UBND TINH NINH BINH CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số 14 3/SGDDT-GDMN Ninh Binh, ngày/19 tháng 8 năm 2011 V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm
vụ GDMN, năm học 201 1-2012
Kính gửi : Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phó thị xã
Thực hiện Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ GD&ĐT về
nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mam non (GDMN), giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012; Công văn số 5454/BGDĐT-GDMN ngày 17/8/2011 của của Bộ GD&ĐT Hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ GDMN năm học 2011-2012, sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình hướng dẫn các phòng Giáo dục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ GDMN của tỉnh năm học 2011- 2012 như sau:
I NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2011-2012, GDMN Ninh Bình tập trung quán, triệt và triển khai thực
hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XX; tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tắm gương đạo
đức Hồ chí Minh”, gắn với cuộc vận Động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thay
giáo, cô giáo là một tam gương đạo đức, tự học và sáng tao”; tiếp tục trên khai có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Duy trì, ổn định mạng lưới trường lớp; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đáp ứng yêu cầu quy mô, nâng cao chất lượng Nâng cao
chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, nhất là đối với vùng khó khăn, miền núi, bãi ngang Đẩy mạnh thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi; Tiếp tục triển khai mở rộng số trường, lớp thực hiện Chương trình GDMN mới; tăng cường ứng dụng công
nghệ thông tỉn trong quản lý và nâng cao chất lượng chăm SÓC, giáo dục trẻ Phát triển về số lượng và chất lượng các trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền về GDMN, phát huy ảnh hưởng của
GDMN đối với xã hội, đồng thời huy động mọi nguồn lực dé phát triển GDMN
Il MOT SO CHỈ TIÊU LỚN
Phấn đấu năm học 201 1-2012:
- Tỷ lệ trẻ đến nhà trẻ đạt 58% DSĐT, mẫu giáo đạt 98,5% DSĐT, tang so nam
học trước 1,2% DSĐT nhà trẻ, 0,8% DSĐT mẫu giáo; Riêng trẻ 5 tuổi đạt 100%
DSĐT Các cơ sở GDMN không tổ chức nuôi bán trú tại trường yêu cầu phải học 2 budi/ngay
- Tăng tỷ lệ trẻ được nuôi bán trú tại các cơ sở GDMN Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống từ 0,5-1% so với năm học trước
~ 100% trường mầm non có công trình vệ sinh đạt yêu cầu tối thiẻu trở lên
~ Có 75% số trường đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ
Trang 2- Duy tri 100% số trường mầm non có máy vị tinh và được nối mạng Internet, 70% giáo viên có khả năng ứng dụng CNTT trong tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, tăng 5% so năm học trước
- Có thêm 7 trường mam non được công nhận đạt chuẩn quốc gia Kiểm tra thẩm định công nhận lại 11 trường đã đạt chuẩn quốc gia
- Có 58% số xã trong toàn tỉnh và 2 đơn vị là thành phố Ninh Bình và thị xã
Tam Điệp đạt tiêu chuân phô cập GD mâm non cho trẻ 5 tudi
- Phấn đấu 100 % số trường, 90% số nhóm trẻ và 95 % số lớp mẫu giáo thực hiện chương trình GDMN mới
II NHIỆM VỤ CỤ THẺ VÀ GIẢI PHÁP CHU YEU
1 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03/CT-TW ,ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đây mạnh việc học tập và làm theo tắm gương đạo đức Hồ Chí Minh từ nay đến 2015; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tắm gương đạo đức, tự
học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Các cơ sở GDMN tiếp tục đây mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng đạo đức
và phong cách Hồ Chí Minh”, đẩy mạnh cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một
tắm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, lồng ghép có hiệu quả các cuệc vận động với các hoạt động cụ thể, của từng nhà trường nhằm rèn luyện phẩm chát đạo đức, tác
