Giáo án lớp 3 tuần (30)

TUẦN 31 Thứ hai ngày 07 tháng năm 2014 Tập đọc - Kể chuyện: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH I/ Mục Tiêu: A Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc -xanh: để sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại.Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung.( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) B Kể chuyện: - Bước đầu kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa * HS giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ, bảng lớp ghi sẵn gợi ý III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -1,2 HS - KT Một mái nhà chung trả lời câu hỏi 2, - Nhận xét -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Bác sĩ Y-éc- xanh HĐ1: (10-15 phút) Luyện đọc: -1,2 HS nhắc lại đề Đọc diễn cảm toàn gợi ý giọng đọc - Đọc câu -Lắng nghe - Đọc đoạn trước lớp.(theo dõi nhắc nhở HS -Nối tiếp đọc câu đọc) Giảng nghĩa từ:.ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt -3, HS đọc đoạn, đới, bí ẩn, cơng dân -1,3 HS nêu - Đọc đoạn nhóm -Nhận xét -Các nhóm đọc - Đọc đồng - Đại diện 1, HS đọc -Cả lớp đọc ĐT HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-15 phút) -YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK C1: Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ? -Đọc thầm trả lời câu hỏi KL: Vì ngưỡng mộ ơng tò mò muốn biết -TL, nhận xét bổ sung ông chọn sống nơi C2 Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học ntn? -1,3 HS TL KL: Tưởng ông ăn mặc sang trọng thực tế ông -Nhận xét, bổ sung ăm mặt đơn giản -Lắng nghe -1,2 HS nêu C3: Vì bà nghĩ ông quên nước Pháp? -1,3 HS yếu nhắc lại KL Vì bà thấy ơng khơng có ý định trở nước -1,2 HS trả lời pháp -Nhận xét, bổ sung C4: Những câu nói lên lòng yêu nước ông? -Trao đổi cặp trả lời KL: Ông muốn lại giúp nhân dân VN đấu tranh -Nhận xét, bổ sung chống bệnh tật/ Ông mến yêu đất nước VN -Gợi ý nêu nội dung -Vài HS nêu HĐ 3: Luyện đọc lại: (8-12 phút) -Ghi bảng gọi HS đọc -Đọc đoạn lưu ý giọng đọc -Tổ chức cho HS thi đọc -Lắng nghe -1,6 HS đọc -1 HS đọc -Nhận xét, cho điểm Kể chuyện: HĐ 4:Hướng dẫn HS kể theo tranh (25 phút) -Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại kể nội dung câu chuyện theo lời bà khách -YC HS nhắc lại nội dung tranh -Chốt lại: Tranh 1: Bà khách ao ước gặp Y-éc-xanh Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ thật giản dị Tranh 3: Cuộc trò chuyện người Tranh 4: Sự đồng cảm bà khách với tính nhân loại cao ông -YC HS trao đổi cặp kể đoạn câu chuyện -Theo dõi giúp đỡ nhóm kể -Gọi HS kể -Theo dõi, giúp đỡ nhóm có HS yếu kể -Gọi HS kể đoạn trước lớp -Nhận xét, t.dương -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện -Kể câu chuyện -Nhận xét, cho điểm Củng cố: phút) -Gọi HS nêu lại nội dung Dặn dò: (1phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Bài hát trồng -Lắng nghe -1,4 HS nhắc lại nội dung tranh -Tập kể theo cặp đoạn -Đại diện 1,2 kể -HS Nhận xét, bổ sung -1,3 HS kể đoạn -Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -Đại diện kể đoạn 1, 2, 3, -Nhận xét, góp ý bạn kể -1,4 HS kể nối tiếp -Nhận xét -1,2 HS kể -Bình chọn bạn kể hay -1,2 HS yếu nêu -Lắng nghe Toán: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết cách nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ khơng q lần nhớ khơng liên tiếp) II/ Chuẩn bị: -GV: Bang phụ -HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -YC HS thưc phép tính:5460 x 3; 1230 x -2 HS lên bảng thực -Nhận xét, cho điểm -Cả lớp ghi BC Bài mới: GT, ghi đề:Nhân số có chữ số với số có -1,2 HS nhắc lại đề chữ số HĐ1: HD thực phép nhân 14276 x 3: (10 phút) -1 HS làm bảng -Viết lên bảng : 14273 x = ? -Tự tính vào BC -Cho HS đặt tính tính -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm -1,4 HS nêu miệng cách chia -YC HS nhăc lại: Nhân cộng “phần nhớ” hàng liền trước (nếu có) -1,3 nêu HĐ2: Thực hành( 18 phút) -1 HS giải bảng BT1: Gọi HS nêu yêu cầu đề -Cả lớp làm BC 21526 40729 17092 15180 -Lắng nghe x x x x -Theo dõi giúp HS yếu làm -1,2 HS đọc -Nhận xét, chữa -1 HS làm bảng BT2: Gọi HS đọc đề -Cả lớp VBT Thừa số 19091 13070 10709 Thừa số Tích -Cả lớp làm VBT -Gọi HS nêu cách tính GV làm mẫu -2 HS lên bảng thi làm nhanh -YC HS đổi KT cho (mỗi em cách) BT3: Gọi hs đọc đề -Đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? -Chấm bài, nhận xét, chốt lại: - Coi 27150 kg thóc ch lần đầu phần lần sau ch - Nêu cách khác vừa làm phần Tổng số phần là: + = (phần) Cả lần chuyển vào kho được: 27150 x = 81450 (Kg) ĐS: 81450 Kg -Nhận xét, cho điểm Củng cố: (2 phút) -YC HS nêu nhắc lại nội dung học Dặn dò: (1 phút) -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 08 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: (4 - phút) -KT : 1256 x 2; 10670 x -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Luyện tập HĐ: Thực hành (27 phút) BT1: Gọi HS nêu YC đề -Tổ chức cho HS tự làm vào BC -Chấm bài, nhận xét, chữa BT2: Gọi HS đọc đề -Hỏi : đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? -Gọi HS lên bảng tóm tắt giải -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm -Chấm , chữa -Chốt lại: Số dầu chuyển khỏi kho: 10715 x = 32145(l) Số dầu lại kho: 63150 - 32145 = 31005 (l) ĐS: 31005 lít dầu BT3: Gọi HS nêu YC đề -Chấm chữa bài: -Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính Hoạt động trò -1 HS làm bảng -Cả lớp làm BC -1,2 HS nhắc lại đề -1HS nêu -1,2 HS làm bảng -Cả lớp làm BC -1,2 HS yếu đọc đề -Trả lời -1 HS trình bày giải -Cả lớp làm tập -1,3 HS nhắc lại -KT chữa -1,2 HS nêu đề -Cả lớp làm VBT -1 HS làm bảng -Nhận xét, bổ sung -1,3 HS nêu -Nhận xét BT4: Gọi HS tính nhẩm mẩu - Gọi HS nối tiếp tính nhẩm -Nhận xét chung, chốt lại Củng cố: (2 phút) -Nhắc lại dạng tập vừa học Dặn dò: (1 phút) -Nhận xét tiết học -Nối tiếp nêu -Nhận xét, bổ sung -1,2 HS nêu -Lắng nghe Chính tả: (Nghe - viết) BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập phân biệt dấu dễ lẫn (2b) II/ Chuẩn bị: GV: BT2 viết bảng HS: VCT, BC III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -Đọc từ: bạc phếch, rết, kết hoa, mũi hếch -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Nghe viết: Bác sĩ Y-éc -xanh HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (18 phút) -Đọc đoạn tả cần viết -Nêu nội dung đoạn viết? Chữ đầu câu viết nào? Vì bác sĩ Y-éc-xanh người pháp lại Nha Trang? KL: Vì ông coi trái đất nhà chung Những đứa nhà phải biết yêu thương, giúp đỡ lần - Đọc từ khó cho HS viết: -Nhận xét, chữa lỗi - Đọc cho HS viết: -Theo dõi, uốn nắn cách viết - Chấm 5-7 - Chữa bài, nhận xét -Tổng kết lỗi HĐ2: Thực hành (8-10 phút) BT1: Gọi HS nêu YC đề -Chốt lại: biển - lơ lửng - cõi tiên - thơ thẩn -Giải câu đố: giọt nước mưa -Nhận xét, chữa bài, cho điểm -Chép lại nhà sai lỗi nhiều Củng cố: (2 phút) -Nhận xét tiết học Dặn dò: (1 phút) -Bài sau: N-V: Bài hát trồng Hoạt động trò -1, HS viết bảng -Cả lớp viết bảng -1,2 HS đọc -Lắng nghe -HSTL -Cả lớp viết bc -1 HS viết bảng -Cả lớp viết -Đổi soát lỗi -1,2 HS đọc -1,2 HS đọc lại -1,2 HS lên bảng làm -Cả lớp làm VBT -Đổi KT cho -Đọc ĐT lớp -1,2 HS yếu đọc -Lắng nghe Thứ tư ngày 09 tháng năm 2014 Tập đọc: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.( Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ) II/ Chuẩn bị: GV: Ảnh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: 4-5 phút -1,3 HS đọc -YC HS đọc Bác sĩ Y- éc -xanh TL câu hỏi 2,3 -Nhận xét nêu nội dung -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GT, ghi đề: Bài hát trồng -1,2 HS nhắc lại đề HĐ1: Luyện đọc (10 phút) Đọc diễn cảm lưu ý giọng đọc -Lắng nghe - HD HS luyện đọc kết hợp giảng nghĩa từ - Đọc câu thơ -Nối tiếp đọc đến hết - Đọc khổ thơ trước lớp HS -Nhận xét uốn nắn cách đọc -1,4 HS NT đọc -Giảng từ: lay lay -Nhận xét -Đọc đoạn nhóm -Các nhóm đọc -YC học sinh đọc -Đại diện HS đọc -Nhận xét, cho điểm - HS đọc đồng HĐ2: Tìm hiểu (10 phút) -Nhận xét, bổ sung -Nêu câu hỏi gợi ý HS trả lời: C1: Cây xanh mang lại cho người? -HS trả lời KL: Mang lại tiếng hát mê say loài chim; Ngọn -Nhận xét, bổ sung gió làm mát rung cành cây, hoa lá; Bóng mát vòm làm cho người qn nắng xa ; C2: Hạnh phúc người trồng gì? -Lắng nghe KL: ( Được mong chờ lớn ngày) -1,2 HS nêu C 3: Tìm từ ngữ lặp lặp lại bài? -Nhận xét, bổ sung KL theo ý HS -Trao đổi cặp -Đại diện cặp trả lời -Gợi ý nêu nội dung -Nhận xét, bổ sung HĐ: Học thuộc lòng thơ: (8 phút) -HS nêu -Đọc lần -YC HS tự nhẩm đọc thuộc thơ -1 HS đọc -YC HS đọc nối tiếp đoạn thi đọc -Cùng HS bình chọn bạn đọc hay, cho điểm -1,4 HS đọc -Đọc thơ -Nhận xét, góp ý Củng cố: (2 phút) -1,2 HS đọc -Nhắc lại nội dung - 1,3 HS nêu Dặn dò: (1 phút) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Người săn vượn Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia có dư phép chia hết II.Chuẩn bị: - Mỗi học sinh chuẩn bị hình tam giác vng tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (5 phút) - 4-5 HS đọc bảng chia -Kiểm tra bảng cửu chương - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu ghi đề - hs đọc lại đề HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia 37648 : - Lắng nghe (7 phút) - HS nêu cách thực -Mỗi lần chia nhẩm: chia , nhân, trừ - HS nhận xét -Gọi HS thực phép chia 37648 : -1 HS nêu, lớp theo dõi HĐ2: Hướng dẫn luyện tập (20 phút) -HS làm vào Bài 1: Bài tập yêu cầu làm ? -2 HS lên bảng làm - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm -Nhận xét - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ -1 HS nêu yêu cầu bước chia - HSTL Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề -1 HS lên bảng, lớp làm vào - Bài tốn hỏi ? Bài giải - Để tính số ki - lô - gam xi măng phải Số ki lô gam xi măng bán là: làm ? 36550 : = 7310 ( kg ) - Yêu cầu học sinh làm Số ki lơ gam xi măng lại là: -Giáo viên chữa cho điểm học sinh 36550 – 7310 = 29240 ( kg ) Đáp số: 29240 kg Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -1 hs nêu -Nhận xét, sửa sai: -HS nhắc lại qui tắc thực a/ 60306 b/ 43463 biểu thức 39799 9296 -HS làm vào *Bài 4: Trò chơi: Xếp nhanh - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu tự xếp - HS ghép hình hình - Giáo viên chữa tuyên dương học sinh xếp hình nhanh Củng cố: (2 phút) - Nhận xét tiết học Dặn dò: (1phút) - Dặn học sinh nhà làm tập luyện tập thêm - Bài sau:Chia số có năm chữ số cho số có chữ số ( tt ) Tự nhiên - Xã hội: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I/ Mục tiêu: - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: Từ Mặt trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời * Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống II/ Chuẩn bị: GV: Các hình SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động : (4-5 phút) -Trái đất có ngừng quay không? Trái đất -1,3 HS nêu quay theo chiều nào? -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét, đánh giá Bài mới:GT, ghi đề: Trái đất hành tinh -1,2 HS nêu hệ mặt trời HĐ1: Quan sát tranh.