Một số biện pháp xây dựng cảnh quang sư phạm tại trường TH lê thị hồng gấm

1.MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM ĐẶT VẤN ĐỀ: Xây dựng cảnh quan sư phạm nhiệm vụ trọng tâm mà người cán quản lý cần phải quan tâm, lẽ cảnh quan sư phạm điều kiện, yếu tố góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Từ năm học 2008-2009, Bộ GD-ĐT phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông Đây chủ trương, vận động lớn, phong trào thi đua lâu dài với nội dung phong phú thiết thực ngành thực diện rộng, tới trường học, học sinh giáo viên bậc học phổ thơng, đồng thời thực nhiều nội dung cho bậc học mầm non Phong trào bao trùm lên phong trào khác ngành giáo dục phát động Với mục tiêu: - Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội - Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo HS học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu Với yêu cầu phải tập trung nguồn lực để giải dứt điểm yếu sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho HS đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ Tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trường cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo Phát huy chủ động sáng tạo thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giáo dục điều kiền hội nhập quốc tế Huy động tạo điều kiện để có tham gia họat động đa dạng phong phú tổ chức, cá nhân việc giáo dục văn hoá, truyền thống lịch sử cách mạng cho HS (Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT phát động phong trào thi đua « Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ») Thời gian qua, Ngành giáo dục nước nói chung Tam Kỳ nói riêng triển khai đạo cách liệt Các trường hưởng ứng vào lập kế hoạch triển khai thực theo nội dung: - Xây dựng trường lớp xanh đẹp an tồn - Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi HS địa phương, giúp em tự tin học tập - Rèn luyện kỹ sống cho HS - Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh - Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá ,cách mạng địa phương Với mục tiêu, yêu cầu, nội dung thật sâu sắc ý nghĩa thế, phong trào có sức lan toả trì Tại Hội nghị tổng kết năm học 2013-2014, triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2014-2015, Lãnh đạo Ngành Giáo dục Đào tạo Tam Kỳ đánh giá kết đạt lĩnh vực hoạt động Trong đó, trọng việc Thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" sau : - Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tiếp tục nhà trường triển khai thực sâu rộng xây dựng giải pháp thực tốt; phát động thực “Tuần lễ không rác”, trì thực “Cổng trường em đẹp, an tồn” - Việc chăm sóc cảnh quan mơi trường “xanh, sạch, đẹp” trường học quan tâm, 100% trường tổ chức hoạt động giáo dục học sinh việc bảo vệ môi trường, xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp; trang bị thêm thùng rác nhà trường, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh thực việc giữ gìn sạch, đẹp sân trường, lớp học; trồng thêm số xanh, cải tạo bổ sung bồn hoa, cảnh… - Tổ chức buổi sinh hoạt tập thể, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao; thăm chăm sóc di tích văn hóa, lịch sử cách mạng; rèn luyện kỹ sống cho HS Bên cạnh lãnh đạo Ngành tồn tại: Cảnh quan sư phạm số trường chưa quan tâm; sân trường xanh bóng mát; chưa trọng