Tuần 12. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Tuần 12. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...

Trang 1

I Ngôn ngữ sinh

hoạt

I Ngôn ngữ sinh

hoạt

Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

1 Khái niệm ngôn ngữ sinh

hoạt

1 Khái niệm ngôn ngữ sinh

hoạt

2 Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh

hoạt

II.Phong

cách ngôn

ngữ sinh hoạt

II.Phong

cách ngôn

1 Tính cụ thể

2 Tính cảm xúc

3 Tính cá thể

NGÔ THỊ MAI_ THPT TÂN BÌNH

Trang 2

Nhóm 1,3: Các nhân tố giao tiếp 1.Cuộc hội thoại diễn ra trong

không gian, thời gian nào?

2 Nhân vật giao tiếp gồm những ai,

quan hệ giữa họ như thế nào?

3 Nội dung và mục đích, hình thức giao

tiếp?

Nhóm 2,4: Đặc điểm về ngôn ngữ 1.Tìm trong cuộc hội thoại những từ

ngữ quen thuộc, gần gũi trong sinh hoạt

hàng ngày.

2.Cuộc hội thoại đã sử dụng những

kiểu câu nào?

3 Phương tiện bổ trợ cho cuộc hội thoại

là gì?

I Ngôn ngữ sinh hoạt

1.Khái niệm ngôn

a.Phân tích ngữ

liệu (sgk)

Trang 3

*Các nhân tố giao tiếp:

liệu (sgk)

-Hoàn cảnh giao tiếp:

+Không gian: khu tập thể X

+Thời gian: buổi trưa

-Nhân vật giao tiếp:

+Các nhân vật chính: Lan, Hùng, Hương

+Các nhân vật phụ: một người đàn ông, mẹ Hương

- Nội dung, mục đích, hình thức:

+Nội dung: báo đến giờ đi học

+Hình thức: gọi – đáp.

+Mục đích: để đến lớp đúng giờ quy định

*Đặc điểm về phương tiện ngôn ngữ:

- Về từ:

+ Sử dụng từ ngữ hô gọi, tình thái: ơi, đi, à, chứ, với,…

+ Các từ thân mật suồng sã, khẩu ngữ: chúng mày, lạch bà lạch bạch,…

- Về câu:

Câu tỉnh lược: Hôm nào cũng chậm; Không cho ai ngủ ngáy nữa à!; ;Câu cầu khiến: Các

cháu ơi, khẽ chứ! Để cho với!;

Trang 4

b Kết luận

liệu

tiếng nói hằng ngày, dùng

để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm,… đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống.

Ngôn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hằng ngày, dùng

để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm,… đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống.

Trang 5

Trong các vd sau, vd nào sử dụng ngôn ngữ sinh hoạt:

A Bữa nay lạnh mặt trời đi ngủ sớm, Anh nhớ em , em hỡi ! Anh nhớ em .

B Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta phải nhân nhượng Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa!

C Mới sáng mồng một, vừa mở mắt đã quàng quạc cái mồm như con quạ khoang.

D Có một đường thẳng và chỉ một đường thẳng

đi qua hai điểm A và B.

b Kết luận

liệu

Trang 6

b Kết luận

liệu

2.Các dạng biểu

hiện của ngôn ngữ sinh hoạt

a Dạng nói: đối thoại và độc thoại

b Dạng viết: Thư từ, nhật ký,…

c Dạng lời nói tái hiện:

mô phỏng lời thoại tự nhiên, được sáng tạo theo các loại văn bản khác nhau và ý định chủ quan của người viết

Trang 7

b Kết luận

liệu

Đọc các ngữ liệu sau và cho biết các dạng biểu hiện của

ngôn ngữ sinh hoạt

Trang 8

…Con bé nhà ai kháu thế?- Con bé bên cạnh đẹp hơn nữa!- Ừ, ừ, cái thằng ấy bạc tình bỏ mẹ!- Xưa kia vợ nó bỏ nó chớ?- Hai đời chồng rồi!

- Còn xuân chán![…]- làm mối cho

tớ nhé?- Mỏ vàng hay mỏ chì?- Không, không hẹn hò gì cả – Vợ béo thế, chồng gầy thế thì mọc sừng mất!

(Trích Số đỏ - Vũ Trọng Phụng)

hiện của ngôn

Dạng lời nói tái hiện

Trang 9

Dạng viết

Ngày 8 - 3 - 69

Đi thăm bệnh nhân về giữa đêm khuya Trở về phòng, nằm thao thức không ngủ được Rừng khuya im lặng

như tờ, không một tiếng chim kêu, không một tiếng lá rụng hoặc một ngọn gió nào đó khẽ rung cành cây Nghĩ gì đấy Th ơi? Nghĩ

gì mà đôi mắt đăm đăm nhìn qua bóng đêm Qua ánh trăng mờ Th thấy biết bao là viễn

cảnh tươi đẹp, cả những cận cảnh êm đềm của những ngày sống giữa tình thương trên mảnh đất Đức Phổ này Rồi cảnh chia li, cảnh đau buồn cũng đến nữa…Đáng

trách quá Th ơi! Th có nghe tiếng người thương binh khẽ rên và tiếng súng vẫn nổ nơi xa Chiến trường vẫn đang mùa chiến thắng

( Nhật kí Đặng Thùy Trâm , NXB Hội nhà văn , Hà Nội, 2005)

Trang 10

Dạng viết

Diễm ơi?

