MỘT số BIỆN PHÁP xây DỰNG TRƯỜNG đạt CHUẨN QUỐC GIA mức độ II

I Tên đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ II II Đặt vấn đề: Trọng tâm chất lượng giáo dục là: Phát triển người, phát triển giáo dục - phát triển nhân cách, phát triển nguồn lực, động lực thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, yếu tố định phát triển kinh tế xã hội Thực NQ số 32/2012/NQ-HĐND ngày 19/04/2012 hội đồng nhân dân huyện Phú Ninh Kết luận số 95-KL/HU ngày 03/04/2012 Huyện ủy Phú Ninh Nghị Đại hội Đảng xã Tam Đàn lần thứ XII Nhiêm kỳ 2010 2015, đề án phát triển giáo dục xã Tam Đàn giai đoạn 2010 – 2015 định hướng đến năm 2020 nhằm đáp ứng mục tiêu: “Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, xây dựng xã hội học tập góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, làm cho giáo dục đáp ứng với u cầu cơng nghiệp hóa đại hóa, hội nhập phát triển giáo dục Việt Nam” Với quan điểm “Giáo dục nghiệp cách mạng quần chúng, giáo dục đào tạo vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển xã hội” Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục coi giáo dục quốc sách hàng đầu để xây dựng phát triển Xây dựng trường chuẩn quốc gia theo hướng đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hoá sở vật chất, công tác quản lý, công tác tổ chức dạy học nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện thực chất Đáp ứng nhu cầu đất nước thời kỳ phát triển hội nhập III Cơ sở lý luận: Để đáp ứng nhu cầu nhân lực đào tạo nhân tài thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng nhà nước ta quan tâm đến việc phát triển gíáo dục Nghị Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương (khoá VIII), định hướng chiến lược phát triển Giáo Dục- Đào Tạo thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố Muốn tiến hành cơng nghiệp hố, đại hố thắng lợi, phát triển tồn điện q trình hội nhập phát triển mạnh Giáo dục- Đào Tạo, phát huy nguồn lực người, yếu tố phát triển mạnh bền vững Trong nghị Ban Chấp Hành Trung ương II khoá VIII rõ: “ Giáo dục quốc sách hàng đầu….” Đất nước muốn phát triển phải có người có đủ đức, đủ tài Nơi đào tạo người “Nhân tài” trường học Như cấp tiểu học lại quan trọng cấp học tảng làm sơ sở cho cấp học Điều kiện thuận lợi cho cấp tiểu học nâng cao chất lượng tồn diện trường phải đạt tiêu chí trường TH đạt chuẩn Quốc gia theo TT 59 Bộ GD & ĐT Với yêu cầu nêu trên, hoạt động Giáo dục- Đào Tạo, đội ngũ cán quản lí, giáo viên, sở vật chất- trang thiết bị, công tác xã hội hóa giáo dục nhân tố quan trọng, định chất lượng Giáo Dục- Đào Tạo Trong năm qua, tình hình đội ngũ cán quản lí, giáo viên trường tiểu học chưa đồng cấu, thiếu kinh nghiệm cơng tác quản lí, yếu chun mơn chưa chuẩn đào tạo, chưa có đủ giáo viên dạy chuyên dẫn đến tay nghề, lực giảng dạy giáo viên hạn chế Về phòng học chưa đảm bảo lớp phòng học, phòng chức năng, Nhà Đa năng, bàn ghế GV HS lại chưa tiêu chuẩn Từ thực trạng đội ngũ, sở vật chất nêu trên, để xây dựng trường có chất lượng giáo dục toàn diện xây dựng đầy đủ sở vật chất, đội ngũ cán quản lí có lực lãnh đạo, giáo viên giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, vững vàng nghề nghiệp chuẩn đào tạo giúp cho trường phát