đến điều kiện để tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi dân gian hát dân ca đồng dao cách tích cực, … Với trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm việc thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” cịn phải hồn thiện nội dung “ Xây dựng trường lớp xanh-sạchđẹp an toàn » Là cán quản lý trường học, ý thức để phong trào tiếp tục trì cách có hiệu quả, tiếp tục phát huy nội dung đạt được, nghiên cứu, đầu tư triển khai thực Một số biện pháp « Xây dựng cảnh quan sư phạm trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm » Bởi cảnh quan sư phạm có tầm quan trọng giáo dục nhận thức thẩm mỹ cho học sinh, tạo mơi trường giáo dục an tồn, định đến chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh; bao gồm yếu tố sở vật chất mơi trường sư phạm Với mong muốn tiếp tục hồn thiện tiêu chuẩn xây dựng trường chuẩn quốc gia mức theo Thông tư 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá, công nhận mức chất lượng tối thiểu; trường đạt chuẩn quốc gia Đây nhiệm vụ trọng tâm mà Đề án phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2015 Uỷ Ban nhân dân thành phố Tam Kỳ ban hành lãnh đạo Ngành Giáo dục- Đào tạo đạo cấp học thực thời gian qua CƠ SỞ LÝ LUẬN: Cảnh quan sư phạm nhìn cách tổng thể bao gồm cơng trình xây dựng khối phòng học, phòng chức năng, khu hiệu bộ, sân chơi bãi tập, bồn hoa cảnh, xanh bóng mát… Xây dựng cảnh quan sư phạm làm cho trường trường, lớp lớp yếu tố gần gũi thân thiện với học sinh, với đội ngũ thầy cô giáo, phụ huynh đến trường sân trường bao phủ màu xanh, khn viên nhà trường có tường rào cổng ngõ, có sân chơi an tồn, có xanh che bóng mát, việc quy hoạch cơng trình phục vụ việc học tập sinh hoạt cho học sinh bố trí hợp lý khoa học Bởi thế, Trường tiểu học Lê Thị Hồng Gấm, ngồi việc tích cực tham mưu với cấp đầu tư xây dựng khối cơng trình; tơi trọng đầu tư xây dựng trường lớp xanh - - đẹp Đây việc làm có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục đạo đức, giáo dục ý thức trách nhiệm việc xây dựng nhà trường, hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh học sinh; tạo niềm tin với phụ huynh học sinh, góp phần đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục Chính cơng tác xây dựng mơi trường xanh - - đẹp biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh giúp em nhận thức mối quan hệ người với thiên nhiên, động viên giáo viên học sinh có ý thức xây dựng trường học xanh- sạch- đẹp Bên cạnh đó, thúc đẩy nhà trường có biện pháp kết hợp rèn luyện kỹ sống cho học sinh Xây dựng cảnh quan sư phạm xanh- sạch- đep tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, hấp dẫn học sinh, giúp em thực cảm nhận “Mỗi ngày đến trường ngày vui” Từ khích lệ, động viên em phấn đấu, học tập, rèn luyện ngày tốt Xây dựng cảnh quan sư phạm xanh –sạch –đẹp khơng có tác động đến phấn đấu học sinh mà cịn tạo mơt mơi trường làm việc thân thiện, hợp vệ sinh làm cho thầy giáo, cán bộ, nhân viên nhà trường có tâm lý làm việc an toàn, tự tin từ an tâm cơng tác, tự tin làm việc, tác động mạnh mẽ đến lương tâm, trách nhiệm, lòng yêu nghề thầy giáo Từ đó, đội ngũ mang hết khả năng, nhiệt tinh giảng dạy tạo nên học hấp dẫn, có chất lượng cao Việc đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm xanh –sạch –đẹp yếu tố