( 10-12 phút ) -Tổ chức cho HS quan sát tranh theo cặp -Quan sát tranh theo cặp trả lời -Giảng: Hành tinh thiên thể chuyển động quanh câu hỏi mặt trời -Đại diện số HS lên trình bày -HD HS quan sát hình SGK/116 trả lời câu nội dung làm hỏi sau: -Nhận xét, tuyên dương + Trong hệ mặt trời có hành tinh? + Từ mặt trời xa dần, trái đất hành tinh thứ mấy? + Tạo trái đất gọi hành tinh hệ mặt trời? -1,2 HS nhắc lại -Nhận xét, chốt lại: Trong hệ mặt trời có hanh tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh mặt -Lắng nghe trời với mặt trời tạo thành hệ mặt trời HĐ 2:Tìm hiểu trái đất ý thức giữ gìn Trái Đất (8-10 phút) -Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm em; theo gợi ý sau: + hệ mặt trời hành tinh có sống? + Chúng ta phải làm trái đất xanh, đẹp? -KL: Trong hệ MT TĐ hành tinh có sống Để giữ co TĐ ln xanh, sạch, đẹp, phải trồng chăm sóc, bảo vệ xanh; Vức rát dổ rác nơi qui định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh Củng cố: (3 phút) -Cần phải làm để bảo vệ trái đất? -Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: (2phút) -Bài sau: Mặt trăng vệ tinh trái đất -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời -Nhận xét, bổ sung -1,4 HS nêu lại -1,2 HS nêu Đạo Đức CHĂM SĨC CÂY TRỒNG ,VẬT NI (Tiết ) I/ Mục tiêu: - Kể số ích lợi trồng vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật ni - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình nhà trường * Biết cần phải chăm sóc trồng, vật ni II/ Chuẩn bị : Giấy khổ to, tranh ảnh, phiếu học tập, bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: (5p) -Bạn làm nhà để chăm sóc trồng, vật ni? -2 Hs trả lời -Nhận xét , đánh giá - Lớp nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề (27 phút) Hoạt động 1:Trình bày kết điều tra - Thu phiếu điều tra học sinh - Nộp phiếu điều tra - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi -HS trả lời + Nhà em nuôi vật, trồng nhằm mục đích ? - HS khác nhận xét + Em chăm sóc trồng, vật ni có tác dụng ? + Ngược lại khơng chăm sóc trồng, vật ni ? - Chia nhóm, thảo luận Hoạt động : Thảo luận nhóm trả lời phiếu tập trả lời câu hỏi 1,2 - Y/c nhóm TLCH xử lý tình câu hỏi - Câu hỏi 1: Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý kiến em tán a K b K d Ke T thành, viết chữ K vào ô  trước ý kiến em không tán thành c T a  Cần chăm sóc bảo vệ vật gia đình Câu hỏi 2: Em rào vườn b  Chỉ cần chăm sóc loại người trồng lại, rào luống rau lại để gà khơng vào mổ rau c  Cần bảo vệ tất loài vật, trồng Thường xuyên tưới nước d  Thỉnh thoảng tưới nước cho cho luống cải, chăm sóc cho e  Cần chăm sóc trồng vật ni thường xun, liên cải chóng lớn Cho gà ăn tục chăm sóc chúng Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi gà trống - Đại diện nhóm trả lời choai Chúng hay vào vườn kiếm ăn mổ vào - Các nhóm khác bổ sung, luống cải Nếu em bạn Dũng em làm ? Vì ? nhận xét - Kết luận:+ Cần chăm sóc tất vật vật ni, trồng có lợi + Chăm sóc trồng - Các nhóm thảo luận giải phải thường xuyên liên tục có hiệu tình phân Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lý tình vai thể - Yêu cầu nhóm tiếp tục thảo luận xử lý tình - Một vài nhóm sắm vai thể Tình 1: Hai bạn Lan Đào thăm vườn tình rau Thấy rau vườn nhà có sâu Đào liền nhanh nhẹn - Các nhóm khác theo dõi gắt có sâu vứt sang chỗ khác xung bổ sung quanh Nếu em Lan, em nói với Đào ? Tình 2: Đàn gà nhà Minh lăn chết hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết gà giấu không cho người biết gà nhà bị dịch cúm Nếu em Minh, em nói với mẹ để tránh lây lan dịch cúm gà ? - Theo dõi, nhận xét cách xử lý nhóm - Giáo viên kết luận chung: Vật ni trồng có vai trò quan trọng đời sống người Vì cần phải biết chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi