Giáo án Ngữ văn 10 tuần 12: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt

Giáo án Ngữ văn 10 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh: - Nắm khái niệm bản: NNSH PCNNSH đặc trưng PCNNSH để làm sở phân biệt với PC NN khác - Tích hợp với Khái quát VHVN từ TK X đến hết TK XIX , với làm văn qua học Kĩ năng: - Rèn luyện nâng cao lực GT SH ngày, việc dùng từ, việc xưng hơ, biểu tình cảm, thái độ nói chung thể VH GT đời sống Tthái độ:- Hình thành HS có thái độ trân trọng TV sử dụng ngôn ngữ để GT II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: SGK + SGV + TLTK + GA HS: Chuẩn bị theo câu hỏi hướng dẫn SGK Phương pháp: Gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1(5 phút) Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: Bài tập ( SGK/ 89) ? Phân tích lỗi chữa lại câu cho phù hợp với ngôn ngữ viết a Trong thơ ca Việt Nam có nhiều tranh Giáo án Ngữ văn 10 mùa thu đẹp b Còn máy móc, thiết bị nước ngồi đưa vào góp vốn khơng kiếm sốt, họ sẵn sàng khai vống lên đến mức vô tội vạ c Cá, rùa, ba ba, ếch nhái, chim gần nước cò, vạc, vịt, ngỗng… ốc, tôm, cua,… chúng chẳng chừa * Đáp án: a Lỗi sử dụng ngơn ngữ nói: đã, - Chữa lại: bỏ từ đã, thay từ vào trước từ đẹp cuối câu -> Trong thi ca VN có nhiều tranh mùa thu đẹp b Lỗi sử dụng ngơn ngữ nói: vống lên đến mức vơ tội vạ - Chữa lại: Bỏ cụm từ vống lên đến mức vô tội vạ từ mức thực tế tùy tiện -> Còn máy móc, thiết bị nước ngồi đau vào góp vốn khơng kiểm soát, họ sẵn sàng khai mức thực tế tùy tiện c Lỗi câu văn tối nghĩa dùng ngữ: sất, thì: - Chữa lại: Bỏ từ thì, từ thay từ -> Từ cá, rùa, ba ba, ếch nhái, chim gần nước cò, vạc, vịt, ngỗng, đến ốc, tơm, cua, chúng bắt hết chẳng chừa lồi * Tên HS trả lời: Bài mới: Giới thiệu mới: (1) Các em học bài: Bài 1: (HĐ GT NN); 9: (Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết) Và hôm học tiếp 12 ( PCNNSH) Cần phải thấy có MQH mật thiết với nhau, vì: Giáo án Ngữ văn 10 - Thứ nhất: Con người phải thường xuyên GT ngôn ngữ để trao đổi thông tin, trao đổi tư tưởng, tình cảm tạo lập quan hệ với - Thứ hai: Trong XH lồi người ln có hai hình thức GT NN nói NN viết; nói hình thức phổ cập ,mà thực - Thứ ba: GT hình thức nói PCNNSH, gọi ngữ, ngơn ngữ nói, ngơn ngữ hội thoại HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Hoạt động2(15 NỘI DUNG GHI BẢNG I Ngôn ngữ sinh hoạt: phỳt) Khái niệm ngôn ngữ sinh Gv yờu cầu hs đọc HS đọc trả lời hoạt: diễn cảm VD a Tìm hiểu ngữ liệu: Cuộc hội thoại diễn ở: sgk + Khụng gian (địa điểm): khu tập - Cuộc hội thoại diễn ở: - Cuộc hội thoại thể X + Không gian (địa điểm): khu diễn đõu, tập thể X + Thời gian: buổi trưa nào? HS đọc trả lời + Thời gian: buổi trưa - Nhõn vật giao tiếp: + Lan, Hựng, Hương: cỏc nhõn - Nhân vật giao tiếp: vật chớnh, cú quan hệ bạn