cần thiết Cơng tác cải tiến có tác dụng định tạo nên môi trường học tập tốt góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục trường Trong điều kiện tình hình nay, để có cảnh quan sư phạm đảm bảo, ngồi nguồn kinh phí đầu tư xây dựng sở vật chất Uỷ ban nhân dân thành phố Tam Kỳ theo giai đoạn, nhà trường cần phải có lộ trình, kế hoạch đầu tư theo thời điểm nhiều nguồn kinh phí; tăng cường cơng tác xã hội hoá giáo dục, huy động vào cha mẹ học sinh Khi đáp ứng đầy đủ nhu cầu sở vật chất, cảnh quan sư phạm khang trang cơng tác quản lý phát huy tác dụng cách hiệu tăng cường cơng tác giáo dục, u cầu cần thiết mà người cán quản lý cần phải cần phải suy nghĩ 4/ CƠ SỞ THỰC TIỄN: Trường TH Lê Thị Hồng Gấm thành lập từ năm 1982; dời chuyển khối phố Hương Trung thuộc phường Hoà Hương xây dựng sở vào năm 2000 Đến 15 năm xây dựng trưởng thành Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nỗ lực đầu tư xây dựng sở vật chất, cảnh quan sư phạm, nâng cao chất lượng dạy học Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào năm 2004 Trong năm qua, quan tâm UBND thành phố tam Kỳ, Phòng Giáo dục Đào tạo, việc đầu tư xây dựng sở vật chất có kết đáng phấn khởi: trường xây dựng 10 phòng học; nâng tổng số lên 23 phịng, xây cơng trình vệ sinh; đóng thay bàn ghế cũ; mua sắm máy móc trang thiết bị phục vụ dạy học Năm học 2014-2015, tồn trường có 766 học sinh, 53 cán bộ, giáo viên, nhân viên Tuy nhiên, nhìn lại trạng trường để tiếp tục phân đấu đầu tư xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức 2, nhà trường phải đầu tư xây dựng sở vật chất, cảnh quan sư phạm Bởi lẽ nay, tình hình học sinh địa bàn phường ngày tăng, phòng chức thiếu, sân trường trũng sâu so với mặt đường, chưa có hệ thống nước, việc qui hoạch, phân bố cỏ, trồng sân trường chưa phù hợp, sân chơi bãi tập vùng đất không phẳng, tạp cỏ dại mọc đan xen, pano áp phích tuyên truyền, giáo dục lắp đặt chưa hợp lý… Xuất phát từ thực tình hình thực tế trường ngồi việc tiếp tục thực cơng tác xây dựng đội ngũ, giữ vững nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, tích cực tham mưu với cấp đầu tư xây dựng sở vật chất, đầu tư thực số biện pháp “ Xây dựng cảnh quan sư phạm Trường tiểu học Lê Thị Hồng Gấm” với bước phù hợp với tình hình thực tế nhà trường thời điểm NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Tiếp tục phát huy thành tích nhà trường cơng tác lãnh đạo hoạt động dạy học, đầu tư xây dựng sở vật chất, công tác tham mưu với cấp lãnh đạo, công tác phối hợp với phụ huynh, ban ngành đoàn thể nhà trường; triển khai thực “Xây dựng cảnh quan sư phạm trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm” với biện pháp sau: 5.1 Biện pháp 1: Thành lập Ban đạo đầu tư xây dựng sở vật chất, cảnh quan sư phạm Thành lập ban đạo đầu tư xây dựng sở vật chất, cảnh quan sư phạm yêu cầu thiếu cơng tác quản lý, giúp người Cán quản lý có đủ thơng tin, sở đề kế hoạch thực thu thập thông tin giải vấn đề sở vật chất cảnh quan sư phạm, để làm sở cho kế hoạch thực sau Đồng thời ban đạo làm nhiệm vụ tuyên truyền đến đội ngũ cha mẹ học sinh về mục đích, ý nghĩa việc đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm Hoạch định hạng mục cần tiến hành triển khai trước Cách thức tiến hành ? Biện pháp để kế hoạch thành cơng ? Từ đó, giúp