Giáo án lớp 4 tuần 4

Toán: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kỹ viết số, so sánh số tự nhiên - Bước đầu làm quen với tập dạng x 92410 2) Viết số sau theo H làm thứ tự từ lớn đến beù: 1978; 1984; 1952; 1942 1942; 1978; 1952; 1964 H nêu, lớp Yêu cầu H nêu cách nhận xét làm Lắng nghe Bài Nhận xét, đánh giá, mới: 30’ chốt kiến thức cần ùLắng nghe HD luyện ghi nhớ tập -Giới thiệu bài, nêu Bài 1: mục tiêu H đọc, lớp theo dõi a)Viết số PP: Luyện tập, thực H viết vào bảng con, bé hành H viết bảng có 1, 2, HT: Cá nhân, bảng lớp chữ số; Theo dõi b)số lớn Gọi H đọc yêu cầu có Đọc lệnh câu Số tự nhiên bé 1, 2, chữ Nhận xét, chốt kết số số: 8-9’ đúng: Không có số tự a) 0; 10; 100 nhiên lớn b) 9; 99; 999 Vì thêm vào bất Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống: 8-9’ Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết: a) x < b) < x < 8-9’ Số tự nhiên bé số nào? Số tự nhiên lớn số nào? Vì em nói số tự nhiên lớn nhất? * GV chốt: Trong dãy số tự nhiên, số tự nhiên lớn nhất, có số tự nhiên bé nhất., dãy nhóm số có số bé có số lớn HT: Làm vào Giới thiệu tập ghi sẵn bảng phụ Hướng dẫn mẫu câu a Yêu cầu HS suy nghó để tìm chữ số cần ø điền vào ô trống -Tại lại điền chữ số Nhận xét chốt cách làm -Yêu cầu tự làm phần lại - Theo dõi, giúp đỡ H yếu Nhận xét, chốt kết đúng: b) 492037 > 482037 c) 609608 < 609609 d) 264309 = 264309 -Yeâu cầu đọc mẫu kì số tự nhiên ta số tự nhiên liền sau Theo dõi, nắm cách làm H đọc yêu cầu H trao đổi, tìm chữ số cần điền, tìm chữ số Hai số, số có chữ số , tất cá chữ số hai số giống , riêng chữ số hàng trăm vế phải , dấu bé nên chọn chữ số hàng trăm số vế trái chữ số -Làm tự giải thích -2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Theo dõi, chữa H đọc, lớp theo dõi Bài b phải thoả mãn điều kiện: x vừa lớn vừa bé H làm vào em làm bảng củng Bài b khác a phụ cố, dặn chỗ nào? Theo dõi, chữa dò; 3-5’ Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ Lắng nghe -Chữa bài, chốt kết đúng: b)Các số tự nhiên lớn 2, bé Vậy x 3, Nếu thời gian, hướng dẫn H làm tậo 2, -Tổng kết học -Nhắc hS nhà làm tậpø TUẦN Thứ Ngày dạy: Thứ ngày năm 2009 SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ tháng Toán: NHIÊN A Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu hệ thống hoá kiến thức ban đầu về: so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên - Giáo dục ý thức học tốt B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: Ghi tập 3, -2 HS lên bảng 4-5’ -Nhận xét, đánh giá làm, lớp theo dõi, -Giới thiệu bài, nêu nhận xét Bài mục tiêu Lắng nghe mới:30’ -Nêu cặp số tự Nối tiếp phát a So sánh nhiên như:100 biểu Số tự và89;456 và231 nhiên so sánh? -Nêu vấn đề khó H nêu số bé cho HS hơn, số lớn -Như với số tự nhiên ta -Nối tiếp nêu xác đònh dược điều gì? Nêu cách so sánh -Hãy so sánh số hai số tự nhiên - Cách so 100 99? sánh hai -Viết lên bảng vài Quan sát, theo dõi số cặp số cho HS tự so nêu kết so dãy số tự sánh vd:123 456 sánh nhiên Nêu ví dụ, yêu cầu H tia số so sánh Hướng dẫn H rút kết luận:Trong dãy Nêu lại số tự nhiên, số đứng trước bé số b Sắp đứng sau, ngược lại… Nêu