Giáo án lớp 3 tuần (20)

TUẦN: 21 Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2014 Tập đọc - Kể chuyện: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: A Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.(Trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện *HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II/ Chuẩn bị: GV: sản phẩm thêu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - KT Chú bên Bác Hồ trả lời câu hỏi : - Những câu cho thấy Nga mong nhớ chú? - 2HS lên bảng - Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTchủ điểm, ghi đề: Ông tổ nghề thêu HĐ1: (10-15 phút) Luyện đọc: a, Đọc diễn cảm toàn gợi ý giọng đọc b, Gv hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ: - Đọc câu - HS thực - Đọc đoạn trước lớp.(theo dõi nhắc nhở HS đọc) Giảng nghĩa từ: sứ, lọng, tường, chè lam, nhập tâm, bình an vơ - Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10-15 phút) -YC HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK C1: Hồi nhỏ trần Quốc Khái ham học hỏi nào? KL: Học đốn củi, lúc kéo vó tơm Nhà nghèo cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng học C2: Nhờ chăm học tập, TQK thành đạt nào? -Yêu cầu đọc thầm đoạn 2: C3: Vua Trung Quốc nghỉ cách để thử tài sứ thần VN? KL: Chúng dựng lầu cao, mời TQK lên chơi cất than -Yêu cầu hs tiếp nối đọc đoạn 3,4: C4: lầu cao TQK làm để sống? làm để - HS trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp khơng phí thời gian? Và làm để xuồng đất bình an vu sự? -Đọc thầm đọc 5, trả lời câu hỏi: +Vì Trần Quốc Khải suy tôn ông tổ nghề thêu? HĐ 3: Luyện đọc lại: (8-12 phút) -Đọc mẫu đoạn HD HS đọc đoạn văn -Tổ chức thi đọc đoạn văn -Nhận xét, cho điểm -Đọc -Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? KL: Ca ngợi TQK người thơng minh, ham học hỏi giàu trí sáng tạo - HS thực - HS thi đọc diễn cảm Kể chuyện: HĐ 4: Nêu nhiệm vụ: (1-2 phút) Đặt tên cho đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu tập kể đoạn câu chuyện HĐ 5: Hướng dẫn kể câu chuyện theo gợi ý: (1520 phút) *YC HS đặt tên cho đoạn câu chuyện: KL: Đoạn 1: Cậu bé ham học/ Tuổi nhỏ TQK Đoạn 2: Thử tài/ đứng trước thử thách Đoạn 3: Tài trí TQK/ học nghề Đoạn 4: Xuống đất bình an/ vượt qua thử thách Đoạn 5: Truyền nghề cho dân/ dạy nghề cho dân - HS kể đoạn câu chuyện: -Tổ chức cho nhóm cặp tập kể cho nghe -Nhận xét, góp ý cho điểm -Nhận xét, cho điểm, tuyên dương -Kể toàn câu chuyện -Cùng học sinh bình chọn bạn kể hay nhất: kể tự nhiên, đủ ý, kể thành câu, giọng kể phù hợp với nội dung 3.Củng cố: (3 phút) -Qua câu chuyện này, em hiểu điều ? Dặn dò: (2 phút) -YC HS nhà kể lại tồn câu chuyện -Bài sau: Bàn tay cô giáo -Lắng nghe -1,2 HS đọc YC tập -Trao đổi cặp trả lời * HS đặt tên -Tập kể theo cặp (1 em kể, em nghe) -Đại diện 1,3 cặp lên kể trước -Nhận xét, góp ý bạn kể -1,4 Kể nối tiếp đoạn -1,2 HS kể - Vài học sinh nêu Trần QK thơng minh, ham học hỏi trở thành người có ích Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn có đến chữ số giải tốn phép tính II/ Chuẩn bị: GV: HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) Tính -1 HS ghi bảng tính 3578 + 432; 8001 + 1000 -Cả lớp làm BC Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Luyện tập -1,2 HS nhắc lại đề HĐ1: HD HS thực cộng nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm:( 20-25 phút) BT1: Ghi bảng: 4000 + 3000 YC HS tính nhẩm -Nối tiếp nêu cách tính -GT cách cộng nhẩm: nghìn cộng nghìn nghìn 4000 + 3000 = 7000 -1 HS lên bảng làm theo mẫu Các phép tính: 5000 + 1000 = lớp làm vbt 6000 + 2000 = 4000 + 5000 = 8000 + 2000 = -Nhận xét, chữa BT2: gọi HS đọc đề -HD mẫu: 6000 + 500 = 6500 -Theo dõi -Tiến hành tập BT3: Đặt tính tính: a 2541 + 4238 b 4827 + 2634 -1,2 HS yếu lên bảng tính 5348 + 936 805 + 6475 -Cả lớp làm vào tập -Chấm bài, nhận xét BT4: Gọi HS đọc đề -1,2 HS đọc Hỏi: Bài tốn cho biết gì? B sáng bán được: 432l dầu Bài tốn hỏi gì? B chiều bán gấp đơi B.sáng Hỏi B bán l dầu ? -1 HS lên bảng giải -Chấm bài, chốt lại: Số l dầu cửa hàng bán : Cả lớp làm VBT 432 x = 864 (l dầu) Số l dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (l) ĐS: 1296 lít dầu 3.Củng cố:(3 phút) -Nêu cách cộng số có chữ số với số -1,3 Hs nêu Dặn dò: (2 phút) -Bài sau: luyện tập -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2014 Toán: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: - Biết trừ số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn ( có phép trừ số phạm vi 10 000) II/ Chuẩn bị: GV: Thước mét, HS: Vbt, bc, thước mét dài 20 cm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -1HS viết bảng - Đặt tính tính: lớp ghi bc 2541+ 4238; 805 + 6475 - Nhận xét cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Phép trừ số phạm vi 10000 HĐ 1: HD tự thực phép tính trừ 8652 - 3917 :(8- - Cả lớp tự làm BC 10 phút) -1 HS làm bảng - Theo dõi, giúp đỡ HS sinh yếu tính -1,2 HS yếu nhắc lại - YC HS nêu miệng cách tính: -1 HS lên bảng làm 4567 - 1234 -1,2 HS đọc HĐ2: Thực hành: (10 - 15 phút) BT1: Gọi học sinh nêu cách tính -1 HS làm bảng - Cho HS tự làm VBT -Cả lớp tự làm VBt - Cùng HS nhận xét, đọc lại -Nhận xét , bổ sung BT2: YC HS nêu yêu cầu tập b - Tổ chức làm vào BC - Theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm - Chấm bài, nhận xét -1,2 HS yếu lên bảng tính -Cả lớp làm vào bảng BT3: gọi HS đọc đề Hỏi: đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? -1 HS đọc -1,2 HS nêu -1 HS giải bảng -Cả lớp làm VBt Chấm bài, chữa chốt lại: 4283 - 1635 = 2648 (m) ĐS: 2648 mét vải BT4: Cho HS vẽ vào VBT -Tự vẽ vào VBT -Đổi kiểm tra 3.Củng cố: (3 phút) -Yêu cầu HS tự ghi vào cho tự ghi vào BC phép -Ghi BC tính trừ tự tính -Lắng nghe -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu ghi Dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Chính tả: (Nghe - viết ) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả “Ơng tổ nghề thêu”; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền vào chỗ trống phân biệt: dấu hỏi/ dấu ngã II/ Chuẩn bị GV: phiếu BT làm BT2 HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:( 4-5 phút) Đọc HS viết: liên lạc, ném lựu đạn, tiêu diệt, cặp -Cả lớp viết bảng -Nhận xét, cho điểm -1 HS viết bảng lớp Bài mới: GT - ghi đề: N-V Ông tổ nghề thêu HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết (4-18 phút) -Đọc viết lần -Đoạn viết nói lên điều ơng tổ nghề thêu? -Lắng nghe -1,2 HS đọc -Những chữ viết hoa? (Nói lên tính tự học, tính kiên trì, sáng tạo nghiên cứu -Đọc cho HS viết bc từ: nghề thêu, mài mò nghề thêu) -Nhận xét chữa lỗi -1,2 HS nêu -Cả lớp viết bc -Đọc câu, cụm từ cho HS viết -1HS viết bảng -Chấm, chữa -Cả lớp viết tả -Đổi sốt lỗi HĐ 2: Thực hành:(8-10 phút) -Yêu cầu HS đọc thầm câu đố 2b BT Đọc thầm -Nhận phiếu trao đổi nhóm -Cùng HS nhận xét, kết luận: làm -Đại diện gắn bảng đọc a.Chốt lại: chăm chỉ, trở thành, trong, triều đình, xử trí, truyền lại, trước thử thách, b Nhỏ, đã, tiếng, tuổi, đỗ, tiến sĩ, hiểu rộng, mẫ, -Nhận xét, tuyên dương bạn lịch sử, thơ, lẫn văn xuôi, -1,2 HS đọc lại -Mỗi tổ 1,3 em thi ghi nhanh -Nhận xét, bổ sung 3.Củng cố: (3 phút) -Thi tìm từ có dấu hỏi, dấu ngã -1,4 HS đội nối tiếp lên ghi (Nêu cách chơi luật chơi) nhanh -Nhận xét tuyên dương, cho điểm -Nhận xét Dặn dò: (2 phút) -Bài sau: Nhớ viết: bàn tay giáo Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2014 Tập đọc: BÀN TAY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: - Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bài thơ ca ngợi bàn tay kỳ diệu cô giáo.