cho cơng tác vận động xã hội hoá để đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm hưởng ứng vào phụ huynh nhân dân địa bàn đạt hiệu Ban đạo đầu tư xây dựng sở vật chất, cảnh quan sư phạm nhà trường thành lập hiệu trưởng ký định Thành phần Ban có 12 thành viên: Gồm cán quản lý, Chủ tich cơng đồn, Bí thư Đồn Thanh niên CSHCM, Tổng phụ trách, Đại diện cha mẹ học sinh, tổ trưởng chuyên môn; cấu sau: - Hiệu trưởng trưởng ban - phụ trách chung - Chủ tich Cơng đồn, phó Hiệu trưởng phó ban thành viên Ban đạo có nhiệm vụ xây dựng xây dựng kế hoạch, tư vấn cho Hiệu trưởng phân công phụ trách nội dung phối hợp hoạt động Các thành viên Ban đạo chia làm nhóm, nhóm phụ trách nội dung công việc cụ thể sau: - Nhóm 1: Đ/C Nguyễn Thị Lan Hương- phó ban làm trưởng nhóm thành viên: phụ trách cơng tác khảo sát tình hình thực tế sở vật chất nhà trường - Nhóm 2: Đ/C Nguyễn Thị Như Ánh- Phó ban làm trưởng nhóm thành viên cịn lại: Phụ trách cơng tác khảo sát cảnh quan sư phạm môi trường nhà trường Các nhóm có nhiệm vụ triển khai thực hiện, thu thập thông tin lập báo cáo với Hiệu trưởng với Ban đạo thống kế hoạch tổ chức thực Như việc thành lập Ban đạo đầu tư xây dựng sở vật chất, cảnh quan sư phạm giúp cho triển khai thực kế hoạch bước theo định hướng chung nhà trường sát thực tế, có hiệu vào chiều sâu 5.2 Biện pháp 2: Khảo sát tình hình thực tế nhà trường điều kiện sở vật chất, cảnh quan sư phạm Đây giải pháp quan trọng nhằm giúp nhà trường có sở thực tế để lập kế hoạch đầu tư Qua khảo sát tình hình thực tế trường, Ban đạo thu thập thông tin sau: -Thuận lợi: + Mạng lưới trường lớp bố trí hợp lý trung tâm phường, Đảng quyền địa phương quan tâm đến nghiệp giáo dục Đa số cha mẹ học sinh quan tâm đến việc học tập em + Lãnh đạo nhà trường động, sáng tạo quan tâm đến công tác đầu tư xây dựng nhà trường mặt công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia mức + Đội ngũ giáo viên nhiệt tình có trách nhiệm, tạo niềm tin phụ huynh + Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh năm gần có nhiều chuyển biến rõ nét, việc tham gia phong trào, hội thi cấp thu nhiều kết cao Nhờ thế, tạo niềm tin phụ huynh học sinh; nhà trường có sức thu hút học sinh cao + Nhà trường đầu tư dãy phòng học kiên cố 10 phòng, khang trang thống mát + Diện tích tổng thể trường rộng (12470m2), mơi trường thơng thống, việc quy hoạch xanh bóng mát, thảm cỏ có đầu tư -Khó khăn: + Cơng tác xã hội hóa giáo dục địa bàn phường chưa hưởng ứng cao +Đa số phụ huynh học sinh nhân dân lao động, đời sống cịn khó khăn nên việc quan tâm đầu tư cho việc học em chưa mức + Các phịng học chưa thống mát, phịng 11-13 chưa đủ ánh sáng, bàn ghế phòng 18-19 chưa đồng (chưa có ghế rời) + Các phịng học chức năng: Âm nhạc, Mỹ thuật, Tin học, Tiếng Anh chưa trang bị đầy đủ máy móc thiết bị nghe nhìn để học sinh học thực hành: + Khu hiệu bộ: Gồm phòng làm việc lãnh đạo, văn phòng, phòng họp, phòng giáo viên…Tất phòng cải tạo từ phòng học xây dựng cách 15 năm nên diện tích chưa đảm bảo, tính thẩm mĩ chưa cao + Khu phục vụ cho chăm sóc sức khoẻ, sinh hoạt vui chơi cho học sinh: phòng y tế dùng tạm từ nhà kho xuống cấp; cơng trình vệ sinh, nước sinh hoạt, sân chơi, xanh chưa đạt yêu cầu Sân đọng nước vào mùa mưa, xanh, thảm cỏ chưa qui hoạch hợp lý .