Giáo án lớp 4 (cả năm)

Tuần Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tập đọc Nghìn năm văn hiến ( 15-62-29 ) I Mục tiêu: - Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta II Đồ dùng dạy học: - Tranh Quốc Tử Giám - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Nêu nội dung ? B Dạy mới: GV HS Giới thiệu : 2.HD luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc: -HS đọc : 1HS đọc to lớp - GV đọc Hớng dẫn HS đọc bảng đọc thầm thống kê VD: - Luyện đọc đoạn -Đọc giải Triều đại/Lý/số khoa thi/6/số tiến sĩ/11/ - Giới thiệu tranh Văn Miếu - Đọc đoạn trả lời câu hỏi : b) Tìm hiểu bài: - Nớc ta mở khoa thi tiến sĩ từ năm + Đến thăm Văn Miếu, khách nớc 1075 có nhiều TS, trạng nguyên ngạc nhiên điều ? - HS đọc bảng thống kê - Đọc bảng thống kê Trả lời câu hỏi - Phân tích số liệu theo yêu cầu - GV giới thiệu thêm số thông tin Văn Miếu + Bài văn giúp em hiểu c) Luyện đọc diễn cảm : - GV ý sửa giọng đọc, nhấn giọng, ngắt nghỉ cho HS đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn bảng phụ + Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng + Nhấn giọng: từ màu vàng - Tuyên dơng HS đọc tốt Củng cố dặn dò: + Nội dung ? - Học + CB sau - HS nêu - Luyện đọc đoạn : + Đoạn 1:1 em +Đoạn 3: em + Đoạn :3 em + Đoạn 4: em - Luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc trớc lớp - HS nêu Năm học: 2010 2011 T6: Toán Luyện tập (9-40) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng-lớp làm bảng - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: ì 36 = = 25 25 ì B Bài mới: GV HS Giới thiệu bài: Luyện tập : - HS lắng nghe Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào - HS nêu yêu cầu chỗ chấm tia số - HS làm nháp HS lên bảng - GV nx, chữa - HS viết đợc: ; ; ; 10 10 Bài 2: Viết PS thành PS thập phân - GV nx, chữa - GV nhấn mạnh: Muốn viết 1PS thành PSTP có cách: nhân chia tử số mẫu số cho STN lớn Bài 3: Viết PS sau thành PSTP có mẫu số 100 - GV nx, chữa Bài 5: Làm thêm thời gian - GV hớng dẫn cách làm 10 - Vài HS đọc nêu PSTP - HS làm BC, 1HS lên bảng 11 11x5 55 = = 2 x5 10 - HS nêu cách làm - HS làm nháp, lần lợt HS nói cách làm phần - HS đọc, tóm tắt toán, nêu cách làm: Bài giải: Số HS giỏi Toán lớp là: 30 ì 10 = (học sinh) Số HS giỏi TV lớp là: 30 Củng cố-dặn dò: - GV nx học ì 10 = (học sinh) Đáp số: HS 6HS Năm học: 2010 - 2011 Chính tả (Nghe viết) Lơng Ngọc Quyến (17-65 ) T2: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng, trình bày tả Lơng Ngọc Quyến - Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mô hình II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tập III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - Nhắc lại quy tắc tả với g/gh; c/k; ng/ngh B Bài mới: GV HS Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hớng dẫn HS nghe viết: - HS đọc - Lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc viết - GV nói nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến: - HS quan sát, lắng nghe - HS nói thêm hiểu biết Lơng Ngọc giới thiệu chân dung, năm sinh, năm Quyến - Gọi HS nêu từ ngữ khó viết - HS đọc thầm nêu: mu khoét, xích - GV đọc từ - GV gọi HS nêu thể thơ cách trình bày sắt - HS viết bảng phụ - Lớp viết bảng đoạn văn - Ghi tên vào dòng; đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô - GV đọc cho HS viết - HS chấn chỉnh - GV thu chấm nhận xét số - HS viết - Soát lỗi Làm tập tả: - Đổi chữa lỗi theo cặp Bài 2: Ghi lại phần vần tiếng - GV nhắc lại yêu cầu - GV nhận xét, chữa bài: ang, uyên, iên, oa, - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng phụ - Lớp làm nháp i, ach, inh, ô - HS đọc yêu cầu Bài 3: Ghi cấu tạo phần vần - HS kẻ mô hình vào - GV nhận xét, chữa bài, chốt lại: + Phần vần tất tiếng có âm - HS làm bảng phụ - Lớp làm - HS nêu nhận xét cách điền vị trí + Ngoài âm chính, số vần có thêm âm mô hình cấu tạo vần âm cuối, âm đệm, âm đệm đợc ghi chữ - Lắng nghe o u + Có vần có đủ âm đệm, âm âm cuối Củng cố-dặn dò: GV nx học Năm học: 2010 - 2011 Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Toán T7: Ôn tập: phép cộng phép trừ hai phân số (10- 41) I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố rèn kĩ thực phép cộng, phép trừ hai phân số - Vận dụng giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - Chuyển phân số thành PSTP B Bài mới: GV HS Giới thiệu bài: Ôn tập: a) - GV nêu VD: Tính + ; 7 10 15 - HS lên bảng Lớp nháp + Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số có - HS nx, bs mẫu số ta làm nào? b) GV nêu VD: Tính + ; 10 7 +Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Luyện tập : Bài 1: Tính 48 35 83 a) + = 56 + 56 = 56 ; b) 20 26 c) + = 24 + 24 = 24 ; d) 3 24 15 39 = + = 40 40 40 24 33 = + = 54 54 54 - GV nhận xét, chữa Bài 2(a,b): Tính: a) 3+ = 15 17 + = ; 5 b) = - HS trả lời - Vài HS nhắc lại - HS lên bảng Lớp nháp - HS nhận xét, bổ sung - 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng; lớp làm vào - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu cách cộng (trừ) số tự nhiên với PS - HS đọc yêu cầu - HS làm vở: Phân số số bóng màu vàng: 28 20 = 7 Bài 3: - GV chấm, chữa 1( Củng cố-dặn dò: - GV nx học - Hoàn thành tập 1 + )= Đáp số: Năm học: 2010 - 2011 Toán Ôn tập: phép nhân phép chia hai phân số (11-43) T8: I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố rèn kĩ thực phép nhân, phép chia hai phân số - Vận dụng giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1 + A Kiểm tra cũ: Tính: B Bài mới: GV Giới thiệu bài: Ôn tập: a) - GV nêu VD: Tính HS ì ; - HS lên bảng Lớp nháp + Muốn nhân hai phân số ta làm - HS nhận xét, bổ sung nào? b) GV nêu VD: Tính : ; - HS trả lời - Vài HS nhắc lại + Muốn chia PS cho số ta làm nào? Luyện tập : - HS đọc yêu cầu Bài 1: (cột 1,2) Tính: - HS lên bảng Lớp nháp 6 42 3ì 12 - HS nhận xét, bổ sung a) ì = 10 ì = 90 = 15 ; : = ì = 15 10 - HS nhắc lại cách nhân chia PS 3 ì 12 - HS nêu cách nhân, chia số tự nhiên với b) ì = = = ; : = ì = = PS Bài 2(a,b,c): GV chữa Ví dụ: b) c) : 21 25 20 40 ì = 14 25 = ì 20 21 40 ì 14 7ì5 = = 6ì5 25 ì 21 = 2ì3ì5 5ì 5ì 3ì 8ì5ì7ì2 7ì5 = 16 = = 16 ; Bài 3: HD tóm tắt giải toán ; - 1HS đọc yêu cầu HS phân tích mẫu - HS lên bảng Lớp nháp - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, chữa bài: Diện tích phần là: 1 (m2) 18 ĐS: (m2) 18 ( x ):3= - GV chấm, chữa Củng cố-dặn dò: - GV nx học - Làm thêm tập VBTT Năm học: 2010 - 2011 Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán Hỗn số (12-44) T9 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc viết hỗn số Nắm đợc cấu tạo hỗn số - Viết đợc hỗn số tơng ứng với hình II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 28 - Tính: ì 32 B Bài mới: GV HS Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học Giới thiệu bớc đầu hỗn số: a) GV gắn hình ghi số nh SGK + Có hình tròn? - Vài HS nêu - HS nhận xét, bổ sung - GV hớng dẫn viết gọn hình tròn; có 3 hay + ta viết gọn 4 - GV giới thiệu hỗn số, đọc là: hai - Vài HS nhắc lại ba phần t - HS quan sát hỗn số tự nêu thứ tự b) GV vào phần hỗn số giới đọc thứ tự viết hỗn số: đọc phần thiệu: Hỗn số có phần nguyên 2, phân nguyên phần phân số; viết phần nguyên viết phần phân số số , phần phân số hỗn số bé đơn vị - HS đọc yêu cầu Luyện tập : - HS làm BC Bài 1: Viết hỗn số tơng ớng với hình vẽ: - HS nhận xét, bổ sung - Vài HS đọc hỗn số vừa viết đợc - GV nhận xét, chữa a) ;2 ;3 - HS nêu yêu cầu Bài 2a:Viết hỗn số thích hợp vào tia số: - HS làm vở.