giáo án đạo đức lớp 5 vnen

TUẦN Đạo đức Em học sinh lớp (Tiết 1) I Mục tiêu HS biết: - HS lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào HS lớp II Đồ dùng dạy học: - Các hát chủ đề trường em III Hoạt động dạy học A Hoạt động HĐ 1: Quan sát tranh thảo luận - HS q/s tranh, ảnh SGK trang 3, thảo luân lớp câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Em nghĩ xem tranh, ảnh trên? + HS lớp có khác so với khối lớp khác? + Theo em, cần làm để xứng đáng HS lớp 5? - HS thảo luận lớp - GV kết luận HĐ2: Làm tập SGK - GV nêu y/c BT1 - HS thảo luận theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày - GV kết luận HĐ3: Tự liên hệ (BT2 SGK) - HS suy nghĩ đối chiéu với việc làm trước đến với nhiệm vụ HS lớp - Thảo luận theo nhóm - Một số HS tự liên hệ trước lớp - GV kết luận HĐ4: Trò chơi Phóng viên - HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS khác vấn đề liên quan đến nội dung học + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy HS lớp 5? + Bạn thực điểm c/t: Rèn luyện đội viên? + Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5? - GV nhận xét kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK C Hoạt động ứng 1- Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học 2- Sưu tầm thơ, hát, báo nói HS lớp TUẦN Đạo đức Em học sinh lớp ( Tiết 2) I.Mục tiêu Sau học này, HS biết: - Biết: Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào học sinh lớp * TNMTBĐ: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức * Các kĩ giáo dục - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức học sinh lớp 5) - Kĩ xác định vị trí (xác định giá trị học sinh lớp 5) - Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng học sinh lớp 5) II Chuẩn bị - Các hát chủ đề Trường em - Giấy trắng , bút màu - Các chuyện nói gương HS lớp gương mẫu - HS: Bảng kế hoạch công việc cần làm III Các hoạt động dạy học Hoạt động thực hành HĐ 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng kế hoạch theo nhóm - GV theo dõi - GV kết luận: Để xứng đáng HS lớp em cần tâm ,phấn đấu , rèn luyện có kế hoạch - HS kể HS lớp gương mẫu *HĐ 2: Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu - HS giới thiệu tranh vẽ nhóm với lớp - Mỗi tổ trình bày tiết mục chuẩn bị - HS theo dõi nhận xét Em học tập từ gương đó? - Kết luận: Các em cần học tập theo gương tốt để mau tiến HĐ 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh - GV yêu cầu HS treo tranh vẽ lên bảng theo nhóm - Thi múa hát , đọc thơ chủ đề “Trường em” - GV nhận xét, tuyên dương tổ xuất sắc Kết luận: Chúng ta vui tự hào HS lớp Các em cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng lớp đàn anh, đàn chị trường để HS lớp noi theo Hoạt động ứng dụng - Thực tốt nội quy trường TUẦN Đạo đức Có trách nhiệm việc làm (T1) I Mục tiêu: HS biết: - Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Giáo dục kĩ đảm nhận trách nhiệm II Hoạt động dạy học: A Hoạt động HĐ 1: Tìm hiểu truyện: Chuyện bạn Đức - Việc 1: HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện - Việc 2: HS đọc to chuyện cho lớp nghe - Việc 3: HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK - Việc 4: kết luận - Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ SGK B Hoạt động thực hành HĐ 2: Làm BT1 SGK - GV chia HS thành nhóm - GV nêu y/c BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận: Đúng: a, b, d, g; Sai: c, đ, e HĐ 3: Bày tỏ thái độ (BT 2SGK) - GV nêu ý kiến BT2 - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - GV y/c vài HS giải thích - GVkết luận : + Tán thành ý kiến a, đ + Không tán thành ý kiến b, c,d C Hoạt độngứng