GDMN V v huong dan thuc hien nhiem vu GDMN nam hoc 2014 2015

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 1151/SGDĐT-GDMN V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ GDMN năm học 2014-2015 Hà Tĩnh, ngà y20 tháng năm 2014 Kính gửi: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã thành phố Căn Công văn số 4318/BGDĐT-GDMN ngày 14/8/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2014-2015 giáo dục mầm non; Căn Quyết định số 2092/QĐ-UBND ngày 29/7/2014 UBND tỉnh Hà Tĩnh việc ban hành khung Kế hoạch thời gian năm học 2014 - 2015 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn vào tình hình thực tế giáo dục mầm non Hà Tĩnh, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn Phòng Giáo dục Đào tạo (GDĐT) thực nhiệm vụ năm học 2014-2015 giáo dục mầm non sau: NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2014 – 2015 I NHIỆM VỤ CHUNG Năm học 2014 – 2015, tiếp tục quán triệt việc thực Chỉ thị 03 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tiếp tục tổ chức học tập, quán triệt Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Trung ương Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, tiếp tục thực Nghị Ban chấp hành Đảng tỉnh Hà Tĩnh số 05/2011/NQ-TU ngày 20/12/2011 phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đến năm 2015 năm tiếp theo, thực định hành GDMN UBND Tỉnh Nâng cao chất lượng công tác quy hoạch mạng lưới quy hoạch trường mầm non (MN); củng cố vững phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi (PCGDMN TE5T); tập trung xây dựng môi trường giáo dục, tạo cảnh quan nhà trường xanh - - đẹp, an tồn, thân thiện; phát triển có chất lượng đội ngũ cán quản lý (CBQL), giáo viên mầm non (GVMN) đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục; tiếp tục đổi công tác quản lý GDMN; nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN, trọng việc thực chuyên đề “Phát triển vận động trẻ sở GDMN”, đổi hoạt động chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ lúc nơi; tăng cường điều kiện sở vật chất (CSVC), thiết bị, đồ dùng, đồ chơi (TBĐDĐC) trường MN; tăng cường công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức trách nhiệm xã hội phát triển GDMN II NHIỆM VỤ CỤ THỂ 1.Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua 1.1 Việc thực vận động: Tiếp tục quán triệt việc thực Chỉ thị 03 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" GDMN Thực Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Trung ương Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế , tiếp tục tập trung đề nhiều giải pháp đổi toàn diện GDMN 1.2 Thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tiếp tục tập trung xây dựng môi trường giáo dục xanh - - đẹp, an toàn thân thiện; 100% trường MN có đủ nguồn nước sạch, đặc biệt trọng cơng trình vệ sinh cho trẻ, đồ dùng bán trú đầy đủ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm; đảm bảo trường lớp an toàn, sẽ, thoáng mát, đủ ánh sáng, đồ dùng đồ chơi Phong trào xây dựng vườn trường, trồng bóng mát, ăn quả, trồng rau phục vụ bán trú tiếp tục phát động sở GDMN Tổ chức thực tốt vệ sinh cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ có ý thức nề nếp, vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Trẻ chủ động sáng tạo hoạt động khám phá, trải nghiệm, tích cực hứng thú tham gia hoạt động tập thể phát triển cách tồn diện tích cực khai thác trò chơi dân gian, điệu dân ca vùng miền để lồng ghép vào trình tổ chức trẻ hoạt động có hiệu quả; lồng ghép kỹ giao tiếp có văn hố, thân thiện, thương yêu tôn trọng người Quy mô phát triển GDMN phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi 2.1 Phát triển qui mô, mạng lưới sở giáo dục mầm non Tiếp tục thực Nghi số 05-NQ/TU ngày 20/12/2011 phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đến năm 2015 năm Tỉnh uỷ Hà Tĩnh Các đơn vị tập trung đạo huy động tối đa trẻ đến trường, đặc biệt trẻ nhà trẻ Xây thêm phòng học tăng quy mơ nhóm, lớp đáp ứng với việc phát triển số lượng trẻ đến trường nhằm bố trí số trẻ/nhóm, lớp theo quy định theo Điều lệ trường mầm non Tiếp tục khuyến khích phát triển loại hình GDMN ngồi cơng lập 2.2 Củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Củng cố vững PCGDMN TE5T, tập trung đạo đảm bảo thực 100 % đơn vị cấp xã đạt chuẩn phổ cập GDMN TE5T Tập trung tăng cường CSVC, thiết bị cho trường MN nhằm đảm bảo vững điều kiện CSVC cho công tác phổ cập; xây dựng phòng học kiên cố đạt chuẩn, giảm số phòng học tạm, học nhờ Nâng cao tỷ lệ huy động trẻ đến trường, đặc biệt trẻ nhà trẻ; tăng cường biện pháp tăng tỷ lệ huy động trẻ khuyết tật học hòa nhập trẻ tuổi đến trường; nâng tỷ lệ trẻ ăn bán trú; đảm bảo chế độ ăn trưa chế độ khác cho trẻ theo quy định, đặc biệt trẻ mẫu giáo tuổi vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số; có giải pháp để huy động trẻ học chuyên cần; chuẩn bị tốt tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số vào lớp 1; tiếp tục nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tuổi trẻ độ tuổi tuổi Tuyển dụng đủ GVMN, nâng cao chất lượng đội ngũ, đảm bảo chế độ sách theo quy định Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao lực thực PCGDMN TE5T sử dụng phần mềm thống kê số liệu phổ cập trực tuyến theo quy định Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 3.1 Cơng tác chăm sóc sức khoẻ nuôi dưỡng trẻ Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe sở GDMN Tiếp tục thực tốt công tác tổ chức cho trẻ ăn bán trú trường, đảm bảo VSATTP, đầu tư mua sắm thiết bị, đồ dùng nhà bếp đảm bảo quy định Vận động phụ huynh tăng chế độ ăn trẻ phù hợp với thực tiễn địa phương, đảm bảo việc tính phần ăn cho trẻ theo khung chương trình GDMN Bộ GDĐT ban hành Xây dựng chế độ ăn, phần ăn phù hợp với độ tuổi Xây dựng thực đơn hàng ngày, theo tuần, theo mùa Quản lý chặt chẽ chất lượng, định lượng, phần ăn trẻ Hợp đồng thực phẩm chặt chẽ với nhà cung cấp, lưu mẫu thức ăn công khai tài chế độ ăn trẻ đầy đủ kịp thời quy định Những nơi chưa có điều kiện tổ chức ăn bán trú cần phối hợp với gia đình để có biện pháp tổ chức cho trẻ ăn phụ thời gian trường, nhằm thực mục tiêu phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ em Tổ chức trẻ cân đo lập biểu đồ tăng trưởng, khám sức khỏe định kỳ Tiếp tục thực biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống béo phì Tìm hiểu nguyên nhân đề giải pháp để phục hồi suy dinh dưỡng cho trẻ sở GDMN Tăng cường biện pháp phòng tránh số tai nạn thường gặp cho trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối tâm lý thể chất Chủ động phòng chống dịch bệnh trường MN, đảm bảo vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, vệ sinh phòng nhóm, đồ dùng, đồ chơi Giữ nguồn nước xử lí rác, nước thải Phòng chống số bệnh virut gây ra, dễ lây lan gây nguy hiểm tới tính mạng trẻ bệnh tay-chân miệng, cúm, sốt xuất huyết sở GDMN Phối hợp ngành y tế thực tốt chiến dịch tiêm chủng vắc xin sởi - Rubella cho trẻ em Tiếp tục lồng ghép phù hợp nội dung giáo dục phòng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu thảm họa thiên tai vào hoạt động giáo dục trường mầm non Tiếp tục thực nghiêm túc Thông tư số 22/2013/TTLT- BGDĐT- BYT ngày 18/6/2013 quy định đánh giá công tác y tế sở GDMN Tổ chức đánh giá, đúc rút kinh nghiệm năm thực Thông tư số 