếu không có thóc sẽ bò trừng phạt. Theo em vua có mưu kế gì ? -Đoạn 1 ý nói gì ? -Câu chuyện tiếp diễn ra sao. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài. -Gọi 01 HS đọc đoạn 2. +Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? Kết quả ra sao ? +Đến kì nộp thóc cho vua. Chuyện gì đã xảy ra? +Hành động của cậu bé chôm có gì khác mọi người ? -Chuyển ý đoạn 3. -HS đọc đoạn 3. +Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe Chôm nói ? -Câu chuyện kết thúc như thế nào chúng ta tìm hiểu đoạn kết . -HS đọc đoạn 4. +Nhà vua đã nói thế nào ? +Vua khen cậu bé Chôm những gì ? +Cậu bé Chôm đã hưỡng những gì do tính thật thà, dũng cảm của mình ? +Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý ? -Đoạn 2,3,4 nói lên điều gì ? -GV nêu lại ý chính của các đoạn. -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu nội dung chính của bài. -GV chốt ý và ghi bảng. -Gọi 02 HS nhắc lại và ghi bảng. c) Đọc diễn cảm. Tổ chức cho HS đọc diễn cảm cá nhân một đoạn -HS trả lời cá nhân. +Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kó mang về gieo trồng và hẹn : ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bò trừng phạt. +Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm được vì nó đã bò luộc kó rồi. +Vua muốn tìm xem ai là người trung thực, ai là người chỉ mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức. -Nhà vua tìm người trung thực để truyền ngôi. -1 HS đọc. +Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc vẫn không nảy mầm. +Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp. Chôm không có thóc em lo lắng, thành thật quỳ tâu : Tâu bệ hạ ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được . +Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bò trừng trò. Còn Chôm dũng cảm dám nói sự thật dù em có thể bò trừng trò. -1 HS đọc. +Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội của Chôm. Mọi người lo lắng có lẽ Chôm bò trừng phạt. -1 HS đọc. +Vua nói cho mọi người biết rằng : thóc giống đã luộc thì làm sao mọc được . Mọi người có thóc nộp thì không phải hạt giống của vua ban. +Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm. +Cậu được vua truyền ngôi báo và trở thành ông vua hiền minh. +HS nối tiếp nhau tự trả lời. +Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật. -HS tự nêu. *Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự thật và cậu được hưỡng hạnh phúc. -2 HS nhắc lại. trong bài. Gọi HS lớp nhận xét – tuyên dương. -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm-GV đọc mẫu. -Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. Chôm lo lắng đến trước vua, quỳ tâu : -Tâu bệ hạ ! con không làm sao cho thóc nảy mầm được . Mọi người đều sững sờ trước lời thú tội của Chôm. Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy. Ngài hỏi còn ai để chết thóc giống không. Không ai trả lời, lúc ấy nhà vua mới ôn tồn nói: -Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kó rồi. Lẽ nào thóc ấy lại còn mọc được ? Những xe thóc đầy ắp kia / đâu phải thu được từ thóc giống của ta ! -Gọi HS đọc lại toàn bài. -GV nhận xét – sửa sai. -Gọi 3 HS đọc phân theo vai. -GV nhận xét tuyên dương. 3.Củng cố: -Nội dung chính của bài. 4.Dặn dò: Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới. 5.Nhận xét tiết học. -HS hoạt động nhóm tìm ra cách đọc. -4 HS đọc. -HS theo dõi. -3 HS đọc theo vai. -Lắng nghe và về nhà thực hiện. CHÍNH TA Û(Nghe – Viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU -Nghe – viết chính xác, trình bày sạch sẽ, đẹp đoạn văn từ Lúc ấy .đến ông vua hiền minh trong bài Những hạt thóc giống. - Biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l / n hoặc en / eng . - HS khá giỏi tự giải được câu đố ở BT3. II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết vào bảng con. +bâng khuâng, bận bòu, nhân dân , vâng lời. _GV nhận xét sửa sai. 2.Bài mới . *Giới thiệu bài. -Tiết chính tả này các em sẽ nghe thầy đọc để viết lại đoạn cuối của bài Những hạt thóc giống và làm các bài tập chính tả. Ghi tựa bài. *Hướng dẫn nghe – viết chính tả. a)Trao đổi về nội dung đoạn văn. -HS lắng nghe và viết vào bảng con. -HS lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -Goi 01 HS đọc đoạn văn Hỏi : Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi ? +Vì sao người trung thực là người đáng quý ? b)Hướng dẫn viết từ khó. Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả. ( luộc kó, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi, .) Yêu cầu HS đọc, viết các tù vừa tìm được. -GV phân tích và cho HS viết. -GV nhận xét sửa sai. *Viết chính tả. GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải ( khoảng 90 chữ / 15 phút ).Mỗi câu hoặc cụm từ được đọc 2 đến 3 lần : đọc lần đầu chậm rãi cho HS nghe, đọc nhắc lại một hoặc hai lần cho HS kòp viết theo tốc độ quy đònh. *Soát lỗi và chấm bài. -Đọc toàn bài cho HS soát lỗi. -GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau và soát lỗi bài bạn. -Chấm chữa bài. Nhận xét bài viết của HS. *Hướng dẫn làm bài tập chính tả. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2.a. -Yêu cầu HS làm bài dưới dạng trò chơi tiếp sức. +GV nêu luật chơi và cách chơi. Nhận xét bài làm của HS tuyên dương nhóm thắng cuộc. Chốt lại lời giải đúng. +lời giải – nộp bài – lần này – làm em – lâu nay – lòng thanh thản – làm bài – chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em. *Bài 3: a)Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS hoạt động nhóm Nhận xét về lời giải đúng +Con nòng nọc. +Chim én. 3.Củng cố-Dặn dò: -Những em viết sai chính tả về nhà viết lại. -Chuẩn bò bài sau. -01 HS đọc. +Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi. -Thảo luận nhóm đôi. Đại diện nhóm trả lời. -HS đọc; mỗi HS đọc 02 từ. -HS viết vào bảng con. -HS nghe GV đọc và viết bài vào vở. -HS mở sgk và dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài. -01 HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS cử ra mỗi đội 5 bạn và thực hiện. -Lắng nghe để sửa sai. -01 HS đọc yêu cầu của bài tập. . HS thực hiện. -Quan sát và lắng nghe. -Lắng nghe về nhà thực hiện. KHOA HỌC SỬ DỤNG HP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN. I.MỤC TIÊU: Gúp HS: -Biết được vì sao cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. -Nêu được ích lợi của muối I-ốt. -Nêu được tác hại của thói quen ăn mặn. II.CHUẨÛN BỊ: -Các hình minh họa trong sgk. -Sưu tầm các tranh ảnh về quảng cáo thực phẩm có chứa I-ốt và những tác hại do không ăn muối I-ốt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ +Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ. -GV nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới *Giới thiệu: +Yêu cầu HS mở sgk trang 20 và đọc tên bài. +Tại sao chúng ta nên sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời được câu hỏi này. Ghi tựa bài. *Hoạt động 1 Trò chơi :”Kể tên những món rán (chiên) hay xào” -GV tiến hành trò chơi theo các bước: +Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử một trọng tài giám sát đội bạn. +GV cho 2 đội lên thực hiện dưới dạng trò chơi tiếp sức, mỗi em chỉ ghi một món rán (chiên) hay xào mà thôi. +GV cùng các trọng tài đếm số các món 2 đội kể được và công bố kết quả. -Tuyên dương nhận xét. +Gia đình em thường rán (chiên) xào bằng dầu thực vật hay mỡ động vật ? *Dầu thực vật hay mỡ động vật đều có vai trò trong bữa ăn. Để hiểu thêm về chất béo chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài. *Hoạt động 2 Vì sao cần ăn kết hợp chất béo động vật và chất béo thực vật. Yêu cầu HS quan sát các hình minh họa trong sgk và đọc kó các món ăn rồi thảo luận nhóm . Hỏi: -Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ? -Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? +GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -GV cho HS trình bày ý kiến của nhóm mình. -GV nhận xét từng nhóm. -02 HS đọc. -Lắng nghe. -Mở sgk và đọc tên đề bài. . -Nhiều HS nhắc lại. -Hoạt động nhóm. +HS