Tuần 12. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...
*Đặc điểm ngơn ngữ nói: Kiểm tra cũ H·y nêu -L ngụn ng õm thanh,s dng đặc điểm giao tip hng ngy, mc ớch trao cđa đổi thơng tin, tâm tư, tình cảm ng«n ng÷ nãi? + Có vai nói- nghe(ln phiên vai nói- nghe) +Ngưòi nói thay đổi lời nói vào thái độ phản ứng người nghe, có điều kiện lựa chọn,gọt giũa phương tiện ngôn ngữ + Người nghe phải tiếp nhận tức thời nên có điều kiện suy ngẫm Phân tích kỹ +Sử dụng phương tiện hỗ trợ: nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, giọng nói trầm bổng nhanh- chậm, mạnh - yếu, liên tục- ngắt quãng -Từ ngữ: Từ ngữ, địa phương,, tiếng lóng, biệt ngữ, trợ từ, thán từ, từ đưa đẩy, chêm xen - Câu: câu tỉnh lược, rườm rà có yếu tố trùng lp Tit 36: I Ngôn ngữ sinh hoạt 1.Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt ( Bui tra, ti khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học) a, Tìm hiểu ngữ liệu -Hương ơi! Đi học đi! -( im lặng) -Hương ơi! Đi học đi! ( Lan Hùng Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Khơng cho ngủ ngáy à? ( tiếng người đàn ông nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với ! Nhanh lên Hương ! ( tiếng mẹ Hương ôn tồn nhỏ nhẹ) - Đây rồi, rồi!( tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm, chậm rùa !, Cô phê bình chết thơi( tiếng Lan càu nhàu) - Hơm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu! ( tiếng Hùng tiếp lời) - Cuộc hội thoại diễn không gian, thời gian nào? -Không gian: Tại khu tập thể X - Thời gian: buổi trưa Các nhân vật giao tiếp ? Quan hệ họ ? -Nhân vật chính: (Lan, Hùng, Hương) quan hệ bạn bè,bình đẳng vai giao tiếp - Nhân vật phụ:( bố Hương, mẹ Hưong) quan hệ ruột thịt quan hệ xã hội( vai bề lớn tuổi Lan, Hùng, Hưong) - Nội dung: báo đến học Nội dung ,hình thức mục đích hội thoại gì? - Hình thức : gọi- đáp - Mục đích: Đến lớp quy định Ngơn ngữ hội thoại có đặc điểm gì? - Sử dụng nhiều từ hơ- gọi, tình thái:ơi, ®i, à, chứ, với, gớm, ấy, chết thơi -Sử dụng từ ngữ thân mật suồng sã, ngữ:Chúng mày, lạch bà lạch bạch - Sử dụng câu ngắn, câu tỉnh lược: Hương ơi! õy, hụm no cng chm Đó đặc điểm thờng thấy ngôn ngữ sinh hoạt Những đặc điểm VD em thờng thấy đâu? Cn kết phân tích thoại trên, cho biết ngơn ngữ sinh hoạt gì? b,Khái niệm ngơn ngữ sinh hoạt :là lời ăn tiếng nói hàng ngày dùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm đáp ứng nhu cầu sống 2 Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt hoạt Xem ví dụ : • Ví dụ 1: _ _ Dạng viết: ( nhật ký, hồi ký cá nhân, thư từ) Ví dụ 2: • Bài lao hac - YouTube - Shortcut.lnk Bức thư: • Bố ơi, bố có khỏe khơng? Con lợn sề nhà ta đẻ tháng • • trước gần chục bố Bố ơi, bố cho thước lị quản bút màu đỏ í Con lợn sề xuống hầm xây tường bố Nó nghe kẻng xuống, khơng phải đùn vào đít dạo hôm qua Mấy lị em Dung không đái dầm Em khơng chơi với phần kẹo cô giáo cho, để dành cho em chơi với để mẹ tát nước với bắc cầu Thôi bố nhá! Đánh hết thằng Mỹ bố ngủ với tối bố ạ! Con Tạo Hai- Bố Tiên (Lê Lựu) Ví dụ lời nói tái : • Tam đại gà (Truyện dân gian) • …Thầy lấy làm đắc chí lắm, hơm sau bảo trẻ đọc cho to Trò lời thầy, gân cổ lên gào: • - Dủ dỉ dù gì… • Bố chúng ngồi vườn, nghe được, ngạc nhiên chạy vào: • - Chết chửa! Chữ “kê” gà, thầy lại dạy “dủ dỉ” dù dì ? Bức thư : Bố ơi, Bố có khỏe khơng? Con lợn sề nhà ta đẻ tháng trước gần chục Bố Bố ơi, Bố cho thước lị quản bút màu đỏ í Con lợn sề xuống hầm xây tường Bố Nó nghe kẻng xuống, khơng phải đùn vào đít dạo hơm qua nữa, máy lị em Dung không đái dầm Em không chơi với phần kẹo giáo cho, Con để dành cho em, chơi với con, để mẹ tát nước với bắc cầu Thôi Bố nhá! Đánh hết thằng Mỹ Bố ngủ với tối Bố Nhật kí: Ngơn ngữ sinh hoạt có dạng biểu nào? • Dạng nói: lời độc thoại Đối thoại • Dạng viết : thư từ, nhật kí, hồi kí , tin nhắn • Dạng lời nói tái hiện: mơ lời nói đời sống , gọt giũa,biên tập phần mang tính ước lệ,cách điệu