Bài 30. Tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo)

- Vị ngữ: Là thành phần chính của câu có khả năng kết hợp với các phó từ chỉ quan hệ thời gian và trả lời các câu hỏi: Làm gì?. - Chủ ngữ: Là thành phần chính của câu nêu tên sự vật, hi

Trang 2

TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP

(tiếp theo)

Trang 3

TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP (tiếp theo)

C THÀNH PHẦN CÂU

I/ THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ THÀNH PHẦN PHỤ

1 Lý thuyết

* Thành phần chính: Là thành phần bất buộc phải có để câu có cấu trúc hoàn chỉnh và diễn đạt một ý tương đối trọn vẹn.

- Vị ngữ: Là thành phần chính của câu có khả năng kết hợp với các phó

từ chỉ quan hệ thời gian và trả lời các câu hỏi: Làm gì? Làm sao? Như thế nào? Là gì?

- Chủ ngữ: Là thành phần chính của câu nêu tên sự vật, hiện tượng có

hoạt động đặc điểm trạng thái… được miêu tả ở vị ngữ Chủ ngữ thường

trả lời cho các câu hỏi: Ai? Con gì? Cái gì?

Kể tên các thành phần chính và thành phần phụ của câu;

nêu dấu hiệu nhận biết từng thành phần?

Trang 4

1 Lý thuyết

* Thành phần chính:

- Vị ngữ

- Chủ ngữ

* Thành phần phụ và dấu hiệu nhận biết:

- Trạng ngữ:

+ Vị trí: thường đứng ở đầu câu, nhưng có thể đứng ở giữa hoặc cuối câu.

+ Tác dụng: cụ thể hoá không gian, thời gian, cách thức, phương tiện, nguyên nhân mục đích… được diễn đạt ở nòng cốt câu.

+ Dấu hiệu hình thức đặc trưng: được ngăn cách với nòng cốt câu bằng dấu phẩy.

- Khởi ngữ:

+ Vị trí: Thường đứng trước chủ ngữ.

+ Tác dụng: Nêu lên đề tài của câu.

+ Dấu hiệu: Có thể thêm quan hệ từ: về, đối với vào trước khởi ngữ.

Trang 5

1 Lý thuyết

2 Bài tập: Phân tích thành phần của các câu sau:

a) Đôi càng tôi mẫm bóng

(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí)

b) Sau một trống thúc vang đội cả lòng tôi, mấy người học trò cũ đến sắp hàng dưới hiên rồi đi vào lớp.

(Thanh Tịnh, Tôi đi học)

c) Còn tấm gương bằng thủy tinh tráng bạc, nó vẫn là người bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, không hề nói dối, cũng không bao giờ biết nịnh hót hay độc ác.

(Băng Sơn, U tôi)

Trang 6

Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Khởi ngữ

a Đôi càng tôi mẫm bóng

b Mấy người học

trò cũ

nến sếp hàng dưới hiên, đi vào lớp

Sau một một hồi trống thúc vang cả lòng tôi

trung thực, chân thành, thẳng thắn, không hề nói dối, cũng không bao giờ biết nói dối và độc ác…

gương thủy

tinh tráng bạc

Trang 7

II/ THÀNH PHẦN BIỆT LẬP

1 Lý thuyết:

- Thành phần tình thái: Là thành phần được dùng để thể hiện cách

nhìn của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu

- Thành phần cảm thán: Là thành phần được dùng để bộc lộ tâm lí

của người nói, viết (vui, buồn, mừng, giận)

- Thành phần gọi – đáp: Là thành phần được dùng để tạo lập hoặc

duy trì quan hệ giao tiếp

- Thành phần phụ chú: Là thành phần được dùng để bổ sung một số

chi tiết cho nội dung chính của câu

2 Bài tập SGK/145-146

Hãy cho biết mỗi từ in đậm trong các đoạn trích dưới đây là thành phần gì của câu

Kể tên và nêu dấu hiệu nhận biết từng thành phần biệt lâp của câu?

Trang 8

a) Có lẽ tiếng Việt chúng ta đẹp bởi vì tâm hồn của người Việt Nam chúng ta đẹp, bởi vì đời sống, cuộc đấu tranh của nhân dân ta từ trước tới nay là cao quý, là vĩ đại, nghĩa là rất đẹp.

b) Ngẫm ra thì tôi chỉ nói lấy sướng miệng tôi.

c) Trên những chặng đường dài 50, 60 ki-lô-mét, chúng ta chỉ gặp cây dừa: dừa xiêm thấp lè tè, quả tròn, nước ngọt, dừa nếp lơ lửng giữa trời, quả vàng xanh mơn mởn, dừa lửa lá đỏ, vỏ hồng.

d) Có người khẽ nói:

- Bẩm, dễ có khi đê vỡ!

Ngài cau mặt gắt rằng:

-Mặc kệ.

d) Ơi chiếc xe vận tải

Ta cầm lái đi đây

Nặng biết bao ân ngãi

Quý hơn bao vàng đầy!