cách xếp thứ xếp Trên tia số, số tự số tự gần điểm góc Đọc lại kết luận nhiên bé H lên bảng làm, Nêu số tự nhiên lớp làm vào c Luyện Yêu cầu H đọc kết tập: luận SGK Theo dõi 15-17’ Nêu yêu cầu tập,theo dõi, Lắng nghe Củng giúp đỡ H yếu cố,dặn Nhận xét,chữa dò:3-4’ -Tổng kết học -Nhắc HS nhà làm tập Đạo đức: VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - Củng cố nội dung bài: “Vượt khó học tập” học tiết - HS tập giải số tình liên quan đến việc vượt khó học tập - GDHS có ý thức khắc phục khó khăn việc học tập thân biết giúp đỡ người khác khắc phục khó khăn II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tình III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ(5 Nêu câu hỏi H trả phút) học trước lời câu hỏi 2.Bài mới: 27’ : HĐ1: Gương sáng vượt khó HĐ2: (12 phút) Xử lý tình HĐ3: Liên hệ thân 5-6’ .Củng cố: dặn dò 2-3 phút GV giới thiệu – - HS thảo luận Ghi đề nhóm GV yêu cầu H kể - Đại diện gương vượt nhóm trình bày khó mà em biết ? Nêu câu hỏi GV nêu nhiệm vụ – yêu cầu HS thảo luận nhóm GV dán tập lên bảng Khi gặp tập khó ,em HS thảo luậnchọn cách trình bày làm đây? - Lớp nhận xét Vì sao? bổ sung để GV đưa tình hoàn thành : tập 1: Bạn Nam bò ốm ,phải nghỉ học nhiều -HS thảo luận ngày Theo em bạn nhóm đôi –trình Nam cần phải làm bày để theo kòp bạn lớp? Nếu làbạn lớp với _ HS làm Nam, em làm tập vào VBT, để giúp bạn? trình bày GV kết luận :Khen Lắng nghe HS biết vượt qua khó khăn học tập GV nêu yêu cầu tập Nhân xét, chốt nội dung Nhận xét, dặn dò MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Tập đọc: A Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc từ câu khó - Biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung: Ca ngợi trực, liêm, lòng dân nước củaTô Hiến Thành-Vò quan tiếng thời xưa B Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: -Kiểm tra Người -3 HS lên bảng 4-5’ ăn xin đọc, trả lời câu -Nhận xét cho điểm hỏi 2.Bài mới: HS Lắng nghe 27-28’ -Giới thiệu bài, nêu H đọc nối tiếp a Luyện mục tiêu Đọc lại tiếng sai, đọc: Gọi H nối tiếp luyện đọc tiếng 8- 10’ đọc khó Theo dõi, sửa sai, H đọc hướng dẫn đọc ïtiếng khó -HS đọc giải Gọi H đọc toàn Lắng nghe Sửa lỗi , ngắt giọng -HS đọc, lớp theo b Tìm hiểu Gọi HS đọc giải dõi Đọc diễn cảm -Tô Hiến Thành 10-12’ văn không nhận vàng Gọi H đọc đoạn bạc đút lót để H:Trong việc lập làm sai di chiếu… vua trực -1 H đọc, lớp đọc ông Tô hiến Thành thầm thể nào? -Quan vũ Tán Gọi H đọc đoạn Đường ngày đêm H:Khi Tô Hiến Thành bên hầu hạ HĐ 4:Đọc ốm nặng, thường -Tiến cử quan Trần diễn cảm xuyên chăm sóc Trung Tá thay 8-9’ ông? H:Tô hiền Thành tiến H đọc nối tiếp, cử thay ông lớp theo dõi tìm 3.Củng cố đứng đầu .? giọng đọc dặn dò: 3’ Gọi H đọc Luyện đọc nhóm, Hướng dẫn đọc đoạn đọc cá nhân văn: Một hôm… Trần H thi đọc Trung Tá Lắng nghe Gọi H đọc theo vai Lắng nghe Nhận xét, đánh giá Nhận xét , Dặn H đọc Thứ Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2009 Toán: YẾN - TẠ - TẤN A Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết độ lớn yến tạ - Nắm mối quan hệ yến ,tấn, tạ với kg - Biết chuyển đổi đơn vò đo khối lượng tạ, kg - Biết thực