phong mâu mực, lối sống lành mạnh, tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí của các cán bộ,
giáo viên, nhân viên; nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong các cơ sở
GDMN
Phát huy kết quả 3 năm thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đưa hoạt động của phong trào trở thành hoat động thường xuyên trong các cơ sở GDMN, tập trung vào các nội dung: xây dựng môi trường
trường/lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh với môi quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường; tăng cường đổi mới phương pháp giáo dục trẻ nhằm
phát huy tính tích cực của trẻ Tập trung giáo dục các kĩ năng sông cho trẻ , hình thành ở trẻ phẩm chất mạnh dạn tự tin trong mọi hoạt động, thân thiện mới môi trường xung quang, lễ phép trong giao tiếp, ửng xử Đảm bảo 100% các cơ sở GDMN có đủ nhà vệ sinh phù hợp, an toàn và sạch sẽ Phần đấu 75% số trường đạt tiêu chuén “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ loại khá trở lên Tổ chức tham quan, học tập kinh nghiệm điển hình về xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong và ngoài
tỉnh
2 Củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới cơ sở GDMN, đẩy mạnh phổ cập
GDMN cho trẻ em năm tuổi
Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương trong việc xây dựng và triển
khai Đề án phát triển GDMN, quy hoạch đất, đầu tư cho kinh phí cho GDMN Duy trì,
ổn định quy mô, mạng lưới trường lớp mâm non công lập Quan tâm phát triển các cơ sở GDMN tư thục ở khu vực thành phó, thị xã, khu công nghiệp
Trang 3choi cho tré dé thực hiện có chất lượng chương trình GDMN; đảm bảo đủ giáo viên có trình độ đạt chuẩn trở lên để đáp ứng huy động 100% trẻ 5 tuổi đến trường và được học 2 buổi/ngày theo chương trình GDMN mới
Sở GD&ĐT sẽ tăng cường chỉ đạo, kiểm tra công tác phổ cập tại các đơn vị và sơ kết 2 năm thực hiện phô cập GDMN cho trẻ em năm tuổi vào cuéi nam học
3 Nâng cao chất lượng GDMN
3.1 Công tác chăm sóc sức khoẻ và nuôi dưỡng
Tăng cường công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ sức khoẻ trong cdc co sé GDMN Quán lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn của trẻ tại các cơ sở GDMN Thực hiện
tốt VSATTP theo quy định, chỉ đạo thực hiện tốt việc tính khẩu phần ăn cho trẻ theo nhu cầu khuyến nghị với người Việt nam
Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thẻ chất và tỉnh thần, phòng tránh tai nạn thương
tích cho trẻ ở các cơ sở GDMN Giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đô
dùng, đồ chơi của trẻ sạch sẽ để phòng chống các bệnh do virut gây ra, dễ lây lan và gây nguy hiểm tới tính mạng của trẻ
‘Tham mưu dé thuc hién tuyén đủ cán bộ y tế trong các cơ sở GDMN để thực
hiện tốt cong | tac y tế trường học Phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể nhất là ngành y tế trong việc chăm sóc sức khoẻ, tổ chức cân đo, theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ, khám sức khoẻ định kỳ, quản lý sức khoẻ, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh trong
các cơ sở GDMN
Triển khai kế hoạch hành động của ngành về giáo dục phòng chống HIV/AIDS giai đoạn 201 1-2015, thực hiện nâng cao kiên thức, kĩ năng phòng chống, giảm thái độ
kì thị và hành vi phân biệt đối xử với người có HIV/AIDS của cán bộ quản lí, giáo
viên, nhân viên, phụ huynh trong các cơ sở GDMN
Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Quyết định 401/QĐ- -TTg ngày 27 tháng 3 năm 2009 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình phòng, chông bệnh tật trong các cơ sở thuộc hệ thống giáo dục quôc dân, Quyết định số 58/QĐ-EGDĐT về quy
định các hoạt động y tế trong các cơ sở GDMN, Thông tư liên tịch số
08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT về đảm bảo công tác vệ sinh an toàn thực phẩm trong các cơ sở GDMN
Tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc tại các cơ sở GDMN Ở những nơi có tô chức ăn bán trú cần phối hợp với
