Giáo án Ngữ văn 10 tuần 12: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10 Tuần 12 – Tiết 36: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT A- Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Nắm vững khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với đặc trưng để sở phân biệt với phong cách ngôn ngữ khác - Rèn luyện nâng cao lực giao tiếp sinh hoạt ngày, việc dùng từ, việc xưng hơ, biểu tình cảm, thái dộ nói chung thể văn hố giao tiếp đời sống B- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: 3- Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt I- Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt: Học sinh đọc đoạn hội thoại SGK 1- Ví dụ SGK: ? Cuộc hội thoại diễn đâu - Cuộc hội thoại diễn khu tập thể X vào buổi trưa (Lan Hùng gọi Hương học) ? Nội dung mục đích hội thoại - Từ ngữ câu văn đoạn hội thoại có đặc điểm ? Học sinh rút khái niệm - Nội dung: ầm ĩ, trật tự vào buổi trưa người nghỉ - Mục đích: Lan Hùng rủ Hương học Sự lề mề, chậm chạp cua Hương trước đến lớp, khiến bạn bè, làng xóm bị ảnh hưởng - Từ ngữ: quen thuộc, gần gũi sinh hoạt ngày Câu văn tỉnh lược chủ ngữ, có nhiều câu cảm thán, cầu khiến 2- Khái niệm: ngơn ngữ sinh hoạt lời ăn, tiếng nói ngày dùng để thơng tin trao đổi ý nghĩ, tình cảm,… đáp ứng nhu cầu sống 3- Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt: Học sinh nêu biểu ngôn ngữ sinh hoạt ? Ngôn ngữ sinh hoạt biểu chủ yếu dạng - Tồn biểu chủ yếu dạng nói (đối thoại, độc thoại) số dạnh viết: nhật kí, thư riêng, tin nhắn,… * Chú ý: tác phẩm nghệ thuật có dạng tái (mơ phỏng, bắt chước) lời nói tự nhiên mang đặc điểm PCNNSH Việc bắt chước tuỳ thuộc vào mục đích sáng tạo nhà văn 4- Luyện tập: a Anh (chị) phát biểu ý kiến nội dung câu sau: 4- Củng cố: Học sinh làm tập SGK => Khuyên chân thành hội thoại Mọi người tôn trọng giữ phép lịch (phương châm lịch sự) Hãy chọn cách nói phù hợp để người nghe hiểu vui vẻ đồng tình => Muốn biết vàng tốt hay xấu phải thử qua lửa Chng thử tiếng để thấy độ vang Con người qua lời nói biết người có tính nết người nói dễ nghe hay sỗ sàng, cục cằn b Ngôn ngữ sinh hoạt biểu dạng tái có sáng tạo Đặc trưng phong cách thể cách dùng từ ngữ tác giả: ghe xuồng; ngặt tơi; cực lòng biết bao,… 5- Dặn dò: - Hồn thiện tập SGK - Chuẩn bị “Tỏ lòng” theo SGK  ...3- Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt: Học sinh nêu biểu ngôn ngữ sinh hoạt ? Ngôn ngữ sinh hoạt biểu chủ yếu dạng - Tồn biểu chủ yếu dạng nói (đối thoại,... có tính nết người nói dễ nghe hay sỗ sàng, cục cằn b Ngơn ngữ sinh hoạt biểu dạng tái có sáng tạo Đặc trưng phong cách thể cách dùng từ ngữ tác giả: ghe xuồng; ngặt tơi; cực lòng biết bao,… 5-... điểm PCNNSH Việc bắt chước tuỳ thuộc vào mục đích sáng tạo nhà văn 4- Luyện tập: a Anh (chị) phát biểu ý kiến nội dung câu sau: 4- Củng cố: Học sinh làm tập SGK => Khuyên chân thành hội thoại Mọi