phép tính với số đo : tạ, B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: Gọi H lên bảng -2 HS lên bảng làm, 4-5’ làm tập 4, lớp theo dõi -Kiểm tra tập nhà Lắng nghe -Nhận xét cho điểm Bài HS Lắng nghe mới: 30’ -Giới thiệu bài, nêu a Giới mục tiêu -Đã học g,kg thiệu đơn vò -Các em -Nghe nhắc lại đo khối học đơn vò đo lượng khối lượng nào? -Để đo khối lượng … dùng đơn vò yến; 1yến = 10kg ngược lại -10 kg tạo thành 1 tạ= 10 yến=100 kg yến Để đo khối lượng -nghe ghi nhớ 10 vật nặng hàng yến = tạ chục yến …dùng đơn tạ = 10kg x10=100kg vò tạ -10 Yến tạo thành 1 = 10 tạ = 100 tạ-biết yến = 10 yến kg tạ tấn=10 kg? tạ=100yến=1000 kg b Luyện tập: 15-17’ Củng cố, dặn dò: 3- 5’ø -Để đo khối lượng … Đọc tập, suy nghi, ta dùng đơn vò trao đổi, làm bài, trình bày = 10 tạ Bài làm vở, ngược lại làm bảng con, -Biết tạ = 10 yến làm H làm Vậy bao bảng phụ nhiêu yến -1 Tấn =?kg Tổ chức, theo dõi, giúp đỡ, huy động kết quả, chữa -GV tổng kết gìơ học -Nhắc hS nhà làm tập TRE VIỆT NAM Tập đọc: A.Mụctiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn t lục bát với giọng tình cảm - Hiểu ý nghóa bài: Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người việt nam: giàu tình thương yêu, thẳng trực( trả lời câu hỏi 1, 2; thuộc khoảng dòng thơ) B Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa nội dung - Bảng phụ HD luyện đọc C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh 1.Kiểm tra: Kiểm tra Một HS lên bảng đọc b 4- 5’ người trực Nêu câu hỏi Trả lời -Nhận xét cho điểm Lắng nghe HS Lắng nghe 2.Bài mới: -Giới thiệu bài, nêu HS đọc tiếp 30’ mục tiêu em đọc khổ a Luyện -Cho HS nối tiếp đọc: đọc å -1 HS đọc giải 8-10’ -Cho HS luyện đọc SGK từ khó: tre Lắng nghe xanh, gầy guộc 1HS đọc thành tiếng, -Cho HS đọc giải lớp nghe GV đọc diễn cảm H suy nghỉ, trao đổi, thơ trả lời b Tìm hiểu -Cho HS đọc thành Lắng nghe bài: 9-10’ tiếng Nêu câu hỏi Lần lượt trả lời Nhận xét, chốt nội Lắng nghe dung H đọc, lớp theo dõi Nêu câu hỏi Ca ngợi người Việt c Đọc diễn Nhận xét, chốt nội Nam, ca ngợi phẩm cảm học dung chất thuộc lòng Gọi H đọc lại toàn Luyện đọc nối tiếp, 7-8’ đọc theo cặp thi đọc Qua hình ảnh tre, H đọc Củng cố, tác giả ca ngợi ai, ca dặn dò: ngợi điều gì? Lắng nghe 3-5’ Nêu cách đọc, theo dõi, hướng dẫn Luyện đọc thuộc lòng Nhận xét, đánh giá Nhận xét tiết học -Yêu cầu nhà học thuộc lòng Tập làm văn: CỐT TRUYỆN A .Mụctiêu: - HS biêt cốt truyện ba phần cốt truyện: mở đầu diễn biến kết thúc - Bước đầ biết xếp lại việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện B Đồ dùng dạy- học: VBT C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh 1.Bài cũ: -Gọi HS lên kiểm tra -3 HS lên bảng trả 4-5’ cũ lời câu hỏi -Nhận xét cho điểm -Nghe Bài mới: HS -2 HS đọc to, lớp 30’ -Giới thiệu bài, nêu theo dõi I Phần mục tiêu -Cho HS làm nhận xét: 10-12’ II Phần ghi nhớ: 3’ III Phần luyện tập: 15-17’ Củng cố, dặn dò: 3-5’ -Cho HS đọc yêu cầu 1, -Giao việc -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải Dế mèn gặp nhà trò gục đầu khóc bên tảng đá… Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện -Cho HS đọc yêu cầu -Giao việc-Nêu