ngành y tế trong việc kiểm tra và cấp giấy phép "bếp đạt tiêu chuẩn VSATTP, trang bị
đây đủ đồ dùng, phương tiện phục vụ cho việc tổ chức bán trú của trẻ, chỉ đạo, tốt việc
tính khẩu phan ăn cho trẻ theo Chương trình GDMN; tăng cường quản lý chất lượng bữa ăn, thực hiện VSATTP tại các cơ sở GDMN theo quy định hiện hành Tăng tỷ lệ trẻ được ăn bán trú trong các cơ sở GDMN
Những nơi chưa tổ chức được ăn bán trú cần có biện pháp phối hợp với gia đình
Trang 4Tiép tục thực hiện tốt Chương trình “ P/s bảo vệ nụ cười Việt nam” Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non Chỉ đạo triển khai ¡ rộng rãi mô hình “Giáo dục trẻ rửa tay bằng xa phòng” chú trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non, góp phần hì+h thành nề nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâu dài của trẻ
Nâng cao nhận thức và kĩ năng thực hành cho cán bộ, giáo v:ên về công tác phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ thiên tai trong các cơ sở GDMN nhằm giảm thiểu hậu quả của thảm họa thiên tai; từng bước đưa nội dung giáo dục phòng ngừa, ứng phó với biển đôi khí hậu và thảm họa thiên tai vào các cơ sở GDMN
3.2 Triển khai Chương trình GDMN mới
Tiếp tục mở rộng số trường, nhóm, lớp mầm non thực hiện chương trình GDMN mới theo kê hoạch của Sở và của các đơn vị
Sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN Tuyên truyền rộng rãi cho các bậc cha mẹ và cộng đông hiểu và biết cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi trong việc theo đõi sự phát triển
của trẻ dé có biện pháp phối hợp tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo nên tảng cho sự chuẩn bị vào lớp 1 của trẻ Trong tháng 9/2011, Sở GD&ĐT sẽ tổ chức tập huấn sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuôi chc cán bộ quản lý
và 1 bộ phận giáo viên day 5 tuổi Các : phòng GD&ĐT sẽ tiếp tục tổ chức tap huấn dé 100% gido vién day 5 tuổi được tập huấn và biết sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuôi
Tăng cường đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu, phương tiện cho các
cơ sở GDMN để thực hiện chương trình GDMN mới Khuyến khích các địa phương
chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện chương trình phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, bảo đảm chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Chỉ đạo các trường chưa đủ
điều kiện thực hiện chương trình GDMN mới có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ, tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để tiếp cận với chương trình Tiếp tục tô
chức bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình GDMN mới, đổi mới nội dung hình thức bồi dưỡng, tăng cường bồi dưỡng theo cụm trường, tự bồi dưỡng tại các trường
đảm bảo hiệu quả
Tổ chức trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm và hỗ trợ việc thực hiện chương trình cho các đơn vị quản lí và chỉ đạo các trường mam non thực hiện chương trình GDMN
mới; tập trung quan tâm chỉ đạo hướng dẫn thực hiện chương trình GDMN mới ở những nơi khó khăn và mới thực hiện năm đầu
Các địa phương phát huy sáng tạo trong việc đổi mới phương pháp GDMN, làm
tốt việc chuẩn bị Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số trước khi vào lớp 1 Không dạy trẻ
viết chữ, không dạy trước chương trình lớp l
Chỉ đạo hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp huyện và tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp tỉnh năm học 2011-2012 vào tháng 02/2012 nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình
3.3 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong trường mam non
Tăng cường đầu tư thiết bị cho việc ƯDCNTT và kết nối Internet cho các
trường mâm non Phấn đấu đến hết năm học có ít nhất 75% cán bộ, giáo viên mầm non có khả năng ƯDCNTT trong dạy học, góp phần đổi mới phương pháp chăm sóc, giáo
Trang 5Nhân rộng việc sử dụng các phần mềm giáo dục, nuôi dưỡng trẻ: Kidsmart,