triển nhanh vững chắc, định chất lượng dạy học, tạo niềm tin phụ huynh việc học em mình, cộng đồng chăm lo, xây dựng cho nghiệp giáo dục Những vấn đề nhà trường đặt cần tập trung xây dựng trường TH đạt Chuẩn Quốc gia theo tinh thần Thông tư 59 Bộ GD&ĐT đề nhằm đáp ứng cho cho công tác giáo dục với tinh thần mà chủ trương Đảng Nhà nước đề nhằm phục vụ cho vấn đề cơng nghiệp hóa, đại hóa giai đoạn phát triển hội nhập đất nước IV Cơ sở thực tiển: Đặc điểm tình hình: Trường tiểu học Võ Thị Sáu cơng nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia (mức độ 1) từ năm học 1999-2000 UBND tỉnh kiểm tra công nhận lại sau năm vào tháng 11/2011 Kể từ công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch củng cố giữ vững thành trường chuẩn quốc gia, bước phát triển nâng cao chất lượng dạy học, tu bổ sở vật chất để hoàn thiện dần cho việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức a.Thuận lợi : - Được quan tâm đạo sâu sát đầu tư cao cấp uỷ Đảng, HĐND ,UBND, UBMT TQVN huyện Phú Ninh UBND xã Tam Đàn - NQ số 32/2012/NQ-HĐND ngày 19/04/2012 hội đồng nhân dân huyện Phú Ninh - Kết luận số 95-KL/HU ngày 03/04/2012 Huyện ủy Phú Ninh - Được quan tâm đạo trực tiếp PGD-ĐT huyện Phú Ninh - Sự lãnh đạo chi Đảng, phối - kết hợp chặt chẽ Nhà trường tổ chức Cơng đồn trường - Đội ngũ giáo viên có kinh nghiệm nhiệt tình giảng dạy - Tập thể hội đồng sư phạm đồn kết, thống cao, nỗ lực đóng góp cơng sức cho hoạt động nhà trường - Ban đại diện CMHS có phối hợp tốt với nhà trường vận động nhân dân thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục b.Khó khăn : - Đại đa số phụ huynh sống nghề nơng nên cơng tác xã hội hóa hạn chế Từ thực tế để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thực chất cần phải đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia đảm bảo trang thiết bị CSVC, đội ngũ CBQL GV đủ lực nhằm đáp ứng cho nghiệp phát triển giáo dục theo yêu cầu CNH , HĐH hội nhập quốc tế V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Công tác tuyên truyền nhận thức phối hợp chủ trương xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ Triển khai chủ trương xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ theo tinh thần Thông tư số 59 Bộ GD&ĐT đến nhân dân thôn phụ huynh học sinh để có nhận thức đúng, quan tâm, đầu tư công sức, đạo sát hoạt động xây dựng trường chuẩn quốc gia đạt hiệu cao đích sớm Nhà trường quán triệt nội dung sau tập thể sư phạm hội đồng tư vấn nhà trường; tham mưu tốt với lãnh đạo địa phương: 1.1 Mục đích ban hành tiêu chuẩn chuẩn cần thiết trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2: Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ quy định tiêu chuẩn cần thiết theo TT 59 BGD tiêu chuẩn hoạt động giáo dục có chất lượng tồn diện mức độ cao mức độ 1, nhằm tạo tiền đề tiếp cận với trình độ phát triển trường tiểu học với nước tiên tiến khu vực giới Ngoài ra, việc đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ có ý nghĩa thực Nghị cấp Ủy Đảng , HĐND, UBND “ Tập trung xây dựng trường chuẩn quốc gia theo hướng đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hoá sở vật chất, công tác quản lý, công tác tổ chức dạy học nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện thực chất” Mục đích, ý nghĩa cuối đem lại quyền lợi học tập cho em nhân dân 1.2 Nghiên cứu thực văn đạo cấp để triển khai xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ quy định: Trong đó, cần nghiên cứu kĩ Quyết định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2005 Thông tư 59/2012/QĐ-BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.3 Tích cực công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương và Phòng Giáo dục và Đào tạo: Trong trình xây dựng trường chuẩn quốc gia, Hội đồng GD có vai trò quan trọng nhà trường tích cực tham mưu cho lãnh đạo địa phương tổ chức tổng kết công tác hội đồng nhiệm kì qua tổ chức Đại hội Giáo dục xã nhiệm kỳ 2013 – 2018 Nhờ tham mưu tích cực, mối quan hệ địa phương nhà trường ngày khắng khít hơn; việc đầu tư CSVC ngày quan tâm Phối hợp với quyền địa phương tuyên truyền kế hoạch, biện pháp xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, làm cho cộng đồng nhận thức nhiệm vụ trọng tâm cấp ngành toàn thể nhân dân địa phương Tăng cường tham mưu tạo mối quan hệ thật tốt với lãnh đạo địa phương, tham gia ý kiến có chất lượng trọng tâm dự họp với địa phương góp phần xây dựng nghị thực cụ thể nhiệm vụ cho giai đoạn phát triển nhà trường nói riêng nghiệp giáo dục xã nhà nói chung, thu thập ý kiến đóng góp lực lượng xã hội, để thể trách nhiệm xã hội nghiệp phát triển giáo dục Công khai kịp thời kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục nhà trường theo giai đoạn để tất tập thể sư phạm nhà trường đề tham gia, góp ý hiến kế hay cho nhà trường Ngoài việc tham mưu cho lãnh đạo địa phương, nhà trường PGD tham mưu với UBND huyện Phú Ninh đầu tư xây dựng nhà đa với diện tích 300m2 Ngồi ra, để đảm bảo tỉ lệ 1,5 giáo viên (GV)/lớp, đầy đủ GV chuyên nhân viên theo quy định, nhà trường tham mưu tiêu chí số lượng cán bộ, nhân viên tỷ lệ GV có trường để lãnh đạo phòng xem xét đạo điều động người Chính nhờ mà số lượng cán bộ, nhân viên ngày đồng bộ; tỷ lệ GV đạt 1,6 GV/lớp có đầy đủ GV dạy chuyên Huy động lực lượng xã hội tham gia xây dựng nhà trường Để công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, việc nỗ lực chủ quan thầy trò nhà trường, lãnh đạo ngành chủ quản cấp trên, chủ trương xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển nhà trường yếu tố vô quan trọng nhà trường trọng, huy động sức mạnh tổng hợp ban ngành đoàn thể, kêu gọi đóng góp hỗ trợ mạnh thường quân, nhà hảo tâm, đơn vị kinh tế đóng chân địa bàn, đặc biệt đồng thuận, đóng góp PHHS Thơng qua phương tiện thông tin đại chúng nhà trường tuyên dương kịp thời điển hình tiên tiến để nhân rộng phong trào Duy trì thường xuyên liên tục việc tuyên truyền chủ trương, nội dung XHHGD Đảng Nhà nước phương tiện thông tin đại chúng, thơng qua đợt sơ kết, tổng kết đồn thể, chi toàn xã Chú ý mức công tác vận động tuyên truyền doanh nghiệp nhà hảo tâm Trong xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2, công tác xã hội hóa giáo dục, nhà trường tập trung vào lực lượng xã hội với nhiều nhóm đối tượng khác để huy động, gồm: - Lãnh đạo Đảng, quyền cấp (lực lượng quan trọng định đầu tư sở vật chất cho nhà trường lực lượng tạo chế tạo điều kiện cho việc