- HS làm bảng phụ - GV chấm, chữa - HS nhận xét, bổ sung - Vài HS đọc hỗn số vừa viết đợc - Lắng nghe Củng cố-dặn dò: GV nx học Năm học: 2010 - 2011 Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán Hỗn số (Tiếp) (13- 46 ) T10 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: GV gắn hình yêu cầu: - Viết hỗn số tơng ứng với hình HS viết vào bảng B Bài mới: GV HS Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC tiết học Hớng dẫn cách chuyển hỗn số - HS lắng nghe thành phân số: a) GV gắn hình nh SGK + Viết hỗn số số hình vuông? - HS nêu - GV nêu vấn đề = (tức hỗn - HS làm việc theo cặp số chuyển thành phân số nào?) ì + 21 - GV hớng dẫn HS tự giải vấn đề = =2 + = 8 8 - GV hớng dẫn viết gọn lại: = ì + 21 = 8 - GV giúp HS dựa vào phép tính nêu - HS phát biểu 21 - Vài HS nhắc lại thành lời cách chuyển thành 8 nêu nhận xét tổng quát nh SGK Luyện tập : - HS đọc yêu cầu - Lớp làm BC Bài 1: Làm phần đầu - HS nhận xét, bổ sung a) = 3ì +1 = 13 ; = 9ì7 +5 = 68 - GV y/c HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số Bài 2(a,c) - GV nhận xét, chữa Bài 3(a,c): Tính - GV chấm, chữa Củng cố-dặn dò: GV nx học - HS nêu - HS nêu yc-1 HS phân tích mẫu - HS làm nháp.- HS làm bảng phụ - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu yc-1 HS phân tích mẫu - HS làm - Lắng nghe Năm học: 2010 - 2011 Luyện từ câu T3 Mở RộNG VốN Từ: Tổ QuốC (18-67-35) I Mục tiêu: - Cung cấp, mở rộng, hệ thống hóa vốn từ ngữ Tổ quốc - Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng - Giáo dục cho HS tình yêu quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, từ điển III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: + Thế từ đồng nghĩa ? Có loại từ đồng nghĩa ? + Nêu VD từ đồng nghĩa? Đặt câu với từ vừa nêu B Dạy mới: GV HS Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - GV nêu: Trớc hết tìm Việt Nam thân yêu Th gửi HS, sau tìm thêm số - HS tìm, ghi nháp - Lần lợt HS nêu ý kiến từ khác - Nêu yêu cầu Bài 2: Tìm từ có chứa tiếng quốc - Thảo luận nhóm đôi: Tìm từ ghi - Yêu cầu: Tìm giải nghĩa số từ nháp, trình bày kết - Giải nghĩa số từ theo yêu cầu - GV cung cấp thêm cho HS số từ: quốc, quốc hiệu, quốc huy, quốc lập, quốc sắc, quốc ngữ, quốc sách, Bài 3: GV nêu lần lợt từ ngữ, yêu cầu HS giải thích: - HS giải thích theo hiểu biết + Quê hơng + Quê cha đất tổ thân + Quê mẹ + Nơi chôn rau cắt rốn - Nhấn mạnh: Đây từ đồng nghĩa với từ tổ quốc nhng đợc dùng với nghĩa hẹp - Yêu cầu: Đặt câu với từ - HS nêu từ lựa chọn, đặt câu, ghi - GV nhấn mạnh cách dùng từ ngữ nêu nháp - Trình bày trứơc lớp Lớp nhận Củng cố dặn dò: xét + Nêu từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc? - Nhận xét học - Dặn dò : học + CB sau - HS nêu Năm học: 2010 - 2011 Luyện từ câu T4 Luyện tập từ đồng nghĩa.(22-77-44 ) I Mục tiêu: - HS biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa - HS viết đợc đoạn văn miêu tả ngắn khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, từ điển III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: + Nêu từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ? Đặt câu với từ vừa tìm đợc ? B Dạy mới: GV HS Giới thiệu bài: Luyện tập: - Đọc yêu cầu Bài 1: - Đọc đoạn văn: lớp đọc thầm, HS đọc to + Tìm từ đồng nghĩa đoạn - Nêu đợc đầy đủ từ: mẹ, má, u, bu, bầm, mạ văn? + Những từ có điểm giống nhau? - Những từ từ đồng nghĩa từ ngời sinh nuôi dỡng - Đọc từ cho - 1HS đọc từ tìm thêm + Tìm thêm số từ khác? Bài 2: Treo bảng phụ ghi sẵn từ - HS làm việc cá nhân: ghi kết nháp,1HS làm bảng phụ cho - Nêu yêu cầu: xếp từ cho thành - HS trình bày kết - lớp nhận xét: + bao la, mênh mông, bát ngát,thênh thang nhóm từ đồng nghĩa + lung linh, long lanh, lấp lánh, + vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, - HS dựa vào bghĩa từ nhóm + Đặt tên cho nhóm từ ? để đặt tên cho nhóm Bài 3: Viết đoạn văn - Nêu yêu cầu - Nhấn mạnh : sử dụng từ đồng nghĩa nhóm từ nhiều nhóm - HS viết vào vở, 1-2 HS viết bảng phụ - GV chấm cho HS nhận xét - HS trình bày trớc lớp NX - Đọc cho HS nghe số đoạn văn hay (Bài HS SGV-79 ) Củng cố dặn dò: NX học - Ôn tập từ đồng nghĩa + Làm BT - CB Năm học: 2010 - 2011 Tập làm văn T3 Luyện tập tả cảnh ( 21-76-42 ) I.Mục tiêu: - HS biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh: Rừng tra, chiều tối - HS biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trớc thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục cho HS tình yêu quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Tranh ảnh: Rừng tràm, công viên, đờng