Happykid, Nutrikids và các phần mềm quản lí khác cho hoạt động của trường mâm
non Sử dụng hợp lí các phần mềm xây dựng bài giảng tương tác điện tử ở những nơi có điều kiện
3.4 Tiếp tục thực hiện lồng ghép các nội dụng giáo dục ATGT, giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và chuong trinh
GDMN
Trên cơ sở thực hiện chương trình GDMN, hướng dẫn giáo viên lựa chọn, lồng ghép các nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục an tồn
giao thơng bằng các hoạt động phù hợp, giúp trẻ tăng cường thực hành trải nghiệm để
hình thành những hành vi ứng xử đúng đối với môi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt, thực hiện đúng các quy định an toàn giao thông
Tiếp tục nâng cao chất lượng nội dung giáo dục bảo vệ môi trường Các cơ sở tăng cường kiểm tra thực hiện việc lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào chương trình GDMN
4 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL va giáo viên
Toàn ngành phấn đấu xây dựng độ ngũ giáo viên đủ số lượng và nâng cao về
chất lượng để thực hiện chương trình GDMN mới, đáp ứng yêu câu Phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi; Tiếp tục quản lý chất lượng giáo viên và thực hiện đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mâm non do Bộ GD&ĐT ban hành năm 2007 Triển khai thực hiện đánh giá hiệu trưởng trường mầm non theo thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
Các cơ sở GDMN tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự hẹc tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, đảm bảo không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
Phối hợp với ngành tài chính và nội vụ thực hiện tốt các chính séch đối với giáo
viên mầm non, nhất là giáo viên mam non ngoài biên chế Chính sách tuyển dụng giáo
viên và nhân viên các trường mầm non theo quy định và theo chính sách của tỉnh Rà soát đội ngũ cán bộ quản lý, kịp thời bỗ sung ở những nơi còn thiếu Tăng cường bồi dưỡng kiến thức, nâng cao năng lực về quản lý trường học nâng cao hiểu biết các văn bản hiện hành cho CBQL trường mắm non, đặc biệt là về công tác Phổ cập GDMN cho tré 5 tuổi để đáp ứng yêu câu đổi mới giáo dục Tăng cường vai trò của cán bộ quản lý các cơ sở GDMN trong việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non
5 Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí GDMN
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nguồn vốn kiên có hoá và các nguồn kinh phí
khác để xây mới phòng học, trước hết ưu tiên đảm bảo có đủ phòng học cho trẻ 5 tuổi; đây mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đâu tư xây dựng cơ sở vật
chất trường lớp, công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn
Các địa phương, các cơ sở GDMN cần tăng cường đầu tư ' trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu, phương tiện cho các cơ sở GDMN, đặc biệt đối với các lớp mẫu giáo 5 tuổi theo Danh mục và Tiêu chuẩn kĩ thuật đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu cho GDMN theo Thông tư số 02 và Quyết định 3141 do B6 GD&DT ban hành
Trang 6Tiép tục đẩy mạnh xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo Quyết định sô 36/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phấn đấu trong năm học, mỗi đơn vị có ít nhât 1 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Thực hiệ+ kiểm tra công nhận lại, kiểm tra nâng mức độ đạt chuẩn theo quy định
6 Thực hiện công bằng trong giáo dục, ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc, giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
Quan tâm ưu tiên đối với trẻ dân tộc thiểu số, trẻ khuyết tật, con các gia đình chính sách Thực hiện hỗ trợ ăn trưa cho trẻ em năm tuổi con em gia đình nghèo ở vùng đặc biệt khó khăn, tạo điều kiện để trẻ đến trường, lớp mầm non theo Quyết định
số 239/2010/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ
Thực hiện các Quyết định về miễn giảm học phí và hỗ trợ chi shi học tập cho con em các hộ nghèo theo Nghị định 49/2010/NĐ-CP của chính phủ
Thực hiện nghiêm túc các Qui đỉnh tại Quyết định 23/2006/QD-BGDDT về giáo
dục hoà nhập trẻ khuyết tật Lập hồ sơ theo dõi sự tiến bộ của trẻ khuyết tật học hoà nhập theo hướng ‹ dẫn của Bộ GD&ĐT Chỉ đạo thực hiện điều chỉnh các nội dung giáo
dục cho trẻ khuyết tật theo nhu cầu, khả năng và điều kiện thực tế nhằm đảm bảo công bằng cho trẻ khuyết tật Tổ chức lập kế hoạch phối hợp với Giáo dục Tiểu học thực
hiện việc chuyển giao trẻ khuyết tật mằm non vào tiểu học, đảm bảo quá trình giáo dục
của trẻ liên tục và có sự tiếp nói giữa hai cấp học Sử dụng hiệu quả, sáng tạo các tài
liệu đã được cấp phát, các nội dung đã được tập huấn Tăng cường tuyên truyền cho
cha mẹ trẻ khuyết tật, cha mẹ trẻ khác trong trường lớp, cộng đồng về các ban ngành về giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
7 Tăng cường phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền về GDMN
Tăng cường bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên về công tác tuyên t“uyễn, phối hợp
với các bậc cha mẹ và cộng đồng, đầu tư trang thiết bị phục vụ công tác tuyên truyền cho các cơ sở GDMN
Tích cực phối hợp với các cơ quan, ban, ngành chức năng chỉ đẹo, tổ chức thực
hiện công tác thông tin, truyền thông bằng nhiều hình thức về giải pháp và kết quả phát triển GDMN của địa phương; phổ biến các chủ trương, chính sách, quy định mới của
ngành; sưu tầm, phát hành các ân phẩm về GDMN tại cơ sở để trao đôi, chia sẻ kinh nghiệm; phổ biến kiến thức khoa học về nuôi đạy con cho các bậc cha mẹ, nhất là đối
với những vùng có tỷ lệ trẻ đi nhà trẻ thấp Những nơi có điều kiện có thể xây dựng
trang thông tin điện tử để phụ huynh trao đôi học tập về cách nuôi dạy con tại gia đình,
phát huy ảnh hưởng của GDMN đối với xã hội, đồng thời tích cực huy động sự tham gia của các tổ chức xã hội, các bậc cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo cho GDMN
Nâng cao chất lượng các góc tuyên truyền tại nhóm, lớp đảm bảo phong phú về
nội dung nội dung, hấp dẫn về hình thức phù hợp với nhận thức và điều kiện của các
bậc cha mẹ Tăng cường kiểm tra đánh giá việc thực hiện các nội cung, hình thức tuyên truyền ở các trường, lớp mầm non và đưa vào tiêu chí thi đua năm học
Thường xuyên bồi dưỡng cho cán bộ giáo viên về kiến thức, kỹ năng tuyển truyền, phối hợp với các bậc cham mẹ và cộng đồng Đầu tư kinh phí các trang thiết bị, phương tiện phục vụ công tác tuyên truyền cho các cơ sở GDMN, nhất là đối với địa bàn nông thôn, miễn núi, vùng khó khăn
Trang 78 Về công tác quan lý
8.1 Thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật vé gido duc mam non
Tiếp tục tổ chức tập huấn, phổ biến và hướng dẫn cơ sở thực hiện tốt các văn bản quy phạm pháp luật vệ GDMN mới được ban hành Tăng cường việc kiểm tra, chỉ đạo, hướng dẫn quản lý hoạt động của các trường, nhóm lớp tư thục, tạo điều kiện phát
triển các cơ sở GDMN ngồi cơng lập
8.2 VỀ quản lý và phát huy hiệu quả của các chương trình, dự án
Các đơn vị được thực hiện dự án cần nghiêm túc thực hiện thec đúng quy định của Nhà nước và yêu cầu của các chương trình, dự án, góp phần nâng cao chât lượng và phát triển GDMN như: Chương trình kiên cố hóa trường lớp, các dự án thực hiện phô cập GDMN cho trẻ 5 tuổi
8.3 Công tác kiểm tra, thanh tra
Sở GD&ĐT sẽ tăng cường kiểm tra việc quản lí chỉ đạo thực hiện Chỉ thị năm học của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về GDMN.hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2011-2012 của Sở GD&ĐT ở các đơn vị theo các văn bản pháp quy đã ban hành
Trong năm học có ít nhất 25% số cơ sở GD mầm non được thanh, kiếm tra đánh giá chất lượng theo Quy định hiện hành như: Điều lệ trường mâm non: Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường mam non; Quy chế công nhận trường mâm non đạt
chuẩn quốc gia; Quy chế tô chức và hoạt động trường mâm non tư thục Tham mưu