13/2010/TTBGDĐT ngày 15/4/2010 Bộ GDĐT ban hành quy định xây dựng trường học an tồn, phòng chống tai nạn thương tích sở GDMN Triển khai nhân rộng điễn hình tốt trình quản lý, đạo thực Thơng tư nhằm tăng cường biện pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ em sở GDMN 3.2 Nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non 100% nhóm, lớp thực Chương trình GDMN, tiếp tục đạo sở GDMN lập kế hoạch thực Chương trình GDMN lồng ghép chuyên đề Giáo viên chủ động xây dựng, thực kế hoạch giáo dục; mục tiêu, nội dung giáo dục phát triển độ tuổi, kế hoạch phát triển chủ đề xây dựng theo tính chất mở, khơng áp đặt, lựa chọn nội dung phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý độ tuổi, phù hợp với trường, lớp, điều kiện tự nhiên, kiện địa phương Tiếp tục đạo thực có hiệu việc đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục tồn diện, tích hợp, lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường hoạt động vui chơi tạo hội để trẻ trải nghiệm, khám phá; trọng giáo dục hình thành phát triển kỹ sống phù hợp với độ tuổi trẻ, với yêu cầu xã hội đại truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc Tăng cường biện pháp chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số huyện Hương Sơn, Hương Khê Vũ Quang Đảm bảo 100% trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp Tập trung đạo thực Chương trình GDMN cho sở GDMN vùng khó khăn nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục Tiếp tục thực tốt công tác giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, chủ động linh hoạt tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục cho trẻ khuyết tật Tiếp tục triển khai chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non” tuyên truyền phổ biến tầm quan trọng giáo dục phát triển vận động cho trẻ MN tới phụ huynh cộng đồng; đạo sở GDMN xây dựng môi trường hoạt động, lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục vận động vào hoạt động vui chơi hoạt động giáo dục khác, tăng cường sở vật chất, thiết bị để thực chuyên đề Triển khai tập huấn cho CBQL GVMN để tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ sở GDMN; nâng cao chất lượng thực chuyên đề giáo dục phát triển vận động trường chọn làm mơ hình điểm cấp tỉnh, MN I - Thành phố Hà Tĩnh MN Thị Trấn - Đức Thọ Các phòng GDĐT chọn trường đạo điểm thực chuyên đề để CBQL,GVMN tham quan, học tập, chia sẻ kinh nghiệm Kiểm tra hỗ trợ việc thực chuyên đề, tổ chức sơ kết rút kinh nghiệm sau năm thực Chỉ đạo thực xây dựng mơi trường giáo dục nhóm, lớp trời sở GDMN theo chủ đề lĩnh vực phát triển Tiếp tục tăng cường tận dụng môi trường tự nhiên nguồn nguyên liệu sẵn có địa phương để làm đồ dùng, đồ chơi, xây dựng mơi trường giáo dục mang tính chất mở, kích thích trẻ khám phá hoạt động trải nghiệm Nâng cao chất lượng việc tích hợp nội dung giáo dục an tồn giáo thơng, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục bảo vệ tài nguyên biển, hải đảo, giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phòng chống thảm họa thiện tai vào chương trình GDMN Đưa đồng dao, ca dao, tục ngữ, trò chơi dân gian, tổ chức hoạt động nhằm phát triển vận động trẻ sở GDMN, lồng ghép hoạt động trò chơi vận động hàng ngày phù hợp, tận dụng khơng gian an tồn cho trẻ tham gia vận động Chỉ đạo thực Thông tư 23/BGDĐT Quy định chuẩn phát triển trẻ tuổi Chỉ đạo thực Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi 100% lớp tuổi có hiệu Chỉ đạo 100% sở GDMN thực nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CTBGDĐT ngày 28/6/2013 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp Chỉ đạo tổ chức hoạt động giáo dục, sở GDMN