cách thường xuyên Củng cố: (2 phút) -Nhận xét tiết học Dặn dò: (1phút) -Bài sau: Dành cho địa phương Thủ công: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn giấy thủ cơng - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa nhau.Quạt chưa tròn, * Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn - Hứng thú học làm đồ chơi II/ Chuẩn bị: GV: Tranh quy trình cắt, dán quạt giấy tròn HS: giấy thủ công, dụng cụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (3-4 phút) 1,3 nêu -YC HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ dể bàn -Nhận xét, đánh giá Bài mới: GT, ghi đề:Làm quạt giấy tròn HĐ1: HD HS quan sát nhận xét (4-6 phút) -Quan sát nêu -Gắn quạt giấy tròn lên bảng hướng dẫn học sinh Nhận xét, bổ sung quan sát, nhận xét HĐ2: Hướng dẫn làm mẫu (5-6 phút) -Theo dõi -Làm mẫu quạt giấy tròn Bước 1: Cắt giấy: -2 tờ giấy HCN chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô Và tờ giấy màu chiều dài 16 ô, rộng ô Bước 2: Gấp, dán quạt -Đặt tờ giấy HCN lên bàn gấp cách hết tờ giấy - Gấp tờ giấy thứ giống tờ - Bôi hồ đặt cánh quạt vừa gấp chồng lên nhau.Dùng buộc chặt ép chặt Bước 3: Làm cán quạt hồn chỉnh quạt - Lấy tờ giấy cuộn tròn theo cạnh 16 ô rộng ô - Bôi hồ vào mép quạt quạt dán chặt vào -1,3 HS nhắc lại quy trình -Cho HS tháo quạt gấp lại -1,2 HS nêu yếu nhắc lại HĐ3: Thực hành cắt ,gấp, dán quạt tròn.(16-20 phút) -Thực hành cắt -Theo dõi giúp đỡ học sinh cắt -Tổ chức cho học sinh trình bày sản phẩm (3 - cái) -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét đánh giá sản phẩm -Đánh giá sản phẩm bạn Củng cố: (3 phút) -Cho HS nhắc lại quy trình cắt,gấp, dán quạt tròn -Nhận xét, tun dương Dặn dò: (2phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Làm quạt giấy tròn (tt) -1,3 HS nhắc lại -Lắng nghe Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tt ) I Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư II.Chuẩn bị: GV: kẻ sẵn BT3 pbt HS: VBT, BC III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - Kiểm tra Hs 24693 :3 ; (45405 - 8221) :4 -2 HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa -Cả lớp làm nháp -Nhận xét 2.Bài mới: giới thiệu, ghi đề: Chia số có năm chữ số -1,2 HS đọc cho số có chữ số (tt) HĐ1: GT phép chia 12485 : (7 phút) -Ghi bảng PT: 12485 : = ? -YC HS nêu tên gọi số phép chia -1,2 HS nêu -Tổ chức cho HS tự đặt tính, tính -1 HS làm bảng.Cả lớp làm -Nhận xét, chữa gọi HS nêu cách chia BC -1,2 HS nêu lại.Cả lớp nêu ĐT HĐ2: Luyện tập thực hành (20 phút) Bài Tính: 14729 16538 25295 -Cả lớp làm BC -1 HS làm bảng -Nhận xét, chữa -Nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu YC đề -Hỏi: Đề tốn cho biết gì? Đề tốn hỏi gì? Thực bước? -1 HS nêu yêu cầu -HSTL -Gọi HS lên bảng giải -Chấm điểm, nhận xét Chốt lại: Số quần áo may : 10250 :3 = 3416 (bộ) dư m ĐS: 3416 quần áo thừa mét vải -1 HS làm vbt -Cả lớp làm vBT -Lắng nghe Bài 3: gọi HS đọc đề -Giao cho HS lớp làm PBT HD cách điền số ( dòng 1,2) -Nhận xét, chấm bài, cho điểm Củng cố : (2 phút) -Gọi HS nêu cách chia Dặn dò: (1 phút) -Nhận xét tiết học -Bàisau: Luyện tập -2 HS làm PBT -Cả lớp làm VBT -Nhận xét -1,2 HS nêu Tập viết: ÔN CHỮ HOA V I Mục tiêu - Viết tương đối nhanh chữ hoa V; viết tên riêng Văn Lang (1 dòng ) câu ứng dụng: “ Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người“ ( 1lần )bằng chữ cỡ nhỏ *HS giỏi viết hết II.Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa V, mẫu chữ tên riêng câu ứng dụng viết sẵn III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (5 phút) - Giáo viên kiểm tra chấm điểm viết nhà hs - Học sinh nộp tập viết: - Gọi học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học -HSTL - hs viết bảng lớp: “ ng bí “ - Hs viết ng Bí vào bc - Nhận xét, ghi điểm Bài Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết bảng (7 phút) a Luyện viết chữ viết hoa - Em tìm chữ viết hoa có ? - Các chữ viết hoa V, L, B + Chữ V, L, B có độ cao li ? Có nét ? - Hs nói độ cao số lượng nét - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn kĩ thuật viết - Học sinh theo dõi nói lại b.Luyện viết từ ứng dụng:(Tên riêng ) cách viết - Giáo viên giới thiệu tên riêng Văn Lang:Là tên - Học sinh đọc từ ứng dụng nước ta thời vua Hùng,đây thời kì Văn Lang - Học sinh nghe giới thiệu nước Việt Nam - Giáo viên viết mẫu từ, hướng dẫn kĩ thuật viết.( ý - Học sinh quan sát mẫu khoảng cách chữ ) - hs lên bảng, lớp viết bc - Cho học sinh viết bảng từ ứng dụng c Luyện viết câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên - học sinh đọc câu ứng dụng ta muốn bàn kĩ điều cần có nhiều người tham gia - Tiếng ứng dụng :Vỗ tay, Bàn - Gọi học sinh nêu tiếng có chữ hoa ứng dụng kĩ - Cho học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - hs lên bảng viết, lớp viết HĐ2: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết bảng (20 phút) - Hs nghe gv nêu nội dung tập - Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tập viết viết + Viết chữ V,L, B: dòng + Viết tên riêng Văn Lang: dòng, câu tục ngữ: lần - Học sinh lớp quan sát - Cho học sinh quan sát tập viết tập viết giáo viên - Giáo viên viết mẫu - Hs viết vào tập viết - Học sinh thực hành viết vào - Học sinh nộp - Giáo viên quan sát, nhắc nhở tư ngồi viết chấm điểm d Chấm, chữa : - Thu chấm - Giáo viên nhận xét ghi điểm Củng cố: (2 phút) - YC HS nhắc lại ND học Dặn dò: (1phút) - Về nhà viết nhà Học thuộc câu ca dao - Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn chữ hoa X Chính tả BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ Mục tiêu: - Nhớ viết xác, trình bày khổ thơ thơ “bài hát trồng cây” - Làm tập điền tiếng có dấu dễ lẫn dấu hỏi/dấu ngã Biết đặt câu với từ ngữ vừa hoàn chỉnh.(BT2) II/Chuẩn bị : GV: chép sẵn bảng lớp bt2, HS: VCT, BC III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: (5 phút) -Gọi 3HS lên bảng viết từ : rung mành, giao việc, - hs lên bảng viết cõi tiên -Lớp viết bảng -Gv nhận xét cho điểm -Nhận xét 2/ Bài mới: (27 phút) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả -Đọc đoạn viết -Lắng nghe -1,2 HS đọc lại -Hỏi: Đoạn thơ gồm câu? chữ -1,3HS trả lời phải viết hoa? Nêu chữ đoạn văn dễ viết nhận xét, bổ sung sai? -Chọn từ khó đọc HS viết: -1 HS viết bảng -Nhận xét, chữa lỗi -Cả lớp BC - Lưu ý cho HS viết - YC hs viết -Cả lớp viết vào -YC HS đổi chéo KT -Đổi chéo soát lỗi - Chấm bài, chữa (5 - bài) Hoạt động :Hướng dẫn làm tập tả BT2: Gọi HS đọc đề -1,2 HS đọc -Phát phiếu cho HS ghi gắn lên bảng -Đại diện nhóm lên gắn, HS -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm nhóm trình bày -Cùng HS nhận xét, chốt lại: -Các nhóm # nhận xét, b cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ chơi, rủ bổ sung xuống -1,3 HS yếu đọc lại -Thi đặt câu với từ trên: -Nối tếp đặt câu -Nhận xét, chữa -Chốt lại : Bạn Tính cười rủ rượi/ Bà nói chuyện rủ rỉ với mẹ em/ liễu rủ xuống mặt hồ -Lắng nghe Củng cố: (2 phút) -Cho HS nhắc lại vừa học -Chép lại sai lỗi nhiều Dặn dò: (1 phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: N - V: Ngôi nhà chung Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: - Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên nước vừa kể.(BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu.(BT3) II/ Chuẩn bị: GV: phiếu BT, bảng lớp ghi sẵn BT3, bT1 HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (3- phút) - Làm BT 2, tuần 30 -1, trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá -Nhận xét, bổ sung Bài GT, ghi đề: Từ ngữ nước.Dấu phẩy -1,2 HS nhắc lại đề HĐ: Thực hành( 28 phút) BT1: Gọi HS đọc đề -1HS đọc -Treo lên bảng đồ giới - Chia nhóm, phát giấy YC HS thảo luận ghi tên -Thảo luận nhóm nước giới đồ -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, KL: -Nhận xét, bổ sung Lào, Cam-pu-chia, Thái lan, Ma-lai-xi-a, In-đô-nê-xi- -1,2 HS nhắc lại a, Mi-an-ma, Phi-lip-pin, Xin-ga-bo, Bru-nây, ĐôngTi-mo, BT2: Gọi HS đọc đề -1,2 HS đọc -Tổ chức cho HS thi làm nhanh -1,2 HS thi làm nhanh -Cả lớp làm VBT -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét, chữa Cho Hs đọc lại BT3: Gọi HS đọc đề -1,3 HS -Gọi HS lên bảng làm BT -Cả lớp làm VBT -Nhận xét bảng -Nhận xét, chốt lại: a Bằng thành thạo, chi phút chốc, b Với vẻ lo lắng, bạn theo dõi Nen-li c Bằng cố gắn phi thương, Nen- hoàn thành -1,4 HS đọc câu văn thể dục -Nối tiếp đọc làm -Lưu ý: đọc gặp dấu phẩy cần đọc ngắt giọng nhận xét, bổ sung Củng cố: ( phút) -Cho HS nhắc lại tiết vừa học Dặn dò: (1phút) - Nhận xét tiết học - Bài sau: Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? - dấu chấm, dấu chấm -1,4 HS nêu Tự nhiên - Xã hội MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu:Sau học học sinh : - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất -* So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần II/ Chuẩn bị: GV: Giấy A4 , bút màu HS Bút màu, giấy vẽ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khởi động: (4-5 phút) -Trong hệ Mặt trời có hành tinh? Trái đất hành tinh -3 HS lên bảng thứ mấy? Trái đất có đứng yên không? -Nhận xét -Nhận xét, đánh giá Bài mới:GT, ghi đề: Mặt Trăng vệ tinh trái Đất HÑ : Quan sát tranh(10-15 phút) -1,2 HS nêu -HD HS quan sát hình SGK /118 TL với bạn theo gợi ý -Lắng nghe sau: + Chỉ Mặt Trời, Mặt trăng, hướng chuyển động MT quay quanh Trái đất + Chiều quay Trái đất quay quanh MT chiều quay -Các nhóm thảo luận -Đại diện trả lời MTrăng (cùng chiều hay ngược chiều) -Nhận xét, bổ sung + Nhận xét độ lớn Mặt trời, TĐ, Mặt Trăng KL: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất theo hướng chiều quay Trái Đất quanh Mặt trời Trái Đất lớn -1,2 HS nhắc lại Mặt Trăng Còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần -Lắng nghe HĐ2:Vẽ MT chuyển động quanh TĐ (10-13 phút ) -Tổ chức cho Hs vẽ - YC HS quan sát -Từng HS tự vẽ -Theo dõi giúp đỡ HS yếu vẽ -KL: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái đất -1,2 Hs nhắc lại -Tổ chức cho HS chơi: Mặt trăng chuyển động quanh TĐ -Nêu cách chơi, chia nhóm chơi -Lắng nghe làm thử -Gọi vài hS lên biểu diễn trước lớp -Giảng: MT khơng có khơng khí, nước sống nơi tĩnh lặng Củng cố: (3 phút) -Nhắc lại nội dung học Dặn dò: (2phút) -Nhận xét, tuyên dương -Bài sau:Ngày đêm Trái Đất -1,3 HS chơi -Nhận xét -1,2 HS nêu Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải tốn bằmg phép tính II/ Chuẩn bị:GV: Bảng phụ HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4 - phút) -3làm bảng -YC HS tính 14729 : 16538 : 25295 -Cả lớp làm BC :4 -Nhận xét, cho điểm -1,2 HS đọc đề Bài mới: GT, ghi đề: Luyện tập HĐ1: HD HS thực phép chia 28921 : = ? -Từng học sinh trả lời miệng (4-6 phút) cách tính -Ghi lên bảng: 28921 : = ? -1 HS làm bảng -Cả lớp làm BC -Nhận xét, chữa -Nhận xét, bổ sung HĐ2: Thực hành (18-20 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu đề -Nêu phép tính HS tự làm -Nhận xét, kết luận BT2: Gọi HS đọc yêu cầu đề -Tiến hành tập -YC HS trả lời miệng - Nhận xét, chữa BT3: Gọi HS đọc đề -Đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? -Có bước giải? -Nhận xét, chữa