Là một cán bộ quản lí giáo dục, bản thân luôn trăn trở trước những yêu cầu, nhiệm vụ cấp thiết nhằm tạo điều kiện tốt nhất thực hiện cuộc vận động của Ngành. Trong đề tài này xin được trình bày “ Một số biện pháp xây dựng cảnh quan sư phạm tạo môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường tiểu học”. Đây là trách nhiệm, đồng thời cũng là dịp để nghiên cứu, hiểu biết sâu hơn về xây dựng quang cảnh sư phạm trong trường học sao cho phù hợp. Qua đó, vận dụng linh hoạt những biện pháp, giải pháp vào thực trạng tại đơn vị góp phần thực hiện tốt cuộc vận động của Ngành “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
1 ĐỀ TÀI: “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƯ PHẠM, TẠO MÔI TRƯỜNG XANH- SẠCH- ĐẸP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC” I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong năm qua, Ngành giáo dục phát động nhiều phong trào thi đua Cùng với vận động “ Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục “ Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức tự học, tự sáng tạo” Ngày 22 tháng năm 2008 Bộ GD&ĐT có thị số 40/ CT- BGD&ĐT việc phát động phong traò thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008- 2013 Đây phong trào thi đua rộng lớn huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu phù hợp với điều kiện địa phương, đáp ứng nhu cầu xã hội; hình thành phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội Đây phong trào thi đua lâu dài với nội dung phong phú thiết thực, thực diện rộng, tới trường học, học sinh giáo viên Thực vận động Ngành phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trường TH Thái Phiên huyện Phú Ninh xác định nhiệm vụ trọng tâm nhà trường là: - Xây dựng trường lớp xanh , sạch, đẹp an toàn - Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập - Rèn luyện kĩ sống cho học sinh Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến - Tổ chức hoạt động vui chơi, lành mạnh - Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa Qua thời gian triển khai thực vận động “ Xây dựng trường học thân thiện học tích cực” đơn vị, kết phong trào đáng khích lệ Kết khẳng định đắn việc đầu tư, chăm lo giáo dục “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, tạo mơi trường giáo dục an toàn, đảm bảo cho phát triển bền vững Là cán quản lí giáo dục, thân trăn trở trước yêu cầu, nhiệm vụ cấp thiết nhằm tạo điều kiện tốt thực vận động Ngành Trong đề tài xin trình bày “ Một số biện pháp xây dựng cảnh quan sư phạm tạo môi trường xanh, sạch, đẹp trường tiểu học” Đây trách nhiệm, đồng thời dịp để nghiên cứu, hiểu biết sâu xây dựng quang cảnh sư phạm trường học cho phù hợp Qua đó, vận dụng linh hoạt biện pháp, giải pháp vào thực trạng đơn vị góp phần thực tốt vận động Ngành “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” II/ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Xây dựng cảnh quan sư phạm tạo môi trường xanh, sạch, đẹp mối quan tâm trường học, cộng đồng xã hội Xây dựng cảnh quan sư phạm tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cụ thể hóa ý tưởng: “ Trường trường, lớp lớp” Cố Thủ tướng Phạm văn Đồng Vì vậy, làm tốt cơng tác nầy nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tạo mơi trường học tập an tồn, thân thiện, làm cho học sinh cảm thấy “ Một ngày đến trường ngày vui” việc học tập học sinh, việc dạy học thầy cô giáo hiệu hơn, góp phần bảo vệ mơi trường, bảo vệ hành tinh thân yêu Để thực điều này, Hiệu trưởng người chịu trách nhiệm có vai trò quan trọng việc xây dựng , đạo thực hiện; Cùng với đồng tâm, hiệp lực tập thể CB-GV-NV học sinh trường; quan tâm giúp đỡ, phối hợp PHHS; đồng thời thiếu đạo