V v hướng dẫn thi đua Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học và xét khen thưởng năm học 2017 - 2018 khối các sở giáo dục và đào tạo

V v hướng dẫn thi đua Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học và xét khen thưởng năm học 2017 - 2018 khối các sở giáo dục và...

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 4908 /BGDĐT-TĐKT V/v hướng dẫn thi đua “Đổi mới, sáng CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc tạo dạy học” xét khen thưởng năm học 2017 - 2018 khối sở giáo dục đào tạo Hà Nội, ngày 19 tháng 10 năm 2017 Kính gửi: Các sở giáo dục đào tạo Căn Chỉ thị số 2699/CT-BGDĐT ngày 08/8/ 2017 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017 - 2018 ngành Giáo dục, Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thi đua “Đổi mới, sáng tạo dạy học” xét khen thưởng năm học 2017 - 2018 khối sở giáo dục đào tạo sau: Nội dung thi đua Thực theo 14 lĩnh vực công tác 13 lĩnh vực công tác sở giáo dục đào tạo không thực lĩnh vực giáo dục dân tộc (có Danh mục tiêu chí thi đua kèm theo) Xét khen thưởng 2.1 Quy định chung a) Xét khen thưởng theo cụm thi đua; b) Điểm xét khen thưởng điểm trung bình (ĐTB) tổng số điểm lĩnh vực công tác chia cho 13 14 lĩnh vực công tác; c) Lấy ĐTB từ cao xuống thấp; trường hợp nhiều sở giáo dục đào tạo có ĐTB ưu tiên xét sở giáo dục đào tạo có nhiều sản phẩm đổi mới, sáng tạo Bộ thẩm định, đánh giá; d) Không xét khen thưởng hạ bậc khen thưởng sở tổ chức thực phong trào thi đua hình thức, hiệu quả, khơng hồn thành nhiệm vụ giao; để xảy vi phạm nghiêm trọng (do Thanh tra kết luận phản ánh phương tiện thông tin đại chúng) làm ảnh hưởng tới môi trường giáo dục địa phương ngành: - Vi phạm quy chế thi, tuyển sinh; - Thu, chi sai quy định nhà trường; - Dạy thêm, học thêm tràn lan, không quy định; - Vi phạm đạo đức nhà giáo, đạo đức người học; - Tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm không quy định pháp luật, hình thức, hiệu gây xúc đội ngũ nhà giáo; - Tổ chức thi tràn lan không quy định để xét danh hiệu thi đua, khen thưởng 2.2 Xét tặng Cờ thi đua Bộ a) Cờ thi đua Bộ Giáo dục Đào tạo xét tặng cho sở giáo dục đào tạo tiêu biểu xuất sắc, dẫn đầu phong trào thi đua; b) Mỗi cụm thi đua xét tặng Cờ thi đua cho 01 sở giáo dục đào tạo 2.3 Xét tặng Bằng khen Bộ trưởng Bằng khen Bộ trưởng xét tặng cho sở giáo dục đào tạo hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bình xét phong trào thi đua, cụ thể: a) Khen thưởng toàn diện: Xét tặng Bằng khen Bộ trưởng cho không 03 sở giáo dục đào tạo cụm thi đua có ĐTB liền kề ĐTB sở giáo dục đào tạo dẫn đầu Riêng cụm thi đua số (09 tỉnh vùng Đồng sông Hồng) cụm số (12 tỉnh vùng Đồng sông Cửu Long) không 05 sở b) Khen thưởng lĩnh vực công tác: Xét tặng Bằng khen Bộ trưởng cho sở giáo dục đào tạo không tặng Cờ thi đua Bộ khơng Bộ trưởng tặng Bằng khen tồn diện có lĩnh vực cơng tác hồn thành xuất sắc đạt điểm tối đa theo quy định Danh mục tiêu chí thi đua kèm theo Cơng văn Tổ chức thực 3.1 Trách nhiệm sở giáo dục đào tạo - Cụ thể hóa tiêu chí thi đua Bộ; tổ chức thực hiệu phong trào thi đua với chủ đề “Đổi mới, sáng tạo dạy học” gắn với việc hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ trọng tâm ngành; - Tổ chức kiểm tra, sơ kết, tổng kết, đánh giá, bình xét thi đua, thẩm định minh chứng, sản phẩm đổi mới, sáng tạo; gửi báo cáo kèm minh chứng, sản phẩm đơn vị thuộc Bộ giao phụ trách đánh giá, chấm điểm trước ngày 20/6/2018; - Kết thúc năm học, sở giáo dục đào tạo lựa chọn tập thể, cá nhân cấp học có thành tích xuất sắc đổi mới, sáng tạo dạy học, kèm minh chứng, sản phẩm, đề nghị Bộ Giáo dục Đào tạo xét, khen thưởng 3.2 Trách nhiệm đơn vị thuộc Bộ giao phụ trách đánh giá a) Kiểm tra, đôn đốc việc tổ chức thực phong trào thi đua; b) Thẩm định báo cáo, minh chứng, sản phẩm; đánh giá, chấm điểm kết thi đua sở giáo dục đào tạo; trường hợp minh chứng, sản phẩm khả thẩm định (nếu có), đơn vị tham mưu trình Bộ trưởng lập Hội đồng thẩm định, đánh giá; gửi kết Thường trực Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Bộ trước ngày 10/7/2018 3.3 Trách nhiệm Thường trực Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Bộ Tổng hợp kết đánh giá, chấm điểm đơn vị thuộc Bộ giao phụ trách đánh giá; tổ chức họp Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Bộ để xét thi đua; trình Bộ trưởng xét, định khen thưởng Trong q trình thực hiện, có vướng mắc, đề nghị sở giáo dục đào tạo phản ánh kịp thời Bộ Giáo dục Đào tạo (qua Vụ Thi đua - Khen thưởng) để xem xét, giải Nơi nhận: - Như trên; - Bộ trưởng (để b/c); - Các Bộ, ngành Trung ương (để phối hợp); - UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TW (để phối hợp); - Ban TĐKTTW (để phối hợp); - Các Thứ trưởng (để đạo); - Cơng đồn GDVN (để phối hợp); - Các đơn vị thuộc Bộ (để thực hiện); - Cổng thông tin điện tử Bộ Giáo dục Đào tạo; - Lưu: VT, Vụ TĐKT KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (đã ký) Nguyễn Thị Nghĩa DANH MỤC TIÊU CHÍ THI ĐUA (Kèm theo Cơng văn số 4908 /BGDĐT-TĐKT ngày 19 /10/2017 Bộ GDĐT) - TT Nội dung tiêu chí Điểm tối đa Giáo dục mầm non 25 Triển khai có hiệu đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; thực tốt văn đạo báo cáo định kỳ có chất lượng, thời hạn; chủ động, sáng tạo triển khai thực nhiệm vụ giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện địa phương Đảm bảo đủ đội ngũ giáo viên theo quy định Đổi thực có hiệu việc bồi dưỡng, đánh giá đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; thực tốt chế độ sách nhà giáo theo quy định sách đặc thù địa phương; khơng có cán quản lý, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo Thực tốt chương trình mục tiêu Quốc gia chương trình liên quan tới đầu tư sở vật chất trường học; tăng cường sở vật chất, xây dựng nâng cao số lượng, chất lượng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, đảm bảo đủ phòng học, đồ dùng đồ chơi, có cơng trình vệ sinh nước phù hợp cho trẻ sử dụng, có bếp ăn an tồn, hợp vệ sinh Duy trì mở rộng quy mơ trường lớp mầm non, phát triển loại hình ngồi cơng lập; nâng cao chất lượng phổ cập cho trẻ em năm tuổi Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường; tỷ lệ bán trú tỷ lệ học buổi/ngày Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng so với đầu năm học Đổi sáng tạo việc tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ; xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm; đổi sinh hoạt chuyên môn tổ, trường Đổi công tác quản lý, thực phân cấp nhiệm vụ trách nhiệm đơn vị; ứng dụng hiệu Công nghệ thông tin quản lý, điều hành tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ; thực tự đánh giá tăng tỉ lệ đánh giá so với đầu năm học, đánh giá ngồi thực chất, hiệu quả; có biện pháp quản lý tốt sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập; thực tốt quy chế dân chủ, đảm bảo công khai sở giáo dục mầm non Thực tốt sách cho trẻ theo quy định Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn Chú trọng tăng cường Tiếng việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số Điểm đánh giá Tự Bộ đánh đánh giá giá 3.5 3.5 3 TT 10 11 12 13 14 15 16 Nội dung tiêu chí Điểm tối đa Thực tốt cơng tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức huy động tham gia cha mẹ cộng đồng cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Có nhiều hình thức sinh động sáng tạo công tác xã hội hóa giáo dục, thu hút