lên bảng viết tên các món ăn : Thòt rán, cá rán, tôm rán, khoai tây rán, rau xào, thòt xào, rang cơm, nem rán, đậu rán, lươn xào,… -5 đến 7 em nêu. -Lắng nghe. -Quan sát hình minh họa sgk. -Thảo luận theo bàn. +Những món ăn : thòt rán, tôm rán, cá rán, thòt bò xào,… +Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu, trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu. Vậy ta nên ăn kết hợp chúng để đảm bảo dinh dưỡng và tránh được các bệnh về tim mạch. -HS đại diện nhóm trình bày. -GV chốt lại và cho HS đọc phần thứ nhất của mục bạn cần biết. *Kết luận :Trong chất béo động vật như mỡ, bơ có nhiều a-xít béo no. Trong chất béo thực vật như dầu vừng, dầu lạc, đậu tương có nhiều a-xít béo không no. Vì vậy sử dụng cả mỡ và dầu ăn để khẩu phần ăn có đủ loại a-xít.Ngoài thòt mỡ, trong óc và phủ tạng động vật có chứa nhiều chất làm tăng huyết áp và các bệnh về tim mạch nên cần hạn chế ăn những thức ăn này. *Hoạt động 3 Tại sao nên sử dụng muối I-ốt và không nên ăn mặn. -GV yêu cầu HS giới thiệu những tranh ảnh về ích lợi của việc dùng muối I-ốt. -GV yêu cầu các em quan sát tranh minh họa và trả lời câu hỏi : +Muối I-ốt có ích lợi gì cho con người ? -GV yêu cầu HS đọc phần 2 của mục cần biết. +Muối I-ốt rất quan trọng nhưng nếu ăn mặn thì có tác hại gì ? +Kết luận ; Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh bệnh huyết áp cao. 3.Củng cố: -Yêu cầu đọc phần bài học sgk. 4.Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bò cho bài sau. -HS nêu -HS lắng nghe. -HS mang tranh ảnh ra và trình bày. -HS thảo luận nhóm đôi. +Muối I-ốt dùng để nấu ăn hàng ngày. +Ăn muối I-ốt để tránh bệnh bướu cổ. +Ăên muối I-ốt để phát triển cả về thò lực và trí lực. -HS nêu. +Ăn mặn sẽ rất khác nước. +Ăn mặn sẽ bò huyết áp cao. +HS lắng nghe. . -Lắng nghe về nhà thực hiện. TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết số ngày của từng tháng trong năm . -Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày. -Chuyển đổi được đơn vò đo giữa ngày, giờ, phút, giây. - Xác đònh được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. II.CHUẨN BỊ. -Kẻ sẵn nội dung bài tập 1 lên bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng làm bài tập. -GV Kiểm tra vở bài tập của HS. -GV nhận xét sửa sai. 2.Dạy học bài mới. a)-GV giới thiệu bài -3 HS lên bảng thực hiện. -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. Ghi tựa bài. b)Hướng dẫn HS làm bài tập. *Bài 1: -Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm. -1 HS lên bảng giải. Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. -GV yêu cầu HS nêu lại những tháng nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31 ngày ? tháng 2 có bao nhiêu ngày ? *GV giới thiệu : Những năm tháng 2 có 28 ngày gọi là năm thường. Một năm thường có 365 ngày. Những năm tháng 2 có 29 ngày gọi là năm nhuận. Một năm nhuận có 366 ngày. Cứ 4 năm thì có một năm nhuận. Ví dụ năm 2000 là năm nhuận thì đến năm 2004 là năm nhuận, năm 2008 là năm nhuận. -Bài 2. -HS tự dổi các đơn vò và yêu cầu HS nêu cách thực hiện. *Bài 3: Yêu cầu 01 HS đọc bài mẫu và thực hiện : -GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. -GV nhận xét – sửa sai. *Bài 4: -Yêu cầu 1 Hs đọc đề. Hỏi: -Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ? -Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta phải làm gì ? -Yêu cầu HS thực hiện. -GV nhận xét. +Bài 5. -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ. -8 giờ 40 phút còn được gọi là mấy giờ ? -GV tiếp tục quay kim đồng hồ và hỏi. -GV nhận xét sửa sai. 3.Củng cố: -Hỏi bài vừa học. 4.Dặn dò: -Hoàn thành bài tập nếu chưa làm xong. -01 HS nêu yêu cầu và thực hiện vào vở .01 HS làm trên bảng lớp. -Nêu miệng. -Những tháng có 31 ngày là : tháng1,3,5,7, 8,10,12. Những tháng có 30 ngày là : tháng 4,6,9,11. Tháng 2 có 28 hoăc 29 ngày. -Lắng nghe. -01 HS đọc bài. -Nêu miệng. -HS đọc bài. -Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 năm đó thuộc thế kỉ XVIII. -HS thực hiện : 2005 – 1789 = 216 (năm) -Nguyễn Trãi sinh năm : 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc thế kỉ XIV -Hỏi ai chạy nhanh hơn ? -Đổi thời gian chạy của 2 bạn ra đơn vò giây rồi so sánh. +Bạn Nam chạy hết ¼ phút = 15 giây. +Bạn Bình chạy hết 1/5 phút = 12 giây. 12 giây < 15 giây, vậy bạn Bình chạy nhanh hơn bạn Nam. -8 giờ 40 phút. -Còn gọi là 9 giờ 20 phút. -Nêu miệng. -Lắng nghe về nhà thực hiện. ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN.(tiết 1) I.MỤC TIÊU: 1.kiến thức: Giúp HS hiểu : - Biết được: Ttrẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. 2.Thái độ: - Mọi trẻ em đều có quyền được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em. Biết tôn trọng ý kiến của bạn và tôn trọng ý kiến của người lớn. 3.Hành vi: -Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chổ -Lắng nghe ý kiến của bạn bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm. - Giáo dục HS biết bày tỏ ý kiến của mình về việc bảo vệ môi trường. II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ – bài tập. -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1 Nhận xét tình huống. -Gv nêu tình huống. +Nhà bạn Tâm đang rất khó khăn. Bố Tâm nghiện rượu, mẹ Tâm phải đi làm xa nhà. Hôm qua bố Tâm bắt em phải nghỉ học mà không cho em nói bất kì điều gì. Theo em bố Tâm làm đúng hay sai ? Vì sao ? +Khẳng đònh : Bố bạn Tâm làm như vậy là chưa đúng. Bạn Tâm phải được phép nêu ý kiến liên quan đến việc học của mình. Bố bạn phải cho bạn biết trước khi quyết đònh và cần nghe ý kiến của Tâm. +Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến em ? *Khi không được nêu ý kiến về những việc có liên quan đến mình có thể các em sẽ phải làm những việc không đúng, không phù hợp. +Vậy, đối với những việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì ? -Kết luận : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em. *Hoạt động 2 Em sẽ làm gì. -GV cho HS làm việc theo nhóm. +Yêu cầu các nhóm đọc 4 tình huống. 1.Em được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng hoặc không phù hợp với sức khỏe của em. Em sẽ làm gì ? -HS lắng nghe tình huống. -HS trả lời : Như thế là sai vì việc học tập của Tâm, bạn phải được biết và tham gia ý kiến. +Sai, vì đi học là quyền của Tâm +HS lắng nghe. +HS suy nghó và trả lời. +HS lắng nghe. +Chúng em có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến. -2 HS nhắc lại. -HS đọc các câu tình huống. -HS thảo luận nhóm. -Đại diện các nhóm lên trình bày. +Em sẽ gặp cô giáo để xin cô giao cho việc khác phù hợp hơn với sức khỏe và sở thích. 2.Em bò cô giáo hiểu lầm và phê bình. 3.Em muốn chủ nhật này được bố mẹ cho đi chơi. 4.Em muốn được tham gia vào một hoạt động của lớp, của trường. -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi. -Yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi. -Kết luận : Khẳng đònh lại cách giải quyết trong các tình huống. +Giải thích những tình huống trên đều là những tình huống có liên quan đến bản thân em. +Vậy, trong những chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì ? +Theo em, ngoài việc học tập còn những việc gì có liên quan đến trẻ em ? +Kết luận ; Những việc diễn ra xung quanh môi trường các em sống, chổ các em sinh hoạt, hoạt động vui chơi, học tâp, các em đều có quyền nêu ý kiến thẳng thắn, chia sẽ những mong muốn của mình. *Hoạt động 3 Bày tỏ thái độ. GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. -GV phát giấy màu cho HS và yêu cầu HS thảo luận nhóm. 1.Trẻ em có quyền có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2.Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác. 3.Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em. 4.Mọi trẻ em đều được đưa ý kiến và ý kiến đó đều phải thực hiện. -Câu nào nhóm tán thành thì ghi số của câu đó vào giấy màu đỏ, phân vâng thì ghi vào giấy màu vàng, nếu không tán thành thì ghi vào giấy màu xanh. -HS các nhóm trình bày. Giải thích. -GV nhận xét tuyên dương. *Kết luận : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về việc có liên quan đến mình nhưng cũng phải biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. Không phải mọi ý kiến của trẻ đều được đồng ý nếu nó không phù hợp. *Hoạt động thực hành. -Gv yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc có liên quan đến trẻ em và bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề đó. +Em xin phép cô giáo được kể lại để cô không bò hiểu lầm. +Em hỏi bố mẹ xem bố mẹ có thời gian rảnh không ? Nếu được thì em muốn bố mẹ cho đi chơi. +Em nói với người tổ chức nguyện vọng và khả năng của mình. +Em có quyền được nêu ý kiến của mình, chia sẽ các mong muốn. +Việc ở khu phố, việc nơi ở, tham gia các câu lạc bộ, vui chơi, đọc sách báo… +HS lắng nghe và nhắc lại. -HS hoạt động nhóm. -HS thảo luận nhóm thống nhất ý kiến của nhóm mình. -2 HS nhắc lại. -Lắng nghe về nhà thực hiện. Thứ 3 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.MỤC TIÊU: -Dựa vào gợi ý (SGK),, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực. -Hiểu câu chuyện và nêu được ý nghóa nội dung của câu chuyện. -Kể bằng lời một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ. -Biết đánh giá lời kể của bạn. II.CHUẨN BỊ : -Các truyện về tính trung thực. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính. -1 HS kể toàn bộ câu chuyện. -Hỏi HS về ý nghóa câu chuyện. -GV nhận xét và cho điểm. 2.Dạy học bài mới. *Giới thiệu bài : Ghi tựa bài. -Các em đang học chủ điểm nói về những con người trung thực, tự trọng. Hôm nay các em sẽ nghe nhiều câu chuyện kể hấp dẫn, mới lạ của các bạn nói về lòng trung thực. *Hướng dẫn HS kể. a)Tìm hiểu đề bài. -Gọi HS đọc đề bài. GV phân tích đề và gạch chân những ý trọng tâm của đề : được nghe, được đọc, tính trung thực. -Gọi HS đọc phần gợi ý. +Tính trung thực biểu hiện như thế nào ? Lấy ví dụ một truyện về tính trung thực mà em biết? +Em đọc được câu truyện ở đâu ? -Ham đọc sách là rất tốt, ngoài những kiến thức về tự nhiên, xã hội mà chúng ta học được , những câu chuyện trên sách báo,trên ti-vi còn cho ta những bài học quý về cuộc sống. -Yêu cầu HS đọc kó phần 3. -GV ghi phần đánh giá lên bảng. +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề.(4 điểm) +Câu chuyện ngoài sgk.(1 điểm) +Cách kể : hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, Cử chỉ.(3 điểm) -2 HS thực hiện. -1 HS kể toàn bộ câu chuyện. - HS thực hiện nêu. -Nhiều HS nhắc lại. -HS đọc đề. -Nhiều HS đọc phần gợi ý của bài. +Không vì của cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công bằng : Ông Tô Hiến Thành trong truyện một người chính trực. +Dám nói ra sự thật, dám nhận lổi : cậu bé Chôm trong truyệnỹN hạt thóc giống. +Không tham lam của người khác : Anh chàng triều phu trong truyện Ba chiếc rìu. -Đọc trên báo, sách đạo đức, trong truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, em nghe bà kể,… -Lắng nghe và ghi nhớ. -2 HS đọc. [...]... biểu diễn các môn thể thao khối 4 tham gia +Khối 4 có 3 lớp là 4A, 4B, 4C +Khối 4 tham gia 4 môn thể thao là bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu +Môn bơi có 2 lớp tham gia là 4A và 4C +Môn cờ vua chỉ có 1 lớp tham gia là lớp 4A +Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả 3 môn, trong đó họ cùng tham gia môn đá cầu -HS dựa vào biểu đồ và làm bài -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý, HS cả lớp làm bài vào VBT a) Số tấn... được 40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây -Khối lớp 5 có 3 lớp tham gia trồng cây, đó là 5A, 5B, 5C -Có 3 lớp trồng được trên 30 cây đó là lớp 4A, 5A, 5B -Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất -Lớp 5C trồng được ít cây nhất -Số cây của cả khối lớp Bốn và khối lớp Năm trồng được là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) -HS nhìn SGK và đọc: năm 2001 – 2002 có 4 lớp, năm 2002 – 2003 có 3 lớp, năm 2003 – 20 04 có 6 lớp, ... (HS) Số HS lớp Một của trường Hòa Bình năm học 20 04 – 2005 là ; +Thôn Trung