XHHGD triển khai thuận lợi) - Gia đình, cha mẹ học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh (lực lượng có nhu cầu, nguyện vọng, lợi ích trực tiếp chia sẻ với nhà trường lực lượng quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh) - Các quan, ban ngành, tổ chức đoàn thể Mặt trận Tổ quốc, Đoàn niên, Hội Khuyến học,… - Tổ chức họp phụ huynh toàn trường tuyên truyền vận động - Chọn phụ huynh có tâm huyết quan tâm đến việc học tập vào BTT hội - Tổ chức họp BTT, thơng qua loại kế hoạch hỗ trợ nhà trường việc đóng góp xây dựng, hỗ trợ hoạt động dạy học Sau thơng báo kế hoạch cho tồn thể phụ huynh - Mời đại diện BTT hội phụ huynh tham quan nhà trường mơ hình trường TH chuẩn quốc gia mức độ Tỉnh để học tập rút kinh nghiệm - Giao cho phụ huynh thay nhà trường vận động phụ huynh việc hỗ trợ nhà trường Giao cho BTT trực tiếp hợp đồng thợ, giám sát thi công, lý nghiệm thu cơng trình xây dựng phụ huynh đóng góp… Làm tốt cơng tác đạo: Thành lập Ban đạo thực kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, phân công thành viên ban đạo tổ chức thực hoàn thành hồ sơ theo tiêu chuẩn tự chịu trách nhiệm công việc phân công Hiệu trưởng làm trưởng ban, đôn đốc phận thực Đồng thời tìm hiểu, học hỏi kinh nghiệm đơn vị làm tốt việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ Để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cơng tác tự kiểm tra có vai trò quan trọng, việc tổ chức tự kiểm tra, tự đánh giá mức độ, tiến độ công việc giúp rút kinh nghiệm bổ sung cách thức, biện pháp hiệu trình thực Nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị: Để nâng cao chất lượng giáo dục trước tiên phải ý đến cơng tác xây dựng đội ngũ, muốn có chất lượng giáo dục tốt trước tiên phải có đội ngũ ổn định số lượng, vững vàng chuyên mơn, kiên định tư tưởng trị Để làm tốt điều BGH nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho CB-GV-NV học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phát huy khả năng, sở trường công tác; phối hợp với tổ chức nhà trường có sách hỗ trợ giáo viên khó khăn, xa quê để giáo viên an tâm công tác tốt; thực nghiêm túc đợt tập huấn chuyên môn, hội thảo chuyên đề ngành tổ chức nhằm giúp đội ngũ giáo viên học tập thêm kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm giảng dạy đem lại hiệu cao Đến nay, nhà trường có 100%(25/25) giáo viên đạt trình độ chuẩn Tăng cường biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cách thực tốt quy chế, quy định phương án đạo Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT Ngồi cần thực tốt biện pháp đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt sở đổi phương pháp giảng dạy, thay đổi cách dạy cách học phù hợp; tổ chức tốt hoạt động chuyên môn khảo sát học sinh giỏi, thi giáo viên dạy giỏi, làm sử dụng đồ dùng dạy học, tổ chức chuyên đề, thao giảng - hội giảng; áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy cách hiệu quả, thiết thực Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tun dương khích lệ học sinh có tiến vượt bậc; trang bị tốt trang thiết bị, đồ dùng dạy học, sách giáo khoa sách tham khảo cho học sinh giáo viên; đẩy mạnh công tác kiểm tra… VI Kết nghiên cứu: 1/ Về xây dựng CSVC: UBND