GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 12

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ 31/10 Đ Đ T TĐ LS 12 56 23 12 Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Nhân một số với một tổng “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Chùa thời Lý 1/11 T CT KH LTVC 57 12 23 23 Nhân một số với một hiệu (Nghe –viết)Người chiến só giàu nghò lực Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên MRVT : Ý chí nghò lực 2/11 T KC ĐL TĐ MT 58 12 12 24 12 Luyện tập Kể chuyện đã nghe đã đọc Đồng bằng Bắc bộ Vẽ trứng Vẽ tranh : Đề tài sinh hoạt 3/11 T TLV LTVC KH 59 23 24 24 Nhân với số có 2 chữ số Kết bài trong bài văn kể chuyện Tính từ (tiếp theo) Nước cần cho sự sống 4/11 TLV T KT SHL 24 60 12 12 Kể chuyện (KT viết) Luyện tập Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột(T3) GV CN & HS Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Ngày dạy : Thứ hai, ngày 31 tháng 11 năm 2009 ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T1) I - MỤC TIÊU: Biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ ghi các tình huống - Giấy màu xanh, đỏ, vàng. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể. Gv tổ chức cho HS làm việc cả lớp. + Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Phần thưởng”. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: 1. Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện? 2. Theo em, bà bạn Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của bạn Hưng? 3. Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao? + Yêu cầu HS làm việc cả lớp, trả lời các câu hỏi – Rút ra bài học. - Hỏi: Các em có biết câu thơ nào khuyên răng chúng ta phải biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ không? - GV kết luận: chúng ta phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ vì: ông bà cha mẹ là những người đã có công sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người. Vì vậy, các em phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ “Công cha như núi Thái Sơn Nghóa mẹ như nước trong nguồn chay ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” Hoạt động 2: Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - GV cho HS làm việc cặp đôi. + Treo bảng phụ ghi 5 tình huống. - HS lắng nghe, theo dõi. - HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời 3 câu hỏi: 1. Bạn Hưng rất yêu quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà. 2. Bà bạn Hưng sẽ rất vui. 3. Với ông bà, cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo. Vì ông bà cha mẹ là người sinh ra, nuôi nấng và yêu thương chúng ta. - Đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm bổ sung nhận xét để rút ra kết luận. - HS trả lời. - HS nghe và nhắc lại kết luận. - HS làm việc cặp đôi Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A + Yêu cầu HS đọc cho nhau nghe lần lượt tùng tình huống và bàn bạc xem cách ứng xử của bạn nhỏ trong tình huống đó là Đúng hay Sai hay Không biết. Tình huống 1: Mẹ Sinh bò mệt, bố đi làm mãi chưa về, chẵn có ai đưa sinh đến nhà bạn dự sinh nhật. Sinh buồn bực bỏ ra ngoai sân chơi. Tình huống 2: Hôm nào đi làm về, mẹ cũng thấy Loan đã chuẩn bò sẵn khăn mặt để mẹ rửa cho mát. Loan còn nhanh nhẹn cất túi cho mẹ. Tình huống 3: Bố Hoàng vừa đi làm về, rất mệt. Hoàng chạy ra tận cửa đón bố và hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyện tranh cho con không?” Tình huống 4: Ông nội của Hoài rất thích chăm sóc cây cảnh. Hoài đến nhà bạn chơi thấy ngoài vườn có loại cây lạ. Em xin bạn một nhánh mang về cho ông trồng. Tình huống 5: Sau giờ học nhóm, Nhâm và Minh được chơi đùa vui vẽ. Chợt Nhâm nghe tiếng bà ho, em vội chạy vào chỗ bà lo lắng hỏi bà rồi lấy thuốc và nước cho bà uống. - GV yêu cầu HS làm việc cả lớp. + Phát cho mỗi cặp HS 3 tờ giấy màu: xanh, đỏ, vàng. + Lần lượt đọc từng tình huống, yêu cầu HS đánh giá các tình huống bằng cách giơ giấy màu: đỏ – đúng; xanh – sai; vàng – không biết. + Yêu cầu HS giải thích các ý kiến Sai và