GDTX V v huong dan thuc hien nhiem vu GDTX nam hoc 2013 2014

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 1118/SGDĐT-GDTX Hà Tĩnh, ngày 20 tháng năm 2013 V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTX năm học 2013-2014 Kính gửi: - Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố; - Trung tâm DN-HN&GDTX huyện, thị xã, thành phố; - Các trung tâm Ngoại ngữ-Tin học; trường Cao đẳng, Trung cấp; - Các đơn vị trực thuộc Sở Căn vào Chỉ thị số 3004/CT-BGDĐT ngày 15/8/2013 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT “Nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2013-2014", Công văn số 5665/BGDĐT-GDTX, ngày 19/8/2013 "Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 GDTX" tình hình thực tế địa phương, Sở GD-ĐT hướng dẫn đơn vị, địa phương nhiệm vụ trọng tâm sau Giáo dục Thường xuyên: I NHIỆM VỤ CHUNG: Tích cực triển khai thực Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 20122020”, Đề án “Xóa mù chữ đến năm 2020” Đề án “Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục phổ thông tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 20122020”; tiếp tục củng cố mơ hình hoạt động trung tâm DN-HN-GDTX cấp huyện trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) cấp xã theo hướng sở thực nhiều nhiệm vụ; mở rộng việc dạy văn hóa kết hợp với dạy nghề trung cấp chuyên nghiệp, góp phần phân luồng học sinh sau trung học sở (THCS); Tích cực bồi dưỡng nâng cao lực đội ngũ cán bộ, giáo viên cấp học xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán để tổ chức bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông; đổi đồng phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết học tập học viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học; đổi công tác quản lý, tăng cường nếp, kỉ cương, nâng cao hiệu hoạt động thuộc lĩnh vực GDTX; Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, dạy học; Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, đúc rút SKKN, sáng tạo khoa học kỹ thuật; Tích cực tham gia Chương trình quốc gia xây dựng nơng thơn II NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ Tiếp tục triển khai có hiệu Chỉ thị số 03-CT/TƯ ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vận động, phong trào thi đua ngành 1.1 Chỉ đạo đơn vị lựa chọn chủ đề thiết thực, hình thức phù hợp để triển khai nội dung vận động, phong trào thi đua ngành, tạo chuyển biến tích cực ý thức, thái độ hành vi cán bộ, giáo viên, học sinh, học viên 1.2 Tăng cường đổi biện pháp quản lý nhằm đảm bảo nếp, kỷ cương dạy học, chấn chỉnh kịp thời sai phạm chuyên môn, đạo đức nhà giáo; thực đánh giá khách quan, công bằng, tạo động lực thi đua học tập, rèn luyện để nâng cao chất lượng giáo dục Đẩy mạnh hoạt động xây dựng xã hội học tập từ sở 2.1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức tầng lớp nhân dân mục đích, ý nghĩa học tập suốt đời, xây dựng XHHT 2.2 Tăng cường phối hợp với quan truyền thông để tuyên truyền ý nghĩa, nội dung học tập suốt đời xây dựng XHHT; vai trò GDTX việc nâng cao dân trí, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng sống tầng lớp nhân dân 2.3 Tích cực xây dựng, củng cố mơ hình điển hình TTHTCĐ để quảng bá nhân rộng kết gương "người thật", "việc thật" TTHTCĐ nhằm tuyên truyền lợi ích học tập suốt đời 2.4 Tổ chức tốt Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời địa phương từ ngày 30/9 đến 06/10 năm 2013 theo tinh thần công văn số 5942/BCĐQG-XHHT ngày 29/8/2013 Ban đạo quốc gia xây dựng xã hội học tập, việc "Tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2013" với chủ đề: "Học để có nghề nghiệp lao động ngày hiệu quả" 2.5 Tích cực phối hợp với Hội Khuyến học ngành liên quan tham mưu cho UBND tỉnh thành lập Ban đạo thực "Kế hoạch xây dựng xã hội học tập 2012-2020" theo