sát cấp quản lý giáo dục, cấp ủy Đảng, Chính quyền, hợp tác nhiều tổ chức trị xã hội III/ CƠ SỞ THỰC TIỄN: Thực trạng cảnh quan sư phạm xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp trường vùng nơng thơn nhiều bất cập Một số trường nhiều lúng túng việc xây dựng kế hoạch tổ chức thực Việc bố trí trường lớp, phòng chức năng, bồn hoa, kiểng, sân chơi, bãi tập, cơng trình vệ sinh, xử lý rác thải chưa hợp lý, thiếu tính thẩm mỹ, khoa học Trường tiểu học Thái Phiên huyện Phú Ninh không tránh khỏi thực trạng ngoại lệ nêu Hiện trường gồm có Cơ sở 03 sở lẻ, với 21 lớp 454 học sinh Qua khảo sát trạng cảnh quan sư phạm Nhà trường sở chưa đảm bảo, nhiều vấn đề cần Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến phải bàn, suy nghĩ, tập trung đầu tư xây dựng có cảnh quan mơi trường đáp ứng yêu cầu IV/ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Để tiến hành xây dựng cảnh quan sư phạm, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp trường TH Thái Phiên Chúng xin trình bày số giải pháp sau: Biện pháp 1: Tuyên truyền PHHS, quán triệt CBGV-NV ý nghĩa, trách nhiệm tầm quan trọng việc xây dựng cảnh quan sư phạm, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp Công tác tuyên truyền PHHS, quán triệt CB-GV-NV HS ý nghĩa, trách nhiệm tầm quan trọng việc xây dựng cảnh quan sư phạm, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp điều quan trọng Trong phong trào nhà trường, vai trò đội ngũ ln mang ý nghĩa định Việc quán triệt, tạo đồng thuận người yêu cầu thực Để làm điều này, trước tiên giúp PHHS, CB-GV-NV HS hiểu phải xây dựng cảnh quan sư phạm tạo môi trường xanh, sạch, đẹp trường học Một cảnh quan trường học bố trí phù hợp, sạch, đẹp tạo điều kiện việc vận động, trì sĩ số học sinh; việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; việc bảo vệ chăm sóc sức khỏe học đường việc bảo vệ môi trường đảm bảo phát triển bền vững Từ nâng cao ý thức, trách nhiệm có hành động cụ thể, thiết thực hỗ trợ đắc lực nhà trường việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp Biện pháp 2: Huy động lực lượng tham gia vào trình xây dựng tạo môi trường xanh, sạch, đẹp Xây dựng cảnh quan sư phạm tạo mơi trường xanh, sạch, đẹp có liên quan đến tổ chức, cá nhân Vì vậy, cần huy động tối đa lực lượng tham gia: * Nhà trường: - Ban giám hiệu - Giáo viên - Các tổ chức như: + Các tổ chuyên môn + Các đoàn thể - Học sinh * Xã hội - Chính quyền địa phương - Các quan, ban ngành -Các tổ chức xã hội như: +Các Đoàn thể + Các công ty,doanh nghiệp - Các cá nhân * Gia đình: - Ban đại diện cha mẹ học sinh Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến - Cha mẹ học sinh Mối quan hệ lực lượng nầy hoạt động xây dựng cảnh quan sư phạm tạo môi trường xanh, đẹp biểu diễn theo sơ đồ sau: Quan hệ lực lượng quan hệ hỗ trợ, giúp nhà trường sức mạnh thực tạo cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp mà giúp gia đình, xã hội thực giáo dục mơi trường cộng đồng Biện pháp 3: Thành lập Ban xây dựng cảnh quan sư phạm, xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp Để điều hành công việc phối hợp lực lượng thực cảnh quan sư phạm, thành lập Ban xây dựng cảnh quan sư phạm, xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp giáo viên học sinh Ban bao gồm: - Về phía giáo viên: Có đại diện lãnh đạo nhà trường, tổ chức đoàn thể trường, số giáo viên có nhiệt tình, lực - Về phía học sinh: Có đại diện lớp, cá nhân học sinh có nhiệt tình, lực Nhiệm vụ Ban sau: - Lập kế hoạch thực - Phân công nhiệm vụ cho thành viên ban - Giao việc cho lớp thực kế hoạch trường - Triển khai thực kế hoạch - Giám sát, đánh giá kết thực - Phối hợp với gia đình, xã hội việc huy động hỗ trợ, giúp đỡ cho hoạt động xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Biện pháp 4: Xây dựng kế hoạch cảnh quan trường học 4.1 Xây dựng vẽ đồ cảnh quan môi trường trường học: Để xây dựng kế hoạch cảnh quan môi trường trường học, trước tiên phải có nhìn tổng thể chung mơi trường, khơng gian, vị trí, cấu trúc, diện tích phân bố nhà trường Ví dụ như: - Trường vùng nào? - Hướng trường, lớp học nào, trường nằm chỗ trũng hay nơi khô ráo, trường có bóng râm hay bị nắng chiếu? Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến - Sự xếp phòng lớp, sân chơi, bãi tập, bồn hoa, cảnh, bóng mát, khn viên nào, bố trí hợp lí chưa? - Diện tích trường, phòng học lớn hay nhỏ? Trên sở trên, tiến hành xây dựng đồ cho Cơ sở 03 sở lẻ địa bàn nhà trường quản lý 4.2.Hình thành kế hoạch tổng thể: Trong trình xây dựng kế hoạch cho hoạt động quang cảnh nhà trường, nhiều nội dung công việc, nhiều bước chuẩn bị phải triển khai tiến hành Quá trình xây dựng kế hoạch cần chuẩn bị kế hoạch tổng thể Bản kế hoạch nầy, Nhà trường, Thầy cô giáo, Phụ huynh học sinh tổ chức, đoàn thể tham gia bàn luận, xây dựng, hoàn thiện soạn thảo Bản kế hoạch trình dạng hình vẽ sơ đồ Nó cần treo chỗ rộng, dễ quan sát thấy, để người biết, nhớ, thực kiểm tra đánh giá Bản kế hoạch nầy xây dựng nội dung sau: - Bản đồ tổng quan quang cảnh môi trường trường học - Một lịch trình nội dung cơng việc bước hoạt động cần tiến hành - Tương ứng với nôi dung hoạt động yêu cầu kết quả,về tiến trình thời gian hoàn thành - Các nguồn nhân lực, vật lực cần thiết tham gia, chịu trách nhiệm hoạt động nội dung công việc - Các tiêu cụ thể để đánh giá kết cụ thể - Dự kiến khả thực cho nội dung công việc 5.Một số nội dung giải pháp xây dựng cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp: 5.1 Nội dung xanh hóa trường học: Trồng cây: xác định vị trí trường nên trồng Chọn thích hợp với đặc điểm trường học điều kiện đất trồng địa phương + Trồng bóng mát: Trồng loại có tán, bóng mát nhiều mùa; khơng trồng có nhiều sâu, có vỏ,lá, hoa chứa chất độc hại thối Có thể trồng như: lăng, xà cừ, đen, phượng, bàn + Trồng số cảnh, chậu cảnh như: Tùng,cau cảnh, dừa cảnh, kiểng không nên làm non sân trường + Trồng cỏ:trồng thành thảm cỏ hình vng, hình chữ nhật, trồng thành hàng dài hai bên lối đi, trồng gốc bóng mát; chọn loại cỏ ba dễ trồng dễ kiếm địa phương học sinh chơi đùa 5.2 Nội dung hóa trường học: + Xử lý rác thải: Dùng thùng rác khác để chứa loại rác khác Thùng rác nên có hình thức đẹp Thùng rác phải có nắp đậy, để hành lang sân trường với vị trí thuận lợi cho học sinh sử dụng + Xử lý hệ thống cống rãnh, nước thải: xử lý ngầm chống mùi hôi; cống rãnh phải có đậy an tồn , khơng có hố nước đọng gây nhiễm muỗi sinh sản Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến + Có nguồn nước sạch: Có nước uống đủ cho HS ngày, có vòi nước rửa mặt, tay chân cho học sinh trước vào lớp học + Giải tốt khu vệ sinh: Nhà vệ sinh phải thống mát, đủ ánh sáng, có mái che lối nối với hành lang lớp học Có thể trồng cảnh xung quanh khu vệ sinh để tạo cảm giác nhẹ nhàng ý thức sử dụng bảo quản cho học sinh Cần có nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh, khu dành cho nam, khu dành cho nữ Xử lý tiếng ồn: Sắp xếp bố trí hợp lý thời gian, vị trí sân chơi, bãi tập, phòng học, phòng làm việc, chơi, học nhạc, chuyển tiết để đảm bảo cho hoạt động dạy học sinh hoạt trường diễn cách thuận lợi hiệu 5.3 Nội dung đẹp hóa trường học: Trước tiên phải tạo môi trường xanh sạch, có cảnh quan hài hòa tính thẩm mỹ mơ hình kiến trúc tổng thể Trường có quy hoạch hợp lý, đảm bảo phát triển bền vững q trình xây dựng CSVC cảnh quan