phố, đồng lúa, III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu HS trình bày dàn tả cảnh buổi ngày làm tiết trớc GV nhận xét, bổ sung B Dạy mới: GV HS Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Luyện tập : - Nêu yêu cầu Bài tập 1: Tìm hình ảnh đẹp văn - Nêu yêu cầu: Đọc Rừng tra Chiều tối, - Đọc bài: Lớp đọc thầm, HS đọc to tìm hình ảnh đẹp mà em thích - HS dùng bút chì gạch chân hình ảnh thích - GV nhận xét, tuyên dơng HS tìm đợc hình ảnh đẹp giải thích đợc - HS nêu ý kiến trớc lớp, giải thích rõ thích hình ảnh thích hình ảnh : VD: Tiếng vù vù, hoa nhiệt đới sặc sỡ, màu tối lan dần, bóng tối nh mỏng, hơng vờn thơm thoảng bắt đầu rón - Nêu yêu cầu Bài tập 2: Viết đoạn văn - Nêu đoạn chọn viết - Nhấn mạnh: Nên chọn viết đoạn phần thân - HS nêu + Trong đoạn em định tả, cảnh chính? - Yêu cầu: Viết thành đoạn văn, trình bày cẩn - HS trình bày trứơc lớp thận vào Lớp nhận xét, bổ sung - GV chấm bài, nhận xét, bổ sung cho HS - GV đọc cho HS nghe số văn hay Củng cố dặn dò: - Nhấn mạnh số lu ý cách làm văn miêu tả - Dặn dò: Quan sát ma ghi lại kết quan sát Năm học: 2010 - 2011 Tập làm văn T4 Luyện tập làm báo cáo thống kê ( 23-80-46 ) I Mục tiêu: - Dựa theo nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê - HS biết thống kê đơn giản với số liệu tổ HS lớp Biết trình bày kết thống kê theo bảng biểu II Đồ dùng dạy học: - Bảng thống kê Nghìn năm văn hiến, cách trình bày nêu số liệu - Bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: - Yêu cầu: Trình bày đoạn văn tả cảnh buổi ngày (đã viết trớc ) B Dạy mới: GV HS Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS luyện tập : - Lớp đọc nghìn năm văn hiến, trả Bài tập 1: lời câu hỏi: - Yêu cầu: Đọc Nghìn năm văn hiến + Số khoa thi: 185; số tiến sĩ:2896 trả lời câu hỏi + Số liệu đợc thống kê cách + Số khoa thi, số tiến sĩ từ năm 1075 đến năm 1919, đựơcc thống kê cách ? nêu số liệu - HS dựa vào bảng thống kê để nêu + Số khoa thi, số tiến sĩ số trạng nguyên số liệu triều đại ? - Thống kê cách lập bảng + Cách thống kê có khác với cách trên? - Có thể thống kê cách nêu số liệu + Có thể thống kê số khoa thi, số tiến sĩ nhng dài khó so sánh số trạng nguyên triều đại cách nêu số liệu đợc không ? - Có hình thức thống kê: Nêu số liệu + Có hình thức thống kê ? trình bày thành bảng số liệu - GV nhấn mạnh cách thống kê lựa - HS nêu chọn cách thống kê cho phù hợp + Việc thống kê có tác dụng ? - Nêu cách thống kê Bài tập 2: - Thảo luận theo tổ, trình bày kết - Yêu cầu: thống kê số HS, số HS nam, số bảng phụ.- Trình bày,nx,bs HS nữ, số HS giỏi HS tiên tiến tổ + Vậy muốn thống kê số liệu lớp - HS nêu, dựa vào thống kê tổ để làm bảng thống kê lớp nên thống kê cách ? - GV hớng dẫn HS kẻ bảng Củng cố dặn dò: GV nhận xét học + Nêu tác dụng việc thống kê ? - CB: Lập dàn ý văn tả ma Năm học: 2010 - 2011 Kể chuyện T2 kể chuyện nghe, đọc (18-71 ) I Mục tiêu: - Kể đợc câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc với lời kể tự nhiên - Hiểu đợc nội dung câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện Biết nhận xét cách kể chuyện bạn - Kể lại tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu II Đồ dùng dạy học: - GV HS su tầm số câu chuyện có nội dung đề - Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá, chấm điểm III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: + HS kể chuyện: Lí Tự Trọng + Nêu ý nghĩa câu chuyện ? B Dạy mới: GV HS Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học Hớng dẫn HS kể chuyện: - HS đọc đề a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - GV gạch dới từ ngữ: nghe, đọc, anh hùng, danh nhân, nớc ta - HS nối tiếp đọc + Em giơí thiệu câu chuyện mà em kể ? - HS nối tiếp giới thiệu - GV nêu ghi tiêu chí đánh giá lên bảng VD: Tôi xin kể câu chuyện Hai bà Em kể chuyện SGK đợc cộng điểm Trng, Chàng trai làng Phù b) HS kể chuyện nhóm: - Cho HS kể chuyện theo nhóm Gợi ý cách kể: Đổng Giới thiệu truyện, kể chi tiết, hành động nhân vật; nêu