tinh thần Quyết định số 954/QĐ-UBND ngày 11/4/2013 UBND tỉnh Tích cực đẩy mạnh phong trào thi đua "Gia đình hiếu học", "Dòng họ hiếu học", "Cộng đồng khuyến học” làm sở xây dựng "Đơn vị học tập", "Cộng đồng học tập" Tiếp tục củng cố, phát triển mơ hình hoạt động sở GDTX 3.1 Đối với trung tâm giáo dục thường xuyên (DN-HN-GDTX): - Tích cực đạo trung tâm DN-HN-GDTX thực tốt chức năng, nhiệm vụ giao theo hướng trung tâm thực nhiều nhiệm vụ (DN, HN, GDTX); - Chủ động lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực công tác cho đội ngũ CBQL, giáo viên, báo cáo viên TTGDTX Chọn, cử giáo viên có đủ lực tham gia khóa bồi dưỡng ngắn hạn giáo dục kỹ sống để tổ chức dạy kỹ sống cho học sinh, sinh viên, người lao động - Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng đội ngũ cốt cán để phối hợp với đơn vị liên quan tổ chức bồi dưỡng thường xuyên chuyên đề thiết thực cho đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thơng - Tiếp tục mở rộng loại hình học Bổ túc THPT kết hợp đào tạo nghề, thực tốt việc phân luồng sau THCS Đồng thời đẩy mạnh công tác dạy nghề cho lao động nông thôn, nâng cao chất lượng hiệu quả, đáp ứng tốt yêu cầu công tác xây dựng nông thôn - Tổ chức điều tra, nắm vững nhu cầu học tập người dân; chủ động phối hợp với ban, ngành đoàn thể liên quan để tổ chức lớp bồi dưỡng kiến thức, kỹ cho cán bộ, công chức người lao động địa bàn cách kịp thời theo hướng “cần học nấy” Tăng cường nêu cao vai trò, trách nhiệm người đứng đầu hoạt động đơn vị (Sở tập trung cao cho việc đạo thực nội dung này) - Liên kết với trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp để tổ chức khóa đào tạo theo hình thức "vừa làm vừa học" mở lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ (theo Quy định liên kết đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Quyết định số 42/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 28 tháng7 năm 2008 Bộ GD&ĐT) - Tăng cường hoạt động tư vấn, hỗ trợ TTHTCĐ; chủ động phối hợp với phòng GD-ĐT để thường xuyên tổ chức lớp tập huấn nâng cao lực quản lý, đạo cho CBQL TTHTCĐ; tập huấn bồi dưỡng phương pháp dạy học người lớn cho giáo viên, báo cáo viên, hướng dẫn viên TTHTCĐ địa bàn - Tăng cường huy động nguồn lực từ ngân sách nhà nước từ xã hội hoá giáo dục để xây dựng sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học cho TTDNHN-GDTX để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ 3.2 Đối với trung tâm học tập cộng đồng: - Các phòng GD-ĐT chủ động tham mưu với quan chức để phối hợp kiện tồn, xây dựng mơ hình TTHTCĐ hoạt động theo hướng kết hợp với Nhà văn hóa, điểm Bưu điện xã, Thư viện xã,… Chỉ đạo việc kiện toàn ban quản lý TTHTCĐ, xây dựng đội ngũ báo cáo viên, hướng dẫn viên nòng cốt cho TTHTCĐ, đồng thời cử giáo viên Tiểu học Trung học sở (biệt phái) đến làm việc TTHTCĐ (theo Điều Thông tư số 40/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo), trung tâm HTCĐ người (những giáo viên thuộc số trường, hưởng lương chế độ quy định giáo viên làm việc trường Phòng GD-ĐT điều động đến công tác TTHTCĐ) - Chú trọng việc mở rộng địa bàn hoạt động TTHTCĐ theo hướng đưa lớp học, hoạt động TTHTCĐ đến tận thơn, xóm, khối phố để tạo điều kiện thuận lợi cho người dân tham gia học tập - Tăng cường huy động nguồn lực từ ngân sách nhà nước từ xã hội hoá giáo dục để xây dựng sở vật chất, mua sắm thiết bị, phương tiện hoạt động cho TTHTCĐ - Sử dụng tốt tài liệu Bộ GD&ĐT cấp, đồng thời tăng cường biên soạn tài liệu, học liệu địa phương, tài liệu tham khảo, chuyên đề bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kĩ năng, chuyển giao công nghệ TTHTCĐ nhằm tạo điều kiện cho người dân học tập theo nhu cầu - Chủ động phối hợp với Sở Tài để tham mưu với UBND tỉnh nhằm triển khai thực có hiệu Thơng tư số 