nguồn nhân lực đầu tư cho giáo dục mầm non Giáo dục tiểu học 25 - Thực chương trình, kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương - Có giải pháp cụ thể nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục - Đổi phương pháp dạy học, cách thức tổ chức lớp học, hoạt động giáo dục - Đổi kiểm tra, đánh giá - Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn sống cách thiết thực, hiệu - Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ (đặc biệt tiếng Anh) Tin học - Có giải pháp phù hợp nâng tỉ lệ học sinh lớp 3, 4, học tiếng Anh, Tin học; học sinh lớp (ở sở giáo dục đảm bảo điều kiện học sinh có nhu cầu) làm quen Tiếng Anh, Tin học - Có giải pháp phù hợp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn, trẻ lang thang nhỡ - Có giải pháp hiệu nâng cao chất lượng học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số - Phát triển đội ngũ, tăng cường công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng giáo viên, cán quản lý đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học - Có giải pháp đảm bảo đủ số lượng, hợp lí cấu tỉ lệ giáo viên/lớp - Đổi công tác quản lý, đẩy mạnh phân cấp, giao quyền tự chủ cho sở giáo dục - Tăng cường sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý giáo dục - Duy trì, nâng cao chất lượng, mức độ đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học, hạn chế tối đa học sinh bỏ học - Phát huy hiệu quả, nâng cao chất lượng, tỷ lệ trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia - Có giải pháp nâng cao chất lượng tỉ lệ học sinh học buổi/ngày Điểm đánh giá Tự Bộ đánh đánh giá giá 4 3 TT 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Nội dung tiêu chí Điểm tối đa Giáo dục trung học 35 Tổ chức quản lý việc thực chương trình giáo dục phù hợp; gắn giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình giáo dục cộng đồng Tổ chức quản lý việc phát triển đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục gắn với đổi chế tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn để sử dụng thường xuyên hiệu phương pháp dạy học tích cực Tổ chức quản lý việc thực công tác thi, kiểm tra, đánh giá tiến học sinh; tổ chức tốt công tác kiểm định chất lượng giáo dục Tăng cường điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo chất lượng giáo dục trung học Chỉ đạo, tổ chức quản lý việc thực công tác phổ cập giáo dục trung học sở, giáo dục chuyên biệt, giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông Chỉ đạo, tổ chức quản lý việc tăng cường điều kiện đảm bảo để mở rộng nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh Chỉ đạo, tổ chức quản lý việc tăng cường điều kiện đảm bảo ứng dụng có hiệu công nghệ thông tin dạy học quản lí giáo dục Giáo dục thường xuyên, đại học 25 Thực hiệu việc xây dựng xã hội học tập; củng cố kết xóa mù chữ Đa dạng hóa nội dung chương trình giáo dục nhiều lĩnh vực, thu hút nhiều người tham gia học tập sở giáo dục thường xuyên Đổi phương pháp dạy học; đổi kiểm tra, đánh giá theo hưởng phát triển lực người học Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, tin học Quản lý Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học bảo đảm nếp, kỷ cương Đổi công tác quản lý, giao quyền tự chủ cho Trung tâm giáo dục thường xuyên; có sáng kiến, đổi triển khai hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện địa phương Thực công tác kiểm tra, giám sát hoạt động sở giáo dục đại học đóng địa bàn theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo 5 Giáo dục dân tộc 10 Thực tốt công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục trường chuyên biệt vùng dân tộc thiểu số, miền núi Điểm đánh giá Tự Bộ đánh đánh giá giá 5 5 5 5 TT 