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ) II/ Chuẩn bị: GV: Một số hình ảnh đội lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -KT Ông tổ nghề thêu trả lời câu hỏi: 1,2 HS trả lời câu hỏi -Hồi nhỏ, TQK ham học nào? -Vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần VN? Bài mới: GT, ghi đề: Bàn tay cô giáo HĐ1: (10-11 phút) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn gợi ý giọng đọc -1,2 HS nhắc lại đề Cả lớp lắng nghe (1 HS - Đọc dòng thơ đọc lại bài) - Đọc khổ thơ trước lớp.(theo dõi nhắc nhở -Từng HS nối tiếp đọc HS đọc) (2lượt) Giảng nghĩa từ: phô đặt câu với từ phô -1,8 HS đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ nhóm -Các nhóm luyện đọc - Đọc đồng -ĐT nhóm đọc đoạn -Cả lớp đọc ĐT HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (6-8 phút) -YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK -Trao đổi cặp trả lời C1: Từ tờ giấy cô giáo làm gì? Đại diện trả lời - nhận xét, KL: từ tờ giấy cô gấp xong chếc BS thuyền; làm ông mặt trời toả sáng; tạo mặt nước dập dềnh sóng C2: Em hiểu dòng thơ cuối nào? KL: Bàn tay cô giáo tạo nên điều lạ Cô đem lại niềm vui cho em HS -Tự phát biểu HĐ 3: Học thuộc lòng thơ: (8-10 phút) -Tổ chức thi đọc dòng thơ, khổ thơ -1,4 HS đọc -Nhận xét, cho điểm -Nhận xét, góp ý -Thi đọc -1,3 HS đọc Củng cố: (3 phút) -Cho HS nêu lại nội dung thơ -1,3 HS nối tiếp nêu -Thi đọc thuộc thơ -1,3 HS thi đọc thơ -Nhận xét cho điểm -Lắng nghe Dặn dò: (2 phút) -Bài sau: Nhà bác học bà cụ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm có đến chữ số - Biết trừ số có đến chữ số giải tốn hai phép tính II/ Chuẩn bị: II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (5 phút) Gọi hs lên bảng: - học sinh lên bảng 5482 – 1956; 9986 - 5669 -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 20 – 25 phút Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - em nêu lại quy tắc thực - Giáo viên ghi mẫu lên bảng phép trừ học - Cho học sinh suy nghĩ nhẩm kết trả lời - Hs nêu kết cách tính nghìn – nghìn = nghìn Vậy: 8000 – 5000 = 3000 - Học sinh nêu kết - Giáo viên ghi phép tính lại lên bảng phép tính 7000 – 2000 = ? 9000 + 1000 = ? 6000 – 4000 = ? 10.000 – 8000 = ? - Học sinh nêu: Lấy 700 Bài 2: Yêu cầu làm ? 5700 để trừ 200 lại 500 - Giáo viên ghi mẫu lên bảng Vậy 5700 – 200 = 5500 5700 – 200 = 5500 3600 – 600 = 3000 - Theo em toán nhẩm ? 7800 – 500 = 7300 - Tiếp tục hướng dẫn mẫu cột 9500 – 600 = 9400 8400 – 3000 = 5400 - Bài yêu cầu đặt tính tính - Các phép tính lại gọi học sinh nêu kết a 7284 – 3528 6473-5645 Bài 3: Yêu cầu ? 9061 – 4503 4492-833 - Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ - Một số học sinh nêu quy tắc trừ số ta làm - học sinh đọc đề - Cho học sinh làm bảng Cách 1: Bài 4: Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải vào Số muối lại sau chuyển lần - Gọi học sinh đọc đề 4720 – 2000 = 2720 ( kg ) - Bài toán cho biết ? Bài tốn u cầu tìm ? Số muối lại sau chuyển - Bài tốn u cầu giải cách ? lần - em lên bảng tóm tắt, em lên giải giải 2720 – 1700 = 1020 ( kg ) toán ĐS: 1020 kg - Cả lớp làm vào Cách 2: Số muối lần chuyển là: - Giáo viên chấm 10 