96/2008/TT-BTC ngày 27/10/2008 Bộ Tài hỗ trợ kinh phí từ ngân sách nhà nước cho trung tâm HTCĐ - Tổ chức đánh giá TTHTCĐ theo công văn số 2353/GDTX-BGDĐT ngày 18/4/2013 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nội dung, số đánh giá TTHTCĐ 3.3 Đối với trung tâm ngoại ngữ, tin học: - Tăng cường công tác kiểm tra, xây dựng nếp, kỷ cương nhằm nâng cao chất lượng mở rộng quy mô hoạt động trung tâm NN, TH địa bàn nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho người học tập NN, TH, đáp ứng yêu cầu xã hội - Các trung tâm cần chủ động bồi dưỡng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ngoại ngữ, đặc biệt lực ngơn ngữ (nghe - nói - đọc - viết) nhằm đáp ứng yêu cầu dạy Chương trình GDTX tiếng Anh thực hành theo Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân - Tích cực mở lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ NN, TH cho cán cơng chức, viên chức người lao động - Tiếp tục đạo trung tâm NN, TH thực nghiêm túc việc tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá, công nhận kết học tập theo Chương trình GDTX tiếng Anh thực hành ban hành theo Quyết định số 66/2008/QĐ-BGDĐT ngày 02/12/2008 Bộ GD&ĐT - Tăng cường quản lý hoạt động trung tâm NN, TH hoạt động địa bàn theo quy định Thông tư số 03/2011/TT-BGDĐT ngày 28/01/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy chế tổ chức hoạt động trung tâm NN, TH - Tăng cường tra, kiểm tra nhằm ngăn chặn, chấn chỉnh kịp thời sai phạm việc đào tạo, liên kết đào tạo, kiểm tra, cấp chứng NN, TH Tiếp tục đẩy mạnh thực công tác chống mù chữ phổ cập giáo dục cấp 4.1 Các địa phương triển khai nghiêm túc công tác điều tra, thu thập thông tin số người mù chữ, tái mù chữ địa bàn; xây dựng chương trình, kế hoạch cơng tác chống mù chữ phù hợp với thực tiễn; đặc biệt ưu tiên nơi có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn Tiếp tục huy động người độ tuổi 1560 mù chữ lớp học XMC, đặc biệt quan tâm đến trẻ em gái, phụ nữ người dân tộc thiểu số Tăng cường phối hợp với Bộ đội Biên phòng để làm tốt cơng tác chống mù chữ xã biên giới; Xây dựng kế hoạch triển khai thực Đề án “Xóa mù chữ giai đoạn 2012-2020” phù hợp với tình hình thực tiễn địa phương 4.2 Tiếp tục đạo địa phương đẩy mạnh thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi phổ cập giáo dục cấp; củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học, THCS, nâng cao chất lượng phổ cập Giáo dục Trung học, đáp ứng yêu cầu công tác xây dựng nông thôn Tăng cường biện pháp bồi dưỡng đội ngũ, nâng cao chất lượng dạy học 5.1 Tiếp tục đẩy mạnh thực Đề án “Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục phổ thông tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 2012-2020” UBND tỉnh phê duyệt Quyết định số 3422/QĐ-UBND ngày 19/11/2012 đảm bảo chất lượng hiệu 5.2 Quan tâm xây dựng đội ngũ cốt cán ngành đủ số lượng, đồng cấu, tinh thông chuyên môn nghiệp vụ để tiếp thu nội dung chuyên đề bồi dưỡng Bộ GD&ĐT tổ chức triển khai có hiệu địa bàn tồn tỉnh; tiếp tục mở lớp bồi dưỡng quản lý giáo dục cho đội ngũ cán quản lý giáo dục cấp học; tăng cường tổ chức hoạt động: tập huấn, hội thảo, hội giảng, hội thi cấp… nhằm nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng đội ngũ, đáp ứng yêu cầu đổi ngành thời gian tới 5.3 Tiếp tục đổi công tác quản lý sở GDTX - Thực việc phân cấp quản lý, tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm người đứng đầu sở GDTX gắn với trách nhiệm; tăng cường nếp, kỷ cương thực kế hoạch nhiệm vụ hoạt động sở GDTX - Tăng cường tra, kiểm tra, giám sát hoạt động sở GDTX việc thực quy định hành Bộ GDĐT - Giao cho Giám đốc TTGDTX chủ động phân phối chương trình chi tiết chương trình GDTX cấp THCS THPT phù hợp với điều kiện thực tế trung tâm dựa khung phân phối chương trình Bộ GDĐT; chủ động bố