cốt truyện gồm phần nào? Nêu tác dụng phần …mỗi cốt truyện thường gồm phần -Mở đầu: việc khởi nguồn -Diến biến:Các việc -Kết thúc: Kết việc Gọi H đọc ghi nhớ -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Giao việc, theo dõi, giúp đỡ, chốt kết đúng:sắp xếp theo thứ tự b,d,a,c,e,g Dựa vào cốt truyện kể lại -Nhận xét bình chọn khen ngợi -Nhận xét tiết học, dặn dò 10 theo nhóm -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS ghi nhanh giấy nháp -1 số HS trả lời -Lớp nhận xét Lắng nghe -3 HS đọc, lớp lắng nghe -Cả lớp làm cá nhân, nêu kết quả, lớp nhận xét Kể theo nhóm đôi, kể trước lớp Lắng nghe 654 dag 452 hg x = 1356 hg _Tổng kết học -Nhắc hS nhà làm tập giao Ôân Tiếng Việt: A1 MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC A Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc từ câu khó - Biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung: Ca ngợi trực, liêm, lòng dân nước củaTô Hiến Thành-Vò quan tiếng thời xưa B Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: -Gọi H lên đọc -3 HS lên bảng 4-5’ -Nhận xét cho điểm đọc, trả lời câu HS hỏi 2.Bài mới: -Giới thiệu bài, nêu Lắng nghe 27-28’ mục tiêu H đọc nối tiếp a Luyện Gọi H nối tiếp Đọc lại tiếng sai, đọc: đọc luyện đọc tiếng 10-12’ Theo dõi, sửa sai, khó hướng dẫn đọc H đọc ïtiếng khó Gọi H đọc toàn -HS đọc giải Sửa lỗi , ngắt giọng Lắng nghe Gọi HS đọc giải -HS đọc, lớp theo b Củng Đọc diễn cảm dõi cố nội văn -Tô Hiến Thành dung Gọi H đọc đoạn không nhận vàng 8-10’ H:Trong việc lập bạc đút lót để vua trực làm sai di chiếu… 17 ông Tô hiến Thành -1 H đọc, lớp đọc thể nào? thầm Gọi H đọc đoạn -Quan vũ Tán H:Khi Tô Hiến Thành Đường ngày đêm ốm nặng, thường bên hầu hạ xuyên chăm sóc -Tiến cử quan Trần HĐ 4:Đọc ông? Trung Tá thay diễn cảm H:Tô hiền Thành tiến 8-9’ cử thay ông H đọc nối tiếp, đứng đầu .? lớp theo dõi tìm 3.Củng cố Gọi H đọc giọng đọc dặn dò: 3’ Hướng dẫn đọc đoạn Luyện đọc nhóm, văn: Một hôm… Trần đọc cá nhân Trung Tá H thi đọc Gọi H đọc theo vai Lắng nghe Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Nhận xét , Dặn H đọc An toàn giao thông: Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN A Mục tiêu: Giúp H: - Biết giải thích, so sánh điều kiện đường an toàn không an toàn - Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích lí an toàn hay không an toàn - Có ý thức thói quen đường an toàn B đồ dùng: tranh, sơ đồ C Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: Nêu quy đònh H nêu, lớp nhận 4-5’ xe đạp xét đường Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Bài Giới thiệu bai, nêu Lắng nghe mới: 28’ mục tiêu Thảo luận theo a Tìm hiểu Theo em,con đường hay nhóm đôi đường đoạn đường có điều Đại diện nhóm trình an toàn kiện bày, lớp bổ sung 12-15’ an toàn, không an toàn cho 18 người xe đạp Lắng nghe, đọc lại Nhận xét, chốt kết kết luận ghi sgk đúng: Con đường b Chọn an toàn đưởng Quan sát đường an thẳng phẳng toàn Giơiù thiệu sơ đồ vẽ đến hai đường :an toàn H lên chỉ, lớp theo trường không an toàn dõi, nhận xét 10-12’ Gọi H lên đường an toàn,con đưòng không an toàn c Hoạt Chỉ phân tích động hỗ cho H