diệt được ít hơn thôn Thượng là: 2750 – 1600 = 1150 con chuột Có 2 thôn diệt được trên 2000 con chuột đó là thôn Đoài và thôn Thượng -1 HS đọc đề -Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây của khối lớp 4 và lớp 5 đã trồng -Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C -Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được 28 cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng... ) : 2 = 47 b) ( 36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : 4 = 42 d) ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73 ) : 5 = 46 1 HS đọc -Số cân nặng của Mai, Hoa, Hưng, Thònh -Trung bình mỗi bạn cân nặng ? kg Bốn bạn cân nặng số kg là : 36 + 38 +40 + 34 = 148 (kg) Trung bình mỗi bạn nặng số kg là : 148 : 4 = 37 (kg) Đáp số : 37 kg Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 1, 2, 3, 4, 5, 6,... cây trồng được của từng lớp -Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng cây, đó là những lớp nào ? -Có mấy lớp trồng được trên 30 cây ? Đó là những lớp nào ? -Lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? -Lớp nào trồng được ít cây nhất ? -Số cây trồng được của cả khối lớp 4 và khối lớp 5 là bao nhiêu cây ? Bài 2 -GV yêu cầu HS đọc số lớp 1 của trường tiểu học Hòa Bình trong từng năm học -Bài toán yêu cầu chúng ta làm... 20 04 – 2005 có 4 lớp -Điền vào những chỗ còn thiếu trong biểu đồ rồi trả lời câu hỏi -Biểu diễn số lớp Một của năm học 2001 2002 -Điền 4, vì đỉnh cột ghi số lớp Một của năm 2001 – 2002 Biểu diễn 3 lớp -Năm 2002 – 2003 trường Hòa Bình có 3 lớp Một -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp dùng bút chì điền vào SGK -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý của bài HS cả lớp làm bài vào vở 32 x 4 =128 (HS) Số HS lớp. .. -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó tự làm bài -GV chữa bài: +Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ? +Khối 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp đó ? +Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao ? Là những môn nào ? +Môn bơi có mấy lớp tham gia ? Là những lớp nào ? +Môn nào có ít lớp tham gia nhất ? +Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả mấy môn? Trong đó họ cùng tham gia những môn nào ? Bài 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài trong... của ba lớp lần lượt là 25, 27, 32 -Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu HS -Nếu chia đều số HS cho cả ba lớp thì mỗi lớp có bao nhiêu HS -HS hoạt động nhóm -Là 28 -Ta tính tổng của 3 số trên rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3 ( 32 + 48 + 64 + 72 ) : 4 = 54 *Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng - HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở a) ( 42 +... số các số hạng của tổng 4+ 6 Bài toán 2 -Yêu cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho ta biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Em hiểu câu hỏi của đề toán như thế nào ? -Yêu cầu HS hoạt động nhóm tìm cách giải +Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? +Muốn tìm số trung bình cộng của ba số 25, 27, 32 ta làm thế nào ? -HS lên bảng trình bày -Hãy tính trung bình cộng của các số 32, 48 , 64, 72 +Từ các ví dụ trên... nhóm đôi và thực hiện Giải : Số thực phẩm 5 ô tô mỗi ô tô chở 36 tạ là: 36 X 5 = 180 (tạ) Số thực phẩm 4 ô tô mỗi xe chở 45 tạ chở được là : 45 X 4 = 180 (tạ) Tổng số ô tô tham gia chở thực phẩm là : 4 + 5 = 9 (chiếc) Trung bình mỗi xe ô tô chở được là : (180+180) : 9 = 40 (tạ) = 4 (tấn) Đáp số : 4 tấn -02 HS thực hiện +Phải tính tổng của 2 số, sau đó lấy tổng trừ đi số đã biết +Lấy số trung bình cộng . HS cả lớp làm vào vở. a) ( 42 + 52 ) : 2 = 47 b) ( 36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : 4 = 42 d) ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73 ) : 5 = 46 . 1. .01 HS làm trên bảng lớp. -Nêu miệng. -Những tháng có 31 ngày là : tháng1,3,5,7, 8,10,12. Những tháng có 30 ngày là : tháng 4, 6,9,11. Tháng 2 có 28 hoăc 29