với chính quyền địa phương về tổ chức và thực hiện việc quản lý, kiểm tra, cấp giấy
phép hoạt động của các trường, nhóm, lớp tư thục đủ điều kiện và kiên quyết đóng cửa những cơ sở không đủ điều kiện
8.4 Thực hiện cải cách hành chính: đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lý ở các cấp quản lý giáo dục và các cơ sở GDMN Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng Mở rộng kết nối Internet, khai thác thông tin mạng giáo dục, hệ thống email để trao đổi văn bản hành chính điệa tử, ứng dụng
CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành chính IV TÔ CHỨC THỰC HIỆN
Căn cứ vào hướng dẫn trên, phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể của năm học đối với Giáo dục mầm non và triển khai tới các cơ sở GDMN của địa phương
_Thực hiện báo cáo định kỳ đúng thời gian, đúng quy định; các tông tin số liệu
yêu câu chính xác
Trang 8LICH TRINH CONG: TAC LON NAM HOC 2011 — 2012 GIAO DUC MAM NON TINH NINH BINH
1.Tháng 9/2011
+ Chi dao cdc co sé Gido duc mam non thuc hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến
trường 5/9/2011
+ Chỉ đạo cơ sở xây dựng kế hoạch năm học và duyệt kế hcạch năm học các Phòng giáo dục theo kế hoạch của So: GD&DT
+ Chi dao cơ sở xây dựng nề nếp chuyên môn đầu năm học
+ Chỉ đạo cân đo, khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ đầu năm học (quí II/201 1) + Chỉ đạo cơ sở tổ chức tết Trung thu cho các cháu Tham mưu và mời Lãnh đạo Sở đi thăm và tặng quà một số trường mâm non nhân dịp tết Trung thu
+ Hoàn chỉnh các báo cáo đầu năm học
aa Kiém tra nề nếp dau năm học, khảo sát tiến độ xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia năm học 201 1-2012
+ Chỉ đạo công tác điều tra phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi
„ 7 Khảo sát kết quả thực hiện các điều kiện và tiêu chuẩn phổ câp đối với các lớp Š tuôi
+ Tiếp tục triển khai các hoạt động của chương trình Truyền thông GD vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non theo kế hoạch
2.Tháng 10/2011
+ Tiép tuc kiém tra nề nếp đầu năm học, khảo sát tiến độ xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia năm học 201 1-2012
+ Chỉ đạo cơ sở phát động phong trào hội giảng, hội học năm học 201 1-2012 + Tiếp tục triển khai các hoạt động của chương trình Truyền thông GD vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non theo kế hoạch
+ Xây dựng kế hoạch Hội thi giáo viên giỏi cấp tỉnh năm học 201 1-2012 + Tập huấn về đánh giá hiệu trưởng trường mầm non theo chuẩn
3.Tháng 11/2011
+ Phát động và chỉ đạo phong trào thi dua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/1 1 Chỉ đạo tổ chức thi giáo viên giỏi, thi đồ dùng, đồ chơi cấp cơ sở
+ Kiểm tra chuyên đề Giáo dục mầm non một sô huyện, thị Xã
+ Kiểm tra công nhận lại các trường mầm non đạt chuẩn ¡quốc ga năm 2006 + Tổ chức điều tra phố cập GDMN cho trẻ 5 tuổi Lap hd so theo dõi phổ cập + Tiếp tục triển khai các hoạt động của chương trình Truyền thông GD vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non theo kế hoạch
4 Tháng 12/2011
+ Kiểm tra kỹ thuật và kiểm tra công nhận các trường, mầm non đăng ký đạt chuẩn Quốc gia trong học kỳ I Hoàn chỉnh hồ sơ đề nghị UBND tỉnh ra Quyết định
Trang 9+ Chỉ đạo cân đo, khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ đợt 2 trong năm học (Quí
IV/2011)
+ Đánh giá sơ kết học kỳ Ï năm học 201 1-2012
+ Chỉ đạo t6 chức thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, thị, thành phố
+ Tiếp tục triển khai các hoạt động của chương trình Truyền thông GD vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non theo kế hoạch Tham gia hội nghị tổng kết chương trình cấp
trung ương
5 Thang 1/2012
+ Hoàn chỉnh thống kê, báo cáo cuối học kỳ 1
+ Chuẩn bị các điều kiện cho sơ kết kỳ 1 + Chỉ đạo điều tra trẻ sinh năm 201 1
+ Khảo sát tiến độ xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia học kỳ II năm học 201 1-2012