Không biết. + Hỏi: Theo em, việc làm thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? + Hỏi: Chúng ta không nên làm gì đối với cha mẹ, ông bà? + Kết luận: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là biết quan tâm tới sức khoẻ, niềm vui, công việc của ông bà, cha mẹ. Làm việc giúp đỡ ông bà, cha mẹ, chăm sóc ông bà cha mẹ. Hoạt động 3: em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay chưa? - HS làm việc cặp đôi Tình huống 1: Sai – vì Sinh đã không biết chăm sóc mẹ khi mẹ đang ốm lại còn đòi đi chơi. Tình huống 2: Đúng Tình huống 3: Sai – vì bố đang mệt, Hoàng không nên đòi bố quà. Tình huống 4: Đúng Tình huống 5: Đúng - HS nhận giấy màu, đánh giá các tình huống. - Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ là quan tâm tới ông bà, cha mẹ, chăm sóc lúc ông bà bò mệt, ốm. Làm giúp ông bà cha mẹ những công việc phù hợp. - Không nên đòi hỏi ông bà, cha mẹ khi ông bà cha mẹ bận, mệt những việc không phù hợp (mua đồ chơi, vv … - HS nhắc lại Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: kể những việc đã làm thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ – kể một số việc chưa tốt và giải thích vì sao chưa tốt? - Yêu cầu HS làm việc cả lớp. + Hãy kể những việc tốt em đã làm. + Kể một số việc chưa tốt mà em đã mắt phải? Vì sao chưa tốt? + Vậy, khi ông bà, cha ẹm bò ốm, mệt, chúng ta phải làm gì? . Khi ông bà cha mẹ đi xa về ta phải làm gì? . Có cần quan tâm tới sở thích của ông bà, cha mẹ không? Lưu ý: Bài tập 2 d) :Giảm tải - Hai HS lần lượt kể cho nhau nghe những việc đã làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, và nêu một số việc chưa tốt – giải thích vì sao chưa tốt. - HS kể một số việc. - Chúng ta chăm sóc, lấy thuốc nước cho ông bà uống, không kêu to, la hét. . Khi ông bà, cha mẹ đi xa về, ta lấy nước mát, quạt mát, đón, cầm đồ đạt. . Quan tậm tới sở thích và giúp ông bà, cha mẹ. TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I - MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng,nhân một tổng với một số. II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn BT1 III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức: GV viết lên bảng 2 biểu thức: 4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5 - Yêu cầu HS tính giá trò của hai biểu thức trên. - Vậy giá trò của hai biểu thức trên như thế nào? - Vậy ta có: 4 x ( 3 + 5) =4 x 3 + 4 x 5 2/ Quy tắc nhân một số với một tổng Gv chỉ vào biểu thức 4 x ( 3 + 5) và nêu: 4 là một số, ( 3 + 5 ) là một tổng. Vậy biểu thức 4 x ( 3 + 5) có dạng tích của một số nhân với một tổng. GV yêu cầu HS đọc biểu thức 4 x 3 + 4 x 5 GV nêu: Tích 4 x 3 chính là tích của số thứ nhất trong biểu thức 4 x ( 3 + 5) nhân với một số hạng của tổng ( 3+5). Tích thứ hai 4 x 5 cũng là tích số thứ nhất trong biểu thức 4 x ( 3 + 5) nhân với số hạng còn lại của tổng ( 3+5). - Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng , chúng ta có thể làm thế nào? - 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào nháp. - Giá trò của hai biểu thức bằng nhau. - Chúng ta có thể lấy số đó nhân với từng số Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A - Gọi số đó là a, tổng là ( b + c) . Hãy viết biểu thức a nhân với tổng (b +c). - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc. 3/ Luyện tập, thực hành: Bài 1: GV treo bảng phụ ghi sữan BT1, BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Chúng ta phải tính giá trò của biểu thức nào? + Nếu a = 4, b = 5, c = 2, thì giá trò của hai biểu thức a x ( b + c ) và a x b + a x c như thế nào với nhau? Bài 2: - Bt 2 a, b) ý 1 :yêu cầu chúng ta làm gì? Để tính giá trò của biểu thức theo hai cách các em hãy áp dụng quy tắc một số nhân với một tổng. hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau. a x ( b + c ) = a x b + a x c - HS nêu câu ghi nhớ trong SGK. - HS nêu yêu cầu . - Biểu thức a x ( b + c ) và a x b + a x c - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. - Giá trò của hai biểu thức này bằng