huyện xây nhà đa (1 tỉ trăm triệu đồng) UBND huyện trang bị phòng máy vi tính dạy HS 01 đèn chiếu 01 laptop (160 triệu đồng) UBND xã Tam Đàn xây bờ tường, bồi thường đất để mở rộng khuôn viên 2400m2 500 triệu đồng Sở GD&ĐT Quảng Nam cấp cho trường 01 phòng dạy Anh văn 187 triệu đồng Ngồi kinh phí cấp đầu tư nhà trường UBND xã Tam Đàn có chủ trương cho thu XHH tiết kiệm kinh phí chi tiêu nội để nhà trường hoàn thành số hạng mục lại trường chuẩn Quốc gia như: Xây dựng thư viện xuất sắc, nhà vệ sinh cho GV, lăn sơn mặt tiền phòng học, Sửa chữa chỉnh trang hệ thống sân vườn đổ đất nâng cấp, đổ bê tông sân trường sân bê tông khớp nối Nhà đa năng, đóng số tủ ĐDDH, bàn ghế cho lớp bán trú, xây dựng bồn hoa trồng bóng mát, trang trí Nhà đa năng, xây dựng nhà bếp nhà ăn bán trú, trang bị điều kiện phục vụ cho dạy học tổng kinh phí là: 689320455 triệu - Tổng kinh phí tỷ 133 triệu 400 ngàn đồng 2/ Chất lượng giáo dục ngày nâng cao Cụ thể: *Năm học 2011-2012: ( Có HSKTHHN khơng tính vào chất lượng) - Tỷ lệ HS xếp loại Trung bình trở lên: 455/459, tỷ lệ 99,2% - Tỷ lệ HS xếp loại Khá: 125/459; tỷ lệ 27,2% - Tỷ lệ HS xếp loại Giỏi: 281/459; tỷ lệ 61,2% * Tỷ lệ HS Khá - Giỏi: 406/459; tỷ lệ 88,4% * Số học sinh đạt Huy chương vàng giải thể thao HS cấp tỉnh: 04 *Năm học 2012-2013: (Có HSKTHHN khơng tính vào chất lượng) - Tỷ lệ HS xếp loại Trung bình trở lên: 480/ 480 , tỷ lệ 100 % - Tỷ lệ HS xếp loại Khá: 110/ 480 ; tỷ lệ 22,9 % - Tỷ lệ HS xếp loại Giỏi: 337 /480 ; tỷ lệ 70,2 % * Tỷ lệ HS Khá - Giỏi: 447 / 480 ; tỷ lệ 93,1 % - Tỷ lệ HS Khá - Giỏi: 389/445 : tỷ lệ 87,4% trở lên năm * Số học sinh đạt giải Hội thi cấp huyện: 23; Hội thi VSCĐ cấp tỉnh: * Năm học 2013-2014: ( Có HSKTHHN khơng tính vào chất lượng) - Tỷ lệ HS xếp loại Trung bình trở lên: 485/485, tỉ lệ: 100 % - Tỷ lệ HS xếp loại Khá: 87/485, tỉ lệ: 17,9 % - Tỷ lệ HS xếp loại Giỏi: 348/485, tỉ lệ: 71,8 % * Tỷ lệ HS Khá - Giỏi: 435/485, tỉ lệ: 89,6 % 10 * Từ năm học 2011- 2012 đến 2014-2015: - Thi KCTS đạt: giải nhất, giải nhì, giải ba, giải KK - Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt: giải Nhất Cấp tỉnh: giải Nhì - Thi khảo sát học sinh giỏi khối 4,5 đạt giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, giai KK, giải Nhì đồng đội khối 4, giải Ba toàn đoàn (2011-2012), giải Nhì, giải ba, KK, giải Nhì tồn đồn (2012-2013), giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, KK, giải Nhất toàn đoàn (2013-2014) - Năm 2014-2015 tham gia thi “Nâng cao kiến thức kỹ cho học sinh khối 4,5” đạt giải Nhì tồn đồn - Thi Olympic Tiếng Anh đạt: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, giải KK, Đạt giải Nhì tồn đồn, có 06 HS dự thi cấp Tỉnh, HS dự thi tồn quốc - Thi ViOlympic Tốn đạt giải Nhất, giải ba giải KK khối 4,5 - Thi Tìm hiểu An tồn giao thơng đạt: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, giải KK giải Nhất toàn đoàn chọn dự thi cấp Tỉnh - Thi bóng đá mini cấp huyện đạt giải Nhất, chọn HS dự thi cấp tỉnh đạt Huy chương vàng - Số học sinh đạt giải Hội thi VSCĐ cấp huyện: Nhất, Nhì, Ba, KK Cấp tỉnh: Nhất, Nhì, Ba, KK 3/ Kết xếp loại giáo viên: 100 % Số GV đạt GV giỏi cấp trường 40 % giáo viên giỏi cấp huyện cấp tỉnh, khơng có GV yếu