hiểu đường Giải tình trợ: 3-5’ an toàn Nêu tình từ nhà đến trường có nhiều đườøng khác nhau, đường có đặc điểm Lắng nghe Củng khác cố, dặn Kết luận: Nếu dò: 3-5’ hay xe đạp đến trường, em cần lựa chọn đường hợp lí đảm bảo an toàn Nhận xét tiết học Thứ Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2009 Khoa học: Tại cần phải ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật I.Mục tiêu: Sau học: HS có thể: - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể - Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu hoá đạm gia súc, gia cầm II.Đồ dùng dạy – học: -Các hình SGK, -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh 19 1.Kiểm tra: 4-5’ 2.Bài mới: 28’ HĐ 1: Trò chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm -Nêu câu hỏi theo yêu cầu học trước Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu Tổ chức., chia nhóm -Nhận xét – tuyên dương -2HS trả lời câu hỏi Lắng nghe -Hình thành nhóm -Nối tiếp kể tên ăn chứa nhiều chất đạm Lắng nghe Chốt kết Nêu ăn vừa HĐ 2: Tìm chứa chất đạm hiểu lí động vật, đạm thực cần ăn vật? phối hợp -Tạo đạm thực nên ăn phối hợp vật với đạm động vật đạm động đạm thực vật vật -Chia nhóm: -Theo dõi giúp đỡ -Cần ăn đủ chất dinh dưỡng cho hoạt động sống thể, loại đạm chứa chất bổ khác nha HĐ3: Nêu ích Tại nên lợi việc ăn cá? ăn cá Y cầu H trao đổi, thảo luận 3.Củng cố Nhận xét, chốt nội dặn dò: 3-4’ dung Nhận xét, dặn H thực H thực theo nhóm đôi Các nhóm trình bày trước lớp -2HS nối tiếp đọc bảng thông tin giá trò dinh dưỡng số thức ăn có chưá chất đạm -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét Trao đổi, trình bày -2HS đọc ghi nhớ Lắng nghe Toán: GIÂY, THẾ KỈ A Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đơn vò đo thời gian: giây, kỷ -Năém mối quan hệ giây phút giây, kỉ năm 20 - Biết xác đònh năm cho trước thuộc kỉ? B Đồ dùng: Đồng hồ có kim C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh kiểm tra: Ghi tập 2c -1 HS lên bảng làm, 4-5’ Gọi H đọc bảng đơn lớp nhận xét vò đo khối lượng theo H đọc thứ tự từ lớn đến bé Lắng nghe Bài mới: -Chữa nhận xét Lắng nghe 30’ cho điểm a Giới -Giới thiệu bài, nêu thiệu giây mục tiêu -Quan sát theo , kỉ: -Cho HS quan sát yêu cầu 12-15’û đồng hồ thật yêu -1 giờ= 60 phút +Giới cầu kim giờ, kim - phút = 60 giây thiệu giây phút đồng hồ -HS nghe giảng, đọc lại -1 bao +Giới nhiêu phút? Nghe, trả lời, nêu lại thiệu phút = ? giây kỷ = 100 năm kỷ -Để tính Quan sát, theo dõi khoảng thời gian dài hàng trăm năm, ngưới ta dùng đơn vò Đọc đề bài, suy nghó, đo kỷ: làm bài, trình bày kỉ = 100 năm kết quả, sửa sai Luyện -Treo hình vẽ trục thời tập: gian SGK, vừa hỏi H làm, lớp làm vào 15-17’ vừa viết sgk Bài Tổ chức, giao việc, theo dõi, giúp đỡ, H làm vào vở, xác Bài 2(a, b) huy động kết quả, đònh năm thuộc nhận xét, chữa kỉ Gọi H lên bảng Theo dõi 3)Củng cố làm dặn dò: 3- Theo dõi, giúp đỡ, H nghe 5’ chữa Yêu cầu H làm vào Gọi H trình bày, nhận xét, chốt kết 21 Nhận xét tiết học Dặn H hoàn thành tập Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY A Mục tiêu: - Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép ( có