+ Khu luyện tập thể dục thể thao: Bao gồm sân chơi bãi tập, thiết bị dụng cụ luyện tập cho học sinh chưa đáp ứng yêu cầu, sân thấp trũng sâu, mặt sân không phẳng, ứ đọng nước mùa đông nguy hiểm cho học sinh gây ô nhiễm môi trường Với tình hình thực tế sở vật chất, cảnh quan sư phạm cán quản lý phải đầu tư nghiên cứu triển khai thực việc xây dựng cảnh quan sư phạm cho phù hợp vấn đề quan tâm nhât Phòng y tế- kho thiết bị Cảnh quan sân cảnh trường Sân bãi tập thể dục thể thao Các ô cỏ sân trường 5.3 Biện pháp 3: Lập kế hoạch triển khai kế hoạch Lập kế hoạch triển khai kế hoạch giúp Ban đạo định hướng nội dung công việc cần triển khai, bước thực làm cơng việc cụ thể nào? Theo lộ trình nào? Làm sao? Cùng với kế hoạch đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia, kế hoạch đầu tư xây dựng sở vật chất, cảnh quan sư phạm tiêu chuẩn (tiêu chuẩn 3) cần đầu tư Để việc lập kế hoạch cụ thể, sát tình hình thực tế, sở kết khảo sát Ban đạo, lập kế hoach thực sâu vào nội dung: - Chú trọng đến công tác tuyên truyền giáo dục, gây nhận thức đội ngũ, học sinh cha mẹ học sinh - Về sở vật chất, phòng học phòng chức năng, phòng y tế: Nhà trường tích cực tham mưu với cấc cấp để đầu tư theo giai đoạn Hiện nay, Ủy ban nhân thành phố Tam Kỳ có kế hoạch phân kỳ đầu tư xây dựng sở vật chất cho nhà trường - Việc cải tạo cảnh quan sư phạm cần tập trung: Quy hoạch xếp lại bồn hoa, ô cỏ, cảnh, quy hoạch trồng bổ sung bóng mát - Vận động xã hội hố giáo dục để đầu tư nâng cấp sân tập thể dục thể thao cho học sinh Trên sở đó, tiến hành triển khai Hội nghị Nhà giáoLao động nội dung xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Tổ chức ký cam kết thực việc xây dựng cảnh quan sư phạm với nội dung cụ thể việc tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” việc thực tốt nội dung với cơng việc, biện pháp cụ thể, nội dung “xây dựng trường lớp xanh- –đẹp- an tồn” với nội dung: - Thực xanh hố lớp học, trồng chăm sóc bồn hoa cảnh sân trường - Bảo quản, giữ gìn bàn ghế, tài sản nhà trường - Tham gia lao động vệ sinh sân trường, lớp học vào thứ sáu hàng tuần… - Thực trang trí lớp học thân thiện theo Mơ hình trường học VNEN… Với cách làm chúng tôi, đội ngũ hưởng ứng vào cuộc, học sinh thức nghiêm túc Như việc lập kế hoạch triển khai kế hoạch biện pháp quan trọng khơng thể thiếu qui trình tổ chức quản lí điều hành hoạt động nhà trường, biện pháp giúp chúng tơi định hướng bước việc triển khai thực kế hoạch đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường 5.4 Biện pháp 4: Tuyên truyền sâu rộng đội ngũ, học sinh, phụ huynh nhân dân địa bàn phường Công tác tuyên truyền có ý nghĩa vơ quan trọng, lãnh đạo nhà trường với ban đạo tiến hành khảo sát lập kế hoach triển khai thực chắn việc đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm dừng lại phạm vi hẹp Ý nghĩa tác dụng giáo dục bảo vệ môi trường, xây dựng cảnh quan nhà trường không lan toả diện rộng vào hội đồng sư phạm, em học sinh cha mẹ học sinh khơng đồng Vì thế, với thực trạng cảnh quan sư phạm trên, xác định phải làm cho đội ngũ nhận thức rõ trường nhà thứ hai, nơi sống làm viêc ngày; nơi em học sinh học tập, vui chơi Trường xanh- sạch- đẹp tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, thân thiện, để lại dấu ấn tốt đẹp lòng người Trường học xanh - - đẹp có