nhau và cùng bằng 28. - 1,2 Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp. Cách 1: 36 x ( 15 + 5) = 36 x 20 = 720 Cách 2: 36 x ( 15 + 5) = 36 x 15 + 36 x 5 = 540 + 180 = 720 B. 5 x 38 + 5x 62 HS tự làm. - Trong hai cách tính trên, em thấy cách nào thuận tiện hơn? GV viết lên bảng : 38 x 6 + 38 x 4 , yêu cầu Hs tính giá trò của biểu thức theo hai cách. - yêu cầu HS làm các bài còn lại của Bt 2b) Bài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu . - Giá trò của hai biểu thức trên như thế nào với nhau? - Biểu thức thứ nhất có dạng như thế nào? - Biểu thức thứ hai có dạng như thế nào? - Vậy khi thực hiện nhân một tổng với một số, chúng ta có thể làm thế nào?. 4. Củng cố, dặn dò: - Xem trước bài một số nhân với một hiệu - Cách 1 thuận tiện hơn vì tính tổng đơn giản, sau đó thực hiện phép nhân lại có thể nhẩm được. - 1 Hs lên bảng làm , cả lớp làm vào nháp. ( giống bài mẫu SGK) - 1 Hs lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp. - Giá trò của hai biểu thức bằng nhau. - có dạng một tổng nhân với một số. - Là tổng của hai tích. - HS nhắc lại. TẬP ĐỌC Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I – MỤC TIÊU: 1. Yêu cầu cần đạt : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghò lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các CH 1,2,4 trong SGK).đ 2. Phát triển HS khá, giỏi : Trả lời được câu hỏi 3. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A- KTBC: - Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài Có chí thì nên và nêu ý nghóa của một số câu tục ngữ. B – BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: - Em biết gì về nhân vật trong tranh? - Câu chuyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi như thế nào, các em cùng tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay. 2. hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: -Gọi4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. -Lần 1 : Rèn phát âm( Bưởi, Thủy,…) -Lần 2 : Giải nghóa từ -GV cho HS đọc theo cặp -GV cho 1 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài: - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? - Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi làm những công việc gì? - Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người rất có chí? - Đoạn 1.2 cho em biết điều gì? - Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? - Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh - HS thực hiện - Đây là ông chủ Bạch Thái Bưởi, người được mệnh danh là Vua tàu thuỷ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -HS rèn phát âm -HS đọc từ giải nghóa SGK -HS đọc theo nhóm đôi -1 HS đọc toàn bài -HS lắng nghe HS đọc đoạn 1,2 - Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học. - Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,… - Có lúc trắng tay nhưng Bưởi không nản chí. - Đoạn 1,2 nói lên Bạch Thái Bưởi là người có chí. HS đọc 2 đoạn còn lại - Bạch Thái Bưởi mở công ty vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc. Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A ngang sức với chủ tàu người nước ngoài? - Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàu nước ngoài? - Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài? - Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi có ý nghóa gì? - Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? - Em hiểu “ người cùng thời” là gì? - Đoạn 3,4 nói lên điều gì? - Nội dung chính của bài là gì? c/ Đọc diễn cảm _ Gọi 4 HS đọc từng đoạn của bài. - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1,2 - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - Qua bài đọc, em học được gì ở Bạch Thái Bưởi ? Dặn về nàh đọc lại bài và xem trước bài: Vẽ trứng. - Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu diễn thuyết. Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ “ Người ta thì đi tàu ta” - Thành công của ông là khách đi tàu của ông ngày một đông. Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán tàu lại cho ông. Rôì ông mua xưởng sửa chữa tàu, kó sư giỏi trông nom. - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt Nam. - Tên những con tàu của ông đều mang tên những nhân vật, đòa danh lòch sử của dân tộc Việt nam. - Bạch Thái Bưởi thành công nhờ ý chí , nghò lực, có chí trong kinh doanh. - Người cùng thời là những người sống cùng thời đại với ông. - Nói lên sự thành công của Bạch Thái Bưởi. - Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghò lực, có ý chí vươn lên đã trởthành vua tàu thuỷ. - 4 HS đọc từng đoạn của bài - Hs luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm - HS trả lời ---------------------------------------------- LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I- MỤC TIÊU: 1. Yêu cầu cần đạt : - Học xong bài này, HS biết: -Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý + Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật. + Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. + Nhiều nhà sư được giữ vững cương vò quan trọng trong triều đình. 2. Phát triển HS khá, giỏi : Mô tả ngôi chùa mà HS biết. * GDBVMT : Có ý thức trân trọng vẽ đẹp của chùa, di sản văn hóa của cha ông, có thái độ hành vi giữ gìn sự sạch sẽ cảnh quan môi trường.II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình minh hoạ trong SGK.: III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBc: - Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô? - Nhận xét. B. BÀI MỚI: Hoạt động 1: đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác. - GV yêu cầu HS đọc SGK ( Từ đầu ……. Rất phát triển) – Thay từ “ thònh đạt” trong SGK thành “ rất phát triển” - Đạo phật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lý như thế nào? - Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật? GVKl: đạo phật có nguồn gốc từ n Độ, đạo phật du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc đô độ. Vì giáo lý của đạo phật phù hợp với lối sống và suy nghó của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo. GV giới thiệu tranh Tượng phật A-di đà (SGK) Hoạt động 2: Sự phát triển của đạo phật dưới thời Lý: - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận để trả lời câu hỏi: - Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý, đạo phật rất phát triển? - Một số ngôi chùa có kiến trúc độc đáo như: Chùa Một Cột, Chùa Keo ( SGK) GVKL: Dưới thời Lý, đạo phật rất phát triển. Hoạt động 3: Chùa trong đời sống sinh hoạt của nhân dân. - Yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi: Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của nhân dân ta như thế nào? - HS trả lời. - HS đọc. - Đạo phật du nhập vào nước ta từ rất sớm. Đạo phật khuyên người ta phải biết thương yêu đồng loại, phải biết nhường nhòn nhau, giúp đỡ người gặp khó khăn, không được đối xử ác với loài vật,… - Vì giáo lý của đạo phật phù hợp với lối sống và suy nghó của nhân dân ta nên sớm được nhân dân ta tiếp nhận và tin theo. - HS thảo luận nhóm đôi - Đạo phật được truyền bá rộng rãi trong cả nước, nhân dân theo đạo phật rất đông, nhiều vua đã từng theo đạo phật; Chùa mọc lên khắp nơi, năm 1031 triều đình bỏ tiền xây 950 ngôi chùa, nhân dân cũng đóng góp tiền xây dựng chùa. - HS làm việc cá nhân - Chùa là nơi tu hành của các nhà sư, lànơi tổ chức tế lễ của đạo Phật, là trung tâm văn hoá của các làng xã. Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội họp, vui chơi,… Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A GVKL: rút ra câu trả lời đúng. Củng cố, dặn dò: - Vì sao dưới thời Lý, nhiều chùa được xây dựng? - Lưu ý: Giảm tải câu hỏi 2 (SGK) - Dặn dò: Học bài và chuẩn bò bài sau: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075 – 1077) - Đến thời Lý đạo phật rất phát triển. Chùa là nơi tu hành của các nhà sư, là nơi sinh hoạt văn hoá của ccộng đồng và là công trình kiến trúc đẹp. --------------------------------------------------------------------------- Ngày dạy : Thứ ba, ngày 1 tháng 11 năm 2009 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biếtthực