bố, bỡnh + Lan, Hùng, Hương: đẳng vai giao tiếp ? Cỏc nhõn vật giao tiếp ai? nhân vật chính, + Mẹ Hương, người đàn ụng: cỏc + Mẹ Hương, người đàn ông: nhõn vật phụ Mẹ Hương cú quan nhân vật phụ Giáo án Ngữ văn 10 Quan hệ họ hệ ruột thịt với Hương; người đàn ntn? ụng cỏc bạn trẻ cú quan hệ xó hội Cả người đú vai bề trờn HS đọc trả lời - Nội dung giao tiếp: Lan Hựng rủ Hương cựng học - Hỡnh thức: gọi- đỏp - Nội dung, hỡnh thức mục đớch giao tiếp hội thoại gỡ? - Mục đớch: cựng thỳc giục để đến lớp đỳng quy định - Nội dung giao tiếp: Lan Hùng rủ Hương học - Hình thức: gọi- đáp - Mục đích: thúc giục để đến lớp quy định HS đọc trả lời - Đặc điểm ngụn ngữ: + Sử dụng nhiều từ hụ gọi, tỡnh thỏi: ơi, đi,à, chứ, với, gớm, ấy, chết thụi, - Đặc điểm ngôn ngữ: + Sử dụng cỏc từ thõn mật suồng + Sử dụng nhiều từ hơ gọi, tình thái: ơi, đi,à, chứ, với, gớm, ấy, só, ngữ: lạch bà lạch bạch - Ngụn ngữ + Cõu: ngắn, cú cõu đặc biệt cõu chết thôi, hội thoại cú tỉnh lược + Sử dụng từ thân mật đặc điểm gỡ? HS đọc trả lời Là lời ăn tiếng núi hàng ngày dựng để thụng tin, trao đổi ý nghĩ, tỡnh suồng sã, ngữ: lạch bà lạch bạch + Câu: ngắn, có câu đặc biệt câu tỉnh lược Giáo án Ngữ văn 10 cảm, đỏp ứng nhu cầu b Khái niệm: Sgk sống - Căn vào kết HS đọc trả lời phõn tớch - Dạng núi: độc thoại, đối thoại hội thoại trờn, em - Dạng viết: nhật kớ, thư từ, hồi ức Các dạng biểu hóy cho biết cỏ nhõn ngơn ngữ sinh hoạt: ngụn ngữ sinh - Dạng lời núi tỏi (mụ - Dạng nói: độc thoại, đối hoạt? lời thoại tự nhiờn phần thoại gọt rũa, biờn tập lại ớt - Cỏc dạng biểu nhiềucú tớnh chất ước lệ, tớnh cỏch ngụn ngữ điệu, cú chức tớn hiệu sinh hoạt? - Dạng viết: nhật kí, thư từ, hồi ức cá nhân nghệ thuật): lời núi cỏc nhõn - Dạng lời nói tái (mơ vật cỏc kịch, chốo, truyện, lời thoại tự nhiên tiểu thuyết, HS đọc trả lời * Ghi nhớ:(sgk) HS đọc trả lời a Lời núi chẳng tiền mua, Lựa lời mà núi cho vừa lũng Hoạt phỳt) động 3(5 * Ghi nhớ:(sgk) Giáo án Ngữ văn 10 Hs đọc học phần Cõu 1: Lời núi tài sản chung II Luyện tập: ghi nhớ sgk Hoạt động 4(15 cộng đồng, cú quyến sử a Lời nói chẳng tiền mua, dụng Lựa lời mà nói cho vừa lòng Cõu 2: “Lựa lời” lựa chọn từ ngữ cỏch núi Câu 1: Lời nói tài sản chung Hs thảo luận, phát  việc sử dụng lời núi cỏch cú ý cộng đồng, có thức phải chịu trỏch nhiệm lời quyến sử dụng biểu giải thích Câu 2: “Lựa lời” lựa chọn từ phỳt) nội dung câu ca dao núi mỡnh “Vừa lũng nhau”  thể tụn ngữ cách nói trọng, giữ phộp lịch sự, làm vui  việc sử dụng lời nói cách lũng người nghe có ý thức phải chịu trách nhiệm lời nói Gv nhận xét, bổ sung: HS đọc trả lời “Vừa lòng nhau”  thể  í nghĩa cõu ca dao trờn: tôn trọng, giữ phép lịch sự, làm vui lòng người nghe Trong giao tiếp khuyờn răn chỳng ta phải núi người phải thể thận trọng cú văn húa phương châm lịch  