Sửa - nhận xét 2000 + 1700 = 3700 ( kg ) Củng cố : phút Số muối lại kho là; -Nhận xét tiết học 4720 – 3700 = 1020 ( kg ) Dặn dò: phút - Bài sau: Luyện tập chung ĐS: 1020 kg Tự nhiên - Xã hội: THÂN CÂY I/ Mục tiêu: - Phân biệt loại thân theo cách mọc thân ( đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo) II/ Chuẩn bị: GV: số YC sgk HS: VBT, Một số thân YC sgk III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (3-5 phút) -Cây gồm phận nào? Hãy kể phận -1,3 HS nêu -Nhận xét đánh giá Nhận xét bổ sung Bài mới: GT, ghi đề: Thân HĐ1: Nhận dạng kể tên số có thân mọc -1,3 HS nêu dứng, leo, bò; thân gỗ, thân thảo:(10-15phút) -1,2 HS nhắc lại đề -YC HS QS hình sgk trang 78, 79 nêu thân mọc đứng, leo, bò; thân gỗ , thân thảo theo bảng sau: -Làm việc theo cặp -Đại diện cặp Cách mọc Cấu tạo trình bày Hình Tên Đứng Bò Leo T gỗ T -Nhận xét bổ sung thảo -Lắng nghe Nhãn Bí đỏ -Lắng nghe (1,2 HS D.chuột nhắc lại) R.muống Cây lúa -1,2 HS nêu lại nội Su hào dung học Cây rừng KL: Cây có thân mọc đứng, leo, bò; thân thảo, thân gỗ HĐ 2: Trò chơi Bingơ (10 - 12 phút) -Các nhóm cặp MT: phân loại số mọc khác sưu tầm mang trao đổi theo -Phát cho nhóm phiếu rời để HS chơi ( nội dung -Đại diện lên bảng PBT) nhóm lên gắn nhanh hô bingô thắng gắn nhận xét, bổ sung -Nhận xét, tuyên dương Củng cố: (3 phút) -1,4 HS nhắc lại -Cho HS nhắc lại học học Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét tiết học -Lắng nghe -Bài sau: Thân (tiếp theo) Thủ công: ĐAN NONG MỐT ( TIẾT ) I.Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ cắt đước nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan chưa khít.Dán nẹp xung quanh đan * Đan nan đúng, đep, màu sắc hài hồ, tạo hình đơn giản II.Chuẩn bị: GV: Mẫu đan nong mốt bìa.Tranh quy trình đan nong mốt Học sinh: Giấy màu thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: Đồ dùng hs : phút Bài mới: Giới thiệu , ghi đề 20 – 28 phút - Tổ trưởng kiểm tra báo HĐ1:Giới thiệu mẫu cáo - Giáo viên giới thiệu nan mẫu đặt câu hỏi: - Học sinh nhắc lại đề + Tấm đan nong mốt mẫu có hình ?Có màu ? + màu đan ? - Hình vng, màu ( - Liên hệ thực tế màu nền, màu nẹp HĐ2: Hướng dẫn thao tác theo mẫu chung quanh Giáo viên: Treo tranh quy trình + Bước 1: Kẻ cắt nan đan - Cắt nan dọc: Cắt hình vng có cạnh 9ơ, sau - Học sinh tập trung lên cắt theo đường kẻ giấy bìa đến hết ô thứ bảng trả lời câu hỏi - Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh - Học sinh theo dõi có kích thước dài 9ơ rộng 1ơ - Nêu cách kẻ, cắt nan - hs lên cắt loại nan + Bước 2: Đan nong mốt giấy bìa - Nêu nguyên tắc đan nong mốt : - Đan nong mốt bìa thực theo trình tự sau: + Đan nan ngang thứ nhất: Đặt nan dọc lên bàn, đường nối liền nan dọc nằm phía Sau nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên luồn nan thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền với nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: Nhấn nan dọc 1,3,5,7,9 luồn nan ngang thứ hai dồn nan hai cho khít với nan - Cách đan nan thứ ngang thứ + Đan nan ngang thứ 3,4 - Giáo viên đan mẫu lại lần - Bước 3: Dán nẹp xung + Bước 3: Dán nẹp chung quanh đan - Giáo viên hướng dẫn dán bốn nẹp xung quanh quanh đan đan - Bơi hồ vào mặt sau bốn nan lại dán - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy trình -Nêu lại qui trình HĐ3: Cách tiến hành Thực hành nháp - Giáo viên gọi học sinh lên bảng Trong học sinh làm nháp giáo viên quan sát giúp đỡ, uốn nắn,… thực - – em lên bảng thực quy trình kĩ thuật hành - Cả lớp làm nháp Củng cố: phút - Học sinh nhận xét sản - Nhận xét tiết học phẩm bạn Dặn dò: 2phút - Học sinh lắng nghe - Dặn dò tiết sau thực hành, đem theo dụng cụ Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2014 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10000 - Giải toán có lời văn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II/ Chuẩn bị: GV: hình tam giác HS: Vbt, bc, hình tam giác III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) Đặt tính tính: -2HS làm bảng 7284 – 3429; 4382- 734 Cả lớp ghi bc - Nhận xét cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Luyện tập chung HĐ 1: Thực hành (20-25 phút) BT1: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề(cột 1,2) -1 HS đọc đề -Cho HS tự làm VBT -Cả lớp tự làm tập -Cùng HS nhận xét, đọc lại -1,5 HS làm trả lời miệng -Nhận xét, bổ sung -1,2 HS yếu nhắc lại BT2: YC HS nêu yêu cầu tập -Tổ chức làm vào BC -Cả lớp làm bảng -Theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa - Gọi HS đọc đề Hỏi: đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? -1,2 HS đọc -1 HS làm bảng -Cả lớp tự làm VBt -Nhận xét , bổ sung Chấm bài, chữa chốt lại: Số trồng thêm: 948 : = 316 (cây) Số trồng tất : 948 + 316 = 1264 (cây) ĐS: 1264 - 1,2 HS nêu BT4: Gọi HS nêu quy tắc tìm x , cho làm BC - 1,2 HS yếu lên bảng tính - Cả lớp làm vào bảng BT5: Tổ chức co HS thi ghép hình nhanh - tổ thi ghép hình -Nhận xét, cho HS xem hình có sẵn Củng cố: (3 phút) -1,3 HS nêu -Yêu cầu HS cách cộng, trừ số có chữ -Lắng nghe số -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu ghi Dặn dò: (2 phút) -Tiết sau: Luyện tập Nhận xét tiết học Tập viết: ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I Mục tiêu - Viết tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dòng), L,Q (một dòng) - Viết tên riêng Lãn Ơng cỡ chữ nhỏ.(1 dòng) -Viết câu ứng dụng(1lần) cỡ chữ nhỏ “Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người” chữ chữ nhỏ.(1 lần) II.Chuẩn bị - Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ - Các chữ Lãng Ông câu ca dao viết dòng kẻ li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Cho học sinh viết : Nhiễu, Người,Nguyễn Văn - Cả lớp viết bảng con, em Trỗi viết bảng lớp -Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề a Luyện viết chữ hoa - Các chữ: L, Ô, Q, B, H, T, Đ - Em tìm chữ hoa có bài? - Học sinh nói độ cao số + Chữ L, Ô, Q, B, H, T, Đ có độ cao li?Có lượng nét chữ nét ? - Hs theo dõi nói cách viết + Giáo viên viết mẫu, vừa viết vừa h/d kĩ thuật - Học sinh đọc từ ứng dụng viết - Học sinh quan sát mẫu - Giáo viên nhận xét - Học sinh nghe giới thiệu b Luyện viết từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu tên riêng Lãn Ông: Hải - Học sinh theo dõi Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác ( 1720 – 1792 ) - Cho học sinh viết bảng con, lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê -2 em lên bảng viết Hiện nay, số phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông - hs đọc câu ứng dụng - Giáo viên viết mẫu Lãn Ông , hd kỹ thuật - Học sinh nghe giải thích viết - Các tiếng có chữ hoa ứng -Giáo viên nhận xét dụng là: Ổi, Quảng, Tây c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh viết bảng con, - Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ứng dụng: Ca em lên bảng viết ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Có ổi Quảng Bá ( làng ven Hồ Tây ) cá Hồ Tây - Học sinh nghe quan sát ngon, có lụa phố Hàng Đào đẹp đến làm say tập viết lòng người - Học sinh nêu tiếng có chữ hoa ứng dụng - Học sinh quan sát tập viết - Giáo viên nhận xét giáo