Tuần 12. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Tuần 12. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ Trường THPT Trung An (Tuần 11, tiết 31) PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt (Buổi trưa, khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học) - Hương ơi! Đi học đi! (im lặng) - Hương ơi! Đi học đi! (Lan Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Không cho ngủ ngáy à? (tiếng người đàn ơng nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng, ôn tồn) - Đây rồi, rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm, chậm rùa ấy! Cơ phê bình chết thơi! (tiếng Lan càu nhàu) - Hôm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp lời) ? Cuộc hội thoại diễn không gian, thời gian nào? - Không gian: khu tập thể X - Thời gian: buổi trưa ? Các nhân vật giao tiếp quan hệ họ nào? -Các nhân vật chính: Lan, Hùng, Hương Có quan hệ bạn bè (bình đẳng “vai giao tiếp”) -Các nhân vật phụ: người đàn ông (quan hệ xã hội), mẹ Hương (quan hệ ruột thịt) ->Họ vai bề với bạn HS ? Nội dung, hình thức,mục đích hội thoại gì? - Nội dung: báo đến học - Hình thức: gọi – đáp - Mục đích: để đến lớp qui định ? Ngơn ngữ hội thoại có đặc điểm gì? -Sử dụng từ ngữ hơ gọi, tình thái :ơi, đi, à, chứ, với,ghớm, ấy, chết thôi…gần gũi đời sống -Sử dụng từ ngữ ngữ, có tính thân mật suồng sã: chúng mày, lạch bà lạch bạch, ngủ ngáy , chậm rùa… ? Đặc điểm câu sử dụng đoạn hội thoại? - Sử dụng câu đặc biệt : Đi học đi! - Câu tỉnh lược:- Không cho…à! - Để cho… với! - Đây rồi,…rồi! (……) PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt - Hoàn cảnh giao tiếp: buổi trưa, khu tập thể X - Nhân vật giao tiếp: Lan, Hùng, Hương, mẹ Hương, người đàn ông - Nội dung giao tiếp: Lan Hùng gọi Hương học - Hình thức: gọi - đáp - Mục đích giao tiếp: Lan Hùng thúc giục Hương học, đến lớp (Buổi trưa, khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học) - Hương ơi! Đi học đi! (im lặng) - Hương ơi! Đi học đi! (Lan Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Không cho ngủ ngáy à? (tiếng người đàn ơng nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng, ôn tồn) - Đây rồi, rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm, chậm rùa ấy! Cô phê bình chết thơi! (tiếng Lan càu nhàu) - Hơm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp lời) (Buổi trưa, khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học) - Hương ơi! Đi học đi! (im lặng) - Hương ơi! Đi học đi! (Lan Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Không cho ngủ ngáy à? (tiếng người đàn ơng nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng, ôn tồn) - Đây rồi, rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm, chậm rùa ấy! Cơ phê bình chết thơi! (tiếng Lan càu nhàu) - Hôm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp lời) (Buổi trưa, khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học) - Hương ơi! Đi học đi! (im lặng) - Hương ơi! Đi học đi! (Lan Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Không cho ngủ ngáy à? (tiếng người đàn ơng nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng, ôn tồn) - Đây rồi, rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm, chậm rùa ấy! Cơ phê bình chết thơi! (tiếng Lan càu nhàu) - Hôm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp lời) (Buổi trưa, khu tập thể X, hai bạn Lan Hùng gọi bạn Hương học) - Hương ơi! Đi học đi! (im lặng) - Hương ơi! Đi học đi! (Lan Hùng gào lên) - Gì mà ầm ầm lên chúng mày! Không cho ngủ ngáy à? (tiếng người đàn ơng nói to) - Các cháu ơi, khẽ chứ! Để cho bác ngủ trưa với! Nhanh lên con, Hương! (tiếng mẹ Hương nhẹ nhàng, ôn tồn) - Đây rồi, rồi! (tiếng Hương nhỏ nhẹ) - Gớm, chậm rùa ấy! Cơ phê bình chết