cảm nghĩ em đợc nghe, - 2HS kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện, hành đợc đọc câu chuyện động nv c) Thi kể chuyện trớc lớp: - Nhận xét, bổ sung cho - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp - Yêu cầu HS dới lớp hỏi bạn ý nghĩa truyện, - 5- HS thi kể trớc lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện cảm xúc bạn anh hùng, danh nhân - HS lắng nghe để hỏi lại bạn ý - Gọi HS nhận xét theo tiêu chí - Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện nghĩa cảm xúc bạn TLCH hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất? - HS bình chọn - GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt Củng cố-dặn dò: - GV nx học - Dặn dò: chuẩn bị câu chuyện tuần Năm học: 2010 - 2011 Kĩ thuật T2 Đính khuy hai lỗ ( tiết 2) I Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ.Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Vật liệu dụng cụ: Một số khuy hai lỗ, mảnh vải 20x30(cm), kim, chỉ, phấn, thớc, kéo III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Lớp trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng học tập bạn B Dạy mới: GV HS Giới thiệu bài: Hớng dẫn HS thực hành: - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - GV NX nhắc lại số điểm cần lu ý đính HS mở thực hành tiết khuy hai lỗ - Kiểm tra kết thực hành tiết1(vạch dấu điểm đính khuy) chuẩn bị dụng cụ, vật liệu - 2HS đọc mục đánh giá SGK thực hành đính khuy hai lỗ HS - Yêu cầu: Mỗi em đính khuy Đọc yêu cầu đánh - HS thực hành đính khuy lỗ (2 em cặp để trao đổi, giúp đỡ giá SGK để thực cho - GV quan sát, uốn nắn cho em thực nhau) HS trng bày sản phẩm theo nhóm cha thao tác kĩ thuật lúng túng tổ * Đánh giá sản phẩm: - HS nêu yêu cầu sản Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV ghi yêu cầu sản phẩm lên bảng để HS phẩm - đại diện HS đánh giá sản dựa vào đánh giá sản phẩm - GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS phẩm bạn theo yêu cầu theo hai mức:Hoàn thành (A), cha hoàn thành nêu (B).Những HS hoàn thành sớm, đính khuy kĩ thuật, chắn vợt mức quy định đợc đánh giá mức hoàn thành tốt(A+) Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, để học sau Thứ t ngày tháng năm 2010 Nghỉ Tổ trởng Năm học: 2010 2011 T2 Đạo đức: Bài 1: Em học sinh lớp (tiết 2) I Mục tiêu : - HS nắm đợc vị của so với lớp dới để cố gắng học tập, rèn luyện, khắc phục điểm yếu riêng xứng đáng đàn anh trờng cho em HS lớp dơí noi theo - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp - Có kỹ tự nhận thức mặt mạnh mặt yếu II Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu học tập - HS:Tranh vẽ chủ đề trờng, lớp em bảng kế hoạch III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra: HS đọc ghi nhớ tiết trớc? + Để xứng đáng HS lớp em làm gì? - Kiểm tra bảng kế hoạch phấn đấu B Bài mới: GV HS Giới thiệu bài- Ghi bảng Dạy mới: * Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu - Gọi vài HS trình bày trớc lớp GVNX chung KL:Để xứng đáng HS lớp 5,chúng ta cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch * Hoạt động 2: Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu - Gọi HS kể HS lớp gơng mẫu (trong lớp, trờng su tầm qua đài,báo) - GV giới thiệu thêm vài gơng khác KL: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến * Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ trờng em KL: Chúng ta vui tự hào HS lớp 5;rất yêu quý, tự hào trờng, lớp Đồng thời thấy rõ trách nhiệm cần phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp 5,xây dựng lớp ta thành lớp tốt,trờng ta thành trờng tốt Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Học chuẩn bị sau -Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm - Các nhóm trao đổi,góp ý kiến -HS lớp trao đổi, nhận xét - Một số em kể HS lớp gơng mẫu - HS thảo luận điều học tập từ gơng - Giới thiệu tranh vẽ với lớp - Múa, hát, đọc thơ chủ đề Trờng em Năm học: 2010 - 2011 T2 Địa lí địa hình khoáng sản ( 68- 79-12 ) I Mục tiêu: Học xong bài, HS biết: - Dựa