Trang 11

b Kết luận

liệu

Nhóm 1,3 : làm bài tập b/sgk/114.

Nhóm 2,4 : Đọc các ngữ liệu sau

và cho chỉ ra dấu hiệu thuộc NNSH và hiệu quả của nó.

3.Luyện tập

Trang 12

Ngữ liệu 1 (nhóm 2):

Răng mờ cứ theo tui hoài rứa

Cái ông ni có dị chưa tề

Sáng chiều trưa hai buổi đi về

Đưa với đón làm răng không biết

Ôi đôi mắt sao mà tha thiết

Đừng nhìn làm ngượng bước chân tui

Lá thơ tình ông gởi làm chi

Thầy mạ biết rầy la tui chết

(Trích Đồng Khánh ngày xưa-Mường

Mán)

Ngữ liệu 2 (nhóm 4):

Đồng chí mô nhớ nữa,

Kể chuyện Bình - Trị - Thiên, Cho bầy tôi nghe ví,

Bếp lửa rung rung đôi vai đồng chí

- Thưa trong nớ hiện chừ vô cùng gian khổ, Đồng bào ta phải kháng chiến ra ri.

(Trích Nhớ- Hồng Nguyên)

3.Luyện tập

Trang 13

- Đoạn trích là lời nói của ông Năm Hên thuộc dạng tái hiện ngôn

ngữ nói trong sinh hoạt hàng ngày ở vùng Nam Bộ

- Về nội dung: Nói về một vấn đề trong cuộc sống hằng ngày: Cá sấu

và việc bắt cá sấu

- Về từ ngữ: Có một số đặc điểm:

+ Từ xưng hô gần gũi, thân thuộc: tôi,

bà con,…

+ Nhiều từ ngữ địa phương, nhiều tên

riêng: ghe xuồng, rượt, ngặt, phú quới, miệt, rạch, Rạch Giá, Cà Mau, Đầu Sấu, Lưng Sấu,…

3.Luyện tập

câu b/sgk/114

Trang 14

Ngữ liệu 1

Răng mờ cứ theo tui hoài rứa

Cái ông ni có dị chưa tề

Sáng chiều trưa hai buổi đi về

Đưa với đón làm răng không biết

Ôi đôi mắt sao mà tha thiết

Đừng nhìn làm ngượng bước chân tui

Lá thơ tình ông gởi làm chi

Thầy mạ biết rầy la tui chết

(Trích Đồng Khánh ngày xưa-Mường Mán)

Trong thơ ca, các nhà thơ sử dụng các từ ngữ thuộc NNSH (từ địa phương) sẽ

tạo sắc thái địa phương cho văn phong, ngôn ngữ, nhằm khắc họa tính cách

nhân vật, cuộc sống, con người vùng đất mà họ miêu tả.

Ngữ liệu 2:

Đồng chí mô nhớ nữa,

Kể chuyện Bình - Trị - Thiên, Cho bầy tôi nghe ví,

Bếp lửa rung rung đôi vai đồng chí

- Thưa trong nớ hiện chừ vô cùng gian khổ, Đồng bào ta phải kháng chiến ra ri.

(Trích Nhớ- Hồng Nguyên)

3.Luyện tập

Trang 15

Bt 1 Tìm những từ ngữ dùng không hợp PCNN và chữa lại:

Em có yêu cầu gì thì đề đạt với bố Trong trường hợp bố không

chuẩn y thì vẫn phải chấp hành, tuân thủ triệt để, chứ không được

có thái độ phản ứng lại mà làm cho bầu không khí trong gia đình trở

nên không lành mạnh

BÀI TẬP CỦNG CỐ

BT 2: Trong các vd dưới đây, những từ nào không nên dùng trong chổ

giao tiếp đông người? vì sao? Có thể thay thế bằng các từ khác không?

a – Câu chuyện không biết có thật không nhỉ?

- Nó phịa đấy.

b Ông sáng kiến quá! Trình độ quá hè!

Trang 16

Ví dụ : “Em chut ar2 dzui dze trog ngey le tizh iu nha!”

(tạm “dịch” là: Em chúc anh hai vui vẻ trong ngày lễ tình yêu nha!),

: “Ar2 ui, hum ney em bun wa…”

(tạm “dịch” là: Anh hai ơi, hôm nay em buồn quá).

Ý kiến của em về việc sử dụng nhưng ngôn ngữ sinh

hoạt như trên?

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	489,82 KB