ý nghĩa giáo dục học sinh có ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường, bảo vệ sở vật chất nhà trường Chúng toi thực công tác tuyên truyền sâu vào vấn đề sau: - Tăng cường công tác giáo dục gây nhận thức cao đội ngũ, học sinh, cha mẹ học sinh nhân dân địa bàn phường qua việc đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện; tích hợp lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, tổ chức hoạt động ngoại khố cơng tác bảo vệ mơi trường, tổ chức “Tết trồng cây”, lao động vệ sinh mơi trường, trồng chăm sóc bồn hoa bóng mát, lắp đặt pano tuyên truyền Từ làm cho đội ngũ thầy trò bậc cha mẹ học sinh hiểu rõ: - Để đảm bảo chất lượng giáo dục điều kiện sở vật chất phải đầy đủ - Để trường xanh đẹp phải giữ màu xanh cho môi trường Con người vốn tách rời thiên nhiên, thiếu trời mây, cỏ phải biết quý trọng thiên nhiên ban tặng Để sân trường xanh trước hết cần phải bảo vệ xanh, không bẻ cành, hái hoa hay leo trèo lên có tán thấp - Để có bầu khơng khí thật lành, cần phải giữ gìn cho sân trường , lớp học ln Để làm việc cần phải có ý thức giữ gìn vệ sinh chung khơng vứt rác bừa bãi, lớp học, sân trường, làm vệ sinh lớp học khu xung quanh Tham gia nghiêm túc, đầy đủ buổi vệ sinh chung Cuối buổi học, bạn bỏ thời gian làm vệ sinh chỗ ngồi Để trường đẹp trước hết phải đẹp, đẹp hành động , việc làm, không leo trèo, chạy nhảy bàn ghế, bồn hoa, cảnh Không viết, vẽ bậy lên tường, bàn ghế… Tóm lại, tất điều kiện đảm bảo cho cảnh quan trường học xanhsạch- đẹp phải có vào nhà trường, gia đình xã hội 10 Qua bàn tay khéo léo đội ngũ giáo viên học sinh, cối sân trường ngày chăm chút tỉ mỉ hơn; màu xanh trải rộng bóng mát tràn ngập sân trường Tất tạo cho trường có diện mạo Công tác giáo dục vệ sinh mơi trường cho học sinh có hiệu quả, học sinh có ý thức việc giữ gìn vệ sinh trường lớp Với nỗ lực ban đạo, đầu tư số hạng mục năm học 2014-2015 sau: - Cha mẹ học sinh lớp đổ đất nâng cấp sân trường, cải tạo sân tập thể dục, thể thao 1000 m3 đất; cải tạo sân chơi bãi tập; cải tạo khu chế biến phục vụ ăn uống cho học sinh bán trú - Nhà trường sử dụng nguồn kinh phí Dự án VNEN thực trang trí lớp học với tổng kinh phí: 42.150.000 đơng - Làm pano, hiệu tun truyền từ nguồn kinh phí hoạt động: 22.000.000 đơng - Tranh thủ nguồn kinh phí hỗ trợ Ban quản lý Dự án “Giảm thiểu rủi ro khu vực đô thị” Hội Chữ thập đỏ Quảng Nam nâng cấp sân trường làm hệ thống thoát nước với nguồn kinh phí 150 000 000đ Ngồi ra, Dự án Vnen tặng cho trường nhiều máy móc thiết bị có giá trị, phục vụ cho hoạt động dạy học với tổng kinh phí gần 400 000 000đ Chính kết thu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Bởi thế, xây dựng cảnh quan trường học xanh - đẹp việc làm cần thiết, có tác dụng cao việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh, đề cao trách nhiệm thầy trị việc chăm sóc, giữ gìn bảo vệ mơi trường 14 Thầy, giáo với phong trào “Tết trồng cây” 15 16 Học sinh làm vệ sinh khu WC Học sinh làm vệ sinh lớp học 17 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Qua năm thực hiện, từ việc thành lập ban đạo; khảo sát tình hình thực tế nhà trường; tuyên truyền, tham mưu- vận động xã hội hoá đến việc tổ chức thực việc đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm, nhận thấy với nỗ lực lãnh đạo nhà