ý nghĩa câu ca dao trên: khuyên răn phải nói thận trọng có văn hóa Tuỳ trường hợp mà HS đọc trả lời cần lựa chọn từ ngữ - Vàng thỡ thử lửa, thử than, cách nói, có Chuụng kờu thử tiếng, ngươig phải giữ phép tắc xã giao, có ngoan thử lời Giáo án Ngữ văn 10 cần phải nói thẳng, + Phộp so sỏnh đối chiếu giàu hỡnh tránh xu nịnh người tượng, dễ hiểu: đối thoại Vàng- thử lửa, thử than — Người - Vàng thử lửa, thử than, ngoan- thử lời Chng kêu thử tiếng, Lời nói thẳng ko Chuụng- thử tiếng ngươig ngoan thử lời phải lúc + Người ngoan: người cú lực + Phép so sánh đối chiếu giàu làm vừa lòng (vui phẩm chất tốt đẹp hình tượng, dễ hiểu: lòng) người đối + Lời: lời núi, hoạt động giao tiếp Vàng- thử lửa, thử than — thoại lại có ngụn ngữ Người ngoan- thử lời tác dụng tốt HS đọc trả lời Chng- thử tiếng - Em giải thích ý nghĩa câu ca  í nghĩa cõu ca dao: Cỏch sử dụng + Người ngoan: người có dao trên? Nghĩa ngụn ngữ hoạt đọng giao tiếp lực phẩm chất tốt đẹp từ “người ngoan”, lời núi thước đo quan + Lời: lời nói, hoạt động giao trọng cho thấy phẩm chất “lời”? tiếp ngôn ngữ lực người  ý nghĩa câu ca dao: Cách sử dụng ngôn ngữ hoạt đọng HS đọc trả lời giao tiếp lời nói - Dạng ngụn ngữ sinh hoạt:dạng lời thước đo quan trọng cho thấy núi tỏi phẩm chất lực - Dựng nhiều từ địa phương Nam người Bộ: quới (quý), chộn (bỏt), ngặt (nhưng), ghe (thuyền nhỏ), rượt (đuổi), cực (đau) Giáo án Ngữ văn 10 HS đọc trả lời b Nhận xét dạng ngơn ngữ í nghĩa: làm VB sinh động, mang sinh hoạt cách dùng từ ngữ đoạn trích: đậm dấu án địa phương khắc họa đặc điểm riêng nhân vật Năm Hên Dạng ngôn ngữ sinh hoạt:dạng lời nói tái - Dùng nhiều từ địa phương Nam Bộ: quới (quý), chén (bát), ngặt (nhưng), ghe (thuyền nhỏ), rượt (đuổi), cực (đau) Hs đọc đoạn trích trả lời câu hỏi Gv nhận xét, khẳng định đáp án ý nghĩa: làm VB sinh động, mang đậm dấu án địa phương khắc họa đặc điểm riêng nhân vật Năm Hên Giáo án Ngữ văn 10 Hoạt động 5(5 phút) Củng cố, luyện tập Củng cố: - Nắm kiến thức học.Luyện tập : - Hoàn thành tập theo yêu cầu GV Hướng dẫn HS học chuẩn bị mới: * Bài cũ: - Học theo hướng dẫn SGK * Bài mới:- Chuẩn bị ( T37,38)  ... PCNNSH, gọi ngữ, ngơn ngữ nói, ngơn ngữ hội thoại HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Hoạt động2(15 NỘI DUNG GHI BẢNG I Ngôn ngữ sinh hoạt: phỳt) Khái niệm ngôn ngữ sinh Gv yờu cầu hs đọc HS đọc trả lời hoạt: diễn... nhỏ), rượt (đuổi), cực (đau) Giáo án Ngữ văn 10 HS đọc trả lời b Nhận xét dạng ngơn ngữ í nghĩa: làm VB sinh động, mang sinh hoạt cách dùng từ ngữ đoạn trích: đậm dấu án địa phương khắc họa đặc... (Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết) Và hôm học tiếp 12 ( PCNNSH) Cần phải thấy có MQH mật thiết với nhau, vì: Giáo án Ngữ văn 10 - Thứ nhất: Con người phải thường xuyên GT ngôn ngữ để trao đổi