Cong van huong dan thuc hien nhiem vu GDTrH nam hoc 2011 2012

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 883/SGDĐT-GDTrH Hà Tĩnh, ngày 12 tháng năm 2011 V/v: Hướng dẫn thực số nhiệm vụ năm học 2011-2012 Kính gửi: - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thành phố, thị xã; - Các trường THPT Trong Hội nghị Tổng kết năm học 2010-2011 Triển khai nhiệm vụ năm học 2011-2012 cấp THCS THPT, Sở nêu nhiệm vụ trọng tâm nhiệm vụ cụ thể cho cấp học (Báo cáo số 813/BC-SGDĐT-GDTrH, ngày 23/8/2011) Để việc thực thuận lợi thống toàn Ngành, Sở hướng dẫn chi tiết thêm số nội dung nhiệm vụ năm học sau: Thực phân phối chương trình, sách giáo khoa, giảm tải - Thực theo phân phối chương trình (PPCT) năm học 2009-2010 hướng dẫn điều chỉnh Báo cáo số 813/BC-SGDĐT-GDTrH, ngày 23/8/2011; - Dạy học dựa tài liệu: sách giáo khoa, chuẩn kiến thức - kĩ năng, kiểm tra - đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình giáo dục phổ thông Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT (giảm tải) Công văn số 5842/BGDĐT-VP, ngày 01/9/2011 Bộ; - Với tiết giảm tải (khơng dạy) dùng thời gian tiết để luyện tập, ôn tập, giãn kiến thức tiết có nội dung nặng (giao tổ chuyên môn xây dựng nội dung dạy học cụ thể cho tiết giảm tải; Hiệu trưởng duyệt nội dung, kế hoạch đạo thực hiện) Việc giảm tải nhằm tạo điều kiện thuận lợi thời gian dạy học để giáo viên thực tốt đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực, tránh tình trạng đẩy tiết nhằm kết thúc chương trình sớm Dạy - học, kiểm tra – đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ - Giáo viên phải có đủ SGK, SGV, Hướng dẫn dạy học theo chuẩn KT-KN, Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học trình soạn bài, giảng dạy; Hướng dẫn học sinh sử dụng tài liệu, tập tự kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT-KN CTGDPT cách có hiệu - Quá trình kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì cần phải dựa chuẩn KT-KN, tránh tình trạng đề kiểm tra ngồi qui định chuẩn - Trong cơng tác quản lí, BGH cần tăng cường dự giờ, tổ chức kiểm tra chuyên môn để đạo dạy - học hướng dẫn Sở Đánh giá xếp loại học sinh - Các môn Âm nhạc, Mĩ thuật (THCS), Thể dục (THCS, THPT) đánh giá hình thức xếp loại, theo loại: Giỏi; Khá; Trung bình; Yếu; Kém Trong chờ hướng dẫn xếp loại Bộ GDĐT, Sở GDĐT đề nghị trường vận dụng nội dung xếp loại Quyết định số 04/2005/QĐ-BGDĐT, ngày 16/2/2005 xếp thành loại: loại Giỏi; loại Khá; loại Đạt (là loại Trung bình); loại Chưa đạt tuỳ mức độ để giáo viên xếp loại Yếu loại Kém - Việc đánh giá xếp loại học lực học sinh cuối kì, cuối năm thực theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05/10/2006 Quyết định số 51/2008/QĐBGDĐT, ngày 15/9/2008 sửa đổi, bổ sung số điều Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT (Sở trích in sổ chủ nhiệm phát hành năm 2011) Thực việc dạy thêm, học thêm góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Dạy phụ đạo cho học sinh yếu - kém: Phân hố theo mơn, tránh dạy đại trà lớp, không dạy mở rộng, nâng cao kiến thức, ôn tập, rèn luyện kiến thức bản, trọng tâm chuẩn kiến thức - kĩ - Dạy bồi dưỡng học sinh thi học sinh giỏi: Căn lịch thi chọn HSG tỉnh Sở (Phòng KT – KĐCLGD), trường chọn đội tuyển, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để đạt hiệu cao - Bồi dưỡng thi tuyển sinh vào đại học: Ngoài việc giáo viên mơn dạy tốt chương trình khố theo PPCT, nhà trường nên tổ chức cho học sinh đăng kí học theo khối; lựa chọn giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, chun mơn vững vàng dạy lớp bồi dưỡng (dựa nguyện vọng học sinh điều kiện đội ngũ giáo viên trường); tránh tình trạng ép học sinh phải học thêm - Việc dạy thêm phải nhà trường tổ chức, quản lí; tuần trường tổ chức dạy thêm không buổi (mỗi buổi tiết) Trường làm thủ tục xin cấp giấy phép dạy thêm - học thêm cho tổ chức, cá nhân trước tiến hành dạy thêm - học thêm Công tác thi đua khen thưởng Để Phòng GDTrH thuận lợi việc đánh giá, đề xuất danh hiệu thi đua (giáo viên, cán quản lý; tổ chuyên môn; tập thể nhà trường) nhằm bảo đảm quyền lợi cho trường, Sở đề nghị: - Các trường THPT đăng kí thi đua theo nội dung cụ thể Công văn số 858/SGDĐT-GDTrH, ngày 7/9/2011 (đối với Phòng GDĐT: báo cáo trường THCS đăng ký danh hiệu thi đua Xuất sắc cấp tỉnh cần ý kiến Sở) - Cuối năm trường THPT gửi báo cáo thành tích kết xét danh hiệu thi đua phải đầy đủ thơng tin theo u cầu Sở (Phòng GDTrH) gửi cho phòng chun mơn thời gian quy định (ngoài việc gửi phận Trực thi đua Sở) GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Như (để thực hiện); - Giám đốc, phó giám đốc; - Lưu: VT, phòng GDTrH Nguyễn Khắc Hào ... 858/SGDĐT -GDTrH, ngày 7/9 /2011 (đối với Phòng GDĐT: báo cáo trường THCS đăng ký danh hiệu thi đua Xuất sắc cấp tỉnh cần ý kiến Sở) - Cuối năm trường THPT gửi báo cáo thành tích kết xét danh hiệu... nhân trước tiến hành dạy thêm - học thêm Công tác thi đua khen thưởng Để Phòng GDTrH thuận lợi việc đánh giá, đề xuất danh hiệu thi đua (giáo viên, cán quản lý; tổ chuyên môn; tập thể nhà trường)... Sở (Phòng GDTrH) gửi cho phòng chun mơn thời gian quy định (ngoài việc gửi phận Trực thi đua Sở) GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Như (để thực hiện); - Giám đốc, phó giám đốc; - Lưu: VT, phòng GDTrH Nguyễn