-> Thành phần tình thái

-> Thành phần phụ chú

- Bẩm -> Thành phần gọi - đáp

- Có khi -> Thành phần tình thái -> Thành phần gọi - đáp

-> Thành phần tình thái

Trang 9

D CÁC KIỂU CÂU

I/ CÂU ĐƠN:

1 Bt 1 SGK/ 146 -147 Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu đơn sau:

a) Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ.

b) Không, lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn-xtôi cho nhân loại phức tạp hơn, cũng phong phú và sâu sắc hơn.

c) Nghệ thuật là tiếng nói của tình cảm

CN VN

Trang 10

I/ CÂU ĐƠN:

1 Bt 1 SGK/ 146 -147

2 Bt 2 SGK/147 Tìm câu đặc biệt:

a) - Có tiếng nói léo xéo ở gian trên

- Tiếng mụ chủ…

b) Một anh thanh niên hai mươi bảy tuổi!

c)

- Những ngọn điện trên quảng trường lung linh như những ngôi sao trong câu chuyện cổ tích nói về xứ xở thần tiên

- Hoa trong công viên

- Những quả bóng sút vô tội vạ của bọn trẻ trong một góc phố

- Tiếng rao của bà bán xôi sáng có cái mủng đội trên đầu…

- Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó

Trang 11

II/ CÂU GHÉP

1 Bt 1, 2 SGK/147 -148

a) Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh

b) Nhưng vì bom nổ gần, Nho bị choáng

c) Ông lão vừa nói vừa chăm chắm nhìn vào cái bộ mặt lì xì của người bà con họ bên ngoại dãn ra vì kinh ngạc ấy mà ông lão hả hê cả lòng

d) Còn nhà hoạ sĩ và cô gái cũng nín bặt, vì cảnh trước mặt bỗng hiện lên đẹp một cách kỳ lạ

e) Để người con gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay còn vo tròn cặp giữa cuốn sách trả cho cô gái

-> Quan hệ bổ sung -> Quan hệ nguyên nhân

-> Quan hệ bổ sung

-> Quan hệ nguyên nhân

-> Quan hệ mục đích.

Trang 12

II/ CÂU GHÉP

2 Bt 4 SGK/149 Tạo câu ghép theo yêu cầu

a) Quả bom tung lên và nổ trên không Hầm của Nho bị sập.

* Nguyên nhân – kết quả:

* Điều kiện – kết quả:

b) Quả bom nổ khá gần Hầm của Nho không bị sập.

* Tương phản:

* Nhượng bộ:

Vì quả bom tung lên và nổ trên không nên hầm của Nho bị sập Nếu quả bom tung lên và nổ trên không thì hầm của Nho bị sập

Quả bom nổ khá gần, nhưng hầm của Nho không bị sập

Hầm của Nho không bị sập, tuy quả bom nổ khá gần

Trang 13

III/ BIẾN ĐỔI CÂU

1 Bt 1 SGK/149 Câu rút gọn:

- Quên rồi

- Ngày nào ít: ba lần

2 Bt 2 SGK/149 Xác định hiện tượng tác câu và nêu mục đích tách câu của hiện tượng ấy.

a) Và làm việc có khi suốt đêm

b) Thường xuyên

c) Một dấu hiệu chẳng lành

->Tách như vậy để nhấn mạnh nội dung của bộ phận được tách ra.

Trang 14

3 Bt 3 SGK/149 Biến đổi câu thành câu bị động:

a) Người thợ thủ công làm ra đồ gốm khá sớm.

b) Tại khúc sông này tỉnh ta sẽ bắc một cây lớn

c) Người ta đã dựng lên những ngôi đền ấy từ hàng trăm năm trước

-> Đồ gốm được người thợ thủ công Việt Nam làm ra khá sớm.

-> Một cây cầu lớn sẽ được tỉnh ta bắc tại khúc sông này.

-> Những ngôi đền ấy đã được người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước.

Trang 15

IV CÁC KIỂU CÂU ỨNG VỚI MỤC ĐÍCH GIAO TIẾP KHÁC NHAU

1 Bt 1 SGK/150 Xác định câu nghi vấn và tác dụng của nó:

- Ba con, sao con không nhận?

- Sao con biết là không phải?

-> Các câu nghi vấn trên dùng để hỏi

Trang 16

2 Bt 2 SGK/150 Xác định câu cầu khiến và tác dụng của nó:

a)

- Ở nhà trông em nhá!

-Đừng có đi đâu đấy.

-> Câu cầu khiến dùng để ra lệnh.

b)

- Thì má cứ kêu đi

- Vô ăn cơm!

-> Câu cầu khiến dùng để yêu cầu.

-> Câu cầu khiến dùng để mời.

Trang 17

3 Bt 3 SGK/151 Xác định kiểu câu và tác dụng của nó:

Câu nói của anh Sáu có hình thức của câu nghi vấn, nhưng không phải dùng để hỏi, mà là dùng để bộc lộ cảm xúc

Ta kết luận như vậy vì trước câu nói của anh Sáu, tác giả đã miêu

tả: “Giận quá và anh không kịp suy nghĩ, anh vung tay đánh vào mông nó và hét lên”

Trang 18

TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP

A TỪ LOẠI

I/ DANH TỪ, ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ

II/ CÁC TỪ LOẠI KHÁC

B CỤM TỪ

I/ CỤM DANH TỪ

II/ CỤM ĐỘNG TỪ

III/ CỤM TÍNH TỪ

II/ THÀNH PHẦN BIỆT LẬP

I/ CÂU ĐƠN

II/ CÂU GHÉP

IV/ CÁC KIỂU CÂU ỨNG VỚI MỤC ĐÍCH GIAO TIẾP KHÁC NHAU

Trang 19

Dặn dò:

- Xem lại bài

- Hoàn thành các bài tập

- Chuẩn bị bài : Kiểm tra truyện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	471 KB