mơi trường Một số bồn hoa với nhiều màu sắc rực rỡ làm tăng vẻ đẹp trường, chọn trồng loài hoa nở nhiều mùa năm Xây dựng qui định, biểu bảng, áp phích nếp sống văn minh, lối sống tiết kiệm để nhắc nhở học sinh ý thực Trang phục học sinh cần giản dị, gọn gàng, sẽ, màu sắc khơng lòe loẹt Có môi trường bạn hữu thân thiện học sinh với học sinh, học sinh với thầy cô giáo, học sinh với xanh thảm cỏ, bồn hoa, bàn ghế, lớp học, sân trường Nội dung Đẹp thể qua yêu cầu quy định an tồn: phòng chống HS đánh nhau, bạo lực; phòng chống ngộ độc, té ngã; phòng chống điện giật, cháy nổ, tai nạn giao thơng; có lối xe lăn từ sân trường vào hành lang lớp học dành cho HS khuyết tật, độ cao bàn ghế phù hợp phòng học đủ ánh sáng để giảm thiểu bệnh cong vẹo cột sống cận thị học sinh Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến 5.4.Các giải pháp thực cảnh quan xanh, sạch, đẹp: - Đối với học sinh: Học sinh phải có ý thức hành động tự giác giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp từ ngày đến trường thực lúc, nơi Học sinh em, nhóm trực tiếp tham gia việc làm cụ thể ngày, tuần xây dựng lớp học, trường học ngày xanh, sạch, đẹp ( trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp ) Trong năm học, em tích cực tham gia số hoạt động ngoại khóa trường để tạo sản phẩm giáo dục môi trường như: viết, tranh vẽ, ảnh chụp, sưu tầm Cuối học kỳ cuối năm học, em tham gia nhận xét, đánh giá tốt, chưa tốt, đề xuất việc cần làm tiếp môi trường trường dù ý kiến nhỏ - Đối với giáo viên: Tùy theo đối tượng học sinh lớp, giáo viên giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xây dựng giữ gìn trường học xanhsạch- đẹp; thực có hiệu việc khai thác nội dung kiến thức giáo dục môi trường thông qua môn học chương trình giảng dạy Ngồi kế hoạch trường, giáo viên chủ động thực hoạt động xanh- sạchđẹp lớp phụ trách; gương mẫu trước học sinh việc giữ gìn mơi trường xanh- sạch- đẹp - Đối với cán quản lý nhà trường: Triển khai cụ thể đến giáo viên, nội dung yêu cầu, tiêu chí trường học xanh- sạch- đẹp, an toàn; cuối năm học tự đánh giá theo kế hoạch trường đề Hồn chỉnh đồ quy hoạch trường, hình thành Ban xanh- sạch- đẹp Tổ chức số hoạt động nội khóa ngoại khóa giáo dục mơi trường theo chủ đề cho học sinh Giao trách nhiệm cụ thể cho lớp việc giữ gìn chăm sóc xanh, thảm cỏ, bồn hoa, trường lớp Thực cách đánh giá đo nghiệm ảnh chụp, băng hình, nhật ký để làm rõ thay đổi cảnh quan môi trường qua năm học V/ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU : Qua áp dụng thực số biện pháp xây dựng cảnh quan sư phạm trường TH Thái Phiên huyện Phú Ninh kết đạt sau: - Sắp xếp bố trí phòng học, phòng chức năng, khu sân chơi, bãi tập hợp lý; tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng cảnh quan sư phạm tổ chức tốt hoạt động dạy học Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến - Trang trí đẹp, trí khoa học lớp học, phòng làm việc nhà trường, đặc biệt xây dựng Thư viện khang trang Sở GD&ĐT Quảng Nam kiểm tra công nhận Thư viện xuất sắc cấp tỉnh - Xây dựng khu vệ sinh cho sở thuộc trường quản lý, thuận tiện cho giáo viên học sinh - Kè bảo vệ khu vực đất xóa mòn cho sở sở lẻ; có hệ thống nước hợp lý sở - Trồng số bóng mát, cảnh, bồn hoa, thảm cỏ tăng vẻ đẹp cho nhà trường - Bố trí thùng rác xử lý tốt rác thải - Cung cấp nước cho học sinh giáo viên toàn trường - Tổ chức nói chuyện chun đề mơi trường nhằm nâng cao nhận thức cho CB-GV-NV học sinh; tổ chức tốt buổi sinh hoạt nội khóa, ngoại khóa vẽ tranh chủ đề bảo vệ mơi trường - 100% GV HS có ý thức việc xây dựng trường em xanh- sạchđẹp VI/ KẾT LUẬN: Xây dựng cảnh quan sư phạm, trường học xanh- sạch- đẹp thật tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn học sinh giúp em thêm u q trường lớp, thầy cơ, bạn bè Nhiều trường để lại dấu ấn kỷ niệm đẹp lòng học sinh Trường học xanh- sạch- đẹp có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường tạo lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng em sống, đồng thời góp phần hình thành mầm mống nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ buổi học đường Để công việc đem lại hiệu quả, đòi hỏi có linh hoạt sáng tạo lãnh đạo nhà trường; đồng tâm , hiệp lực đội ngũ thầy cô giáo học sinh nhà trường; phối kết hợp, giúp đỡ PHHS điều thiếu cần có đạo sát cấp lãnh đạo Ngành, cấp ủy Đảng, quyền; hợp tác tổ chức trị xã hội, nhà hảo tâm Trong trình tổ chức thực xây dựng cảnh quan sư phạm tạo môi trường xanh- sạch- đẹp trường TH Thái Phiên xin rút học kinh nghiệm sau: - Nâng cao nhận thức CB-GV-NV, HS cộng đồng tầm quan trọng việc xây dựng cảnh quan sư phạm trường học - Có tâm CBQL đồng thuận thành viên nhà trường - Có quan tâm cấp Ủy Đảng, quyền tham gia lực lượng xã hội - Nhà trường có kế hoạch triển khai phong trào gắn kết với kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, với mục tiêu cụ thể, giải pháp khả thi, huy động toàn lực lượng nhà trường thực sở có phân cơng Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến cụ thể Có vận dụng linh hoạt thời lượng, nội dung, cách thức tổ chức để đảm bảo hài hòa hoạt động xây dựng cảnh quan sư phạm - Có sở vật chất tối thiểu để đảm bảo cho hoạt động sinh hoạt giáo viên, học sinh - Cần tranh thủ lãnh đạo, đạo cấp, hỗ trợ tổ chức, cá nhân nhằm tăng cường điều kiện xây dựng cảnh quan trường học VI/ PHẦN ĐỀ NGHỊ: Phòng Giáo dục cần cung cấp đầy đủ, kịp thời đến trường văn đạo giáo dục môi trường trường học xanh- sạch- đẹp Kết hợp nhiều hình thức kiểm tra đánh giá trường( thường xuyên, định kỳ, đột xuất) đưa vào tiêu chí thi đua năm học Chỉ đạo điểm số đơn vị xây dựng trường học xanh- sạch- đẹp với mô hình nâng cao Tham mưu với UBND huyện dành khoảng kinh phí năm để hỗ trợ trường triển khai hoạt động xanh- sạch- đẹp Tổng hợp số liệu trường đạt xanhsạch- đẹp năm học biểu dương khen thưởng đơn vị làm tốt; có sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm Trên đây, số biện pháp xây dựng cảnh quan sư phạm, tạo môi trường xanh- sạch- đẹp trường TH Thái Phiên huyện Phú Ninh Đề tài nầy xin đóng góp nhỏ cơng tác xây dựng cảnh quan sư phạm trường học; không tránh khỏi hạn chế thiếu sót Rất mong góp ý đồng nghiệp Người thực Phan Đình Quyến Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Giáo dục môi trường nhà trường phổ thông Việt Nam- BỘ GD&ĐT 2/ Hướng dẫn xanh hóa nhà trường phổ thông Nguyễn Lệ Hằng, Vũ Quang Mạnh 3/Một số nội dung, giải pháp xây dựng trường học xanh- sạch- đẹp Huỳnh Ái Châu Trường Tiểu học Thái Phiên Người thực hiện: Phan Đình Quyến 11 MỤC LỤC TT 10 Nội dung Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận Đề nghị Tài liệu tham khảo Mục lục Trường Tiểu học Thái Phiên Trang 1 2 2-> 6->7 7->8 10 11 Người thực hiện: Phan Đình Quyến ... Nhiệm vụ Ban sau: - Lập kế hoạch th c - Phân công nhiệm vụ cho th nh viên ban - Giao việc cho lớp th c kế hoạch trường - Triển khai th c kế hoạch - Giám sát, đánh giá kết th c - Phối hợp với gia... xanh- sạch- đẹp trường TH Thái Phiên xin rút học kinh nghiệm sau: - Nâng cao nhận th c CB-GV-NV, HS cộng đồng tầm quan trọng việc xây dựng cảnh quan sư phạm trường học - Có tâm CBQL đồng thuận th nh... lực lượng tham gia: * Nhà trường: - Ban giám hiệu - Giáo viên - Các tổ chức như: + Các tổ chuyên môn + Các đoàn th - Học sinh * Xã hội - Chính quyền địa phương - Các quan, ban ngành -Các tổ chức