viên d Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Học sinh viết vào + Viết chữ Ô,L ,Q:mỗi chữ dòng - Học sinh nộp chấm + Viết tên riêng Lãn Ơng: dòng (*2 lần) + Viết câu ca dao: lần(* lần) - Cho học sinh quan sát tập viết – giáo viên viết mẫu - Học sinh thực hành viết - Giáo viên quan sát, nhắc nhở tư ngồi viết - Thu chấm -Nhận xét ghi điểm Củng cố: phút - YC HS nêu lại cách viết Dặn dò: phút -Về nhà viết nhà - Nhận xét tiết học Bài sau: Ôn chữ hoa P Chính tả: (Nhớ - viết ) BÀN TAY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: - Nhớ -viết thơ “bàn tay giáo”(Trình bày khổ thơ,dòng thơ chữ) - Làm tập điền vào chỗ trống phân biệt: tr/ch dấu hỏi/ dấu ngã II/Chuẩn bị: GV: phiếu BT làm BT2a HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:( 4-5 phút) Đọc HS viết: nghề -Cả lớp viết bảng thêu, ném lựu đạn, tiêu diệt, cặp -1 HS viết bảng lớp -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT - ghi đề: N-V Bàn tay cô giáo HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết (4-18 phút) -Đọc viết lần -Lắng nghe -1,2 HS đọc -Mỗi dòng thơ có chữ? -Mỗi dòng thơ có chữ; chữ -Chữ đầu dòng thơ viết nào? đầu dòng thơ viết hoa -1,2 HS nêu -Đọc cho HS viết bc từ: thoắt, mềm mại, dập dềnh, -Cả lớp viết bc toả -1HS viết bảng -Nhận xét chữa lỗi - HS nhớ viết lại thơ -Cả lớp viết tả -Chấm, chữa Đổi soát lỗi HĐ 2: Thực hành:(8-10 phút) -Yêu cầu HS đọc thầm BT 2b -Đọc thầm -Nhận phiếu trao đổi nhóm làm -Cùng HS nhận xét, kết luận: -Đại diện gắn bảng đọc a.Chốt lại: a trí thức, chuyên, trí óc, chữa bệnh, chế -Nhận xét, tuyên dương bạn tạo, chân tay, trí thức, trí tuệ b đâu - - - kĩ sư - kĩ thuật - sản suất - -1,2 HS đọc lại xã hội - bác sĩ - chữa bệnh -Mỗi tổ 1,3 em thi ghi nhanh Nhận xét, bổ sung Củng cố: (3 phút) -Thi tìm từ có dấu hỏi, dấu ngã -1,4 HS đội nối tiếp lên ghi (Nêu cách chơi luật chơi) nhanh -Nhận xét tuyên dương, cho điểm -Nhận xét Dặn dò: (2 phút) -Bài sau: Nghe viết Ê - - xơn Luyện từ câu: NHÂN HĨA ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? I/ Mục tiêu: - Nắm cách nhân hố(BT2) - Tìm phận trả lời câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học (BT4a/b a/c) *HS giỏi làm toàn tập II/ Chuẩn bị: GV:3 phiếu bt1 HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -YC HS làm lại BT3 trang - 1,2 HS trả lời đọc lại - Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT-ghi đề: Nhân hố - Ơn cách đặt trả - 1,2 HS nhắc lại đề lời câu hỏi Ở đâu? HĐ 1: Thực hành: (20-25 phút) BT1:Gọi HS đọc YC đề - 1,2 HS đọc - Hướng dẫn học đọc đoạn văn tìm hiểu thơ - Lắng nghe - Nọi dung thơ gì? - HS trả lời - 1,2 HS yếu nhắc lại BT2: Gọi HS đọc YC đề Hỏi: Qua tập trên, em thấy có cách nhân hố - Có cách nhân hố vật? Có cách nhân hố: + Gọi vật từ dùng để gọi người: ông, chị + Tả vật từ dùng để tả người -Lắng nghe + Nói với vật thân mật nói với người BT3: Gọi HS đọc YC đề -1,2 HS đọc lại đề -Gắn phiếu BT lên bảng YC HS lên bảng gạch -1 HS lên bảng làm -phận cho câu TL Ở đâu? -Cả lớp làm VBT -Nộp -Chấm 5-7 bài, nhận xét, -Lắng nghe BT4: Gọi HS đọc đề - Thực hành BT3 -1,2 HS đọc lại đoạn văn -Thu chấm, nhận xét hoàn chỉnh Câu a kháng chiến chống thực dân pháp, chiến khu Câu b Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán - 1,3 HS nhắc lại Câu c Vì lo cho chiến sĩ khuyên em gia đình - Lắng nghe 3.Củng cố: (2 phút) -Nhận xét tiết học Dặn dò: ( 2phút) -Bài sau: Từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy Tự nhiên - Xã hội: THÂN CÂY (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nêu chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người II/ Chuẩn bị: GV: số YC sgk HS: VBT, Một số thân YC sgk III/ Các hoạt động dạy học: Toán: THÁNG - NĂM I/ Mục tiêu: - Biết đơn vị đo thời gian: tháng , năm - Biết năm có 12 tháng.,biết tên gọi tháng năm, biết số ngày tháng, biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm ) II/ Chuẩn bị: GV: Tờ lịch 2011 HS: VBT, bc, tờ lịch 2011 III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) Tính nhẩm: 4000 + 3000; 7000 – 3000; 6000 + 4000 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GT- ghi đề: Tháng, năm HĐ1: GT tháng năm số ngày tháng: (10-12 phút) - Treo lên bảng tờ lịch 2011 GT tờ lịch -1,2 HS nêu lại đề 2011 -Theo dõi - Hỏi năm có tháng? gồm tháng -1 năm có 12 tháng; gồm có nào? tháng 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, , - Nhận xét, chốt lại ,10, 11, 12 -1,3 HS nhắc lại - YC HS dùng tờ lịch xem tháng có - Đọc lại ngày? -Cả lớp làm bảng KL: ghi bảng: tháng có 31 ngày tháng 12 có 31 -1HS làm bảng lớp ngày -1,3 HS nhắc lại -HS đọc đồng HĐ2: Thực hành: (10-14 phút) BT1: Gọi HS nêu yêu cầu đề -1 HS nêu Cho HS tự làm chữa lại - Quan sát trả lời Tháng có 29 ngày; tháng có 30 ngày; tháng ngày; tháng ngày; tháng có ngày; tháng -Cả lớp làm VBT ngày BT2: Gọi HS đọc đề -Cho HS quan sát tờ lịch tháng năm 2011 trả lời -1 HS nhắc lại câu hỏi -Nhận xét, tuyên dương -Chấm bài, nhận xét chữa -1,2 HS nêu -Tổ chức cho HS trả lời miệng kết hợp xem tờ lịch 2011 Củng cố: (3 phút) -Yêu cầu HS nêu 1năm có tháng? tháng có ? ngày Dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập Thứ sáu ngày 17 tháng 01 năm 2014 Tập làm văn: NÓI VỀ TRI THỨC NGHE KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I/ Mục tiêu: - Biết nói người trí thức vẽ tranh công việc học làm(BT1) - Nghe kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống (BT2) -Rèn tính mạnh dạn, tự tin nói kể II/ Chuẩn bị: GV:Tranh ảnh minh hoạ HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - Gọi HS báo cáo hoạt động tuần qua -1,3 HS kể -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT-ghi đề: Kể trí thức - NK: -1,2 HS nhắc lại đề nâng niu hạt giống HĐ 1: Thực hành (20 -25 phút) BT1:Gọi HS đọc YC đề gắn tranh minh hoạ -1,2 HS đọc lên bảng -Thảo luận nhóm -Chia nhóm YC HS thảo luận tự ghi nhanh vào phiếu tập -Đại diện nhóm lên trình bày -Thi báo cáo trước lớp -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét cho điểm HS trình bày tốt -Lắng nghe BT2: Gọi HS đọc lại yêu cầu đề -Kể câu chuyện lần 1,2 -Lắng nghe Hỏi: Viện nghiên cứu nhận quà gì? -Nhận xét bổ sung Vì ơng đem gieo 10 hạt giống? -Nhận 10 hạt giống quý Ông làm để bảo vệ giống? -Ơng gieo hạt ngâm hạt với nước ấm trùm chăn ngủ với hạt giống ) -Hướng dẫn học sinh tập kể -1,3 HS kể trước lớp -Các nhóm tập kể -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu -1,4 HS kể trước lớp Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà -Nhận xét, bổ sung nông học Lương Định Của? -Lắng nghe Củng cố: (3 phút) Ông say mê nghiên cứu khoa -Thi kể trước lớp học, quý hạt giống -Nhận xét cho điểm học sinh kể hay -1,3 hs thi kể Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét, góp ý -Về nhà tập viết lại không viết yêu cầu -Nhận xét tiết học -Bài sau: Viết người lao động trí thức SINH HOẠT CUỐI TUẦN 21 I MỤC TIÊU: -HS nhận thấy ưu điểm nhược điểm tuần 21 +HS thực tốt kế hoạch giáo viên nhà trường đưa - Rèn thói quen thực tốt hoạt động -Giáo dục HS thực tốt nội quy với ý thức tự giác II/ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN 21: 1.Học tập: A, Ưu điểm: -Học có nhiều cố gắng, có ý thức học làm tốt .