vào đồ để nêu đợc số đặc điểm địa hình, KS nớc ta - Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta đồ - Kể đợc tên số loại KS nớc ta BĐ vị trí mỏ than, sắt, a- pa-tít II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN, khoáng sản VN, tranh ảnh khai thác khoáng sản III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra : Gọi HS trả lời câu hỏi cuối B Dạy mới: GV HS Giới thiệu bài:- Nêu mục tiêu, yêu cầu học Dạy mới: -HS làm việc theo cặp- Đại 1) Địa hình: diện trình bày nhóm khác - YC HS quan sát lợc đồ địa hình VN TLCH NX,BS câu hỏi mục Hỏi thêm:Núi nớc ta có hớng chính, h- -Có hớng là:Hớng tây bắc- đông nam hình vòng ớng nào? Tổ chức thi thuyết trình đặc điểm địa hình VN cung -3 HS thuyết trình- NX BĐ địa lí TNVN -2 HS nhắclại KL - Hớng dẫn HS rút kết luận 2) Khoáng sản VN +Kể tên số loại khoáng sản nớc ta? - HS kể + Hoàn thành bảng sau: Tên KS Kí hiệu Nơi phân bố Công dụng Than A-pa-tít -Làm việc theo nhóm vào Sắt phiếu học tập Bô-xít -Đại diện nhóm trình bày-NX Dầu mỏ KL:Nớc ta có nhiều loại KS nh:than,dầu mỏ,khí tự nhiên,sắt,đồng,thiếc,a-pa-tít,bô-xít.trong than đá - HS lắng nghe loại khoáng sản có nhiều nhát nớc ta tập - HS quan sát BĐ trung chủ yếu Quảng Ninh Từng cặp HS lên - GVtreo BĐ:BĐTNVN BĐKSVN đồ +Chỉ BĐ:- Dãy Hoàng liên Sơn? - NX, tuyên dơng HS - Đồng Bắc Bộ? nhanh, - Nơi có mỏ a-pa-tít? Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Dặn HS học bài.Chuẩn bị Năm học: 2010 - 2011 Khoa học thể đợc hình thành nh nào? I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu đợc thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng ngời mẹ tinh trùng ngời bố - Mô tả khái quát trình thụ tinh - Phân biệt đợc vài giai đoạn phát triển thai nhi II Đồ dùng dạy - học: - Các hình ảnh SGK trang 10,11 III.Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: HS trả lời câu hỏi: + Nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học? +Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? B Dạy mới: GT - ghi bảng GV HS Sự hình thàh thể ngời + Ai sinh em bé ? - HS nêu + Bào thai đợc hình thành từ đâu? + Em có biết sau mẹ mang thai em - Bào thai đợc hình thành từ trứng gặp tinh trùng bé đợc sinh ra? - GV giảng thêm:Quá trình trứng kết hợp với - Em bé đợc sinh sau khoảng tháng bụng mẹ tinh trùng gọi thụ tinh.Trứng đợc thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành bào thai,sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé đợc sinh Qúa trình phát triển bào thai: - Yêu cầu HS quan sát H1 trang 10 đọc - HS lên bảng làm mô tả thích để tìm xem thích phù hợp H1a:Các tinh trùng gặp trứng với hình H1b:Một tinh trùng chui đợc vào - GV gắn sơ đồ lên bảng, gọi HS lên gắn trứng giấy ghi thích dới hình minh hoạ H1c: Trứng tinh trùng kết hợp mô tả khái quát trình thụ tinh với để tạo thành hợp tử - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 11 SGK quan sát hình minh hoạ 2,3,4,5 - 2HS mô tả lại- HS nhận xét cho biết hình chụp thai đợc tuần, tuần, - HS làm việc theo cặp,cùng đọc SGK, tháng, khoảng tháng? Mô tả đặc điểm quan sát hình xác định thời điểm thai nhi thời điểm đợc chụp ảnh thai nhi đợc chụp - HS trình bày bài- NX,BS C Củng cố, dặn dò: - Dặn HS: Về nhà học thuộc mục "bạn cần biết" tìm hiểu xem phụ nữ có thai nên không nên làm Chuẩn bị Năm học: 2010 - 2011 Lịch sử T2 nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc (6-12) I Mục tiêu: Sau học HS nắm đợc: + Nội dung đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ + Những suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng yêu nớc ông II Đồ dùng dạy học: ảnh t liệu, bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: + Nêu băn khoăn suy nghĩ Trơng Định nhận đợc lệnh vua? + Trơng Định làm để đáp lại dân ? B Dạy mới: GV HS Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài: 1) Giới thiệu Nguyễn Trờng Tộ: - HS nêu điều tìm hiểu đợc + Em biết Nguyễn Trờng Tộ ? Nguyễn Trờng Tộ, kết hợp với đọc SGK - GV giới thiệu nét Nguyễn Trờng Tộ (SGV) tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc Pháp 2) Những đề nghị canh tân đất nớc - Đọc SGK, thảo luận nhóm đôi, trả Nguyễn Trờng Tộ: lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm nêu ý kiến + Nguyễn Trờng Tộ đa đề nghị nhóm khác nhận xét, bổ sung để nêu để canh tân đất nớc ? đợc đầy đủ nội dung - GV nhấn mạnh nội dung: + Mở rộng quan hệ ngoại giao + Thuê chuyên gia nớc - Đọc lại đầy đủ nội dung + Xây dựng quân đội hùng mạnh - Họ cho không cần thực +Mở trờng dạy cách sử dụng máy móc, theo phơng pháp cũ đủ + Vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh để điều khiển quốc gia với đề nghị Nguyễn Trờng - HS nêu Tộ ? Vì ? + Qua thấy họ ngời nh ? + Nhân dân ta đánh giá nh ngời đề nghị Nguyễn Trờng Tộ? Củng cố dặn dò: - Tóm tắt nội dung - Học chuẩn bị sau - Đọc phần tóm tắt Năm học: 2010 - 2011 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Giúp HS thấy đợc u nhợc điểm cá nhân lớp tuần phơng hớng kế hoạch tuần sau.Đăng kí tiêu thi đua năm học - Rèn luyện thói quen phê tự phê cao - Giáo dục HS thực tốt điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Hoạt động lớp: ổn định tổ chức: Cho HS hát tập thể Kiểm điểm hoạt động tuần 2: - Lớp trởng diều khiển.Các tổ trởng đọc sổ theo dõi thi đua tuần đánh giá hoạt động: + Duy trì nề nếp học đều, + Nề nêp thể dục, vệ sinh, đeo khăn quàng, mặc đồng phục theo quy định + Duy trì nề nếp học lớp, nhà + Duy trì nề nếp giữ sạch, viết chữ đẹp - HS phát biểu ý kiến - Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc GV nhận xét, tuyên dơng em có ý thức kỉ luật tốt, nhắc nhở em thực cha nghiêm túc nội quy trờng lớp - Kết khảo sát chất lợng đầu năm Phơng hớng, kế hoạch tuần 3: - Tiếp tục trì tốt nề nếp, nội quy HS - Duy trì tốt nề nếp học lớp, nhà - Duy trì nề nếp giữ sạch, viết chữ đẹp - Tiếp tục thu toán loại tiền đầu năm - Tiếp tục đăng kí mua báo Nhi đồng - Đăng kí tiêu thi đua cuối năm: Sinh hoạt văn nghệ Năm học: 2010 - 2011 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Giúp HS thấy đợc u nhợc điểm cá nhân lớp tuần phơng hớng kế hoạch tuần Đăng kí tiêu thi đua năm học - Giáo dục HS thực tốt điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Hoạt động lớp: ổn định tổ chức: Cho HS hát tập thể Kiểm điểm hoạt động tuần 2: - Lớp trởng điều khiển.Các tổ trởng đọc sổ theo dõi thi đua tuần đánh giá hoạt động: +Duy trì nề nếp học đều, + Nề nêp thể dục, vệ sinh, đeo khăn quàng, mặc đồng phục theo quy định +Duy trì nề nếp học lớp, nhà +Duy trì nề nếp giữ sạch, viết chữ đẹp - HS phát biểu ý kiến - Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc GV nhận xét, tuyên dơng em có ý thức kỉ luật tốt, nhắc nhở em thực cha nghiêm túc nội quy trờng lớp Phơng hớng, kế hoạch tuần 3: - Tổ chức tết trung thu trờng - Tiếp tục trì tốt nề nếp, nội quy HS - Duy trì tốt nề nếp học lớp, nhà - Duy trì nề nếp giữ sạch, viết chữ đẹp - Tiếp tục thu toán loại tiền đầu năm - Tiếp tục đăng kí mua báo Nhi đồng - Đăng kí tiêu thi đua cuối năm: + Văn hoá: Giỏi: Khá: TB: Yếu: + Chữ viết: Loại A: B: C: + Hạnh kiểm: 100% thực đầy đủ + Danh hiệu lớp tiên tiến Sinh hoạt văn nghệ [...]... đáng là HS lớp 5,xây dựng lớp ta thành lớp tốt,trờng ta thành trờng tốt 3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Học bài và chuẩn bị bài sau -Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm 4 - Các nhóm trao đổi,góp ý kiến -HS cả lớp trao đổi, nhận xét - Một số em kể về HS lớp 5 gơng mẫu - HS thảo luận về những điều có thể học tập từ những tấm gơng đó - Giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. .. tập - HS:Tranh vẽ chủ đề trờng, lớp em và bảng kế hoạch III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra: 2 HS đọc ghi nhớ tiết trớc? + Để xứng đáng là HS lớp 5 em đã làm gì? - Kiểm tra bảng kế hoạch phấn đấu B Bài mới: GV HS 1 Giới thiệu bài- Ghi bảng 2 Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu - Gọi một vài HS trình bày trớc lớp GVNX chung và KL:Để xứng đáng là HS lớp 