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Nội dung tiêu chí Điểm tối đa Có giải pháp đổi để nâng cao lực cho đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục công tác vùng dân tộc thiểu số, miền núi; đổi nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đặc thù trường chuyên biệt sở giáo dục vùng dân tộc thiểu số, miền núi Thực tốt chế độ, sách theo quy định, tham mưu ban hành sách địa phương giáo dục dân tộc, có đầu mối quản lý giáo dục dân tộc Giáo dục trị tư tưởng công tác học sinh, sinh viên 10 Thực tốt cơng tác giáo dục trị, tư tưởng; Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội Thực tốt công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ứng xử văn hóa; tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, câu lạc cho học sinh Thực tốt chế độ, sách hỗ trợ học sinh; có giải pháp nâng cao hiệu công tác tư vấn học đường công tác xã hội trường học học sinh 2.5 Giáo dục thể chất 10 Đảm bảo 100% số trường thực đầy đủ nội dung, chương trình mơn học giáo dục thể chất chương trình giáo dục, có từ 60% số trường trở lên có cơng trình thể dục thể thao; Có 90% số trường trở lên trì hoạt động câu lạc thể thao trì thường xuyên tập thể dục buổi sáng, thể dục có tổ chức giải thể thao cấp trường cho học sinh; có tham gia giải thể thao cấp tồn quốc Có từ 80% số trường trở lên có kế hoạch triển khai cơng tác phòng, chống tai nạn thương tích, đuối nước; có từ 50% sở giáo dục tổ chức dạy bơi cho học sinh nhà trường Có 80% số trường có đội ngũ giáo viên thể dục đủ số lượng đạt tiêu chuẩn, trình độ đào tạo theo quy định; 90% sở giáo dục phổ thông tổ chức đánh giá, xếp loại thể lực học sinh Đảm bảo 70% số trường trở lên có cán y tế trường học, có trình độ từ trung cấp y trở lên; 100% số trường tổ chức tốt bữa ăn bán trú đảm bảo dinh dưỡng; 90% số trường học có đủ cơng trình nước sạch, cơng trình vệ sinh hợp vệ sinh; 1.5 Điểm đánh giá Tự Bộ đánh đánh giá giá 2.5 2.5 2.5 1.5 2.0 1.0 2.0 TT 42 Nội dung tiêu chí 100% học sinh tham gia bảo hiểm y tế Đảm bảo 100% sở giáo dục phổ thông không để xảy ngộ độc thực phẩm, dịch bệnh, bệnh tật nghiêm trọng khơng có trẻ em, học sinh tử vong tai nạn thương tích trường học Cơng tác hợp tác quốc tế Điểm tối đa 2.0 5.0 43 Có chiến lược, kế hoạch cụ thể hội nhập quốc tế 44 45 Có phận chuyên trách hợp tác hội nhập quốc tế; thực tốt chế độ báo cáo hợp tác quốc tế Ký kết thỏa thuận, ghi nhớ hợp tác với nước 46 Có đề án, dự án, chương trình hợp tác với nước 47 Quản lý tốt hoạt động kinh doanh tư vấn du học Công tác kế hoạch tài 10 Quy hoạch lại mạng lưới trường, lớp học gắn với điều kiện đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông; lập nộp kế hoạch hạn; thực tiêu chủ yếu kế hoạch hàng năm; thực sách xây dựng sách địa phương Chấp hành quy định sách pháp luật phí, lệ phí, khơng để xảy tình trạng lạm thu; thực đầy đủ quy định quản lý tài chính, chương trình mục tiêu quốc gia dự án ODA; thực tốt chế độ thông tin, báo cáo Phát triển quy mô giáo dục ngồi cơng lập; kết huy động nguồn lực tổ chức, cá nhân cho phát triển giáo dục đào tạo; tham gia cộng đồng xã hội 10 Công tác tra 10 Xây dựng, kiện toàn đội ngũ tra viên, cộng tác viên tra đảm bảo cấu, số lượng; bồi dưỡng theo quy định; đảm bảo điều kiện cho hoạt động tra (cơ sở vật chất, thiết bị, kinh phí hoạt động, bồi dưỡng, tập huấn ) Xây dựng kế hoạch tra có trọng tâm, trọng điểm gắn với việc thực nhiệm vụ, giải pháp vấn đề nóng ngành, phân biệt rõ tra hành chính, tra chuyên ngành Tổ chức hoạt động tra quy trình, kết luận tra pháp luật, phản ánh thực tế khách quan; tổ chức theo dõi, đôn đốc việc thực kết luận tra Tổ chức tiếp dân, xử lý đơn thư, giải khiếu nại, giải 48 49 50 51 52 53 54 Điểm đánh giá Tự Bộ đánh đánh giá giá 2 TT 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 Nội dung tiêu chí tố cáo, phòng chống tham nhũng theo quy định khơng để phát sinh điểm nóng nhiều đơn thư vượt cấp Hướng dẫn phòng giáo dục đào tạo, đơn vị trực thuộc công tác kiểm tra; phối hợp với tra tỉnh, tra huyện đơn vị có liên quan công tác tra, giải khiếu nại, tố cáo phòng chống tham nhũng; xử lý vụ việc sai phạm, tiêu cực giáo dục địa bàn Thực chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất theo quy định; sử dụng có hiệu phần mềm quản lý công tác tra theo hướng dẫn Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo Điểm tối đa Điểm đánh giá Tự Bộ đánh đánh giá giá 11 Công tác pháp chế 10 Xây dựng phát huy vai trò tổ chức pháp chế, đội ngũ người làm công tác pháp chế địa phương; thực chế độ báo cáo theo quy định Chủ trì tham mưu, phối hợp với đơn vị có liên quan cơng tác soạn thảo văn quy phạm pháp luật hội đồng nhân dân ủy ban nhân dân; thực góp ý văn có liên quan đến giáo dục; xây dựng, ban hành văn đạo điều hành phạm vi ngành địa phương Thực cơng tác kiểm tra, xử lý; rà sốt, hệ thống hóa văn quy phạm pháp luật liên quan đến giáo dục, đề xuất sửa đổi, bổ sung thay đảm bảo đổi mới, sáng tạo công tác dạy học Tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường; tổ chức triển khai “Ngày pháp luật” Tổ chức thực theo dõi tình hình thi hành pháp luật lĩnh vực giáo dục địa phương; phối hợp với quan, đơn vị có liên quan kiểm tra, xử lý việc chấp hành pháp luật giáo dục sở giáo dục địa bàn 12 Công tác văn phòng 10 Chủ động phối hợp với quan báo chí, truyền thơng xử lý kịp thời, xác xúc giáo dục xảy địa bàn; thường xuyên báo cáo, chia sẻ thông tin tình hình giáo dục với Đồn Đại biểu Quốc hội, lãnh đạo địa phương Bộ Có chương trình, kế hoạch cơng tác năm học, học kỳ, tháng, tuần; thực báo cáo thống kê, tổng hợp định kỳ đột xuất đầy đủ, chất lượng thời gian theo quy định Bộ Tăng cường sở vật chất phục vụ tốt hoạt động ngành quan, đảm bảo an ninh, an toàn quan Sở 2 2 TT 65 66 67 68 69 70 71 Nội dung tiêu chí Điểm tối đa Thực tốt cơng tác cải cách hành quan Sở 13 Công tác thi đua, khen thưởng 10 Triển khai có hiệu phong trào thi đua “Đổi sáng tạo dạy học” Thực tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng, tổng kết nhân rộng điển hình tiên tiến Thực tốt chế độ thơng tin, báo cáo, nộp hồ sơ đề nghị công nhận danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng quy định Đảm bảo tỷ lệ khen thưởng giáo viên cán quản lý quy định 2.5 14 Thực vận động 5.0 Có giải pháp hiệu việc vận động cán quản lý, nhà giáo, người lao động tạo chuyển biến tích cực nhận thức tạo đồng thuận thực nội dung đổi ngành; thực quy chế dân chủ sở; Ban Thanh tra nhân dân trường học hoạt động có hiệu Có giải pháp để cán quản lý, nhà giáo, người lao động thực đổi mới, sáng tạo với phương châm “Mỗi lên lớp bước tiến giảng dạy, ngày đến trường có đổi cơng việc” triển khai cách hiệu nhóm “Nhà giáo phát triển”; thực có hiệu vận động ngành Điểm đánh giá Tự Bộ đánh đánh giá giá 1.5 Tổng điểm 14 lĩnh vực công tác: 200 điểm 10 ...a) Cờ thi đua Bộ Giáo dục Đào tạo xét tặng cho sở giáo dục đào tạo tiêu biểu xuất sắc, dẫn đầu phong trào thi đua; b) Mỗi cụm thi đua xét tặng Cờ thi đua cho 01 sở giáo dục đào tạo 2.3 Xét tặng... Thi đua - Khen thưởng Bộ để xét thi đua; trình Bộ trưởng xét, định khen thưởng Trong trình thực hiện, có v ớng mắc, đề nghị sở giáo dục đào tạo phản ánh kịp thời Bộ Giáo dục Đào tạo (qua V Thi. .. chí thi đua kèm theo Công v n Tổ chức thực 3.1 Trách nhiệm sở giáo dục đào tạo - Cụ thể hóa tiêu chí thi đua Bộ; tổ chức thực hiệu phong trào thi đua v i chủ đề “Đổi mới, sáng tạo dạy học gắn v i