Tuần 26. Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA NGỮ VĂN BÀI DỰ THI “VIÊN PHẤN XANH” GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ  (Sách giáo khoa lớp 12 tập 2) Nhóm thực hiện: HồngAnh Nguyễn Nguyễn Thanh Hà Phan Duy Khôi Lớp Ngữ Vaên 4A // Để in Handouts rõ nét, số phần đồ họa lược bỏ CAÁU TRÚC GIÁO ÁN Mục tiêu dạy Công việc chuẩn bò Phương pháp phương tiện Tiến trình dạy học MỤC TIÊU BÀI DẠY Về kiến thức - Hiểu cách đầy đủ chức mở kết văn nghò luận - Nắm vững kiểu mở kết thông dụng văn nghò luận Về kó Có ý thức vận dụng cách linh hoạt kiểu mở kết viết văn nghò luận Về thái độ - Thấy tầm quan trọng mở kết văn nghò luận - Biết nhận diện lỗi thường gặp CÔNG VIỆC CHUẨN Về phía giáo viên BỊ - Soạn giáo án - Chuẩn bò đồ dùng dạy học: Sách Ngữ Văn 12 tập 2, sách giáo viên Ngữ Văn 12 tập 2, phần mềm Mindmap 5.0 - Phiếu câu hỏi Về phía học sinh - Đọc gạch ý học sách giáo khoa - Soạn theo hướng dẫn giáo viên - Luyện tập sử dụng phần mềm Mindmap 5.0 PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Phương pháp diễn giảng - Phương pháp phát vấn - Phương pháp gợi mở - Phương pháp thảo luận Phương tiện dạy học - Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ Văn 12 tập - Phần mềm PowerPoint - Phần mềm Mindmap 5.0 1) Em biết tác giả Lỗ Tấn? 2) Các chi tiết nghệ thuật: đường mòn nghóa đòa, vòng hoa mộ Hạ Du, câu (2 phút) hỏi “Thế nhỉ?” tác phẩm “Thuốc” Lỗ6 Làm để viết văn hay? hay khi: Một văn Dòng văn mở đầu khơi chảy đầy sinh khí Ý không vơi cạn Nhưtứmột dòng sông thượng câu cuối nguồn phải hạ nguồn đầy sâu lắng (2 phút) CẤU TRÚC BÀI HỌC II Viết kết A- Giới thiệu (2’) B- Nội dung học I Viết mở (20’) 1/ Tìm hiểu chức mở (7’) 2/ Các yêu cầu (16’) 1/ Tìm hiểu chức kết (7’) 2/ Các yêu cầu kết (9’) III Luyện tập (33’) 1/ Bài tập 1, SGK/116 (15’) 1 Tìm hiểu chức mở BÀI TẬP 1/112/SGK Chọn mở thích hợp cho đề sau: Đề bài: Phân tích giá trò nghệ thuật tình truyện Vợ nhặt (Kim Lân) 1 Tìm hiểu chức kết Sau tìm hiểu ngữ liệu trên, em cho cô biết chức củanăng kết bài?  Chức kết bài: thông báo kết thúc trình trình bày vấn đề nghò luận, để lại ấn tượng sau cho người đọc 2 Các yêu cầu kết BÀI TẬP 2/115/SGK HS đọc lần ngữ liệu (1), (2) tập 2, suy nghó trả lời câu hỏi sau: - Em thử gạch ý quan trọng cho biết kết sau nêu nội dung văn bản? - Theo em, kết có Vì trên,    chúng lẽ tôi, + “Nước Việt Nam có quyền…”: nhận đònh khái quát, khẳng đònh ý nghóa vấn đề Chính phủ lâm thời + “Toàn thể dân tộc ….”: liên hệ mở rộng với giới rằng:  Khắc sâu củng cố tinh thần chiến đấu nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa, trònh trọng tuyên bố Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực Hai    + “ Hai đứa trẻ thực điều này”: khẳng đònh, nhấn mạnh vấn đề + “ Hơn nữa…….diệu kỳ”: liên hệ mở rộng  khắc sâu ấn tượng câu chuyện đứa trẻ thực điều Hơn nữa, dấu ấn phố huyện khảm ta quyền kì lạ Bây sau này, đứng trước phố huyện 2 Các yêu cầu kết Như vậy, theo em, phần kết cần đáp ứng yêu cầu trình tạo lập văn bản? YÊU CẦU CỦA KẾT BÀI + Thông báo kết thúc việc trình bày vấn đề + Đánh giá khái quát người viết + Gợi liên tưởng rộng, sâu 31 (33 phút) Bài tập 1-SGK/ 116 Cảm nhận anh (chị) số phận người qua hình tượng ơng lão đánh cá Xan-ti-a-gơ tác phẩm Ơng già biển nhà văn Ơ Hê-minh- CÁC CÁCH MỞ BÀI THÔNG DỤNG Mở – SGK/116 Mở – SGK/116 Ông già biển (1952) tác