không dạy trẻ tập tô, tập viết chữ 3.3 Ứng dụng công nghệ thông tin trường MN Tiếp tục đầu tư trang thiết bị công nghệ thông tin (CNTT) sở GDMN, đồng thời tăng cường công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao lực ứng dụng CNTT đội ngũ, nhằm đáp ứng yêu cầu ứng dụng CNTT việc đổi công tác quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Tiếp tục tham mưu với vụ GDMN IBM Việt Nam cung cấp thám hiểm trẻ cho trường MN đơn vị cấp tiếp tục nâng cao việc sử dụng phần mềm quản lý phần mềm phục vụ chuyên môn Thực công tác quy hoạch, xây dựng CSVC trường chuẩn quốc gia Năm học 2014-2015 phòng GDĐT đưa nội dung chuyên đề trọng tâm xây dựng sở vật chất là: xây dựng tôn tạo cảnh quan, xây dựng vườn trường, sân chơi an tồn giao thơng, mơi trường giáo dục nhóm, lớp ngồi trời Tiếp tục thực tốt công tác quy hoạch mạng lưới trường lớp theo Quyết định số 2286 UBND tỉnh giảm dần điểm trường lẻ quy hoạch điểm trường trung tâm; phòng GDĐT lựa chọn để xây dựng có chất lượng cao làm mơ hình điểm huyện, thị xã, thành phố; phát triển loại hình trường MN ngồi cơng lập; phòng GDĐT Thành phố Hà Tĩnh, huyện Hương Sơn, huyện Đức Thọ tham mưu, đạo để xây dựng trường MN tư thục theo kế hoạch Tập trung đạo thực có hiệu nguồn vốn đầu tư để xây CSVC, xóa phòng học tạm, đảm bảo có đủ phòng học an tồn, tăng tỷ lệ phòng học đạt chuẩn Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục, thu hút nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp, công trình vệ sinh cho trẻ CBGV, nguồn nước sạch, bếp ăn đạt chuẩn Các Phòng GDĐT cần có kế hoạch đạo tăng cường đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu, phương tiện cho sở GDMN, ưu tiên lớp mẫu giáo tuổi Tiếp tục thực nghiêm việc rà soát bổ sung thiết bị đồ dùng đồ chơi việc mua sắm, quản lý sử dụng tài liệu, học liệu sở GDMN theo quy định Các địa phương tập trung đạo, hướng dẫn sở GDMN đầu tư điều kiện đảm bảo tiêu chuẩn công nhận trường MN đạt chuẩn quốc gia theo quy định Thực Thông tư số 02/TT-BGDĐT ngày 08/2/2014 quy chế công nhận trường MN đạt chuẩn quốc gia, phòng GDĐT tập trung đạo quy hoạch trường MN theo Công văn số 405/SGDĐT-GDMN ngày 07/4/2014 quy hoạch xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Phát triển số lượng nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, Phòng GDĐT có kế hoạch đạo xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ Giữ vững phát triển chất lượng trường MN đạt chuẩn quốc gia Hoàn thành tiến độ xây dựng trường chuẩn quốc gia theo thời gian quy định Công văn 863/SGDĐT ngày 08/9/2011 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên, nhân viên mầm non Thực quy hoạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng giáo viên mầm non đủ số lượng, đảm bảo chất lượng đáp ứng yêu cầu thực Chương trình GDMN phổ cập GDMN TE5T Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo, tăng cường tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức, tạo điều kiện để đội ngũ nhà giáo nâng cao trình độ đào tạo, lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu câu nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Chú trọng bồi dưỡng thường xuyên nâng cao trình độ lực chuyên môn cho CBQL GVMN, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác phổ cập GDMNTE5T Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), tăng số lượng CBQL, GV, NV biết ứng dụng CNTT dạy học quản lý Nâng cao lực cho CBQL quản lý trường học, nắm vững triển khai hiệu văn quy phạm pháp luật GDMN, nâng cao lực việc tổ chức thực chương trình GDMN Quan tâm bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ CSGD trẻ cho chủ nhóm, lớp, giáo viên