thôi! (tiếng Lan càu nhàu) - Hôm chậm Lạch bà lạch bạch vịt bầu! (tiếng Hùng tiếp lời) PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I Ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt - Đặc điểm ngôn ngữ + Từ ngữ: Sử dụng nhiều hơ ngữ, tình thái từ: ơi, đi, à, chứ, với, gớm, ấy, lạch bà lạch bạch → quen thuộc, gần gũi sinh hoạt hàng ngày + Câu: ngắn, thường tỉnh lược chủ ngữ, nhiều câu cảm thán, câu cầu khiến PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I Ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thơng tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm… nhằm đáp ứng nhu cầu sống PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt - Dạng nói: độc thoại, đối thoại - Dạng viết: nhật kí, thư từ, hồi ức cá nhân - Dạng tái hiện, mô ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày: lời nói nhân vật kịch, tuồng, chèo, truyện, tiểu thuyết PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I Ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt chủ yếu thể dạng nói, nhưng; dạng viết Trong văn văn học, lời thoại nhân vật dạng tái hiện, mô ngôn ngữ sinh hoạt hàng ngày ( 1799 – 1837) PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Luyện tập Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng - “Lời nói chẳng tiền mua”: Lời nói tài sản chung cộng đồng - “Lựa lời”: lựa chọn từ ngữ cách nói → có trách nhiệm với lời nói - “Vừa lòng nhau”: thể tơn trọng, giữ phép lịch sự, làm vui lòng người nghe PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Luyện tập Câu a Lời nói chẳng tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng Con người nên thận trọng lời nói, giao tiếp có văn hóa đạt hiệu tốt PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngôn ngữ sinh hoạt Luyện tập Câu a Vàng thử lửa, thử than, Chng kêu thử tiếng, người ngoan thử lời Từ lời nói, ta biết trình độ, nhân cách, phẩm chất, lực người PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I Ngôn ngữ sinh hoạt Luyện tập Câu b - Ngơn ngữ sinh hoạt đoạn trích dạng lời nói tái + Người nói: Ơng Năm Hên “Tôi cần , “tôi bắt ”, Tôi ” + Thời gian: “Sáng mai sớm” + Mục đích: Gieo niềm tin cho dân làng việc bắt cá sấu “Có thôi! ”, “Bà tin ” PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Luyện tập Câu b - Cách dùng từ ngữ: Dùng nhiều từ địa phương Nam Bộ: quới (quý), chén (bát), ngặt (nhưng), ghe (thuyền nhỏ), rượt (đuổi), cực (đau)  văn sinh động, mang đậm dấu ấn địa phương Nam Bộ khắc họa đặc điểm riêng nhân vật Năm Hên PHẦN VIỆC VỀ NHÀ Giới thiệu nét tác giả Phạm Ngũ Lão? Trong thơ, hình ảnh trang nam nhi thời Trần thể nào? PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Luyện tập Em có nhận xét việc dùng từ ngữ ca dao sau: Trèo lên khế nửa ngày, Ai làm chua xót lòng này, khế ơi! Mặt trăng sánh với mặt trời, Sao Hôm sánh với Mai chằng chằng Mình ơi! Có nhớ ta chăng? Ta Vượt chờ trăng trời PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Luyện tập Em có nhận xét việc dùng từ ngữ ca dao sau: Trèo lên khế nửa ngày, Ai làm chua xót lòng này, khế ơi! Mặt trăng sánh với mặt trời, Sao Hơm sánh với Mai chằng chằng Mình ơi! Có nhớ ta chăng? Ta Vượt chờ trăng trời  ... ngữ sinh hoạt hàng ngày: lời nói nhân vật kịch, tuồng, chèo, truyện, tiểu thuyết PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I Ngôn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt. .. (Tuần 11, tiết 31) PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt (Buổi trưa, khu tập thể X, hai... gũi sinh hoạt hàng ngày + Câu: ngắn, thường tỉnh lược chủ ngữ, nhiều câu cảm thán, câu cầu khiến PHONG CÁCH NGƠN NGỮ SINH HOẠT I Ngơn ngữ sinh hoạt Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngơn ngữ sinh hoạt