giống tín hiệu nghệ thuật : lời nói nhân vật kịch,tuồng, chèo, truyện,tiểu thuyết… • Đây đoạn nhật kí: Nhật kí cá nhân Nam Cao • - Ngày 13/11/1947 Tối nôn nao mệt rũ Làm nhiều? Hút thuốc nhiều? Hay say hạt bí? Đi nằm sớm, chuyện lẻ tẻ Lửa tắt không buồn dậy thổi • - 15/11/1947 Đêm qua bà ké Chẩn ho nhiều rên lảm nhảm nói mê ln Thằng bé anh Chẩn ho rũ rượi, ho xé phổi, ho khơng khóc Ghi nhớ: •Ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dung để thơng tin ,trao đổi ý nghĩ, tình cảm Đáp ứng nhu cầu sống • Ngôn ngữ sinh hoạt chủ yếu thể dạng nói, dạng viết Trong văn văn học, lời thoại nhân vật dạng tái hiện, mô ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày 3 Luyện tập * Phát biểu ý kiến nội dung câu sau Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng “ Chẳng tiền mua”:ngôn ngữ tài sản chung cộng đồng,khơng tiền mua, sử dụng “ Lựa lời”:Phải biết lựa chọn , dùng lời nói cách có suy nghĩ, có ý thức, phải chịu trách nhiệm lời nói “ Vừa lòng nhau”: Tìm tiếng nói chung, khơng xúc phạm nhau, không a dua theo điều sai trái Khuyên nói thận trọng có văn hố * Vàng thử lửa thử than, Chuông kêu thử tiếng, người ngoan thử lời “ Vàng”:là vật chất thử phương tiện cho kết rõ ràng “ Chng”: Là vật chất gõ thử phương tiện cho kết rõ ràng “Lời ngoan”:Phẩm chất lực thử phương tiện vật chất đo, gõ mà phải “ thử lời”, tức thông qua hoạt động giao tiếp lời nói biết trình độ, nhân cách ,quan hệ người Đó để đánh giá người đó” ngoan” hay “không ngoan” Đánh giá người thông qua giao tiếp lời Đoạn văn; Ông Năm Hên đáp: -Sáng mai sớm, không muộn Tôi cần người dẫn đường đến Trong đoạn trích ngơn ngữ sinh hoạt biểu dạng nào?Em có nhận xét việc dùng từ ngữ đoạn trích ao cá sấu đó.Có thơi! Chừng đồng hồ sau xong chuyện! Sấu ao rừng, bắt nhiều Bà tin Xưa nay, bị sấu bắt người ghe xuồng ngồi rửa chén bến, có sấu rượt người ta giưa rừng mà ăn thịt ? Tơi khơng tài giỏi hết, chẳng qua biết mưu mẹo chút ít, theo người khác họ nói bùa phép để kiếm tiền Nghề bắt sấu làm giầu được, ngặt tơi khơng mang thứ phú quới đó Cực lòng biết nghe miền Rạch Giá, Cà Mau có nhiều rạch, ngã ba mang tên Đầu Sấu, Lưng Sấu, Bàu Sấu, sau hỏi lại biết nơi ghê ghớm, hồi xưa lúc đất hoang Rạch Cà Bơ He, chỗ sấu lội nhiều, người Miên sợ không dám qua nên đặt tên vậy, phá Tam Giang, truông nhà Hồ ngồi Huế Theo Sơn Nam, Bắt sấu rừng U Minh Hạ Trả lời: - Đoạn trích biểu dạng văn Tác giả mô ngôn ngữ sinh hoạt vùng Nam Bộ,cụ thể lời ăn tiếng nói người dân chuyên bắt cá sấu Cách mô làm cho văn mang dấu ấn văn hoá địa phương, đồng thời khắc hoạ đặc điểm riêng nhân vật Năm Hên - Dùng nhiều từ ngữ địa phương: quới, chén(bát) ngt, nghe,rt * Kiểm tra, đánh giá: Trong nhận xét dới nhận ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày ngữ sinh hoạt đợc dùng hội họp thảo luận xét ngữ sinh hoạt dùng để trao đổi thông tin, ý nghĩ, tình cảm sai? ứng nhu cầu đời sống Trong tác phẩm văn học lời thoại nhân Dạng nói vật Dạng viết dạng nào? Dạng lời nói tái Dạng nói Dạng viết Dạng hình ảnh Cả dạng nói dạng viết Ngôn ngữ sinh hoạt tồn dạng nào? *Củng cố học Nm đợc khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt dạng biểu Nâng cao kỹ phân tích sử dụng ngôn ngữ theo phong cách ngôn ngữ sinh hoạt HếT Xin chân thành cám ơn! ... dạng nói dạng viết Ngôn ngữ sinh hoạt tồn dạng nào? *Củng cố học Nm đợc khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt dạng biểu Nâng cao kỹ phân tích sử dụng ngôn ngữ theo phong cách ngôn ngữ sinh hoạt HếT Xin chân... ngữ địa phương: quới, chén(bát) ngặt, nghe,rượt * Kiểm tra, đánh giá: Trong nhận xét dới nhận ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày ngữ sinh hoạt đợc dùng hội họp thảo luận xét ngữ sinh hoạt. .. Đó đặc điểm thờng thấy ngôn ngữ sinh hoạt Những đặc điểm VD em thờng thấy đâu? Cn c kt phân tích thoại trên, cho biết ngơn ngữ sinh hoạt gì? b,Khái niệm ngơn ngữ sinh hoạt :là lời ăn tiếng nói