chun mơn, nghiệp vụ, có đầy đủ GV dạy chun môn Trường đạt 08 năm liên tục từ năm học 2006-2007 đến năm học 2013-2014 đạt danh hiệu Tập thể Lao động Xuất sắc cấp Tỉnh Được nhiều Giấy khen, Bằng khen cấp từ cấp Huyện đến Thủ tướng Chính phủ 11 Năm 2011 Trường vinh dự Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen, Năm 2011 Được UBND tỉnh đánh giá ngồi cơng nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ tỉnh Quảng Nam Năm học 2014 Chủ tịch Nước tặng Huân chương Lao động Hạng Ba Các tổ chức đồn thể trường ln đạt vững mạnh xuất sắc; Chi công nhận Chi vững mạnh tiêu biểu 03 năm liền, cơng đồn trường nhiều năm liền công nhận VMXS Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường ln đạt Liên đội Xuất sắc Tháng 12/2013 UBND Tỉnh kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ theo Thông tư 59/2012/QĐ-BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo VII Kết luận : Để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đạt hiệu cần: Làm tốt cơng tác huy động xã hội hóa giáo dục, tạo uy tín với cộng đồng việc nâng cao chất lượng giáo dục, sử dụng có hiệu nguồn huy động, trân trọng đóng góp cộng đồng, quan tâm chăm lo đến đối tượng học sinh, đồng thời phải chăm lo đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học tạo môi trường học tập cho học sinh phụ huynh cộng đồng quan tâm ủng hộ, công tác xã hội hóa giáo dục lâu bền liên tục Làm tốt công tác tham mưu cho quyền địa phương tiêu chuẩn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo Tuyên truyền để nâng cao nhận thức: Cấp uỷ, quyền địa phương, đoàn thể xã hội, nhân dân cán bộ, giáo viên phải nhận thức sâu sắc việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia yêu cầu thiết, tất yếu để nâng cao chất lượng giáo toàn diện cho bậc tiểu học giai đoạn mà đối tượng thụ hưởng trước hết em họ Đối với xã Tam Đàn xã có truyền thống hiếu học, hầu hết nhân dân cán nhận thức muốn địa 12 phương phát triển cách tốt đầu tư cho giáo dục phải phát triển từ phong trào xã hội hoá giáo dục Phải xây dựng kế hoạch, lộ trình vừa mang tính cụ thể vừa mang tính ổn định lâu dài quy hoạch xây dựng Thực tế cho thấy nhân dân, cấp, ngành, đoàn thể thấy cần thiết hạng mục cơng trình cho em họ thụ hưởng để nâng cao chất lượng họ sẵn sàng đầu tư xây dựng Tổ chức tham quan học hỏi điển hình ngồi tỉnh; chuyến ln ln có cán địa phương cấp tương đương cách tham mưu hiệu Xây dựng khối đồn kết trí cao tập thể hội đồng sư phạm nhà trường VIII Đề nghị: Ngoài việc đầu tư hạng mục bản, UBND cấp cần hỗ trợ thêm kinh phí cho nhà trường việc chỉnh trang sở vật chất để giảm bớt khoản thu xã hội hóa phụ huynh 13 X Phụ lục: 1/ Chất lượng hiệu giáo dục : Nội dung Năm 2011 - 2012 Năm 2012 - 2013 1/ Hạnh kiểm : 2/ Học lực : - Tổng số học sinh cuối năm - Tổng số học sinh lên lớp/tỷ lệ - Tỷ lệ học sinh giỏi - Tỷ lệ học sinh - Tỷ lệ học sinh TB - Tỷ lệ học sinh yếu 3/ Hiệu đào tạo sau năm - HTCTTH 459 -THĐĐ 100% TSHS: 480- THĐĐ 100% TSHS: 485- THĐĐ 100% 459 HS 455/459 281/459 125/459 49/459 04/459 78/79 88/88 480 480/480 Tỷ lệ: 100 % 337/480 Tỷ lệ: 70,2 % 110/480 Tỷ lệ: 22,9 % 33/480 Tỷ lệ: 6,9 % 87/89 Tỷ lệ: 98 % 91/92 Tỷ lệ: 98,9% Tỷ lệ: 99,2 % Tỷ lệ 61,2 % Tỷ lê 27,2 % Tỷ lệ 10,7 % Tỷ lệ: 0,8 % Tỷ lệ: 98,7% Tỷ lệ: 100 % Năm 2013 - 2014 485 485/485 Tỷ lệ: 100 % 348/485 Tỷ lệ: 71,8 % 87/485 Tỷ lệ: 17,9 % 50/485 Tỷ lệ: 10,3 % 81/84 Tỷ lệ: 96,4 % 88/88 Tỷ lệ: 100 % 2/Thống kê huy động xã hội hóa giáo dục năm: Năm Nguồn Nguồn kinh Nguồn kinh phí phí ngân khác phụ huynh sách đóng góp Tổng cộng 2010 15.546.600 26.872.000 8.390.000 50.808.600 2011 19.360.000 68.996.500 16.150.000 104.506.500 2012 29.450.000 106.255.200 396.544.75 532.249.950 2013 80.000.000 1.643.734.49 32.780.000 1.756.514.49 689320455 TC 144.356.600 1.845.858.19 Ghi Bán trú 453.864.750 3,133.400.00 (Bằng chữ: Ba tỷ trăm ba mươi ba triệu bốn trăm nghìn năm trăm đồng y) 14 Một số hình ảnh minh họa: Hình 1: Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 15 Hình 2: Nhà đa Hình 3: Phòng học nhạc 16 Hình 4: Học sinh tồn trường thể dục Hình 5: Quang cảnh Trường Tiểu học Võ Thị Sáu 17 Hình 6: Thảm cỏ em chăm Hình 7: CB-GV-NV trường Tiểu học Võ Thị Sáu tham gia lao động tình nguyện 18 Hình 8: Phụ huynh học sinh trường Tiểu học Võ Thị Sáu tham gia lao động tình nguyện IX Tài liệu tham khảo: - Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng năm 2005 Luật Giáo dục sửa đổi số 44/2009/QH12 ngày 25/11/2009 Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Thông báo số 242/TW ngày 15/4/2009 kết luận Bộ Chính trị: tiếp tục thực Nghị Trung ương ( khóa VIII) phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020 - QĐ số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2005 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia(Quyết định thay Quyết định số 1366/1997/QĐ-BGD&ĐT ngày 26/4/1997 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1996 - 2000) 19 Thông tư 59/2012/QĐ-BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia để tổ chức rà soát, lập kế hoạch phấn đấu xây dựng phát triển nhà trường nhằm đạt tiêu chuẩn quy định trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2; - Chỉ thị năm học Bộ Giáo dục Đào tạo phương hướng nhiệm vụ năm học Phòng Giáo dục Đào tạo X Mục lục: TT Phần Trang I II III IV V VI VII VIII IX X Tên đề tài Đăt vấn đề Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghiên cứu Kết nghiên cứu Kết luận Đề nghị Phụ lục 1 1-3 3-4 4-8 - 11 11- 12 12 12- 17 19 20 XI XII Tài liệu tham khảo Mục lục Các từ viết tắt CBQL: cán quản lí XHHGD: xã hội hóa giáo dục BTT: ban thường trực TT: thông tư CMHS: cha mẹ học sinh CSVC: sở vật chất CNH-HĐH: công nghiệp hóa- đại hóa ĐDDH: đồ dùng dạy học VMXS: vững mạnh xuất săc 21 19 ... tốt việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ Để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cơng tác tự kiểm tra có vai trò quan trọng, việc tổ chức tự kiểm tra, tự đánh giá mức độ, tiến độ công... trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2: Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ quy định tiêu chuẩn cần thiết theo TT 59 BGD tiêu chuẩn hoạt động giáo dục có chất lượng tồn diện mức độ. .. truyền nhận thức phối hợp chủ trương xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ Triển khai chủ trương xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ theo tinh thần Thông tư số 59 Bộ GD&ĐT đến nhân dân thôn phụ