chăm sóc trẻ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục Tiếp tục thực có hiệu công tác đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp GVMN (Quyết định số 02//2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 Bộ GDĐT), đánh giá hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trường trường mầm non (Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 Bộ GDĐT) đánh giá đội ngũ phó hiệu trưởng trường mầm non (Cơng văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/02/2012 Bộ GDĐT) Tiếp tục tham mưu để CBQL, GV đủ điều kiện bồi dưỡng lý luận trị, Quản lý Nhà nước, quản lý giáo dục theo quy định Tăng cường giao lưu, giúp đỡ, chia sẻ kinh nghiệm việc thực nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non trường mầm non cơng lập với sở GDMN ngồi công lập địa bàn Tiếp tục thực bồi dưỡng chuyên môn Cho CBQL GVMN theo Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (Thông tư số 26/2012/QĐ-BGDĐT ngày 10/7/2012) Tiếp tục triển khai có hiệu việc lồng ghép mơ đun ưu tiên vào chương trình bồi dưỡng thường xuyên để đến năm 2016, 100% CBQL,GVMN tham gia tập huấn 10 mô đun ưu tiên theo quy định Tiếp tục tạo điều kiện cho đội ngũ nhân viên phục vụ trường, tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ lực thực tế chun mơn Các phòng GDĐT tiếp tục đạo, kiểm tra, giám sát việc hợp đồng nhân viên nuôi dưỡng trường đảm bảo chất lượng quy định hành Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục Thực tốt chủ trương Đảng, văn đạo Chính phủ , nghị Đảng Bộ tỉnh, Hội đồng Nhân dân, định UBND tỉnh, văn đạo Sở, có liên quan đến giáo dục MN Các chủ trương đổi tồn diện GDMN Bơ GDĐT Tổ chức tổng kết 10 năm thực Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg ngày 23 tháng năm 2006 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án “Phát triển GDMN giai đoạn 2006-2015” Tiếp tục tổ chức tập huấn, phổ biến hướng dẫn sở GDMN thực văn quy phạm pháp luật GDMN, ban hành Quản lý chặt chẽ sở GDMN, đặc biệt sở GDMN ngồi cơng lập việc thực chủ trương, nhiệm vụ ngành, thực nghiêm Quyết định số 41/2008/QĐ-BGDĐT ngày 25/7/2008 Ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường mầm non tư thục Bộ GDĐT, tiến hành cấp định cho phép hoạt động nơi đủ điều kiện Tiếp tục thực việc quản lý ngân sách tốt, việc thu chi nguồn ngồi ngân sách, thực nghiêm Cơng văn hướng dẫn liên ngành số 1702/HDLN-SGDĐT-STC Sở GDĐT Sở Tài Tăng cường cơng tác kiểm tra, tra quan quản lý giáo dục cấp, kịp thời phát hiện, chấn chỉnh tượng vi phạm quy chế, quy định sở mầm non, đặc biệt sở GDMN ngồi cơng lập Đảm bảo dân chủ, công khai, minh bạch thực tốt công khai sở GDMN Tăng cường hiệu quản lý sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập, đặc biệt nhóm/lớp mầm non độc lập, tư thục Các địa phương thực có hiệu cơng tác tra, kiểm tra tồn diện, chun đề, cơng tác phổ cậgiaosMN TE5T Về công tác kiểm định chất lượng GDMN, tiếp tục đạo 100% trường MN hoàn thành tự đánh giá quy định; có trường mầm non tự nguyện đăng ký đánh giá ngồi Tăng cường cơng tác kiểm tra, đánh giá kết việc đạo tổ chức thực công tác tự đánh giá đơn vị sở; triển khai đánh giá trường hoàn thành báo cáo tự đánh giá tự nguyện có đăng ký đánh giá Thực việc phân bổ ngân sách nguồn kinh phí cho cơng tác tự đánh giá đánh giá ngồi theo hướng dẫn liên Bộ Tài - Giáo dục Định kỳ tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết hội thảo công tác đánh giá quản lý chất lượng giáo dục để trao đổi chia sẻ kinh nghiệm; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức kết đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục đạt Thực chế độ thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, loại báo cáo gửi Sở năm học 2014-2015: báo cáo đầu năm gửi trước ngày 20/9/2014; tờ trình đăng ký trường MN đạt Chuẩn Quốc gia trước ngày 15/10/2014; báo cáo sơ kết học kỳ I ngày 30/12/2014; tờ trình đề nghị kiểm tra thẩm định cộng nhận trường MN đạt chuẩn chuẩn quốc gia ngày 01/4/2014; báo tổng kết năm học ngày 20/5/2014 Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non Tăng cường công tác phổ biến hướng dẫn sở GDMN thực nghiêm túc văn quy phạm pháp luật GDMN Đổi nội dung, đa dạng hóa hình thức tuyên truyền tài liệu truyền thông kiến thức chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ phù hợp với nhiệm vụ ngành học điều kiện thực địa phương, vùng, miền Phổ biến quy định ngành, kiến thức nuôi dạy theo khoa học cho bậc cha mẹ cộng đồng, huy động nguồn lực đầu tư cho GDMN, nhằm bước nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu PCGDMN TE5T phát triển GDMN địa phương III CHỈ TIÊU CỤ THỂ - Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ trẻ mẫu giáo tăng từ 1,5 % trở lên; tỷ lệ trẻ ăn bán trú 98%, trẻ tuổi giữ vững tỷ lệ 100% ; 100% trẻ học Chương trình GDMN mới, 100% nhóm, lớp học ghép phải soạn tách theo độ tuổi; - Tỷ lệ trẻ đến lớp chuyên cần: 97% trở lên trẻ tuổi, 80% trở lên trẻ độ tuổi khác; 85% trở lên trẻ phát triển đạt yêu cầu theo lĩnh vực phát triển; 80% trở lên trẻ khuyết tật học hồ nhập, đánh giá có tiến bộ; 100% trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số chuẩn bị tiếng Việt trước vào lớp 1; - 100% trẻ mầm non khám sức khoẻ định kỳ đảm bảo an toàn tuyệt đối tâm lý thể chất; - Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thể thấp còi 1,5% - 100% lớp mẫu giáo tuổi đảm bảo có đủ phòng học đạt chuẩn, đủ thiết bị, đồ dùng, đồ chơi; thực hiệu Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi; - Đảm bảo 100% số trường MN trang bị máy tính kết nối internet, 100% CBQL 85% giáo viên có khả khai thác, sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý thiết kế, tổ chức hoạt động giáo dục 100% cán quản lý giáo viên mầm non đánh giá thực chất theo Chuẩn nghề nghiệp quy định Bộ GDĐT; - 100% CBQL, GV thực nghiêm túc chương trình nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ GDMN ; - 100% cán quản lý, giáo viên hoàn thành tốt chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch năm học; - 100 % trường mầm non tái đạt chuẩn quốc gia có thêm trường mầm non/cấp huyện đạt chuẩn quốc gia; - 100 % xã (phường, thị trấn) đạt chuẩn PCGDMN TE5T vững IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trưởng Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố vào nội dung văn hướng dẫn tình hình cụ thể địa phương xây dựng kế hoạch chi tiết để tổ chức thực Trong trình thực hiện, có khó khăn, khó khăn, vướng mắc, phản ánh Sở Giáo dục Đào tạo qua phòng GDMN, điện thoại: 0393881820./ Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC - Phòng GDĐT huyện, TX, TP; - Giám đốc, Phó Giám đốc; - Các phòng, ban Sở; - Trang Web Sở; - Lưu: VT, GDMN Nguyễn Thị Hải Lý ... mưu v i v GDMN IBM Việt Nam cung cấp thám hiểm trẻ cho trường MN đơn v cấp tiếp tục nâng cao việc sử dụng phần mềm quản lý phần mềm phục v chuyên môn Thực công tác quy hoạch, xây dựng CSVC... dục v n động v o hoạt động vui chơi hoạt động giáo dục khác, tăng cường sở v t chất, thiết bị để thực chuyên đề Triển khai tập huấn cho CBQL GVMN để tổ chức hoạt động giáo dục phát triển v n... CBQL, GV, NV biết ứng dụng CNTT dạy học quản lý Nâng cao lực cho CBQL quản lý trường học, nắm v ng triển khai hiệu v n quy phạm pháp luật GDMN, nâng cao lực việc tổ chức thực chương trình GDMN