dụng: Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo BT 3SGK TUẦN Đạo đức Có trách nhiệm việc làm (Tiết 2) I.Mục tiêu: HS biết: - Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Giáo dục kĩ đảm nhận trách nhiệm II Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu - Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ - Nhóm trao đổi, góp ý kiến - GV mời vài HS trình bày trước lớp - HS lớp trao đổi, nhận xét - GV nhân xét chung k/l Hoạt động 2: Kể chuyện gương có trách nhiệm việc làm - HS kể gương gương mẫu lớp, trường - Thảo luận lớp điều học tập từ gương - GV giới thiệu thêm vài gương khác - GV: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trường em - HS giới thiệu tranh vẽ với lớp - HS múa, hát, đọc thơ chủ đề Trường em - GV nhận xét kết luận Hoạt động ứng dụng: Thực hành theo điều học TUẦN Đạo đức Có chí nên ( Tiết 1) I Mục tiêu: HS cần: - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết đươc: người có ý chí vượt qua khó khăn sống Cảm phục gương có ý chí vượt qua khó khăn có ý thức khắc phục khó khăn thân học tập sống, gúp đỡ người khác lúc gặp khó khăn *GDKNS: Kĩ đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống học tập II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học học tập -Từ điển - Phiếu tự điều tra thân III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động - HS đọc thông tin trang SGK – Cả lớp theo dõi - HS trả lời câu hỏi sau: ? Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sơng học tập? Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên nào? Em học điều từ gương anh Trần Bảo Đồng? - GV nhận xét chốt kiến thức B Hoạt động thực hành * Thế cố gắng vượt qua khó khăn - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm giải tình phiếu học tập ( Nội dung phiếu theo trang 22 thiết kế Đạo đức ) - Đại diện cặp trình bày ý kiến nhóm + Em kể – khó khăn em sống, học tập cách giải khó khăn cho bạn nhóm nghe + Nếu khó khăn mà em chưa khắc phục nhờ bạn nhóm suy nghỉ đưa cách giải ? Trước khó khăn bạn bè, nên làm gì? - GV kết luận Hoạt động ứng dụng - Về nhà tìm hiểu gương vượt khó xung quanh em - HS phân tích thuận lợi khó khăn theo bảng sau: TT Các mặt đời sống Hồn cảnh gia đình Bản thân Kinh tế gia đình Điều kiện đến trường học tập Thuận lợi TUẦN Đạo đức Có chí nên (tiết 2) I Mục tiêu: Khó khăn - HS đề biện pháp để vượt qua khó khăn, đạt ớc mơ sống - Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội II Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành HĐ 1: Trình bày kết sưu tầm - HS nhóm trao đổi với để xác định: + Những câu ca dao, tục ngữ, gương mà nhóm sưu tầm + Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp - Sau kết quả, HS hỏi bạn: + Bạn hiểu câu ca dao,tục ngữ nào? + Chúng ta học tập điều qua gương đó? - GV tổng kết HĐ 2: Xây dựng mơ ước - HS trình bày trước lớp mơ ước biện pháp thực Sau lần HS trình bày, GV hỏi lớp: + Các em hỏi bạn vấn đề mà quan tâm? + Theo em, biện pháp mà bạn đa để đạt ước mơ có thực khơng? Vì sao? + Các em làm để thực ước mơ đó? - Để thực ước mơ đó, em có thuận lợi khó khăn gì? - GV tống kết HĐ 3: Bày tỏ thái độ - HS thảo luận nhóm để hồn thành BT sau: Hãy ghi vào chữ Đ trước ý kiến mà em đồng ý, chữ K không đồng ý +Chỉ ngời học giỏi thành cơng +Ai cần có ý chí mà khơng phân biệt giàu nghèo +Những ngời khuyết tật có ý chí trở thành người có ích cho XH +Người có ý chí khơng cần giúp đỡ ngời xung quanh +Người có chí sống thành công học tập, công việc - HS nhóm nêu kết nhóm cách giơ thẻ đồng ý giơ thẻ xanh, không đồng ý giơ thẻ đỏ; sau lần giơ thẻ, GV y/c nhóm sai giải thích trước, nhóm có thái độ giải thích sau - GV kết luận - Một HS nhắc lại kết thảo luận B Hoạt đông ứng dụng - Thực việc khắc phục khó khăn sống ngày ghi vào phiếu rèn luyện - Phấn đấu học tập rèn luyện tốt để đạt ước mơ TUẦN Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 1) I Mục tiêu Giúp HS hiểu Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK - Vở tập đạo đức lớp III Hoạt động dạy học A Hoạt động bản: Tìm hiểu truyện thăm mộ - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong tranh có ai? Bố Việt làm gì? - HS đọc Thăm mộ , thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Nhân dịp tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt kể tổ tiên? + Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ? + Qua câu chuyện , em có suy nghĩ trách nhiệm cháu ơng bà, tổ tiên? Vì sao? - HS báo cáo kết thảo luận, GV nêu kết luận - HS nhắc lại ghi nhớ B Hoạt động thực hành: Tìm hiểu biết ơn tổ tiên - HS thảo luận theo nhóm đơi hồn thành tập SGK - Các nhóm báo cáo kết thảo luận, GV nêu kết luận - Liên hệ thân C Hoạt động ứng dụng: - Học thuộc lòng phần ghi nhớ - Sưu tầm tranh ảnh báo ngày giỗ tổ Hùng Vương câu ca dao tục ngữ chủ đề nhớ ơn tổ tiên - Tìm đọc câu chuyện Bánh chưng bánh dày, Sơn Tinh Thủy Tinh, Mai An Tiêm, Sự tích trầu cau, Phù Đổng Thiên Vương TUẦN Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số truyền thống tốt đẹp gia đình,họ hàng - Nhớ ơn tổ tiên,tôn trọng tự hào giá trị văn hóa tốt đẹp gia đình, dòng họ II Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành 10 Truyền thống gia đình, dòng họ em - HS tìm hiểu báo cáo truyền thống gia đình, dòng họ - Ơng bà, cha mẹ thường nhắc nhở,khuyên em diều cho xứng đáng với truyền thống đó? - Em dự định làm để giữ gìn phát huy truyền thống đó? Nhớ ơn vua Hùng: - HS trưng bày tranh ảnh vua Hùng, Giỗ tổ Hùng Vương trình bày trước lớp theo hiểu biết - Nêu ý nghĩa việc tổ chức Quốc lễ Giỗ tổ Vua Hùng - GV kết luận Bày tỏ thái độ Hãy ghi chữ Đ trước ý kiến mà em đồng ý, chữ K trước ý kiến mà em không đồng ý - Nhớ ơn tổ tiên thể tình cảm uống nước nhớ nguồn - Mọi người cần nhớ ơn tổ tiên mà không phân biệt giàu nghèo - Nhớ ơn tổ tiên khơng phải mê tín - Chỉ cần nhớ ơn ông bà nội ngoại người sinh cha mẹ - Nhớ ơn tổ tiên đồng nghĩa với việc cúng bái vào dịp giỗ, Tết B Hoạt động ứng dụng Thực việc làm phù hợp để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên,ghi công việc kết rèn luyện vào phiếu TUẦN Đạo đức Tình bạn ( Tiết 1) I Mục tiêu: 11 Biết được: Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn Cư xử tốt với bạn bè sống II-Đồ dùng:Vở tập III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành [[ HĐ1: Trò chơi sắm vai - HS thảo luận nhóm 4, giải tình huống, thể trò chơi sắm vai Tình huống: Hơm đó, Mai đến nhà bạn Nga chơi.Thấy bạn buồn, Mai hỏi biết mẹ bạn bị ốm mà nhà tiền, bố cơng tác xa Mai liền nghĩ đến số tiền mẹ cho để mua sách truyện nằm túi Bạn Mai nên làm đó? - HS thảo luận cách giải quyết, phân vai cho - HS thể trò chơi phân vai trước lớp GV: Nhóm có cách giải khác? Trưởng ban học tập điều hành lớp thảo luận trả lời: - Trong cách giải trên, cách phù hợp ?vì sao? HĐ2: Thảo luận nhóm: - HS thảo luận nhóm BT SGK - Đại diện nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác bổ sung 12 - GV kết luận: + Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè vì: + Những biểu người bạn tốt là: HĐ3: Liên hệ thực tế - HS thảo luận nhóm để trao đổi + Bạn kể ngườt bạn tốt mình-tên bạn gì,bạn học lớp mấy,ở đâu? + Vì bạn coi người bạn tốt mình? + Bạn dự định làm để tình bạn ngày đẹp hơn,tốt hơn? - Một số HS trình bày trước lớp - GV tổng kết B Hoạt động ứng dụng - Sưu tầm ca dao,tục