nghóa tổng hợp, có nghóa phân loại) - Bước đầu nắm nhóm ø từ láy( giống âm đầu, vần, âm đầu vần) B Đồ dùng dạy – học: bảng phụ C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: -Gọi HS lên bảng -3 HS lên bảng 4-5’ kiểm tra -nhận xét cho điểm -Nghe Bài mới: -Giới thiệu bài, nêu -1 HS đọc to lớp 30’ mục tiêu lắng nghe Bài 1: 9-10’ -Cho HS đọc toàn -HS làm cá nhân -1 số HS trình bày -Giao việc, theo dõi, -Lớp nhận xét giúp đỡ -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại H đọc nối tiếp, lớp Bài 2: 7-8’ lời giải theo dõi +Bánh trái: tổng -HS làm nhanh hợp giấy nháp +bánh rán: phân -HS trình bày loại -Lớp nhận xét -Cho Hđọc yêu cầu + chép lại lời giải ý a,b vào Bài tập 3: -Cho H làm 9-10’ -Cho H trình bày bảng -1 HS đọc lớp đọc phụ thầm theo -Nhận xét chốt lời giải -Cho HS đọc yêu -1 HS làm giấy cầu+ đọc đoạn văn nháp -Giao việc:Nhiệm vụ -1 Số HS lên trình bày em chọn 22 từ láy có đoạn -lớp nhận xét 3)Củng cố văn xếp bảng dặn dò: 3- phân loại cho 5’ Lắng nghe -Cho HS trình bày làm -Cho HS trình bày bảng phụ -Nhận xét chốt lời giải nhút nhát, lao xao, lạt xạt, rào rào… -Nhận xét tiết học Y/cầu tìm từ ghép tổng hợp va từ ghépø phân loại Kể chuyện: MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH A Mục tiêu: Giúp H: Rèn kỹ nói: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi nội dung truyện, kể lại nối tiếp câu chuyện - Hiểu ý nghóa câu chuyện:, ca ngợi nhà thơ chân có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chòu khuất phục cường quyền Rèn kó nghe: Chăm nghe kể, nhớ, nhận xét lời kể bạn B Đồ dùng dạy – học: Tranh SGk C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: -Gọi HS lên kể câu -2 HS lên kể, lớp 4-5’ chuyện nghe, lắng nghe đọc nói lòng nhân hậu -Nhận xét cho điểm lớp lắng nghe Bài mới: HS -HS lắng nghe 30’ -Giới thiệu bài, nêu Lắng nghe a Giáo mục tiêu viên kể GV kể lần 1, kể lần Vừa nghe vừa quan chuyện:82, giải nghóa từ khó saểnTao đổi, thảo 23 10’ Vừa kể vừa luận, trình bày vào tranh Nêu câu hỏi hướng -HS tập kể+ trao đổi dẫn H tìm hiểu nội ý nghóa b HD HS kể dung câu chuyện -Đại diện nhóm chuyện, Yêu cầu, theo dõi, lên thi kể trao đổi ý giúp đỡ, nhận xét -lớp nhận xét nghóa câu H: Em nêu ý HS tự phát biểu chuyện : nghóa câu chuyện theo ý thảo luận 17-20’ -GV nhận xét chốt lại ý câu chuyện: ca ngợi nhà thơ chân vương quôc đa-ghet-x tan chết không chòu ca ngợi vò vua bạo tàn Khí Lắng nghe Củng cố, phách nhà thơ chân dặn dò: chính… 3’-5’ -Nhận xét tiết học -Khen HS chăm nghe bạn kể -Khen HS kể hay -Dặn HS đọc trứơc đề gợi ý tập kể SGK Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN A Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề SGK, xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với thiếu nhi lại vắn tắt câu chuyện B Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ C Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Bài cũ: Thế cốt HS lên bảng trả lời, 4-5’ truyện? Cốt truyện lớp nhận xét thường có phấn nào? Gọi H kể lại chuyện H kể, lớp nhận xét 24 Cây khế Bài Nhận xét đánh giá H lắng nghe mới: 30’ cho điểm H đọc to, lớp theo a) Tìm hiểu Giới thiệu bài, nêu dõi, đọc thầm đề bài: 7- mục tiêu H theo dõi, nắm y/c 8’ Gọi H đọc yêu cầu đề đề Phân tích đề Trao đổi, trả lời Gạch chân từ quan trọng Lắng nghe Hỏi: muốn xây dựng cốt truyện cần ý điều gì? b) Lựa chọn Khi xây dựng cốt chủ đề truyện em -H phát biểu chủ đề xây cần ghi vắn tắt chọn để xây dựng cốt việc Mỗi dựng câu chuyện truyện: 10’ việc cần ghi lại -1 HS đọc gợi ý, lớp c) Kể câu theo dõi chuyện: Yêu cầu H đọc chủ Nối tiếp trả lời 10-12’ đề em chọn theo ý Gọi H đọc gợi ý HS giỏi để kể mẫu Nêu câu hỏi ghi dựa vào gợi ý HS lên bảng SGK -Cho HS thực hành kể Kể chuyện Theo dõi, giúp đỡ nhóm -Cho HS thi kể -Đại diện nhóm -Nhận xét khen lên thi kể Củng thưởng HS -Lớp nhận xét cố, dặn tưởng tượng câu -HS viểt vắn tắt vào dò: 3-5’ chuyện hay+ kể hay cốt truyện -Cho HS viết vào cốt truyện Lắng nghe kể Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà kể lại -Dặn HS nhà chuẩn bò Ôân Tiếng Việt: Luyện viết: TRE VIỆT NAM A Mục tiêu: Giúp H 25 - Luyện viết đúng, viết đẹp đoạn thơ Tre Việt Nam - Luyện viết quy trình, kỉ thuật nối nét, khoảng cách chữ, viết độ cao chữ, trình bày 10 dòng thơ - Có ý thức viết chữ cẩn thận - Giúp H yếu viết B Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn đoạn thơ C Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Bài cũ: Đọc iếng, từ 4-5’ khó Nhận xét, đánh giá Bài Giới thiệu bài, nêu mới: 28’ mục tiêu H viết bảng, lớp viết nháp Lắng nghe Lắng nghe H đọc, lớp theo dõi a Giao việc 17-20’ Lần lượt H nêu b Chấm bài, chữa lỗi:8-9’ Củng cố, dặn dò: 3-5’ Yêu cầu H đọc lại thơ Tre Việt Nam Những chữ viết hoa? Hướng dẫn cách viết chữ viết hoa Hướng dẫn lại cách trình bày đoạn thơ Nhắc tư ngồi, cách cầm bút Theo dõi, giúp đỡ h yếu Thu số em, chấm Nhận xét viết Chữa lỗi H viết sai Nhận xét tiết học Khen H viết 26 Theo dõi, viết bảng Nắm lại cách trình bày Luyện viết tùng dòng, khổ thơ Theo dõi T chấm Quan sát, viết lại chữ sai Lắng nghe Lắng nghe đúng, viết đẹp Nhắc nhở H viết chưa đúng, chưa đẹp tiếp tục luyện viết Hoạt động tập thể: SINH HOẠT ĐỘI A Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua - Giúp H nhận ưu điểm tồn tuần - Nêu phương hướng kế hoặch tuần tới B Nội dung Ổn đònh tổ chức - Lớp hát tập thể Nhận xét, đánh giá hoạt động - Các phân đội báo cáo kết hoạt động tuần qua - Chi đội trưởng tổng kết hoạt động chi đội - Chò phụ trách đánh giá lại hoạt động a Những ưu điểm + Về số lượng: trì đầy đủ, đội viên nghỉ học + Cề chất lượng *Hạnh kiểm: Đa số chăm ngoan, đội viên hư hỏng, tệ nạn bạo lực * Học lực: Nhiều đội viên có ý thức học tập tốt, có ý thức xây dựng học làm đầy đủ +Các hoạt động khác: *vệ sinh phong quang: Vệ sinh lớp học sẽ, Vệ sinh cá nhân tốt *Hoạt động tham gia đầy đủ, tốt * Trang phục quy đònh * An toàn giao thông thực tốt b Một số tồn - Một số quên sách, tập - Thể dục chậm: Kế hoạch tuần tới 27 *Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại, thực tốt kế hoặch trường, đội đềø ra: tích cực học bài, rèn luyện Sinh hoạt văn nghệ Bồi dưỡng toán: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp H - Ôn tập, củng cố đặc điểm dãy số tự nhiên - Củng cố kó viết số, đọc