trường, tập thể đội ngũ, em học sinh với quan tâm cấp lãnh đạo cha mẹ học sinh nhân dân địa bàn phường, công tác đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường thu kết đáng mừng: - Nhà trường đầu tư xây dựng nhà Đa Năng - Khối cơng trình vệ sinh đầu tư cải tạo hợp lý, hợp vệ sinh -Các điều kiện sở vật chất khối cơng trình 10 phịng học phòng chức lãnh đạo UBND thành phố Tam Kỳ đưa vào kế hoach đầu tư năm 2016 - Sân trường quy hoạch ô cỏ, bồn hoa, bóng mát trồng hợp lý - Màu xanh bao phủ sân trường tạo nên cảnh quan xanh-sạch –đẹp - Việc lắp đặt pano tuyên truyền hợp lý, phát huy tác dụng tốt Học sinh có ý thức chăm sóc bảo vệ sở vật chất, cối sân trường - Đặc biệt công tác xã hội hoá giáo dục cha mẹ học sinh hưởng ứng vào mạnh mẽ Tất yếu tố tạo cho trường có một, môi trường thân thiện, diện mạo 18 Cảnh quan sân trường 19 20 Sân tập thể dục thể thao cải tạo Kết luận: Qua thời gian nghiên cứu, đầu tư tổ chức thực việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhận thấy rằng: Để việc đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm thành cơng địi hỏi phải kiên trì, bền bỉ, thực thường xuyên, liên tục tâm huyết Đối với trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm, thu kết thật đáng phấn khởi Đây niềm vui thầy trị, tín hiệu thành cơng kế hoach chúng tôi: Cơ sở vật chất Uỷ ban nhân dân thành phố Tam Kỳ đưa vào kế hoạch đầu tư năm 2016 Cảnh quan phạm đầu tư tạo môi trường xanh-sạch –đẹp; học sinh trang bị kiến thức bảo vệ mơi trường; cơng tác xã hội hố quan tâm lãnh đạo địa phương, ban ngành địa bàn phường; cha mẹ học sinh hưởng ứng vào Kết thu có ý nghĩa lớn dối với chúng tơi Thầy trị làm việc, học tập bầu khơng khí lành, thân thiện Phải khẳng định biện pháp trình nghiên cứu thực trường khoa học hợp lý từ việc thành lập ban đạo, đến khảo sát tình hình thực tế sở vật chất, cảnh quan sư phạm, Lập kế hoach triển khai kế hoạch để định hướng công việc cần phải đầu tư Coi công tác tuyên truyền gây nhận thức cao đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cha mẹ học sinh Nhất công tác tham mưu, tranh thủ nguồn lực, phải tạo điều kiện cho cha mẹ học sinh vào tham gia Một yếu tố quan trọng định thành công việc dầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường công tác đầu tư nâng 21 cao chất lượng giáo dục toàn diện, tạo niềm tin bậc cha mẹ học sinh toàn xã hội Trên số kinh nghiệm chúng tơi q trình đầu tư xây dựng cảnh quan sư phạm trường TH Lê Thị Hồng Gấm Với nổ lực cố gắng từ việc nghiên cứu tài liệu, tham quan học tập đặc biệt biết phát huy nội lực, tranh thủ ngoại lực Tuy nhiên, cố gắng việc làm chưa phải tối ưu, chắn phải tiếp tục đầu tư để trường sớm hoàn thiện tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức Kính mong đón nhận góp ý Hội đồng nghiên cứu khoa học cấp đồng nghiệp để việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường mang lại kết góp phần tồn xã hội công tác đầu tư cho giáo dục theo tinh thần Nghị 29NQ/TW Kiến nghị: - Phòng Giáo dục Đào tạo tiếp tục tham mưu UBND thành phố Tam Kỳ triển khai kế hoạch đầu tư xây dựng khối phòng học đảm bảo theo kế hoạch - Hỗ trợ bóng mát cho nhà trường - Việc đầu tư cơng trình cần có quy hoạch tổng thể đảm bảo phù hợp với điều kiện tình hình thực tế trường NGƯỜI THỰC HIỆN Võ Thị Lý 22 Phần