ngữ,mẫu chuyện,bài hát,bài thơ, hát tình bạn - Nhắc nhở cách cư xử với bạn hàng ngày TUẦN 10 Đạo đức Tình bạn ( tiết ) I Mục tiêu Học xong HS biết: - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày, thân đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn GDKNS : Thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè 13 II Đồ dùng dạy học - Đồ dùng hố trang để đóng vai theo truyện “ Đơi bạn” SGK III Các hoạt động dạy học A Hoạt động thực hành HĐ1: Đóng vai( BT1, SGK ) - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp: H: Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khun ngăn bạn khơng? H: Em nghĩ bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận , có trách bạn khơng? H: Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm ? Cách ứng xử phù hợp ( chưa phù hợp ) Vì sao? *GV kết luận: Cần khun ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt Khi bạn bè khó khăn hoạn nạn cần phải biết cảm thông, chia sẻ với bạn bè HĐ2: Tự liên hệ - HS tự liên hệ cách đối xử với bạn bè - HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - GV khen HS kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn HĐ3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề “ Tình bạn” (BT3 ) Có thể để HS tự xung phong theo chuẩn bị trước em Tuy nhiên GV cần chuẩn bị trước số câu chuyện, thơ, hát, chủ đề “ Tình bạn” để giới thiệu thêm cho HS 14 B Hoạt động ứng dụng - Về kể số câu chuyện, thơ, hát, chủ đề “ Tình bạn” để người thân nghe TUẦN 11 Đạo đức Thực hành học kì I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố số kiến thức học môn Đạo đức vừa qua - Giải số tình có liên quan đến kiến thức học II Đồ dùng dạy học - Phiếu giao việc III Các hoạt động dạy học A Hoạt động thực hành HĐ1: Ôn kiến thức học - Nêu tên Đạo đức học từ đầu năm lại nay? - Nêu phần ghi nhớ Đạo đức học? HĐ2 : Giải số tình Tình huống1 : Em mượn sách bạn không may bị mất, em giải nào? Tình huống2 :Gặp tốn khó, cố giải mà khơng em làm Tình huống3 : Khi ơng, bà ốm đau em phải làm gì? Tình huống4 : Bạn em nhà nghèo khơng có tiền để mua sách học, em làm gì? B Hoạt động ứng dụng - Ơn lại nội dung chưa thuộc TUẦN 12 15 Đạo đức Kính già yêu trẻ (Tiết 1) I Mục tiêu - Biết phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ * GDKNS: Kĩ tư phê phán; Kĩ giao tiếp ứng xử với người già, trẻ em lúc II Hoạt động dạy học: A Hoạt động HĐ 1: HS xử lí tình sau: Trên đường học về, Hải Tân bàn với đến nhà Tân để xem họat hình ti vi Liền lúc đó, hai bạn gặp cụ già lạ em bé với dáng vẻ mệt mỏi hỏi thăm đường đến nhà gia đình thơn với hai bạn Nếu Hải Tân em làm đó? - HS thể trò chơi sắm vai, đưa cách giải - Thảo luận lớp: Theo em, cách giải mà nhóm vừa trình bày, cách hay nhất? Vì sao? HĐ 2: - HS thảo luận nhóm hồn thành tập 1, VBT - HS nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV nêu: +Vì cần phải kính già, u trẻ? +Mọi người cần thể lòng kính trọng, yêu trẻ nào? HĐ 3: Liên hệ thực tế HS thảo luận việc làm HS: +Bạn giúp đỡ người già trẻ em chưa? Đó ai? +Bạn giúp đỡ trường hợp nào? 16 +Tại bạn làm việc đó? +Việc làm bạn mang lại kết gì? Về quan tâm xã hội người già trẻ em: + Bạn có biết xã hội ln quan tâm đến người già trẻ em nào? B Hoạt động ứng dụng - Những HS địa bàn điều tra người già hay trẻ em gần nơi em - Hằng ngày thực hành động,việc làm khác để thể lòng kính trọng người già yêu quý trẻ em TUẦN 13 Đạo đức Kính già yêu trẻ ( Tiết 2) I Mục tiêu: - HS nêu hành vi, việc làmphù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ -Thực số việc làm thể lòng kính trọng người già yêu trẻ em - GDKNS : Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ tập hoạt động hai, thẻ màu III Hoạt động dạy học: A Hoạt động HĐ1:Nhận xét hành vi - HS thảo luận nhóm để hoàn thành BT nhận biết hành vi,việc làm đúng; hành vi việc làm sai trái VBT - HS nêu kết thảo luận HĐ2:Bày tỏ thái độ - HS thảo luận theo cặp 17 - Hãy ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến mà em đồng ý, dấu – trước ý kiến mà em khơng đồng ý Cần kính trọng người già mà khơng phân biệt họ quen biết hay không Cần yêu quý trẻ để cha mẹ bé cho q Nếu ta kính già u trẻ người quý mến Cần yêu quý trẻ em mà không phân biệt người giàu hay người nghèo Chỉ cần giúp đỡ người già em nhỏ có người nhờ đến HĐ3:Báo cáo kết điều tra - Lớp ta giúp đỡ người già hay em nhỏ nào? - Nên tổ chức việc giúp đỡ nào? B Hoạt động ứng dụng: - Thực giúp đỡ người già em nhỏ theo kế hoạch định - Ghi việc làm k/q vào phiếu rèn luyện TUẦN 14 Đạo đức Tôn trọng phụ nữ ( Tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Phụ nữ giữ vai trò quan trọng gia đình xã hội - Cần phải tôn trọng giúp đõ phụ nữ - Trẻ em có quyền bình đẳng khơng phân biệt trai hay gái - Biết dánh giá, bày tỏ thái độ tán thành không tán thành với hành vi, ý kiến tôn trọng không tôn trọng phụ nữ - HS có hành động giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc phụ nữ sống ngày (mẹ, chị gái,em gái, bạn gái…) - GDKNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Hoạt động dạy học A Hoạt động 18 HĐ1: Tìm hiểu vai trò phụ nữ - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm chẵn , nhóm lẻ trả lời câu hỏi sau: a) Hãy kể công việc mà phụ nữ hay làm thường ngày gia đình? b) Hãy kể cơng việc mà phụ nữ làm ngồi xã hội? c) Có phân biệt đối xử trẻ em trai trẻ em gái Việt Nam không? cho ví dụ? d) Em kể tên số người phụ nữ Việt Nam “ đảm việc nước, giỏi việc nhà” thời bình mà em biết ( Nhóm chẵn trả lời câu 1,3,4; nhóm lẻ trả lời câu 2, 3, 4.) B Hoạt động thực hành HĐ2: Hướng dẫn thực hành - Em bạn tổ lập kế hoạch tổ chức mừng ngày quốc khánh mồng tháng - Sưu tầm câu chuyện, hát nói phụ nữ C Hoạt động ứng dụng Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau thực hành TUẦN 15 Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2) I Mục tiêu: HS nêu lên được: - Vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày - GDKNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội II Hoạt động dạy học: 19 A Hoạt động thực hành HĐ1: Xử lí tình huống: - GV đưa tình SGK lên bảng - Yêu cầu nhóm thảo luận nêu cách xử lí giải thích - Đại diện nhóm nêu cách giải - Cách xử lí nhóm thể tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ chưa? GV nhận xét chung HĐ2: Làm việc với phiếu tập: Nội dung phiếu: Em đánh dấu cộng trước ý Ngày dành riêng cho phụ nữ a Ngày 20 tháng 10 b Ngày tháng c Ngày tháng Những ngày tổ chức dành riêng cho phụ nữ: a Câu lạc nữ doanh nhân b Hội phụ nữ c Hội sinh viên - Các nhóm báo cáo - GV nhận xét chung HĐ3: Văn nghệ ca ngợi phụ nữ Việt Nam - HS trình bày thơ, hát, mẫu chuyện phụ nữ nói chung bạn gái nói riêng - Một số HS thực tiết mục văn nghệ - Em nêu suy nghĩ em người phụ nữ Việt Nam? - HS nêu GV nhận xét kết luận: Người phụ nữ Việt Nam kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước đảm việc nhà… ? Họ có đóng góp cho xã hội, cho giáo dục Hãy lấy ví dụ - Chúng ta cần phải làm phụ nữ? B Hoạt động ứng dụng - Các nhóm thực việc giúp đỡ só phụ nữ, bạn gái theo khả 20 TUẦN 16 Đạo đức Hợp tác với người xung quanh (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi HS khá, giỏi biết hợp tác với người xung quanh - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng thêm niềm vui tình cảm gắn bó người