hiện phép nhân với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trò của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số. II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT1 (SGK) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay các em sẽ học cách nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số và áp dụng tính chất này để tính giá trò của biểu thức bằng cách thuận tiện. 2. Tính và so sánh giá trò của hai biểu thức. - GV viết lên bảng hai biểu thức: 3 x ( 7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5 GV yêu cầu HS tính giá trò của hai biểu thức trên. - Vậy giá trò của hai biểu thức trên như thế nào? Vậy ta có : 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 7 – 3 x 5 3. Quy tắc nhân một số với một hiệu: Gv chỉ vào biểu thức: 3 x ( 7 – 5) và nêu: 3 là một số, ( 7 – 5) là một hiệu. Vậy biểu thức 3 x ( 7 – 5) có dạng tích của một số nhân với một hiệu. - GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu =: 3 x 7 – 3 x 5 GV nêu: Tích 3 x 7 chính là tích của số thứ nhất trong biểu thức: 3 x ( 7 – 5) nhân với một số hạng của hiệu ( 7 - 5). Tích thứ hai 3 x 5 cũng là 3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 2 = 6 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 - Giá trò của hai biểu thức bằng nhau. - Lắng nghe. Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A tích số thứ nhất trong biểu thức : 3 x ( 7 – 5) nhân với số bò trừ của hiệu ( 7 - 5). Như vậy biểu thức 3 x 7 – 3 x 5 chính là hiệu tích giữ số thứ nhất trong biểu thức 3 x ( 7 – 5) với số bò trừ của hiệu ( 7-5 ) trừ đi tích của số này với số trừ của hiệu. - Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu , chúng ta có thể làm thế nào? - Gọi số đó là a, hiệu là ( b - c) . Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b - c) - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc. 4. Luyện tập, thực hành: Bài 1: - BT yc chúng ta làm gì? - Chúng ta phải tính giá trò của biểu thức nào? - Nếu a = 3 , b = 7, c = 3 thì giá trò của hai biểu thức a x ( 7 – 3 và a x b – a x c như thế nào với nhau? - Như vây giá trò của hai biểu thức a x ( 7 – 3 và a x b – a x c như thế nào với nhau khi thay các chữ a,b,c bằng một bộ số? Bài 3: GV cho HS tự làm bài bằng cách thuận tiện nhất và chữa bài. Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Giá trò hai biểu thức như thế nào? - Vậy khi nhân một hiệu với một số , ta có thể làm thế nào? Củng cố, dặn dò: - Khi thực hiện nhân một số với một hiệu , chúng ta có thể làm thế nào? - Dặn dò: chuẩn bò bài sau: Luyện tập. - Chúng ta có thể lần lượt nhân số đó với số bò trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau. HS viết: a x ( b – c) - Hs nêu phần bài học SGK. - HS nêu yêu cầu : tính giá trò của biểu thức rồi viết vào ô trống theo mẫu. A x ( b – c) và biểu thức a x b – a x c - 1 Hs lên bảng làm , cả lớp làm vào SGK. - Giá trò của hai biểu thức này bằng nhau và cùng bằng 12 - Giá trò của hai biểu thức luôn bằng nhau với mỗi bộ số a,b,c. Bài giải Số giá trứng còn lại sau khi bán là: 40 – 10 = 30 (giá) Só quả trứng còn lại là 175 x 30 = 5250 ( quả ) đáp số : 5250 quả. - HS nêu cách làm và kết quả. ( 7- 5) x 3 = 2 x 3 = 6 7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 - Giá trò hai biểu thức bằng nhau. - HS trả lời. CHÍNH TẢ(nghe viết ) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I – MỤC TIÊU: - Nghe –viết đúng bài CT ; trình bài đúng đoạn văn. Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A [...]