+Bé sung két quả điều tra, khảo sát về công tác phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi + Triển khai Kế hoạch phô cập GDMN cho trẻ 5 tuổi năm 2012
6 Tháng 2/2012
+ Chỉ đạo cơ sở tổ chức lễ hội “Múa hát vui xuân” cho trẻ : :
+ Chỉ đạo tô chức đón têt Nguyên đán vui vẻ, an toàn và tiết kiệm, đảm bảo nề nếp sau dịp nghỉ tết es + Chỉ đạo cơ sở phát động và thực hiện phong trào tết trông cây mừng Dang, mừng xuân + Tổ chức đoàn tham quan, học tập trao đổi kinh nghiệm về -hực hiện chương trình GDMN mới ở một số tỉnh (Dự kiến) Fi
+ Kiểm tra việc thực hiện công tác phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuôi một số đơn vị + Tổ chức Hội thi giáo viên giỏi bậc học GD mầm non năm học 2011-2012
7 Tháng 3/2012
+ Chỉ đạo cân đo, khám sức khoẻ đợt 3 trong năm học (Quí 12C12)
+ Chỉ đạo cơ sở tổ chức tốt lễ hội mừng ngày 8/3, “mừng ngày vui của bà, của
Hộ + Phôi hợp với phòng Tiêu học kiêm kê trẻ 5 tuôi chuân bị vao lớp l năm học ; 5 nek 2012-2013
+ Tổ chức thanh tra toàn diện, chuyên đề một số trường và giáo viên mầm non + Tổ chức khảo sát chất : lượng chương trình GDMN mới một sẽ đơn vị
+ Ban chỉ đạo PCGD cap xã, tô chức tự kiểm tra và kiểm tra còng nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 ti
§ Tháng 4/2012
+ Kiểm tra kỹ thuật các trường đăng ký XD chuẩn học kỳ II năm học 2011-2012 + Chỉ đạo và kiêm tra đánh giá xếp loại cuối năm học
Trang 10+ Tổng hợp báo cáo thống kê các đơn vị
9 Tháng 5/2012
+ Hoàn thành báo cáo tiêu chí thi đua
+ Hoàn thành báo cáo tông, kêt năm học
+ Chỉ đạo khảo sát, đánh giá chất lượng trẻ, đánh giá xếp loại GVMN theo chuẩn nghề nghiệp Đánh giá hiệu trưởng mầm non theo Thông tư 17 của Bộ GD&ĐT
+ Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán bộ, giáo viên mầm non năm học 2012-2013 + Kiểm tra kỹ thuật và kiểm tra công nhận các trường mầm non đăng ký đạt chuẩn Quốc gia trong học kỳ II Hoàn chình hồ sơ đề nghị UBND tỉnh ra Quyết định công nhận
+ Đánh giá xếp loại thi đua các đơn vị, phòng và cá nhân
+ Kiểm tra công nhận lại các trường mâm non đạt chuẩn quốc gia từ tháng 5 đến tháng 7 năm 2007
+ Tế chức kiểm tra công nhận phổ cập giáo dục trẻ mẫu giáo 5 tuổi đối với thành phó Ninh Binh và thị xã Tam Điệp
10 Tháng 6/2012
+ Chỉ đạo cơ sở tô chức kỷ niệm ngày tết Thiếu nhi 1/6 và ngày lễ ra trường cho
trẻ 5 tuổi
+ Phối hợp với Y tế chỉ đạo cơ sở thực hiện ngày vi chất dinh d.rỡng cho trẻ + Chỉ đạo cơ sở tô chức dạy hè và tô chức nghỉ hè cho giáo viên theo quy định
11 Tháng 7/2012
+ Dự các lớp bồi dưỡng hè do Bộ GD&ĐT tổ chức
+ Chỉ đạo cơ sở tham mưu xây dựng cơ sở vật chất và xây dựng trường chuẩn + Tổng hợp kết quả thanh tra năm học 2011-2012, xây dựng kế hoạch thanh tra
năm học 2012-2013 i
+ Tổ chức bồi dưỡng hè cho cán bộ quản lý và giáo viên màng lưới cap tinh 12 Thang 8/2012
+ Xây dựng lịch trình công tác lớn năm học 2012-2013
+ Tiệp tục mở các lớp bồi dưỡng hè cho giáo viên màng lưới cấo tỉnh + Tổng kết năm học 201 1-2012, triển khai nhiệm vụ năm học 2012 — 2013
== Cung cấp tài liệu cho năm học mới Đ
+ Tơ chức cho trẻ tựu trường và chuân bị các điêu kiện cho năm học mới
LÃNH ĐẠO SỞ DUYỆT PHONG GIAO DUC MAM NON
TRUONG PHONG
ore
a
Trang 11BIEU DIEM DANH GIA TIEU CHi THI DUA GIAO DUC MAM NON TINH NINH BINH NĂM HỌC 2011-2012 Yêu cầu tỷ lệ % Nội dung TP,TX Miền núi, KK Khu vực còn lại Điểm tối đa
U Tiêu chí I: Phát triển số lượng va chất lượng 1 Ấ
Phát triên sô lượng 10