phụ lục PHÒNG GD&ĐT TP TAM KỲ TRƯỜNGTH LÊTHỊ HỒNG GÂM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hòa Hương, ngày 10 tháng năm 2014 Số: 97 / QĐ-LTHG QUYẾT ĐỊNH V/v Thành lập Ban đạo xây dựng cảnh quan sư phạm Năm học 2014 – 2015 HIỆU TRƯỞNG TRƯÒNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM Căn Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn vào thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 GD&ĐT vê việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008 -2013; Căn phương hướng nhiệm vụ năm học 2014-2015 trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm, QUYẾT ĐỊNH Điều Thành lập Ban đạo xây dựng cảnh quan sư phạm trường học năm học 2014 – 2015 trường TH Lê Thị Hồng Gấm gồm ơng(bà) có tên sau: 10 11 12 Bà Bà Bà Bà Bà Bà Bà Bà Bà bà Ông Mời ông Võ Thị Lý Nguyễn Thị Như Ánh Nguyễn Thị Lan Hương Trần Hoàng Yến Nguyễn Thị Thuý Hằng Nguyễn Thị Thái Trần Thị Em Nguyễn Thị phương Lê Hải Yến Lê Thị Ngọc Én Trần Phước Thành Lê Văn Thành Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng CT Cơng Đồn Nhân viên Tổ trưởng Tổ trưởng Tổ trưởng Tổ trưởng TPT Đội Tổ trưởng Tổ trưởng Trưởng BĐD CMHS Trưởng ban Phó Trưởng ban Phó Trưởng ban Thư ký Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên 23 Điều Ban tư đạo xây dựng cảnh quan sư phạm năm học 2014 – 2015 Trường TH Lê Thị Hồng Gấm có nhiệm vụ xây dựng Kế hoạch triển khai nội dung đầu tư xây dựng cảnh quan nhà trường Điều Các tổ, phận cơng tác có liên quan ơng(bà) có tên Điều định thi hành Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký./ Nơi nhận: - - Phòng GD (b/c); Như điều 3; Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Võ Thị Lý 24 25 Ngày Hội khai trường Chúng em vui Hội trăng rằm 26 10/ TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 27/7/2008 việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” - Cẩm nang Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực - Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT - Căn Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy biên chế tài đơn vị nghiệp cơng lập - Thông tư: 71/2006/TT- BTC ngày tháng năm 2006 Bộ Tài việc hướng dẫn thực Nghị định số 43/2006/NĐ-CP - Thông tư số: 81/2006/TT- BTC ngày 6/9/2006 Bộ Tài việc hướng dẫn kiểm soát chi đơn vị nghiệp công lập thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài - Căn theo hệ thống Mục lục Ngân sách Nhà nước để lập dự tốn cho nhóm mục chi 27 11.MỤC LỤC: TT Nội dung Số trang Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu 17 Kết luận 20 Đề nghị 20 Phần phụ lục 21 10 Tài liệu tham khảo 24 11 Mục lục 25 28 ... Th? ?? Lý Nguyễn Th? ?? Như Ánh Nguyễn Th? ?? Lan Hương Trần Hoàng Yến Nguyễn Th? ?? Thuý Hằng Nguyễn Th? ?? Th? ?i Trần Th? ?? Em Nguyễn Th? ?? phương Lê Hải Yến Lê Th? ?? Ngọc Én Trần Phước Th? ?nh Lê Văn Th? ?nh Hiệu trưởng... ban Th? ? ký Th? ?nh viên Th? ?nh viên Th? ?nh viên Th? ?nh viên Th? ?nh viên Th? ?nh viên Th? ?nh viên Th? ?nh viên 23 Điều Ban tư đạo xây dựng cảnh quan sư phạm năm học 2014 – 2015 Trường TH Lê Th? ?? Hồng Gấm. .. nội dung xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Tổ chức ký cam kết th? ??c việc xây dựng cảnh quan sư phạm với nội dung cụ th? ?? việc tiếp tục th? ??c phong trào thi đua ? ?Xây dựng trường học th? ?n thiện học