... các phần còn lại -Gv chữa và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiễm vào nháp tra bài nhau Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A -GV hỏi :phần b yêu cầu chúng ta làm gì? -GV viết lên bảng biểu thức: 145 x 2 + 145 x 98 -tính theo mẫu -1 HS lên bảng tính HS cả lớp làm vào giấy nháp: 145 x 2 + 145 x 98 = 145 x (2 +)98) = 145 x 100 = 145 00 GV hỏi: cách làm trên thụân tiện hơn cách -theo cách thông thường chúng ta phải... Thanh Tuấn - Lớp 4A Thứ sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2009 TẬP LÀM VĂN Tiết 24: KỂ CHUYỆN( Kiểm tra viết) ( SGK / 1 24 ) I – MỤC TIÊU: -Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt chuyện (mở bài,diễn biến,kết thúc) -Diễn đạt thành câu, trình bài sạch sẽ ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng lớp viết vắn... Thực hành; Bài 1:dòng 1 - 2 em lên bảng, cả lớp làm bài vào nhápø GV yêu cầu HS nêu yêu cầu chữa bài a) 135 x ( 20 + 3)= 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 40 5 = 3105 Nhận xét b) 642 x ( 30 – 6) = 642 x 30 – 642 x 6 = 19260 – 3852 = 15 40 8 Bài 2: -tính giá trò của biểu thức bắng cách thuận -bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ? tiện -GV viết lên bảng biễu thức : 1 34 x 4 x 5 -GV yêu cầu HS thực hiện giá trò của... trang trí đường diềm của các bạn lớp trước Xếp loại tranh Ngày dạy : Thứ năm, ngày 3 tháng 11 năm 2009 TOÁN Tiết 59: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (SGK/ 69) I - MỤC TIÊU : - Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số -Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân số có hai chữ số II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Hoạt động dạy 1 KIỂM TRA BÀI... 45 x 13 = 585 - Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170 - Với a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 = 1755 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp - HS nêu như SGK - Đặt nghe giảng, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm BC - HS nêu Ví dụ: - Tính giá trò của biểu thức 45 x a - với a = 13, a = 26, a = 39 - Thay... và Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A các câu tục ngữ Ngày dạy : Thứ tư, ngày 2 tháng 11 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: - Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng (hiệu).trong thực hành tính, tính nhanh II – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Củng cố kiến thức đã học: - Tính chất giao hoán,... điền vào ô nhiêu viết vào ô trống trống trong bảng Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A - Yêu cầu HS tự làm Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm.lên bảng sữa Củng cố, dặn dò Chuẩn bò bài sau: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Bài giải Số lần tim người đó đạp trong 1 giờ: 75 x 60 = 45 00 ( lần) Số lần tim người đó đập trong 24 giờ: 45 00 x 24 = 108 000 ( lần) Đáp số: 108 000 ( lần) ... mương dẫn nước -nêu tác dụng của hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh SGK III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Hoạt động dạy Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Hoạt động học Hoạt động 1: Đồng bằng lớn ở miền Bắc - GV chỉ vò trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ đòa lí tự nhiên VN.Yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vò trí... 26, a = 39 - Thay chữ a bằng 13, sau đó thực hiện phép nhân 45 x 13 - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào tập nháp - Mỗi quyển vở có 48 trang hỏi 25 quyển vở cùng loại có tất cả bao nhiêu trang? - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Bài Giải Số trang của 25 quyển vở cùng loại đó là: 48 x 25 = 120 0 (trang) Đáp Số: 120 0 trang Củng cố, dặn dò: Dặn dò: chuẩn bò bài sau: Luyện... biểu thò mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được (BT2,BT3,mục 3) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A - Bảng phụ viết sẵn BT1 ( phần luyện tập), phiếu khổ to III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A A KTBC - Gọi HS đặt câu với 2 từ về ý chí, nghò lực của con người - Gọi HS đọc thuộc những câu tục ngữ và nêu . ĐL TĐ MT 58 12 12 24 12 Luyện tập Kể chuyện đã nghe đã đọc Đồng bằng Bắc bộ Vẽ trứng Vẽ tranh : Đề tài sinh hoạt 3/11 T TLV LTVC KH 59 23 24 24 Nhân với. bài,HS cả lớp làm bài vào nháp. Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A -GV hỏi :phần b yêu cầu chúng ta làm gì? -GV viết lên bảng biểu thức: 145 x 2 + 145 x 98