| - Thực hiện đa dạng hoá các loại hình GDMN - Tỷ lệ huy động + Nhà trẻ: 59% 55% 58% + Mau gido: 99% 96,5% 98,5% - Phát triển cân đối các độ tuôi - Huy động số lượng trẻ đến lớp tăng so với năm học trước + Tăng số trẻ đến lớp so năm học trước từ 0.5 trở lên + Tăng tỷ lệ % trẻ đến lớp so với năm học trước từ 0,3% tra} llên - Huy động trẻ 5 tuổi đến lớp đạt tỷ lệ 100% 2, Chất lượng a) Nuôi dưỡng: - Có nhiều biện pháp nâng cao tỷ lệ cháu nuôi dưỡng tại trường, lớp |+Nhàtrẻ — 100% 100% 100% + Mẫu giáo: _| 100% 95% 97% - Đảm bảo mức ăn và tỷ lệ Calo - Tính khẩu phần ăn, hồ sơ số sách theo qui định - Giảm tỷ lệ trẻ SDD so đầu năm học và so với năm học| trước 2-3% 1,5-2% 2-3% b) Chăm sóc VS và đảm bảo an toàn ~ Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ - Thực hiện đầy đủ việc cân đo, KSK, tiêm chủng phòng bệnh theo qui định - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp - Vệ sinh sạch sẽ, có nề nép vệ sinh văn minh theo yêu câu | e) Giáo dục:
Trang 12Yéu cau ty 16 % Nội dung TP,TX Miền |Khu vực núi, KK còn lại Điểm tối đa 1H Tiêu chí H: Đội ngũ cán bộ giáo viên - Xây dựng cơ sởi vat chat 20 |1 Đội ngũ giáo viên 10 - Đủ đội ngũ cán bộ, giáo viên và sắp xếp phân công cán bội giáo viên hợp lý
- Thực hiện tốt chế độ chính sách giáo viên ngoài biên chê, trong biên chê
- Tỷ lệ giáo viên có trình độ chuẩn trở lên 100% 100% 100%
- Tỷ lệ giáo viên có trình độ trên chuẩn 60% 40% 50% - 100% giáo viên có tay nghệ, khả năng sư phạm đạt yêu cầu
trở lên
- Thực hiện chính sách giáo viên ngoài biên chế day lớp 5
tuổi theo yêu cầu phổ cập - Hồ sơ theo dõi đôi ngũ đầy đủ chất lương 2 Xây dựng cơ sở vật chất
- Tang cường đâu tư cơ sở vật chất trường lớp, mua sắm trang thiết bị theo hướng chuẩn Quốc gia - Có đủ công trình nước sạch hợp vệ sinh và bếp an mot |chiều - Có khuôn viên trường lớp, sân chơi xanh, sạch, đẹp, đảm bảo an toàn ~ Quản lý chặt chẽ và sử dụng tốt cơ sở vật chất nhà trường IHI- Tiêu chí HI: Công tác quản lý chỉ đạo, thi đua, tuyên truyền 1 Công tác quản lý:
~ Có kê hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học, kỳ, tháng, tuần đảm bảo chất lượng
- Chi dao thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch có hiệu quả 15 ~ Làm tốt công tác thanh kiểm tra, hồ sơ đây đủ, đảm bảo chât lượng - Thực hiện công tác thông tin, báo cáo đầy đủ, kịp thời, chính xác 1,5 - Thực hiện tốt công tác tham mưu, XHH giáo dục mam non - Hồ sơ quản lý đủ và có chất lượng
2 Công tác thi đua: — ie `
- Có kê hoạch và hô sơ chỉ đạo thi đua hàng kỳ, hàng năm
- Phát động các phong trào thi đua đạt chất lượng tốt
- 100% cán bộ, giáo viên trong trường hưởng ứng các phong
Trang 13
Yêu cầu tỷlệ% | Điểm
Nội dung TP,TX] Miền [Khu vực| tối đa
núi, KK| còn lại - Có kê hoạch tuyên truyền về ngành học và phô biến kiến 2 thức nuôi dạy con theo khoa học
~ Có nhiều biện pháp tổ chức thực hiện công tác tuyên truyện 2 đạt hiệu quả cao ( số lượng người được tuyên truyền, 100%
các trường, các lớp có góc tuyên truyền chung, sự phối hợp tổ chức hội thi, viết bài, tuyên truyền trên các phương tiện thông tin dai chúng )
IY- Tiêu chí IV: Xây dựng trường chuẩn, trường điềm 15
~ Có kế hoạch xây dựng trường chuẩn sát với tình hình thực tế 2 địa phương ey!
- C6 bién phap chi dao xây dựng được hệ thống trường lớp 3 diém sát với yêu cầu, trường điểm có chất lượng nỗi trội
- |: Có ít nhất 01 trường mam non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 3
-
| - Ty lệ trường chuẩn đạt (nêu dưới mức qui đỉnh cứ 3% trừ I| >70% | >50% | >60% 5
điểm) :
- Có biện pháp nâng cao chất lượng ở những trường đã đạt 2 chuẩn Quốc gia
V- Tiêu chí V: Phố cập Giáo dục mầm non trẻ Š tuôi 20 - Có kế hoạch cụ thể về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 4
năm tuổi trong năm học sát với tình hình thực tế địa phương
| - Số xã đạt chuẩn phổ cập 5 tuôi đảm bảo theo kế hoạch
- Có biện pháp thực hiện hoàn thiện, củng có, duy trì và nang} 6 cao chat lugng của từng tiêu chuẩn đạt hiệu quả
- Tỷ lệ lớp mẫu sido 5 tuổi dạy chương trình GDMN mới 100%| 80% | 90% 3 - Tỷ lệ trẻ em 5 tuổi đến trường mâm non công lập và học 2| 100% | 100% | 100% 2 [buồi/ngày tại trường
- Tỷ lệ trẻ 5 tuổi được nuôi bán trú 100%[ 80% | 90% 2
Tổng điểm 100
*Xếp loại: - Tốt: Từ90 điểm trở lên _ ~ Kha: Tir 80 đên dưới 90 điểm
- Trung bình: Từ 60 đến dưới 80 điểm - Yếu: Dưới 60 điểm
LÃNH ĐẠO: SỞ DUYỆT PHÒNG GIÁO DỤC MÀM NON
TRƯỞNG PHÒNG