với người II Hoạt động dạy học A Hoạt động Hoạt động 1: Xử lí tình - HS thảo luận theo nhóm xử lí tình sau: Hơm đó, ba bạn An, Hải Ba tổ phân công làm trực nhật lớp - quét dọn lớp, lau bàn ghế, xếp bàn ghế ngắn Ba bạn cần thực công việc cho nhanh, cho tốt? -Từng nhóm HS thảo luận đưa cách giải Hoạt động 2: - HS thảo luận nhóm hoàn thành tập 1, VBT - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung GV chốt lại kết Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch - HS tự suy nghĩ ý kiến hợp tác việc với người xung quanh - Trao đổi với bạn bên cạnh dự kiến để bạn góp ý - HS trao đổi dự kiến trước lớp - Các bạn đặt câu hỏi, yêu cầu bạn trả lời - GV tổng kết 21 B Hoạt động ứng dụng - Thực việc hợp tác với người xung quanh sống ngày ghi công việc kết vào phiếu rèn luyện TUẦN 17 Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2016 Đạo đức Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) I-Mục tiêu: HS nêu được: -Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc, vui chơi - Biết hợp tác với ngời công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trờng - Có thái độ mong muốn sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo ngời công việc lớp, trờng, gia đình, cộng đồng - Khơng đồng tình với hành vi thái độ thiếu hợp tác GDKNS: Kĩ quết định( biết định để hợp tác có hiệu tình huống) II-Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành Bài cũ: - Vì cần hợp tác với người xung quanh? - Chúng ta cần hợp tác với người xung quanh nào? Bài mới: HĐ1: Liên hệ thực tế - HS thảo luận nhóm 2: +Trong học tập,rèn luyện,vui chơi,các em hợp tác với người xung quanh cơng việc gì? +Những cơng việc hợp tác nào? 22 - HS trình bày k/q thảo luận trước lớp - GVkết luận - Lưu ý Hs: biết định để hợp tác có hiệu tình HĐ2: Xử lí tình HS thảo luận nhóm giải tình sau: 1.Lớp giao cho bạn Minh, Nga, Phú trang trí tờ báo tường lớp Các bạn cần hợp tác với nào? 2.Thứ bảy hàng tuần,mọi người thơn Hồng lao động làm vệ sinh đường làng ngõ xóm Nếu gia dình thơn đó, em làm để hợp tác với gia đình khác ? 3.Vào chủ nhật, nhà bạn Xn ln dọn dẹp nhà cửa Bạn Xn làm để người gia đình làm tót cơng việc: HĐ3: Bày tỏ thái độ: - HS tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan, hợp tác với người xung quanh - HS báo cáo kết III Hoạt động ứng dụng Thực với hợp tác với người xung quanh sống hàng ngày ghi kết vào phiếu rèn luyện TUẦN 18 Đạo đức Thực hành cuối học kì I Mục tiêu - Củng cố số kiến thức học mơn Đạo đức học kì - Giải số tình có liên quan đến kiến thức học II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học A Hoạt động thực hành 23 HĐ1: Ôn kiến thức học - H: Nêu tên Đạo đức học từ đầu năm lại nay? - H: Nêu phần ghi nhớ Đạo đức học? HĐ2 : Giải số tình * Tình huống1 : Em mượn bút bạn không may bị mất, em giải nào? * Tình huống2 : Gặp tốn khó , cố giải mà không em làm ? * Tình huống3 : Bạn em nhà nghèo khơng có đủ tiền để học, em phải làm ? *Tình 4: Nhân ngày – em làm để tặng Mẹ, giáo, bạn nữ? B Hoạt động ứng dụng: - Chúng ta cần làm để tỏ lòng biết ơn ơng bà , cha mẹ? 24 ... thơ, hát, báo nói HS lớp TUẦN Đạo đức Em học sinh lớp ( Tiết 2) I.Mục tiêu Sau học này, HS biết: - Biết: Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức... đến nội dung học + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy HS lớp 5? + Bạn thực điểm c/t: Rèn luyện đội viên? + Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5? - GV nhận xét kết luận - Gọi... sinh lớp * TNMTBĐ: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức * Các kĩ giáo dục - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức học sinh lớp 5) -