phẩm thể rõ nét bút pháp quan niệm nghệ thuật Ơ Hê-minh-uê Trong truyện ngắn này, tác giả khắc họa hình tượng Con Người đối mặt với Đại Dương Cuộc đấu ông lão đánh cá Xan-ti-a-gô trước biển với khát vọng lớn lao, chiến thắng phi thường nỗi mát đau đớn biểu tượng đầy sức gợi mở ám ảnh Ôi! Biết bao thuyền viên thuyền trưởng Buổi vui sướng đường xa (V Hugo) Bi kịch người trước biển bi kịch khát vọng lớn thất bại tránh khỏi hành trình tìm kiếm giá trị tồn Nhưng hành trình thúc người? Và người theo tiếng gọi biển bí ẩn? Vì hành trình tiếp nối khơng ngừng suốt lịch sử loài người khúc bi ca bất tận, giao hưởng diễm tuyệt? Liệu số phận người Ông già biển Ơ Hê-minh-uê có phải phần giao hưởng bi tráng đó? CÁC CÁCH MỞ BÀI THÔNG DỤNG Mở – SGK/114 Đề bài: Phân tích tác phẩm Chí Phèo nhà văn Nam Cao Mở – SGK/114 Năm thập kỉ trước đây, Nam Cao định bắt tay vào viết Cái lò gạch cũ - tên Chí Phèo - văn học thực phê phán, đề tài nông thôn qua mùa nở rộ, sáng tác thành công nông dân Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phụng… tồn sừng sững văn đàn Tác phẩm bút hồi chưa biết đến tên tuổi Nam Cao cầm bị che khuất, bị rơi vào cõi quên, tác giả không tìm cho hướng khai thác riêng cho đề tài thành quen thuộc Thử thách đó, Nam Cao lặng lẽ chấp nhận, vượt qua, với Chí Phèo thật sâu sắc độc đáo CÁC CÁCH MỞ BÀI THÔNG DỤNG Mở Đề bài: Cảm nhận em hình tượng Tổ quốc thi ca từ sau Cách mạng tháng đến Mở Thơ ca từ ngàn năm viết Tổ quốc, hình tượng Tổ quốc thơ ca từ sau Cách mạng tháng đến kế thừa phát triển thơ ca truyền thống Đó đất nước anh hùng chiến đấu sản xuất, đất nước tươi đẹp nhân thiết tha Có thể nói, chưa thơ ca chúng ta, hình tượng Tổ quốc lại có phẩm chất cao đẹp mẻ GI Ý PHÂN TÍCH  Em có nhận xét cách dẫn dắt vào đoạn mở này?  Em có nhận xét trình tự phát triển đoạn mở trên?  Theo em, đoạn mở thể tính hấp dẫn điểm nào? // Sau phân tích, GV vẽ trực tiếp MindMap minh họa BÀI TẬP 3/117/SGK Lớp chia thành tổ (đã phân công từ trước), sử dụng phần mềm mindmap viết mở kết cho đề đây: Suy nghó hình tượng sóng khát vọng tình yêu Sóng – Xuân Quỳnh Tình yêu khát vọng tự Tự – P.Ê-luy-a Nguyên nhân ý nghóa hành động liệt: Mò cắt dây trói A Phủ trốn3 CỦNG CỐ (10’) Chức Các yêu cầu Mở Kết CỦNG CỐ Chức Mở Kết Các yêu cầu Đánh dấu Thông báo bước khởi đầu xác, ngắn gọn vấn trình trình đề bày vấn đề nghò Hướng người đọc luận vào nội dung Nêu bật nội Gợi hứng thú dung cần bàn luận Thông báo Thông báo sự kết thúc kết thúc việc trình trình bày vấn đề nghò luận trình bày vấn đề Đánh giá khái3 Để lại ấn tượng sau cho quát người viết Ø O D N DẶ 1) - Học theo nội dung củng cố - Làm tập 2/116/SGK 2) Chuẩn bò mới: - Đọc “Số phận người” từ đến lần - Tóm tắt tác phẩm - Em có cảm nhận sau đọc xong đoạn trích? ... TIÊU BÀI DẠY Về kiến thức - Hiểu cách đầy đủ chức mở kết văn nghò luận - Nắm vững kiểu mở kết thông dụng văn nghò luận Về kó Có ý thức vận dụng cách linh hoạt kiểu mở kết viết văn nghò luận Về... trên, em cho cô biết chức củanăng kết bài?  Chức kết bài: thông báo kết thúc trình trình bày vấn đề nghò luận, để lại ấn tượng sau cho người đọc 2 Các yêu cầu kết BÀI TẬP 2/115/SGK HS đọc lần... thành công tình truyện Mở (1) Mở (2) Mở (3) Chưa nêu bật trọng tâm vấn đề Đáp ứng đầy đủ yêu cầu đề 1 Tìm hiểu chức mở  Từ ba ví dụ trên, em cho cô biết chức mở bài?  Chức mở bài: đánh dấu bước