-Chữ viết cách trình bày có nhiều tiến - Đa số em ngoan, có ý thức tự giác học tập -Một số em yếu có nhiều tiến b.Nhược điểm: -Một số em lười học bảng nhân,chia -Một số em tính tốn chậm 2.Đạo đức: * Ưu điểm: Các em ngoan , lễ phép với thầy giáo người lớn - Đồn kết với bạn, thương yêu bạn, biết chia sẻ vui buồn bạn - Thực tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” * Nhược điểm : Một số em chưa có ý thức tốt học tập Các hoạt động khác: -Tham gia tốt hoạt động II/ PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI: - Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới Sau GV bổ sung cho hồn chỉnh - Tiếp tục phong trào thi đua giữ viết chữ đẹp - Tích cực giúp đỡ bạn lớp tiến bộ, xây dựng mối đoàn kết trí mặt - Nhắc nhở HS tham gia cam kết thực nội quy nhà trường - Vệ sinh cá nhân , vệ sinh môi trường + Học làm đầy đủ, học thuộc bảng nhân,chia III/ BIỆN PHÁP : - Theo dõi nghiêm túc chữ viết học sinh - Động viên học sinh thực tốt phong trào đội , nhà trường nghiêm túc - Thăm hỏi gia đình em yếu , để có biện pháp giúp đỡ mặt ĐẠO ĐỨC: GIỮ VỆ SINH ĐƯỜNG LÀNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Cho HS hiểu đường làng đường xóm làng nơng thôn nơi cha mẹ em người sinh sống - Nêu số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng nơi em sinh sống - Điều tra tình hình vệ sinh đường làng nơi em sinh sống, biết tác hại đường làng bị vệ sinh hướng khắc phục - HS có thái độ hành vi giữ vệ sinh đường làng II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - Tranh ảnh phong cảnh đường làng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt đông GV Hoạt động HS - Hát Ổn định tổ chức: (1') 2.Kiểm tra cũ: (4') Vì phải đồn kết với thiếu nhi quốc - HS trả lời tế? - HS + GV nhận xét Bài mới: (28') a Hoạt động 1: Tìm hiểu đường làng (thảo luận nhóm 2) - Đại diện HS trả lời - Em cho đường làng mà em biết? - Hằng ngày em có học đường làng khơng? - Nơi em có nhiều đường làng khơng? - HS nghe GV HS nhận xét, chốt lại: Đường làng đường nơng thơn nơi gia đình sống Hằng ngày mọ người phương tiện giao thông lại đường làng Ở nơng thơn ngày có đường - HS xem tranh làng làm bê tông đẹp Có đường làng dài- ngắn khác - Cho HS xem tranh phong cảnh đường - HS trả lời làng * Hoạt động 2: Giữ vệ sinh đường làng - Vì cần phải giữ vệ sinh đường làng? - Em nêu việc làm cụ thể để giữ gìn vệ sinh đường làng? - HS nghe - GV HS nhận xét, chốt lại: Chúng ta cần phải giữ vệ sinh đường làng nơi ta thường sinh hoạt ngày, nơi thường xuyên lại tiếp xúc có ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người Để giữ vệ sinh đường làng ta phải biết không vứt rác, súc vật chết bừa bãi, không đào xới mặt đường, Củng cố, dặn dò: (2') - Hệ thống nội dng - Nhận xét tiết học - HS nghe thực - Dặn dò nhà: Tìm hiểu tình hình thực tế vệ sinh đường làng nơi em sống ghi vào phiếu học tập ... cho biết gì? B sáng bán được: 432 l dầu Bài tốn hỏi gì? B chiều bán gấp đơi B.sáng Hỏi B bán l dầu ? -1 HS lên bảng giải -Chấm bài, chốt lại: Số l dầu cửa hàng bán : Cả lớp làm VBT 432 x = 864 (l... lại - Quan sát trả lời Tháng có 29 ngày; tháng có 30 ngày; tháng ngày; tháng ngày; tháng có ngày; tháng -Cả lớp làm VBT ngày BT2: Gọi HS đọc đề -Cho HS quan sát tờ lịch tháng năm 2011 trả lời -1... có tháng? gồm tháng -1 năm có 12 tháng; gồm có nào? tháng 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, , - Nhận xét, chốt lại ,10, 11, 12 -1 ,3 HS nhắc lại - YC HS dùng tờ lịch xem tháng có - Đọc lại ngày? -Cả lớp