trí thời gian tổ chức phụ đạo cho HV có học lực yếu tổ chức ôn tập cho HV lớp cuối cấp; chủ động việc kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học trung tâm - Tăng cường phối hợp Phòng GD-ĐT với TTDN-HN-GDTX UBND xã, phường, thị trấn để tập trung đạo, hỗ trợ, nhằm nâng cao hiệu hoạt động TTHTCĐ - Chỉ đạo sở GDTX tiếp tục tăng cường hoạt động giáo dục ngoại khóa thực nghiêm túc, có hiệu hoạt động: giáo dục pháp luật, giáo dục trị, đạo đức, lối sống, kỹ sống; giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu; giáo dục phòng chống ma tuý, HIV/AIDS; giáo dục an tồn giao thơng; tham gia thi giải tốn máy tính cầm tay; 5.4 Đẩy mạnh hoạt động chun mơn: - Tích cực đổi PPDH, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDTX; thực việc điều chỉnh nội dung chương trình GDTX cấp THPT; tăng cường trách nhiệm cấp quản lý việc thực đổi PPDH chương trình GDTX - Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý hỗ trợ đổi PPDH; khuyến khích sở GDTX xây dựng Websites phục vụ dạy học quản lý tăng cường truy cập thông tin GDTX Website Bộ để phục vụ hoạt động chun mơn - Tích cực đổi sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ chức tốt hoạt động: thi giáo viên giỏi, báo cáo viên giỏi, tuyên truyền viên giỏi, học viên giỏi cấp; thi tự làm thiết bị dạy học giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng dạy học chương trình GDTX Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, đúc rút SKKN Tăng cường nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, viết sáng kiến kinh nghiệm quản lý, đổi phương pháp dạy học, khuyến khích CBQL, GV học sinh tích cực viết, giải tạp chí chuyên ngành tạo phong trào sâu rộng hiệu toàn ngành Giao Thường trực Hội đồng Khoa học ngành tuyển chọn SKKN, đề tài NCKH đạt kết cao đưa lên tin giáo dục ngành để cán bộ, GV học sinh tham khảo, đồng thời triển khai áp dụng vào thực tiễn Tích cực đạo tồn ngành tham gia công tác XDNTM - Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên người XDNTM chủ trương lớn Đảng Nhà nước người phải có trách nhiệm tham gia tích cực vào cơng tác Đồng thời đạo tồn ngành hưởng ứng tích cực cơng tác XDNTM địa phương, đặc biệt 13 xã đăng kí đích năm 2013 48 xã đăng kí đích năm 2015; - Có nhiều hoạt động tích cực hiệu việc đỡ đầu XDNTM xã Sơn Bằng (Hương Sơn) tư vấn, hỗ trợ xã Yên Hồ (Đức Thọ) Kỳ Tân (Kỳ Anh) xã Đảng ủy Khối quan tỉnh nhận đỡ đầu công tác XDNT; - Tiến hành hoạt động kiểm tra đốc thúc tiến trình thực tiêu chí 14 XDNTM Phòng GD-ĐT nhà trường; theo dõi, tổng hợp báo cáo kết thực cho UBND tỉnh nội dung thời gian quy định III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trên sở nhiệm vụ đây, vào tình hình cụ thể địa phương, đơn vị phòng GD-ĐT, trung tâm sở có tham gia hoạt động GDTX xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực Trong trình triển khai thực hiện, có vướng mắc, đề nghị đơn vị phản ánh Sở (qua phòng GDTX) để kịp thời xử lý./ Nơi nhận: - Như kính gửi (để thực hiện); - Vụ GDTX - Bộ GD&ĐT (để báo cáo); - Giám đốc Phó Giám đốc; - TTCĐ ngành Phòng sở; - Lưu: VT, phòng GDTX KT GIÁM ĐỐC PHĨ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Nguyễn Xuân Trường ... động sở GDTX 3.1 Đối v i trung tâm giáo dục thường xuyên (DN-HN -GDTX) : - Tích cực đạo trung tâm DN-HN -GDTX thực tốt chức năng, nhiệm v giao theo hướng trung tâm thực nhiều nhiệm v (DN, HN, GDTX) ;... Thư viện xã,… Chỉ đạo việc kiện toàn ban quản lý TTHTCĐ, xây dựng đội ngũ báo cáo viên, hướng dẫn viên nòng cốt cho TTHTCĐ, đồng thời cử giáo viên Tiểu học Trung học sở (biệt phái) đến làm việc... sở GDTX - Thực việc phân cấp quản lý, tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm người đứng đầu sở GDTX gắn v i trách nhiệm; tăng cường nếp, kỷ cương thực kế hoạch nhiệm v hoạt động sở GDTX