số,so sánh số tự nhiên -Giúp H yếu làm tập; H khá, giỏi làm tập nâng cao B Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập C Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Bài cũ: Gọi H lên bảng H lên làm, lớp nhận 4-5’ làm tập xét Gọi H làm H làm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Bài Giới thiệu bài, nêu Lắng nghe mới: 28’ mục tiêu Thực a Giao Yêu cầu H mở VBT H đọc việc: in 17-20’ Yêu cầu H đọc lệnh tập 1, 2, Yêu cầu H theo dõi H đọc, lớp theo dõi tiếp tập sau Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống dãy số: H đọc, lớp theo doõi a) 4560; 4570; … ; … ; …;… b) 45700; 45800; … ; … ;…;… Bài 5:Tìm x biết 120 < x < 150 Làm vào vở, H 28 b Chữa bài: 8-10’ Củng cố, dặn dò: 3-5’ a) x số chẵn b) x số lẻ c) x số tròn chục Yêu cầu dãy làm 1, 2, dãy 2, làm 4, Tổ chức, theo dõi, giúp đỡ H yếu, tiếp sức cho H khs, giỏi Huy động kết Nhận xét, chữa bài, chốt kết đúng; ý a) … x là122; 124; 126; 128; 130; 132;… b) x laø121; 123; 125; 127; 129; … c) x 130; 140; Nhận xét tiết học, dặn H hoàn thành tập làm 4, H làm bảng phụ Lần lượt trình bày kết quả, cách làm Theo dõi, chữa Lắng nghe Thực hành toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG A Mục tiêu: Tiếp tục giúp H - Nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn dag, hg, quan hệ dag hg g - Nắm tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối liên hệ đơn vò đo khối lượng với - Giúp H yếu nắm B Đồ dùng: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Bài cũ: Kể tên đơn vò H kể, lớp theo dõi, 4-5’ đo khối lượng nhận xét học theo thứ tự từ lớn đến bé H lên bảng làm, lớp 29 Bài mới: 28’ a Giao việc: 1720’ b Chữa bài: 8-9’ Củng cố, dặn dò: 3-5’ Gọi H lên làm tập Nhận xét, đánh giá Giới thiệu bài, nêu mục tiêu Yêu cầu H mở tập in trang 21 Yêu cầu H đọc lệnh Gợi ý giúp H yếu: Bài 1: muốn đổi đơn vò đo khối lượng đúng, ta xác đònh mmỗi đơn vò đo ứng với chữ số Bài 2: Thực phép tính bình thường, sau ghi tên đơn vò cào kết Bài 4: Muốn biết cô Mai lại g đường ta phải tìm gì? Yêu cầu, theo dõi, giúp đỡ H yếu nhận xét Lắng nghe Lắng nghe H thực Lần lượt H đọc Tìm số đường cô Mai làm bánh Làm vào vở, H làm bảng: H làm bảng, H làm bảng phụ Trình bày Gọi H trình bày kết baàyNhanj Theo dõi, chữa xét, đánh giá, chốt kết đúng, ý giải Lắng nghe kg đường = 2000g đường Cô Mai dùng số đường 2000 : = 500 ( g ) Coâ Mai lai số đường 2000 – 500 = 1500 ( g ) Nhận xét tiết học Dặn H hoàn 30 thành tập 31 ... 1, 2, Yêu cầu H theo dõi H đọc, lớp theo dõi tiếp tập sau Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống dãy số: H đọc, lớp theo dõi a) 45 60; 45 70; … ; … ; …;… b) 45 700; 45 800; … ; … ;…;… Bài 5:Tìm x biết... đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -Một vài H trình bày, lớp nhận xét H đọc to, lớp đọc thầm -1 H đọc to, lớp lắng nghe H làm bài, trình bày H đọc, lớp theo dõi H làm giấy nháp H trình bày, lớp. .. -Lớp nhận xét giúp đỡ -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại H đọc nối tiếp, lớp Bài 2: 7-8’ lời giải theo dõi +Bánh trái: tổng -HS làm nhanh hợp giấy nháp +bánh rán: phân -HS trình bày loại -Lớp