bài: chốt lại: +Tìm số thóc nếp :27280 : = 6820 (Kg) + Số thóc tẻ kho: 27280 - 6820 = 20460 (Kg) ĐS: 6820Kg ; 20460 Kg BT4: Gọi HS đọc đề -Gọi HS trả lời miệng -Nhận xét, chốt lại Củng cố (2 phút) -Gọi HS nêu cách chia số có chữ số với số có chữ số Dặn dò: (1phút) -Nhận xét, tiết học -Bài sau: luyện tập -Cả lớp làm BC -1 HS làm bảng -Nhận xét -Nêu lại cách tính -1, lên bảng giải -Nhận xét, chữa -Cả lớp làm BC -HSTL -1 Làm bảng -Cả lớp làm VBT -Nhận xét -1 HS đọc -1,4 HS TL -Cả lớp nhận xét -1,2 HS nêu Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu trao đổi ý kiến chủ đề : Em cần làm để bảo vệ mơi trường? - Viết đoạn văn ngắn khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cànn làm để bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị: GV: Bảng lớp viết sẵn câu gợi ý bước tổ chức họp HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (3-4 phút) -1,3 đọc -YC HS đọc văn viết thư tiết trước -Nhận xét -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Thảo luận bảo vệ môi trường -12 HS nêu đề HĐ: Hướng dẫn viết (28 phút) BT1: Gọi HS đọc đề câu gợi ý -1.2 HS đọc -Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo gợi ý sau: -Lắng nghe -Gợi ý: + viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người -1,3 HS trả lời nghe hình dung việc làm cần bảo vệ môi trường -Nhận xét, bổ sung + Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào -Các nhóm thảo luận Theo dõi giúp nhóm làm việc -Đại diện nhóm trình -YC HS trình bày trước lớp bày trước lớp -Nhận xét, cho điểm số em kể tốt -Nhận xét, bổ sung BT2:Gọi HS đọc yc tập -YC HS nhìn SGK đọc lại gợi ý -Cho HS tự làm vào VBT -Theo dõi giúp HS yếu viết -YC hS đọc viết -Nhận xét, góp ý -Chấm bài, nhận xét -1,2 HS đọc -Cả lớp tự nhìn SGK đọc thầm -Cả lớp làm VBT -1,3 HS đọc -Nộp GV chấm -1,3 HS kể -Thi kể lại việc làm tốt em tham gia bảo vệ môi trường -Đọc văn hay cho HS nghe -Nhận xét chung tiết làm Củng cố: (2 phút) -Nhận xét tiết học Dặn dò: (1phút) -Bài sau: Nói, viết bảo vệ mơi trường -Lắng nghe -1.4 HS nêu SINH HOẠT CUỐI TUẦN 31 I/ Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá tình hình tổ - Triển khai cơng tác tuần đến - Tính mạnh dạn phát biểu ý kiến II/ Các hoạt động dạy học: GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt Yêu cầu tổ tự đánh giá nhận xét tình hình tổ tuần qua Về: học tập, lao động , công tác khác GV nhận xét đánh giá chung: a Ưu điểm: Về học tập: Đi học chuyên cần, em tuần qua học có sa sút tuần nhờ có chăm học nên có tiến rõ rệt em: Tuấn, Hiếu Những em học tập có tiến em: Hồng Phúc, Trần Na Tham gia đầy đủ buổi lao động có kết tốt Thường xuyên tổ chức sinh hoạt nhi đồng người lên lớp b Tồn tại: Bên cạnh có số em chưa chăm học, hay quên dụng cụ, VBT, không làm tập nhà Công tác đến: Tiếp tục tham gia sinh hoạt nhi đồng Thực tháng học tốt, dạy tốt chào mừng ngày 30/4 Thực tốt ơn tập cuối kì Tham gia sinh hoạt động lên lớp Tham gia học phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng học sinh yếu ... 10715 x = 32 145(l) Số dầu lại kho: 631 50 - 32 145 = 31 005 (l) ĐS: 31 005 lít dầu BT3: Gọi HS nêu YC đề -Chấm chữa bài: -Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính Hoạt động trò -1 HS làm bảng -Cả lớp làm BC... cho điểm học sinh 36 550 – 731 0 = 29240 ( kg ) Đáp số: 29240 kg Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -1 hs nêu -Nhận xét, sửa sai: -HS nhắc lại qui tắc thực a/ 6 030 6 b/ 434 63 biểu thức 39 799 9296 -HS làm... bảng, lớp làm vào - Bài toán hỏi ? Bài giải - Để tính số ki - lô - gam xi măng phải Số ki lô gam xi măng bán là: làm ? 36 550 : = 731 0 ( kg ) - Yêu cầu học sinh làm Số ki lô gam xi măng lại là: -Giáo