5,chúng ta cần phải quyết... Nghỉ Tổ trởng Năm học: 2010 2011 T2 Đạo đức: Bài 1: Em là học sinh lớp 5 (tiết 2) I Mục tiêu : - HS nắm đợc vị thế của của mình so với các lớp dới để cố gắng học tập, rèn luyện, và khắc phục những điểm yếu riêng của mình xứng đáng là đàn anh trong trờng cho các em HS lớp dơí noi theo - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 - Có kỹ năng tự nhận thức những mặt mạnh và mặt yếu của mình... chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu - Gọi HS kể về HS lớp 5 gơng mẫu (trong lớp, trờng hoặc su tầm qua đài,báo) - GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gơng khác KL: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ * Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về trờng em KL: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5;rất yêu quý, tự hào về trờng, lớp mình Đồng thời cũng thấy... viết chữ đẹp - Tiếp tục thu và quyết toán các loại tiền đầu năm - Tiếp tục đăng kí mua báo Nhi đồng - Đăng kí chỉ tiêu thi đua cuối năm: 4 Sinh hoạt văn nghệ Năm học: 2010 - 2011 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Giúp HS thấy đợc những u nhợc điểm của cá nhân và của lớp trong tuần 2 và phơng hớng kế hoạch tuần 3 Đăng kí chỉ tiêu thi đua trong năm học - Giáo dục HS thực hiện tốt 5 điều Bác... dựa vào đó đánh giá sản phẩm - GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS phẩm của bạn theo yêu cầu đã theo hai mức:Hoàn thành (A), cha hoàn thành nêu (B).Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vợt mức quy định đợc đánh giá ở mức hoàn thành tốt(A+) 3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ để học bài sau Thứ t ngày 1 tháng 9 năm... đọc mục bạn cần biết trang 11 SGK và quan sát các hình minh hoạ 2,3 ,4, 5 và - 2HS mô tả lại- HS nhận xét cho biết hình nào chụp thai đợc 5 tuần, 8 tuần, - HS làm việc theo cặp,cùng đọc SGK, 3 tháng, khoảng 9 tháng? Mô tả đặc điểm của quan sát hình và xác định thời điểm thai nhi ở từng thời điểm đợc chụp trong ảnh thai nhi đợc chụp - 4 HS trình bày bài- NX,BS C Củng cố, dặn dò: - Dặn HS: Về nhà học thuộc... chỉ tiêu thi đua trong năm học - Rèn luyện thói quen phê và tự phê cao - Giáo dục HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Hoạt động trên lớp: 1 ổn định tổ chức: Cho HS hát tập thể một bài 2 Kiểm điểm các hoạt động trong tuần 2: - Lớp trởng diều khiển.Các tổ trởng đọc sổ theo dõi thi đua trong tuần đánh giá các hoạt động: + Duy trì nề nếp đi học đều, đúng giờ + Nề nêp thể... khi đợc nghe, - 2HS cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện, hành đợc đọc câu chuyện động của nv c) Thi kể chuyện trớc lớp: - Nhận xét, bổ sung cho nhau - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp - Yêu cầu HS dới lớp hỏi bạn về ý nghĩa truyện, - 5- 6 HS thi kể trớc lớp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện cảm xúc của bạn về anh hùng, danh nhân đó - HS lắng nghe để hỏi lại bạn về ý - Gọi HS nhận xét... bị: Nội dung sinh hoạt III Hoạt động trên lớp: 1 ổn định tổ chức: Cho HS hát tập thể một bài 2 Kiểm điểm các hoạt động trong tuần 2: - Lớp trởng điều khiển.Các tổ trởng đọc sổ theo dõi thi đua trong tuần đánh giá các hoạt động: +Duy trì nề nếp đi học đều, đúng giờ + Nề nêp thể dục, vệ sinh, đeo khăn quàng, mặc đồng phục theo quy định +Duy trì nề nếp học bài ở lớp, ở nhà +Duy trì nề nếp giữ vở sạch, viết ... c) + = 24 + 24 = 24 ; d) 3 24 15 39 = + = 40 40 40 24 33 = + = 54 54 54 - GV nhận xét, chữa Bài 2(a,b): Tính: a) 3+ = 15 17 + = ; 5 b) = - HS trả lời - Vài HS nhắc lại - HS lên bảng Lớp nháp... 21 25 20 40 ì = 14 25 = ì 20 21 40 ì 14 7ì5 = = 6ì5 25 ì 21 = 2ì3ì5 5ì 5ì 3ì 8ì5ì7ì2 7ì5 = 16 = = 16 ; Bài 3: HD tóm tắt giải toán ; - 1HS đọc yêu cầu HS phân tích mẫu - HS lên bảng Lớp nháp... KL: Chúng ta vui tự hào HS lớp 5;rất yêu quý, tự hào trờng, lớp Đồng thời thấy rõ trách nhiệm cần phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp 5,xây dựng lớp ta thành lớp tốt,trờng ta thành trờng